時間：2023-03-01 16:21:14
導語：在學生做家務勞動總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
照道理說，勞動觀念和勞動習慣應該從小培養(yǎng)，到了高中階段，正確的勞動觀念應基本形成，良好的勞動習慣也早該養(yǎng)成了，可惜，事實并非如此。筆者曾向高一年級的家長做過調查：全班五十個同學，在家能主動地做一些諸如倒垃圾、洗鍋碗、拖地板、洗自己的小件衣物等家務事的廖廖無幾。更有甚者，有相當多的家長說，他們的孩子對這些家務活不僅不干，不愿干，甚至認為這些事根本就不應該由他們干。有一位家長是這樣描述他與孩子間的一次關于做家務勞動問題的爭執(zhí)的：一天傍晚他下班回家，忙著做飯，發(fā)現(xiàn)垃圾桶滿了，就叫早已放學在家而現(xiàn)在正在聽音樂的兒子去把垃圾倒了，連叫幾聲兒子都沒睬，他跑過去把收錄機關了后又叫他去倒垃圾，兒子居然回答說：“你自己的事干嗎叫我去干！”
說到這里，這位家長氣憤地說：“老師，您瞧瞧，這孩子一點道理都不懂，家務活全成了父母的事，與他無關，好像做父母的就該伺候他似的。”一些高中生在家不能積極主動地做一些力所能及的家務勞動，在學校里又怎樣呢？通常情況下的初中生，特別是小學生，在家時有可能比較懶，但到了學校相對就勤快多了，相比較而言，高中生則不然，即使在學校，哪怕是在班主任面前，一些同學也不能表現(xiàn)出較積極的勞動熱情。盡管這一現(xiàn)象涉及到諸多的生理、心理方面的因素，但也不能不說這是其勞動觀念淡漠，對待勞動本身有著一些不正確的看法所導致的結果。對于高中生在校時對待勞動的態(tài)度，筆者也做過一些調查，相當一部分高中生就連有限的一點點值日工作都抱著：能溜就溜（輪他值日時，一放學就溜回家或溜到球場上去，讓勞動委和小組長找不到他）；不能溜就混（如被“抓”住，就馬馬虎虎，敷衍了事）；不能混再干（如班主任親自檢查，那沒辦法，只得認真干一回）的態(tài)度。在一次向高一年級學生的不記名問卷調查中，下列幾個問題的統(tǒng)計很能說明問題：?（1）輪你值日時你是否溜過？約20％的填“是”；（2）輪你值日時你是否想溜過？約40％的同學填“是”；（3）別人溜了而你卻留下來干，是怎么想的？有同學答：不干怕班主任批評；有同學答：我和勞動委、小組長不錯，我不能拆他們臺；特別是有一個同學答得最有意思：我倒不是怕班主任批評，主要是被班主任叫去談話我很煩，反正輪我值日的機會并不多，干就干唄……從上述調查情況來看，即使是高中生，其中相當一部分人的勞動觀念也是極淡漠的，勞動習慣和勞動自覺性也是極差的，他們對待勞動本身還有著這樣那樣的不正確的看法，這是擺在我們面前的一個不可忽視的問題。筆者曾就此問題與一些同行和家長作過探討，有不少同行和家長都說：“現(xiàn)在的獨生子女，大部分都是這樣。”誠然，獨生子女在家里或多或少都要受到寵愛，這種寵愛對他們形成正確的勞動觀念和養(yǎng)成良好的勞動習慣是不利，但把這個問題完全歸罪于“獨生”也是不公平的。除了家庭教育外，我們的學校教育，我們教育工作者，特別是作為他們的班主任，不該負起一些責任來嗎？那么，我們該怎樣去做呢？
（二）“人才，人才”先要成“人”，然后才談得上成“才”。如不能尊重父母、老師、同學，不能尊重他們的勞動，一味只要求他人為自己服務，衣來伸手，飯來張口，而不愿通過一些力所能及的勞動來服務于他人，這成什么“人”？
不成“人”，還談什么“成才”？
一些家長“望子成龍”、“望女成鳳”，只要孩子學習好，其它方面的要求（特別是勞動方面）就大大地降低了。筆者家訪中在和家長們談及孩子的勞動觀念和勞動習慣時，就有不少家長說：“只要孩子能好好讀書，我根本不需要他做家務，為他干什么我都愿意。”有一位家長在得知他的孩子貪玩，學習不刻苦時傷心地對筆者說：“家里什么事都不要他做，長這么大連手帕都沒洗過，就是想讓他集中精力學習，他學習不用功，我真不值得為他做這些事情。”在學校教育中，甚至也會有老師自覺或不自覺地認為：只要學習好就是好學生。所有這些，都是造成學生勞動觀念淡漠和缺乏良好的勞動習慣及勞動自覺性的主要原因。鑒于此，筆者認為要幫助高中生進一步形成正確的勞動觀念，培養(yǎng)起良好的勞動習慣和勞動自覺性，首先應從思想上幫助他們認識到：作為一個人，參加一些必要的勞動，這是他對這個社會應負的責任和應盡的義務，同時也是與他本人的“成人”、“成才”目標有著密切聯(lián)系的。而讓學生意識到這一點，又應首先讓時時刻刻通過自身的言行，潛移默化地影響著他們的老師和家長們清醒地認識到這一 點。筆者在一次家長會上談到培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動習慣時說過這樣的話：“每一位家長都希望自己的孩子成才，但應注意到，勞動與成才有著密切的聯(lián)系。
人才，人才，先要成‘人’，而后才能談得上成‘才’。如不能尊重父母、老師、同學，不能尊重他們的勞動，一味只要求他人為自己服務，衣來伸手，飯來張口，而不愿通過一些力所能及的勞動來服務于他人，這成什么‘人’？不成‘人’，還談什么成‘才’？”當然，要讓家長、學生在思想上真正意識到勞動與“成人”、“成才”的內在聯(lián)系，僅僅是開幾次會，講幾次話是遠遠不夠的。因此，筆者總是把家訪中了解同學們參加家務勞動的情況放在很重要的地位上。筆者在一次家訪中從家長處了解到一位同學在家除了貪玩，毫無節(jié)制地看電視，做功課坐不住等毛病外，還有就是較為普遍的問題：懶，不愿做家務。于是，筆者就在班會上談家訪情況時重點批評了該同學的不愿做家務的缺點。不少同學（包括該同學本人）聽后笑了起來，他們感到奇怪：怎么別的“大缺點”不批評，卻在這“小問題”上做文章？針對同學們這種模糊認識，筆者總結說：“一切壞事都是從不勞動開始。缺乏正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，這不是小事情，是成‘人’，成‘才’的重大障礙。我之所以在這樣的‘小問題’上做‘大文章’，就是想提醒所有同學注意到這一點，從形成正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣開始做起，逐步地成‘人’，進而成‘才’。”類似的工作長期堅持下去，就可以使同學們在對待勞動問題的認識上或多或少有不同程度的提高。在一次問卷調查中不少同學在“你最鄙視的哪種人？”的問題上都選擇了“衣來伸手，飯來張口的寄生蟲”，這充分表明他們在思想上已把“熱愛勞動”這一傳統(tǒng)美德看作是作為一 個人的最起碼的道德品質了。
（三）社會缺少了你的那份勞動，社會還是那個社會；你若缺少了你應付出的那份勞動，你就不是那個你了。
一些同學思想上對勞動本身的一些不正確的認識，也是使他們形成正確的勞動觀念和養(yǎng)成良好的勞動習慣的重大障礙。這些不正確的認識主要表現(xiàn)在相當一 部分同學認為：我付出勞動，受益的是別人。特別是我付出象家務、值日這樣的不能從中獲得絲毫物質報酬的勞動，尤其是這樣。因此，我當然有理由盡可能地節(jié)制這類勞動的付出。?這種想法，?實質上就是一部分同學的那種對待值日工作“能溜就溜，不能溜就混，不能混再干”的態(tài)度的思想根源。為此，筆者除了在所帶的班級中開展“一人為大家，大家為一人”的活動外。還借助于“主題班會”、“辯論會”等適當?shù)男问接懻撋踔翣幷摿艘恍┯嘘P勞動本身的問題。通過討論、爭論，使大多數(shù)同學在一些有關勞動的問題的看法上取得了一致，特別是對無物質報酬勞動的收益問題，相當多的同學都同意筆者在班會總結中的觀點：社會缺少了你的那份勞動，社會還是那個社會；你若缺少了你應付出的那份勞動，你就不是那個你了。勞動，說到底是與付出勞動的你關系最為密切的事。盡管這里面有你的辛勞和汗水，但相應地也必然有你的甜密與收獲。象值日、家務這類無物質報酬的勞動，最能幫助一個人形成正確的勞動觀念，幫助一個人養(yǎng)成良好勞動習慣和勞動自覺性，同時也最能折射出一個人的道德品質。就有同學在周記中寫道：“自覺、并認真地做好值日生工作，這最起碼是一種道德自我完善……”。
【關鍵詞】綜合實踐活動；指導
如今，不管是城市還是鄉(xiāng)村，獨生子女逐漸增多。自然而然，“小皇帝”、“小公主”越來越受到家長的重視。有些家長一味地溺愛，飯來張口，衣來伸手，使孩子生活自理能力普遍低下，導致學生自我服務、服務他人與服務社會的意識淡薄。在知識經濟迅猛發(fā)展，科學技術日新月異的21世紀，社會競爭日益激烈，對勞動者素質的要求也在不斷提高，加強對小學綜合實踐活動的指導，已成為當今世界各國基礎教育改革一大趨勢。綜合實踐活動為兒童成為生活的創(chuàng)造者、參與者，成為生活的主人提供了多彩的舞臺和廣闊的空間。如何指導小學生開展綜合實踐活動呢？下面根據(jù)農村小學的實踐提出幾點認識及思考。
一、活動主題要切近學生的生活實際
開展綜合實踐活動的目的是為了改變學生被動接受知識的學習方式，將學生置于一種主動探究并注重解決實際問題的學習狀態(tài)。正如福建師范大學教授余文森所言：“兒童的生活范圍有多大，綜合實踐活動的范圍就有多大。”因而，我們不應把它神秘化，不必刻意追求活動主題的精、深、廣、大。因此，綜合實踐活動的主題要符合因地制宜的原則，要立足于本校、本地實際，要切合地域、環(huán)境特點，要切近學生生活實際。這就要求教師努力引導學生從自己的生活中發(fā)掘活動主題，拓展勞動技術教育綜合實踐活動的空間。
1、引導學生關注自我，形成自我服務意識。
孩子是一個不斷成長的個體，他們的成長離不開家長、老師的共同努力與密切配合。為增強學生的自我服務意識及能力，一些學校開展了“自己的事情自己做”的主題活動，引導學生自己照料自己的生活，整理房間、書包、剪指甲、釘紐扣、削鉛筆、鋪床疊被等。讓學生在生活中學習生活，在實踐中不斷成長。伴隨著學生的成長，關注自我的新課題還將不斷地生成，以便于學生持續(xù)、深入地探究。
2、引導學生關注家庭生活，形成服務家庭意識。
家庭是社會最小的細胞。讓學生學會做人和學會做事，可以以家庭生活為起點。為了讓學生積極主動地參與家務勞動，利用孩子家庭主人翁的角色及學生樂于表現(xiàn)的特點，開展 “今天我當家”的主題活動，讓學生當一天家，負責一天的生活，適當承擔適量的家務勞動，如涮鍋洗碗、淘菜拖地、甚至上街買菜、下廚掌勺、計劃一天的開支等。在活動中讓孩子們真正學會做家務活，學習理財，掌握生活技能，體驗到當家的艱辛與歡樂。
3、引導學生關注學校生活，形成服務學校意識。
學校是學生生活的主要場所，學校里的一切對學生來說都是那么熟悉，那么親切。學生對學校里的人、物都懷有深厚的感情。一些學生給班里捐了許多盆栽的鮮花，每天班都安排兩名“護花使者”精心照料這些花，但仍然有個別花兒枯萎了，學生心里很著急，于是他們出謀劃策，有的說要找養(yǎng)花知識的書籍來讀讀，有的說自己的爺爺有養(yǎng)花經驗，可以請教爺爺來班進行指導。學生熱情如此之高，教師將這些想法經過整合，確立了“花與我們的生活”這一活動主題。學生通過上網搜集資料，了解鮮花的寓意；通過走訪鮮花禮品店，了解送花的禮儀；通過調查、訪問，了解鮮花的養(yǎng)護知識與養(yǎng)植技術。在這樣的研究性學習活動中，既陶冶了學生情操，又提高了綜合能力。學生還親自動手設計、制作了美化校園告示牌，培養(yǎng)了學生的學校主人翁責任感。
4、引導學生關注社區(qū)生活，形成社會服務意識。
社區(qū)是社會的基本單位，是構成社會的細胞。社區(qū)既是學生參與社會主義精神文明建設的重要場所，也是他們在實踐中鍛煉成長的重要課堂。讓孩子走進社區(qū)，目的是培養(yǎng)他們對社會的責任感，讓學生直接參加一些義務勞動，如幫助軍烈屬、孤寡老人、清掃公共場所等。同時結合少先隊的勞動主題隊會，讓學生通過參觀、訪問等不同類型的活動受到教育，形成服務意識。
二、活動過程要注重學生的自主探究與合作
傳統(tǒng)的課外活動以學生操作性練習為主要特征，一般是教師先示范講解，再讓學生模仿操作，最后完成規(guī)定作品的制作。整個過程以學生“動手做”、“跟著做”為主，學生很少開動腦筋，這不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新課程背景下的綜合實踐活動課程的，是以學生獲得積極勞動體驗、形成良好技術素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展目標，且以操作性學習為特征的學習領域。對學生而言，活動過程不僅是已有知識的綜合運用，而且是新的知識與新的能力的綜合學習。因此，在綜合實踐活動過程中，重視學生的自主探究與合作是新課程理念所倡導的。
一次，某地民俗文化“香包節(jié)”期間，學校開展了以“香包、剪紙”為主題的勞動技術綜合實踐活動，學生通過觀察、請教、調查訪問等活動來了解當?shù)氐膫鹘y(tǒng)民俗文化，并就自己感興趣的問題進行了研究性學習，如：剪紙的某一流派及其特點，家鄉(xiāng)古老的剪紙藝術，現(xiàn)今家鄉(xiāng)人在剪紙藝術中的創(chuàng)造等。在活動中，教師及時指導學生以小組合作的形式展開探究，并要求每一小組成員至少要學會一種剪紙方法，讓小組成員互幫互助。通過對剪紙、香包民間藝術的研究，學生了解了剪紙、香包的有關知識和技能，學會了怎樣欣賞這一民間藝術，并加深了對家鄉(xiāng)風俗文化的了解及對勞動人民的感情。總之，學生在活動中自主探究、合作，取長補短，掌握了勞動技能，學會了與人合作，形成了一定的技術創(chuàng)新意識，提高了自身的綜合素質。
三、活動評價要強調多元化
評價是綜合實踐活動必不可少的重要環(huán)節(jié)，是促進學生積極參與、樂于探究的重要一環(huán)。評價內容不僅包括收集到的實物、資料、制作、發(fā)明、書面總結、研究報告等，也包括綜合實踐活動的過程和親身體驗、心得體會，而且更應注重對后者的交流評價。如：交流“今天我當家”這一活動的實踐過程時，有同學說，洗碗時，洗滌劑放多了，十幾只碗足足洗了一個小時，且雙手被冷水浸得通紅，還打碎了一只碗；有的說將雞蛋打在料理臺上，蛋殼卻在油鍋里打轉，結果荷包蛋里混進了蛋殼。在交流中，像這樣失敗的經歷也成了寶貴的學習資源。通過交流，總結了生活經驗，進一步提高了勞動技能，同時，在總結交流時，教師應讓學生明確那些是應繼續(xù)發(fā)揚的，那些是需要改正的，并及時肯定學生良好的行為習慣，逐步培養(yǎng)學生自主組織、策劃、實踐、交流的意識和能力，讓學生真正感受到自己是活動的主角，是學習的主人。
綜上所述，小學綜合實踐活動是最具開發(fā)潛力的課程，需要指導教師不斷地探索、實踐、總結，進而提高指導水平。
1進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
5爭取學科質量有所突破。
6爭取在期末的百花獎中有好的名次。
7抓好早讀以及中午的教學工作。
二班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量。爭取引導個別學生有進步，順利迎接小學畢業(yè)全市統(tǒng)考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
三具體措施
（一）思想教育：
1．每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。
2．定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3．多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4．適時開展青春期心理專題會。
（二）常規(guī)工作：
1．適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。
2．每一個月?lián)Q一次座位。
3．適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度
4．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5．出操做到靜、齊。
（三）學風建設：
1．加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2．做好“后進生”轉化工作。
3．加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4．加強自主作業(yè)時的自主管理。
（四）活動安排：
二月份
1報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。
2組織好始業(yè)教育的紀律。
3加強期初行為規(guī)范教育。
4五項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。
5積極鼓勵學生參加假日活動。
6校報，班報刊出，努力讓學生自己動手。
7假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。
8“我為學校獻一計”金點子大賽。
9建立差生管理檔案，制定轉化措施。
10跳繩比賽。
三月份
1“學雷鋒，樹新風”主題教育活動。
2慶祝“三八”婦女節(jié)，讓學生向媽媽說一句祝愿的話，我為媽媽做家務勞動。
3植樹節(jié)活動。
4“我愛集體”系列活動匯報。
5學生社會實踐活動。
6“學會生活”系列活動匯報。
四月份
1“偉大的民族精神”征文活動。
2校報，班報刊出。
3立定跳遠。
4期中質量檢查。
5“偉大的民族精神”演講賽。
五月份
1評比表彰行為規(guī)范達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。
2校排球賽。
3課題成果現(xiàn)場匯報會。
4朗讀測試。
5寫字測試。
6作文片斷比賽。
7班報，校報刊出。
8迎“六一”手抄報比賽。
六月份
1古詩積累比賽。
1、尊重老師，團結同學。你們班的老師知識淵博，對你們要求嚴格，關愛有加，這是你們的幸福。老師每天都在為你們的成長而辛勤工作，我們的內心應該感動。而同學間的團結互助和友愛更是人生的寶貴財富。
2、誠實守信。今天你們是學生，明天將是國家的棟梁，誠信是做人之根本。誠，就是要誠實待人，嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)不抄襲，考試不作弊;信，就是講信用重承諾，犯了錯誤要勇于承擔，并及時改正。誠信是幫助你們健康成長的天使。
3、曾經的一些小毛病在今年年基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好!
4、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
5、女兒從小學起就是一個優(yōu)秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
6、有良好的學習習慣，有明確的學習目標，有理想有目標，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，對學習充滿興趣，并會總結學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高學習效率。會關心體諒父母，關心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習慣，有同情心，正義能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習娛樂時間，能按時按質量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑不氣餒，有自信心。
7、我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
8、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心。但學習方面的主動性有待加強，成績不太理想。希望能在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹勤學的作風，上課認真聽講課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。
9、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩!
10、我的孩子其實是活潑可愛的，但我們做家長的不夠關心和教育不準確，使她變成一個孤獨少語的孩子。這使我所不愿看到的。這一學期里孩子得到老師的教導，給她改變了很多。我真心的感謝方老師!
11、“天道酬勤”，是至理古訓。多讀書，培養(yǎng)良好的興趣愛好，可以豐富知識和擴大視野。有些同學只滿足于家庭作業(yè)，這對牢固掌握所學知識是不夠的。
12、靈活,視野更開闊;語文方面,閱讀和寫作要提高水平,分析文章主體準確,簡單扼要,寫作流暢,明確,用詞豐富使自己的學習成績在新學期更上一層樓。
13、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。
14、學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態(tài)度，學會總結反思行為習慣，善于總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
15、方老師，您是堅鑄最喜歡的小學老師，您的言傳身教對他影響很大。由于我平時對他的行為習慣教育缺乏堅持的引導，導致他擁有許多不良的學習生活習慣。我希望您我攜起手來，共同幫助其改變諸多不良習慣。讓家長老師成為其終生的良師益友!
16、方老師辛苦了!謝謝!在方老師的帶領下孩子比以前學習好了，回家常常反映自己班里哪個同學好!班級里發(fā)生的事都會跟我說。希望方老師組織一次學生和家長在一起交流，談心的活動。
17、今天體驗了學生上課，孩子學習很辛苦。希望能勞逸結合，輕松的學習。愿在老師的帶領下，孩子們有美好的明天，永遠是最棒的!
18、保持積極的學習心態(tài)，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習娛樂時間，能按時按質量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑不氣餒，有自信心。
19、你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
20、有良好的學習習慣，有明確的學習目標，有理想有目標，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，對學習充滿興趣，并會總結學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高學習效率。會關心體諒父母，關心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習慣，有同情心，正義感。
21、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數(shù)學王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!
22、由于學校的校風環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學好學向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎。
23、夢想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結果。親愛的孩子，愿你在爸爸媽媽愛的呵護下快樂自信的飛翔，你會發(fā)現(xiàn)最可貴的不是實現(xiàn)了夢想，而是為了實現(xiàn)夢想的過程中所收獲的一切。
24、能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自己的學習時間，學習積極主動，有一定方法，有且自己的學習目標，有獨立學習與研究問題的能力，會收集整理使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。希望今后做事能有毅力一些。
25、適應初中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態(tài)度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習復習認真聽講，按時按質量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務的能力，希望繼續(xù)努力。
26、學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態(tài)度，學會總結反思行為習慣，善于總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
27、我的孩子永遠長不大，喜歡玩電腦，特愛看動畫片。但在家還是比較聽話，作業(yè)按時完成。有些不足的地方，我們一起來引導!希望他長大做個對社會有用的人。老師您辛苦啦!謝謝!
28、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，能夠不斷進步，做最好的自己。
29、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境，愛護公物。
關鍵詞：關愛；信心；班風；責任；合作
中圖分類號：G40-058文獻標識碼：A文章編號：1003-2738（2012）04-0089-01
一、關愛學生
班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感播灑到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。一個對學生冷漠無情的教育者，是根本無法實行教育的。師生感情好，老師表揚學生時，學生認為是鼓勵；老師批評學生時，學生認為是愛護。如果師生關系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育方法。但也不能一貫地太溫和，讓學生覺得老師威信不大，因此在學生犯了錯誤時批評一定要嚴厲。同時，在對待學生的批評時，一定做到動之以情，曉之以理。特別是在處理班上學生的第一起違紀事件時，一定要查清事情的前因后果，給犯錯誤的學生講清道理，給予批評，做到以理服人，不得枉下結論，避免使自己在學生中失去威信。
熱愛學生，要面向全體學生。在班級管理中我從不歧視任何學生，從各方面我對學生都一視同仁。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現(xiàn)，我都會大加贊賞。
熱愛學生，要平等民主地對待學生。平等地對待學生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。所謂“蹲下來看孩子”，就是教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只有在這樣的前提下，教育者才能創(chuàng)造更充裕的時間和空間去關愛學生，為學生提供最適合的教育。
二、樹立自信心
在班中，我們常常看到有些孩子自信心十足，在學習中能夠起著“領頭羊”的作用，學習成績和學習興趣都很高，但也可見到一些膽怯、退縮，缺乏自信的孩子，對學習往往沒有興趣，長期下去將會出現(xiàn)更多的班級問題。
（一）用肯定性和鼓勵性的言語促孩子樹立自信。強化自信的方法很多，抓住時機對孩子進行正面引導尤為重要。孩子如果能經常得到教師的肯定和表揚，會使他們信心百倍，情不自禁地向前努力，也能滿足其潛在的爭強好勝的欲望，增強其自覺學習的主觀能動性。因此，要建立孩子的自信心，對孩子在實踐中所做的任何一點努力和克服微小的困難都要及時予以支持和適當幫助，并盡可能地讓他們嘗試成功，因為成功感是建立自信心的動力。我經常這樣去鼓勵孩子：“你比上次進步了”，“跌倒了，自己爬起來”，“你能做好”，“我們再試一次”等。總之，教師要采取信賴、欣賞的態(tài)度，只說鼓勵話，不說泄氣話，更不說抱怨挖苦的話，鼓勵孩子走向自信。
（二）讓孩子做力所能及的事情，增強孩子的自信心。那種事事依賴的孩子總是期待照顧，懷疑自己的能力，缺乏自信。反之，將孩子毫無準備地置于新情景之中，突然推向自立，也會使孩子受到挫折、喪失信心。因此，教師應該創(chuàng)設一個寬松的心理環(huán)境，允許孩子嘗試錯誤，放手讓孩子去想，去做；多提指導性意見，少為孩子做不必要的幫助，給孩子獨立完成的機會。教師要從日常的學習生活入手，適時、適宜地提出他們力所能及或稍克服困難就獲得成功的要求，給予獨立鍛煉的機會，才能讓孩子體驗成功的快樂，建立真正的自信心。
三、構建和諧班風
為了活躍班級氣氛，我定期舉行多種形式的活動，如統(tǒng)計學生的生日，在每月第一周的班會課上為學生集體過生日，并贈送生日禮物，同唱生日歌；利用每周三下午大課間之后的時間，比賽單搖、雙搖，還按寢室為單位進行三分鐘跳大繩比賽，看哪個小組跳得多；在操場上進行“倆人三條腿”的游戲，比賽哪個小組的合作最成功；做“吹氣球”、“搶凳子”等游戲，都給學生帶來了歡聲笑語。通過這些游戲，大大增強了同學們的團隊意識，提高了班級的凝聚力，并逐漸形成一種和諧的班風。
作為班主任老師，一定要以身作則，為人師表。如：學生在打掃衛(wèi)生中有幾處沒有打掃干凈，我經常拿起掃帚把不干凈的地方再打掃干凈；講臺上很亂，我一聲不響在地把其整理整齊；地上有廢紙，親自拾起來扔進垃圾桶等。只有以身作則，班主任老師才會在學生面前迅速樹立威信，從而建立一個團結奮進的班集體。
四、培養(yǎng)責任意識與感恩意識
責任心是一個人圓滿完成任務的動力。對自己負責、對小組負責、對班級負責、對家庭負責等方面會促使學生努力完成自己應盡的義務。為培養(yǎng)學生的責任感，我們班級的各項事務都由同學們主動申請，包括班委、科代表等，各項任務分工明確，責任到人，形成一種“人人為我，我為人人”的良好氛圍；另外還有教室服務，如書柜整理、加餐發(fā)放、盆花養(yǎng)護、圖書管理、墻壁保潔等，每個同學都有自己的事，并在服務的過程中接受大家的監(jiān)督。一個學期下來，班級的各項事務在各個班委的組織下井然有序，無需班主任太多過問。
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，往往以自我為中心。為了培養(yǎng)學生的感恩意識，我引導學生在教師節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日里給老師寫感謝信，在自己的生日時給父母寫感謝信，雙休日在家里做一項家務勞動。
責任意識與感恩意識的培養(yǎng)同時也提高了學生的自理能力。在家長的反饋中，有的提到學生回家不用家長提醒學習了，能主動完成作業(yè)，還能幫家長做家務，家長為孩子的變化感到由衷的高興。
五、倡導競爭與合作意識
結合學生的年齡特點和他們爭強好勝的心理特征，經過一段時間的探索，我發(fā)現(xiàn)競爭與合作，可以使學生更有斗志。
首先，極力倡導大家有競爭意識，積極、踴躍地表現(xiàn)自己。利用班會、課余時間多和同學們溝通，鼓勵大家積極發(fā)言，同時調動班委、科代表和組長的帶動作用，要求他們以身作則，給同學們做好表率。課堂上，由組長統(tǒng)計本組同學的發(fā)言情況，周末總結。在分組檢查作業(yè)的時候，要求組長對本組同學完成作業(yè)的順序進行排名。這樣大家都爭先恐后地發(fā)言，你追我趕地完成作業(yè)，充滿了競爭意識。
【關鍵詞】體育 教學任務 學生體質 實踐研究
隨著當今社會的快速發(fā)展，人們越來越意識到小學生體質問題的重要性。“少年強，則國強”，在這句話可以看出少年兒童是祖國的未來和希望，少年的健康水平嚴重關乎一個國家的興旺發(fā)展和繁榮富強。為了能全面地提升少年的身體素質和健康水平，國家對此采取了一定的措施對策，來更好地幫助少年改善體質。同時學校要加強對體育課程的完善和重視，因為小學階段的體育課是督促學生積極參加體育活動和為以后養(yǎng)成良好鍛煉習慣的基礎。
一、造成當前小學生體質下降的原因
（一）家長溺愛，學生缺少必要的勞動
現(xiàn)在兒童幾乎一大部分都是家里的獨身子女，因此備受家長的溺愛，家長從來不會讓孩子去做家務勞動等一些基本的活動。時間長了就導致了具有懶惰性。而且經常被家長溺愛慣了造成了嬌生慣養(yǎng)的脾氣，一上體育課就比較抵觸或者干脆就不出去參加體育活動。因此缺乏必要的體育鍛煉導致身體素質下降。
（二）學校領導和家長不夠重視體育課程對學生的影響
體育課是提高青少年身體素質健康的一個重要的組成部分，因此要承擔起加強學生體質的任務。但是隨著現(xiàn)在社會的發(fā)展，越來越多的老師和家長都更注重學習成績和藝術的培養(yǎng)，而忽略了比較重要的體育教育和培養(yǎng)。大部分的學生都以為體育課就是在課外操場上玩，沒有真正的認識到體育課的作用。另一個方面就是現(xiàn)在的學生都比較嬌貴，如果在體育課上有一點磕了或者碰了就會告訴家長，導致家長來學校評論，這也就影響了體育課教師在教學中對學生的“放不開”。
（三）學生的學習壓力較大，沒有充足的時間進行體育活動
現(xiàn)在大部分的小學生的課后作業(yè)非常的多，有學校老師布置的，家長布置的，還有參加培訓班和課后輔導班布置的。因為課后作業(yè)的負擔壓力太大，導致學生把其余的時間都用在了學習和完成作業(yè)上，因此很難有充分的時間去休息和活動。因此也就影響了正常的體育鍛煉，導致身體體質日益下降。
二、如何增強小學生的體質研究
由于各個方面因素的存在，對現(xiàn)在小學體育的工作具有嚴重的挑戰(zhàn)性。因此我們要用不同方法來對小學生的體質進行提高。我們在增強小學生體質的方面應該采取以下幾個有效的措施：
（一）切合實際的改革體育課程，以提高學生體質健康為基礎
隨著近幾年體育與健康課程的改革，很多學者都存在各種疑問。不得不承認體育與健康課程的改革確實存在一些問題。因此，體育課程的改革必須要圍繞著如何才能提高小學生的體質健康為中心和目標，根據(jù)這一實際情況來設計制定出可行的教學大綱，更加方便地使老師開展教學，同時使學生熟練掌握鍛煉身體的技能和習慣。
（二）學校要積極準備開展體育活動，增強小學生的興趣
學校要定期開展舉辦春、秋季運動會，每季運動會設置較多的體育運動項目，并根據(jù)同學們的意愿，盡可能讓每一位學生都能夠參與到其中。這樣使小學生豐富了自己的興趣，也參與到了活動中去。并且運動會中會有一種隱藏的競爭性，可以更好地刺激了小學生去加強體育鍛煉，有個健康的身體。
（三）培養(yǎng)學生對體育的興趣和增強體質的意識
在教學中，必須要強化學生對增強體質的認識，首先必須得先培養(yǎng)學生學習體育的樂趣。因此，要求在體育教學的過程中要精心的設計教學方案，教學方法多變。例如用游戲的方式來調動學生們的積極性，只有這樣才能讓學生們對體育運動感興趣，才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，因此會積極地在體育老師的教導下認真自覺的鍛煉身體，強化了增強體質的意識。
（四）不斷的提升教學質量
隨著社會的不斷的進步和發(fā)展，因此我們要不斷地提高體育課的教育質量。學校體育課要根據(jù)學生的年齡特點，來給每一位同學制定鍛煉目標，使之真正達到體育鍛煉的目的。在體育課教學的同時還要注重學生運動興趣和特長，并根據(jù)實際情況進行培養(yǎng)，最后使同學們自覺的將體育活動當做生活中不可缺少的一部分，并促使學生形成終身體育鍛煉的能力和習慣。
總結
近些年來少年兒童的身體健康質量一直逐年下降的趨勢是整個國家和社會各有關部門必須高度重視的問題，因為這關系到我們國家未來的發(fā)展和希望。因此，我們必須要注重對學生的體質培養(yǎng)。只要提高了學生的興趣，問題就迎刃而解。經過實踐證明，在教學中采用靈活的教學方式和豐富多彩的內容，是促進體育課質量和提高小學生身體素質的一個重要的有效途徑。這就需要體育教師在有限的教學時間內充分的發(fā)揮體育課帶給學生們的作用，做到真正意義上的提高小學生身體素質，為祖國未來的發(fā)展做好基礎保障。
【參考文獻】
1、有平常心，就會有最佳的發(fā)揮;懷自信心，便能跨越每一個障礙。
2、用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。考前不怕，考后不悔。
3、今天，你們是蜜蜂，在知識的花園中辛勤采集，明天，你們就會奉獻出甜美的醇漿;今天，你們是幼苗，汲取雨露和陽光，明天，你們就是建設祖國的棟梁。你們是未來，是希望。
4、同學們，中學時代是人生最美好的一段時光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。
5、你是父母的希望，也是教師、國家、社會的希望。你是有責任的，你應當承擔起你的責任，你能做到。
6、有良好的學習習慣，有明確的學習目標，有理想、有目標，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，對學習充滿興趣，并會總結學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高學習效率。會關心、體諒父母，關心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習慣，有同情心，正義感。
7、持積極的學習心態(tài)，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習、娛樂時間，能按時、按質量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感、同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。
8、再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。
9、學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態(tài)度，學會總結反思行為、習慣，善于總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
10、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……
11、感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功，幸福也就不遠了。
12、當你走進高中校門時，你就走進了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來人生的不歸路。當你走上這條不歸路時，你必須明白，家長對你的庇護將越來越少，親友對你的呵護將越來越遠。你必須明白，你的一言一行將產生三個效應：反映你個人的品性素養(yǎng)，影響你所在的班風校貌，折射你背后的家風家教。
13、那種期望渡過三年就會有大學上的想法是可笑的，那種自信苦學高三就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習、科學學習的同學在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學校園，
14、最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學習。一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。
15、能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自己的學習時間，學習積極主動，有一定方法，有且自己的學習目標，有獨立學習與研究問題的能力，會收集、整理、使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。希望今后做事能有毅力一些。
16、只有一個忠告給你——做你自己的主人。拼搏無極限。相信:機會是創(chuàng)造來的，不是等來的。
17、親愛的兒子，你堅韌的性格注定會是成功的基石，開朗而自信也會成為通往勝利的橋梁，然而最寶貴的勤奮才是真正能開啟成功的鑰匙。希望你能勤奮地揮舞著你的理想翅膀，勇敢前行，風雨過后，世界就在你的腳下，成功并不遙遠，朋友也會在地球的各個角落等著你！完美人生從勤奮開始！
18、當你走在高中校園的時候，你必須明白：你應當時時留意自己的一言一行，因為它反映著你的品性素養(yǎng)，影響著你的班風校貌，折射著你的家教家風。
19、我想對孩子說，高中三年將是你一生中最鼎盛的時光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現(xiàn)出前所未有的姿態(tài)。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天請用一切努力，去守護這個未來的夢想。因為有的夢想，一生只能追逐一次。
20、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
21、當你規(guī)劃高中生活暢想人生的時候，你必須學會做學生，做人和做學問。
22、高中三年將是你一生中最鼎盛的時光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現(xiàn)出前所未有的姿態(tài)。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天請用一切努力，去守護這個未來的夢想。因為有的夢想，一生只能追逐一次。
23、高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。
24、書山路漫漫，以勤奮為首，學海苦茫茫，須刻苦當先。你們要珍惜現(xiàn)在的條件，乘著網絡的快車，充實自我，發(fā)展自己。從每天抓緊，從小事做起，去揮汗，去耕耘，去描繪。愿你們時時用功，步步踏實，邁好人生的第一步。愿你們用理想和汗水編織青春多彩的生活，奏響時代旋律，與時俱進，化作彩練，讓光芒閃耀在祖國的明天!
25、作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
26、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。
27、學練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在，師生同心協(xié)力攻關笑看繆中魁首誰人爭。拔劍出鞘笑看風云誓死拼搏唯我獨尊，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。從容應對，傾出所能，走過風雨必現(xiàn)彩虹
28、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩。
29、一個懂事的孩子會用體貼的言行來感恩父母的給予，會用努力的學習來回報父母的厚望;一個日益成人的高中生會用恰切的方式來展現(xiàn)自己的才華與個性，會用每時每天每月的奮發(fā)來實現(xiàn)自己的志向;一個成熟的青年會用自律來規(guī)范自己的言行，會用禮節(jié)來展示自己的風采，會用知識與智慧來鋪就自己的前程。
30、高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。期間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。
31、信心，細心，耐心--高考成功的保證。
32、人生的旅途并非花團錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。
33、你的學習從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進步一點點。你會行動，你一定會行動。()你正在付出行動。你的意志和行動將體現(xiàn)你的風采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風雨兼程。
34、遠大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生，生命的輝煌在這時奠基，良好的習慣在這時養(yǎng)成。光陰易逝，韶華有時，青春靚麗，正當立志奮發(fā)時!
35、適應了高中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態(tài)度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習、復習、認真聽講，按時、按質量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務的能力，希望繼續(xù)努力
36、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
37、中華民族的復興需要有思想，有道德，有文化，有紀律，會學習，善創(chuàng)造的合格人才去實現(xiàn)。這些人才將在你們中產生。你們肩負著未來，任重而道遠。
38、身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，不是一個小皇帝;你是一名成年人，不是一個三歲孩童;你是一名有知有識者，不是一個愚腦昧心者;你是一個有民事行為的人，你必須為自己的言行負責;你是一個有文化素養(yǎng)的人，你必須為自己的形象負責;你是一個有眾望在肩的人，你必須為父母的顏面負責;你是一個融在大海中的人，你必須為學校的聲譽負責;你是一個有理想抱負的人，必須為自己的前程負責。
39、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。
40、親愛的**俗語說：讀萬卷書不如行萬里路，在你即將開始這次考察之際請帶上父母對你的殷殷祝福和期待!愿此行讓你開闊眼界的同時，也能讓你學會深層的思考和獲得更多的領悟。知識就象展開翅膀的小鳥，只有堅持不懈的追逐才能讓你最終擁有它!珍惜這次難得的機會，你一定能收獲多多，樂在其中!
41、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。
42、寒窗十載，數(shù)日將決高下;豪氣沖天，看我金榜題名。
43、給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來。
44、無論何時:積極的態(tài)度象太陽，照到哪里哪里亮;消極的態(tài)度象月亮，初一，十五不一樣。
45、三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。
46、你帶著花季的笑容，走進了高中校園;你帶著青春的自信，走向了成人;你更應該帶著紳士的風度淑女的風采智者的學識走出高中校園，走向精彩未來。笑容與自信是你成功的名片，知書和達禮更是你走向成功的階梯。愚頑之于孩童是天真，是可愛;而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。
47、一個人走路走得最遠的不是走得最快的;而是能夠不停走路的人。
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學畢業(yè)升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、思想教育工作
畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學生教育的各個環(huán)節(jié)，認真研究社會環(huán)境變化對學生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學規(guī)劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。
1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，
2、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。
3、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，
4、強化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現(xiàn)，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教育學生。
三、本學期教學工作目標
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人；有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求；從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效；工作精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要；講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。具體做到：
1、認真?zhèn)湔n；
2、認真上課；
3、認真批改作業(yè)。按大綱要求，結合學生實際，精心設計習題；
4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現(xiàn)實的關系。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。
6、抓好畢業(yè)班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規(guī)范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數(shù)，加強復習教學的針對性和實效性。科學規(guī)劃、精心安排復習教學的過程。總體目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
5、爭取學科質量有所突破。
6、爭取在期末畢業(yè)檢測中取得優(yōu)異的成績。
7、抓好早讀以及中午的教學工作。
四、具體措施
（一）思想教育：
1、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
2、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
（二）常規(guī)工作：
1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。
2、每一個月?lián)Q一次座位。
3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度
4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5、出操做到靜、齊。
6、加強安全教育。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要根據(jù)學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發(fā)生。
（三）學風建設：
1、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2、做好“學困生”轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4、加強自主作業(yè)時的自主管理。
五、活動安排：
二月份
1、報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。
2、加強學期初行為規(guī)范教育，組建班委會，學習五旗評分標準。
3、寒假作業(yè)）評選、展示、頒獎活動。
4、學生《新學期打算》交流、展示。
三月份
1、慶祝“三八”婦女節(jié)，讓學生向媽媽說一句祝愿的話，我為媽媽做家務勞動。
2、“學雷鋒，樹新風”主題教育活動：
學唱雷鋒歌曲---《學習雷鋒好榜樣》；
召開“學習雷鋒精神，爭當四好少年”主題班隊會；
創(chuàng)辦“學雷鋒”主題的教室黑板報，努力讓學生自己動手。
組織開展“學習雷鋒精神，爭當四好少年”的手抄報競賽評比，并在班級櫥窗展覽；
組織全班學生進社區(qū)保潔護綠的環(huán)保學雷鋒實踐活動……
6、積極鼓勵學生參加活動，植樹節(jié)活動：小花盆進教室
四月份
1、“我愛看的書”演講比賽。
2、校報，班報刊出。
3、班級手抄報評選、展覽活動。
6、期中質量檢查。
五月份
1、5.1勞動節(jié)教育
2、迎“六一”藝術節(jié)演出準備活動（排練節(jié)目）。
3、迎“六一”手抄報比賽、作文片斷比賽。
4、班報，校報刊出。
六月份
1、古詩詞積累背誦比賽。
關鍵詞：蘭州市城關區(qū)；隨遷子女；教育現(xiàn)狀；對策
一、蘭州市城關區(qū)外來務工人員隨遷子女接受教育存在的問題
（一）隨遷子女入學難的問題
外來務工人員想要安心在城市里掙錢工作，就必須把隨遷子女安排好學校讓其在城里上學。但是，隨遷子女想要在所在區(qū)域上學，則有一定的困難。現(xiàn)在城關區(qū)的學校接收外來務工隨遷子女，按照市教育局出臺的《蘭州市中小學招生工作“十不準”》規(guī)定及城關區(qū)教育局相關要求，要求外來務工子女報名就學時必須“四證”（戶口簿、居住證、房屋租賃合同、流動人口婚育證明）齊全。有的隨遷子女家長即使證件齊全也無法保證其子女能進到滿意的學校，甚至要花錢托人找關系才能勉強入學。筆者采訪過的一位來蘭打工的出租車司機，他坦言在讓子女就學時盡管證件齊全還是花了一萬余元用于找關系的費用。這錢相當于他的兩三個月的收入。盡管現(xiàn)在，他的兒子已經上了一年多了，但說起這事還是顯得相當?shù)臒o奈。更多的外來務工人員則在蘭州舉目無親，沒有可利用的社會資源，他們只能通過正規(guī)渠道解決子女就學問題，如果子女在所居住的附近沒有能接收的學校，只有去教育局進行登記，教育局按照相對就近原則，同時結合城關區(qū)各校的實際班額，解決隨遷子女入學問題，這樣很難進入各方面比較好的學校。
（二）隨遷子女頻繁轉學，給學校的日常管理和教學帶來很大的難題。由于隨遷子女是隨父母來到陌生的城市就學，但是他們的父母由于工作收入低并且穩(wěn)定性差，為了生計，不得不經常到不同的地方工作，這樣就造成了他們頻繁性的轉學。這樣不僅給所就讀的學校為了建立學籍而增加工作量，并且轉學來的隨遷子女由于學習習慣的不同、之前選擇的教材差異、課程的進度快慢、基礎知識的掌握好壞和適應新的學習環(huán)境所需時間的長短等因素給任課老師的授課任務帶來不小的難題，導致隨遷子女在所學的內容上不能很好地進行銜接，從而在課堂教學中，與老師和同學的交流就會減少，老師在授課時不能很好的照顧他們的情況，學校也較難管理。
（三）隨遷子女家庭教育環(huán)境不容樂觀。其一，外來務工人員普遍文化程度和受教育程度比較低，無法為孩子做出良好的教育規(guī)劃，不能解決孩子功課中出現(xiàn)的問題；其二，外來務工人員大多數(shù)工作崗位薪酬低，工作環(huán)境差、強度高、時間長。基本無暇顧及孩子的日常管理教育，甚至常常他們的孩子在正常的學習之外還要幫助父母做一些力所能及的事，比如照看生意，照看兄弟姐妹和做家務勞動。第三，外來務工人員由于工作的因素，很少和孩子建立起良好的溝通。使孩子和家長缺乏溝通，容易產生隔閡與矛盾，家庭氣氛不好，這樣的環(huán)境不利于孩子的健康成長。
（四）隨遷子女校外教育缺失。校外教育是補充學校教育的重要組成部分，是實現(xiàn)素質教育的有效途徑。目前，蘭州市城關區(qū)校外教育的主要形式是社區(qū)少年宮。目前，社區(qū)少年宮在城關區(qū)的分布不均衡且規(guī)模小和數(shù)量少，只有不多的區(qū)域設置社區(qū)少年宮。并且這些社區(qū)少年宮的影響力不是很大，并且存在活動質量不高、認識不到位、指導力不夠等問題。而隨遷子女由于大多住在遠離城市中心的位置，交通相對不便，路燈等基礎公共設施不全等實際問題，再加上大多還要替父母分擔一些勞動等。這些因素導致隨遷子女與社區(qū)少年宮結合度不高，不能很好的享受校外教育帶來的知識與樂趣。
二、解決隨遷子女教育問題的對策建議
根據(jù)以上提出的隨遷子女教育上存在的一些問題，從蘭州市城關區(qū)的實際情況出發(fā)，對于隨遷子女教育問題提出以下幾點對策建議：
（一）各級政府要加大對教育的財政投入，增加對學校的改建擴建及新建的財政撥款，進一步增加城關區(qū)的學校標準化建設的投入，按照需求科學合理的增加義務教育學位等政府投入。據(jù)了解今年城關區(qū)十七大四次會議上著重提到的為民興辦的十件事中就有“新增教學面積1.8萬平方米、義務教育學位2000個。”這兩件事。增大對教育的投入使每個公民都能享受到改革發(fā)展帶來的成果，對社會的整體提高有著關鍵的作用。
（二）進一步發(fā)揮政府教育主管部門的職能作用
首先應及時收集實時的外來務工人員的信息，做出科學有效的預測分析，制定科學的教育規(guī)劃；第二，建立完善電子學籍管理系統(tǒng)，建立全國統(tǒng)一的電子學籍數(shù)據(jù)庫，給每個適齡兒童建立唯一終身的電子學籍。無論隨遷子女在什么地方接受義務教育都能與當?shù)氐膶W生享受同質同量的教育資源；第三，制定保障外來務工隨遷子女接受教育的法律法規(guī)，形成完善的政策體系及科學的實施機制，最大程度的保證外來務工子女接受平等優(yōu)質的教育的權利；第四，加大監(jiān)督力度和處罰力度，在涉及教育公平的問題上要加大重視程度，對教育腐敗、教育不公平、教育亂收費等違法亂紀現(xiàn)象予以糾正和制止，要建立監(jiān)督機制和制定相應的懲處辦法，努力營造一個教育公平、陽光的環(huán)境；第五，多設立高質量的社區(qū)少年宮，鼓勵隨遷子女的參加，設置更多更有趣味的活動內容，吸引更多的隨遷子女來參與，根據(jù)外來務工人員居住的集中地區(qū)設立有特色的社區(qū)少年宮，以方便偏僻住所的隨遷子女，最大限度的覆蓋到他們。
（三）學校要及時的與隨遷子女家長進行溝通交流，組織一些隨遷子女與父母和共同參與的活動，共同營造隨遷子女良好的學習環(huán)境。家庭教育是隨遷子女教育的重要一環(huán)，但是現(xiàn)在隨遷子女的家長沒有精力和能力去重視家庭教育，擔負不了方面的教育。這時學校應該主動與家長保持聯(lián)系，利用信息化的交流平臺，編寫和分享一些教育子女方面的資訊，培養(yǎng)隨遷子女家長的教育意識；第二學校應定期召集家長舉辦座談交流會，增加相互的了解，及時解決家長在教育子女方面的難題，同時學校應該總結一些家長在教育子女方面出現(xiàn)的新問題，并組織相關老師進行研究并給出相應的解決辦法；第三，學校應該根據(jù)外來務工家庭的特點，組織隨遷子女和家長參加一些特色活動，如參觀轄區(qū)內愛國主義教育基地，參觀藝術博物館和一些有益的戶外活動等，增強隨遷子女與其家長的親密互動，提升家庭教育的質量。
現(xiàn)在，外來務工人員是我們這個社會重要的組成部分，尤其在城市發(fā)展飛速的今天，他們?yōu)槲覀兊某鞘凶龀隽司薮蟮呢暙I，但是解決好隨遷子女教育問題是城市文明程度和標志的體現(xiàn)，因此，研究外來務工人員隨遷子女教育問題是非常必要的。（作者單位：西北民族大學）
該論文為2012年研究生科研創(chuàng)新項目，項目編號為ycx130241
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