時間：2023-01-09 11:24:19
導語：在任職發言稿的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
能成為學生會的一員，我會經常與學生會的所有成員談心，彼此交流對生活、學習的看法，努力能成為學生會的一員，我將以“奉獻學校，服務同學”為宗旨。以下是小編為大家整理的任職三分鐘表態發言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
任職三分鐘表態發言稿一
尊敬的領導、教師、親愛的同學們：
大家好!
我很榮幸能擔任這次學生會的組織部部長，首先，我向各位介紹一下自我：我是來自XX級建筑系環藝專業的xxxx。
我能真誠的與別人合作，并且協調好同學們之間的關系，對不良行為敢于大膽管理，所以，贏得了教師和同學們的好評。這一切證明：我有本事成為學生會的一員。能成為學生會的一員，我要進一步完善自我，提高自我各方面的素質，以飽滿的熱情和進取的心態去對待每一件事情;要進一步提高職責心，虛心地向別人學習。在工作中大膽創新，銳意進取，決不盲目從事，有計劃的工作。
能成為學生會的一員，我會經常與學生會的所有成員談心，彼此交流對生活、學習的看法，努力能成為學生會的一員，我將以“奉獻學校，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為興蒙的發展盡心盡力。在學生會利益前，我會堅持以學校、大多數同學的利益為重。
我明白，再多的豪言壯語也只可是是瞬間的智慧與活力，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，定會用實際行動證明自我的本事，實現今日的承諾。
我的演講完畢，多謝大家!
任職三分鐘表態發言稿二
各位教師、同學：
大家上午好!
我很榮幸能擔任本屆學生會主席一職。首先，我要祝賀所有當選的學生會干部，而對于這個新團體的締造，我也由衷地感到喜悅。這一刻起，我們深知，這份榮譽，這份職責，在日后的每一分每一秒將得以延續。
參與學生會工作，不僅僅是一個給自我本事以激發的挑戰，更是對于自身使命感的絕對明確。強烈的職責感，將驅使每一個人認真履行自我的`職責，在應對困難與疲乏的時候，絕不退縮，堅定地向前!“格高志遠，學貫中外”，我們自信!我們熱情!我們團結!我們無畏!完全有理由相信，這樣的一個精英團隊里的每一個成員的奮斗、互信與堅持，加以各位領導教師和同學們的支持與鼓勵，必須能夠創造屬于我們的傳奇!
在上屆學生會的功績光環下，我們需要借鑒，可是我們更需要思考!他們所開創的我們秉承!他們所忽略的我們尋找!最重要的是我們必須學會反思，及時發現并解決問題!如今，我們所面臨的既是機遇，也是挑戰!我們所有成員都要貫徹落實學生會工作三標準：大膽!進取!認真!遵循學生會兩宗旨：服務!奉獻!
淡化班級觀念，以專業部為出發點。讓我們xx部在職教中心大放光彩!
任職三分鐘表態發言稿三
尊敬的主任、副主任、各位委員：
承蒙組織的關心愛護和各級領導的信任支持，本人有幸被推薦到**縣進行掛職鍛煉，擬任科技副縣長。在此，我對組織對我的關心和厚愛表示衷心的感激，也對縣上領導對我的信任和支持致以誠摯的謝意。如果在這次人大例會上我被表決經過，我將不辜負組織的重托，不辜負各位領導的期望，在新的工作崗位上，認真學習、扎實工作、團結進取、開拓創新，以突出的工作業績向**縣人民交一份滿意的答卷，回報組織和各級領導的厚愛與期望。在來縣的這段時間里，我了解到，**縣歷史悠久，資源豐富，近年來，縣委、縣政府團結帶領各族干部群眾迎難而上，艱苦奮斗，經濟社會等各項事業蓬勃發展。
產業結構布局不斷優化、城市基礎設施日益完善、財政收入穩步增加、招商引資及對外開放水平顯著提高，科技、教育、文化等各項事業全面發展，全縣社會穩定，人民安居樂業。取得如此成績，是縣委正確領導、人大有效監督的結果，更是全縣各族干部群眾不懈努力的結果。“為民之要，在于安民”。
做為13萬人民的科技副縣長，既是榮譽，更是職責。如果我被大會經過，我唯一能選擇的，就是全身心投入到工作之中。我將緊緊依靠上級和縣委的正確領導，自覺理解人大監督、政協監督、公眾監督、輿論監督，努力做到依法從政、從嚴執政，堅持和發揚歷屆政府構成的好作風，不斷提高自身本事。進一步解放思想，勤奮工作，認真完成掛職期內的各項工作任務，與大家共同建立一個團結高效、公正清廉、務實創新、奮發有為的領導團體。
雖然我本事有限，還有待于進一步提高。但如果被會議表決經過，我必須會充分發揮自身工作的能動性的創造性，以更加飽滿的'熱情和昂揚的斗志投入工作，為**縣的經濟社會發展竭盡全力，做出自我應有的貢獻!多謝大家。
任職三分鐘表態發言稿四
尊敬的領導、教師、親愛的同學們：
早上好!在這收獲的季節，強永中學第二屆學生社團聯合會會成立了。
新一屆學生社團聯合會是承前啟后的一屆，更是開拓創新的一屆，我們要繼承并發揚學生社團聯合會優良傳統，我們更要在新的形勢下搭建新的舞臺、開創新的局面，使學生社團聯合會提升到一個新的發展平臺。為此，我代表新一屆學生社團聯合會全體成員向大家作一下工作設想和決心：
首先，抓好基礎工作，壘筑堅實地基，繼續不懈的抓好社團的日常管理和各項基礎工作，完善學生社團各項章程，改善工作方式、方法，使其更貼近同學們的需要，引領和凝聚更多的同學一齊向更高、更好、更強的目標奮進。
第二，豐富第二課堂的活動，結合校本課程和文體“2+1”工程打造學生明星社團，創出品牌活動。我們的社團將革舊鼎新，緊跟時代步伐，讓社團組織真正成為我們鍛煉自我、提升自我的舞臺，唱出當代高中學生的新知、個性和本事。讓社團活動的主題成為學校文化的代表，成為強中文化的導向。
第三，營造精神家園，豐富學校文化生活，創立廣大同學所喜聞樂見的學校文化，學生社團聯合會是服務廣大同學的團體，我們每一位學生社團聯合會成員都是志愿者。“開弓沒有回頭箭”，我們會珍惜教師和同學們對我們的信任，在團委教師的具體指導和幫忙下，在廣大同學的支持下，在“立志篤學、自強不息”的校訓激勵下，我們會精誠團結、相互合作、彼此鼓勵、倡導奉獻，矢志不移的應對壓力和挑戰，我們終會成就一番事業，開創一片天地，但愿明年的今日，當我們把學生社團聯合會發展的接力棒交給下一屆的時候，我們會說：我們是成功的。
各位老師：
大家好！剛才，李局長宣布了我的任職決定，對新房中學教育的未來發展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉黨委、政府和教管中心對我的信任，感謝新房中學的老師對我的認同和支持，特別感謝前幾任校長對我的栽培和為新房中學的發展所做出的貢獻。
今天，我擔任新房中學校長這個崗位職責，深知作為新房中學校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是鄉黨委的信任、是全體師生的期望、是一千多名學生家長的重托。目前學校又面臨如下困難：一是學校所欠的債務大；二是家長思想覺悟不高、學生受打工潮的影響、所以學習風氣不濃；三是學校教師專業搭配不合理；四是個別教師管理和教學方法不當、敬業精神欠佳。我更深知自己的政治素質、人文底蘊、學科知識、決策能力、服務精神都還需要進一步提高，要勝任這一職責，必須付出艱巨的努力。
在此，我提出我的觀點：勵志、創新、包容、純潔將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們新房中學的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時展的潮流，努力創新；我們要寬容學生的行為，以發展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創造一個寬松的工作心理環境；我們師生的心靈應該是純潔的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們新房中學應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。下面我談談我的工作打算：
1、整合一支強有力的領導班子。堅持“任人唯賢、唯才是舉”。我將合理調整班子的結構，達到經驗互補、揚長避短、協調前進的目的。在班子建設過程中，主抓兩方面：一方面在分工中受權，把權力下放到每位領導。讓他們分線、抓面、定點、享有決策、指揮權。各位要做到有權不越權，到位不越位.同時，給他們“定崗”、“明責”，使他們在所管轄的范圍內各司其職，又相互協調。另一方面實行科學、民主管理，了解民意，尊重民情，關注民生。在行使校長職責時，主動接愛群眾的監督。
2、優化一個高素質的教師隊伍。我打算，在教師工作安排上，實行優化組合。同時強化教師政治素質和業務能力的培訓，打造一支觀念新、師德好、基礎實、能力強、干勁足的教師隊伍。
3、建立科學管理機制，提高教育教學質量。根據我校的實際情況，適時引入競爭機制，建立一套科學合理的管理制度，將學校管理推進到法制化、規范化、制度化的軌道。做到安全管理為首位，教學工作為中心，全面提高教育教學質量。
4、建立公正、合理的評價體系。堅持以量化考核為基礎，客觀、公正、全面地反映教職工的工作實績。營造和諧發展氛圍，讓廣大教職工全身心地投入到教育教學工作中來。
5、加強自身修養，提升人格魅力?！皩W高為師，身正為范”。在今后的工作中，我將繼續做到廉潔自律，大公無私，戒驕戒躁，平易見人。工作上我講究求真務實，生活中我注重真情實意。讓全體教職工親其行、聽其言，促進各項工作全面、有序、有力、有效開展。
我相信，有各級領導的關心，有全體教師的大力支持，我們一定能夠精誠團結、努力奮斗，創造新房中學更加美好的未來！
離開這個熟悉又陌生的支隊差兩個月就十一年了。
熟悉的是，xx-xx支隊是我入伍的第一個單位，它讓我從一名大學畢業生成長為離開時還很年輕的副營職干部;熟悉的是，這支隊伍里還有不少和自己并肩戰斗過的老領導、老戰友們;熟悉的是，支隊機關這座營院和辦公室，更為熟悉的是這片生我養我的土地——美麗的xx-xx!
所以，首先要感謝組織和首長的信任，能把我安排到全區最大支隊的領導崗位上，特別是一個相對比較熟悉的單位，這種熟悉是開展工作良好的基礎;同時我更要感謝xx-xx支隊，這支部隊強大的戰斗能力、頑強的工作作風、優良的光榮傳統以及一些老首長的敦敦教誨、人格魅力無時不刻都在影響著我、感染著我、激勵著我，在我個人的成長進步中發揮了至關重要的作用。
陌生的是，畢竟離開十一年了，工作的形勢和部隊的發展發生了深刻的變化，要適應這種變化與發展、迅速進入工作角色是我目前最主要、最迫切的任務。因此，在此先表個態：
一要當好一名學生。總隊機關與支隊機關還有很大的不同，特別是要當好一名支隊領導需要要學習的東西太多了。從書本上學，不斷提高自己的理論素養;向班子的其他常委們學，提高自己的領導能力;向身邊的同志們學，學業務，學軍事，學管理，提高自身的綜合素質。
二要當好一名服務員。領導的根本宗旨就是服務，套用一句話就是：情為兵所系，權為兵所用，利為兵所謀，以人為本，胸襟坦蕩，踏踏實實做事，老老實實做人。
有這樣一個小故事：智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到家里來做客，天使對那位母親說：“我們三位只能去一位，你回家商量一下選擇我們三位中哪一位。”母親回家商量以后決定把愛請回家。母親問：“哪一位是愛？請進屋吧！”愛起身向屋里走去，奇怪的是另兩位也跟了進來。母親很驚訝地問：“你們兩位怎么跟進來了？”答：“我們是跟著愛的，哪里有愛哪里就有成功和智慧。”
特別喜歡這句話：“哪里有愛，哪里就有成功和智慧”。做智慧的教師，做智慧的班主任，前提是要有愛。愛自己的學生，愛自己的工作，這樣在工作中才能迸發智慧的火花，才能享受成功的快樂。有愛就有一切！
初到五中，學校讓我教兩個平行班語文，并任其中一個班班主任，我欣然地接受了。我想平行班學生差別不大，只要我擁有一顆愛心，多動腦筋管理班級，就一定會取得成功。
接班兩個月后，我了解了學生特點，上課不會聽講，隨意亂動，課間說臟話、打鬧，假期網吧里混，時不時還離家出走……小學六年的積習，一時間都在他們身上顯現出來了?？磥硪逃盟麄儯饪孔烨?、眼勤、腿勤已不管用，要想讓他們靜下心來上課也不是一朝一夕的事。這種情況下，我制定了班級管理思路：“嚴”初一、“穩”初二、“活”初三。班級文化建設方面，我們班以“人心齊、學習優、班風正”為三年發展目標，并確立為班呼，以使該目標深入學生內心。
一、初一，用智慧培養班風
三年目標確立后，我開始采取措施，嚴明紀律，整頓班風。
我先召開家長會，向家長介紹學生升入初中后的各種變化，分析變化產生的原因；指出初一學年的重要性；公布“樹立良好班風，讓學生靜心學習”學年工作目標，制定兩點措施：
1、即日起本班實行開放課堂，家長可以隨時到校聽課。若學生有違紀現象，家長一定要來陪讀一天。給家長講清對于學生來講是懲罰，但真正的目的是便于家長了解自己孩子的在校情況，為教育孩子提供條件，請家長正確看待陪讀。其他家長如果想了解孩子的課堂表現，隨時都可以來班上聽課。
2、對主動學習的同學進行表揚。發給每位教師一份花名冊，凡是有主動問問題的就記下姓名，利用家校通給家長發信息進行表揚。與任課老師協調好，不管學生是去辦公室問問題，還是讀書背書都要多表揚，以調動其積極性。
家長會后，我就所定措施在班上認真強調：以后，誰再違反紀律，出現不交作業，上課不聽講等情況，都請家長來陪讀。調皮的學生聽了以后眼神都變了。但幾天后問題就出現了，吳新昊和張傲楠課間打鬧，打翻了桌椅，砸碎了花盆。我當即請來家長，請兩位家長各陪讀一天，并簽訂“合同書”（合同書有具體內容）。自那以后班內的紀律明顯好轉。有一些家長，也陸陸續續被我請來陪讀，陪讀后簽“合同書”，被請家長的孩子都發生了很大的變化。更讓我感到高興的是有些家長是主動來聽課的，如肖垚的父親，周紅杰的父親。這其中還有一位特別的家長——別致同學六十多歲的姥姥。姥姥很喜歡輔導別致學數學，但到了初二難度加大了，很多知識她不懂，要來學校聽聽。我們老師知道后都對她表示歡迎。這樣，大約有一個月時間，在我們班數學課上總有一位特殊的學習者。老太太聽了一段時間以后對我說于主任講課真好，沒聽過都會遺憾；還興奮地說：“不瞞您說黃老師，我在來之前還想，好學生都去了牛山、城一、楊鎮，剩下的在網絡班、住宿班，像我外孫子這樣的學生要組成一個班，老師還能上好課嗎，還不小飛機滿天飛？我真沒想到，咱們班上課氣氛這么好，沒有不學習的。”首師大李教授在聽完我們班課后，對我們的班級文化給予了很高評價。他說，聽過很多學校的課，也聽過五中很多班的課，數我們班學生課堂狀態最好；甭看現在沒出成績，將來一定錯不了。老人和專家的話給了我很大的信心，也讓我堅信我的班級管理理念是正確的。一年下來，班集體發展健康穩定，良好的班風正式形成。
二、初二，用智慧培養習慣
事物的發展并不總是一帆風順的。進入了初二，學生的學習興趣開始下降，有的學生總是去學自己喜歡的學科，不會取長補短；有的同學不善于合理安排時間；基礎差的學生又出現了不交作業現象。怎么辦？如何激發每個學生的學習主動性，使他們能不依賴于別人，真正獨立自主地學習？我開始利用一周時間和不同層次的學生展開談話，調查學生的心理，最終找到了原因——平行班的大多數學生都很想學好，但沒有毅力，需要別人長期的督促，需要表揚。學生主動學習的精神，需要教師長期地、有計劃地進行培養，不能一蹴而就。我要找一種方法，每天能提醒他們應該做些什么，又收獲了什么。我想起了暑假學校教師培訓班上王斌老師的經驗介紹，如果我也制定一個表格，讓這張表督促學生學習，讓它成為學生成長的見證，再與家長交流不是很好嗎？（班主任 banzhuren.cn）就這樣，一張“二（11）班學生學習評價表”誕生了。這張表格可以讓學生關注自己的學習過程，關注自己每天的收獲，可以增加學生的內驅力，激發學生的興趣，學生有了興趣就不會感到學習是一種額外的負擔，就會主動去學。這張表還可以持久地監督學生的學習行為，為其自主學習提供有力地做保障，提高他們的學習效率，幫助他們充分挖掘潛能。
除了自我評價以外，我還“大張旗鼓”地進行物質和精神鼓勵。學生拿著表去問問題，每周累計問十個問題發一個帶有“獎”字的練習本。同時我請科任老師給前來問問題、讀書的學生在評價表上簽字并當面進行表揚。在老師們的支持下，一幕幕讓人興奮的場景出現了，來老師辦公室里問問題的學生比以前多多了。見此情況，于主任又做了進一步的發揮：來問問題的同學如果能幫別人講題就是超額完成任務，老師除了簽名還會寫個“好”字,這樣一來她辦公室的經常是三一群，兩一伙的學生在互相講題。
英語于老師處同樣讓人感動，學生到她那里讀書背書，總是受到優待，可以坐在她對面的椅子上讀，不管是哪一層次的學生讀完后她都會給予適當表揚：“讀得真好，爭取下次背下來”；“發音真準，再流利些就更好了，繼續努力”；“有進步，這些單詞你都讀對了！”聽到這些評語，拿著老師簽名的單子，學生走出辦公室時個個都樂呵呵地。
物理趙老師課比較多，學生們找不到他，就主動問其他老師。
我所教的語文學科，背誦的東西比較多，以往總是我追著他們，“你還差幾首詩沒背，你還差一課沒默寫……”可現在課間在我周圍總是前后左右一起背書的，還有排不上隊的。有的學生還處處想著要超額完成任務，檢查默寫，我要求寫一段，有的學生默完后見老師還沒收就接著往下寫。
一周下來大多數同學都拿到了獎品。他們告訴我，自己根本不缺一個小小的練習本，他們喜歡的是那個大大的“獎”字。
馬克吐溫說過：“只憑一句表揚的話，我就可以活兩個月，”足以見表揚的力量。老師們用贊美的語言激勵學生，吸引他們的興趣；學生每天都聽到老師的表揚，學習的興趣自然提升，再度投身學習中，就會切身體會到學習的快樂。
開始有些學生也是裝著去問，但“裝”一兩天可以，“裝”幾個星期、一個月后就成了一種習慣。學生把課間問問題、讀書、背書，當成了習慣，當成了樂趣。老師們向我反映，孩子們問的問題有深度了，讀書背書的速度也提高了?？迫卫蠋熞卜从痴n堂紀律好多了。學生們的表現讓我很是欣慰，老師們的配合也讓我非常感動。這樣，一年下來，學生養成了勤學好問的好習慣。
三、初三，用智慧凝聚力量
到了初三，班里尖子生被選走了，有些家長擔心孩子學習興趣會受影響，擔心老師會不重視剩下的孩子。可事實并非如此，由于初二打下了良好的基礎，進入初三以后，雖然學校進行樓房加固，學習環境不佳，但班里剩下的學生學習興趣仍然很濃，課堂表現也很積極，賈淑萍老師教我們班一個月化學，就對我說：上11班上課是一種享受，自己多年已沒有這種感覺了。在為賈老師的話感到欣慰的同時，我又想到了另外一個問題，那就是如何讓學生這種狀態發揮得更好，能夠持之以恒，讓家長也能關注學生，對老師的教學給予肯定，體會到學校沒有放棄他們的孩子。
在我緊張思考的時候，隨張主任去萬泉河中學的參觀給了我靈感，于是我制定出了本學期的工作重點：本學期圍繞“讓我們一起去沖刺”這一主題召開不同層次的家長會和主題班會，激發學生發揮動力，挖掘潛力，最大程度地凝聚家長和任課教師的力量，形成家校合力，和學生一起迎接中考。
1、領跑階段（10月下旬----11月中旬）
家長與學生一起修訂中考目標，學生寫一句自己堅信的名言，家長寫一段對學生的寄語。學生和家長照一張合影，將照片貼在相框里，照片旁邊寫上中考目標、勵志名言和家長寄語，一切制定好后將其貼在后墻上，成為班級文化建設的一部分。采取這種設計是為了讓班級文化建設促進學生的學習，以真正發揮它的作用。愛默生說過：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。”學生有了明確的目標并展示出來，更能督促他們學習，同時與家長一起的合影更能讓他們體會父母的苦心希望。
這些照片張掛到墻上以后，成了我們班一道亮麗的風景線。照片上墻的學生有一種自豪的感覺，都非常興奮。另外18名學生也急得追著問我：“老師什么時候給我們開家長會呀？”學生急著讓老師開家長會，這是前所未有的。
再就是使用家校聯系本。學生每天將自己上課的表現、問問題的情況，每天留的作業都記在本上?；丶易鐾曜鳂I后，家長檢查作業，記錄學生每天作業完成、預習、復習情況，進行評價后，在本上簽字。第二天學生將聯系本上交班主任，班主任看后給任課教師，老師將學生課上表現反饋給家長。一段時間后，根據家長的表現選出優秀家長進行表揚。
這項措施實行以后也收到了非常好的效果。不踏實的學生心收回來了，沒自信的學生自信心強了（申斯洋的事例）。家長了解了學生在校情況，老師了解了學生在家情況，學生的兩只手一邊是老師，一邊是家長，他們不愿意學我們領著他們學，他們不愿意“跑”我們領著他們“跑”，而且這些措施還激發了另外18名學生的興趣，他們在“不被關注”中努力著,無形中被別人領著“跑”了起來。
這兩項措施實施過程中，出現了很多讓我感動的事情。
首先是任課教師的配合。物理董連躍老師，知道我要開前18名學生的家長會，將每個學生物理學科的情況都一一寫了出來讓我轉達給家長。聯系本發到任課老師手里，老師們都會認真書寫學生課上的情況，有鼓勵，有關愛，有希望，正是老師們的一句句話語打動了學生，打動了家長。而這也正是學校給家長最好的明證：我們的老師關注著他們的每一位孩子。
家長的期望也讓我們覺得責任重大。唐脈媽媽的留言讓我看了有種想流淚的感覺。她寫到：“謝謝老師們！請不要放棄我的孩子！”這些字用筆描得粗粗的。這是一位母親的心聲，我把它給每位任課教師傳看后，大家默默無語，我知道他們和我想的一樣，學生基礎再差，他們再笨、再賴，我們也要把他們教好，只有這樣我們才無愧于教師這一職業，才對得起家長們的信任和期盼。周紅杰的家長，在周日開展活動課以后給老師寫道：“通過一天的補課，孩子們充分利用了課余時間，我們很滿意。”家長的滿意是對我們工作最好的鼓舞，我們再苦再累也覺得快樂，因為我們承載的是生命的幸福，我們責任重大！
一段時間的實驗證明，這兩項措施的采取是行之有效的，因此我計劃召開同一形式的另外18名學生的家長會。這樣一來，老師、家長領著學生都一起“跑”了起來。36名學生一起“賽跑”，36名家長一起“賽跑”。
3、沖刺階段（12月中旬開始）
12月中旬召開“讓我們一起沖刺”主題班會。參加人員有36名學生及家長，所有任課教師、年級主任、學校領導。會上對近幾個月表現突出的同學進行表揚，為優秀的家長頒發獎狀。請學生家長和任課教師代表發言，學生進行才藝展示……目的是讓學生清楚：老師、家長、學校是他們學習的堅強后盾，會時刻把他們放在首位。也讓家長清楚：我們的老師負責敬業，他們是在把所有的孩子當成自己的孩子在進行教育。學校沒有放棄一名學生，大家凝聚一切可以凝聚的力量，在為每一名學生服務，校領導、老師在與學生一起沖刺……
在五中三年的教學與班主任工作，讓我更深刻地感受到了做教師的幸福。喜歡這樣一段話：教師像百合，展開是朵花，凝聚是一枚果！我喜歡這如花的歲月，我愛這似果的人生——用智慧開啟思維，用創造開拓未來，在付出智慧與汗水的同時，培育出桃李芬芳，收獲起美麗人生，盡情啜飲教育的甘醴！
最后以一位校長的兩句話結束我今天的發言：
珍惜難得崗位 努力拼搏工作
我鎮黨委和領導非常重視復員退伍軍人安置工作，非常關愛退伍軍人的健康成長。9月份，##黨委組織二十多名退伍軍人開會，黨委###書記高度重視，親自主持召開了會議，指出了黨和政府對退伍軍人安置工作的重視，肯定了退伍軍人在機關工作中的作用，鼓勵退伍軍人珍惜難得機會，抓緊學習，努力工作。#書記的講話給我們廣大復員軍人以巨大精神鼓舞，具有重大教育啟發意義，為我們今后的工作學習指明了方向。作為從事基層工作的鄉鎮工作者，我對##書記的講話精神體會頗深，并爭取在以后工作做到以下幾點:
一珍惜難得崗位，提高工作責任心，樹立爭創一流的決心。
目前我們縣有龐大的復員軍人群體，復員軍人安置問題矛盾突出，雖然黨委政府做出了巨大努力，但是能夠進入機關工作的畢竟是少數，因此機會相當難得。作為一名復員軍人，應當樹立危機意識和感恩意識，珍惜難得崗位，以高度負責的態度對待工作，爭取一流的成績，回報組織的關心與厚愛。作為#鎮的計生辦副主任，我認認真真對待工作，踏踏實實做事，兢兢業業奉獻，謙虛謹慎，務實工作，唯恐辜負了組織和同志們的期望。我所負責的社會撫養費征收工作，圓滿完成了上級規定的計劃任務，在全縣處于領先地位。之所以經常加班加點，不怕吃苦，不計個人得失，就是為了向組織交一份滿意的答卷，切實用實際行動回報組織的關懷。今后，將樹立提高工作責任心，樹立爭創一流的決心。
二加強學習，提高工作水平，樹立奉獻意識與服務意識。
正如##書記所指出的那樣，我們復員軍人由于早年參軍，接受專業教育的機會較少，文化水平普遍較低，工作水平和工作能力有待于提高。孔子曰:“知恥而后勇”，只有正確認識自身不足和差距，才能有針對性地開展學習，實現自我超越。因此，我將樹立終身學習理念，減少不必要的應酬與娛樂活動，抓緊時間學習黨的路線方針政策和計生法律法規，結合崗位需要開展專業知識學習，同時注重在實踐中總結經驗，向身邊領導和優秀同志學習，學習工作方法和老同志的奉獻精神，切實提高服務基層群眾的能力，提升履行崗位職責的工作能力。
三持之以恒，努力拼搏，樹立鍥而不舍的工作精神。
【關鍵詞】名人；證言廣告；規制模式；行為規則；責任體系
一、名人證言廣告的概念與立法規制之必要性
(一)對概念的廓清
證言廣告是以促銷商品或服務為目的，由商品經營者或服務提供者承擔費用，通過一定的媒介和形式，邀請公眾人物或一般大眾以消費者的身份，以其對商品或服務的使用感受作為證辭，證明商品質量或者服務效果的商業廣告。在證言廣告中，以消費者的身份為廣告商品或服務提供證辭的公眾人物或一般大眾，稱之為證人；而在廣告中，該證人作出的證明商品質量或服務效果的言辭，則稱之為證言。以公眾人物為證人的證言廣告，稱之為名人證言廣告。在其他學者的文章中，名人證言廣告這一術語常與名人代言廣告及名人薦證廣告這兩個概念混同使用。從語言規范表達的角度來看，名人代言廣告并不與證言廣告同義，因為廣告的代言人可以是沒有使用證明義務的自然人，正如有學者指出的那樣：代言人的特征在于‘‘并非以自己的觀點為立場，而是代表整個公司的態度。至于代言人是否使用或體驗過該商品或服務(以下簡稱商品)，并非必要條件。薦證廣告則是指借助名人、明星、專家、社會組織、權威機構乃至外國人等廣告主以外的其他任何人，以言詞、證明書、推薦書或其它形式對廣告產品的質量、性能、功效進行推薦、證明的廣告。可見，薦證廣告可以是使用者的證言廣告，也可以是有證據確認商品質量功能的非使用者進行推薦的廣告，而且薦證人不限于自然人，組織機構皆可充任。由此可以總結：名人證言廣告是以公眾人物自身的使用效果為證明內容的廣告，包含于薦證廣告的類屬中，而名人薦證廣告又是名人代言廣告的一部分。
(二)名人證言廣告立法規制的必要性
名人證言廣告具備兩大特點：第一是基于名人的信譽帶來的社會公信力，名人乃具有社會知名度的公眾人物，其具有相當的群眾影響力，由其作出的證言廣告，社會的信任度很高；第二是由于喜愛者的認可引致的商業吸引力，喜歡名人的消費者，通常會將對名人的認可之情轉移到其證言的商品上，這種消費心理被廣告商利用，最顯見的方式就是制作名人證言廣告，對消費方向進行誘導。
作為市場交易的雙方當事人，相較于經營者，消費者處于信息的弱勢地位，由于消費者自身知識的局限，加之經營者對不利之訊息進行隱瞞，甚至歪曲事實，使得交易雙方間的信息不對稱極為嚴重。而名人證言廣告由于具備前述兩大特點，對消費群體的信息誘導程度超過一般形式的廣告，若不當運用此類廣告，很可能加劇這種信息的不均衡態勢，損害消費者的切身利益，因此，必須用立法加以規制。不僅如此，用立法規制名人證言廣告，還能維護同業競爭者的權益，為市場營造公平競爭的環境，推動經濟的健康運行。
二、規制名人證言廣告的現行立法與不足
(一)現有立法的規制
目前，我國已經基本形成了規制廣告行為的法群體系：核心的單行立法是《中華人民共和國廣告法》、《廣告管理條例》、《廣告審查標準》、《醫療廣告管理辦法》等，《反不正當競爭法》、《消費者權益保護法》、《中華人民共和國食品安全法》等則從不同的角度對廣告規范問題有所涉及。針對名人證言廣告的規制，主要有以下內容：
1 禁止部分類型廣告中的名人證言行為
《廣告法》第14條第4款規定：“藥品、醫療器械廣告不得利用醫藥科研單位、學術機構、醫療機構、或者專家、醫生、患者的名義和形象作證明?！薄稄V告審查標準》第16條第2款規定：“不得以醫生、護士、藥劑師、營養師、醫療機構、保健機構等人員或機構的名義為藥品、食品、化妝品、醫療器械、醫療服務作廣告?！备鶕笆龇l的精神，相關的分類廣告立法與地方立法進行了對應的禁止性規定。在這些規定中，名人證言行為是禁止范圍內涵括的其中一類，即不允許有名的專家、醫生、藥劑師、營養師、患者(或消費者)等在廣告中實施證明行為，立法并沒有就名人問題特別予以說明。
2 禁止廣告中虛假的名人證言行為
《廣告法》第4條規定：“廣告不得含有虛假的內容，不得欺騙和誤導消費者。”《消費者權益保護法》第22條第2款明示：“經營者以廣告、產品說明、實物樣品或者其他方式表明商品或者服務的質量狀況的，應當保證其提供的商品或者服務的實際質量與表明的質量狀況相符?！薄斗床徽敻偁幏ā返?條指出：”經營者不得利用廣告或者其他方法，對商品的質量、制作成分、性能、用途、生產者、有效期限、產地等作引人誤解的虛假宣傳?！边@三部立法是一種概括性的禁止，具體指涉虛假名人證言廣告的立法主要為：《廣告審查標準》第17條規定：“不得濫用公眾對名人的信任感。聘用名人做廣告宣傳商品的使用效果，必須與其本人的真實使用情況相一致?！薄妒称钒踩ā返?5條規定：“社會團體或者其他組織、個人在虛假廣告中向消費者推薦食品，使消費者的合法權益受到損害的，與食品生產經營者承擔連帶責任?！?/p>
(二)目前立法的不足
1 規制模式之不足
從法律層面來審視，《廣告法》、《消費者權益保護法》、《反不正當競爭法》這三部法律都沒有專門論及名人證言行為，對于虛假名人證言行為之禁止，是泛義式歸合在一般性規定中的。在其他的配套性立法中，我國對名人證言廣告的規制同樣如此，欠缺詳細的行為約束性法條。而實際上，名人證言廣告對消費者具有的誘導性，超出其他一般的廣告類型，虛假的名人證言廣告，對社會危害性較大。將此類廣告概括式地包含在基本的法條中，缺乏專款型規制模式或者專章型規制模式，不足以有效規范其對廣告受眾的負面影響，尤其是對于在經濟和救濟上都處于劣勢的消費者，極為不利。
2 行為規則之不足
針對名人證言廣告，目前的立法沒有構設完整的行為規則條款，只是簡略地提出“真實使用”原則。名人真實使用的時間長度與效果關聯性、表達效果的證詞是否具有引人誤解的第二義(即超出字面意思的歧義)、名人使用效果的證據呈交與官方審查等內容，我國的立法皆未有所詳述。在行為規則條款的構設中，誠信義務與注意義務的分配是很關鍵的內容，尤其是注意義務的邊界設置，涉及到名人明星效應與社會責任、名人正當證言與廣告業繁榮等關系命題，也關乎名人責任的承擔是否公正之問題，目前若干簡單粗略的法條，無從理清這些關系，實際的規制收效也甚微。
3 責任體系之不足
在整個法律責任體系中，名人作為責任主體嚴重缺位。《廣告法》中虛假廣告的擔責主體為廣告主、廣告經營者、廣告者以及向消費者推薦商品或者服務的社會團體或者其他組織，《消費者權益保護法》和《反不正當競爭法》列明的虛假廣告之責
任主體也是限囿于商品的經營者和廣告的經營者。唯有《食品安全法》明確了虛假廣告中個人推薦者的責任形式，名人作為個人推薦者中的一類主體，在虛假食品廣告中承擔法律責任，責任主體的范域過于狹窄。不僅如此，《食品安全法》要求個人推薦者與食品生產經營者承擔連帶責任，在歸責原則、過錯程度、責任形式、賠償模式等問題上都缺乏詳盡、科學的界定。
三、國外可值借鑒的經驗
(一)適當的規制模式
對于名人證言廣告，很多國家和地區的立法都很注重實施專屬類型式規制。一種模式是將薦證廣告單獨列出予以規范，名人證言廣告作為類屬的行為含在其中，如公平交易委員會頒布的《對于薦證廣告之規范說明》統攝了所有的推薦與證言廣告。另一種模式是在單獨類型的立法中還要再突出強調名人證言行為的規則，如美國聯邦貿易委員會的《關于在廣告中使用推薦與證言的指導原則》中有專門限制名人證言廣告的內容。單行文本的規制模式盡管要動用較多的立法資源，但在實施指導的明晰度及有效性上不容質疑。
當然，最為常見的模式是在綜合立法中運用專門條款來規制名人證言廣告。比如就禁止范域問題，英國立法中就特別指出，以醫藥和治療方法為主題的電視廣告中，不得含有公眾生活、體育、娛樂等領域的名人出具的證言，或者由此類人士進行介紹的內容；法國不僅要求廣告應該具備真實性與全面性，不得誤導消費者，而且?？蠲魇静辉试S那些定期在有關電視新聞節目中出鏡的有名人物用其形象或聲音做廣告。可見，僅就禁止性規定就有如此細致的專門條款規制，其他相關的立法文件中具體的指向更多，在這種散見于各種立法之具體法條規制模式的指引下，名人證言廣告也能得到很好的規范。
(二)嚴格的行為規則
美國聯邦貿易委員會的《關于在廣告中使用推薦與證言的指導原則》中指出，做出證言的名人必須是該產品的真實的長期的使用者和直接受益者。美國的廣告法規將名人證言廣告視作一種“明示擔?！?，名人的使用行為必須是長期性的效果行為，而且這種受益與廣告中的商品具有直接因果關系。聯邦貿易委員會的指南還規定，必須確保在廣告刊播期間，廣告主有合理的理由相信薦證的名人還是產品的真實使用者，并一直持有薦證時的意見而未改變。同時，美國的立法還規定，除了必須是推薦產品真實的使用者外，名人在推薦時如果與產品之間存有實質性聯系，還必須在廣告中予以披露。名人的證言若障離這些行為規則，會受到美國法律的重罰。
英國在證言行為規則的制定中，極為重視對廣告主及廣告經營者的制約，英國獨立廣播局的《廣告標準和實踐法規》要求，在審查中廣告主和廣告公司有向廣播局出示證詞或表述的憑證的義務，以保障廣播、電視中的證人廣告的證詞屬實，不會導致誤解產生。證言的真實性以客觀的證據反映，同時，廣告的合規性判定以是否引人誤解為標準，將有誤導的真實字面表述也加以規范，這種嚴格而周密的行為準則，能有力地保障消費者權益，有利于良性競爭秩序的建立。
(三)科學的責任設置
提供證言的名人因為虛假廣告而承擔法律責任，這是多數國家秉持的基本觀念，在構造相關責任框架的時候，這些國家和地區非常注意責任設置的科學性。概言之，科學的法律責任設置，必須結合國情處理好以下幾個問題：第一，歸責判定問題，即是采用嚴格責任還是過錯責任；對此，臺灣地區規定，薦證者與廣告主故意共同實施違反《公平交易法》之規定者，方承擔相應法律責任。共同故意是強調薦證者與廣告主皆知內容不實或引人誤解，排除了過失的情形。這種歸責方式，減輕了名人以證言推薦商品的壓力，保證了廣告市場上名人效應對經濟促推的積極效果，值得發展中國家借鑒。第二，賠償形式問題，這是指承擔連帶責任還是補充責任；統觀之，經濟發達的國家與地區選擇的多為民事連帶賠償責任，如日本規定在證人廣告中，由于虛假廣告導致的損害后果與名人的證言行為具有因果聯系時，證人應當承擔連帶賠償責任；臺灣立法的指向也是連帶賠償責任。
第三，責任類型問題，當名人證言廣告致人損害時，很多國家都選擇了民事與刑事責任兼備的體系?！都幽么髲V告標準準則》第7條規定：代言、推薦或證明者必須是該產品或服務的實際使用者，廣告相關信息須有充分事實依據，絕不許欺騙或誤導消費者，否則將承擔相應的民事或刑事處罰。法國立法明確表示，名人在虛假廣告案件中不僅要承擔民事責任，還有可能承擔刑事責任，“凡由于虛假廣告給消費者個人造成損失的，消費者有權向檢察機關提起控告或在刑事訴訟中以當事人的身份參加訴訟。如果有進行虛假廣告的行為成立，將處三個月及兩年的監禁及一千至二十五萬法郎的處罰?！迸_灣地區的《對于薦證廣告之規范說明》第5點也規定薦證者可能與廣告主同負其他刑事責任及民事連帶損害賠償責任。
四、對中國立法的完善建言
(一)構造專類規制模式
我國立法缺乏對于名人證言廣告的具體專類規制，無論是在某些特殊廣告中對名人證言的禁止，還是對虛假廣告中不實名人證言的懲治，都是沒有明確和細化內容的。這種立法滯后于中國廣告市場上大量的名人證言廣告之現實發展，為克服這個弊端，亟需在法律規范性文件中構造名人證言廣告的專類規制模式。在此模式下，不僅要合理界定名人證言廣告的內涵和外延，將此類廣告與其他不是基于本人使用效果推薦的名人薦證廣告、沒有商品品質推薦功能的名人形象代言廣告等類別清晰地區分開；還要將《廣告審查標準》中的真實使用原則具象化，全面設置名人、廣告主、廣告經營者、廣告審查者的對應義務條款，對虛假的名人證言廣告進行專門的治理。
(二)設置合理注意義務
本文認為，名人證言廣告的注意義務內容應該是三方面的，第一，名人不僅要實際長期使用，還必須在廣告中如實表達使用的效果，同時名人負有相應的注意義務，但該義務只能控制在一定的限度內，即名人應注意廣告主與廣告經營者是否在廣告中真實反映其本人的使用效果，至于廣告主實際銷售的商品與名人使用的商品之間的品質差異，廣告主是否具有經營資格等問題，不在名人注意范圍內；第二，廣告主和廣告經營者也負有注意義務，不僅要注意名人使用的實效與言辭表達的同一性，還要注意名人個體使用的商品與向群體推廣的商品之一致性；第三，廣告主管部門有審查注意義務，應該督促廣告主和廣告經營者提供名人使用效果的證明資料，在廣告進入市場前，預先進行嚴格的準入門檻審查。
(三)建立過錯歸責原則
由于虛假廣告中的問題食品危及消費者的生命健康，《食品安全法》第55條規定的個人推薦者與食品生產經營者承擔連帶責任的歸責原則是無過錯原則，非常嚴厲。但如果在其他類型的廣告中增設名人證言行為的立法規制時，就虛假廣告致消費者損害者，如果一律按無過錯原則追究責任，則會過于嚴苛。其結果是：一方面，當名人確實為產品長期真實使用者時，不考慮其主觀情形，對其顯然有失公平；另一方面，則可能導致名人不敢涉足廣告，廣告吸引力衰減，造成廣告行業的蕭條。因此，本文建議在一般類型的名人證言廣告中，建立過錯責任原則，既能避免名人法律責任的社會化，又能體現“誠實信用”及“卡又利與義務相一致”原則的真正內義。在過錯歸責原則指導下，名人在一般類型的證言廣告中只要不是故意虛偽陳言，則不必承擔法律責任。
(四)增加法律責任形式
當名人作為證言廣告的證人時，由于名人具有社會信譽度，消費者很容易接受其表達的看法，兩者形成一種利益信賴關系，受法律保護。出現虛假廣告案例時，名人因為作偽證言，應該承擔行政處罰責任，基本的責任形式是財產罰，包括沒收非法所得和罰款，沒收非法所得即沒收廣告報酬，至于罰款的數額，以廣告報酬為基數確定合理的比例額度。對消費者造成損害時，名人還應承擔民事責任，根據具體情節與主觀過錯程度，分別承擔損害賠償、賠禮道歉、公開更正消除影響等責任。就民事責任形式，本文有兩個建議，一是在損害消費者權益時，讓名人承擔連帶性的懲罰性賠償責任；二是在僅侵害其他經營者權益時，讓名人承擔補充性的民事賠償責任。虛假證言造成嚴重后果的，名人應與廣告主、廣告經營者和廣告者一樣成為虛假廣告罪的主體。
大家好！
今天，面對諸位，我來說出一番原本藏在心里的話語，尋找一個應該屬于自己的位置。
我是總廠的一名下崗職工，剛屆不惑之年。在下崗的日子里，我換位做了自己在崗的時候不曾做過的事；在不惑的年齡上，我認真思索了自己蒙昧的時候不曾想過的事。所以我成熟了，應該收獲了。我說：我最適合這個位置。
在總廠的日子里，我從一名上“三班倒”的工人，一步一個腳印地做起，干過材料會計，做過廠辦秘書，當過支部副書記。這期間，總廠還專門送我到“吉大”學習了兩年的管理科學。是組織的培養和自己的努力，我積累了豐富的基層工作經驗和比較深厚的理論知識，也具備了堅實的組織能力?？墒钦缫皇追磻聧徆と说母枥锍赖囊粯樱鹤蛱斓臉s耀已成過去，今夜我們又從走進風雨。但只要心還在，夢就在。行動的腳步依然是那樣果敢；奮斗的信念依然是這樣堅定。機會來了——機會是屬于那些有準備的人——我就是時刻準備著的人！
在下崗的大幾年里，我找準了賢妻良母的位置。我成天圍著鍋碗瓢盆轉，操著柴米油鹽心。但我知道我的事業在丈夫身上；我的未來在兒子身上。我放飛著自己的理想，夯實著自己的希望。這幾年來，我看著自己的丈夫從一名普通的稅務干部走上領導崗位，幫著自己的兒子從一名小學生成長為一位中學生。丈夫說：有你，我有一個溫馨的港灣，風風雨雨我敢拼敢搏，坎坎坷坷我敢走敢闖。兒子說：有你，我有一個幸福的歸宿，跌跌蕩蕩我平平安安，碰碰磕磕我坦坦然然。即便是這樣，我依然用自己的眼觀察世界，用自己的心體味人生。我營造著一個融洽的家庭，但我做著社會的人。
我知道居委會的工作就是從融洽中見真情，從基層里體現上層建筑，從細微處把握宏觀方向。家庭是社會的細胞，人是家庭的成員。居委會首先面對的就是你的喜怒哀樂。有我，我會使你的喜多一點，怒少一點，哀淡一點，樂濃一點。居委會直接服務的是家庭的榮衰悲歡。有我，我會使每一個家庭榮衰一春秋，悲歡一場戲。居委會營造的是一個安定祥和的社區。有我，這個社區就是一個歡樂的大家庭。因為我能說能做，因為我有能力說到做到。
我其實更知道，居委會的工作不能簡單地理解成婆婆媽媽，它粗中有細，細中見粗。我其實更知道，單憑一個人的能力是成就不了事業的，獨木不成林。但我同樣更知道，你和我時刻同在，隨處同心，組織在我身邊，黨在我心中，理論在我手上，我就沒有理由不能實現我的夢想——我們共同的理想。
一、名人代言虛假廣告的危害性
虛假廣告的危害性自不待言，而名人代言虛假廣告比普通人代言虛假廣告具有更嚴重的后果。
從新聞學角度來說，名人即著名人物或公眾人物。一般是指知名度高、經常受到社會公眾廣泛關注的人，是具有特殊性或稱之為標志性的特殊群體，包括文藝界、體育界的明星、各行各業的家喻戶曉的專家、社會名流、乃至科學家、政治家等人物。這些名人承載著公眾對其的喜愛與信任，如果由其為某項產品代言，代言產品與消費者之間產生很自然的親和力和吸引力，消費者很自然的就接受了此項產品。因此，名人代言廣告產生的影響力是很廣泛的，如果其代言的是質量優秀的產品，其代言廣告則是錦上添花；而對于代言假冒和偽劣產品而言，其代言行為就是為了經濟利益而誤導公眾和坑害消費者。首先則是消費者直接利益的損失。不言自明，名人代言廣告的費用是高昂的，這些代言費用肯定要算作產品成本，最終轉嫁到消費者身上。因此消費者為購買次產品需要付出不菲的價格。這些損失是可以估量的直接損失。但是間接損失則是不可估量的。比如虛假的藥品廣告，想要健康的人不但沒有得到健康，因此也可能引發其他的疾病或者是喪失最佳治療機會，給患者造成嚴重的身心損害。所以虛假的醫藥廣告無異于間接殺人，而明星代言的行為無異于間接殺人的幫兇。
身為公眾人物的明星代言人對社會大眾的消費導向作用是舉足輕重的，往往在大多數時候，代言人個人的形象會漸漸遮掩住商品本身在消費者心中的印象，從而影響甚至支配了人們的購買行為。名人虛假廣告代言行為產生如此大的影響和后果，但是我國在對名人虛假廣告代言行為的法律規制則是相對缺失。
二、名人虛假廣告代言的法律缺失
目前，《中華人民共和國廣告法》、《中華人民共和國反不正當競爭法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》、《中華人民共和國食品安全法》以及《中華人民共和國刑法》等法律對于虛假廣告作出了一系列的規定。其中《反不正當競爭法》第24條規定：“經營者利用廣告或其他方法，商品做引人誤解的虛假宣傳的，監督檢查部門應當責令停止違法行為，消除影響，可以根據情節處以一萬元以上二十萬元以下的罰款。廣告的經營者在明知或者在應知的情況下，、設計、制作、虛假廣告的，監督檢查部門應當責令停止違法行為，沒收違法所得，并依法處以罰款?！薄断M者權益保護法》第39條規定：“消費者因經營者利用虛假廣告提供商品或者服務，其合法權益受到損害的，可以向經營者要求賠償。廣告的經營者虛假廣告的，消費者可以請求行政主管部門予以懲處。廣告的經營者不能提供經營者的真實名稱、地址的，應當承擔賠償責任?！薄缎谭ā返?22條規定：“廣告主、廣告經營者、廣告者違反國家規定，利用廣告對商品或者服務作虛假宣傳，情節嚴重的，處二年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金?！倍鳛閺V告領域的專門法律《廣告法》則在第37條規定：“違反本法規定，利用廣告對商品或者服務做虛假宣傳的，由廣告監督管理機關責令廣告主停止、以等額廣告費用一倍以上五倍以下的罰款；對負有責任的廣告經營者、廣告者沒收廣告費用，并處廣告費用一倍以上五倍以下的罰款；情節嚴重的，依法停止其廣告業務。構成犯罪的，依法追究刑事責任?！钡?8條明確規定：“違反本法規定，虛假廣告，欺騙和誤導消費者，使購買商品或者接受服務的消費者的合法權益受到損害的，由廣告主依法承擔連帶責任。廣告經營者、廣告者明知或者應知廣告虛假仍設計、制作、的，應當依法承擔連帶責任。廣告經營者、廣告者不能提供廣告主的真實姓名、地址的，應當承擔全部民事責任。社會團體或者其他組織，在虛假廣告中向消費者推薦商品或者服務，使消費者的合法權益受到損害的，應當依法承擔連帶責任?！?/p>
從以上法律規定來看，虛假廣告的責任主體涉及廣告主、廣告經營者、廣告者，以及社會團體、其他組織。至于為虛假廣告代言的名人，法律根本就沒有確認其責任主體身份，更不用說承擔何種責任。
2009年6月 1日起施行的《中華人民共和國食品安全法》第 55 條規定：“社會團體或者其他組織個人在虛假廣告中向消費者推薦食品，使消費者的合法權益受到損害的，與食品生產經營者承擔連帶責任。”從這條規定看，名人需要為其食品代言行為承擔法律責任?？梢哉f這是法律的一大進步。但是此條規定的連帶責任范疇僅限于名人代言“不符合食品安全標準”的食品類產品，眾所周知，目前名人代言的廣告名目繁多，食品安全法的涉及面過窄，從而導致打擊力度過小威懾力欠缺，不利于消費者權益的維護，也不利于充分發揮法律的制裁和導向作用。實踐中，許多利益受損的消費者與代言虛假廣告的名人間產生的訴訟，也被法院以“于法無據”等各種理由頻繁地駁回或以敗訴告終。
三、國外關于名人虛假廣告代言的法律規制
美國《廣告管理條例》中規定，凡是證言性質的廣告，內容必須有真人真事為證，即向消費者推薦產品或服務的證人，無論明星、名人還是專家或者普通人，都必須對其在廣告中的證言承擔真實性義務，必須是產品的真實使用者和受益者，如果情況不實，就按虛假廣告處理，處于重罰。另外，明確名人對廣告信息的真實性向消費者承擔責任。做廣告的明星證人在廣告刊播前必須準備好其證詞的憑據，否則消費者可據此索賠。
日本法首先肯定了廣告被害者追究出演者民事責任的訴權，其次，根據廣告中出演者的實際情況，包括出演者的身份、知名度、經歷、專攻領域以及出演的情況，分別肯定或者否定了出演者的侵權責任。如果以廣告為契機進行的交易行為給消費者帶來比較嚴重的損失，而且出演者在其中起到了幫助的作用，那么完全有可能根據民法侵權行為的條款來追究出演者的民事責任。
正因外國相關的法律法規對廣告內容、形式及責任主體、責任形式都有嚴格、詳盡的規定，所以名人代言廣告惹出法律糾紛的情況并不常見。因此，明星們也會選擇一些相對安全的產品來代言，以避免惹上不必要的法律糾紛。而在我國，虛假廣告代言事件層出不窮，由此，用法律約束名人廣告代言，不僅必要，而且必須。
四 、名人虛假廣告代言的法律完善
用法律制約名人廣告代言，名人們也會抱怨：自己除了有點知名度之外，其實是一個普通人，又不是檢測機構、執法部門，不知道其產品是虛假的、違法的？出了事情，為什么自己要承擔責任？
名人代言廣告需要支付巨額的代言費，這也決定著名人在獲利的同時必須承擔相應的責任。道德對名人代言虛假廣告也具有一定的制約力，但是在巨額代言費的誘惑下，總會有一些人會置道德于不顧，只顧利益。只有明確規定名人代言虛假違法廣告所需承擔的法律責任，才能對名人產生剛性約束。法律如果就位，名人代言廣告除已有道德的堤壩之外，還有了法律的堤壩。在這個意義上，明晰了名人在代言廣告中的法律責任，名人在代言廣告時的公共形象反而會更趨于良性，無論是道德責任還是法律責任，都會更清晰。
首先，明確規定名人廣告代言人主體資格。中國現行法律規定，像林妙可這個年齡段的“名人”，尚不屬于“完全民事行為能力人”，而位于“無民事行為能力人”、“限制民事行為能力人”者之列。換言之，像林妙可這個年齡段的“名人”假如代言了虛假廣告，很難或者根本無法追究其法律責任，如果涉及刑事責任，更無法追究。因此，代言廣告的名人應該限制于完全民事行為能力人，禁止未成年人代言廣告。
其次，擴大廣告責任主體范圍。令人欣慰的是，2011年5月24日《新京報》新聞報道，據國家工商總局副局長甘霖介紹，《廣告法》列入今年國務院的立法修訂項目，經過大量調研和征求意見，工商總局已形成《廣告法(修訂送審稿)》報送國務院法制辦，目前正配合法制辦加快修訂進程?！稄V告法(修訂送審稿)》對現行廣告法進行了較大修改，送審稿在廣告主、廣告經營者、廣告者三大主體的基礎上，把參與廣告代言、證明、推薦的“廣告其他參與者”，包括名人、明星等公眾人物也列為了需要規制的廣告主體，把連帶責任的主體擴展到個人，約束代言行為。如果該送審稿通過的話，屆時廣告代言人要為代言虛假違法廣告承擔相應的行政、民事等連帶責任，構成犯罪的，還將追究刑事責任。
第三，限制名人廣告代言的范圍。如醫藥類廣告、保健品類廣告以及食品廣告，應該限制其廣告代言，避免造成廣泛影響和嚴重后果。
第四，增加名人對其代言廣告真實性的審查義務。在法條中增加名人代言廣告，其必須是所宣傳產品在一定時間內的實際使用者或直接受益者，以達到名人代言廣告履行真實性義務的目的。
隨著司法改革的推進，我院也首次推行了競爭上崗的活動。這是一個選賢任能的舉動，是領導的愛才之心、用才之藝的體現，這也是各位同事展示“識才之智、容才之量”的場所。常言到“薦賢者賢”，因此我首先請諸位要胸懷公心、開啟慧眼發現那些伏櫪已久的“寶馬良駒”。---，漢族，大學文化，_年_月_日出生。19*年畢業于---學院獲理學學士學位。同年9月始在中學任教至19*年初，之后被選調進本院工作至今。進院后便被派往法庭工作至95年8月。在此期間，參加了全國法院業大學習，取得法律大專畢業證書。95年8月被調入經濟審判庭工作至99年8月，99年6月被任命為助理審判員。99年8月又被院派往法庭從事審判工作，并在時任庭長的--院長研究生學習期間主持該庭工作。*年在院首次選任審判長時，被選為三名審判長之一。*年9月始經院黨組指定全面主持該庭工作。*年12月被縣人大常委會任命為審判員。20*年9月始參加西北政法學院研究生班經濟法學專業學習，今年7月畢業。20*年2月被人大常委會任命為__中心法庭副庭長。
在過去的工作中，我個人多次被評為先進個人、優秀黨員受到表彰、獎勵。20*、20*年連續兩年被評為優秀公務員。20*年度被院黨組報請個人三等功一次。所負責的法庭，*年被評為綜合工作先進集體，20*年被評為院先進集體、被中院榮立“集體三等功”一次，被縣政法委授予“人民滿意單位”稱號，20*年又被院評為先進集體、被市中院授予“人民滿意法庭”、“優秀基層人民法庭”稱號。今年經過全庭同志們的共同努力我庭已完成年初院黨組下達的各項工作預定任務。過去的工作，我沒有辜負組織的信任，也沒有讓同志們失望。
今天，我經過考慮，決定參與競選院辦公室主任這一崗位。這也許讓一些支持、關心我的領導及同事們有些難以理解，誰都明白辦公室的工作內容是對外負責聯系協調，對內服務于審判工作，服務于每位干警；特點是工作瑣碎，事無巨細；工作的方法是事必躬親、緩急有度；后果往往是成績不現于冊，缺陷卻一目了然。此項工作本應由那些精于社交、善于理財、勤于工作、善解人意、且有奉獻精神的能人賢才擔任，我院干警不乏此類人材而非我所長。但此項工作又非常重要，與每一位干警息息相關，它是工作上的后勤部，生活上的大管家，涉及到每位干警的食宿環境的優化、工作條件的改善。需要一位甘愿奉獻，能理解干警并能為干警所急、所想的人擔當此任。我自進院十余年來，在當時條件較為優越的機關庭和條件最差的山區法庭工作過，呆過機關、下過基層，從事過書記員、助審員、審判員和副庭長的工作，既了解干警的苦衷，也理解干警的愿望，深知需要辦公室為他們做什么，這就是我競選此職的優勢。一個人的崗位是根據工作的需要來確定的，也會根據急需來改變，我非常熱愛審判崗位，但為了滿足能夠給大家提供更多、更好的服務的愿望，我也選擇的此職。我深知從事此職我并非最佳人選，我更期望那些有此能力且不計個人得失的賢士來擔此重任，來為我院的事業興旺、干警各項條件的改善做出貢獻?？晌乙蚕Ｍ苡袡C會鍛煉自己的綜合能力，有機會給更多的同志服務，所以我也選擇參與了此崗位的競選。如果我得到了諸位的信任，能擔當此職，我也有信心和決心干好這項工作，并將繼續發揚歷任主任的優良作風做好組織決策的執行者、干警愿望的實踐者。將在這一綜合部門引入硬件管理的機制——即實行用制度管人管事和崗位責任制。辦公室的工作瑣碎而且還有不少臨時性和突發性工作出現，難以提前預測。但也有一些常規的日常性工作，也有一定的特點和基本規律。要搞好此項工作就要抓住這些基本規律和特征，相應地制定出完備的管理制度?？茖W地劃分崗位和崗位職責。根據每位同志的能力、特長來分配崗位，揚長避短用人之長。做到人人有崗位，崗崗有人干，事事有人辦。進入一種良性的、有機的、高效的、相互協調的運作狀態。建立健全獎勵、激勵機制，獎優罰劣。鼓勵同志們在平凡的崗位上做出非凡的業績。當然，我對辦公室的管理工作雖有一腔熱情，但還沒有絲毫的經驗，所以也十分渴求各位在今后的工作中給予我全方位的指教和支持，我會不遺余力地把此項工作做好，最大限度地爭取讓領導滿意，讓各位干警滿意。如果得不到諸位的信任，說明我的能力還有待提高，我會愉快地接受組織的安排，干好相應的本職工作。