摘要：以植物的莖為例,基于宏觀視角,根據功能推測結構的相似性;利用放大鏡進行中觀視角觀察得出部分結構對應的功能;基于微觀視角,橫切顯微圖解釋和完善結構對應的功能,縱切顯微圖證實輸導結構存在.通過宏觀現象,結合微觀視角反推輸導功能對應的具體結構,體現多視角下的結構與功能觀.
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期刊名稱：中學生物學
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