基于C-支持向量機的教室投影閱讀舒適度評價

摘要：幻燈片投影教學已成為我國高校及中小學校的主要授課模式,其投影質量容易受到環境光的干擾。通過教室模擬空間中的主觀評價實驗,建立了一種基于C-支持向量機(C-supportvectormachine,C-SVM)算法的教室照明環境下投影閱讀舒適度評價模型。模型評價結果表明,該模型對于投影閱讀舒適度的識別具有很高的預測準確率,并通過模型的可視化結果探討了其對于教室光環境設計的實際應用價值。