高職院校混合式教學實施狀況及影響因素分析——基于X校網絡教學綜合平臺的數據分析

摘要：以X校近5年網絡教學綜合平臺的統計數據為基礎,通過K-Means聚類分析,從教師活動數據和課程運行數據兩個方面展示該校混合式教學的整體實施狀況。根據聚類結果,同時結合相關政策、文件、訪談記錄所形成的定性數據,深入分析混合式教學實施的外部和內部影響因素:網絡設施是否完備、相關教學軟件是否簡便易用、頂層戰略設計是否科學合理、教師激勵培訓是否系統有效、學生在線學習意愿是否強烈等,這些因素均會對混合式教學的整體實施效果產生重要影響。