珠他算融入數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀和改進(jìn)策略

摘要：珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)作為一項(xiàng)新型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,目前在江蘇省正進(jìn)入良性普及實(shí)驗(yàn)階段。但是根據(jù)筆者從事珠心算教學(xué)20年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看:雖然實(shí)驗(yàn)教師都能把珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中,但是由于受各種因素干擾,珠心算實(shí)驗(yàn)僅停留在珠心算教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合初期階段(南通、鎮(zhèn)江兩大市除外),深層次的實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有如預(yù)期想象的那么好,離2012年6月27日江蘇省財(cái)政廳、教育廳在南京市聯(lián)合召開(kāi)小學(xué)珠心算教育實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議精神的要求還有很大距離。