摘要：古詩(shī)是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁,它飽含著作者的思想感情和豐富的想象.古詩(shī)詞教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課程中占據(jù)舉足輕重的作用.《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》對(duì)1～6年級(jí)學(xué)生背誦優(yōu)秀詩(shī)文的篇數(shù)提出來(lái)具體的要求,并在附錄中列舉了優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目,其重要性在這里也可見(jiàn)一斑.那么怎樣在課堂上高效教學(xué)古詩(shī)詞呢？筆者以《九月九日憶山東兄弟》和《飲湖上初晴后雨》兩位名師的課堂教學(xué)為例,例談古詩(shī)教學(xué)有感一二.
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