時間：2023-02-27 11:09:16
導語：在雷鋒做的好人好事的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
——學雷鋒活動月方案
雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發揚傳統弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展“學雷鋒 獻愛心”系列活動，具體安排如下： 一、營造學雷鋒氛圍 1、課間音樂播放學雷鋒歌曲 2、書寫學雷鋒標語
3、周一（2月28日）升旗儀式進行學雷鋒動員。 二、了解雷鋒
唱一首學雷鋒的歌曲、聽一個學雷鋒的故事、背一句學雷鋒的名言、做一件學雷鋒的好事。（3月1日） 三、學雷鋒見行動
1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務 （3月28日前） (1)一、二年級：不亂丟果皮紙屑，看到校園內有垃圾能主動撿起。 (2)三——六年級：以中隊或小隊為單位，組織隊員參加社會公益活動。
如：組織隊員到敬老院開展學習雷鋒獻愛心活動，幫助打掃衛生，陪老人聊天；組織隊員到超市打掃衛生；組織隊員進社區分發垃圾分類處理傳單等等。要求上交表格及照片資料。 2、 將愛心獻給媽媽 （3月8日）
以“三八婦女節”為教育契機，如為媽媽寫一封信、做一張賀卡、
干一件力所能及的事等主題教育及實踐活動。（表格另發） 3、將愛心獻給地球
以“植樹節”為教育契機，寫一條環保標語、植一棵樹等。 4、將愛心獻給他人
開展“匯聚愛心 點燃希望”為張夢丹同學愛心捐款活動。 5、將愛心獻給自己 （1）像雷鋒一樣珍惜時間 （2）像雷鋒一樣勤奮學習 （3）像雷鋒一樣勤儉節約
學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合， 各中隊收集本中隊的好人好事情況，對本中隊的好人好事要有記錄并及時寫成通訊稿件上交廣播站（大隊部）。大隊部將對在學雷鋒活動月中表現出來的好人好事、典型事跡進行宣傳報道。
各中隊在3月底前做好“三月春風暖人心，雷鋒精神照我行” 活動小結。
我與雷鋒交朋友
——主題學習活動
沙城三小大隊部
我們是小小雷鋒
——沙城三小社會公益活動記錄表
注：3月30日將此表及活動照片上交大隊部
“三月春風暖人心，雷鋒精神照我行”活動總結
注：3月30日將此表上交大隊部
媽媽，我愛您
——“三八”節獻禮活動
小調查，看看你能否做媽媽的好孩子？
1、 你知道媽媽的生日嗎？請寫下來。
2、 你知道媽媽最喜歡的顏色嗎？請寫下來。
3、 你知道媽媽最喜歡的食物嗎？請寫下來。
4、請幫媽媽做一件事。請寫下來。
5、 寫下你對媽媽祝福的語言及自己的決心。
媽媽的評價（對孩子或是對本次活動的評價）：
媽媽簽名：
注：此表請填寫后交給班主任，3月10日前收齊上交大隊部
沙城三小大隊部
一、 活動過程
1.觀看雷鋒生前故事視頻，引導同學們奉獻愛心的熱情。奠定了團會基調，為后面團會的進展做好鋪墊。
2.隨機請幾位同學講一件有關無私奉獻精神的故事。通過同學們相互交流，讓更多的人了解無私奉獻對每個人的意義。并借此機會讓更多的同學有個鍛煉的機會。
3.請團支書宣讀上學期本班乃至學校同學做的好人好事，通過這些好人好事讓更多的同學感到做好事并不難，從而參與到做好人好事的隊伍中來。
4.讓每位同學把自己做過的好事和將來想要做得好事分別寫在紙上，由學習委員收起來交給老師，讓老師監督。借此也督促了同學們做好事的熱情。
5.組織同學檢查學校的地下井蓋是否安全，從而為更多的同學服務。這個活動讓更多的同學留心身邊的小事，從而更好地為人們服務。
6.由勞動委員組織同學參加一次校園環衛的社會實踐活動（對學校學圃路進行義務清掃）。義務勞動拉近了同學之間的距離，也更好地教育同學在任何時候也要獻出自己的愛心。
7.開展“假如你是雷鋒，你會怎樣做？”主題的即興演講。同學們暢所欲言，不分彼此，生動而富有樂趣地開展，既調動了同學們的積極性也引發同學深思——怎樣向雷鋒學習，進而更好地為人民服務。
8.由學生代表進行詩歌《雷鋒頌》朗誦，深化團會主題。讓愛的倡導傳遞更遠。
9.請同學們聽革命金曲《學習雷鋒好榜樣》。讓無私奉獻之歌傳遍校園。
10.由班長發表演講并對本次團會進行總結。深化主旨。
在這些活動中，班上涌現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班干部，像潘文令、王紅杰、劉豹、米樂、等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻。同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。 我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽
二．自我評價： 優點：
雷鋒，他是我們現在都在學習的榜樣。現在的我們都在紀念他，同時也都在學習他的無私奉獻和尊老愛幼的精神。每一天關于雷鋒叔叔的活動，我們都有最新一層的認識，今年也不例外。我們永遠不會忘記他說的每一句話做的每一件事，因為他是我們的榜樣。所以，我們的身邊出現了許多的“雷鋒的傳人”。下面就是一位“雷鋒的小傳人”的故事。
有一個星期天，我學二胡。在公交車上，看到了一個小弟弟在自己的座位上安安穩穩的坐著，這是一位老奶奶拄著拐杖上了車，匆匆忙忙的投了一元錢。投完罷，便慢慢地向中間走去，車剛開動，老奶奶一個不穩，險些摔倒。只見那個小弟弟向那個老奶奶晃晃悠悠地走去，拉了拉老奶奶的衣角，用稚嫩的聲音像老奶奶說：“奶奶，這里有座，您來坐吧。”說完便用手指了指那個方向。老奶奶笑了笑：“沒事孩子，你去坐吧，奶奶站得住。”說完并用手摸了摸那小弟弟的頭。這一個溫馨的一幕，讓我們都看呆了，等回了神，大家都紛紛給老奶奶讓座。我急忙向老奶奶那里走去：“奶奶，上那里做吧，我快要到站了。”待老奶奶在那個座位坐下時，我才放心的到下車口站著。下車以后到現在，我始終都沒見過那個小弟弟，也從來沒忘過那個小弟弟。現在我的身邊也出現了許多樂于助人、尊老愛幼的事情，所以，真的好謝謝雷鋒叔叔。
這個月是雷鋒月，我身邊的好人好事更多了，現在的我，看著我身邊的好人好事，看著大家尊老愛幼、無私奉獻，我好想向大家喊：“雷鋒的傳人們，你們好！”
六年級:nn加油01
2009年，江蘇省常州市開始辦“道德講堂”，解決了雙桂坊小吃街的地溝油問題。
2011年起，“道德講堂”向全國推廣，一年之后，50個全國文明城市和77 個提名城市共申辦“道德講堂”33000多所。
蘇州市的戮力推動，再使蘇南隆為道德高地。其先進典型人物達千名，包括6位國家級、省級道德模范和34位“中國好人”。
蘇州郵政局大概又是其中“好人”密度最大的地方，而且有各級別的“好人”：街道級的、市級的、省級的和國家級的。而使好人道路更有說服力、實踐力的，是兩個功利主義的數據：蘇州郵政局的業務收入在全國郵政地市局中排名第一；被授予“全國質量獎”，這是我國目前質量管理領域的最高獎。
道德對質量的促進，道德向實利的轉化，是在怎樣的機制中完成的呢？
道德講堂：一場教化儀式
2011年，《公民道德建設實施綱要》頒布十周年。在9月20日“公民道德宣傳日”當天，蘇州“道德評彈”啟幕。
“道德評彈”是蘇州市對“道德講堂”的在地化書寫，評彈是對蘇州話的烹調，使乏味的道德說教有味。
2012年6月28日，副局長毛躍建主持了蘇州郵政局的第一場“道德講堂”。
“道德講堂”充滿了彌撒般的儀式感。
郵遞員被要求統一著裝入場；在齊聲高唱《學習雷鋒好榜樣》中開場；接下來是模范事跡介紹，共有講演、視頻、評彈三種方式；第三項議程是頌經典，讀《三字經》；然后是發善心，由參會人員代表發表感言；最后是送吉祥，向參會人員送吉祥書簽。
“肅穆性和儀式感兼顧”是中央文明辦專職副主任王世明2012年5月在全國文明辦主任培訓班上對“道德講堂”提出的要求。
有評論認為，在西方國家，道德教化有相當一部分是由宗教承擔的，“道德講堂”替代了教堂里的教化，在肅穆性和儀式感上則保持了一致。
其實，“道德講堂”還保持了中國民族性中歡愉的一面，“道德評彈”即體現了寓教于樂。蘇州市評彈團國家一級演員王池良、吳靜為蘇州郵政局的“綠衣雷鋒”朱克華表演了評彈《孝老愛親》，“‘孝’字是兒子頭上頂著老子”，臺下聽眾笑著點頭。
評彈藝人亦很樂意有服務于主流的機會，參加“道德評彈”的表演者有著名的評彈藝術家、國家一級演員和評彈票友，甚至還在街道搞了巡回演出。
蘇州郵政局對活動做了規定：“道德評彈”每年不少于2次，“道德講堂”不少于1次。
有組織地做好事
蘇州郵政局局長馬小群說，其“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的企業文化是從外部輸入的，被改造、吸收和內化。
外源性的輸入源于兩處：一是發端于蘇南的“道德講堂”；一是江蘇省郵政公司的道德提倡策略。
后者要置于中國郵政史和國企改革的大背景中理解。“百年郵政”在近十多年發生的體制變化是最劇烈的：1998年，按照國務院《郵政體制改革方案》，江蘇郵政開始“郵、電分營”；2007年，按照國務院郵政施行政企分開的要求，江蘇省郵政公司2007年正式掛牌成立，完成從“局”到“公司”的體制轉變；2008年，郵政企業、郵儲銀行、郵政速遞物流三大板塊分業運營。
在體制傳統與老牌國企情結的雜糅中（本刊記者在調查中發現，這種情結對于受助者及基層職工開展工作都是必需的，前者基于對國字號的信任而受助，后者擔心改稱“公司”尤其會使老客戶的信任減少，目前，我國對地市級以下的郵政企業仍沿用“局”的稱謂，即中國郵政集團公司——江蘇省郵政公司——蘇州郵政局），江蘇省郵政公司提出“歷經多次改革，始終不丟國脈”，其中，“一脈相承”的重要一“脈”是思想工作傳統，在江蘇郵政，一直有專門的部門和人員從事精神文明建設工作，這是其它絕大部分企業甚至國有企業沒有真正做到的，這也成為江蘇郵政的特別之處。
精神文明這個大而虛化的課題向道德提倡聚焦，是當與職工中自發的好人好事相遇時。
2003年，投遞員中一些的好人好事引起了組織上的注意，雖然這些個體性、隨機性的善行是一直存在的，對于急于為道德建設破題的組織來說是聽者有意，在所有城鄉投遞段道上開辟了親情郵路。
2006年，基層郵政自發的、零散的好人好事被正式收編，成為有組織、有建制、有規模的企業行為。有好人好事的30條郵路擴至百條，蘇州郵政局為它取了一個有傳播力的名字：“關愛百位老人，郵政百倍熱情”，還設計了服務聯系卡、設立了記錄臺帳——做好事的時間、地點、幫扶對象、過程均要求進行格式化記錄。
兩個月后，市局對投遞班進行抽查，發現類似于雷鋒日記的臺賬，對“服務過程”的記錄簡單，“個別的甚至沒記錄”，檢查組當場提出整改，并發通報要求“不少填、不漏寫、不瞎寫”，此后，在歷年的總結中，記錄是個貫穿始終地被強調的問題。
“不斷創造新亮點和閃光點”被明確寫入各級領導的責任，好人好事進入了投遞員的規范服務標準及考評表。
傳統德、行被量化分解，哪一種好事是必做的、選做的、對應多少分值，變成了后工業時代企業的KPI：家信、代購郵票、代訂報刊、代寄信件，代領匯款、包裹，送信件、報刊上樓入戶是必選項，至少一項；代繳水、電、氣、話費，代辦其他物品，幫助打掃衛生，為老人讀報（信）、陪老人聊天非必選，但是，有1項加3分；受到客戶來信、來電表揚或受市級以上新聞媒體宣傳報道，每收到1件加1分。
一年之后，市局再次檢查。發現因為幫扶對象因搬遷、身故等已不足百名，便規定每年對服務對象進行調整、補充一次，務必保持百名以上，在2009年已有350名老人接受結對幫扶；針對積極性在做好事轉為日常化之后的倦怠，一面加強考核，一面加強激勵，設立每年10萬元的活動基金。
從2008年開始，設立了蘇州郵政親情郵路幫扶基金，開展年度優秀投遞員評選表彰，報銷制度。
組織上在每個關鍵發展階段，極有韌力地推動著好人好事的運轉，維系著它的規模和郵遞員的熱情。
發自基層的好人好事被市局收編、提煉之后，又出現了由中心向邊緣的外擴，標準化的好人好事模式復制到吳江、昆山、太倉、常熟、張家港五縣（市）郵政局650多條郵路，共有1000余位老人成為投遞員的幫扶對象。
打造勞模
江蘇省社科院總結出的江蘇郵政精神文明建設的最大特征是，涌現出了一大批、多層次、多類型的先進典型。
這與其“造勞模”的策略有關，在蘇（州）郵委〔2012〕12號紅頭文件中，有這樣的號召：“通過各黨支部（總支）的深入發動，尋找身邊的閃光點，大力培育和選樹各類先進典型”，“選樹本系統一大批敬業奉獻、助人為樂、見義勇為、誠實守信、孝老愛親等各類道德模范”。
以各種方式打撈好人好事，成為德育工作中的一項重要事工，媒體報道、感謝信和錦旗、牌匾等皆是線索；培育勞模更是盡心盡力，工作細致到教會郵遞員怎樣寫好“雷鋒日記”，處理好與媒體的關系，并請社科院課題組來進行理論提升；員工則用心地尋找幫扶對象，太倉市郵政局歸莊支局郵遞員王曉豐，在一次投遞時，聽老人拿著匯款單自語，如果能直接拿錢就好了，言者無心，聽者有意，王曉豐當即向老人表示，可以每月代她領取。自此至今，從未中斷。
培育先進典型用行政流行語來講，就是“抓手”，亦起到了榜樣作用。“道德講堂”上每個人的發言通常這樣開頭：“在‘親情郵路’的感召和示范引領下……”
因為宣傳理念先進，更重要的，宣傳基于事實，江蘇郵政的“造勞模”，并未出現以往因宣傳過度而使受眾產生的逆反情緒。江蘇省社科院的評語是：“江蘇郵政在先進典型人物宣傳理念上，注重求真務實，手法多樣，注重以情動人，以事感人，使先進典型人物形象飽滿，群眾樂意接受。”
朱克華即是被成功塑造的一個勞模。
2004年，當過大隊會計的宿遷人朱克華通過勞務派遣來到蘇州郵政局當投遞員，正好趕上親情郵路開拓階段。在蘇北人融入蘇南的現實困難中，朱克華最初只是想以拙樸與善在這座城市立住腳，這場道德運動將他送得更遠。2012年4月，朱克華當選由中央文明辦主辦的“敬業奉獻中國好人”，而他的年收入也由初來時的1萬余元增至6萬多元，并解決了編制問題，由C類（勞務用工）轉為B類（合同工）。
朱克華覺得最大幸福感來自“自己跟上了國家發展的步伐”，蘇州郵政局辦公室主任劉濤稱之為結成“命運共同體”。
推動親情郵路（從2003年起打造）、競爭質量獎（從2006年起實施至2012年獲獎）、國企成功轉型（1998年、2007年、2008年三次改制）和朱克華（從2004年起來吳）的個人成長，在時間線上是同一個過程。“造勞模”則是這四者共同的線索，打通了由德向名、利轉化的任督二脈。
義利共生
江蘇郵政不諱言對名與利的道德指向，使道德變得有動員力、行動力。
在2012年6月江蘇省委宣傳部的一次例會上，時任副部長周琪感慨于無形的道德向有形的生產力轉化，說“企業不能光靠市場帶、光靠技術帶、光靠投資帶。”
“很多的企業付出了很多的時間、很大的精力和巨額的資金去做廣告、營銷、宣傳。但他們忽視了一點，那就是忠實履行社會責任、主動奉獻社會的營銷效果。”馬小群說。
口碑營銷正是社交媒體時代的精髓，只不過蘇州郵政局的網絡是用腿跑出來的。蘇州局的一名“好人”郵遞員攬儲逾500萬元，即便面對的老人群體不是優質的目標客戶，但借此樹立起的企業形象在人群中是弗界的。
還有從員工自身挖掘出的生產力。近三年來，共收集員工合理化建議1184條，創造經濟效益1400余萬元；取得創新成果147個，獲得直接經濟效益3100萬。
對員工創造力的激發則倚靠“命運共同體”，使員工能與企業的發展同步。江蘇郵政把確保全省郵政員工年收入平均增幅作為全年奮斗目標之一。目前，在有些地方，郵政員工的收入已趕上甚至超過了電信員工，這令很多員工感慨1998年郵、電分營時的選擇。“受人尊重、幸福員工”則被蘇州郵政寫入企業使命，“在自己家里受尊重，在外面才能受尊重。”蘇州郵政局工會副主席汪明勇說，他們正在嘗試建立蘇州郵政員工幸福指數模型，對幸福的關照，不能止于“你幸福嗎”的問候。
雷鋒，是我心中唯一的楷模，他那品質高尚、樂于助人、德高望重的形象深深地刻在我的心中，他，就是我心中的楷模！
雷鋒三歲時，他的爺爺活活地被地主逼死；五歲時，雷鋒的父親被日寇抓住，嚴刑拷打，也犧牲了；他的哥哥去外面當童工，不幸得了肺結核，也去了天堂；最不幸的是，他唯一的親人——媽媽，實在受不了這一切，竟然懸梁自盡了，就在這短短的一個晚上，雷鋒就成為了一個名副其實的孤兒。但雷鋒并沒有放棄生活，在孤獨的生活中茁壯成長，學會智斗那些可惡的地主，從撿一些小小的垃圾，到在別人十萬火急的時候，為他們送火車票。雷鋒善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。走到哪里，就在哪里做好事，難怪群眾都稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。曾經說過：“做一件好事并不難。難的是一輩子做好事。”而雷鋒就用自己的實際行動為人民做了一輩子好事。他做的好人好事我們每個人都知曉，但他最后還是因為工作而壯烈犧牲了。
雷鋒曾經說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。雷鋒他做到了！在雷鋒眼里，撿垃圾已經是一件小的不能再小的事了。在我們生活中：有一次，在我剛進入校門時，聽到校長在批評一位學生，亂丟垃圾，而且是隨手丟的，有一句話說的好：不要在丟垃圾時，丟了自己的。是呀，撿垃圾，是一件很平常的事，但那位同學不但不撿垃圾，還污染環境，你說，這，應該嗎？雷鋒是一個做好事不留名的人，難道你就不能做一個默默無聞的勤勞者嗎？讓我們一起來發揚雷鋒精神，做第二個雷鋒，行動起來吧！
浙江省嘉興市海鹽縣實驗小學教育集團五年級:金文沁
我們五（2）班學雷鋒小組到309路公交車終點站，幫助打掃衛生。這條公交線路，是市區主要交通干線，公交車一輛接一輛，乘客十分擁擠。一看到有車進來了，同學們立即開始上去掃車廂。所有進終點站的車，只能停留五分鐘，就立即掉頭上路，緊接著就有第二輛車跟著進站。所以，同學們得見縫插針抓緊時間打掃。
我和徐萌萌、王靜遠幾個剛打掃完停在站臺上的輛車，許多乘客開始往車上擠。一位農村老大爺吃力地背著一筐土豆，一只腳剛跨到車上，筐就被后邊的人擠翻了，土豆滾了一地！老大爺連忙跨下車去，又要撿土豆，又要去抓筐子，一時手忙腳亂。我和徐萌萌一看，立即幫他撿車廂里滾落的土豆，王靜遠則下車幫他撿。
土豆還沒撿完，車就開動了。
老大爺在車下急得直嚷嚷：土豆！我的土豆！……
我和徐萌萌眼疾手快，抓著塑料兜，鉆到人空里，繼續幫老大爺撿土豆。剛撿完，車就到了下一站。
我倆趕快下車，又往回趕。
趕到終點站，老大爺正背起半筐土豆要走，一看見我們為他撿起這么多土豆，高興得眼淚都下來了。他將我們手里的土豆倒到自己的筐子里，頭也不回地去趕下一趟車了。
我和徐萌萌很納悶，這老大爺咋也不說聲謝謝？
心里正有點不快活，聽到班長在那兒喊，到站臺值班室打掃衛生。
站臺值班室，是司乘人員的落腳點，下車喝杯水，方便一下，立即上路，所以屋子里亂七八糟！幾張椅子、沙發，七歪八扭、缺胳膊少腿；窗玻璃，臟得沒鼻沒眼……天！這屋子什么時候才能干完呀？！
雷鋒干活從不怕苦怕難，我們一定能干完！緊擦慢掃，忙不停地干到下午。
一個頭發染得一半紅一半黃的司機，一進門就大叫一聲：“哇噻！小鬼們干得不錯！我們的辦公室都能接待奧巴馬了！歡迎你們天天來學雷鋒。”說著，真跟總統似的用手摸摸我們的頭。
哼！干了半天，腿都站酸了，就說我們一聲“小鬼”？我沒好氣地白了紅黃頭發一眼。
老師常教育我們說，得到別人幫助后，應該說謝謝。可是，那個農村老大爺拿著我們辛苦為他撿回來的土豆后，一聲不吭地走了；時髦的司機看見我們把值班室打掃干凈了，也不說謝謝，真是太不應該了！
正好，班主任老師也帶著另一組同學回校。
一上車，老師問大家干得怎樣？累不累？
我忍不住問：“老師，學雷鋒就該我們學生學呀？別的人不學嗎？”
“學呀，誰不學？雷鋒精神就是助人為樂的奉獻精神，所有人都應該學。”
于是，我把自己的不滿一股腦告訴了老師。
班主任認真看看我們，說：“劉迪同學說得沒錯，出于禮貌，被幫助的人是應該這么做。但是，他們不這么做，我們也不好強求人家嘛，對不對？其實，做好人好事是不該求回報的，就像春天的花，悄悄地開放，不需要賞花人夸它香夸它美。”
見我們似懂非懂的樣子，班主任又舉起自己的右手，問：“我問你們，工人掄大錘用哪只手？”
“右手。”
“軍人舉槍，用哪只手？”
“右手。”
“你們寫字，用哪只手？”
“右手。”
“右手每天都要做無數的事，你們聽到右手跟左手要表揚要謝謝了嗎？”
“沒有。”
“對嘛，同學們想想，我們每個人的右手像不像一個默默無聞奉獻，不圖索取的大好人？”
1、三月：學雷鋒再掀：
(1)學雷鋒活動，大做好人好事，將雷鋒精神具體化，賦予時代意義，通過做好人好事，少先隊活動、板報、詩歌朗誦等形式進行。
(2)文明禮儀宣傳教育：著重對學生進行以“講衛生、懂禮貌、守紀律、關心人”的文明禮儀等養成習慣進行教育。誦記《文明禮儀三字歌》，通過小組背誦評比等形式進行。
2、四月：愛國主義教育
(1)對學生進行愛國主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，知道中國是多民族的國家及各民族的風俗習慣等，通過班會、板報等形式開展活動。
(2)對學生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養學生誠實守信，勤學守紀的道德情操，通過演講、詩朗誦等形式進行。
3、五月：民族團結教育：
(1)對學生進行法制教育，內容有《新義務教育法》、《未成年保護法》《預防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解說等，提高學生法律意識，懂得如何守法。
(2)對學生進行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統，新舊社會的對比，讓學生珍惜幸福生活，懂得勤儉節約。
4、六月：安全，理想教育：
(1)對學生進行安全教育，主要內容有：在校內、校外及外出時應如何注意安全，形式有板報，講解等。
(2)珍惜時間：暢行未來主題隊會活動，培養學生珍惜時間，努力學習，共創美好未來的思想。
5、七月：復習考試暑假安全教育
13年前，孫茂芳從總醫院副政委的崗位退休，就定下特別計劃——為“學雷鋒事業”傾盡所有，實現“雷鋒精神萬里行”。
但是孫茂芳助人愛心善舉并非一路平坦，面對那些“想出名宣傳炒作”的質疑，他淡然以對，他的一番話卻也令人驚嘆：“60年代學雷鋒做好事不留名，現在就是要出名，要出好名，才能形成好的社會風氣，人人都以做雷鋒為榮，正是我所希望的！”
一次，孫茂芳陪盲人丁翠平乘出租汽車去同仁醫院看病。出租車司機為多掙錢，故意繞遠路走。孫茂芳發現了，當即提出質問。出租車司機不認錯，還說：“很正常，社會風氣就是這樣！”
這時，盲人丁翠平說：“師傅，你這樣說可不對，這位大叔與我素不相識，他不求名利，幾年來一直義務照顧我，這是京城活雷鋒孫茂芳，好人吶！”
司機瞪大了眼睛，孫茂芳這個名字，聽來一點都不陌生，他聽到過一個故事：一年夏季，退休老首長孫茂芳因慢性老年病在醫院治療，認識了患糖尿病的13歲女孩衛麗娜。為了給她治病，她家已經陷入困境，女孩父親在水泥地上打地鋪在病房陪床。孫茂芳看了十分心疼，當即拿出300元錢為孩子買藥，出院后，還從家里煮好雞蛋送到病房，并幫助孩子的父親安排好住處。出院稍休息后，孫茂芳應邀到中國政法大學作報告，講到衛麗娜的情況，全校師生無不為之動容，自愿發起救助小麗娜的捐款活動，幾天時間內就將6000多元捐款送到醫院。
女孩出院后，為防止病情復發，孫茂芳將一張跟蹤服務卡交給衛麗娜，上面有他家的地址和電話，還每月資助孩子100元生活費。孩子的父親送來“愛心重如山，傾心救病女”的錦旗。孫茂芳把錦旗轉贈中國政法大學，他的鼓勵讓京城大學校園掀起學雷鋒熱潮。
老首長救助陌生小病友的故事感動社會，司機在一次接送乘客的路上聽到過，他還聽到過很多關于“京城活雷鋒”的善舉，沒想到這位可敬的老人近在眼前，司機羞愧難當。他紅著臉，掉轉車頭向同仁醫院開去，一個勁兒道歉。他們付車費時，司機拒絕了，他說：“晚輩今兒要是收錢，還算人嗎？”
陪盲人朋友看完病，司機還在醫院門口等候，他朝著孫茂芳說：“爺爺，我送您吧。”路上，孫茂芳給這位司機說了自己學雷鋒的體會。臨分別時，小伙子掏出筆來，請孫茂芳為他簽名，還留下電話說：“親眼看見您這位‘雷爺爺’，晚輩學習了，長見識了！以后您有事隨時招呼！”
孫茂芳說，學雷鋒，歡迎多宣傳，我就是希望宣傳深入人心，人人都來做好人好事。
“親人”幸福，我幸福
孫茂芳1942年出生在浙江，7歲那年，母親臨終前拉著他的手說：“兒啊，你要做好人。”孫茂芳長大入伍當兵后，做的好事數不勝數。退休后，他把單位分配的60多平方米房子改成“學習雷鋒活動站”，利用從醫專長接待上門求助的人們。孫茂芳說，做好事，有小辛苦，更有大幸福。
當年，孫茂芳在北京東四偶遇患病孤寡老人王妍，便對老人說：“從今天起我就是您的兒子，我會贍養您一輩子。”脾氣古怪的老人不僅不領情，還冷言冷語，充滿敵意。他給臥病老人端來便盆，老人罵道：“缺德，再沖一遍。”還有一次嫌洗腳水太熱，老人一腳踢翻，熱水濺了孫茂芳一臉，雖內心很委屈，他還是下決心，要溫暖感化老人：房間東西雜亂，他就動手打掃；老人說在家里煩悶，他就送去電視、收音機，陪老人看電視、聽評劇；尋醫問藥、買吃送穿更是勝過親兒女……老人患白內障住院孫茂芳陪護，老人摔傷骨折臥床孫茂芳喂飯喂藥，端屎端尿。一聲“娘”叫了17年，終于感化了老人，重病中的王大媽把孫茂芳拉到身邊，親切地說：“寶貝，17年來我沒有說一句好話，不是我無情無義，我心里都明白。”說著從床底下取出一本“好人日記”，上面密密麻麻記著孫茂芳17年為她做的一切，有的還是用英文寫成。從老人的講述中，孫茂芳才知道，王妍大媽解放前曾是協和醫院的護士，在戰爭年代被官兵侮辱，身心受到很大傷害，孑然一身終老，不敢相信任何人。孫茂芳聽了非常心痛，王大媽說：“我那樣對你，你咋就不煩呢？”孫茂芳說：“在我心里，您就是我娘，無論怎么發脾氣，兒子都該孝順娘。”王大媽拉住他的手，喊著“寶貝”，眼淚不住地流。老人要把12萬元的存折和她的12間房子的四合院私產留給孫茂芳，被他謝絕。幾天后，90歲老人含笑辭世。孫茂芳把老人的千萬房產交給了民政部門。
宣講雷鋒精神，也是孫茂芳退休生活中重要內容。有一年，他到北京市六一小學的大禮堂作報告，講到“幾年前，把一個誤吞筆帽的小孩急送醫院就醫，救了孩子一命”時，一位六年級男生走向主席臺，拉著孫茂芳的雙手說：“爺爺，您救的孩子就是我，我叫趙都……”說著，情不自禁哭出聲。全校師生都被這突如其來的場景感動了，熱烈的掌聲經久不息，孫茂芳鼓勵孩子好好學習，學雷鋒做好事，孩子后來考上了北京大學新聞系。孫茂芳閃著淚花說：“想起這些，覺得特別幸福。”
雷鋒家庭“統一戰線”
從1997年開始，孫茂芳帶領全家建立“家庭助困基金”，每月全家拿出250元資助殘疾人和特困生。現在，“家庭助困基金”每月的支出額有上千元。
多年來，家里洗衣做飯、買米買面所有內務外務，都是愛人葉寶娣負責，多忙多累也不煩，她說：“老伴兒在做好人好事，我們心里樂著呢。”孫茂芳喜歡這樣幽默地介紹著自己的學雷鋒家庭：“愛人是我學雷鋒的助手，兒子是我學雷鋒的秘書，女兒是我學雷鋒的會計……”
雷鋒，這個響亮的名字已經成為一種精神的象征，深深地銘刻在億萬中國人的心中，成為滋養心靈的潤雨、民族團結的力量，人類社會的財富。
雷鋒精神是一種奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字，已成為人們心目中樂于助人、奉獻社會的代名詞。人們都說“雷鋒行程一萬里，好事做滿一火車”，那是雷鋒的一生時時刻刻不忘為人民做好事的縮影。他平時勤儉節約，但為了支援災區人民和幫助戰友，卻毫不猶豫，慷慨解囊。在他心里，只要是人民所需要的，都是他應該熱心做的。
雷鋒精神是一種“釘子”精神。學習是雷鋒最大的愛好，他抓住一切可利用的時間像“釘子”一樣刻苦鉆研、勤奮學習。施工任務中,他整天駕駛汽車東奔西跑，但是，他的挎包里總是裝著書，只要車一停雷鋒就坐在駕駛室里看書。這種孜孜不倦汲取知識的“釘子”精神，使雷鋒練就了一身過硬的本領，成為技術能手。
雷鋒精神是一種“螺絲釘”精神。雷鋒的一生平凡但不平淡，他從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，干一行、愛一行、鉆一行，把自己生命溶入黨和人民事業的整體之中，在平凡中干出了不平凡的業績，成為革命事業的一顆永不生銹的“螺絲釘”。