時(shí)間：2022-06-13 02:31:38
導(dǎo)語(yǔ)：在關(guān)于元宵節(jié)的資料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日上午9：00
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳
三、 活動(dòng)參加成員：四班、五班、六班、九班全體師生
四、 活動(dòng)目的：讓幼兒感受快樂(lè)的元宵氛圍
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力(初中同學(xué)會(huì)活動(dòng)方案)和思維能力
讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗和來(lái)歷
五、 活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子
六、 活動(dòng)流程：
1、9：00主持人出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導(dǎo)幼兒講講自己對(duì)元宵節(jié)的理解。
2、9：05---9：20給幼兒講元宵節(jié)的來(lái)歷故事，講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、 9：20---9：25引導(dǎo)出今天我們要做的事情----做元宵。
4、 9：25---9：35幼兒做元宵前的準(zhǔn)備---洗手、準(zhǔn)備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生，注意精美，注意安全，注意團(tuán)結(jié)合作。
5、9：35---9：50師生共同動(dòng)手做元宵。
6、9：50---9：55送去廚房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動(dòng)---制作燈籠和猜燈謎。
8、10：00---10：15猜謎語(yǔ)。
9、 10：15---10：40制作燈籠，老師做示范，準(zhǔn)備材料。
10、師生共同完成燈籠制作。
11、 10：40吃元宵。
幼兒園2017年元宵節(jié)活動(dòng)方案二：
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的機(jī)能制作華燈。
2讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
活動(dòng)過(guò)程：
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。
2、討論：
1)花燈美嗎?美在哪里?
2)如果想制作花燈，要用到哪些出來(lái)材料?
3、請(qǐng)幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)折時(shí)要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
2)大膽制作，看誰(shuí)的花燈美。
6、、幼兒動(dòng)手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來(lái)，互相觀賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
幼兒園2017年元宵節(jié)活動(dòng)方案三：
[活動(dòng)時(shí)間]：XX年XX月XX日上午10點(diǎn)
[活動(dòng)地點(diǎn)]：大三班教室
[活動(dòng)主持]：XXX
[活動(dòng)對(duì)象]：全體幼兒
[活動(dòng)目的]
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?
四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)
[活動(dòng)地點(diǎn)]：大三班教室
[活動(dòng)主持]：XXX
[活動(dòng)對(duì)象]：全體幼兒
[活動(dòng)目的]
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明! 老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?
四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)
關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)最新范文
為增進(jìn)同學(xué)友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，幫助全體同學(xué)度過(guò)一個(gè)難忘有意義的元宵佳節(jié)，班委在班主任的大力支持下，成功舉辦了第一屆元宵班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)開展了玩游戲，猜燈謎，分享蛋糕，KA計(jì)劃，吃元宵，賞煙花，以及班主任向同學(xué)們贈(zèng)送賀卡等環(huán)節(jié)。游戲環(huán)節(jié)拉近了同學(xué)之間的距離，燈謎環(huán)節(jié)突出了傳統(tǒng)文化，共享蛋糕使同學(xué)們得以共度集體生日，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，元宵和煙花環(huán)節(jié)則較好地烘托出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。最后班主任的贈(zèng)送賀卡將活動(dòng)推向，使每一位同學(xué)都感受到了班級(jí)如家庭的溫暖，難以忘懷。
此次活動(dòng)開展順利，達(dá)到了增加班級(jí)凝聚力，烘托佳節(jié)氣氛，豐富同學(xué)們精神生活的目的，取得了圓滿成功。
關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)最新范文
截至今天(2。10，正月十六)下午，09牛年元宵節(jié)本地實(shí)地猜謎活動(dòng)全部結(jié)束了。每年元宵節(jié)，我都會(huì)在這幾天出去轉(zhuǎn)一下，了解一下元宵節(jié)實(shí)地猜謎活動(dòng)情況，順便猜幾個(gè)謎;然后跟朋友溝通一下，上網(wǎng)看一下，最后匯總、記錄本地本年度元宵節(jié)猜謎活動(dòng)。我所在的城市，是一個(gè)中等規(guī)模的北方城市，燈謎文化情況在全國(guó)屬一般。今把一些體會(huì)、感想說(shuō)出來(lái)，供謎友、活動(dòng)舉辦者及所有朋友們參考。
1、能制謎的不多，善猜謎的不少。平時(shí)尋找燈謎愛好者，如大海撈針。一到元宵節(jié)，就會(huì)冒出一批善于猜射的新老謎友。但當(dāng)你試圖和這些謎友互留電話、建立聯(lián)系時(shí)，有些又不愿意?？梢?，平時(shí)愛好與否、是否能制謎，是區(qū)分“謎人”和普通群眾的重要特征之一。
2、群眾大多是沖著獎(jiǎng)品去的，并非很愛好燈謎文化。沒獎(jiǎng)品(或獎(jiǎng)品太微薄)的猜謎活動(dòng)，幾乎無(wú)人問(wèn)津。這也是區(qū)分“謎人”和普通群眾的另一個(gè)重要特征吧。
3、命中比較多的謎友，過(guò)半數(shù)不是在“猜”謎，而是在“搜”謎?；蛘攥F(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)上網(wǎng)查詢;或者一個(gè)在現(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)報(bào)謎，另一個(gè)在家上網(wǎng)搜索。如此，很多匪夷所思的“謎”也能“猜”出來(lái)。這跟各地朋友們所反映的情況大同小異。這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、搜索引擎時(shí)代的產(chǎn)物，也是我們這個(gè)浮華時(shí)代的產(chǎn)物。由此也看出網(wǎng)絡(luò)謎人的社會(huì)責(zé)任(發(fā)謎節(jié)制、把關(guān)，診療病謎，等)。
4、多數(shù)商家乃至事業(yè)單位或政府部門，舉辦燈謎活動(dòng)只是為了趕時(shí)髦、烘托氣氛或商業(yè)宣傳，并非熱愛中華傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)的組織、管理多數(shù)比較粗糙。有的贊助者投入的財(cái)力、物力，也沒有獲得應(yīng)有的宣傳效果?；顒?dòng)舉辦者對(duì)征謎、制謎活動(dòng)不感興趣，也說(shuō)明了這點(diǎn)，盡管有熱心謎友愿協(xié)助。
5、燈謎活動(dòng)有沒有真正的謎人參與組織，活動(dòng)水平、宣傳效果大不一樣。謎人在普通燈謎活動(dòng)中有哪些作用呢?例如：策劃活動(dòng)形式，比如整理謎材、增加制謎內(nèi)容;審核謎題，以剔除病謎、熟謎，并根據(jù)需要控制謎題難度;現(xiàn)場(chǎng)主持活動(dòng)，以協(xié)助處理可能遇到的問(wèn)題，并為群眾解疑釋難;編輯專輯，以留下珍貴的活動(dòng)資料，也為日后積累經(jīng)驗(yàn)，等等。這些，都會(huì)大大提升活動(dòng)水平和宣傳效果的。
6、有的活動(dòng)舉辦者，大幅截留贊助者提供的獎(jiǎng)品或活動(dòng)費(fèi)用;有的謎友，盯著那點(diǎn)獎(jiǎng)品，使勁地和普通群眾搶簡(jiǎn)單謎;等等。liuxue86.com看來(lái)，猜謎不僅僅反映猜謎，就像做事不僅僅反映做事一樣。
7、能舉辦燈謎活動(dòng)的企事業(yè)單位或政府部門，總的來(lái)說(shuō)還是很少的，且大多集中于元宵節(jié)。以社會(huì)效益為主、沒有直接經(jīng)濟(jì)效益的東西，政府應(yīng)從政策、環(huán)境、資金等方面大力支持。燈謎是和漢語(yǔ)言文化關(guān)系最密切的文化娛樂(lè)活動(dòng)形式，兼具文人文化和群眾文化特點(diǎn)，并具有一定競(jìng)技性。弘揚(yáng)燈謎文化，其實(shí)就是在弘揚(yáng)漢學(xué)文化、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。另外，猜謎何須必元宵?
8、元宵節(jié)與雙休日、節(jié)假日的關(guān)系，對(duì)元宵文化活動(dòng)也很有影響。今年元宵節(jié)前逢雙休日，是比較有利的。元宵節(jié)是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是文化活動(dòng)最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日;而燈謎活動(dòng)尤其是元宵節(jié)文化活動(dòng)的神韻和標(biāo)志。傳承、弘揚(yáng)燈謎文化的意義，如上條所言。元宵節(jié)僅僅列入“非遺”是不夠的，盼望能和中秋節(jié)一樣，早日進(jìn)入公休日行列。
關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)最新范文 春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)最重要的兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化精神。為了充分抓住這兩個(gè)節(jié)日契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)《關(guān)于在春節(jié)元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實(shí)際，以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及觀看活動(dòng)為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)
接上級(jí)通知后，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。告知家長(zhǎng)朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長(zhǎng)還是很支持我們這項(xiàng)活動(dòng)的。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或民間收集，深入了解我國(guó)民間的“年”、“春節(jié)、元宵節(jié)”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識(shí)。3—6年級(jí)學(xué)生完成“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報(bào)。各班積極上交手抄報(bào)，手抄報(bào)精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。
2、“美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動(dòng)。學(xué)生們與家長(zhǎng)一道進(jìn)行了過(guò)年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級(jí)的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時(shí)家長(zhǎng)還進(jìn)了留影。
3、我的春節(jié)剪影：用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開展活動(dòng)的場(chǎng)景，在主題活動(dòng)交流中各老師同學(xué)們進(jìn)行了分享。
4、拜大年活動(dòng)：向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。
5、在雙節(jié)期間，我校大部分學(xué)生給家長(zhǎng)獻(xiàn)上感恩賀卡、感恩的話語(yǔ)等內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了許多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時(shí)總結(jié)
關(guān)于元宵節(jié)的作文500字一今年的元宵節(jié)，比以往元宵節(jié)都不太一樣，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們逐漸富裕起來(lái)，燈也隨之好看了起來(lái)。昨天晚上，我和爸爸媽媽到街上去看燈。雖然北方的天氣寒冷無(wú)比，但寒冷擋不住人們的熱情
剛到馬路上，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。
我和爸爸媽媽也隨著人流匯入了燈區(qū)�;�;德勝街。只見那德勝街的大牌樓，五光十色，“千萬(wàn)”條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般，真是“疑是金河落德勝”啊。哎呀，這是我第一次看到這么繁多，這么出奇的燈。看都看不過(guò)來(lái)。瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“小猴子”……你看那只神氣活現(xiàn)的鳳凰!。兩只寶珠般的圓眼，放射出白光。美麗極了。直把我看得目瞪口呆
我們繼續(xù)往前走，只聽見不知道是從哪里傳來(lái)的歌聲“在我的地盤你就得聽我的……”。那肯定就是移動(dòng)通信公司的宣傳了。果然，前面有一個(gè)舞臺(tái)。上面雖然空空如也，但旁邊是一個(gè)手機(jī)，(還挺形象，一看就知道是做手機(jī)廣告)手機(jī)的屏幕上還有動(dòng)畫。哦，怪不得聽見歌聲，只見屏幕里的周杰倫正賣力地拿著話筒，唱著呢!看來(lái)，元宵節(jié)不僅燈好看，還處處充滿商機(jī)。
這邊剛剛送走了周杰倫，那邊的刀郎又來(lái)了。因?yàn)槟鞘煜さ男?ldquo;20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往的時(shí)候來(lái)的更晚一些”真悠閑啊。原來(lái)是為九曲黃河陣做廣告啊。看那九曲黃河陣，左拐右拐，精妙無(wú)比，正如人生道路上，雖然左拐右拐，但最后還是會(huì)出去，獲得勝利。
月亮漸漸西落，我依依不舍地離開。但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃。”
關(guān)于元宵節(jié)的作文500字二盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了南靖人民一年一度的元宵焰火晚會(huì)。我們來(lái)到中山橋，只見那里人山人海，熱鬧非凡，人們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙地等待著焰火晚會(huì)的開始，有的小朋友手里還提著花燈。
到了八點(diǎn)整，"嗖嗖嗖……"煙火噴上大堤，讓大堤上顯示出了"東南海渡假村"六個(gè)大字。"啪"的一聲，一個(gè)火點(diǎn)如同離弦的箭一般飛上天空，綻開了燦爛的笑容。好漂亮，多像小天使頭上的光環(huán)啊!又是"啪啪啪"的幾聲，煙花接連不斷地奔上天空：有的煙花起初里面是黃色，到最后卻變成紫色了;有的噴上天空，綻開了銀白色的花朵，箭雨沖天，隨后像流星似的落到了人群和屋檐上;有的煙花如同蜜蜂出巢，四面紛飛……
夜空中，百"花"爭(zhēng)艷，爭(zhēng)奇斗艷的火樹銀花像一個(gè)個(gè)調(diào)色盤，把漆黑的夜空描繪成一幅色彩繽紛的元宵喜樂(lè)畫。你瞧，那煙花：紅的如火，黃的如金，綠的如草，白的如銀，紫的如茄……人群立刻沸騰起來(lái)，以往只能在電視里看到的"火樹銀花不夜天"的壯麗景象，今天在這里讓觀看的男女老少大開眼界，大家情不自禁地歡呼喝彩起來(lái)。
水上芭蕾，猶如一群穿著金色長(zhǎng)裙的仙女在荊江河上翩翩起舞。水上芙蓉更是讓人拍手叫絕，猶如小星星的火花向四面噴射，時(shí)而高時(shí)而低。河邊又出現(xiàn)的一只正在展翅開屏的孔雀，你瞧它的羽毛，這變是紫色，那邊卻變成了檸檬黃，我心里暗暗想："這孔雀挺臭美的嘛!"人們看得眼花繚亂，目不暇接。有的把嘴巴張得大大的，有的眼睛瞪得像銅鈴，有的指指點(diǎn)點(diǎn)贊不絕口。
"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"只見大堤上又一次呈現(xiàn)出一幅令人擊節(jié)贊美的圖畫--一排煙火像瀑布似的從天而降，"嘩嘩嘩"那響聲也如瀑布一般。忽然，我眼前一亮，我看見幾個(gè)叔叔拿著手機(jī)和照相機(jī)正拍照。我一拍腦門，小聲嘀咕著："哎呀，瞧我這記性，出門時(shí)干嗎那么急，把照相機(jī)都擱在家里。"
最后，"啪"的一聲巨響，這聲音如同山崩地裂，好像大地都要被震得顫動(dòng)起來(lái)似的。伴隨著巨響，好像有什么亮點(diǎn)從天而降。我仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一盞盞紅燈籠如仙女散花，播滿夜空，悠然下降。"紅燈照，照出了全家福。紅燭搖，搖來(lái)了好消息……"不錯(cuò)，這五彩繽紛的煙花不正象征著南靖人民的生活正蓬勃向上嗎?
今夜多么的迷人啊!絢麗的煙花、火紅的燈籠，林立的樓房、如潮的人流，把節(jié)日里的南靖裝點(diǎn)得分外妖嬈，更充分展現(xiàn)了南靖人民心中豐收的喜悅和美好的祝愿。
關(guān)于元宵節(jié)的作文500字三今年的元宵節(jié)，比以往元宵節(jié)都不太一樣，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們逐漸富裕起來(lái)，燈也隨之好看了起來(lái)。昨天晚上，我和爸爸媽媽到街上去看燈。雖然北方的天氣寒冷無(wú)比，但寒冷擋不住人們的熱情
剛到馬路上，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。
我和爸爸媽媽也隨著人流匯入了燈區(qū);德勝街。只見那德勝街的大牌樓，五光十色，“千萬(wàn)”條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般，真是“疑是金河落德勝”啊。哎呀，這是我第一次看到這么繁多，這么出奇的燈?？炊伎床贿^(guò)來(lái)。瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“小猴子”……你看那只神氣活現(xiàn)的鳳凰!。兩只寶珠般的圓眼，放射出白光。美麗極了。直把我看得目瞪口呆
我們繼續(xù)往前走，只聽見不知道是從哪里傳來(lái)的歌聲“在我的地盤你就得聽我的……”。那肯定就是移動(dòng)通信公司的宣傳了。果然，前面有一個(gè)舞臺(tái)。上面雖然空空如也，但旁邊是一個(gè)手機(jī)，(還挺形象，一看就知道是做手機(jī)廣告)手機(jī)的屏幕上還有動(dòng)畫。哦，怪不得聽見歌聲，只見屏幕里的周杰倫正賣力地拿著話筒，唱著呢!看來(lái)，元宵節(jié)不僅燈好看，還處處充滿商機(jī)。
這邊剛剛送走了周杰倫，那邊的刀郎又來(lái)了。因?yàn)槟鞘煜さ男?ldquo;20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往的時(shí)候來(lái)的更晚一些”真悠閑啊。原來(lái)是為九曲黃河陣做廣告啊?？茨蔷徘S河陣，左拐右拐，精妙無(wú)比，正如人生道路上，雖然左拐右拐，但最后還是會(huì)出去，獲得勝利。
月亮漸漸西落，我依依不舍地離開。但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃。”
關(guān)于元宵節(jié)的作文500字四元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月十五就是元宵節(jié)。“正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年。”一年一度的元宵節(jié)來(lái)臨了，家家戶戶都在用笑臉迎接元宵節(jié)的到來(lái)。
20xx元宵節(jié)的說(shuō)說(shuō)短語(yǔ)1. 元宵佳節(jié)到來(lái)臨，舉國(guó)同慶慶升平。家家戶戶湯圓香，香傳萬(wàn)里祝福音。湯圓圓圓人團(tuán)圓，共賞圓月猜燈謎?；ㄇ霸孪戮吧溃那槭鏁澈眠\(yùn)近。祝你元宵無(wú)煩惱，快快樂(lè)樂(lè)一家親!
2. 元宵佳節(jié)賞明月，萬(wàn)戶千家鬧團(tuán)圓;花燈遍照萬(wàn)家春，燈籠高掛夢(mèng)想圓;口含元宵享甜蜜，歡聚一堂把笑延;溫馨蕩漾真情傳，祝君吉祥闔家歡。元宵節(jié)快樂(lè)!
3. 明月當(dāng)空高高照，元宵祝福在微笑，十五湯圓別樣甜，快樂(lè)常伴你身邊，溫馨短信給你發(fā)，此后你將大發(fā)達(dá)，正逢佳節(jié)，祝愿你心想事成，順心如意。
4. 再美的日子假如沒人牽掛也是種遺憾!也許祝福只是一種形式，但卻能給心靈帶來(lái)溫馨，所以我們都把關(guān)心發(fā)給彼此，一樣的打動(dòng)，一樣的祝福：元宵節(jié)快樂(lè)!
5. 吉祥的花燈點(diǎn)亮，盞盞普照幸福光，甜甜的湯圓下鍋，顆顆裹滿如意餡，美味的紅酒倒?jié)M，杯杯碰響吉祥，元宵節(jié)，愿您合家歡樂(lè)，幸福美滿!
6. 天上明月廣寒宮，嫦娥也把吉祥送，人間燈海如仙境，美輪美奐賞美景。動(dòng)物花草仙人燈，八仙過(guò)海顯神通，猜出燈謎得獎(jiǎng)品，車如流水羊如龍。元宵佳節(jié)賞花燈，心得意滿要盡興，回家再把元宵煮，暖暖湯圓放口中!
7. 酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝元宵節(jié)快樂(lè)，時(shí)時(shí)好心情!
8. 人生知音最難求，一旦認(rèn)準(zhǔn)不會(huì)丟!手挽手，往前走，共同吃蜜糖，一起喝苦酒，過(guò)了黑夜是白晝，穿越沙漠是綠洲!月圓之夜情悠悠，已知春花滿枝頭。
9. 白白嫩嫩最香甜，滑柔圓潤(rùn)暖心間。晶瑩剔透小圓球，蒸煮煎炸都飄香。人見人愛皆口饞，戀戀不舍回首看。只有宵節(jié)品味多，人人都伸拇指贊。
10. 元宵佳節(jié)賞花燈，吉利之星為你升，元宵佳節(jié)賞花燈，快樂(lè)之樹為你生，正月十五吃湯圓，好運(yùn)之粥為你甜，正月十五吃湯圓，夢(mèng)想之月為你圓。祝元宵快樂(lè)。
11. 走過(guò)歲月，品味情誼;傳遞思念，送上祝福：新春的每一陣風(fēng)吹過(guò)，都有來(lái)自我的衷心祝福，月光的每一寸照撫，都是我牽掛的囑咐：保重自己，珍愛生命，快樂(lè)如月之永恒!
12. 元宵到，送你一盞彩燈，愿照亮你幸福的家庭，照亮你光輝的前程，照亮你甜美的愛情，照亮你紅火的日子，照亮你健康的身體，照亮你平安的一生!
13. 春暖日麗元宵到，十五燈節(jié)元宵鬧。八方來(lái)客人如潮，猜謎抽獎(jiǎng)歡聲笑。短信頻傳祝福道，朋友身體安康好?？鞓?lè)開心一起跳，大家協(xié)力事業(yè)耀。愿你良宵鴻運(yùn)照!
14. 元宵節(jié)來(lái)到了，這是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子，掛燈籠猜燈謎，這是一個(gè)考驗(yàn)智慧的時(shí)刻，祝你元宵節(jié)歡聚一堂智慧超群。
15. 賞月，觀燈，我等你!花燈，月下，我想你!月圓，湯圓，緣夢(mèng)圓!
16. 害羞，不敢把玫瑰花放在您的手中;膽怯，不敢把深情的愛向您說(shuō)出，只能把這所有的思念傾注在這短信之中，給您一個(gè)驚喜的祝福;有情人快樂(lè)，沒情人也快樂(lè)，您我成不成情人也快樂(lè)!
17. 這一刻，有我最深的思念，讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜美的夢(mèng)，愿你擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的元宵節(jié)。
18. 親手下廚做湯圓，水晶面皮蜜糖餡。甜甜蜜蜜團(tuán)團(tuán)圓，送給親朋嘗一嘗。甜美團(tuán)圓不離散，親人團(tuán)聚一家圓。朋友情深友誼聯(lián)，美滿和諧幸福長(zhǎng)。宵節(jié)喜樂(lè)揚(yáng)!
19. 正月十蒲月兒圓，正月十五湯圓圓，短信祝福到身邊，祝你事業(yè)一年勝一年，好運(yùn)好事喜連連，小日子過(guò)得甜又甜，元宵佳節(jié)幸福又團(tuán)聚。
20. 就是現(xiàn)在，用我最真切的思念。讓風(fēng)捎去滿心的祝愿，給我生命中不可多得的你!愿你擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的元宵節(jié)!
21. 用我如火的熱情煮一碗湯圓，暖和你正月的心情;把我的思念串成串掛在你心空，點(diǎn)綴你元宵夜的美夢(mèng)!元宵快樂(lè)!
20xx元宵節(jié)的說(shuō)說(shuō)短語(yǔ)精選1. 元宵佳節(jié)樂(lè)無(wú)邊，相識(shí)相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長(zhǎng)圓。獨(dú)言難盡江湖意，不盡祝福轉(zhuǎn)七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂(lè)伴隨整一年。元宵快樂(lè)!
2. 又一輪錦繡月亮，又一個(gè)元宵佳節(jié)，又一段幸福時(shí)光，又一次真誠(chéng)祝福，祝你團(tuán)團(tuán)聚圓!甜甜美蜜!順順利利!
3. 送你一盞吉祥燈，順心事兒都來(lái)臨;送你一盞如意燈，健康快樂(lè)不離分;送你一盞好運(yùn)燈，財(cái)源滾滾進(jìn)家門。元宵節(jié)到了，愿你快樂(lè)不停!
4. 我把無(wú)窮的祝福綻放在錦繡的月光里，無(wú)邊無(wú)涯穿越遙遠(yuǎn)的天空，祝月圓湯圓情緣，夢(mèng)圓!元宵節(jié)快樂(lè)!
5. 元宵佳節(jié)祝福你，做個(gè)元宵送給你!滑滑的，甜甜的，對(duì)你的感情粘粘的!
6. 過(guò)年好，元宵到，幸幸福福一年繞;過(guò)年好，元宵到，開開心心四季妙;過(guò)年好，元宵到，順順利利全家好;過(guò)年好，元宵到，團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)元宵。
7. 元宵佳節(jié)到來(lái)臨，舉國(guó)同慶慶升平。家家戶戶湯圓香，香傳萬(wàn)里祝福音。湯圓圓圓人團(tuán)圓，共賞圓月猜燈謎?；ㄇ霸孪戮吧溃那槭鏁澈眠\(yùn)近。祝你元宵無(wú)煩惱，快快樂(lè)樂(lè)一家親!
8. 元宵佳節(jié)賞明月，萬(wàn)戶千家鬧團(tuán)圓;花燈遍照萬(wàn)家春，燈籠高掛夢(mèng)想圓;口含元宵享甜蜜，歡聚一堂把笑延;溫馨蕩漾真情傳，祝君吉祥闔家歡。元宵節(jié)快樂(lè)!
9. 明月當(dāng)空高高照，元宵祝福在微笑，十五湯圓別樣甜，快樂(lè)常伴你身邊，溫馨短信給你發(fā)，此后你將大發(fā)達(dá)，正逢佳節(jié)，祝愿你心想事成，順心如意。
10. 再美的日子假如沒人牽掛也是種遺憾!也許祝福只是一種形式，但卻能給心靈帶來(lái)溫馨，所以我們都把關(guān)心發(fā)給彼此，一樣的打動(dòng)，一樣的祝福：元宵節(jié)快樂(lè)!
11. 吉祥的花燈點(diǎn)亮，盞盞普照幸福光，甜甜的湯圓下鍋，顆顆裹滿如意餡，美味的紅酒倒?jié)M，杯杯碰響吉祥，元宵節(jié)，愿您合家歡樂(lè)，幸福美滿!
12. 天上明月廣寒宮，嫦娥也把吉祥送，人間燈海如仙境，美輪美奐賞美景。動(dòng)物花草仙人燈，八仙過(guò)海顯神通，猜出燈謎得獎(jiǎng)品，車如流水羊如龍。元宵佳節(jié)賞花燈，心得意滿要盡興，回家再把元宵煮，暖暖湯圓放口中!
13. 酒越久越醇，朋友相交越久越真;水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝元宵節(jié)快樂(lè)，時(shí)時(shí)好心情!
14. 正月十五鬧花燈，鼠年元宵福滿門。身體健康，龍羊精神;事業(yè)興旺，羊到功成;紅火日子，萬(wàn)羊奔騰;團(tuán)圓喜慶，美麗心情;衷心愿你，幸福一生!
15. 月亮，映照著你的歡笑;湯圓，品嘗著你的心愿;龍燈，飛舞著你的熱鬧;元宵，回蕩著你的歌調(diào);祝福，點(diǎn)綴著今夜的美妙，愿你佳節(jié)快樂(lè)，越過(guò)越好。
16. 月兒圓圓掛在天上，元宵甜甜咬在嘴上，祝福深深寫在心上，祝我的朋友：月圓人圓事事圓;人安家安事事安。團(tuán)團(tuán)圓圓每一年，平平安安每一天!元宵節(jié)快樂(lè)。
17. 月亮的臉最圓圓，祝福湯圓最甜甜，加上一把問(wèn)候鹽，牽掛盛宴最歡顏，一愿工作多賺錢，二愿生活好運(yùn)連，三愿快樂(lè)最纏綿，衷心祝愿元宵快樂(lè)。
18. 月亮元宵映襯著你的歡笑，正月十五回蕩著你的歌調(diào)，新年新春充盈著你的熱鬧，此時(shí)我心思戀著你的美妙。
20xx元宵節(jié)的說(shuō)說(shuō)短語(yǔ)推薦1. 元宵佳節(jié)齊歡樂(lè)，月圓時(shí)分大團(tuán)圓。開開心心一年頭，健健康康一年尾，祝身體健康，萬(wàn)事如意!
2. 元宵節(jié)到，貓兒跳狗兒叫，樹上的小鳥喳喳叫，各路財(cái)神幫我把祝愿送，花燈燈船替我把情傳，祝你全家老少皆安康，歡歡喜喜團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)元宵，元宵節(jié)快樂(lè)!
3. 人生知音最難求，一旦認(rèn)準(zhǔn)不會(huì)丟!手挽手，往前走，共同吃蜜糖，一起喝苦酒，過(guò)了黑夜是白晝，穿越沙漠是綠洲!月圓之夜情悠悠，已知春花滿枝頭。
4. 白白嫩嫩最香甜，滑柔圓潤(rùn)暖心間。晶瑩剔透小圓球，蒸煮煎炸都飄香。人見人愛皆口饞，戀戀不舍回首看。只有宵節(jié)品味多，人人都伸拇指贊。
5. 元宵佳節(jié)賞花燈，吉利之星為你升，元宵佳節(jié)賞花燈，快樂(lè)之樹為你生，正月十五吃湯圓，好運(yùn)之粥為你甜，正月十五吃湯圓，夢(mèng)想之月為你圓。祝元宵快樂(lè)。
6. 走過(guò)歲月，品味情誼;傳遞思念，送上祝福：新春的每一陣風(fēng)吹過(guò)，都有來(lái)自我的衷心祝福，月光的每一寸照撫，都是我牽掛的囑咐：保重自己，珍愛生命，快樂(lè)如月之永恒!
7. 元宵到，送你一盞彩燈，愿照亮你幸福的家庭，照亮你光輝的前程，照亮你甜美的愛情，照亮你紅火的日子，照亮你健康的身體，照亮你平安的一生!
8. 春暖日麗元宵到，十五燈節(jié)元宵鬧。八方來(lái)客人如潮，猜謎抽獎(jiǎng)歡聲笑。短信頻傳祝福道，朋友身體安康好。快樂(lè)開心一起跳，大家協(xié)力事業(yè)耀。愿你良宵鴻運(yùn)照!
9. 元宵節(jié)來(lái)到了，這是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子，掛燈籠猜燈謎，這是一個(gè)考驗(yàn)智慧的時(shí)刻，祝你元宵節(jié)歡聚一堂智慧超群。
10. 賞月，觀燈，我等你!花燈，月下，我想你!月圓，湯圓，緣夢(mèng)圓!
11. 害羞，不敢把玫瑰花放在您的手中;膽怯，不敢把深情的愛向您說(shuō)出，只能把這所有的思念傾注在這短信之中，給您一個(gè)驚喜的祝福;有情人快樂(lè)，沒情人也快樂(lè)，您我成不成情人也快樂(lè)!
12. 這一刻，有我最深的思念，讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜美的夢(mèng)，愿你擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的元宵節(jié)。
13. 親手下廚做湯圓，水晶面皮蜜糖餡。甜甜蜜蜜團(tuán)團(tuán)圓，送給親朋嘗一嘗。甜美團(tuán)圓不離散，親人團(tuán)聚一家圓。朋友情深友誼聯(lián)，美滿和諧幸福長(zhǎng)。宵節(jié)喜樂(lè)揚(yáng)!
14. 正月十蒲月兒圓，正月十五湯圓圓，短信祝福到身邊，祝你事業(yè)一年勝一年，好運(yùn)好事喜連連，小日子過(guò)得甜又甜，元宵佳節(jié)幸福又團(tuán)聚。
15. 就是現(xiàn)在，用我最真切的思念。讓風(fēng)捎去滿心的祝愿，給我生命中不可多得的你!愿你擁有一個(gè)幸?？鞓?lè)的元宵節(jié)!
16. 用我如火的熱情煮一碗湯圓，暖和你正月的心情;把我的思念串成串掛在你心空，點(diǎn)綴你元宵夜的美夢(mèng)!元宵快樂(lè)!
17. 新春佳節(jié)元宵夜，萬(wàn)家燈火暖新春，鑼鼓喧天亮心門，歡歌笑語(yǔ)振精神，溫馨祝福問(wèn)候您，吉祥幸福今日臨，心想事成走好運(yùn)，心情愉快又滋潤(rùn)，萬(wàn)事如意心氣順!
18. 送你一碗湯圓愿你的愛情甜甜美蜜;送你一盞彩燈盼你的事業(yè)順順利利;送你一顆真心祝你的節(jié)日快樂(lè)洋溢!
19. 今天發(fā)去信息……是因有太多的情意!情誼不會(huì)失去，緣分不能健忘，回憶藏在夢(mèng)里，思念埋在心底!假如你每天順心順意，那是我在默默祝福你!
20. 送你一個(gè)愛心湯圓，底層送一生平安，中間放無(wú)窮祝福，周圍注滿富貴吉利，上層鋪滿開心快樂(lè)加永遠(yuǎn)幸福!
21. 品完新年的大餐，捧出精美的湯圓，燃放除夕的鞭炮，點(diǎn)燃十五的禮花，轟轟烈烈的中國(guó)年，歡歡喜喜的大團(tuán)圓，把歡樂(lè)凝聚，把喜慶蔓延，把祝福遞傳，愿你元宵快樂(lè)無(wú)限，幸福永遠(yuǎn)!
22. 月亮的臉最圓圓，祝福湯圓最甜甜，加上一把問(wèn)候鹽，牽掛盛宴最歡顏，一愿工作多賺錢，二愿生活好運(yùn)連，三愿快樂(lè)最纏綿，衷心祝愿元宵快樂(lè)。
23. 月亮元宵映襯著你的歡笑，正月十五回蕩著你的歌調(diào)，新年新春充盈著你的熱鬧，此時(shí)我心思戀著你的美妙。
24. 元宵佳節(jié)齊歡樂(lè)，月圓時(shí)分大團(tuán)圓。開開心心一年頭，健健康康一年尾，祝身體健康，萬(wàn)事如意!
25. 元宵節(jié)到，貓兒跳狗兒叫，樹上的小鳥喳喳叫，各路財(cái)神幫我把祝愿送，花燈燈船替我把情傳，祝你全家老少皆安康，歡歡喜喜團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)元宵，元宵節(jié)快樂(lè)!
春節(jié)的歡鬧悄然逝去，轉(zhuǎn)眼間火紅的元宵又即將來(lái)到。正月十五元宵節(jié)，元宵節(jié)又稱上元節(jié)和春燈節(jié)，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。下面就是小編整理的2021元宵節(jié)滿分作文600字，但愿對(duì)你有借鑒作用。
元宵節(jié)作文1今天是正月十五元宵節(jié)，元宵節(jié)又稱上元節(jié)和春燈節(jié)，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月，元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。中國(guó)幅員遼闊，歷史悠久，所以，關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
但是天公不作美，這幾天老是下雨，只能在家吃元宵了。我們決定自己在家做元宵。媽媽把各種顏色的粉和餡準(zhǔn)備好，開始包元宵嘍!我學(xué)著媽媽的樣子，先從大的粉團(tuán)里取一小塊下來(lái)，搓成圓形，把它壓扁，在中間放一點(diǎn)餡兒，再把它合起來(lái)，捏緊，搓圓。這樣，一個(gè)完美的湯圓就完成了。
沒想到我一次就成功了，看著手里的元宵好有成就感。我們做的元宵有芝麻餡的，花生餡兒的，紫薯餡的，核桃餡的，看著五顏六色的元宵，口水都要滴下來(lái)了。接著，就是煮元宵了。媽媽說(shuō)，一定要等鍋里的水燒開了才可以把元宵放進(jìn)去。我左等右等，終于把鍋里的水給等開了，趕緊揭開鍋蓋放元宵。
一個(gè)個(gè)的元宵像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中。沒過(guò)多久，它們又像調(diào)皮的娃娃，一個(gè)一個(gè)地從水里探出腦袋，在水里上下翻滾。等它們?nèi)几〕鏊妫移炔患按叵仁讉€(gè)嘗嘗，入口滑滑的，咬著軟軟的，吃下去甜甜的，真好吃，比超市買的更好吃更甜。
今天雖然沒有看舞龍、舞獅子，但是在家吃自己做的元宵也很開心。
元宵節(jié)作文2中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，有重陽(yáng)節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，春節(jié)，其中我最喜歡的就是元宵節(jié)了。
這不，快到元宵節(jié)了，我就給大家說(shuō)一下元宵節(jié)的小知識(shí)吧。
元宵節(jié)在農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)又被稱為上元節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這一天，人們可以舞龍獅、吃元宵、賞花燈，猜燈謎、踩高蹺、劃旱船……古人稱之為月圓之日，嘿嘿怎么樣，這是我的媽媽告訴我的，我又查了一點(diǎn)資料補(bǔ)充的。
到了元宵節(jié)那天，媽媽對(duì)我說(shuō)：”寶貝，咱們不用買元宵了，我們做元宵好嗎?”我一聽：“真的?去超市吧?！?/p>
我和媽媽來(lái)到了超市。媽媽買了一袋糯米粉，我買了一袋花生，一袋黑芝麻，還有核桃，買完之后我和媽媽就開始做了，原來(lái)做元宵，真有趣啊!
首先，我把花生和核桃剝好，再放進(jìn)鍋里炒，炒完之后放進(jìn)粉碎機(jī)里。碎成粉末狀以后，再放到蒸籠里蒸，大概十分鐘后取出，這時(shí)是半固體，然后用大勺子放進(jìn)模具里，冷卻之后是固體。縮成小圓球兒。把糯米洗凈洗凈后放在一個(gè)容器里，再把球放在里面，滾來(lái)滾去，滾完之后就成元宵了。
“做好啦，我做了50多個(gè)元宵呢，”我一半煮一半炸。煮的元宵，軟軟的雜的，元宵黃中帶白，炸的上面還有小泡泡，外脆里嫩，非常的美味。我和妹妹吃的狼吞虎咽，吃完還想吃，可謂是肚飽眼不飽。
好啦，元宵節(jié)我介紹到這里，拜拜!
元宵節(jié)作文3春節(jié)的歡鬧悄然逝去，轉(zhuǎn)眼間火紅的元宵又即將來(lái)到。
我趴在光線淡暗的小書桌上，翻弄著那幾張五顔六色被我疊得皺巴巴的卻一道也答不上來(lái)的燈謎小紙條。
媽媽在亂七糟八的廚房里倒騰著，半透明的玻璃門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我知道，她在弄那糯米粉，做元宵。我走進(jìn)了廚房，幫著媽媽忙碌起來(lái)。
右手抄起了一袋“老北京”湯圓粉，輕輕地撒了進(jìn)去，像一盤細(xì)白的散沙悄無(wú)聲息地?cái)U(kuò)散開來(lái)到米盆的角落。
撒進(jìn)去后，再倒上清泉似的溫開水，糯米粉隨著溫開水有節(jié)奏地調(diào)配得十分均勻。漸漸地糯米和水融為一體，我用手腕和手掌不斷地按壓著糯米團(tuán)，將碗里殘留的糯米粘下來(lái)。一拉一扯，有彈性的糯米漸漸成為了一個(gè)大大的雪白糯米團(tuán)。
從冰箱里取出赤紅色細(xì)小的酥麻。酥麻中再放入紅糖和白砂糖混合，成為香甜酥脆的酥麻餡兒。
再取出大拇指大的糯米團(tuán)，在中間放呈小拇指大小的酥麻餡兒，再包裹起來(lái)不要露出一丁點(diǎn)兒來(lái)。慢慢搓成了一個(gè)甜美的小圓球。
放入煮鍋里的湯圓冒著一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小泡泡。升騰的熱氣像一層厚厚的白罩住了整個(gè)煮鍋。一大股熱氣飄上空中漸漸形成一縷輕煙，慢慢消散。
煮好的元宵像一個(gè)個(gè)粉嘟嘟的小臉蛋冒著熱氣，品一品，外軟內(nèi)酥，香甜脆酥，仍有糯香……
元宵節(jié)作文4元宵節(jié)的習(xí)俗各式各樣，有吃元宵、看花燈、猜燈謎、舞龍舞獅等精彩節(jié)目，其中屬猜燈謎最有意思。
吃過(guò)晚飯，我迫不及待地跑下樓去。小區(qū)的花壇邊，人群早已聚在一塊兒，熙熙攘攘的。我高興極了，因?yàn)槲疫@位猜謎高手終于有用武之地了。
放過(guò)鞭炮，燈謎會(huì)正式開始了，人群早已把花壇圍得水泄不通。我抬頭看見一張謎條，上面寫著“我的心打一字”。我想：“我就是吾，心用豎心旁，那不就是個(gè)悟字嗎?”我趕緊撕下謎條，擠進(jìn)兌獎(jiǎng)處對(duì)答案，果然是“悟”，太棒了!突然，我被一道“攔路虎”難住了，我只好請(qǐng)來(lái)爸爸媽媽幫忙。爸爸一讀題“一口咬破皮打一字”就得出結(jié)論，一定有個(gè)“皮”字。媽媽卻說(shuō)“皮”一定被“咬破”了。我說(shuō)一定有“口”字旁。我們一致決定是“嘆”，去對(duì)了一下答案，錯(cuò)了，真掃興!
“替爺爺站崗打上水滸人物”，這是誰(shuí)呢?我絞盡腦汁地想啊想，怎么也想不出。還是求助書本吧，我趕緊跑上樓找出《水滸傳》，在書中我查到了，這是病蔚遲孫立?？磥?lái)，我的知識(shí)還不夠豐富啊!
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的腦力勞動(dòng)“苦戰(zhàn)”，我們一家三口捧回了八件“戰(zhàn)利品”。
猜燈謎真是個(gè)好節(jié)目，不僅能讓我們學(xué)到知識(shí)，也知道了一些生活上的常識(shí)，還娛樂(lè)了氣氛。
元宵節(jié)作文5今天是正月十五也是元宵節(jié)，按中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，一家人要聚在一起，吃湯圓，我們?nèi)乙膊焕狻?/p>
媽媽和奶奶在廚房里忙活了半天，終于，熱氣騰騰的津津樂(lè)道和湯圓端上了餐桌，白白的湯圓里包著白糖、、山楂、花生，吃在嘴里甜甜的、酸酸的、香香的，包含了我們?nèi)以谛碌囊荒昀?，和和美美、快快?lè)樂(lè)的美好祝愿。
吃完晚飯后，我們一家人來(lái)到大街上，只見馬路上到處都是人群和兩旁各式各樣的燈籠。有象征著吉利喜慶的大燈籠、有各色鮮艷的宮燈、八角燈、圓燈、鞭炮燈……還有許多商店、單位為自己做宣傳而設(shè)計(jì)的彩燈，有電子琴開關(guān)的、有手機(jī)開關(guān)的，還有銀行卡形狀的呢!這么多漂亮的燈，看得我眼花繚亂?？晌易钕矚g的還是我們學(xué)校所制作的燈籠。那是由幾排可愛的小豬組成的燈籠，背景是我們學(xué)校的教學(xué)樓。每個(gè)小豬的肚子里，都裝上了小彩燈，它們不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)還發(fā)出了優(yōu)美的聲音，好像在對(duì)我們說(shuō)：“豬年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步”呢!
在回家的路上，我們看見一輪圓圓的月亮，從東面緩緩地長(zhǎng)起來(lái)了，皎潔的月光，歸照在大地和我們的身上。媽媽說(shuō)：“今天的、月亮、地球都在同一條線上，沒有任何的遮擋，也特別的這?！蔽覀?cè)谠鹿獾幕\罩下，拎著我的小貓咪燈籠，輕快地回到了家。
窗外不時(shí)有煙花、鞭炮響過(guò)，我們歡聲笑語(yǔ)地度過(guò)了這個(gè)難忘的元宵節(jié)。
元宵節(jié)作文6元宵節(jié)快到了，我們?nèi)铱倓?dòng)員，一起去個(gè)地方趕熱鬧。坐上車，我們開始了“萬(wàn)里”。
第一站，馬嶺美女峰!來(lái)到山腳，望著一望無(wú)際的雄偉山脈，我們開始征途。海拔九百米，走起……一步，又一步……大家機(jī)器般重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，揮汗如雨?！安恍辛?，走不動(dòng)了。”姐姐率先告退，爸爸不同意：“都到這個(gè)份上了，勝利就在眼前……堅(jiān)持住!”一步一步，大家動(dòng)作越來(lái)越僵硬，堅(jiān)持不住了——不行!咬牙堅(jiān)持，抄小路，到了!堅(jiān)持到底，就是勝利!爬到山頂，山上一塊巨石上大下小，像一釘子，涼風(fēng)吹來(lái)，汗被帶走了，全身輕松。站在山頭，一覽眾山小。一條公路蜿蜒盤繞在山腰，山壁上滿是石頭，有種主宰天下的感覺。
設(shè)計(jì)背景
在社會(huì)高速發(fā)展的今天，絕大部分幼兒對(duì)于祖國(guó)節(jié)日的了解也就僅限于吃好吃的了，針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了本課，通過(guò)本科使孩子們了解中國(guó)的節(jié)日傳統(tǒng)和風(fēng)俗，激發(fā)他們的國(guó)家自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)多媒體教學(xué)，引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)關(guān)于我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗。
2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受節(jié)日氣氛。
3、引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國(guó)主義情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn);了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗。
難點(diǎn)：引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國(guó)主義情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電腦、錄音機(jī)、錄音帶、粽子、月餅、餃子、湯圓、廚師帽、圍裙、面、餡、粽葉、糯米、棗、盤子、各種節(jié)日裝飾品
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1、導(dǎo)語(yǔ)引入：這幾天，小朋友和家人交流了有關(guān)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，你們知道我國(guó)有哪四個(gè)重大傳統(tǒng)節(jié)日嗎？你喜歡過(guò)節(jié)嗎？過(guò)節(jié)的心情是什么樣的？那好讓我們帶著快樂(lè)的心情，乘時(shí)光列車，進(jìn)入時(shí)光隧道，到這些節(jié)日去看一看。
2、聽音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室
二、基本部分
1、了解端午節(jié)的由來(lái)風(fēng)俗
導(dǎo)語(yǔ)：看時(shí)光指針指向了五月初五，五月初五是什么節(jié)日呢？端午節(jié)？誰(shuí)知道端午節(jié)的來(lái)歷呢？端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？
（1）幼兒說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗。
（2）讓我們一起進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，看一看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
教師小結(jié)：端午節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗
端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)定的節(jié)日，人們?cè)诙宋绻?jié)這天包粽子、賽龍舟、戴荷包、掛葫蘆、采艾蒿、扎五索、吃粽子、吃雞蛋。
2、了解中秋節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗。
（1）聽音樂(lè)繼續(xù)出發(fā)，到下一個(gè)節(jié)日看一看，時(shí)光指針指向八月十五是什么節(jié)日？
（2）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷？風(fēng)俗？
（3）進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，師講解中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗。
3、了解春節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗。
（1）聽音樂(lè)到下一個(gè)節(jié)日看一看，時(shí)光指針指向正月初一，師簡(jiǎn)介春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的一個(gè)節(jié)日。
（2）幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)的來(lái)歷？風(fēng)俗？啟發(fā)幼兒回想有哪些活動(dòng)。
（3）進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站，師講解春節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗。
4、了解元宵節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗。
（1）聽音樂(lè)繼續(xù)出發(fā)，到最后一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日看一看，時(shí)光指向正月十五？這是什么節(jié)日？
（2）幼兒說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗。
（3）師小結(jié)
5、認(rèn)識(shí)并品嘗傳統(tǒng)節(jié)日食品
請(qǐng)來(lái)四大名廚載歌載舞送來(lái)美食，用表演唱的形式介紹美食。再分發(fā)給幼兒品嘗。
6、幼兒動(dòng)手制做傳統(tǒng)食品
四個(gè)老師扮演四大名廚，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作。
7、游戲：愛心傳遞
傳節(jié)日禮品，教育幼兒互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)愛他人，思想教育：我們的祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
舞蹈：娃娃過(guò)節(jié)
教學(xué)反思
前言
傳統(tǒng)節(jié)日在我國(guó)有著悠久的歷史，是我國(guó)民族文化歷史的重要組成部分之一，但是近年來(lái)傳統(tǒng)文化教育的缺失使得人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日逐漸失去了解，本文就如何通過(guò)在幼兒園中開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育提出了自己的見解，并在實(shí)踐教育中探索出一些具體的做法。
一、對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化進(jìn)行解讀
我??民俗文化的重要體現(xiàn)之一就是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大多與節(jié)氣、歷法、天文、重大事件以及一些古代先賢有關(guān)，這些在一些諸如《尚書》等古代文獻(xiàn)中均有記載，傳統(tǒng)節(jié)日大致可以分為兩類：一是與節(jié)氣有關(guān)的祭祀、慶祝的節(jié)日，例如春節(jié)、清明節(jié)等；另一類則是紀(jì)念日，例如端午節(jié)等。
早在先秦時(shí)期一些日子就被當(dāng)時(shí)的人們賦予了特殊的意義，但是當(dāng)時(shí)這些日子的內(nèi)涵還不夠豐富，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，這些日子從最早的迷信禁忌以及原始崇拜逐漸演化到現(xiàn)在的寄托情感、祈求幸福的日子。在發(fā)展的過(guò)程中一些神話故事為節(jié)日增添了神秘和浪漫的色彩，一些歷史先賢的在節(jié)日中被賦予了永恒的紀(jì)念意義，因此我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有著厚重的歷史感[1]。
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日在傳統(tǒng)文化傳承的過(guò)程中起到了不可替代的作用，通過(guò)節(jié)日文化教育可以使人們深刻感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)我國(guó)人們的民族自豪感以及民族凝聚力，更能使民族文化得以發(fā)展為和諧社會(huì)的構(gòu)建提供基礎(chǔ)。
二、在幼兒園中開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的建議
1.了解本地歷史并加以利用
我園處于山東地區(qū)，境內(nèi)曾存有齊、魯、曹、維等諸國(guó)，齊魯大地自古就是禮儀之邦，歷史造就了這片土地多姿多彩的民俗風(fēng)情，如今的山東更是一個(gè)具有鮮明地方色彩的大省。我省的古代先賢更是不勝枚舉，有齊國(guó)大夫晏嬰，政治家、思想家、儒家的創(chuàng)始人孔子及其學(xué)生曾子，名醫(yī)扁鵲、建筑巨匠魯班、軍事家孫斌等，在文學(xué)界有蒲松齡、辛棄疾、李清照。眾多的文化思想?yún)R聚到一起，在對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)的過(guò)程中要對(duì)本地歷史文化資源加以利用。例如，山東曲阜的孔子文化節(jié)，該節(jié)日正式設(shè)立是在1989年，9月28日是孔子的誕辰，所以時(shí)間定為每年的9月26日到十月十日，現(xiàn)在每年的這個(gè)時(shí)期都會(huì)在孔廟大成殿前舉行大型的歌舞來(lái)紀(jì)念這位偉大的思想家政治家，弘揚(yáng)東方文化，在世界各地更有許多孔子學(xué)院，我園依托孔子文化節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，例如讓幼兒回家收集孔子的生平事跡，在每日十分鐘的經(jīng)典誦讀中，師生共同誦讀《論語(yǔ)》，讓幼兒選擇一條自己最喜歡的一條，說(shuō)出自己喜歡的理由，并對(duì)其他的小朋友進(jìn)行講解，使幼兒了解孔子的思想，樹立更遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。
2.在慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)在幼兒園內(nèi)創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境
在對(duì)幼兒的教育過(guò)程中環(huán)境的利用十分重要，因此在傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的過(guò)程中更營(yíng)造一個(gè)濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，根據(jù)具體的節(jié)日在園內(nèi)建立一個(gè)合適的節(jié)日環(huán)境，例如，在春節(jié)期間在園內(nèi)走廊懸掛一些親子制作的燈籠、布藝鞭炮；在元宵節(jié)來(lái)臨，家長(zhǎng)陪同幼兒上街看豐富多彩的正月十五鬧元宵活動(dòng)，將孩子們拍到的精彩鏡頭來(lái)布置教室、走廊；在端午節(jié)來(lái)臨前夕讓小朋友自己搜集有關(guān)于端午節(jié)的掛飾，我園也組織家長(zhǎng)和幼兒一起制作香囊和龍燈，營(yíng)造一個(gè)節(jié)日的氣氛，師生還針對(duì)不同傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料進(jìn)行搜集，在課堂教學(xué)中引導(dǎo)幼兒講一講與節(jié)日相關(guān)的神話傳說(shuō)、民俗習(xí)慣等等。通過(guò)環(huán)境對(duì)小朋友產(chǎn)生影響使其對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生興趣，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的印象，從而主動(dòng)的對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)[2]。
3.開展適合幼兒的節(jié)日活動(dòng)
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中都有與之相對(duì)應(yīng)的節(jié)日活動(dòng)，但是一部分節(jié)日活動(dòng)并不適合在我園開展，所以我們對(duì)一些節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行選擇，例如在春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)組織中大班的孩子包餃子、湯圓、粽子，讓幼兒在自己動(dòng)手的過(guò)程中體會(huì)到節(jié)日的氣氛，老師趁機(jī)向幼兒講解食物的由來(lái)，例如，粽子就是古代愛國(guó)詩(shī)人屈原投河以后當(dāng)?shù)厝讼蚝永锿斗鹏兆?，喂食河里的魚蝦，防止其破壞屈原的遺體。由于小班的幼兒不具備自己制作食品的能力，所以將家長(zhǎng)們邀請(qǐng)來(lái)和孩子們一起制作食品。而對(duì)于一些其它節(jié)日活動(dòng)也可以選擇性的使用現(xiàn)有條件進(jìn)行替代，例如，原來(lái)在春節(jié)的時(shí)候都要燃放鞭炮，考慮環(huán)保和安全因素，我園購(gòu)進(jìn)一些電子鞭炮供孩子們玩耍，幼兒在放鞭炮時(shí)老師告訴孩子鞭炮的由來(lái)，既讓孩子充分體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)，又不污染環(huán)境衛(wèi)生，還不用擔(dān)心孩子受到傷害。對(duì)傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行選擇并進(jìn)行創(chuàng)新，在保證幼兒安全的前提下，使幼兒充分體檢節(jié)日活動(dòng)帶給自己的快樂(lè)。
4.在日常教育中插入與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)作品
幼兒園的日常教學(xué)相對(duì)于其他階段來(lái)說(shuō)比較靈活，可以根據(jù)這一課程特點(diǎn)在重要的節(jié)日開展主題教學(xué)周活動(dòng)，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有許多的文化作品，傳統(tǒng)節(jié)日主題教學(xué)周就可以從中選取適合幼兒的文化作品進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅使幼兒學(xué)習(xí)到了知識(shí)，更了解了傳統(tǒng)節(jié)日文化。例如，在元宵節(jié)來(lái)臨之際，開展了元宵節(jié)主題教學(xué)周，在元宵節(jié)猜燈謎，并選擇一些傳統(tǒng)的字謎給孩子們猜，不僅使幼兒認(rèn)識(shí)了許多新的漢字，更讓幼兒認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)漢字的趣味性，提高幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，音樂(lè)課帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)歌謠《賣湯圓》，這首歌謠通俗易懂朗朗上口，符合幼兒的接受習(xí)慣，還可以開展安全教育課程《安安全全元宵節(jié)》，提高孩子們的節(jié)日安全意識(shí)，提醒孩子過(guò)節(jié)在開心的同時(shí)不要忘了注意安全，數(shù)學(xué)的加減法則可以出下面這樣的計(jì)算題，例如，盆里原來(lái)有十個(gè)湯圓，有兩個(gè)小朋友每個(gè)小朋友吃三個(gè)還剩幾個(gè)？這樣的傳統(tǒng)節(jié)日主題教學(xué)周可以在寓教于樂(lè)情況下，使幼兒更好的了解并喜歡上傳統(tǒng)節(jié)日文化。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 美術(shù)課 作用
中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）16-0-01
信息技術(shù)在中小學(xué)生的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的輔教學(xué)效果是顯而易見的。這一新型的教學(xué)手段體現(xiàn)了美術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，從而促使美術(shù)教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果，為中小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)盛上了一份美味大餐。本文筆者將結(jié)合新課程教育理念對(duì)信息技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行嘗試與探討。
1 提高了信息，豐富了美術(shù)教學(xué)內(nèi)容
信息時(shí)代，信息資源容量大，傳播的速度特別快，從而擴(kuò)大了中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，拓展了中小學(xué)生的視野。信息技術(shù)能夠借助視頻、音頻、圖片、文本等形式為中小學(xué)生呈現(xiàn)信息，讓美術(shù)課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，從而降低了學(xué)生理解的程度，加深了學(xué)生的記憶，激活中小學(xué)生的想象思維，活躍了課堂氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)也會(huì)更加輕松自在。例如，在《漂亮的童話城堡》教學(xué)時(shí)，筆者就利用網(wǎng)絡(luò)信息容量大的特點(diǎn)，搜索了很多關(guān)于城堡的信息，在導(dǎo)課時(shí)運(yùn)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)的音頻和視頻傳遞信息的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的興趣一下子就被激發(fā)了?！俺潜ぁ钡母拍钜灿擅~形式的平面印象變成立體的了。這樣不但集中了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并且通過(guò)欣賞，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)城堡形狀和色彩的感知和審美能力。
2 降低了難度，提高了美學(xué)教學(xué)質(zhì)量
信息技術(shù)和中小學(xué)美術(shù)的教學(xué)資源的有效整合，一方面緩解了學(xué)習(xí)資源嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)狀；另一方面，刺激了中小學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的積極性和熱情。在信息技術(shù)環(huán)境下，教師可以通過(guò)使用IE瀏覽器以及采用搜索引擎查找與美術(shù)教材有關(guān)的信息資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。例如，在教學(xué)《歡樂(lè)的元宵節(jié)》時(shí)，由于當(dāng)?shù)睾懿恢匾曉?jié)，所以學(xué)生對(duì)這一節(jié)日文化了解甚少。教學(xué)中如果學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備不夠充分，教學(xué)就會(huì)顯得十分單一，而信息技術(shù)能夠使教師充分發(fā)揮CAI課件的優(yōu)勢(shì)。課前教師可以引導(dǎo)學(xué)生在家里用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于元宵節(jié)的各種活動(dòng)圖片，如觀花燈、吃元宵等視頻資料，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)元宵節(jié)有了更豐富的認(rèn)識(shí)和了解，上美術(shù)課也變得容易多了。由此，在平等的氣氛下利用已掌握的計(jì)算機(jī)繪畫手段對(duì)知識(shí)重組、創(chuàng)作，并進(jìn)行知識(shí)遷移，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際應(yīng)用能力，體現(xiàn)了自己的思想，學(xué)生的個(gè)性也得到充分的發(fā)展，學(xué)習(xí)能力也逐步提高。例如，《生活中的冷色》、《電腦美術(shù)――神奇的畫筆》等美術(shù)課，學(xué)生都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)地參與問(wèn)題討論，公開表達(dá)自己對(duì)美的觀點(diǎn)，與其他學(xué)生交流和學(xué)習(xí)。教師在課中的講解、示范、過(guò)渡，用網(wǎng)絡(luò)、課件恰當(dāng)?shù)卮婊蛉诤?，為學(xué)生節(jié)省了大量的時(shí)間來(lái)直接進(jìn)行繪畫或制作，使課堂教學(xué)質(zhì)量有所提升。
3 增加了活力，提高了美術(shù)教學(xué)效率
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。美術(shù)課堂教學(xué)的五彩紛呈借助于信息技術(shù)所帶來(lái)的源頭活水，才使中小學(xué)美術(shù)課堂呈現(xiàn)色彩斑斕的審美效果。教師可以利用信息技術(shù)的自身優(yōu)勢(shì)，以色彩艷麗、動(dòng)態(tài)演示的圖片和恰當(dāng)?shù)囊曨l文件，以及啟迪心扉的音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛和喜歡。例如，在講授《大小魚》、《烏鴉和狐貍》、《灰姑娘》、《七個(gè)小矮人》、《太空之旅》等教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以充分利用信息技術(shù)教學(xué)手段，借助圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫、投影等技術(shù)手段為學(xué)生營(yíng)造色彩斑斕、豐富多彩、動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)，源自生活又超越生活的教學(xué)情境，展現(xiàn)美麗的藝術(shù)作品，如達(dá)芬奇的世界名畫《蒙娜麗莎》、梵高的《向日葵》等優(yōu)秀作品，在課堂上讓學(xué)生觀看、欣賞，不但能夠刺激學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且引發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的積極性。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生也可以充分利用色、形、空間以及機(jī)理等多種美術(shù)語(yǔ)言，利用主體造型描繪的方法、選擇自己適合的繪畫工具和美術(shù)材料，表現(xiàn)自己看到的、聽到的、想到的各種事物，培養(yǎng)自己的美術(shù)構(gòu)思及創(chuàng)造能力。誠(chéng)然，誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)得以成功的重要條件，而運(yùn)用信息技術(shù)軟件《金山畫王》、《畫圖》軟件、Word、Photoshop軟件等進(jìn)行范畫制作和美術(shù)作業(yè)的完成，不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與美術(shù)創(chuàng)作的欲望，而且能使教學(xué)信息豐富化、創(chuàng)新化，有效促進(jìn)了美術(shù)課堂教學(xué)的效果。在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，還可以利用計(jì)算機(jī)字庫(kù)中字型、字體等功能，設(shè)計(jì)精美的賀卡和圖片、或者是廣告作品，這樣既提高了教師的專業(yè)技能，又使學(xué)生對(duì)美的需求有所提升。美術(shù)教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立師生聯(lián)系的電子郵箱，BBS論壇等，與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，使學(xué)生對(duì)外面知識(shí)有更豐富的了解和認(rèn)識(shí)，從而有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。