摘要：本文將新中國成立70年來的語文教育研究分為初創、改革、復興3個時期,分別追溯其時代背景,記述相關語文人物與事件,梳理具有代表性的研究成果,歸納總結經驗教訓。初創期,語文學習成為全黨政治任務,漢語、文學分科教學,工具論成為指導思想,“”使語文教育遭受嚴重破壞。改革期,撥亂反正、改革開放成為主旋律,一批語文大家發揮引領作用,語文教師改革熱情高漲,全國中語會、小語會發揮了重要作用。復興期,語文教育受到高度重視,新課標、新教材、新高考穩步實施,區域性教學研究日趨活躍,但仍存在缺憾。在新時代,語文教育必將在立德樹人和培養語文能力上發揮更大作用。
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