摘要:思維導圖是一種有效的思維策略工具,在諸多領域中均有所應用。在教育領域,尤其是中小學各學科的教育實踐研究中,思維導圖的教學實踐研究近年來備受矚目。在小學英語學科的教學實踐中,使用思維導圖可以增強學生的學習興趣,充分地發揮學生的主觀能動性,讓學生更樂學;運用思維導圖可以幫助學生進行分類學習、實現快速記憶,進行知識匯總,讓學生更善學。
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