讓鄉土資源在作文教學中綻放異彩

摘要:《語文課程標準》指出:“各地區都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源,語文教師要有強烈的資源意識,努力開發,積極利用。”根據這一要求,農村中學的作文教學,要充分利用得天獨厚的優勢,積極開發和利用,以豐富作文內容,拓寬作文教學的天地。一、開發鄉土資源豐富作文內容一是參觀家鄉的名勝古跡。參觀名勝古跡,挖掘家鄉文化,能有效地豐富作文素材,充實作文內容。

關鍵詞:
  • 鄉土資源  
  • 語文課程資源  
  • 營丘  
  • 資源意識  
  • 于漪老師  
  • 積累材料  
  • 觀察生活  
  • 課程標準  
  • 周齊  
  • 歷史文化遺跡  
作者:
王愛玲
單位:
山東省昌樂縣競技體育學校
刊名:
作文教學研究

注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

期刊名稱:作文教學研究

作文教學研究雜志緊跟學術前沿,緊貼讀者,是一本綜合性雙月刊,堅持指導性與實用性相結合的原則,創辦于2001年,雜志在全國同類期刊中有很重的學術價值。

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