基于行動(dòng)導(dǎo)向理念的高職教學(xué)評(píng)價(jià)體系探索

摘要：評(píng)價(jià)體系一直是高職教育改革關(guān)注的重點(diǎn)。以行動(dòng)導(dǎo)向理念為指導(dǎo)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系與傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系相比,更為科學(xué)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),主要體現(xiàn)在評(píng)價(jià)等級(jí)更完善、評(píng)價(jià)主體更多樣、評(píng)價(jià)過(guò)程更全面以及評(píng)價(jià)范圍更合理等。