離農或適農:鄉村振興背景下鄉村職業教育課程開發的兩難困境與出路

摘要：當前職業教育存在的“離農”現象主要表現為:辦學基礎薄弱,貧困問題制約課程實施;課程內容遠離鄉村實際,供給與需求脫節;課程開發能力不足,教學手段單一;課程評價體系單一,脫離農民及鄉村職業院校實際等。為此,應高度重視職業教育課程開發,把握“適農性”職業教育課程目標,提升服務鄉村振興能力;合理選擇與組織課程內容,以人為本制定課程計劃;提升鄉村教師課程開發能力,合理選擇課程開發方法;以農廣校為依托,借助校企合作為課程開發注入新動力;加強課程開發評價體系建設,強化課程開發督導等,進而提升職業教育服務鄉村振興水平。