時間：2022-08-11 00:57:33
導語：在暑期夏令營的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一到暑假，各種各樣名目繁多的夏令營可謂是紛至沓來，不要再發愁暑假沒有地方好玩，也不用擔心一放假就忘記了學習，選一選吧，無論是游學夏令營，踏出家門甚至國門，在異域的名勝古跡中恣情放松；還是學習、科普夏令營，在玩樂中學習英語、科技等知識，為下一階段的學習打下基礎；抑或是參加素質訓練或者拓展夏令營，挑戰個人生理、心理極限，培養堅強、獨立的人格，暑期夏令營琳瑯滿目，隨你挑選。
特長類夏令營：
如果你想趁暑期的空檔學習一門特長，那么就去夏令營吧!舞蹈、器樂、動漫、體育訓練、圍棋等等，應有盡有。你可以在某種器樂的主題游中，了解它的歷史，感受其中獨特的韻味；還可以在與圍棋大師的對弈中，悟到圍棋之外的人生道理；還有各種動漫角色巡游、動漫電影展映、動漫作品視聽、動漫主題涂鴉等豐富的現場活動，為你帶來一場融視聽、競技、交流于一體的超級盛會……
總之，夏令營不是培訓班，它的目的不僅僅在于學，而在于玩中之學，即所謂的寓教于樂是也。
網絡夏令營：
如今，互聯網真可謂“無孔不入”。在五花八門的夏令營中，也冒出一個新概念――網絡夏令營。確實，炎炎夏日，去戶外要經受的高溫考驗，讓許多人都望而卻步。不怕，現在是個足不出戶就能走遍天下的時代，夏日里，網絡夏令營是個相當不錯的選擇。鮮明的時尚特色使它迅速贏得了人們的歡心，成為夏令營中的新寵。網絡夏令營中，不管是創意設計、DV制作，還是個性網頁、電腦動漫、博客大賽，都是緊跟如今的潮流時尚。
當然，網絡夏令營不會僅僅是這些。虛擬野外生存夏令營、網絡時代之旅、突出重圍高科技戰爭集訓等，都頗有生氣。
游學類夏令營：
如果你準備出國留學，或者即將進入高中或者大學讀書，那么游學類夏令營比較適合你。
游學夏令營可分為國內游和國外游兩種。國內游對于剛參加完中考或高考的畢業生最為適宜，其他年級的學生也可與父母一同“親子游”。國內游的內容通常為游歷祖國的文化名勝，而國外游通常有名勝游、名校游等方式，領略異國風情，體驗異國文化的同時，還可以鍛煉學生的口語表達能力。
拓展訓練夏令營：
如今，拓展訓練夏令營正取代形式單一的旅游、體育單項夏令營而受到追捧，而其中的素質拓展類夏令營更是成為最受歡迎的一大亮點。夏令營除了要輔以文化知識外，更注重對綜合素質和性格能力的培養。
素質拓展類夏令營，是接觸社會、拓寬眼界的有效途徑。拓展訓練營里的別樣緊張和刺激能充分鍛煉人的情感、體能、智慧、交際等多方面的能力，還能培養人的自控能力和責任感，獨立處理日常生活中遇到的各種問題。腦力和體力運動的結合，也是促進思維發展，增強創新意識的有效途徑。素質訓練，寄情釋放活力，一方面培養了個人素質，另一方面也使體力能夠得到充分釋放。
所以，如果你想充分體會考試之外的別樣緊張和刺激，那么可以到素質訓練營里鍛煉鍛煉，愜意且實用。
科普類夏令營：
科普教育如果放在常規的課堂教學中，就會因太過抽象而枯燥難懂，而在科普類夏令營中，各種各樣的參觀、實驗、講座，會令它們變得有趣很多。而且，舉辦這種類型的夏令營機構，大多是一些學校、學會，一般能夠得到比較專業而詳盡的科普知識。
對于癡迷科技的學生，假期里的科技夏令營可謂他們的福祉。到火箭發射中心進行參觀培訓活動、參觀科技博物館，甚至還能親身操作宇航器，參加失重訓練，過一把飛天英雄的癮，科技夏令營里必能收獲科技知識多多。
旅游類夏令營：
難得的暑假是旅游觀光的好時候，整天窩在家里簡直是浪費光陰。去玩吧，避暑勝地，海邊山上，都是不錯的選擇。覽風景名勝，盡情愜意地放松，才算不辜負這大好時日。
夏令營當然也不能只顧游山玩水，如果安排得當，把增長知識、促進交流的活動通過旅游行程巧妙地串聯起來，讓人在不知不覺中受到教育，當然是再好不過。在游玩中，學到當地的歷史文化、地理等各方面的知識，開闊視野……這樣的游玩可謂一舉多得。
語言學習類夏令營：
在非外語環境下學習一門外語，遇到的最大障礙還是口語能力問題。提高口語的關鍵還是在于創造語言環境，因此，以提高某種外語口語為目的的夏令營，如果辦得成功，收效還是明顯的。
不過，選擇這樣的夏令營的時候，要注意夏令營的參加者中是否有外籍朋友或外教，活動的安排是否寓教于樂，不要把好好的一次參加夏令營的機會變成又一個英語補習班。而有些出境游學的夏令營，能夠在純天然的外語環境下練習口語，還可以增長見識，自然事半功倍。
吃苦磨練類夏令營：
在現代城市優越的生活環境下長大的孩子們，的確需要給他們創造條件吃苦磨練，于是乎以“吃苦”為目的的夏令營也越來越多，如學軍、學農的夏令營，還有體驗野外生存的夏令營。
夏令營最大的特點是寓教于樂，而年輕人更喜歡運動、游戲、視覺沖擊、親身體驗，而這些，正是夏令營相對于常規課堂來說的獨有特色。
軍事類夏令營：
在軍營中參加軍訓，內容包括基本訓練，如立正、稍息、跨列、坐下、敬禮、列隊訓練、跑步行進與立定，以緊急集合的方式打背包訓練。軍事防衛訓練包括野外拉練，拳術訓練，參觀軍隊裝備和武器、擒拿格斗術學習，實彈射擊。
這個暑假，我參加了橄欖樹文化傳播公司育良教育中心的夏令營，研究有關家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長。我們作為志愿者，在夏令營里主要負責帶6至12歲的孩子的生活起居，通過23天的教育，使他們有所改變、有所進步。
一、實踐概況
夏令營第一階段的營地在區體育館內，場所是一個老板無償提供的，條件蠻辛苦的，但教育孩子需要這種環境。這個少兒班有四十個孩子，80%孩子的父母是離異了的，20%中有三四個孩子是孤兒，他們的家庭結構都是不完整的，都是很特殊的。每個孩子都會有很大的缺陷，要有所改進的。我們作為他們的生活老師，在生活中發現他們的不足之處，并且讓他們改過，我們的目的就達到了。
孩子還小，有問題，是家長的過錯，我們相信人之初性本善。所有孩子來參加這個夏令營，一定要家長帶過來，家長也要進行培訓，讓他們知道、學到該如何進行正確的家庭教育方法、如何去教小孩子。只有家長改變了，孩子改變后回去的環境也繼續像夏令營那樣，那才有效。所以，家長孩子一起學習。生活老師六點前已起了，接著早上六點左右的起床鈴響起，孩子起床，生活老師指導孩子們洗漱，完后，六點二十集合，出去徒步，七點二十回來，七點半吃早餐，八點開始上課，一個早上三節課程，下午兩節課程。課程的內容很多，文化課主要是上《弟子規》，讓孩子們好好學習生活中如何去做;勞動課讓他們勞動，辛苦辛苦;個人衛生課，讓孩子講究衛生，健康成長;文明禮貌用語課，孩子們會學到很多文明用語，做個文明公民;傳統文化禮節課，讓孩子們學傳統禮節，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我們設有體育課、游泳課等等，孩子們學到生活常識，讓孩子們更獨立。
第二階段我們下鄉了，在農村呆了十多天。很多孩子都是城市的，大部分的家長都是寵著小孩的，我們帶他們下去參加農活，像拔花生、摘花生、收割稻谷等等，讓他們也辛苦辛苦，體驗農民的辛苦勞作，糧食來之不易，真要珍惜糧食。孩子們在鄉下聽話，幫農民伯伯們做了很多活，收獲很大。二十三天過去了，夏令營結束了，每個孩子都學到了知識，大部分孩子改變很大，內向的變外向了，大大咧咧的了;壞毛病改了，又是一個好小孩;原來很固執想維護自己一個小團體的孩子也融入了大的班集體，大家真成了兄弟姐妹。雖然付出很多，但我們的效果很好，我們很開心，我們能為社會作出自己一點點的貢獻。
二、問題與建議
1、家庭方面
這期夏令營的效果不錯，但那只是四十個孩子而已，社會上還有很多這樣的孩子?，F代社會，離婚率高了。家庭結構對孩子的心理的影響很大。在孩子成長過程中，家長的言傳身教、潛移默化有重要的引導作用，往往會影響孩子的一生，孩子的許多行為習慣、道德素養都是在家庭中形成的。家庭結構特殊的孩子們由于不能和父母在一起，缺乏及時的指點和幫助，一些錯誤行為和做法不能及時得到糾正，容易養成一些不好的習慣和道德品行。常言道，父母是孩子的第一任老師，所以孩子的不好大部分原因是家長的問題，要改變孩子首先從家長下手。加強父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營造一個良好的生活環境，不僅滿足孩子物質的需求，更重要的是培養孩子科學的生活習慣、正確的人生觀和價值觀;不要單方面看重孩子的學習成績，更注重孩子綜合能力和素質的培養。所以父母要多關注孩子，再忙也要關注他們，這樣他們才能健康成長。針對單親監護和隔代監護的情況，通過興辦家長學校，向家長宣傳正確的教育觀念、親子溝通方式，促進家庭教育與學校教育、社會教育和諧發展。家長學校要適應形勢的發展，開辦臨時監護人培訓班來加強家庭教育指導。
2、學習方面
孩子也在學校，所以學校教育也很重要，要進一步加強學校教育管理機制。學校教育，在學習和生活上給予孩子們更多關懷和呵護。(1)建立健全兒童檔案，增強學校和老師對孩子的關愛。班主任要做好孩子的摸底工作，將其在學校的各方面表現記入檔案，及時向監護人通報其成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面。老師應多與孩子交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關愛和正面引導。(2)讓孩子們一起多玩，一起溝通;讓孩子多學科學知識、常識等。(3)廣泛開展有助于孩子提高身心健康發展的各類活動。
三、結語
家長要樹立科學的具有前瞻性的家庭教育觀念，不斷地調整庭教育的策略，順應社會的發展和個體的發展，還要以身作則，給孩子做榜樣。當然，孩子的健康成長也離不開學校和社會，大家都努力了，相信我們能培養出一個個習慣良好、理智講理、熱愛學習、獨立自主、快樂感性的孩子，他們能感受快樂，與人分享快樂，有一顆感恩的心。那么我們就會很欣慰，祖國花朵會怒放，世界會更美好。
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通過成立“少先隊活動之家”，努力推進少先隊的社區活動，充分利用暑假期間讓他們融入社區大家庭中，體驗其中的樂趣，鍛煉自己的各方面能力并結合“八榮八恥”做好假期的教育工作。
案例：一、“七一聽黨史”愛國講座進社區。
活動時間：7月1日（周六）
活動地點：社區活動室
活動目的：結合“七一”這個特殊的日子，為了慶祝建黨80周年對學生進行愛國主義教育。我們聘請黨員輔導員來到我們“紅領巾”之家給隊員們進行講座。
一、活動過程：
1、黨員老師進行愛國主義和黨史講座。
2、組織“紅領巾小記者”采訪有關情況。
3、設計開展體驗活動。
二、“勞動光榮”――我能行活動時間：7月8日
活動地點：社區活動室及新石社區
活動目的：結合各個年級認知、情感、行為、社會實踐、社會服務的年齡化特點，制定活動，做到內容連貫性，操作可行性，實踐社會性。增進隊員們服務人民的意識。
活動過程：
1、五分鐘勞動崗，保護身邊環境；
2、服務社區，服務居民，培養勞動的習慣。
3、社會考察，社區特點自行發掘的，
三、維護環境，共建綠色家園。
活動時間：7月15日活動地點：社區活動室及新石社區
活動目的：將環保行動帶入社區，用我們的小手拉大手，共同維護社區環境，培養環保意識和社區小主人意識。并將爭章活動融入少先隊社區工作中，更能激發孩子們的興趣。增進隊員們的勞動意識。
活動過程：制定環保細則：
隊名行動任務評價機制“護綠”小隊維護花草、樹木和綠地
護綠章“環衛”小隊打掃環境衛生，維護小區環境
環衛章“清除”小隊清除小廣告、小標語和粘貼畫清除章
四、“家隊溝通”――進社區?；顒訒r間：7月22日
活動地點：社區活動室
活動目的：現在的隊員和家長每周溝通較少，通過建立社區家隊溝通日，通過小手攜大手，大手牽小手，共同開展家隊結合的活動架起子女與父母之間溝通的橋梁。
活動過程：
1、母子交流、家家樂文化展示。
2、少先隊知識家庭學習競賽。
3、熱點話題討論，增進溝通。
五、尋訪軍人艱苦奮斗的足跡。
活動時間：8月1日活動地點：社區活動室
活動目的：結合八一建軍，組織隊員們追尋軍人艱苦奮斗的足跡。從而培養和提高孩子們意識。
活動過程：
1、邀請我社區內的老軍人講講當年的故事。
2、暢談感受。
3、文藝演出獻給軍人爺爺。
六、法制講座進社區，遵紀守法最光榮。
活動時間：8月8日活動地點：社區活動室
活動目的：使少先隊員們在講法、學法、宣傳法、防止青少年犯法的體驗教育中開展活動，增強了隊員們的法律意識。
活動過程：
1、邀請我校的法制副校長――史永忠來到“紅領巾”之家。
2、互問互答，解決有關問題。
3、分析案例，做到知法、守法。
七、誠信小隊在行動。
活動時間：8月15日活動地點：社區活動室及新石社區。
活動目的：誠信，自古有之，中國民族文化之精華。從小培養孩子們做一名誠實守信的人，是我們教育的根本。讓誠信深深刻在腦海中，體現在言行舉止之中，真正做到誠信待人，言行一致。
活動過程：
1、誠信故事大家講。從古代到現代“誠信故事”聽我說。
2、做一件誠信小事。
3、小小辯論賽“講誠信吃不吃虧”。八．愛心入社區，關愛你、我、他。
活動時間：8月22日活動地點：社區活動室
活動目的：以培養學生關愛他人，學會與他人交往，進一步開展愛心助他人的行動，讓我們的愛心之花開遍社區。匯報暑假中的社區活動。
1、說說自己結實的好朋友（包括校外輔導員）。能夠真心相處，處處為他人著想。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經驗，但在具體教學上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學調整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調整是讓他們知道來書院不只是學會讀書，更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和XX扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產生怎樣的影響。這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學習。
一個月，孩子滿的變化也漸漸的顯現出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好，劉XX內心的變化也能感受得到。郝XX的急躁性格也慢慢的改善，劉XX不再說臟話，偷懶的時候也少多了。杜XX、XX越來越懂事，張XX的認真，吳XX真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。潘XX骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經對于他是由內而外的變化，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。黃XX、吳XX整體跟著我的感到……
暑期學校
美國的公立學校，會安排幾星期的暑期學校。暑期學校的課程豐富多彩，包括數學、語文、手工、科學自然、閱讀、運動等等。家長們一般會根據自己孩子的興趣為他們選課。參加暑期學校，補習文化不是主要目的，而是學習一些生活技能等。暑期學校與平時學校的不同之處是，假期學校只開半天學，通常只是上午授課，家長要安排好孩子們下午的活動。
夏令營
美國小學的夏令營種類五花八門，提供單位也各有千秋。雖然，夏令營是以玩兒為主的，但也有一些寓教于樂的補習文化夏令營(讀書、寫作、綜合訓練等等)和體育活動夏令營。如果孩子們是女童軍(GIRL SCOUT)成員，這個組織還有專門的夏令營活動供家長們選擇，且收費偏低。夏令營有半天，全日，也有需要住宿1～4個星期的。
主日學和圣經學習班
在美國，大部分家庭的家長和子女都有。暑假里的圣經學習班(VBS)，就是為孩子們開設的宗教教育班。VBS通常也是半天課，課時一星期，免費。在VBS課上，除了接受寓教于樂的宗教教育，孩子們還會做一些小手工，也有節目表演等等。除了VBS，還有周日的主日學和每周一次的查經班，即使家長不是基督徒，也可以把孩子送到這樣的學習班受教育。
大量閱讀
美國人的孩子喜歡閱讀，在美國，適合孩子們閱讀的書源很廣泛。在暑假里，很多圖書館有鼓勵孩子們閱讀的活動。比如，讀到多少本書以后，圖書館就可以送孩子一張免費的餐券和公園門票。有的學區，還會專門推薦暑假的讀書書目，建議孩子們在升級前讀完。
旅游
美國人都喜歡旅游。暑假里，家長們一般都會帶孩子們出去旅游。旅游不僅是為了開闊視野，舒展心情，也是為了配合學校的要求。放暑假時，老師要求孩子們把暑期旅游時去過的地方，用照片的形式，做成展覽顯示版(POSTER) ，開學后向老師和同學匯報。
娛樂消遣及小朋友聚會
在暑假里，孩子們絕對要有適量的休閑娛樂活動才好。所以，除了吃喝玩樂、聽戲、看電影、看球、去游樂場等活動，肯定是少不了的。
公益活動
摘要：2009年起，南京市民俗博物館（南京市非物質文化遺產館）連續舉辦5屆“我是小小傳承人”夏令營?；顒右幠Ｒ荒瓯纫荒陻U大，影響一年比一年廣泛，目前已成為南京市夏令營活動的一個品牌。民俗館于2013年第五屆夏令營舉辦之際，向前來參加活動的學生和家長發放了120份滿意度調查問卷。通過信息反饋，我們看到了自身的優勢與不足。
關鍵詞 ：博物館；夏令營；滿意度調查
一、“我是小小傳承人”夏令營的基本情況
為弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富中小學生暑期文化生活，營造未成年人自覺保護傳承文化遺產的良好氛圍，南京市民俗博物館（南京市非物質文化遺產館）2009年暑期開始創辦“我是小小傳承人”主題夏令營?；顒觾热萦衫碚揚PT授課、傳承人教習制作、博物館參觀、皮影戲欣賞四個環節組成。學習項目有剪紙、繩結、秦淮燈彩、手工布藝、手繪葫蘆、泥塑。教學過程由淺入深，從理論到實踐操作，再到博物館參觀和皮影欣賞，全方位地展示博物館的特色。讓參與其中的未成年人學有所得，學有所樂。每一期夏令營結束后對營員制作的作品進行評選，并舉行展覽和頒獎儀式。
經過5年努力，這個夏令營活動已成為南京“文博之夏”系列活動的重要組成部分。從第一屆僅我館周邊幾個學校不足一百名學生參加，增加到2013年營員多達近千名，涵蓋全市所有的區縣，甚至還有來南京旅游度假的外地、外國孩子慕名參加，報名人數爆滿后還有很多家長打來電話咨詢。說明這個主題夏令營活動充分受到社會各界關注和支持。
活動讓孩子們了解、體驗和學習到了寶貴的非物質文化遺產，提高了動手動腦能力。2013年，第五屆夏令營活動舉辦之際，我們向家長和學生發放夏令營滿意度調查表120份，對夏令營工作進行評估。
二、120 份夏令營滿意度調查
1.針對家長的60 份問卷調查結果（見表一）
從統計結果看，參加夏令營的孩子基本是13歲以下小學生，年齡最小的8歲，這部分孩子暑假期間空余時間比較多，正處于長身體、長知識、長智慧的時期。參加民俗館的夏令營不僅能讓其深入淺出地學習文化遺產知識，也能鍛煉動手動腦能力和與陌生人交往交際能力。但這一時期的孩子正是愛玩愛鬧的年紀，會出現不聽從管理、注意力不集中、做事沖動、意志不堅定的情況。參加夏令營是讓孩子自我學習、自我約束的方式，也對博物館夏令營內容安排提出了通俗易懂、寓教于樂的要求。
在報名參加民俗館夏令營的方式中，通過民俗館官網和微博了解的最多，其次是他人介紹，可以看出夏令營經過口口相傳取得了很好的知名度。相對來說，通過學校和宣傳資料獲知的比例并不大，需要我們積極在學校開展暑期夏令營宣傳，同時在一些媒介上進行宣傳。
參加夏令營的孩子中絕大部分是第一次參加，一部分參加過其他類型的夏令營或活動。第一次近距離接觸民俗和非物質文化遺產類，不但填補了學生關于這一部分知識的欠缺，也給了他們一個真正接觸民俗的機會，而在玩樂中學習才能更好地了解民俗和非物質文化遺產。
在夏令營舉辦項目中，泥塑、繩結、剪紙是最受歡迎的。其動手性強，同時在日常生活中也更為常見，更加適合孩子們學會后回家動手制作。我們在項目課程編制時，應安排更為直觀、更加貼近生活的學習內容。
大部分孩子對夏令營比較滿意，除一部分因為期望太高或沒有報上適合的項目而覺得夏令營活動舉辦得較為一般外，大部分家長對夏令營的內容與服務很滿意。但也有很小一部分因為對夏令營內容項目設置不了解而沒有辦法評論。因此應該向家長詳細介紹夏令營活動的流程以及休息時間安排、服務人員的安排等情況，以讓家長安心。
家長們基本都認為夏令營收費較為適度，唯一一個認為較高的是因為孩子對夏令營感覺不滿意。經了解，這位同學相較于其他孩子來說，年齡較大，心理年齡較為成熟，所了解的知識也更加豐富，對夏令營的期待更高。我們發現參加夏令營更適合于年齡層次較低的小朋友，在以后報名宣傳時應反復強調夏令營的內容以及適宜的年齡層次，以免類似情況發生。
家長接孩子回家的時間在下午3 點半至4點，從家出發到博物館所需時間半個小時以上的比較多，這個時間正是夏季最高溫時間段，很多家長冒著高溫，尤其有很大一部分是爺爺奶奶，應設立較為涼爽的等待室以供家長休息。家長的意見和建議，歸納起來有以下幾點：
(1)家長沒有看到孩子是怎么學習的，希望有一部分活動可觀看孩子的學習過程；希望幾個項目能一起學，每次只學一樣太少了；一部分家長希望收取學習費用，長期學習民俗藝術。
(2)希望能分年齡層次開班，比如，初級班和高級班，學習內容分深淺，學習更有效率和質量。
(3)多開設一些歷史文化知識課，傳遞南京歷史文化信息，同時和學校合辦一些興趣班。
2.針對學生的60 份問卷調查結果（見表二）
孩子以10-13歲居多，占80%，18%在10歲以下，極少3歲以上。夏令營針對的是年齡較小的兒童，教學內容相對通俗易懂，符合這個年齡層的孩子，年齡偏大者則不適合。
一半孩子已參觀過博物館，但也有部分孩子未參觀過民俗館，說明還有部分孩子對民俗館并不了解。我們夏令營的一個環節就是組織學生參觀博物館，進行生動形象的講解，使營員了解民俗、非物質文化遺產知識。
調查顯示40%的孩子報名剪紙，48%報名泥塑，38%報名繩結，已開設的六個項目（剪紙、布衣、手繪葫蘆、泥塑、繩結、彩扎）很多孩子兼報，因為名額有限，有些孩子遺憾沒有報上。在以后的夏令營活動中，對剪紙、泥塑、繩結這些熱門項目，可多開設幾期，擴大招生數量。
調查結果表明，絕大多數孩子對所報項目感興趣，夏令營內容安排表示很滿意。本屆夏令營活動內容分為理論PPT授課、傳承人教習制作、博物館參觀、皮影戲表演四個環節，讓孩子在娛樂中學習，寓教于樂，代之以往枯燥乏味的博物館參觀，這種形式值得推薦。
我們只收取孩子的伙食費和材料費，幾乎所有孩子都認為夏令營的費是適度合理的。孩子們對夏令營的服務也很滿意。從老師、工作人員到志愿者，在炎炎夏日提供周到體貼的服務，老師的言傳身教，工作人員的后勤服務，志愿者時刻照顧，滿足孩子們的需求，很多孩子表示愿意參加下一屆博物館夏令營，良好的形象和服務是我們最好的宣傳。
放假初期，我參加了學校組織的夏令營的活動，夏令營生活的那幾天，我跟參加夏令營的那些同學們交了朋友，爸爸媽媽不在我們身邊，自己也遇到了生活上的困難，但是，經過我與同學們的齊心協力，一起打敗了困難，這對于不愛交往的我，是一種進步。當時，快樂在我的腦海里無處不在，游覽了祖國的大好河山，自己的交往能力也進步了，難道我不快樂嗎？
回來以后，我把在夏令營途中所發生的事情，都告訴了家人，爸爸媽媽連忙夸我長大了，我也覺得在夏令營中學會了自理，以前的那個“嬌氣妹子”一下子消失不見了，我可真高興，我才不愿意當“嬌氣妹子”呢！
自從在夏令營里天天都要運動，要早起床的要求后，每天在家里我也養成了早起鍛煉的好習慣，制定了一個運動計劃，天才蒙蒙亮，我早早地起了床，圍繞院子跑六圈，做壓腿三十下，以前我受不住這種運動，現在我感覺到運動才是最好的療養方法，剛開始練練跑步，現在打打羽毛球，學羽毛球的過程中，我嘗盡了酸甜苦辣，失利時，我就想起中國女排姑娘們拼搏奮斗的精神，有時摔倒了，也不埋怨誰，終于我的球技進步了，敢與爸爸媽媽挑戰，比賽過程中，笑聲、喊聲，成了一片歡樂的海洋……
本專欄分“小學篇”和“中學篇”，分別在我刊《小學教師》與《中學教師》中以連載的方式刊出。下文為“小學篇”的第五篇文章。
作者簡介：王若桑，出生于美國康涅狄格州。現為美國羅德島州南郡高中3年級學生。
Connie R. Wang is currently a junior student of the South Kingstown High School,
South Kingstown, Rhode Island, USA.
五、美國小學生的暑假活動
在3個月的暑假期間，美國的小學生會像學期中一樣有很多事情去做?；叵胛业耐?，最開始的記憶就是暑假；例如和鄰里的孩子們玩球，去海邊，在澆草坪的噴水中跑來跑去。暑期有助于兒童成長的活動通常包括從純粹的玩樂到教育項目。
在純玩樂方面，孩子們的活動包括從游藝到節日?；顒油ǔＳ薪佑|寵物動物，去玩有趣的游戲，觀看娛樂表演，去游樂場乘機動游戲機等。你或許會感到很多活動在強調享受大自然。海洋、湖泊、河流都是家庭聚會、垂釣、拾貝、劃船等游樂的地方。在大自然的主題下，隨季節而來的采摘水果很受歡迎。采摘的水果主要有草莓、藍莓、桃子等。諸如此類的活動詮釋了童年生活的無憂無慮。
美國小學兒童享受自由的暑假，直到中學以后才開始有暑期家庭作業。但是這并不意味孩子們沒有學習的選擇。很多家長都熱衷于把孩子送到可以學習各種主題內容的夏令營。可以說，任何題目都可以找到與之匹配的夏令營。首先，夏令營是培養孩子們課外興趣的好地方，比如音樂、足球、美術等。其他也有學習方面的夏令營。我見過的主題內容就有海洋生物、數學、科技，甚至文化夏令營等。夏令營可以讓孩子們感到學習可以是有趣的。參加夏令營通常是要付費的，家長們要早送晚接。有些夏令營是由校車把孩子們送到指定的地方，孩子們可以與專業人士交流，問問題，或探索某個領域。例如，海洋生物夏令營會把孩子們帶到海灣，在那里見到海洋生物學專家，了解其工作內容，得到關于海灣的第一手有關資料和初次嘗試的經歷。另外的夏令營或許就在固定的地點，例如校園或營地。參加夏令營是個很好的選擇，因為在那里孩子們可以有彼此交往，學習生命中重要的技能。
暑假雖然只是一年中的一個部分，但并不意味孩子們要整天悶在家里看電視。當外面有那么多選擇時，很明顯，為什么暑假是孩子們最喜歡的時間。除了享受歡樂外，學習方面的夏令營可以使學生們拓展興趣。童年期是嘗試不同興趣的最佳時間，因為有如此之多的選擇，可以啟發和培養孩子們在中學階段和將來去進一步追求感興趣的內容。
英文原稿
Article 5：Summer Time of American Elementary School Students
During the 3-month summer vacation in America, children have just as much to do as during the school year. When I think about my own childhood, the first memories that come to mind are from summer; playing ball with the neighborhood kids, going to the beach, and playing in the sprinklers to name a few. The common activities in the summer range from pure hearted summer fun to interesting educational programs that allow children to grow.
Starting with the pure hearted summer fun, kids activities from fun carnivals and festivals. These often have petting zoos, fun games for the kids to play, fun entertainment to watch, and amusement rides. As you can see, there is a big emphasis on enjoying nature. Oceans, lakes, and rivers become the common meeting place where families like to fish, go clamming, or spend time on personal boats. In the theme of nature, fruit picking is also very popular as many of the produce become their best at this time. Popular picking fruits are strawberries, blueberries, and peaches. These activities are what make summers of childhood seemingly full of worry free bliss.
游學不等于“鍍金”
早在暑假前兩個月，漫天的“游學”廣告就無孔不入地“飛入尋常百姓家”。濟南的廖女士告訴記者，兒子上初中一年級，一周之內校內外加起來共收到8張關于游學的宣傳單。看到很多宣傳單大標語赫然寫著“要留學，先游學”，廖女士陷入糾結：不讓孩子參加，怕孩子“少見了世面”；若是參加，動輒三四萬的費用著實有些吃力。
記者從某旅企的官方網站中任取一游學產品，并與其同期推出的同目的地深度游產品進行對比，經過計算發現其產品的價格高出深度游產品近30%。
對此，中國對外友好合作服務中心游學項目負責總監孫琦表示：“游學是教育業與旅游業的交叉行業，所蘊含的教育成本高，主辦方還要對兒童的出行安全、飲食衛生進行保障，其價格比成人出境旅游產品高出20%到30%均屬于正常情況。”而如今，我國游學產品均以美國、澳洲、歐洲為目的地居多，以暑期為旺季，而在此期間各大航班機票多為全價銷售，這就使得交通成本增加，而交通成本也是游學產品中的最大成本。
據孫琦介紹，當前游學項目是針對經濟條件較富足的家庭開設的高端項目，人均消費在3萬-5萬，具體費用還要根據游學線路的不同，以及精品團、普通團來“具體分析”。然而當前中國游學市場極其不規范，法律和相關條文并無具體規定，“同樣的項目，十個旅行團會有十個價位。是否合適，也只有常出國的家長心里才能有個標準。”
“游學并不等于‘鍍金’，有能力的家庭讓孩子出國走一遭，無非是認知上的一種拓展，并不能成為孩子進步的制勝法寶?！?中南財經政法大學新聞傳播學系主任劉蘭珍說。
“只游不學”的夏令營尷尬
在美國青春喜劇電影中，充斥著大量的夏令營文化，《搖滾夏令營》中，在學期的最后幾天，同學之間談論的最多的便是“這個假期我報的××夏令營?！笔聦嵣?，美國的寒暑期活動種類極多，從常青藤大學文理學分課程、各種級別水平的學術研究，到探險、藝術、旅游等等不一而足。據粗略估計，美國有數萬個暑期項目，每年有超過1000萬學生參加各種類型的暑期活動，參加者從不到10歲的小學生到二三十歲的研究生。
近些年，中國經濟高速發展，中國家長對孩子的教育愈加重視，海外游學大軍不斷膨脹。然而，抹去宣傳單上閃亮的宣傳語，家長不免有些疑惑：邊走邊玩，孩子能學到什么？
記者以給孩子報名為由，在一家旅行社咨詢了“美國洛杉磯寄宿家庭14天深度游學”項目，收費35000元/人，行程安排如下：第一天為旅程時間，第二天到洛杉磯的一高校辦理入學手續并進行分班測試，之后三天每天上午參加英語學習課程，下午參加校園課外活動，第六天到第九天都是參觀好萊塢環球影城、游覽迪士尼樂園、在海灘享受加州陽光等旅游項目，第十、十一、十二天每天上午學習英語、下午參觀洛杉磯名校，第十三天搭乘飛機，第十四天抵達濟南。
為期14天的深度游學，除掉旅途往返三天時間，游玩的時間近一周，用于學習的時間僅僅6個半天，也就是3整天。
另外一個名為“美國海岸三周游”項目，每人收費標準為45900元，項目中除了三天的英語課程培訓和兩天的白宮、國會大廈參觀，以及一天費城游歷之外，從第八天開始到活動結尾都以購物游覽為主。
孫琦告訴記者，“很多學生家長都對我國游學市場上目前存在的‘只游不學’現象表示質疑。游學，應該以學為主，除了在不同級別的大學進行學習、參觀、參與活動，游覽當地博物館等也可以列入學習范疇。”
華中師范大學教育學院專家則表示，“游學畢竟不是正規留學，有游有玩是正常的”，家長不要奢求孩子出去十幾天就能“拔高”。
亂象之下，
暑期游學怎么選？
據國內某權威教育網站預測，2014年海外游學人數預計超過30萬人，并以每年30%的比例增長，大有“亂花漸欲迷人眼”的趨勢。而我國目前的游學市場情況魚龍混雜，世紀明德教育科技有限公司CEO王學輝更是風趣幽默地將其比喻為“春秋戰國”時期。
記者了解到，“中學暑期學?！泵嫦虬ū拘W生在內的世界各地的學生，這種模式的游學旨在讓學生結識不同文化背景的人群，互通有無，對智力和交際能力進行較早開發，一般沒有什么門檻就能參加。與此相比，“天才夏令營”作為美國著名大學專門為“天才”學生量身打造的夏令營，則需要嚴格的要求才能進入。在申請時需要提供申請文章、有獲獎經歷的簡歷、老師強有力的推薦信，有的學校要求提交美國“高考”SAT考試成績等。在這樣的夏令營中聚集眾多“人小鬼大”的天才們，在強強對抗的環境中，將讓孩子對未來有全新的思考。
“旅游參觀兼體驗式學習”是一種較為輕松、寓教于樂的游學方式。學員在大學或中學進行體驗式參觀，同時游歷當地風景，住宿則在學校宿舍或者當地居民家里。很多學生將通過這樣的旅游為未來“進軍”海外試水。
“峰會、論壇式游學”看起來則嚴肅些許。美國早在20多年前就有了種種“峰會論壇”，學員們在峰會、論壇上模仿大人針對“重大事件”指點江山，激揚文字。這種峰會對學生的大局意識有很好的培養作用，在擬態的環境中，了解美國文化結構和整體形態，為將來留學打下基礎。