撬動(dòng)生物學(xué)科課堂轉(zhuǎn)型從學(xué)會(huì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)做起--例談“人體生命活動(dòng)的能量供給”單元設(shè)計(jì)

摘要：學(xué)生核心素養(yǎng)的培育關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型,開展單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的重要抓手。通過實(shí)例,從構(gòu)建單元教學(xué)主題、制訂單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、精選單元學(xué)習(xí)活動(dòng)、設(shè)計(jì)單元教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)如何進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述。