混合式(O2O)教學新模式下網絡學習空間的建設與應用

摘要：面對網絡資源有效利用率低,師生參與網絡學習的主動性差兩個教學問題,浙江經濟職業技術學院以混合式(O2O)教學模式改革為突破口,推進網絡學習空間建設與應用。學校頂層設計確立'一核心、四支柱'的混合式教學新模式,構建網絡學習空間建設與應用框架;教師從課程實際需求出發使用網絡學習空間,重構教學設計,靶向建設資源,重構教學管理。經過試點取得了優秀的績效,并獲得了大量專家的認可。