時間：2023-03-02 14:59:28
導(dǎo)語：在先進幼兒園事跡材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
在我的記憶深處，xxxxxxx是一個被愛籠罩著的集體，更因其無論任何事都有著眾志成城的信念。在我看來，幼兒園的食堂班子是一個小家庭，我無法將他們分開，因為他們中間有著一根緊密聯(lián)系的紐帶，我不能隨意去贊揚某一位前輩，但我又不得不說一說，一直默默地辛勤付出、不計回報的大姐——王紅。
每天清晨的5：40分，當(dāng)東方還沒有漏出一絲魚肚白，幼兒園的廚房間便亮起了第一盞溫暖的燈光，幾位身著白色工作服的廚房人員，相互問早后，便開始了忙碌的一天。
回想不在后勤崗的時光，自己從未想過他們的工作有多么的不易，也可能是因為自己膚淺的從未想過細節(jié)，只看到了結(jié)果的原因吧！如果用一個場景去形容這群可愛的人為我們準(zhǔn)備早、午餐的陣容，我想，急救室或是最為貼切！兩位大廚是主刀醫(yī)師，而剩下的幾位廚娘便是最得力的助手，蔥花姜末，油鹽醬醋便在他們手中盡情揮灑自己的價值。也就在這時有位不起眼的廚娘總是麻利的揉捏著面團，經(jīng)她的手一變，成了嘴巴嘟嘟的肉包子；成了俏皮可愛的南瓜餅；成了端莊大氣的小饅頭；更成了千嬌百媚的燒賣。她的話語不多，但她卻把每個人狀況記在心中，比如蔡蔡的手指關(guān)節(jié)腱鞘炎嚴重不能干太重的活；于姐切蔥時眼淚會流個不停；馬姐一個人分餐會來不及；更是記得我三天兩頭手指受紅傷，不方便沾水；雖不是大恩大德，但她給我們無聲的愛卻像是冬天里的熱水袋，一直溫暖到心窩！
還記得我們秋季快開學(xué)時，老師們的中餐吃的是瓦塊魚，商家送來的是沒有加工的魚，所以少不了幾位廚娘的抱怨，只有她一言不發(fā)，扯著魚的尾巴就去鱗挖腮，剖腹清腸。等幾位廚娘心情平靜下來，她三條魚都清理干凈了。
每天分配中餐時是最累的時候，但她總默默地把打餐前準(zhǔn)備工作做好，為了方便我們打餐，26個班級的盛飯桶，她左右手各挎四個，穿過兩道門簾的阻礙，擱置放好。蒸籠里熱氣騰騰的米飯盤，她總怕燙我們，靜靜的端出來讓我們直接分配。
廚房里有一項最臟的活——倒垃圾。垃圾桶從早上到下午裝滿了廢棄的殘羹剩飯和瓜皮菜葉，發(fā)酵的味道令人作嘔，我們都避恐不及。唯有她，拖著半人高的垃圾桶到指定地點，為了防止垃圾外泄，她用手緊緊抓住袋口，用腳登住垃圾桶的身體，猛一使勁，垃圾袋就順溜著跟著出來，頓時那微胖而矮小的身體靈活的像一只快速起飛的云燕，輕松又利索的把我們不想做的事默默地做的那么完美。
整個餐廳加廚房最容易讓人忽視的地方就是備餐車了，一輛餐車，六個班，格局很多，所以犄角旮旯的地方也就很多，污垢也很容易產(chǎn)生，只有她不計較得失，拿著抹布一點一點擦拭著，仿佛在擦一件精美的工藝品。
她不但為了我們默默奉獻了許多，對孩子她更悄然無聲的播撒自己的愛，記得又是一個有牛肉餃子的早餐時，我咬著皮薄肉香的餃子問她：您怎么不吃餃子?。〗裉旒恿艘稽c胡蘿卜好像更香呢！她流露出一種寵愛的語氣答道：不吃了，今天餃子不太多，留給孩子吃，我多吃一個孩子們就少吃一個，何況孩子們又喜歡吃餃子！聽她說完，我頓時覺得鮮美的餃子索然無味了，是??！我怎么就想到呢？
今年第13號超強臺風(fēng)“韋帕”已于9月19日凌晨2點30分在我縣霞關(guān)鎮(zhèn)登陸。由于各地各校領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實，措施到位，防御有力，全縣教育系統(tǒng)未發(fā)生人員傷亡和校舍倒塌事故，但由于本次臺風(fēng)登陸時的強風(fēng)暴雨和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積水，大部分學(xué)校的校舍設(shè)施及校園環(huán)境受到一定的損壞。為了切實做好災(zāi)后自救工作，確保全縣中小學(xué)、幼兒園的正常開展教育教學(xué)活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、統(tǒng)一思想，積極開展災(zāi)后自救與組織復(fù)課工作
各地各校要從實踐“三個代表”，全面落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，進一步統(tǒng)一思想，本著對教育事業(yè)、對師生高度負責(zé)的態(tài)度，切實做好災(zāi)后自救與組織復(fù)課兩項工作，及時排除隱患，及時清理環(huán)境，確保全縣各級各類學(xué)校、幼兒園9月20日安全正常復(fù)課。個別由于特殊原因不能按時復(fù)課的學(xué)校，要及時向?qū)W生家長《分發(fā)告家長通知書》，說明原因，做好解釋工作，并明確復(fù)課日期和補課方案。同時，要及時落實整改措施，保質(zhì)保量修復(fù)受損教室，確保學(xué)生盡早安全復(fù)課，確保不讓學(xué)生因受災(zāi)而失學(xué)。
二、以人為本，全面開展學(xué)校安全工作大檢查
各地各校要馬上組織開展校園安全工作大檢查，對學(xué)校的校園校舍和教育教學(xué)裝備進行一次大排查，并逐項登記入冊，對于存在的安全隱患，立即采取必要措施，并及時上報整改。對學(xué)校原有的地質(zhì)災(zāi)害點或新發(fā)現(xiàn)有塌方、滑坡傾向的，要馬上向當(dāng)?shù)卣畧蟾?，并要拉上警戒線，豎上醒目的警示標(biāo)志，派人巡視監(jiān)控。對在臺風(fēng)中受損的校舍設(shè)施，如屋頂瓦片、門窗玻璃等要馬上組織人員進行及時維修，保證及時重新投入使用。對化學(xué)危險品倉庫受淹的要進行妥善處置，避免發(fā)生危險。同時，要組織專業(yè)人員對學(xué)校供電設(shè)施設(shè)備及線路進行詳細檢查，確保安全用電。
三、整潔環(huán)境，大力開展校園環(huán)境大清掃
各學(xué)校要進行一次校園大掃除，清除淤泥、積水，消除衛(wèi)生死角，要加強同衛(wèi)生防疫部門的聯(lián)系配合，對師生生活用水、學(xué)校環(huán)境進行消毒。要加強食品衛(wèi)生管理，要對食堂的炊具等用品進行清洗、消毒，要對食品的采購、貯藏、加工、食用進行全過程把關(guān)，經(jīng)洪水浸泡或過期、變質(zhì)的食品要堅決銷毀，決不允許加工食用，嚴防病從口入。要對師生進行一次災(zāi)后安全知識教育，培養(yǎng)師生良好的生活與飲食習(xí)慣，不喝生水，不吃生、半生食品、腐敗變質(zhì)食品，確保大災(zāi)之后無大疫。
一、評選范圍
推薦表彰的青年教師應(yīng)是共青團員或35歲以下的優(yōu)秀青年；優(yōu)秀青年教師的評選范圍是中小學(xué)、幼兒園中在我區(qū)教育教學(xué)第一線工作滿3年的青年教師（包括已批辦的、有成立團組織的民辦校、園）。
二、評選條件
（一）能認真學(xué)習(xí)思想政治理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，有堅定正確的政治方向。全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長。
（二）具有先進的教育理念和強烈的創(chuàng)新意識，注重教育教學(xué)實踐與教育理論研究的緊密結(jié)合，努力探索教書育人規(guī)律，有自己獨到的、行之有效的教育教學(xué)方法，不斷開拓教改新境界。
（三）是學(xué)習(xí)和實踐“科學(xué)發(fā)展觀”的表率，在團員青年中起模范帶頭作用；師德高尚，注重自身修養(yǎng)，自覺抵制不正之風(fēng)，為人師表，關(guān)心愛護學(xué)生，重視學(xué)生的德育工作，具有良好的思想道德素質(zhì)，教書育人成效突出。在師生中有較高的威信和影響力。
（四）教育思想端正，熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強。工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。有較高的教育、教學(xué)水平和較強的組織管理能力。
（五）積極做好德育、團隊工作，認真執(zhí)行中小學(xué)《德育綱要》、遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以及《市中小學(xué)教師師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，認真實施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，積極爭取學(xué)生家長、社會有關(guān)部門的配合和支持。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，努力轉(zhuǎn)化有問題學(xué)生，并取得明顯成效，受到學(xué)生和家長的歡迎。
（六）除上述條件外還必須具備以下幾個條件：
1.參加過區(qū)級教師基本功或區(qū)級以上主題班會比賽并獲獎的，或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上各類競賽中獲獎的；
2.必須在區(qū)級或區(qū)級以上范圍開設(shè)公開課的，或在市區(qū)級課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽有獲獎的；所撰寫論文在校級以上匯編、有獲獎的；
3.曾獲過區(qū)級以上教壇新秀、優(yōu)秀教師、德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀團員或優(yōu)秀團干的榮譽稱號的優(yōu)先考慮；
4.是學(xué)科帶頭人或骨干教師的、有擔(dān)任班主任工作或輔導(dǎo)員工作，連續(xù)3年或累計5年以上的優(yōu)先考慮；
其中，1、2點為必備條件，3、4點為加分項目，我們將根據(jù)以上條件擇優(yōu)審核、確認。以上條件涉及時限為近五年所具備的，必須注明于登記表上的“主要事跡”一欄。
三、推薦名額分配
各單位要從35歲（年月日以后出生的）以下的青年教師中推選，符合條件的中學(xué)各推選2名，小學(xué)、幼兒園各推選1名。
四、評選要求
（一）各推薦單位要精心組織安排，真正把師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀青年教師推薦上來，確保評選質(zhì)量。各校（園）要以這次活動為契機，大力加強青年教師思想政治和職業(yè)道德建設(shè)。要引導(dǎo)廣大青年教師自覺增強為學(xué)生服務(wù)的意識，立足崗位爭當(dāng)名師的意識，扎實工作，重師德、做表率，樹立人民教師的良好形象，為我區(qū)素質(zhì)教育的深入實施作貢獻。
（二）各校、園（團組織）要把評選文件精神傳達到全體青年教職工，使大家明確評選的條件和要求，充分認識評選工作的意義。在充分討論醞釀，廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，由各推薦單位審核把關(guān)后擇優(yōu)推薦，提出推薦名單并公示3天以上（在登記表上注明公示情況）。
（三）報送材料：
1．《區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀青年教師推薦表》和《區(qū)優(yōu)秀青年教師提名匯總表》各1式1份，表格上為簡要事跡，另附詳細事跡材料1500字左右一份。
2．班主任或輔導(dǎo)員工作證明、獲獎證書復(fù)印件（須經(jīng)各單位審核加蓋公章）。
一、 教職工師德建設(shè)：
有了高素質(zhì)的教師隊伍，才能有高素質(zhì)的教育，才能教育關(guān)心幼兒，本學(xué)期我們將運用集中學(xué)習(xí)討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學(xué)習(xí)。多方位，多層次對教師進行教育引導(dǎo)，每雙周進行一次師德材料學(xué)習(xí)和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進教師優(yōu)秀事跡材料進行學(xué)習(xí)，讓教師們學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，促使教職工真心誠意地?zé)釔勖恳幻變?，不打罵，不體罰，不責(zé)備，不諷刺挖苦，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優(yōu)秀幼兒教師。
二、 教育教學(xué)
幼兒期是人生最重要的一個時期，是一個人健康成長的一個奠基時期，對幼兒園早期教育是為了培養(yǎng)人才打基礎(chǔ)的工作，也是極大地提高整個中華民族的科學(xué)文化水平所必需的，在教育教學(xué)中，注重培養(yǎng)幼兒合作能力，實際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素，爭取每人每學(xué)期一節(jié)公開課，開展課堂活動課，培養(yǎng)幼兒的多種能力，訓(xùn)練教師利用錄音機，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽、看、講、做、想的過程中上好語言、計算、常識等課程，開設(shè)中、大、班英語課，使幼兒在一學(xué)期內(nèi)學(xué)會單詞50個，簡單口語10~15條，及時檢查教師備課、上課、看護、班級管理等項內(nèi)容，并記入檔案，作為評優(yōu)之用。對違反學(xué)校規(guī)章制度嚴肅處理。
三、 其他
管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項活動，按規(guī)定執(zhí)行，重點加強幼兒安全防護管理工作，保證幼兒安全，期末內(nèi)容質(zhì)量評分考核。
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，踐行黨的十精神，激勵廣大教師長期從事教育事業(yè)，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，全國優(yōu)秀教師班主任校長評委會和中國教育科學(xué)學(xué)會、中國教育科學(xué)出版社、《中國教育科學(xué)》編譯部等決定聯(lián)合舉辦第十屆全國優(yōu)秀教師、班主任、校長評選活動。
一、評選時間
2014年3月1日起接收申報材料做宣傳，12月6日起大眾評選，12月18日起評委會終評。
二、獎項設(shè)置
2014年擬表彰全國中小學(xué)（園）優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；中小學(xué)（園）十佳班主任、班主任之星、全國優(yōu)秀班主任；中小學(xué)（園）十佳校（園）長、校（園）長之星、全國優(yōu)秀校（園）長（負責(zé)人）；組織獎若干名。
參評單位名額：全國各大、中、小型學(xué)校（園）優(yōu)秀骨干教師（含教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，下同）、優(yōu)秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名額原則上不超過3、2、1人，或按教師總數(shù)的的1/100、班級總數(shù)的1/50推薦（邊遠的只有幾個班級的學(xué)校可以推薦1名）；全國各大、中、小型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀校（園）長[含十佳校（園）長、校（園）長之星，下同]名額原則上不超過3、2、1人，或按學(xué)?？倲?shù)的1/50推薦（邊遠的只有幾個學(xué)校的鄉(xiāng)可以推薦1名）。
三、參評對象及評選條件
參評對象：基礎(chǔ)教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學(xué)校的骨干教師、班主任、校（園）長（負責(zé)人）。
參評基本標(biāo)準(zhǔn)：
（一）優(yōu)秀教師：1.近三年連續(xù)擔(dān)任骨干教師、學(xué)科帶頭人工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)科教育教學(xué)教研工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅定不移地實施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.公開課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗材料）、教學(xué)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）成績突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上（含鄉(xiāng)級）表彰獎勵。
（二）優(yōu)秀班主任：1.近三年連續(xù)擔(dān)任班主任工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅定不移地實施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.積極調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，關(guān)注每個學(xué)生健康成長；6.經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，堅持家訪，指導(dǎo)家長用正確的方法教育學(xué)生；7.注重班集體建設(shè)，個人和所帶班級在學(xué)校開展的各項活動中表現(xiàn)突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上（含鄉(xiāng)級）表彰獎勵。
（三）優(yōu)秀校長：1.近三年連續(xù)擔(dān)任校（園）長（負責(zé)人）工作；2.深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養(yǎng)高，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，認真執(zhí)行上級教育主管部門的各項規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開拓創(chuàng)新精神；3.有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神，公正廉潔，管理有方，作風(fēng)民主，團結(jié)協(xié)作，注重學(xué)校干部教師隊伍建設(shè)；4.掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力；5.教改意識強，切實做到以學(xué)生為本，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量高；6.在實施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面成績顯著，得到縣級以上（含縣級）教育行政部門、學(xué)生、家長和社會的普遍好評，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過縣級以上（含縣級）表彰獎勵。
四、推薦程序、辦法和要求
（一）評選工作必須堅持政治堅定、事跡突出、群眾公認、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則。
（二）評選推薦要采取自下而上，逐級審查、考核、申報的辦法。要充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見，對推薦對象要經(jīng)過必要的民主程序。各縣、鄉(xiāng)、校在推薦時，必須將評選通知、候選人名單和先進事跡材料在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時間不得少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報。
（三）縣轄所屬的各級各類學(xué)校（含廠礦子弟學(xué)校、職業(yè)學(xué)校），可以各學(xué)校為單位上報，由所在學(xué)校和該學(xué)校的上級教育主管部門加蓋公章。
（四）為保證評審工作順利進行，各地、各單位務(wù)必于2014年12月6日前將有關(guān)材料上報評委會辦公室（6日以后的申報材料轉(zhuǎn)入下一屆評選）。報送的材料包括：
1.《第十屆全國優(yōu)秀骨干教師申報表》、《第十屆全國優(yōu)秀班主任申報表》、《第十屆全國優(yōu)秀校長申報表》（自己從http：//之“論文大賽教師評優(yōu)”下載，均粘貼個人一寸半身免冠照片）；
2.全國優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長推薦人典型事跡材料（要求準(zhǔn)確、生動、翔實，具有代表性、典型性、時代感），事跡材料原則上控制在3000字以內(nèi)；
3.全國優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長的個人最新相關(guān)教育教學(xué)教研論文1-2篇。
申報表、典型事跡材料、教育教學(xué)教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報。
首先報沒有蓋章、貼照的Word文檔格式的電子版材料進行初審，發(fā)送到。
經(jīng)初審合格后掛號郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為Word文檔格式、A4紙打印。
報名及紙質(zhì)版材料、個人工作彩照1-3張（標(biāo)準(zhǔn)5英寸）、評審費郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號豐業(yè)國際城C-2116苑；郵編：530001；收件（款）人：汪小鈴；聯(lián)系電話：0771-5769401（兼?zhèn)髡妫?3026912021；信箱：；QQ：1901969508；評委會官方網(wǎng)站：。
五、表彰辦法
評委會擬于2014年12月底在北京（或其它地方）召開表彰大會，或者直接向獲獎?wù)邟焯栴C發(fā)證書或獎牌，并在相關(guān)媒體公布獲獎名單。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對此次評選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主辦單位特邀中國教育家大會、《中國教師報》、北師大等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成評委會和全國優(yōu)秀教師、班主任、校長評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)日常工作。
評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長是一項嚴肅的工作，是激勵廣大教師、班主任和校長獻身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當(dāng)?shù)卣蛦挝唤M織的領(lǐng)導(dǎo)下，認真做好評選推薦工作。要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)。在推薦過程中，既要面向廣大教師、班主任、校長，又要突出教師在教書育人中的主體作用和校長的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線的教師、班主任和校長傾斜，向中小學(xué)和幼兒園教師、班主任和校（園）長傾斜，尤其是要向在大力倡導(dǎo)、推行和實施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績的教師、班主任和校長傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評價教師、班主任和校長工作的傾向。各地、各單位要堅持條件，擇優(yōu)推薦。要進一步增加評選工作的透明度，保證獎勵工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎勵工作在推動教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵作用。
本活動每年一屆（可以隨時報名參評），具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長者每人交188元評審費。初審合格者的個人簡介（含照片）及典型事跡可以優(yōu)先錄入《中華名人大典》（教師）叢書（定價486元）出版，優(yōu)秀教育教學(xué)教研論文可以優(yōu)先發(fā)表于《中國教育科學(xué)》月刊（定價8元）。
全國優(yōu)秀教師班主任校長評委會 中國教育科學(xué)學(xué)會
中國教育科學(xué)出版社 《中國教育科學(xué)》編譯部
一、活動目的
通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質(zhì)教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設(shè)“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。
二、評選范圍
全區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)一線的專任教師（不含中層正職及以上行政領(lǐng)導(dǎo)）。每校推薦1名。
三、評選條件
（一）基本條件
1．從事教育教學(xué)工作5周年（即2013年9月前任教）以上；
2．職業(yè)道德高尚。忠誠黨的教育事業(yè)，以校為家，愛生如子，教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，從未參與有償家教活動，近三年（2017年9月—2018年7月學(xué)年度）師德考核評價需有二次（含）以上為優(yōu)秀；
3．堅守教學(xué)第一線。積極參與一線教學(xué)，一直都承擔(dān)了一門及以上課程的教學(xué)任務(wù)，周課時工作量達到本校教師的平均工作量；
4．教學(xué)業(yè)務(wù)精湛。教學(xué)理念先進，教學(xué)效果優(yōu)良。講課條理清晰，語言規(guī)范，邏輯性強，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
（二）業(yè)績條件
1．積極參與教學(xué)研究。教科研成果在區(qū)域內(nèi)具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇（含）以上學(xué)術(shù)論文（經(jīng)驗總結(jié)）在市級（含）以上獲獎或?qū)W術(shù)刊物上公開發(fā)表；
2．教學(xué)業(yè)績突出，成績顯著。個人任教學(xué)科質(zhì)量連續(xù)多年在本校同學(xué)科中名列前茅，深得學(xué)生、家長及同行的認可。近五年來（2013年9月—2018年7月學(xué)年度）:
（1）個人教育教學(xué)業(yè)績綜合評價有三個（含）以上為一檔；
（2）個人獲區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、“十佳教師”、“十佳班主任”等榮譽不少于二次；
（3）被市級（含）以上人民政府或市級（含）以上相關(guān)部門授予師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等榮譽稱號；
四、評選組織與評選辦法
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx區(qū)“最美教師”評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由局長擔(dān)任，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長，人事股、辦公室、監(jiān)察室、教研室、教育工會負責(zé)人為成員。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，具體負責(zé)“最美教師”的評選組織工作。
（二）推薦評選程序
1．學(xué)校提名推薦階段（2018年7月25日前）。各學(xué)校成立推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，參照評選條件從本校范圍內(nèi)提名推薦1名教師作為xx區(qū)“最美教師”候選人，學(xué)校需將擬推薦人的相關(guān)信息在校內(nèi)予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進事跡材料。提交參評教師的學(xué)歷學(xué)位證書、獲獎證書等原件及復(fù)印件；論文論著及教科研獲獎證件等材料。
2.組織考核評選階段（2018年7月26日—8月15日）。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行審查并將審查結(jié)果報評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報的基礎(chǔ)上，依據(jù)評選條件本著優(yōu)中選優(yōu)的原則評選出全區(qū)“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號上公示一周無異議后，提交局務(wù)會研究同意批準(zhǔn)。
3．表彰階段（2018年9月）。根據(jù)評選結(jié)果，舉辦xx區(qū)“最美教師”頒獎活動，對獲評“最美教師”的教師頒發(fā)榮譽證書。
五、義務(wù)與待遇
（一）優(yōu)先從區(qū)“最美教師”中推薦人選參加省、市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等榮譽評選活動。
（二）“最美教師”由區(qū)教育體育局統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書。
（三）同等條件下，榮獲區(qū)“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務(wù)晉升時予以優(yōu)先考慮。
（四）“最美教師”要積極參加教育教學(xué)活動，積極參加區(qū)教體局組織的培訓(xùn)講座及送教下鄉(xiāng)等活動。
（五）“最美教師”要撰寫經(jīng)驗材料進行經(jīng)驗交流。
（六）適時舉行“最美教師”先進事跡報告會，并赴全區(qū)各校作事跡報告。
六、工作要求
（一）高度重視，周密部署。“最美教師”評選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各校一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認真實施，把真正優(yōu)秀的人才選拔上來。
進入大學(xué)以后，我首先接受的是由緊張忙碌的高中生活到相對輕松的大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，然后是由心系一處的不懈努力到端正態(tài)度力爭上進的躊躇滿志的變更。在這種狀態(tài)下我為了能使自己有意義的度過大學(xué)三年時光，我有幸加入到了我院的志愿者隊伍，每次他們有行動我都積極響應(yīng)，熱情參加。帶動并影響身邊的同學(xué)跟我一起為我市志愿者活動貢獻一份力量。兩年來，我們走過了唐山市區(qū)的市井小巷，走過了郊區(qū)的鄉(xiāng)間小路，體會過福利院老人的安寧與祥和，更體會過幼兒園小朋友的活力與快活。除了充實便是驀然回首的驚喜與感動。
為使領(lǐng)導(dǎo)對我的工作有更好的了解現(xiàn)對自己的事跡材料整理如下：
一、2007年三月份，我院曾組織部分學(xué)生去南湖公園植樹，當(dāng)時我聽到這一消息，我就感到身為生活委員，自己有不可推卸的責(zé)任，于是我找到輔導(dǎo)員老師申請加入植樹者的行列，最終得到了輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)，隨同學(xué)們于當(dāng)天早上順利抵達南湖公園，并開始了一場轟轟烈烈的植樹造林的活動。
活動期間我院師生與唐山市某機關(guān)合作，先是把重達將近一百斤的樹苗三五個人抬到事先挖好的樹坑里，然后一鍬鍬的培上濕漉漉的泥土，扶正，培嚴，踩實。在一上午的時間里我們分工合作，互相鼓勵，積極配合，種下了將近一百棵健壯的樹苗。
在植樹過程中我們體會到了集體的力量和團隊配合的優(yōu)勢，對于我們今后走向工作崗位來說這次活動具有良好的啟迪與教育意義。在離去的那一刻，看看身后的迎風(fēng)搖擺樹，看看腳上臟兮兮的鞋，想想曾經(jīng)荒涼的山坡，望望映入眼簾的滿眼綠色，我們滿心喜悅，自豪的踏上了返校的旅途……
二、該年三月十日，我院接到參加排練省運會開幕式的任務(wù),為配合省運會開幕式的舉辦我院派出七百名女生進行大型會操表演，同時還需要大量的后勤志愿者為女生服務(wù)做好后勤工作，因此，我被再次選中投身到每天至少兩小時，周末每天八小時的后勤工作中，訓(xùn)練前一周我和學(xué)生會部分成員在團委老師的帶領(lǐng)下，占用中午休息的時間把女生訓(xùn)練時可能用到的站位點，通過定位，標(biāo)記，加深，編號等工作全部描繪了出來，之后兩個多月的時間里，我跟隨訓(xùn)練隊伍的后勤志愿者每天下午四點按時擺放好音響設(shè)備，布置好相應(yīng)的號碼筐，等待女生集合。訓(xùn)練過程中還負責(zé)給需要水的同學(xué)灌水，在她們休息的時候給她們?nèi)ァ?/p>
五月份，進入開幕式合練階段，從五十四中到唐大，從唐大再到理工大學(xué)，無論是搬礦泉水還是抗面包，凡是女生需要的我們總會毫不懈怠，認真細致的做好志愿者服務(wù)工作，以保證全體訓(xùn)練成員輕松的完成任務(wù)，保證開幕式圓滿成功。
進入六月份，女生們每天都下午四點出發(fā)，穿著演出服步行到體育館，下午隨便吃些晚上繼續(xù)排練，直到十點鐘才能回來，看著女生們一個個疲憊的面容，我們恨不得把自己全部貢獻出來。給她們服務(wù)時，我們總是掩蓋自己的情緒把開心的一面展示給她們，以便讓她們輕松的訓(xùn)練。有時自己累得一步也走不動了卻還要硬挺著鼓勵女生頑強的堅持到學(xué)校。不過現(xiàn)在想想成功的開幕式，看看當(dāng)初的視頻，品味一下一百多天的奮戰(zhàn)，心里也別有一番滋味呢!
三、每年清明節(jié)我院必不可少的就是去大城山烈士公墓前掃墓，儀式雖然不是特別隆重，但主持人代表的話語里卻字字體現(xiàn)著我們對烈士的懷念，對我們當(dāng)代大學(xué)生的激勵。儀式完畢后我們便以系為單位，在大城山公園的各個角落清理難以降解，難以清理的個別垃圾以及路人不小心扔在地上的廢品等。工作量雖然不大，卻使每一個參加本次志愿者活動的老師與學(xué)生不禁產(chǎn)生了對自身行為是否文明的思考。更提升了自己對自然環(huán)境尤其是自身居住的環(huán)境的熱愛與保護。
四、另外，都說雷鋒精神是“三月來，四月走”，但我們志愿者活動卻不是，我們要爭取把雷鋒精神世世代代，時時刻刻傳遞下去，為中華民族造福，為全人類造福。
今年雷鋒活動月期間，我院又新增了兩個慰問對象，一個是路北區(qū)福利院，另一個是學(xué)校附近的幼兒園。
在福利院里我們?yōu)槔先藗儷I上了精心編排的歌曲、舞蹈、書法、小品等節(jié)目，并且還有老人要求登臺獻藝——朗誦詩歌《》。節(jié)目過后還幫助院長打掃走廊，收拾桌椅，跟老人們聊天……考慮到老人們的身體狀況我們的活動只持續(xù)了大約兩個小時，隨后便收拾好到來的音響設(shè)備回學(xué)校了。
兩天后，我院藝術(shù)系帶領(lǐng)我們志愿者去了附近的幼兒園，到達時受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的親切接見?；顒悠陂g我們給他們講故事，做游戲，教他們寫字，聽他們問這問那，聽他們唱歌，看他們跳舞，每個人都喜氣洋洋的，有說不出的開心，臨走時有的小朋友們都忍不住的哭了起來，并且我們答應(yīng)他們，我們還會在沒課的時候過去陪他們。而從我們志愿者來講我們也絕不會半途而廢，會一直堅持下去把溫暖帶進每個人的心扉。
五、記得去年上半年唐山市舉辦了一次汽車展，由于自己學(xué)的是汽車專業(yè)，為了使自己更加了解汽車，也為了使本次會展更成功，我和另一名同學(xué)主動跟那的負責(zé)人申請去擔(dān)任義務(wù)促銷員，事情很順利，但由于自己對汽車不太了解，前幾天的工作過程并不十分輕松，主要聽那些有經(jīng)驗的同行講解，后來幾天自己逐漸變得主動，為想買車的個人和單位解決了不少問題。幾天下來，雖然身體上有些累，但內(nèi)心卻覺得很充實。如果有這樣的機會我還會去的。
六、說起交通協(xié)管這事記憶猶新，那是去年十二月份我被派去當(dāng)協(xié)管員，地點也是在北新道與建設(shè)路交叉口處，剛剛到那時熱情極高，因為不知道將會是種什么樣的情況，同學(xué)們也是很好奇的時不時揮動手里的旗子。十分鐘過后我們被安排到指定的位置，負責(zé)監(jiān)督非機動車輛及行人的違規(guī)情況。效果很奏效，違規(guī)行為明顯減少了，各個行人及非機動車輛在紅燈時都規(guī)規(guī)矩矩的停在白線以外我們因此感到安慰。這就更加增強了我們的責(zé)任感和成就感。我們也更加認真的定準(zhǔn)自己方向上的行人及非機動車輛。時間一分一秒的過去，我們穿來的羽絨服已經(jīng)禁不住寒風(fēng)的入侵，手套也仿佛從手上消失似的。來的學(xué)生及老師時不時的抱緊雙臂，時不時的搓搓手，跺跺腳。但始終沒人說出那個“冷”字。我知道同學(xué)們都不甘示弱，也不忍心分散集體的注意力。兩個小時過去了，領(lǐng)隊老師一聲：“收隊!”一切消失在無聲之中……
不過今年開學(xué)以后我們的斜管執(zhí)勤工作比去年的條件好很多，因此進展更加順利。每天早上七點到集合地點集合，七點半之前就能趕到現(xiàn)場，然后按交警的吩咐站到指定地點，協(xié)勤開始。由于沒有惡劣的天氣了，行人素質(zhì)提升了，我感到自己以已經(jīng)和唐山市融為了一體，忘記了自己到底是以什么的身份站在這里，也忘記了自己為什么站在這里。或許我們都已經(jīng)把自己的職責(zé)發(fā)揮到讓行人感動的程度了吧。
為了趕第二節(jié)課我們每次都提出八點半往回返的要求，并且都得到了批準(zhǔn)。回到學(xué)校我們再利用中午或課間的時間把落下的課程補上來，不僅不覺得累反而很充實。
“叮鈴鈴”
“下……咳……課……咳……”一陣劇烈的咳嗽讓我說不出話來。
“老師，你怎么了?”
“老師，你不要緊吧?”
學(xué)生們紛紛從座位上擁上講臺。
“沒關(guān)系。”我邊收拾教本，邊擺手向孩子們示意。
“老師，給你!”那個最頑皮的王雨凡擠到了我跟前，手心里攥著一塊類似綠豆片的東西伸給了我。一臉的關(guān)切，滿眼的真摯。
我止住了腳步。
“這是什么?”
“老師，這是藥片，我爺爺說可以治咳嗽，我就給您拿了一塊，給!”
望著他那有些臟兮兮的小手，我猶豫了一下，便笑著謝納了。
“你呀，看你的小手臟得，老師怎么吃?”
“哎喲，真是的，王雨凡，快把你的小手洗洗吧。”
“老師吃了你的藥，能治病嗎?真是!”
孩子們七嘴八舌的指責(zé)，讓眼前的王雨凡羞紅了臉，只見他手撓著腦袋，低著頭。
“沒關(guān)系，沒關(guān)系，謝謝你，王雨凡。“我連忙制止了他們。王雨凡頭抬起了笑臉，樂顛顛地跑開了。
回到辦公室，坐在椅子上，靜靜地，美美地回味著剛才孩子們給予我的那一切。這種幸福，從那個八七年金秋開始，就已注定要溢滿我未來的每一個日子。因為從那時起，我就站在了三尺講臺，盡管少年的我從未想要這樣，可命運卻讓我就成了你——教師!
九二年春節(jié)剛過，新的學(xué)期即將開始，休產(chǎn)假在家的我突然接到校長的電話，慰問中，我也聽到他的欲言又止。.
“校長，是不是想讓我上班?”
“這……怎么說昵?”校長吞吞吐吐。
我知道，我的班級正由一位退休的老師頂著，她的身體不好，家長著急，學(xué)生著急，校領(lǐng)導(dǎo)更是著急。
“姬云，我知道這樣很為難你，一年的產(chǎn)假你才過了四個月，孩子小，愛人又不在身邊，可學(xué)校實在抽不出人，你看……”校長終于說出來了。
“校長，別說了，放心吧，開學(xué)，我就去上班!”我沉默了一會說。
“好，好，謝謝你!”聽得出校長長舒的那口氣。
開學(xué)第一天，當(dāng)我把孩子從懷里遞給門衛(wèi)時，“哇”的一聲，孩子張開小手臂，蹬著腳丫，撕心裂肺地哭鬧著，那真是生生扯痛了我的心。淚水盡管早已涌了出來，但我還是默默地扭轉(zhuǎn)身子，走上了那個熟悉的講臺，走向那群一樣離不開我的學(xué)生們。就這樣，上課，喂奶，備課，洗尿布，批作業(yè)，做飯，管理班級，帶孩子……是我那段生活的全部。那段日子是怎么走過來的，真是記不清了。只知班級考試還是第一，文明班級依然是我們，領(lǐng)導(dǎo)仍讓我參加各類賽課。只記得同事在幫我的同時，總是時刻提醒我：你太苦了，看人憔悴得哪還有的味。好好的產(chǎn)假不休，找累!我只是以笑作答，因為我總自認自己身體不錯，深知學(xué)生和家長的心。繁重的家務(wù)和教學(xué)工作，加上爭強好勝的個性，最終使兩年后的我透支了原本健康的身體，時常頭暈，多次在課堂上昏倒，一碗糖水醒后，又繼續(xù)上課。沒過多久，我被查出乳腺纖維瘤，星期日做了手術(shù)，家人要我請假，我不以為然，覺得身體沒事，便上了班?？赡闹?，講臺上，一抬手寫字，胸痛襲來，不由渾身顫栗，只得蹲下身子……放學(xué)后，當(dāng)我一步一步挪到六樓家門口時，猛然問看到，一籃花，一籃雞蛋，放在我家門前。讀著五彩卡片上的問候：姬老師，您好些了嗎?幸福的淚水又一次涌了出來。多么細心的孩子，學(xué)校壓根就沒人知道我生病，可我的學(xué)生們……
一年零八個月，我的孩子便入了幼兒園，(按規(guī)定只有四歲才能入園)，因無人照看。學(xué)校上課早，班主任要早到校，孩子每天被我從被窩里抱起，在睡夢里穿衣，迷迷糊糊吸兩口飯，哭哭啼啼入幼兒園。每天放學(xué)透過玻璃窗，看到兒子孤零的背影，等著最后一個被接走，心里總是酸酸的……艱辛和磨難考驗著我的執(zhí)著，執(zhí)著和堅強又成就了我的美麗，學(xué)生的喜歡，家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的獎勵，
各種先進和優(yōu)秀的稱號，我更堅信了自己選擇。
2019年的九月開學(xué)伊始，我正帶著一班學(xué)生參加校園拔草活動，突然，一把羊角刀飛到了我左腳上，我“哎喲”一聲，蹲下身子，捂住腳脖，一股鮮血從手指間迅速溢了出來。孩子們嚇壞了，我也懵了，疼痛使我站不起來。惹事的那個初中學(xué)生也早已嚇得不知逃到哪兒去了……到了當(dāng)?shù)芈毠めt(yī)院，醫(yī)生看了傷口，斷言道：“快轉(zhuǎn)市醫(yī)院吧，你的筋斷了”“不會吧?”我也嚇蒙了，我豈不成了跛子!火速打的到了市醫(yī)院，一路上，血不停地沽沽流，真擔(dān)心別動了大動脈。愛人在市人民醫(yī)院焦急地等侯，眾人七手八腳把我送入急診室。原來是踝骨被削了拇指甲大的一塊，慶幸沒斷筋，手術(shù)包扎后，醫(yī)生建議動骨百日不可下床，先住院，再休養(yǎng)三月。“算了吧，我沒那么嬌氣”，我執(zhí)意要回家。隨后趕來的闖禍家長忐忑不安到了我家，我若無其事地對她說：，“沒關(guān)系，孩子也不是故意的!”“姬老師，這五百塊錢您先收下吧!不夠我再去借。”她邊哭邊罵著孩子，想到那個孩子是籬居在姑媽家，家境不好，我怎能收下?我說：“不用，沒事，錢我不會要的。你拿回去吧。”我們推辭了半天，錢還是退給了她。她一個勁地道歉，’我只好忍著劇痛勸慰著她。一個星期過去，我感覺能下地了。校長打來電話，問候我，同樣，又一次聽出了校長的另一層意思。于是，我一瘸一拐地到了學(xué)校，走上講臺，氣得家人說我：“沒事找事，你這樣，會得骨膜炎的。”我不信，哪會那么嚴重。孰不知，我真得犯了傻，半天下來，，左腳，包括小腿，腫脹得好厲害，一步也不能走，晚上到家，只得蹺起雙腳消腫。第二天，稍有好轉(zhuǎn)，我又支撐著去了學(xué)校。實在站不下去，我只好一手撫著講臺，靠右腳支撐地站著講課。下課，學(xué)生攙撫著我坐下，為我倒水，送我上下樓。其實，那時，真覺得很累，很疼，但也很快樂。雖然一直到現(xiàn)在，我的左腳因少了一小塊骨，走路時不時會鉆心疼一下，尤其是陰雨天，特不舒服，但也并沒多少后悔。
“小時候，我以為你很美麗，長大后，我就成了你……”每當(dāng)聽到這首歌時，我就對自己說，我本不想成為你，而今卻成了你。就這樣真得領(lǐng)著一群又一群孩子飛翔在每一個忙碌而又快樂的日子里，我耕耘著，也收獲著：痛苦著，也成長著，艱辛著，也幸福著……募然回首，歲月匆匆，二十多年日子飛逝，我依然被這種幸福所溫暖著……
每個節(jié)日里，那堆滿書桌的野花，賀卡，那卡片上一行行溫馨的祝福：出差回來，當(dāng)我的身影剛在窗前閃過，教室就傳出的歡呼雀躍：畢業(yè)典禮上，與孩子們齊唱的離別歌……試想，大干世界，紛繁復(fù)雜，人生苦短，還有什么比孩子們的童真更純潔，更暖人，更永恒!
我明白了你的艱辛，更懂得了你的美麗。
還記得初三新生入學(xué)時，我對一切得環(huán)境都很陌生，未能適應(yīng)學(xué)校的規(guī)定，上學(xué)經(jīng)常遲到，隔一兩天遲到的黑名單上又有我的大名了。在同學(xué)們眼里也不是什么好學(xué)生，而班主任也多次教育我，想盡辦法幫助、督促我。雖然如此，但我還未有多大的改善，這導(dǎo)致了我成績一落千丈，上課提不起精神來，作業(yè)質(zhì)量差。在各種類優(yōu)秀學(xué)生評選當(dāng)中也就沒有我的份，這使我感到十分后悔。為什么當(dāng)初不做好自己呢？于是，我暗自下定決心，我不能再遲到了，為了不拖累班級體的評選，為了不讓一直耐心教育我的老師失望，更大的使為了重新樹立我在大家心目中的形象，我決定要盡我的最大努力做好。
一切的改變，就從我的大腦思想開始。同時，我還深深的體會到兩種不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)：一種是被動，疲憊的狀態(tài)，另一種是主動，有更多的時間準(zhǔn)備上課，心境很平和，上課聽講也就更有心機，更有效率，這就是最大的區(qū)別。 正所謂："紀律是時間的保證。"我的成績也隨著提高了很多。這一切的努力，同學(xué)們是有目共睹的。老師也因此多次表揚我，我展示給同學(xué)們的是可愛的笑容。 這一點點的進步，是一個美好的開始。每天更有心情聽課，有更好的心情對待每一天的功課，學(xué)習(xí)更有沖勁，更上進。"堅持就是勝利",這也使我深深地身有體會。
在上學(xué)期由于一系列地良好表現(xiàn)，從年級沒有名，到300多名，到200多名。"上天不負有心人",自己付出的努力堅持終于有回報了！我得到了老師和同學(xué)們的肯定。這是我最大的收獲！ 假如我當(dāng)上了"進步之星",我一定會更加努力，時刻鞭策自己，不能偷懶，要堅持下去。更不因一點點成績就驕傲，因為我相信一時的成功不代表什么，真正的成績需要漫長時間來考驗。"相信自己，等于成功了一半。" 希望我有更大的進步迎接未來！
家長意見
孩子自從參加班級之星活動期間，學(xué)習(xí)自覺，讓我們省心，覺得孩子有很大進步！
簽字：張世和
班主任意見
張秉東同學(xué)本學(xué)期以來，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，善于反思，學(xué)習(xí)刻苦，品德優(yōu)秀，在各方面不斷取得進步，符合"校園進步之星"評選條件
簽字：李華
進步之星事跡材料（二）：成長著，進步著，快樂著
黃佳航，是一個七歲小男孩，在靈寶市第三小學(xué)一六班上學(xué)。他樂觀、開朗、勤奮、刻苦、愛讀書寫博，是一個人見人愛的好孩子。在三小學(xué)習(xí)的一年中，他成長著，進步著，快樂著。
去年的9 月1 日，小佳航高興地背上書包，整理好衣服，樂顛顛地走進了靈寶市第三小學(xué)的大門。一腳踏進這所小學(xué)，他非常高興。因為他覺得，比起幼兒園的小朋友們，他已經(jīng)是個"大孩子"了。
起初上學(xué)的幾天時間，家長一直很擔(dān)心，孩子在新的學(xué)校：會不會不適應(yīng)？是否和小伙計們和睦相處？課堂上能不能聽懂老師的講課……后來，經(jīng)過觀察，家長的擔(dān)憂完全是多余的，他很快地融入了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活之中，很快適應(yīng)老師和同學(xué)，并取得了一些驕人的成績：每次考試都是滿分；成為少先隊員；成為五好學(xué)生；評為優(yōu)秀班干部等。他的點滴進步，令家長和老師高興。
他是一個遵守紀律，積極進步的好孩子。 課堂中，他坐姿端正，思維敏捷，積極發(fā)言，聲音響亮，回答完整，獨到的見解常給老師意外的驚喜，這可不是每個一年級孩子都能夠做到的，尤其是男孩子。說明，他在進步著。遇到不懂的問題，他會積極主動向老師和同學(xué)求助，直到明白為止。在師生眼中，他是一名挺懂事的"小大人",大家都很信任他。他總是勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，并且把幫助別人當(dāng)做體現(xiàn)自我價值的快樂的事情；對于老師交給的任務(wù)，收發(fā)作業(yè)，打掃衛(wèi)生，他總是做得認認真真，有條不紊。一張張滿分的試卷、一次次滿意的作業(yè)是最有力的說明。
他愛讀書，喜寫博。 進入一年級后，班主任雷老師十分注重對每位同學(xué)的特點進行了解和梳理，因人而授，因材施教。通過這種教學(xué)方式，在我們小佳航身邊表現(xiàn)出了神奇的效果，更是愛學(xué)習(xí)，愛讀書，愛寫博了。自從在校訊通網(wǎng)站安"家" 建立自己的博客（佳航寶貝 ）之后，小佳航對閱讀、寫作有了高漲的熱情，天天閱讀優(yōu)秀博文。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他嘗試寫博，每次寫完，還把家長叫到身邊，一邊念一邊聽取家長的意見，不厭其煩地修改，直到滿意為止。他的博文字數(shù)由起初的幾十個字，到現(xiàn)在的幾百個字；由起初的一句話，到現(xiàn)在的幾段話。說明，他在不斷進步著，成長著。經(jīng)過一年多的歷練，在老師辛勤培育下，他已在博客里寫了60 余篇博文。這個數(shù)量，對于一年級小孩子來說，已經(jīng)很了不起了。現(xiàn)在的他，對閱讀寫作產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，敢想、敢學(xué)、敢問、敢寫，閱讀面不斷拓展，寫作能力逐漸提高，表達能力不斷增強，被評為"閱讀之星".在學(xué)校組織的讀寫競賽活動中，被評為一等獎。尤其是參加了第八屆"書香班級"活動評選中，他喜歡上了讀科普書籍，做科學(xué)實驗?？吹竭@些可喜的進步，大家打心眼兒里替他高興。
他習(xí)慣好，進步大。 他見到鄰里間的同事或是親朋好友，老師和同學(xué)，總會主動問好；每一次放學(xué)之后，總會高興地和老師同學(xué)說"再見";取得成績得到我們的肯定和表揚時，還不忘說聲"謝謝";當(dāng)其他小朋友受到表揚時，他總會豎起大拇指鼓勵同學(xué)；當(dāng)他在操場集會時，總是站姿端正，聽得認真；當(dāng)班級召開讀書交流會的時候，他總是遵守紀律，積極參加……在學(xué)校和家庭的一同努力下，他由先前的聽話變成了一個既懂事又有禮貌的好孩子。上小學(xué)的近一年時間，他從不遲到或早退，時間觀念非常強，回家吃飯、按時上學(xué)、晚上睡覺，都有嚴格的規(guī)律，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，前期是家長的努力，到了后來，逐漸成為他自然而然的一種習(xí)慣。因此，被評為"好習(xí)慣之星".