摘要：教學研究一定要立足教學問題,只有立足教學問題的研究才有價值、有意義,才會在研究中促進教師的教與學生的學,從而實現(xiàn)教學水平的提升與專業(yè)成長。
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期刊名稱：中學數(shù)學教學參考
中學數(shù)學教學參考雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內(nèi)刊號為：61-1032/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創(chuàng)辦于1972年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。
