“近親繁殖”真會危害教師的學術生產力嗎--基于“2014中國大學教師調查”的分析

摘要：學術近親繁殖對高校教師論文產出的影響受到學界的長期關注。在新時代背景下,理論上的不統一認知和實踐上的一致杜絕為本研究提供了理論和政策支持。借助"2014中國大學教師調查"數據,結合SCI/SSCI和CSSCI/CSCD引文數據庫中教師的數據,通過均值比較和穩健OLS分析后發現:近親繁殖并不會危害教師的學術生產力,近親教師與非近親教師在國外發表上并無顯著差異,但近親教師在國內發表上卻具有明顯的優勢;對近親教師的后期人力資本投資是有效且必要的,擁有博士后經歷和海外訪學經歷對近親教師的論文產出具有額外的提升作用;隨著工作年限的增加,近親教師的國外數量呈現遞減趨勢,國內則呈現遞增趨勢。因此,有必要從教師學術職業發展、高校教師管理改革和國家一流大學平臺建設三方面出發來提升近親教師的學術生產力,消除近親繁殖可能帶來的危害。