“互聯(lián)網(wǎng)+”下小學語文教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究

摘要：本文主要以'互聯(lián)網(wǎng)+'下小學語文教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究為重點進行闡述,結(jié)合當下小學語文教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀為依據(jù),首先分析小學語文教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,包括教師專業(yè)發(fā)展概述和小學語文教師專業(yè)發(fā)展存在的問題,其次從加強小學語文教師對專業(yè)發(fā)展的認知、擴展小學語文教師專業(yè)發(fā)展的途徑、完善小學語文教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)制度、創(chuàng)建語文教師專業(yè)發(fā)展的'三維空間'、強化語文教師教學能力幾個方面深入研究,并探討'互聯(lián)網(wǎng)+'下小學語文教師專業(yè)發(fā)展的有效實踐,進一步提高'互聯(lián)網(wǎng)+'下小學語文教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究效率,旨在為相關(guān)研究提供參考資料。