學(xué)前兒童圖畫(huà)書(shū)閱讀的眼動(dòng)特征及其影響因素

摘要：采用眼動(dòng)追蹤技術(shù)試圖探究學(xué)前兒童在閱讀圖畫(huà)書(shū)過(guò)程中的眼動(dòng)行為特征和規(guī)律,是有關(guān)學(xué)前兒童圖畫(huà)書(shū)閱讀研究領(lǐng)域的新方法和技術(shù)進(jìn)步。本文通過(guò)從學(xué)前兒童圖畫(huà)書(shū)閱讀的眼動(dòng)特征及其影響因素兩個(gè)方面,對(duì)學(xué)前兒童圖畫(huà)書(shū)閱讀的眼動(dòng)研究文獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)地梳理與分析。研究發(fā)現(xiàn):圖畫(huà)是學(xué)前兒童閱讀圖畫(huà)書(shū)時(shí)視覺(jué)注視的關(guān)鍵區(qū)域;兒童把時(shí)間更多地花在注視富含豐富信息的圖畫(huà)形象上;年齡和閱讀方式是影響學(xué)前兒童圖畫(huà)書(shū)閱讀眼動(dòng)特征的重要因素。未來(lái)的研究應(yīng)在研究?jī)?nèi)容、研究材料、認(rèn)知機(jī)制和神經(jīng)機(jī)制等方面進(jìn)一步探討。