摘要：體育教學過程往往伴隨著學生的情緒過程。情緒在體育教學中產生,同時,它又反過來影響教學活動。因此,教師要重視學生在體育教學中的情緒變化,使之能維持積極的情緒狀況,更好地完成教學任務達成教學目標。
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