微課應(yīng)用于醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗教學(xué)的探索與評價

摘要：以神經(jīng)干動作電位相關(guān)實驗微課的設(shè)計制作和應(yīng)用為研究基礎(chǔ),總結(jié)了適應(yīng)醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗教學(xué)的微課內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次和學(xué)習(xí)模式。微課應(yīng)用于醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和課后復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié),可以有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提升教學(xué)質(zhì)量,從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。