中國教育研究論叢雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,堅持指導性與實用性相結合的原則,創辦于2005年,雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
該雜志致力于促進教育研究的深入和交流,推動教育理論與實踐的發展,為教育學者和從業者提供學術資訊和研究成果。雜志涵蓋廣泛的教育領域,包括教育心理學、教育管理、教育政策、教師教育、教育技術等。它定期發表具有學術價值和研究深度的論文,涉及國內外教育領域的重要研究課題。這些論文反映了學者們對教育問題的思考和研究成果,推動了教育學科的發展。教育管理者和從業者提供了一個深入探討教育問題、分享研究成果的平臺。
該雜志追求學術性和創新性。它關注教育研究的理論建構和研究方法,倡導科學研究和學術嚴謹。同時,它鼓勵和支持革新性的研究思路和創新性的研究成果,為教育實踐和政策制定提供新的視角和思路。它關注教育政策的制定和實施、教育管理的改進和創新、教學方法的改革和優化等實踐領域的問題。通過對教育實踐的分析和評估,該雜志提供了有效促進教育改革與發展的建議和思考。
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五、主題范圍:中國教育研究論叢雜志關注的主題包括但不限于教育政策與管理、教育改革與發展、教學理論與方法、教育評價與測量、教育心理與健康、教師教育與專業發展、教育社會學與比較教育等。投稿者可以從不同的教育領域和維度展開研究,提供未來教育發展的新思路和原創觀點。
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七、內容要求:稿件應具有一定的理論深度和實證性,能夠為教育研究者、決策者和從業者提供有價值的信息和洞見。請在論據和結論的論證過程中提供充分的數據和案例支持,并對相關研究方法進行說明。同時,注重教育實踐和政策應用的可行性分析。
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