信息化促進教育精準扶貧供給側改革:作用機理與實施對策

摘要：推進教育精準扶貧須從供給側改革入手,而信息化具有的全域賦能作用為教育精準扶貧供給側改革領域帶來了全新機遇與挑戰。該文將教育精準扶貧視為一種公共服務,以公共服務供給分析框架厘清教育精準扶貧供需主體關聯過程;結合教育精準扶貧供需失衡困境的問題與成因分析,提出信息化促進供給側改革是破解教育精準扶貧供需失衡之有效途徑,通過重構供需關聯過程模型闡釋信息化促進教育精準扶貧供給側改革的作用機理,即需求端表達、供給側調適與供需精準關聯;并以此為基礎,從規劃與機制、資源與服務、幫扶共同體、扶貧人才隊伍建設四個方面提出了信息化推進教育精準扶貧供給側改革的實施對策。