中小學數學·初中版雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者。國內刊號為：10-1085/O1。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1983年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。旨在提升初中數學教學和學習的質量，促進數學教育的研究與發展。這本雜志為廣大初中數學教師、教育工作者、教研人員以及對數學教育有興趣的學生和家長提供了豐富的資源和交流平臺。特別強調實證研究和應用研究，鼓勵作者基于實際的數學教學場景進行研究，提出切實可行的教學策略和改進措施。同時，也重視理論研究，尤其是那些能夠為初中數學教育實踐提供理論支撐和指導的研究。
雜志的讀者群體主要是初中數學教師、教育研究人員、教育學學生、教育行政管理人員以及對初中數學教育改革和實踐感興趣的廣大讀者。通過閱讀本刊，讀者可以獲得關于初中數學教育的最新研究動態，了解不同教育背景下的教學實踐，以及如何將研究成果應用到實際教學中。此外，還會刊登數學教育評論、書評、會議綜述、教育政策解讀等內容，為讀者提供全面的數學教育信息和多角度的視野。通過這些內容，雜志旨在促進數學教育領域的學術討論，激發數學教育創新思維，推動數學教育實踐的改進和發展。
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一、應具有科學性、實用性、邏輯性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，必要時應做統計學處理。
二、參考文獻作者以親自閱過的近5年主要文獻，對照原文核定，在正文中加注方括號角碼。所有來稿的參考文獻一般不少于15條，綜述20條左右。
三、題目：力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。應避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號等，如必須使用，應在文中第一次出現時，對其作出通俗易懂的說明。
四、同一頁類列出多個注釋的，應根據注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。
五、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
六、摘要及關鍵詞摘要以第三人稱對全文進行準確概括，包括研究目的、方法、結論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字數在100－200字之間。
七、如果論文涉及的是有關基金項目的研究內容，頒注明基金或資助機構的名稱、項目編號，交稿時需附交項目批準工件復印件或電子文檔。
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九、嚴謹的研究：文章應基于嚴謹的學術研究和實證分析，論點明確，論據充分，論證合理。文章應具有明確的研究目的、研究方法和研究結果，能夠為初中數學教育領域提供有價值的參考。
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