小學英語故事教學中培養學生思維能力的策略

摘要：思維品質是英語學科核心素養的要素之一，在英語教學中提升學生的思維品質是小學英語教學的重要目標。在小學英語故事教學中，教師應借助故事豐富的語言情境，通過創設問題情境、繪制圖表、任務驅動等教學策略，推動學生積極思維，發展學生思維的廣度與深度，從而實現對學生思維能力的培養。