摘要：建筑學是應用性的綜合學科,在高年級以“深化”、“拓展”作為目標的建筑設計主干課程選題需要更加注重社會價值、實用價值的體現.因此在四年級STUDIO教學過程中,本教學團隊將《建筑計劃》理論課程與“醫療建筑更新改造設計”有機結合,打通高年級學習特色模式、理論課程特點、設計課程特點之間的橋梁.醫療建筑具有復雜動線及功能分區,空間應對使用者的需求往往比空間藝術性訴求更加迫切,隨著科技發展變化又面臨不斷的改造更新需要,因此很適合結合建筑計劃研究方法進行包含建筑策劃全過程的建筑設計訓練.在本教學實踐過程中,通過空間環境觀察、使用者行為觀察、有組織訪談、數據量化分析、設計任務書制定、總體設計、具體科室細部設計等系列環節,層層推進設計任務,使學生理解建筑策劃到建筑設計的全過程.其教學成果對醫院改造更新及空間適應性設計策略方面亦有借鑒價值.
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