時間：2023-03-07 15:00:31
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定向遠在十六年前，呂叔湘先生就指出：“中小學語文教學效率很低，問題很多，長期以來沒有得到解決，可以說是一個老大難問題。”十七年彈指一揮間，時至今日，語文教學的低效率仍是一個令人頭疼的問題。
問題的癥結在哪兒？我們認為，首要的一條是我們還有為數不少的老師方向不明，任務不清。老師糊里糊涂地教，學生糊里糊涂地學。我們要培養什么樣的人才，學生要養成什么樣的語文能力，從來很少去考慮。因而語文教學基本上仍然只是一種低效甚至無效勞動。
要提高語文課堂教學效率，首先要定向。那種不問收獲、只管耕耘、隨意性極強的語文教學狀態再也不能繼續下去了。從宏觀上看，定向就是要確立培養什么樣的人才、需要什么樣的語文能力的方向。
那么，未來社會需要什么樣的語文能力呢？張志公先生說得好：“20世紀末、21世紀初，那時候第五代電子計算機肯定會出世了，而第五代計算機的特點之一就是用自然語言而非程序語言來指揮，就是在我們這個國家，電子計算機肯定會成為工農業生產部門、管理部門的日用工具了，甚至會進入不少人的日常生活領域了。生活、工作、一切活動的節奏都很快，一切都要求高速度、高效率，那時候將需要什么樣的語文能力呢？牋他們普遍需要的將是如歷史上描寫智力超常的‘才子’們那種‘出口成章’的能力，因為他們要用自然的口頭語言處理工作，指揮機器干活；那種‘一目十行，過目成誦’的閱讀能力，因為他們需要讀的東西大多了；那種‘下筆千言，倚馬可待’的寫作能力，因為他們的時間很珍貴，必須在盡可能短的時間里寫出他們生活和工作中需要寫的東西。
從微觀上看，定向就是課堂教學要確定教學目標。課堂教學是一個動態的教學過程，它應遵循中小學培養目標的要求，建立起一套科學的教學目標體系。語文是一門藝術，更是一門科學。我們反對那種隨意性極強的語文教學，那種教學往往心血來潮即興發揮，興之所致離題萬里。這是不利于提高課堂教學效率的。
課堂教學要有目標。
教學過程是連貫的，教學內容是系統的、復雜的，內容安排是有序列的。如果有了一個科學化的教學目標體系，就有利于檢測和操作，有助于提高教學效率。語文教學目標有其嚴格的體系，從縱向看有四個層次：《大綱》意識－－總目標；年級要求－－階段目標；單元要求－－單元目標；課義要求－－達成目標。這四層目標之間的關系是：達成目標在課堂教學中務必落實，緊扣單元目標，體現階段目標，關聯總目標。在制定課堂教學目標時，必須雙向往復，自上而下，全局在胸；由下而上，步步緊扣，這樣就可以避免教學目標的盲目性、隨意性，不至于出現“一節課主義”，不至于“鈴聲一響，走進課堂，要講什么，等我來想”，而是運用系統原理正確解決部分與整體的關系，就我們的實驗而言，隨著改革的深化，我們對“五步”。“三課型”的內涵作了適當的調整修改，將原來的“單元導向”升格為一個步驟：總覽。總覽的過程是一個整體感知單元教學內容的過程，也是一個確定單元教學目標的過程。我們在總覽步驟讓學生通過個體和群體的自學研討，充分把握整個單元的基本內容、基本思路，從整體上環視單元教學目標，尋找、辨認、掌握單元教學目標，使之能高屋建瓴，瞻前顧后，環環相扣，把課文當作一個統一的整體，從整體的角度去處理教材。這樣去學，就能保證語文課堂教學的高效率。
適度就課堂教學而言，適度是指根據學生的理解能力和教學內容的可接受性，在單位時間內傳授恰當的信息量。既要考慮到教學內容的適量得當，更要考慮學習者的接受能力。我們的語文教學效率之所以低，其中一個很重要的原因就是沒有根據學生的接受能力安排適量得當的教學內容，就筆者到各校所聽的課而言，多數教師的課堂教學容量偏少，甚至有的老師上一節課，有效教學時間僅10－l5分鐘，其余時間都讓廢話或無效的練習所占據。在這種松散拖沓的課堂教學中，教師閉眼不看學生的接受能力，不理會不同年齡、不同程度、不同動機、不同熱情、不同毅力的學生對知識的接受能力與效果會有差距，講起課來往往無的放矢，該講的不講，不該講的卻大講特講，課堂教學效率當然就低了。
要提高課堂教學的效率，就必須改掉過去那種松散拖沓的信息量少的弊端，增大課堂教學的容量，在有限的課堂教學時間內盡量讓學生多學一點東西。我們反芻式單元教學法實驗的做法是：講讀課一般安排兩課時，除完成本課教學任務外，還要多學一至三篇比較閱讀文章，自讀課安排一課時，往往是將本課與比較閱讀文章進行對比自學，這樣就能在有限的課時內多學一點東西。1992年12月初，澳門培正中學的老師們到我市聽青年實驗教師梁詠梅老師的單元觀摩課后，在澳門報紙上盛贊我們的做法：“這次我們聽了兩天課，一共七節。在這七節課中，老師完成了《孔乙己》、《葫蘆僧判斷葫蘆案》、《我的叔叔于勒》、《堅強的戰士》等四篇小說的教學和《白光》、《范進中舉》、《曹操煮酒論英雄》、《七個銅板》等四篇小說的閱讀指導，另外還包括了一節作文評改課。容量之大，令人驚嘆。當我們剛剛看到觀摩課的時間表時，不由得為執教者擔心起來，如何完成這么重的教學任務呢？。隨著鈴聲響起，執教者的坦然若定，張弛有效，我們很快就被這種嶄新的教學法吸引了。執教者首先教的是魯迅的名作《孔乙己》。
按傳統的教法，起碼需要四教時。但這位老師僅用了兩教時，便完成了教學任務。
執教者以‘魯迅為什么給主人公起了個“孔乙己”這個名字’為題，啟發學生設想一下孔乙己是一個怎樣的人，在掃清字、詞障礙后，老師讓學生默讀課文，填寫老師設計的導讀圖，時間為十分鐘。之后，老師與學生一起討論‘孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人’這句話的作用，以及‘孔乙己處在怎樣的一個社會里’、‘為什么孔乙己出場才可以笑幾聲’兩個問題，最后以‘孔乙己是怎樣的一個人？可憐嗎？可恨嗎？可愛嗎？’啟發同學歸納課文，至此，該課的教學基本結束了，這樣教，教師是主導，學生是主體，體現了葉圣陶先生的‘教是為了達到不需要教’的思想。而充分相信學生，讓學生在認真預習之后，獨立思考、分析、解決問題，是這種教學法的特點。從課堂氣氛活躍，學生反應熱烈，已可見它是受學生歡迎的了。”
增大課堂教學容量，我們還有一個十分有效的做法是把預習和作業引入課堂，傳統的語文教學往往著眼于講讀分析而把預習和作業放在課外進行。我們認為這是失控的。即使教師再三強調要進行課前預習，即使在課外布置大量作業題、思考題，但由于得不到集中的時間和教師有效的指導，學生的預習和作業往往帶有很大的盲目性和應付性，很難達到真正的訓練要求。特別是有的教師把預習理解為出幾道思考題，或者讓學生多讀幾遍課文，把作業理解為多出幾道題讓學生反復練，并且都布置在課外，缺乏具體的指導、檢查和訂正，更達不到訓練的目的。
由于這種預習和作業是失控的，教師根本無法得到反饋信息，布置的課前預習很可能中下生根本沒有思考過，教師都不知道；布置的課后作業很可能中下生是臨時抄襲別人的，教師也不知道。這樣的教學，教師只能控制到一些學習自覺的優生，而大批中下生則由于失控而越學越差了。我們的實驗把預習和作業引入課堂，其做法是：閱讀步驟的自練課型就是引入課堂的預習。如導讀自練課是“設疑”，即由老師精心設計有價值的疑難問題，導引學生個體自學，進行思維訓練。這種預習安排在課內，在教師的指導之下進行，因而是可控的。尤其是中下生得益大，因為保障了預習的時間，又在老師的指導之下（老師在這個自練過程中要巡視全課堂，在中下生身旁有意識地多呆一會以便及時進行輔導），因此對中下生成績的提高是十分有效的措施之一，我們的第一、二輪實驗兩個試點班在1989年和1992年全省升高中統考中及格率都在96％以上，就是一個有力的明證。仿讀的自練課型是由學生仿照導讀層次中老師精心設計的疑難問題去“質疑”－－自行提出有價值的疑難問題，然后由老師系統綜攝歸納再交由學生討論。學生這個“質疑”的過程就是引入課堂的預習，與導讀不同的是不再在老師事先精心設計的思維訓練題范圍內看書學習思考，而是由學生自己先行鉆研課文，努力去自行發現問題，設計有價值的疑難問題。自讀課文的自練課型也是如此。我們的實驗一般都不布置課外作業，課文后邊的練習題，我們一般都要求結合課堂訓練過程全部解決，當堂消化。課講完后，我們還及時進行反饋檢測，讓知識及時過關，不留尾巴。預習和作業都在課堂上解決了，一方面充分增大了課堂教學的容量，同時也大大減輕了師生課外負擔。學生可以充分利用課余時間多看書、多寫作，進一步提高自己的語文水平。同時能保證足夠時間開展豐富多采的文體活動，使新一代青少年、兒童在德、智、體、美、勞等諸方面都能生動活潑地主動地得到發展。
增大課堂教學容量，是針對目前課堂信息量少的弊端而發，就是要讓學生吃得飽。這里也同時存在一個適度的問題，就是既要注意課堂教學速度，又要注意課堂教學節奏。有人說，現行教材容量已經夠大了，每篇講讀課安排兩教時已經很難完成，還要加上比較閱讀，要將預習與作業引入課堂，這么大的容量，學生受不了，教師也駕馭不了，時間根本不夠用，其實出路是有的，就是加快課堂教學的速度。
我們的實驗十分重視速度的訓練。我們要求實驗教師有計劃地訓練學生快速閱讀能力，既要有快速閱讀的理論指導，讓學生學會如何默讀、如何掃視、如何跳讀、如何測驗有效閱讀時間，又要在課堂教學過程中反復實踐。比如要求學生在限定時間內速讀課文，然后測試閱讀效果，或者開展速讀比賽。在進行了一個階段的速讀訓練后，接著要求進行快速思維、快速表達（答問）的訓練，讓學生達到讀得快。想得快、表達得準的水平。經過訓練的學生一般都能在一年后由原來閱讀速度150－250字／分，提高至500－600字／分。據調查，廣州48中、順德華僑中學的實驗班實驗一年后閱讀速度已分別由原來的400字／分提高到890字／分和800字／分，招收農村子弟的大良中學實驗班實驗兩年后，閱讀速度也從250字／分提高到500字／分。
有了快速度，才會有課堂教學的大容量和高效率。但這是相對而言，不能絕對化。如果課堂教學節奏過快，教師熱衷于使用“高效率”、“高速度”的教學方法，采勸堂上分秒必爭”的方針，超過了學生的可承受量，這只會使學生腦力勞動處于被動狀態，其結果是事與愿違，適得其反。因此，要增大課堂教學的容量，除了加快課堂教學的速度外，還必須注意是否超出了學生的可承受量。如果過度，則可能在消除原有偏差的同時，在另一個側面產生新的偏差，從“吃不飽”到“受不了”。課堂教學到底該有多大的信息量？重點中學與一般中學不同，城鎮中學與農村中學也不同。這要根據學生能接受、消化多少信息來決定，因此要注意課堂教學節奏，必須做到張弛有致，松緊結合，當快就快，當慢則慢，有主有從，有詳有略。有的需要反復強調，有的則可一語帶過，當視實際情況掌握，不能一成不變，死板僵化。我們的實驗的做法是，要求學生的閱讀要快，思考和答問要快，而關鍵的問題、重點難點則應放慢速度，關鍵語段甚至要咬文嚼字，細細咀嚼尋味。當快的地方，可用小組競賽、全班競賽形式或智力搶答形式進行；當慢的地方，則應留出足夠的時間讓學生細細思考體味，認真開展小組議論和全班討論。如果能注意做到課堂教學節奏的張弛有致，根據學生的可承受量去進行大容量、快速度的訓練，課堂教學效率必將能大大得到提高。
有序
有序，才能低耗。張志公先生指出：“一個好教練運動員是有嚴格的訓練計劃的，計劃的安排是很科學的，否則就要影響運動員出成績。語文訓練也應當有并且可以有科學的方法，學習不是要循序漸進嗎？那么，就需要有一個明確的、合乎科學的序，教和學才有所遵循。循著這個序，一步一步、踏踏實實地教下去，學下去，才可能有好的效果。”如果沒有一個“明確的、合乎科學的序”，即使確立了方向，增大了容量，加快了速度，注意了節奏，仍然會影響到課堂教學效率的提高。
如何理出“合乎科學的序”？我們在實踐中進行了有益的實驗，五步三課型反芻式單元教學法實驗以系統論的整體原理為指導，立足于語文教學的整體優化,將聽說讀寫、課內課外、教法學法、測試寫評等融為一個有機統一的整體，按中學語文教學的規律分為總覽、閱讀、寫說、評價和補漏五個步驟，進行單元教學。
在閱讀步驟中又分為導讀、仿讀、自讀三個層次，體現葉老“教是為了達到不需要教”的思想。在每個步驟中我們都設計了“自練、自改、自結”三個課型，讓學生成為學習的主人，我們認為，“五步”、“三課型”本身就是一個“合乎科學的序”。
“求活”,呂叔湘先生指出：“關鍵在于一個‘活’字。……成功的教師之所以成功，是因為他把課教活了。”劉國正先生也指出：“語文教學要追求活。怎樣才算得活呢？教學活動要能撥動學生的心弦，激發學生的感情，調動學生的積極性，不是我教你學，也不是我啟你發，而是教與學雙方在教學活動中做到融恰的交流。教師引著學生走，學生也推著教師走，教師得心應手，學生如坐春風，雙方都欲罷不能，其樂融融。”語文教學要求活，把課教活了，才能有課堂教學的高效率。如何把課教活？
我們的實驗在下面幾方面進行了研究實踐：
1．問題教學。
“學貴有疑”，疑可以促進學生積極思維，激發學生的求知欲。五步三課型反芻式單元教學法實驗在閱讀步驟采用問題教學法，在閱讀教學過程中處處啟疑、激疑和釋疑，如導讀三課型設疑、析疑、辨疑，仿讀三課型質疑、析疑、辨疑，自讀三課型質疑、答疑、辨疑，無一不是提出問題、分析問題和解決問題的過程。我們在實驗中大力提倡和激發學生動腦筋、提問題的積極性，使他們于無疑處生出疑，從平常中發現不平常的問題。學生們在這種初生之犢不怕虎的精神鼓舞下，努力開動“機器”，積極思考，不唯書，不唯上，經常有許多智慧的火花閃現出來。對思維訓練題的設計，我們告誡實驗老師：一定要把著眼點放在學生的最近發展區。也就是說，要讓學生“跳一跳”才能“摘到桃子”。
這樣才能促進各類學生的智能都得到發展，學起來才能盎然生趣。
2．合作學習。
合作學習能滿足學生的心理需要，促進學生的情感發展，充分發揮學生的積極性和主動性改善學生對學習以及對學校和同學的態度。我們的實驗為合作學習提供了良好的條件，自練、自改、自結三個課型的設計強調了讓學生成為學習的主人，逐步達到葉老所說的“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改”的境界。我們按優中差搭配，編成四人小組，教學過程中凡屬個人鉆研仍不能理解的重點難點，我們都讓四人小組開展討論；四人小組不能解決的難題則在全班開展討論。我們充分發揮集體的作用，集思廣益。小組議論中優生能起到小先生作用，對差生是一個很好的幫助機會，而小組與小組之間則是平等的競爭伙伴。這種在個人鉆研基礎上的群體學習是一種新型的合作學習關系，同時有利于形成一個內聚力強的優秀班集體。（我們許多實驗班級經過一兩年實驗都被評為先進班級，許多實驗教師都被評為省市鎮校各級優秀班主任）。除了課堂討論以小組議論形式進行外，基礎知識競賽、智力游戲搶答活動等，我們都以小組為單位進行，使四人小組成為互幫互學的戰斗集體，從而培養集體主義精神，激發學習興趣。為了誘發學生的緊迫感，每次我們都規定了小組議論的時間，對議論結果快而準的小組，及時進行表揚，將小組的成功與小組每個成員參加議論的狀況聯系起來，使小組成員（哪怕是差生）都能感到自己在小組中的地位和重要性，從而培養當家作主的精神，激發學生學習的濃厚興趣。在學生群體這種合作學習的過程中，教師的任務就是當好導師，及時起點撥導向的作用。這樣的合作學習很有好處：第一，深化學生的認識。學生在小組和全班討論中發表自己的看法，交流自己的見解，往往能拓寬思維。深化學生的認識。第二，培養和訓練口頭表達能力。通過小組和全班的群體交流，發言者都要通過語言的表達來交鋒。這是對聽說能力的一個極好的鍛煉機會。我們許多實驗班級的學生在各種朗誦、演講比賽中都能名列前茅，決不是偶然的。第三，可以培養合作精神。特別是競賽和搶答，小組作為一個有機的整體發揮作用。凡取得優勝的小組，都是合作良好、配合默契的集體。
3．現代教學手段。
現代教學呼喚著教學手段的改革，目前那種黑板加粉筆、時間加汗水的作法已經遠遠落后于形勢的發展了。現代語文教學手段包括有視覺手段（如幻燈和投影）、聽覺手段（如錄音和廣播）、視聽手段（如電影和電視）、自動視聽手段（如語言實驗室）及自動信息處理手段（如電子計算機）等。這些現代語文教學手段的普遍使用，將會大大提高課堂教學的效率，為中學語文課堂教學的科學化與現代化提供可靠的保證。我們大力提倡和鼓勵實驗教師盡可能根據所在學校的條件，自覺地運用現代化的教學手段，把課上活。實踐證明，運用現代教學手段進行多媒體教學，可以提高學生的學習興趣，加深對教學內容的理解，發展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。
4．現代課堂結構。
要把課上活，就必須改變傳統的單向靜聽式的課堂結構，代之以多向立體式現代課堂結構。傳統的單向靜聽式結構呈現兩種形式：教師獨占式和教師主講式，其信息是單向的，教師獨占課堂或基本上是教師一人表演，學生學習被動，課堂只是講堂。學生被動地接受知識，而不進行積極思維，完全依賴教師。其教學方式方法是填鴨式、注入式，教師講學”生聽，教師寫學生抄，教師演學生看，以教代學，以講代練，教師張口就灌，伸手就填。有時提問學生也是為教服務。教師積極性高，學生主動性差，學生求知欲受到抑制，學習缺乏興趣，教師提問，叫起來回答，表達能力很差，怕羞，勉強舉手，寥寥無幾。這樣的課堂教學結構是一潭死水的結構，教學效率是低下的。而多向立體式結構其信息反饋是多向的，學生之間發生“平行影響”，課堂成學堂。課堂氣氛好，學生大膽發言，互相討論，發言交鋒，求知欲旺盛，當堂解決問題的效率很高。其教學方式方法是現代啟發式，學生自學，老師進行針對性精講，師生之間互相質疑問難，探討真理。教師的主要精力放在發展智力、培養能力上。課堂教學活而不空，實而不死。傳統的單向靜聽式結構是老師帶著教材走向學生，而多向立體式結構是老師引著學生走向教材。我們需要的是后者而不是前者。我們要求實驗班師生能運用多向立體式現代教學結構，把課上活。不少老師在這方面都干出了很大成績，他們的課不但為實驗班學生所喜歡，而且深受聽課者好評。
“求實”,呂叔湘先生指出：“教學要講求實效。無論是講課或批改作文，都要講求實效。……教師只管講，學生只管不聽，那是白講，是無效勞動。我們一定要避免無效勞動。”
求活應以求實為基礎，才能活而不空；求實，應與求活相聯系，才能實而不死。打好了求實的基礎，才能建筑起語文教學的高樓大廈，否則只是空中樓閣。
我們的實驗是這樣求實的：
1．反芻。反芻是五步三課型反芻式單元教學法的基本原則。五步三課型反芻式單元教學法實驗是一個不斷反芻的過程。如導讀的三個課型。自練課型是反芻的第一步：“粗吞”。學生按照老師擬定的思維訓練題去鉆研教材，尋求答案。
這個時候學生對知識的掌握還不夠深，不夠準，往往是精粗并存，真偽相雜，就好像牛吃草一樣，只是將草料粗粗吞下去。自改課型是反芻的第二步：“細嚼”，牛將粗吞進胃的草料反芻上來細細咀嚼。學生對思維訓練題中的重點、難點開展群體性的研討、探究，不斷排除錯誤的干擾，尋求正確的答案。這個過程是學生對知識的細吞慢嚼，是去粗取精、去偽存真的過程。自結課型是反芻的第三步：“化為養料”。學生通過上一課型的群體多向立體化研討，在教師的點撥導向下取得正確的答案，并在比較閱讀中訓練知識的遷移能力。這是將知識的精華化為養料再咽下去充分消化，仿讀、自讀和單元其它幾個步驟都包含有“自練、自改、自結”三個課型，也同樣體現了反芻式的原則。我們在每個單課的教學過栓都注意進行知識的反芻；安排了反饋檢測，以求所學知識逐課過關；而在單元補漏步驟中又進一步進行單元反芻，以求逐單元知識過關，另外還有學段反愧學期反愧學年反饋一直到初中畢業總復習反饋，通過多次的反芻，設置重重關卡，以圖學生所學知識不斷得到鞏固、深化，薄弱環節不斷得到克眼，學習質量就能不斷提高，由于我們注意并強調了在不斷反芻的學習過程中實現信息手段的不斷反饋，克服了傳統教學延時反饋由于反饋回路延長，學生思維不連貫，學生要費時去“對接”思維，因此已不是“火候”，教學效果大打折扣的弊端，因而教學效果是好的，無論平均分、及格率及優秀率都能在全市名列前茅。
中國的經濟融入并影響全球經濟的廣度和深度正在不斷的擴展，黨的十七大報告中開始用“國際化”這個關鍵詞來定義中國企業走出去的戰略布局。我們由此強烈的感受到推動中國企業走出去，培養一批高水平的跨國企業，對中國國家戰略的重要意義。中國企業走國際化發展道路是應對經濟全球化的必然選擇，也是企業發展的必然結果。當前，世界性的社會化大生產網絡已經形成，傳統的以自然資源、產品為基礎的分工格局已被打破，一些行業的國內市場日趨飽和，價格疲弱導致市場機會越來越少，而企業積累的資本、技術、和產品需要更新、更大的市場容量。跨國公司在世界經濟活動中的突出作用日益明顯，“國內市場國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經形成。全球化的趨勢要求企業成為國際化的企業。這種趨勢不可逆轉，也無可回避。要么跨國公司走進來戰勝我們，要么我們迎戰跨國公司。
一、“走出去”戰略的提出與理論動因
2000年，“走出去”被中央正式確定為新時期的一項開放戰略。2001年，《十五計劃綱要》將“走出去”與對外貿易、利用外資并列為“十五”開放型經濟發展的三大支柱。2002年，十六大報告指出，要“堅持‘引進來’和‘走出去’相結合，全面提高對外開放水平”。2007年，黨的十七大報告更是明確指出：“支持企業在研發、生產、銷售等方面開展國際化經營，加快培育我國的跨國公司和國際知名品牌。”根據考特（Kotter）的研究，兩種因素決定了企業為什么要選擇國際化經營。（1）為勢所迫的因素：由于市場價格疲弱或者是政府控制的原因，在國內市場的機會越來越少。（2）吸引因素：這里意指國外對于本企業的產品的需求越來越大。而對于我國企業實施國際化經營的原因往往是多方面的，其動機也是多樣化的。其中最主要的莫過于在全球范圍內進行資源整合從而降低成本，擁有真正的競爭力。
二、中國企業實施“走出去”戰略所面對的現實風險
1.戰略不清晰。許多中國公司向海外擴張時沒有形成一個清晰的戰略重點，一些投資決策帶有濃厚的機會主義色彩，從國際化發展戰略目標來看，很多中國企業創品牌的目的是為了榮譽、名聲，而不是可持續發展。品牌管理是個復雜的、科學的過程，需要用嚴謹的手段和務實的精神來塑造品牌。
2.管理體制落后。近些年來，海外投資經濟效益較低、重大投資損失事件時有發生，正是管理體制落后的直接反應。如果說戰略規劃從根本上決定了中國企業國際化的大方向，管理體制則在更廣泛的操作層面上左右著企業國際化的興衰成敗。
3.對文化差異不夠重視。中國企業在確立國際化發展戰略過程中所面臨的另一項巨大挑戰則是文化無法兼融的風險。這包含了企業文化的不同和跨國、跨地域文化的巨大差異。對國外企業并購后整合過程絕不可能僅僅是一小部分領導參與便可以完成的，必須需要大量的從總部到運營層面的人員的積極參與才能成功，企業必須面對突破文化障礙的艱巨挑戰。
4.人才問題。人才問題可能是國內企業走向世界所面臨的最大障礙。國際運作相當復雜，而國內的企業經理人普遍缺乏相關的財務和法律經驗，更缺少這方面的專業人才，往往過于依賴國外的銀行、律師和一些國外中介機構，這不僅影響到中國企業的正確、及時、科學的決策，有時候還會因合同缺陷等原因上當受騙。目前國內無論國企還是民企，不少涉外管理人員大多只是有外語專長或在國外行政事務部門有過工作經歷，但缺乏國際貿易、投資、金融等方面的專業知識和技能，實際上很難有效實施企業的國際化戰略，甚至還造成了企業商業風險的增加。
三、實施“走出去”戰略的理性思路
1.制定明確的戰略目標。國內企業在大舉開拓國際市場時，應該先冷靜下來，想一想自己為何要走向世界？為什么要開拓國際市場？不同的戰略目標會要求不同的跨國經營策略。目標不清晰，經營策略難免混亂。
2.尋找實現目標的途徑。一旦決定“走出去”，就必須決定應該從世界哪個地區、國家的市場開始著手。是全面開花，以多元化策略來試探市場，摸索出經驗后再加大力度強攻，還是選定一個目標市場，然后全力以赴，集中兵力打殲滅戰？
3.選擇適合的方式落實戰略目標。確定了目標市場之后，還需選擇合適的進入方式。如果是為了開拓國外銷售市場，就需要決定是應該利用中間商，還是直接向國外客戶出口；是打出自己品牌，還是先做OEM？是以出口方式占領目標市場，還是采取跨國投資的方式在當地生產？進入方式都各有利弊，必須根據公司的戰略目標和行業特性具體情況具體分析。
影響2004年主要經濟體市場行情的因素已經或正在發生變化：
--經濟增速放慢。經濟增速放慢是全球性的，但主要影響來自美國、日本和中國。經濟放慢直接導致工業原材料市場價格的回穩和對中間產品和資本貨物需求的減弱。
--石油價格趨向平穩。當今世界各主要工業國家對進口能源的需求有增無減，因此進口石油的供應保障對經濟具有極大的影響。2004年石油價格突破了歷史性的高度，在投資和消費者心理都投下了濃重的陰影。這種情況在2005年重演的可能性很小，相反，由于高油價刺激了過度的生產，2005年石油價格會有一定程度的回落，但仍將保持在一個較高的價位。一、美國--市場緩步增長
2004年美國經濟進一步復蘇,但這更主要的是得益于政府寬松的財政政策,而不是就業和投資的增長,投資品和消費品市場盡管都有一定的增長但卻低于預期。這種情況給2005年市場的增長預留了空間,換句話說,2005年美國投資和消費品市場將會持續增長，但會因利率的提高而保持一種緩步增長態勢，過高的油價也將壓抑投資和消費的需求。
影響2005年美國市場的一個重要因素是擴張性的貨幣政策正在被中性政策所取代。到2004年11月中旬,美國中央銀行已經在一年中四次提高主要聯邦基金利率。私人消費是對美國經濟貢獻的最大部分,占GDP的70%以上。利率的上升意味著消費者將把更大部分的收入用于支付房貸等債務利息。如今美國消費者比以往任何時候負債率都高,到2004年一季度末,抵押貸款和消費信貸合計已達95萬億美元,相當于GDP的83%,比1990年高出20多個百分點。高額負債加上利率的上升,月收入中用于償付債務的比率提高,從而減少消費支出。但美國寬松的財政政策將有助于支持美國消費支出和工商投資繼續增長。美國大選前,美國國會通過了新的減稅法,批準在未來十年對工商業減稅1360億美元,個人減稅計劃金額高達1460億美元。按照新的減稅法,布什政府在第一任期實施的減稅計劃很多將在第二任期繼續實施。因此可以預計2005年美國市場依然呈現繁榮景象,私人消費持續增長。美國消費者支撐起了世界上最大的零售市場,年銷售額超過GDP的1/3,達到3.8萬億美元,零售業成為美國最繁榮的行業,過去十年中的大部分時間,零售業的利潤增長是整個經濟的兩倍。更重要的是盡管美國巨額財政和貿易赤字導致美元匯價不斷下跌,但對進口貨物的需求卻只增不減,2005年進口產品將進一步擴大在美國市場的份額。
2004年盡管經濟處于上升通道,除個別行業外大部分美國企業投資謹慎,因此2005年美國商業投資很可能將保持2004年的增長速度。目前，隨著國內和國際貿易不斷增長,美國鐵路、公路及港口運營空前繁忙,交通基礎設施嚴重不足,美國幾家鐵路公司已要求國會撥付資金支持路網的擴建和改建。未來一兩年公路、鐵路運輸設備的定單將會有很大的增長,是資本貨物支出的一個亮點。
2004年美國鋼鐵工業打了一個翻身仗,由于國內各行業資本投資普遍增長以及中國大量進口,美國鋼鐵價格大幅上漲,熱軋卷鋼的價格比上年翻了一番,煉鋼用的廢鋼上半年價格上漲了70%。在股市基本還處于萎靡狀態時,鋼鐵企業的股價已經創下了新高。由于需求持續見旺,許多美國鋼鐵企業開始對下游用戶征收原材料附加費,以抵消煤炭、鐵礦、天然氣、電力和運輸費用的急劇上漲。
美國的汽車工業20世紀90年代由于采用了新技術，已經扭轉了70年代和80年代失敗的業績,但目前卻面臨生產能力過剩和在美國本土的日本汽車企業的激烈競爭。2004年第四季度初,多種車型的庫存已相當于4個月的供應量。為了促銷,通用汽車和福特公司向消費者提供長達6年的零利率融資優惠,每輛車的融資額首次超過了6000美元。在成本方面美國汽車工業面臨巨大的壓力。通用汽車公司估計該公司生產的汽車中用于職工醫療、養老的費用與所用鋼鐵的成本一樣大,這使通用汽車公司難與在本土的日本汽車公司競爭。美國的建筑業占GDP不足5%,是美國商業周期中起核心作用的一個產業。住房開工率2004年4月達到了200萬套的新記錄,但由于利率的升高這種速度是難以保持的。
盡管原油價格和其他初級原料價格大幅度攀升,但美國物價漲幅不大,在可控制的范圍內。原因在于：第一,2004年第三季度當國際油價大幅度竄升之際,美國降低了工業原料包括石油產品的進口,這對控制了國內市場能源價格的波動起到了一定的作用；第二,服裝等價格水平的下降和房屋價格的微幅上漲；第三,進口農產品增加導致食品價格上升緩慢。由于與多個國家簽訂了雙邊和區域自由貿易協定并將農產品貿易自由化納入這些協定中,美國農產品進口大幅度上升。根據美國商務部的統計,1996年至2004年美國農產品進口增加了近70%,2004年6月和8月美國農產品貿易呈現逆差,這是近20多年來所沒有的。目前南美和非洲的蔬菜和水果已大量出現在美國超市的貨架上,進口的水生貝類產品已占據市場主導地位。進口農產品的增加對減緩美國食品價格上漲幅度起到了積極作用。但農產品和食品進口依然面臨保護主義的強大壓力。2004年美國商務部根據國際貿易委員會的調查結論建議對來自亞洲和拉丁美洲包括中國在內的6個國家的進口蝦征收112%的反傾銷稅。由于進口養殖蝦已占美國市場的90%,對其征收反傾銷稅結果導致美國國內市場價格的大幅度上升。
二、歐洲--出口關乎命脈
2004年5月歐盟正式接納了10個新成員,這為歐盟經濟注入了新的活力。2003年和2004年原歐盟15國與新加入的10個國家的綜合經濟增長幅度都低于日本,但2005年歐盟25國的經濟增長速度有可能超過日本。
在這一輪的經濟增長中盡管歐盟的增長速度較慢,但卻健康而穩健,表現在零售市場的增長領先于生產的擴張。2002年以來零售貿易額季度指數持續攀高,即便是2000年以來生產有較大收縮的耐用消費品在2004年度也呈現了明顯的恢復性上漲。由于歐盟零售貿易市場的增長快于各類產品生產的增長,因此2004年歐盟的消費物價和工業生產價格出現了與其他國家不同的特點,消費物價漲幅在多數時期超過了工業生產價格的漲幅。
歐盟最大的經濟體德國的市場狀況與歐盟總的趨勢不相吻合,主要是國內需求不暢。2004年德國零售市場貿易額指數承接2003年的趨勢繼續走低,建筑業指數也處于較低的水平,制造業中中間產品和資本貨物的生產由于出口市場需求旺盛,產出率保持在較高的水平,但消費品生產特別是耐用消費品的生產由于市場銷售遲滯和進口產品的競爭而處于較低的水平。盡管出口業績良好但卻沒有帶動機械設備投資的顯著增加。
盡管都是成熟的經濟體,歐盟與美國和日本經濟最大的不同是歐盟經濟是一個更加依賴外部市場的經濟。歐盟中最發達的國家德國、法國對外貿易的依存度高達54%和41%,歐盟25國為54.8%,而日本和美國都為18%。因此2005年歐盟市場的景氣與出口的前景有很大的關系。目前看2005年歐盟出口受到兩種不利因素的影響。一是歐元對美元不斷走強。2002年中期以來歐元對美元一直堅挺,2004年11月的月平均值已升至1歐元兌換1.3美元。為了糾正美國經濟的不平衡,美元還需要進一步貶值。強勢歐元對歐元區國家的出口產生不利影響,從而影響這些國家的工業生產和投資。二是歐盟主要貿易伙伴美國、日本、中國經濟增長放慢,很可能減少對歐盟出口產品的需求。但即便是其主要貿易伙伴經濟增長速度放慢,但大多數國家的經濟增長都將高于歐盟,因此對歐盟產品依然有較大的需求。英國經濟學家集團預計,2005年歐元區的出口增長將顯著放慢，從2004年的17%下降到7.8%,歐盟25國的出口增長2005年將略高于歐元區,為8.5%。
三、日本--重點有所轉移
近兩年日本經濟狀況大幅度改善,2004年日本經濟已連續第二年呈現積極的增長勢頭,且這兩年經濟增長速度奇跡般地超過了OECD國家的平均增長速度。投資品市場購銷兩旺,消費品市場孕育著新的突破,股票市場吸引了眾多購買日元資產的外國投資者。2005年經濟增長仍可持續,但市場重點有所轉移。
受國際商品市場行情的影響,2004年日本工業品市場價格出現較大幅度的拉升。但此種價格走勢在2005年將會受到抑制。原因在于：
第一,美國和中國經濟增長放慢,減少對日本工業產品的需求。美國和中國是日本最大的出口市場和進口來源地,2005年中美兩國經濟相對2004年都將出現放慢跡象,因而都不會為日本經濟的擴張提供更多的市場機會。2004年第三季度,日本對中國的出口增長速度顯著放慢,為18.4%,而第一季度和第二季度對中國的出口增長速度分別是22.8%和25.4%,2003年全年的出口增幅更是高達40%。2004年第三季度由于出口增長放緩,日本工業生產和設備定單情況不如前幾個季度,商業投資增長因此下降,這種趨勢可能將延續到2005年。
第二,2005年國際商品市場價格會逐漸趨于穩定,這有助于日本降低工業品成本,保持市場的穩定。盡管2004年石油價格大幅度波動,但日本1-9月進口原油金額只上漲了5.7%。2003/04財政年度日本進口石油中80%是石腦油,這大大降低了進口油的成本。三季度當國際市場汽油價格達到每桶51.4美元時，石腦油的價格為每桶42.6美元。更重要的是自20世紀70年代石油危機以來,日本一次能源中石油所占的比重已從79.1%下降到49.4%,而同期政府和私人石油儲備卻日見充實,2003年這種儲備已達到170天的供應量,是世界上最高水平的儲備。這些措施最有效地控制了石油市場上的風險。但其他工業原材料進口依然火暴,非有色金屬、煤炭、鋼鐵的進口金額的增長都超過了40%。
第三,相對較強的日元對日本2005年的出口也會產生抑制作用。2005年日本出口很可能達不到兩位數的增長。2004年第三季度,日本辦公設備產品出口出現停滯,可視設備、通訊設備出口分別下降了2.8%和10.4%,自動數控機床出口下降4.2%。
盡管受國際商品市場價格行情的影響,2004年日本公司產品出廠價格上漲的幅度相當大,但2004年日本的消費物價水平下降了0.1%。雖然還沒有完全走出通貨緊縮的通道,但卻是多年來價格下降幅度最小的。
2004年日本私人消費增長了3.5%,高于公共消費和固定資產投資的增長速度。由于私人消費占日本GDP的56.8%,私人消費的增長對市場增長起到了強有力的支撐。2004年第三季度私人消費對GDP增長的貢獻率高達58%,而第一季度貢獻率則只有31%。由于2005年日本的主要貿易伙伴很可能不會像2004年那樣對日本的商品大量增加需求,日本國內需求,特別是私人消費的增長將更為重要。但2005年日本私人消費增長是否可以維持2004年的水平仍存在疑問。這主要是由于公司的贏利能力在2005年將有所減弱。另外一些政策調整預期也會對2005年的消費增長產生影響。
2004年11月初日本財政體制理事會了2005/06年度預算建議,敦促政府減少開支,提高稅收。理事會建議未來十年政府應把消費稅從目前的5%提高到21%。稅收委員會隨即于11月中旬提出了稅收改革計劃。該委員會建議政府撤消1999年開始實施的削減3萬億收入所得稅的法令。盡管上述改革建議,多少都會對人們未來的消費產生直接的影響,但2005年日本消費物價將繼續沿著上升的通道運行。
根據日本業內機構統計,2004年日本零售貿易繼續1999年以來的下跌趨勢,前9個月中又有6個月的零售額下降,1-9月零售額比上年同期下降5.6%。零售貿易下降的主要原因仍然是大型百貨公司、超級市場以及連鎖店銷售下降。但日本國會辦公室的資料顯示1999年－2003年日本私人消費年均增長0.94%,2004年前3個季度比上年同期增長0.93%。因此可以認為零售業中的其他業態存在出色的表現。從品種看,零售貿易中面料、服裝、食品和飲料的銷售額呈持續下跌趨勢,這反映了這些商品中進口比重不斷擴大的趨勢。目前日本正在積極地與菲律賓、泰國等國進行自由貿易協議的談判并在開放農產品談判中表現出了極大的靈活性,降低多種農產品的關稅、降低對進口海洋產品的限制。隨著這些談判的結束,更多的外國農產品將進入日本市場,使日本市場食品的價格進一步降低。
四、韓國--出口可能下滑
2004年韓國經濟增長達到了5.1%，高于世界經濟的平均增長率,隨著2005年世界主要經濟體經濟增長速度放慢,韓國經濟也將隨之減速。這主要是因為韓國經濟對外部市場的依賴太大,目前,韓國對外貿易占GDP的比重高達72.5%。
2004年韓國生產商價格不斷走高且與國內消費物價的變動差距逐漸拉大，這既表明一年來國際商品市場行情對韓國國內市場的影響程度和出口對國內市場的拉動力度,也反映了韓國國內市場消費需求不振的景況。2004年1-8月韓國出口增長達到了36.8%,比上年全年的增長率高了近10個百分點,出口價格平均上漲5.9%,同期進口增長了26.3%,進口價格上漲了10%。對外貿易價格的變動幅度和方向直接影響了國內生產者價格波動。但韓國國內市場一年來并無出色表現,首先,私人消費在2003年下降1.4%的基礎上2004年再降0.5%,批發、零售市場業績不佳；占GDP8.8%的建筑業受消費者信心不足、投資支出下降的影響,1-8月韓國建設和運輸部頒發的房屋建設許可證平均每月減少23%,國內建筑定單總值下降了20%。國內建筑市場的不景氣還對鋼鐵、水泥和電子工業產生了廣泛的影響。國內轎車銷售也異常不振,據韓國汽車制造協會的估計,2004年國內轎車銷售降到了1991年以來的最低水平。
2005年,盡管增長速度有可能下降,固定資產投資依然是起決定作用的因素，特別是那些與出口相關的部門。在韓國的GDP構成中,固定資本投資達到了近30%,這在OECD成員中是少有的,這反映出作為一個新興的工業化國家,韓國的經濟增長更多的是靠投資帶動的或者更提確切地說是靠出口帶動的。
1990年以來，隨著國民經濟結構的深刻變化，中國能源供求關系發生了重大變化，主要表現在四個方面：
(一)一次性能源由生產量大于消費量轉變為消費量大于生產量，而且缺口呈不斷擴大趨勢
長期以來，中國一次能源生產量一直超過消費量。1992年首次出現消費量大于生產量。當年一次能源生產量為10.73億噸(標準煤，下同)，消費量10.92億噸，消費量超過生產量1914萬噸。1990—2000年，中國能源年生產量凈增2506萬噸，而同期能源消費量凈增3985萬噸。2000年以后隨著中國重化工業快速發展和城市化進程的加速，工業制成品出口大幅度增加，以及生活用能的增加，能源消費大幅度上升。2007年全國能源消費總量26.5億噸，比2000年增長91.6％。(詳見表1、圖1)
(二)資源稟賦相對豐裕的原煤和水電生產與消費比重均走過一個馬鞍型，核電從無到有，但所占比重尚小
1992年中國原煤產量達13.73億噸高峰后，一直持續減少，2000年不足10億噸(低于1990年的產量)，以后快速上升，2006年達23.6億噸。原煤占一次能源生產總量的比重由1990年的74.2％下降為2000年的72.0％，2006年上升到76.7％；占消費總量的比重由1990年的76.2％下降為2000年的67.8％，2007年又上升到69.5％(詳見表2)。水電、核電、風電等占一次能源生產總量的比重由1990年的4.8％上升為2001年的8.2％高峰后，2006年下降為7.9％；水電生產1990—2006年增長率為8.0％，低于火力發電10.3％的增長率，同期水電占全國發電量的比重由20.4％下降為15.2％。核電占全國發電量的比重1995年為1.27％，2000年為1.23％，2006年上升到1.9％。
(三)資源稟賦相對貧乏的原油生產量在20世紀末期達到巔峰后，增長后勁不足，但消費量持續上升
1997年中國原油產量達1.6億噸后，一直在1.6—1.7億噸之間徘徊，原油占能源生產總量的比重由1980年的23.8％下降為1990年的19.0％，2000年下降為18.1％，2006年下降為11.9％。1990年中國原油消費量11845萬噸，2000年達22439萬噸，2006年達3.5億噸，16年的平均增長率達7.2％；1990年中國原油生產量高出消費量2345萬噸，2000年低于消費量6139萬噸，2006年低于消費量近1.6億噸，其占國內能源消費總量的比重由1980年的20.7％下降為1990年的16.6％，以后一直持續上升，1997年超過20％，2002年上升到23.4％的峰值，2007年下降為18.3％(見表2)。
(四)原煤中間消費比重上升，原油中間消費比重下降，能源加工轉換效率有所提高
1990年中國原煤中間消費占消費總量的比重為39.1％，2006年上升為74.2％。其中，發電用煤占原煤消費量的比重由25.8％上升為49.6％。1990—2006年中國生活用煤和交通倉儲通訊業用煤分別減少50％和66.5％；占原煤消費量的比重分別下降12.3個百分點和1.7個百分點。1990年全國原油中間消費占消費總量的比重為14.2％，2006年下降為8.8％。同期中國各行各業原油消費量均有大幅度增長，其中生活消費和交通倉儲通訊消費量分別增長6.0倍和5.5倍，占原油消費總量的比重分別上升3.2個百分點和16.8個百分點；工業消費量雖由7322萬噸上升到1.5億噸，但占原油消費量的比重由63.75％下降為42.9％。1990年中國能源加工轉換總效率為67.2％，2006年上升為71.24％，其中發電及電站供熱轉換效率由37.34％上升為39.87％。
二、中國能源供求關系的未來走勢
未來幾十年內，需求的持續增加和供給受到諸多限制將是中國能源供求關系的基本走勢。
(一)能源消費將持續增加
21世紀最初幾十年，中國處于完成工業化、加快城市化發展時期。經濟的發展和人民生活水平的提高對能源的需求將持續增加，將是中國特殊的發展階段所決定的不可逆轉趨勢。1990年代中國國內生產總值平均增長率為9.93％，能源消費量增長率為2.82％，10年平均能源消費彈性系數為0.28。其中，1990年一1996年為0.51；1997—2000年中國國內生產總值增長率為7.97％，而能源消費量基本沒有變化。這種能源消費狀況雖與亞洲金融危機、出口和國民經濟增速下降有關，但也與中國產業結構調整、能源節約的結果有關。這種態勢不可能長期延續下去。2002年以后能源消費超速增加，也是階段性的，只是與中國重化工業高速發展階段的適應，不可能長期持續下去。2003年下半年以來的煤油電價格全面上漲，2004年全國能源消費彈性系數達1.59，既表明中國能源供給的相對緊缺，在一定意義上又是對以往數年持續能源消費超低速增加的某種恢復性增長。(詳見表3、圖2)。2006年中國能源消費24.6億噸標準煤，據潘家華等計算，同年出口制成品折合出口能源6.3億噸，人均能源消費1.87噸，比2000年增長74％。以中國國內生產總值增長率8.0％、能源消費彈性系數0.4～0.5推算，2020年中國的能源消費總量將達40億噸(標準煤)左右。屆時單位GDP能耗將為2006年的一半左右；人均能源消費3噸左右，比2006年增長60％。其中若原煤占65％，則中國原煤消費將達38億噸；若原油消費占20％，則中國原油消費量將達6億噸，為2006年消費量的170％。
(二)能源增加生產將受到多方面制約
一是能源資源稟賦的制約。原油是未來中國消費增長最快的優質能源，但資源稟賦并不豐厚，已有的主力油田已進入衰退期，新的主力油田勘探、開發尚需時間，且具有很大的不確定性。二是能源產地與能源消費地距離較遠。中國的化學能源資源主要分布在中西部地區，而能源消費主要集中在東部沿海地區。這種能源產地遠離能源消費地的格局將增加能源運銷成本和風險。三是豐裕能源資源開發受到資本、技術、生態環境保護等制約。中國煤炭、水電、核電、風能、太陽能、生物能資源相對豐裕，但大規模開發既受技術、資金短缺的制約，又受生態環境保護以及其他社會因素的約束。如，中國原煤消費占世界的27％，是世界唯一以原煤為主要能源的大國。煤炭大量開采造成的地下水枯竭、地表沉陷、煤炭燃燒釋放大量的有害氣體等，又對生態環境構成威脅。又如，水電是清潔可再生能源。中國水電資源可開發量達3.9億千瓦，按開發利用率達50％計，每年相當于5.0億噸煤的發電量，但水電建設又面臨流域生態環境保護和物種保護、水庫移民合法權益保護等問題。四是能源開發的體制約束。能源開發是對自然資源的大規模開發，也是資金技術密集型產業，涉及國家與開發地區之間、開發地區與能源消費地區之間、企業與當地居民之間、能源生產企業與能源使用企業之間的多重利益關系。中國正在進行的體制改革和結構轉型及民營企業投資能力弱小和國有企業改革的滯后等因素，對中國加快能源開發建設構成體制。五是國際競爭的壓力。能源的穩定供給關系到國家安全。國際政治經濟和文化的競爭增加了中國從外部增加能源供給的不確定性。
三、中國能源的戰略選擇
中國是一個有13億人口且正在走向現代化的發展中大國，能源消費的增長不僅是中國特殊的發展階段的必然趨勢，而且是日益發展的經濟全球化和國際分工的必然結果。為滿足未來幾十年國民經濟持續快速增長和人民生活水平提高對能源的需求，中國必須立足于基本國情，從目前的發展階段出發，實施節能優先、以技術替代為支點、能源來源多元化、國內開發與國際合作并重的能源戰略。
(一)節能優先戰略
中國是能源資源相對匱乏的發展中大國，建設現代化必須節能優先。一是建立節能型的消費方式，以較少的能源消費達到較高的生活水平。照搬美國等發達國家的能源消費方式，既于中國資源支撐能力所不允許，也有害于世界經濟的可持續發展。如果中國的私人轎車達到美國的人均水平，帶給中國和世界的將是生態災難。二是建立節能型的產業結構和增長方式。中國“十一五”規劃提出單位GDP降低能耗20％、減少主要污染物排放10％的目標。目前生產用能占中國能源消費的近85％左右。能源供給不足將一直是中國工業化進程和作為世界工廠(車間)的瓶頸。淘汰高耗能產業、發展節能型產業，發展循環經濟，努力降低產業能耗水平，提高單位能耗效率是中國節能戰略的主要方向。
(二)技術替代戰略
技術替代是未來中國能源供需平衡的戰略支點。目前中國多數產業部門耗能水平較高，在建材、建筑、冶金、電力、采掘、化工、汽車制造等主要耗能行業采用先進工藝裝備和新型節能材料，可以大大提高能源效率和減少污染。能源的綜合利用、單位能耗效率的提高及新的能源資源的勘察、開采水平的提高及新型能源的開發利用等，都離不開科學技術的創新和推廣。所以，技術替代戰略的實質就是以更多的科技創新投入換取能源的節省和高效利用。
(三)能源來源多元化戰略
從能源資源稟賦出發，中國以煤炭為主的能源結構將難以根本改變，但煤炭的開發和利用又不可能是無限的；原油在中國能源結構中比重的提高將受到資源儲量的嚴重制約。因此，中國的能源來源必須實現多元化，在考慮資源和環境承受能力的基礎上，既要努力開發煤炭、石油、天然氣等一次能源，又要大力發展水電，加快核電建設，因地制宜、因條件制宜地開發和推廣太陽能、風能、生物能等可再生清潔能源。
(四)國際合作戰略
能源資源稟賦和國際分工決定中國大規模進口原油具有不可逆性。適應經濟全球化大趨勢，充分利用國際國內兩種資源、兩個市場，立足于國內能源開發，發揮比較優勢，積極參與世界能源資源的開發，包括能源開采和能源利用的技術裝備和管理經驗等方面的中外合作，同時以制成品國際貿易形式出口能源，是中國實現能源供求平衡的必然選擇。
(五)改革先行戰略
中國正處于社會經濟轉型和利益格局調整時期，要順利實施能源發展戰略，必須改革先行。一方面要完善市場體制，發揮市場配置能源資源的基礎作用，加快能源資源稅收、能源產品價格市場化改革進程，逐步形成有利于能源節約、反映能源稀缺程度的價格形成機制，提高能源開發、利用的效率。另一方面要統籌兼顧，正確處理能源開發利用與保護的關系、能源產地與能源消費地的關系以及石油、天然氣、煤炭、水電、風電、太陽能發電、核電、生物質能源等行業之間的利益關系，逐步建立起合理的能源價格體系、能源資源補償機制和環境保護機制。
相比高端市場營銷人才的較少需求，基層的市場人員需求在黑龍江省內卻存在巨大缺口。各大企業對基層營銷人員的巨大需求主要由于：一方面黑龍江省經濟正在朝以服務業為代表的第三產業過渡；另一方面，營銷人員的離職率一直居高不下。雖然在基礎崗位，整個社會對市場營銷人員有著較大的需求，但由于技術和學歷門檻較低，使得市場營銷專業人才面對眾多激烈的競爭。而剛剛畢業的大學生在工作經驗方面處于絕對的劣勢，巨大的需求卻對應著難以就業的尷尬。另外，由于高校畢業的市場營銷人才在從事基礎銷售行業時存在一定的心理障礙，因此，基礎營銷崗位在市場營銷人才吸引力方面處于相對的劣勢。這也與整體就業市場對市場營銷人才需求的結構性問題有著相同趨勢。在整個區域經濟轉型發展的過程中，對于市場營銷人才的需求逐漸增加。而求職者難覓合適崗位與招聘企業難覓合適員工同時存在。改變當前區域經濟與市場營銷人才需求間存在的不協調關系，使此類人才能夠為黑龍江省區域經濟發展注入力量需要該區域內的各大高校、企業以及政府的共同努力。
2協調區域經濟發展與市場營銷人才需求的措施與建議
2.1黑龍江省高校對整個區域經濟轉型升級的推動作用不可小覷在市場營銷人才培養方面，黑龍江省高校應在思路和課堂上進行雙向的改革，在保證人才數量的同時努力提升市場營銷人才的專業質量。首先，高等院校應該改變現有的市場營銷人才培養思路，以適應當前的區域經濟發展。從實用的角度出發，推動整個專業向理論結合實際、技術與能力共同發展的方向轉變。其次，在課堂教育方面，當前的理論教學模式亟待改變。學生缺乏實踐能力，理論學習成果難以運用到實踐活動中去，造成了整個專業培養出的人才難以在市場競爭中取得優勢。因此，高等院校應考慮將部分職業培訓課程納入教學活動中。比如，通過加強教學投入，購置軟件設備，可以進行市場營銷仿真模擬訓練，在改變實踐機會匱乏問題的同時也能夠提升學生學習興趣的積極性、學習方法的有效性以及學習效率的可見性。此外，對于市場營銷專業學生就業心理的輔導應繼續加強。營銷專業學生入學后對未來擇業就開始茫然與擔憂，這種狀態在設置市場營銷專業的工科院校時更加突出。因為工科院校都有優勢和主打專業，營銷專業是這類學校的邊緣專業，因此學生的被歧視被忽視心理更嚴重。突破與相關就業的心理障礙，使營銷專業的學生樂于面對挑戰，愿意從基層做起，使得高就業意愿帶動區域經濟的發展，從而實現二者的相互適應、相互協調。
2.2不協調狀況的改善需要整個區域內企業的支持和幫助企業對于人才能力的過高期望不但不利于整個企業的健康有序發展，對于區域經濟的升級也存在一定的影響。學校在培養市場營銷人才的過程中急需企業提供足夠的機會，但由于黑龍江省國有企業國有經濟的主導地位，與東南沿海各省民營經濟的發展相比相對落后。因此當前能夠為黑龍江省內高校營銷專業的學生提供實習條件的企業相對較少是一個不爭的事實。企業在發展的過程中，依靠人才提升競爭力，但對人才的培養卻投入不足。同時，新入職的營銷人員較高的離職率也成為企業發展的一大隱憂。向其提供更高水平的就業培訓和心理疏導，至關重要。對此，企業應建立完善的人才培養計劃，改善基礎營銷人員的工作環境和工作待遇，通過協調、溝通解決雙方共同關注的問題，保證市場營銷人才能夠得到能力上的提升，給予基層營銷人員不斷晉升的機會，以此降低市場營銷人員的離職率。在企業內部，可以通過組建學習型組織，使營銷經驗得到充分的交流和傳播。由于市場營銷工作本身對營銷人員的素質要求很高，營銷人員不僅需要熟知生產流程，還要了解產品結構；不僅需要了解自身企業，還要諳熟競爭對手；不僅需要了解市場環境，還要揣摩服務對象，因此營銷工作的這種綜合性復合性特點，要求企業能夠為其提供了解企業了解產品、了解工藝、了解市場、了解顧客、了解對手的機會與平臺。營銷人員工作能力的提升不僅能夠增強自身工作信心，更能提高工作歸屬感，從而降低離職率。企業也可以通過組織安排營銷人員與企業內其他各部門的人才相互學習，進行更加有效的溝通，提升從屬意愿，以幫助企業營銷新員工盡快消除新環境陌生與不適帶來的心理障礙，從而降低離職率，保障企業運營順暢。
2.3政府對于眾多市場營銷人才培養機構應給予指導和幫助推動黑龍江省區域經濟的發展，需要各種類型的人才資源，依靠省內培養和省外吸引來的人才仍需要繼續進行更高層次的教育和培養，這不但符合終身學習的要求，更能為區域經濟發展提供更多支持。因此，政府應該鼓勵和支持成人教育培訓機構，幫助成人教育機構設置符合市場需要的、與區域經濟密切相關的培訓項目。就市場營銷人才而言，一方面要規范市場營銷人員的上崗認證制度，這是提升營銷人員就業認知率，控制營銷人員就業良莠不均現象的保障。另一方面，政府要借助第三方力量即市場營銷人才培養機構，要向市場傳遞需求信號，解決市場信息不對稱問題。當然，市場營銷人才自身也應該樹立正確的職業觀和終身學習的理念。在激烈的市場競爭中，明確職業發展目標，把握職業晉升方向，適時調整職業心態，在實現自身發展的同時，為區域經濟發展貢獻力量。
3結語
與全國其他省份相比，貴州省保險業仍處于發展的初級階段，不管是保費收入的絕對數額還是保費收入的增長速度都遠遠低與全國其他省份。為了全面認識貴州省保險業的市場需求，發展的狀況及其影響因素，進一步提升保險業的整體發展水平，促進貴州省保險業全面協調的可持續發展，有必要立足于本地，科學地分析保險業的發展概況以及影響保費收入的因素、為貴州省保險業的持續發展提供參考。
二、變量的選擇
(一)被解釋變量的選擇
本文的被解釋變量為保險需求總量，保險需求總量(即保險金總額)是保險商品的使用價值量指標，不能表示一國在一定的國民收入水平上的有支付能力的保險需求，必須以保險需求的價值量指標即保險費收入來表示。本文所研究的保險需求是指保險的有效需求，所以選擇保費收入(Y)作為被解釋變量。據《貴州統計年鑒》而得的保費收入為財產保險和人壽保險的保費收入。
(二)解釋變量的選擇
1.地區生產總值(GDP)
地區生產總值與保險發展有著密切的關聯關系，林寶清(1996)和卓志(2001)等學者均證明了地區生產總值與保險收入之間的相關性，且二者之間呈正相關關系。一個地區經濟發展水平越發高，其保險需求越高，保險發展的總量和速度也會隨著快速增長。地區的經濟總量是影響保險需求的重要因素，生產總值越高，保險收入就越多，反之，保險發展就會在一個較低的水平之下徘徊。地區生產總值(GDP)是指一個國家或地區在一定時期內經濟活動所生產出來的全部最終產品的勞務和價值。GDP作為衡量社會總收入的指標具有很強的代表性。
2.居民消費水平
隨著經濟的發展，必然會引起居民消費水平的提高。而居民消費水平的提高意味著消費支出的增加和消費結構的升級。家庭收入的增加會隨著保險意識的增加而增加保險的消費需求。因此，在分析保險需求時，居民消費水平是應該被考慮的重要因素。
3.社會固定資產投資
固定資產投資額的增長會大幅帶來保險業務收入的增長，例如企業為其房屋、設備等投保財產險，房地產開發商為其商品房投保建筑工程險等。而且，根據經濟學原理，投資產生的乘數效應，使國民收入成數倍的增長，從而間接產生對保費的引致需求。由此可見，固定資產投資與保費收入兩者之間存在正相關關系。
4.居民儲蓄
一般而言，居民儲蓄與保險的發展呈現負相關關系。具體原因是居民的儲蓄會產生兩大效應：即收入效應和替代效應。居民儲蓄增加的收入效應會使得人們增加對保險的需求，替代效應則是通過積累財富來代替保險的消費。而居民儲蓄與保費收入之間的關系則應該取決于兩者之間大小。
5.總人口
人口數量是一個地區的保險需求的重要作用，并且表現為正相關關系。人口數量的增加會使得保險需求的增加特別是忍受保險需求的增加。盡管人口的年齡結構、文化水平、等也會影響這保險的需求，并且考慮到數據的獲得教難，本文僅僅就人口的絕對數量對保險的需求進行分析。為了研究的方便，模型中用Y代表保費收入(億元)，影響因素變量分別用：G代表地區生產總值(億元)，S代表居民儲蓄(億元)，I代表社會固定資產投資(億元)，X代表人均消費水平(元)，P代表人口總數(萬人)。其余影響變量放入隨機擾動項e。
三、模型的建立
(一)研究方法和數據說明
1.研究方法
本文采用多元回歸分析方法對貴州省的商業保險需求進行研究。多元回歸是計量經濟中普遍采用的方法，本文擬以1983至2012年貴州省30年的年度數據為依據建立多元回歸模型。在模型整體預測效果較明顯的前提下，對影響貴州省商業保險需求的因素進行定量分析。由于文中的變量存在多重共線性，用逐步回歸方法消除共線性問題。
2.數據的說明
在一般情況下，時間序數列取對數之后一般不會改變其時序性質故為了消除數據序列的異方差性。文中引入的變量均進行了對數處理。文中所有的數據均來自的《貴州統計年鑒》。
(二)模型的分析
根據最終得到的模型，可以得到結論：
第一，總人口數對保費收入有十分重要的影響，兩者呈正相關關系。在方程模型中，人口總數是最主要的解釋變量，解釋能力非常強。在其它條件不變的情況下，人口總數每增加一個百分點，貴州省的保費需求就會增加3.775%。
第二、地區生產總值對保費收入也有非常重要的影響，從模型中可看出兩者呈正相關關系。同樣，在其它條件不變的情況下，貴州省的GDP每增加一個百分點，其保險需求就會增加1.3056%。
第三，最終得到的模型中雖只包括了總人口數和地區生產總值這兩個解釋變量，說明這兩個變量是影響貴州省保險需求的最主要的變量。但這并不代表固定資產投資、人均消費水平和居民儲蓄對保費收入沒有作用。之所以最終只保留了總人口數和地區生產總值這兩個變量，是因為原方程存在多重共線性。這是由各經濟變量之間存在著相關關系這一普遍現象所決定的。
第四，固定資產投資、人均消費水平和居民儲蓄對保費收入也有影響。為了能驗證固定資產投資、人均消費水平和居民儲蓄與貴州省保費收入的關系，本文分別用固定資產投資、人均消費水平和居民儲蓄三個變量與保費收入建立模型，同樣運用最小二乘法，分析得到：三個模型的可決系數都在90%以上，擬合優度較好，三個解釋變量都與保費收入呈現正相關關系，其中，固定資產每增加一個百分點，保費收入增加0.3264%，人均消費每增加一個百分點，保費收入增加0.5952%，居民儲蓄每增加一個百分點，保費收入增加0.6081%。可以看出，影響貴州省保險需求的因素有地區生產總值、總人口數量、以及固定資產投資、人均消費水平和居民儲蓄，但是前兩個變量的最用作用更為明顯，也正是由于多重共線性的存在，本文的模型僅僅只保留了前兩個變量。
(三)經濟解釋
本文利用最小二乘法回歸估計方法對1983年至2012年的貴州省的保費收入進行了計量分析，從實證的角度論證了貴州省保險發展、保險需求增長與地區生產總值、人口總數等因素之間的關系。我們可以從以下二方面進行經濟解釋：第一，貴州省人口總數的增長是貴州省保險需求增長的主要原因。無論從理論研究的結論，還是從世界各國(尤其是發達國家)保險業發展的影響因素來看，人口因素都是非常重要的變量，我們做了具體分析。人口總量是人身保險的潛在需求市場，它與人身保險的需求成正比，在其他因素一定的條件下，人口總量越大，對保險的需求總量也就越多。貴州省的人口基數不少，根據以上原理，人口變量對保費收入的促進作用很明顯。第二，貴州省經濟增長水平的提高對貴州省保險需求的增長至關重要。經濟增長和發展是保險需求增長和結構升級的根本源泉，是保險業發展的根本前提。貴州省經濟增長為貴州保險業的發展提供了充足的資源、良好的政策支持、穩定的金融環境和良好的外部環境，宏觀經濟增長狀態良好，會為保險業的發展鋪平道路。GDP的快速平衡增長，導致不管是保費收入，還是保險深度和保險密度都呈現出較快的增長趨勢。根據模型，可以預測隨著貴州省經濟的快速發展，貴州省的保險行業和保險收入會有一個較快的增長速度。
四、啟示與建議
在體育教學和運動隊的訓練及比賽中，利用足球規則是必不可少的方法，運用恰當，可以推進和提高教學效果。所以必須要讓學生理解、精通規則，明確掌握規則的重要性，并把它作為不可或缺的內容。許多技戰術本身就包含著規則的實質，如果注意在教學及訓練中貫徹它，可提高學生在實踐比賽中對規則的應用能力。然而，在足球教學中，讓學生掌握技戰術才是關鍵，不能單純使學生掌握規則、精通規則。因此，只有將規則與技戰術相結合，將規則貫穿于技戰術之中，才能使學生的整體水平得以提高。
如在足球課的教學中，我首先給學生講解技戰術，詳細分析技戰術的每一個環節和要領，然后讓學生進行實踐練習。如發現學生有犯規動作，立即予以糾正，并向他們貫輸規則要領，使他們記住，并且在實踐中得到應用。在實際練習中既要注意足球規則又要提高技戰術水平是一個方面，但如何將足球規則與技戰術水平有機結合起來，這才是問題的關鍵。比如，在學習“二過一”戰術配合教學時，我首先給學生講清“二過一”的戰術目的和意圖，是為了擺脫對方的防守，尤其是在最后一道防線上，一定要做到快速傳接球，不能有絲毫緩慢和遲疑，否則，就可能造成越位。在集體防守戰術上，如何用“越位陷井”來瓦解對方的攻勢，我經常結合教學訓練中出現的越位實例，來給學生進行分析、講解。如果教師不從理論上去及時指導，糾正混淆，就會嚴重影響技戰術水平的提高。
為了使教學訓練和規則能有機結合起來，我在教學和訓練時，找出和本教材有聯系的條文，以便在基本技術的練習中揉合運用，如：“側面搶截球”或“跳起頭頂球”技術，根椐學生在練習中自覺或不自覺用手推對方，或是未等球運行到控制范圍，過早地進行沖撞，造成犯規等情況，讓學生掌握側面搶截球技術，首先應理解什么叫合理沖撞？什么情況下才能運用合理沖撞？結合“側面搶截球”技術進行練習，在練習中提醒學生沖撞的部位，“用自己的肩部以下肘部以上去沖撞對方的同樣部位”，在提高和掌握的基礎上，再要求學生必須做到“在雙方都有可能搶到球的情況下”才能運用這一規則。根椐學生在練習和運用過程中出現的問題，進一步講清運用“合理沖撞”的幾個條件：力量必須合適，不能猛烈地帶有危險性地沖撞對方隊員等。運用以上方法進行教學，使學生不但從理論上建立對規則的概念，而且在實踐中有了和技戰術結合使用的能力，教學效果良好。
在教學實踐中，學生有時不能接受、理解規則和技戰術方面的密切聯系，對規則能促進技戰術發展，以及技戰術的提高能促進對規則的理解均有疑問。為了從理論上充分認識這個至關重要的問題，在室內課上給學生實際講述足球運動水平的提高與技戰術之間的相互促進的根椐，讓他們知道足球運動一經產生就與足球規則有不可分割的關系。足球運動與其它運動一樣，是隨著社會的發展而發展，社會越進步，足球運動也越興旺，而足球規則也越合理、越具有科學性。如果足球規則能夠適應足球技戰術的發揮，那么足球運動水平就會提高；相反，如果足球規則阻礙和限制足球技戰術的發揮，那么足球運動水平就會停滯不前。同樣，足球技戰術的靈活運用也能夠促成足球規則的改進和制定。如果技戰術水平低，足球規則就不能制定；相反，如果技戰術水平逐步提高，足球規則就能相應地改進和制定出來。這二者是相互聯系、不可分割的，在教學實踐中也不能將它們割裂開來，而要有機結合，才能達到預期的目的。
那么，原始火球的結構怎樣？由它爆炸產生的宇宙是怎樣以對數螺線形方式加速膨脹的呢？
一、原始火球的超級恒星結構模型
1、原始火球的恒星結構模型
筆者認為原始火球有類似太陽的結構，是宇宙中的第一個、第0級唯一超級特大恒星。它包括內核、輻射區、殼層結構（對流區、光球、色球）、日冕等部分，其活動規律與太陽相似。
2、原始火球的大爆炸類型
由于筆者假定原始火球有類似太陽的結構，是第0級超級特大恒星，它和所有的恒星一樣存在周期性超級大爆炸。它有三種爆炸形式，即，有殼周期性大爆炸、拋殼周期性大爆炸和無殼周期性大爆炸。
（1）、原始火球的有殼周期性大爆炸
這個時期的原始火球有類似于太陽的完整恒星結構，但同時又存在周期性大爆炸，此時由于不能拋射原始火球的殼層結構（對流區、光球、色球），這種有完整恒星結構的周期性大爆炸，就叫做原始火球的有殼周期性大爆炸。這時還不能由原始火球對流區黑子形成相對獨立的新的超級恒星。從規模上比原始火球的拋殼周期性大爆炸小。
（2）、原始火球的無殼周期性大爆炸
原始火球的無殼周期性大爆炸是一種介于原始火球的有殼周期性大爆炸和拋殼周期性大爆炸之間的過渡類型。它開始于上一次拋殼大爆炸熄滅后，結束于下一次有殼周期性大爆炸的點火時期，爆炸極不穩定。對原始火球這個時期非常短暫，而對其它恒星，這個時期相對較長。
（3）、原始火球的拋殼周期性大爆炸
因為原始火球的黑子同樣存在于原始火球殼層結構的對流區。所以，從原始火球的第一次拋殼大爆炸開始，宇宙中便由原始火球的黑子產生出了第一代超級恒星。為了明確表示某代恒星第多少次數的拋殼周期性大爆炸，筆者提出一種“代~次”表示法或叫x~Y表示法來進行表示。
比如用數字0表示原始火球是第0級超級特大恒星，用數字代號0~Y表示由原始火球產生的拋殼大爆炸次數。那么，由原始火球產生的拋殼周期性大爆炸次數可表示為0~1，0~2，0~3，~~~~，0~Y。
到目前為止，在原始火球的拋殼周期性超級大爆炸0-Y表示法中的Y，已經是一個非常巨大的數字，以它為中心形成了我們這個至今還在加速膨脹的宇宙。
一般來說，第一代恒星還要發生很多次數的拋殼周期性大爆炸，這樣形成第二代恒星。用“代~次”表示法表示成1~1，1~2，1~3，~~~~，1~Y。
同樣，第2代恒星也要產生拋殼周期性大爆炸，用“代~次”表示法表示可表示為，2~1，2~2，2~3，~~~~~，2~Y，如此等等，依次類推。
一般說來，我們人類目前觀測到的第x代恒星在形成超星系團或星系時，Y=1時的情況最多，而Y>1時的情況較少。所以，第x代恒星形成的超星系團、星系或行星系統可表示為{x、Y：x~Y，Y≥1}。如果Y=0，則表示第x代恒星還沒有發生拋殼周期性大爆炸。
以太陽系為例，用代-次表示法，可表示為{x、Y：x~Y，Y=1}。前一個x表示太陽是第幾代恒星，而Y表示太陽發生的第幾次拋殼周期性大爆炸。根據筆者的研究，太陽系的行星系統是在一次拋殼大爆炸中形成的。但是，太陽還發生過多次有殼周期性大爆炸，只是其規模比太陽的拋殼大爆炸小得多。
二、宇宙的時空結構
1、第x+1代天體（恒星或行星）與第x代恒星之間的時空距離規律
（1）、在第x代恒星周圍怎樣形成螺旋形的第x+1代天體的旋臂
當x≥1時，第x代恒星就開始有了自轉，當Y≥1時，第x代恒星就開始發生拋殼大爆炸。
但是，我們人類目前觀測到的第x代恒星，在宇宙起源過程中，基本上屬于最后幾代恒星，大多數只發生了一次拋殼大爆炸，因此，形成螺旋形旋臂者數量最多。
在第x代恒星殼層結構的南北半球各自都有與赤道形成一定角度的線狀分布的黑子群。而且常常是在第x代恒星殼層結構的對流區，上一周期的黑子群還沒有消失時，下一周期的黑子群又產生出來了。所以，在第x代恒星的殼層結構的南北半球有兩條或兩條以上的線狀分布的黑子群。可以說，這就是第x代恒星周圍形成螺旋形的第x+1代天體旋臂的胚胎。
當第x代恒星進行拋殼大爆炸時，被拋出的第x代恒星對流區的磁孔、磁結及黑子便以大黑子為中心，在第x代恒星周圍形成兩條或兩條以上的巨大的螺旋形旋臂。
在螺旋形旋臂中的磁孔、磁結及黑子都可以將彌漫的星云物質聚集起來，形成第x+1代天體。
（2）、第x+1代天體螺旋形旋臂的軌道膨脹與收縮公式
設第x代恒星第1次拋殼大爆炸之前的恒星質量為M0，第x代恒星的質量衰減后為M=M0e-λt，λ是待定常數，t表示時間。當第x代恒星進行第X~Y次大爆炸時，把第x+1代天體的相關常數代入第x代恒星的中心力場中的比耐公式，得到第x+1代天體（恒星或行星）與第x代恒星的軌道方程為
r=h²/[k²+(Ah²/k²)cosθ]，
k²=GM0e-λt。
其中的常數待定。這個公式表明第x+1代天體（恒星或行星）的軌道大小隨著時間的推移而不斷變大（膨脹），這就是“宇宙的時空膨脹方程（公式）”，或叫“軌道漂移方程（公式）”。
哈勃定律實際上就是“宇宙的時空膨脹方程”的特殊形式。比如取cosθ=0，方程兩邊對時間t求微商得v=dr/dt=λr，這就是星系的退行速度與距離成正比的哈勃定律。但是，在嚴格的求解過程中，哈勃定律不成立。
由提丟斯—彼德定律指出的太陽系內的行星分距離公式布r=0.4+0.3×2n,n取-∞,0,1,2,3,4,5,6,7.（取天文單位）。實際上就是太陽系內的行星分布在太陽周圍的時空公式.它也是“宇宙的時空膨脹方程”的特殊形式。這決定于太陽的拋殼大爆炸的規模和各常數的具體取值。經筆者化簡后，形式上完全與提丟斯—彼德定律公式的形式完全相同。
當星云物質以第x代恒星為中心重新集積時或以磁孔、磁結及黑子為中心將星云物質聚集形成第x+1代天體時，由于它們的質量和引力隨時間呈指數形式不斷增大，即第x代恒星和第x+1代天體的質量都將以M=M0eλt方式增加，其中λ前面取正號。第x+1代天體的運行軌道將按變質量的比耐公式r=h²/[k²+(Ah²/k²)cosθ]，k²=GM0eλt。
隨時間的變化呈螺線形收縮。所以，這又是“宇宙的時空收縮方程（公式）”。
總之，比耐公式r=h²/[k²+(Ah²/k²)cosθ]，或比耐方程h²u²(d²u/dθ²+u)=-F/m是一條軌道大小為r隨時間t變化的函數關系式，是宇宙天體（恒星或行星等）的“軌道膨脹或收縮公式”。以它為基礎形成宇宙的時空結構。
三、恒星系統的形成
超級恒星系統（星系團、星系）的形成決定于拋殼恒星的質量大小，它決定于第幾代恒星的第多少次拋殼周期性大爆炸。超級恒星系統的形態結構決定于拋殼恒星的代數x，自轉周期T1，恒星殼層結構的形成周期T2，黑子形成周期T3，拋殼周期T4的大小。其時空軌道表現出時空對數螺線性膨脹與收縮的特性。
在第x代恒星南北半球的對流區各出現的一條或幾條長線狀分布的黑子群，它是下一代恒星或行星系統的胚胎。
在第x代恒星的拋殼大爆炸中，一般都能在第x代恒星的周圍形成第x+1代天體的兩條或兩條以上的旋臂。但是，如果第x代恒星南北半球的對流區沒有線狀分布的黑子群，那么，在第x代恒星的周圍一般說來不能形成旋臂。
1、第x+1代天體的形成規則
以太陽系的形成為例：
（1）、規則一
靠太陽赤道越近的黑子，太陽爆炸后，由黑子形成的行星離太陽越遠。反之，則近。
這是因為太陽在自轉，越靠近太陽赤道，太陽黑子的角速度和線速度越來越大，因此，當太陽爆炸后離太陽中心距離越遠。
太陽北半球與南半球的其中一對前導黑子與后隨黑子分別形成了一組行星：海王星和天王星，而另一對前導黑子與后隨黑子分別形成了一組行星，即土星和木星。而其它在太陽上的在蝴蝶圖中呈一定角度分散分布的黑子依次形成了火星、地球、金星、水星。而冥王星和太陽系的第十大行星sedna比較特殊，很可能是由最靠近太陽赤道的隱形大黑子形成的，所以離太陽最遠。
由于前導黑子與后隨黑子周圍形成了一個黑子群，并且有大量的磁孔與磁結，所以在前導黑子與后隨黑子形成大行星的同時，在它們的周圍也形成了由黑子形成了衛星和由磁孔與磁結形成的大行星的星云盤。
（2）、規則二
由于下進上出，磁孔或磁結或黑子密度較小，被太陽拋出距離較大，因而形成太陽系邊緣的奧爾特云和彗星。
由于上進下出磁孔或磁結或黑子密度較大，被太陽拋出距離較小，因而形成太陽系內火星與木星之間的小行星，形成小行星帶。
但是，規則一與規則二是相互作用的，它們有一定沖突，所以，這使太陽系行星系統軌道的大小和形狀的形成在它們相互作用中形成，情況比較復雜，變數較多。
應該注意的是太陽系的大行星密度是變化的，原來黑子密度小，可能因為密度小的黑子在集積過程中因為集聚了其它密度大的磁孔、磁結或黑子，而形成行星時，結果其本身的密度變大。反之，原來黑子密度大的黑子可能集聚了其它密度小的磁孔、磁結或黑子而密度變小。可以說行星帶和奧爾特云及彗星就是改變大行星密度的重要的影響因素。
（3）、規則三
太陽爆炸時各黑子由繞極軸旋轉運動變成繞太陽中心的公轉速度由外向內依次增大。
在這個變化過程中，根據行星的向心力由萬有引力提供可知，GMm/r²=mv²/r，得v=(GM/r)½，所以，當太陽爆炸時各黑子由繞極軸旋轉運動變成繞太陽中心的旋轉運動時，離太陽赤道越遠的黑子，形成行星時的軌道半徑小，公轉速度大。反之，離太陽赤道越近的黑子，形成行星時的軌道半徑大，公轉速度小。所以，太陽系內的行星系統由外向內公轉速度依次增大。
（4）、規則四
由黑子形成行星，由于黑子在太陽對流區上表面和下表面旋轉方向相反，但是，黑子在太陽對流區下表面旋轉方向不穩定，磁孔、磁結情況類似，主要是受太陽輻射區的影響，輻射區巨大的離子動能對太陽對流區磁孔、磁結或黑子下表面的旋轉運動有一定的抵消作用所造成。磁孔、磁結在太陽上的頻繁變化就說明這個問題。所以黑子在太陽對流區的旋轉方向主要決定于太陽對流區的上表面的黑子的旋轉方向，這同時決定黑子形成行星的自轉方向。
行星的自轉方向是電磁學規律所決定的。
太陽磁場可以與太陽對流區的磁孔、磁結及黑子相互作用。當太陽的拋殼大爆炸使它們脫離太陽而進行軌道膨脹的時候，所有太陽系的行星，包括其衛星都會向同一方向自轉，即自西向東轉動，這決定于爆炸的太陽在擴大后的內部磁場方向的影響。
當然，不排除太陽系中的偶然事件改變行星自轉方向的例子。比如金星的自轉方向就是自東向西轉動，雖然非常返慢。
（5）、規則五
行星的公轉軌道可以膨脹和收縮。當太陽因為爆炸質量變小時，各行星軌道膨脹。
當太陽重新吸引那些因為自身爆炸而產生出的星云物質時，質量逐漸增大，各行星軌道收縮。
太陽系內磁孔、磁結及黑子在集積形成行星、彗星、隕石等的時候質量會逐漸增大，所以，大行星周圍的衛星和星云盤的軌道，會因為大行星質量的逐漸變大而收縮。
（6）、規則六
太陽上南北半球的黑子形成了兩條或兩條以上的線形分布區，它們均與太陽赤道形成了一定的角度。它們在太陽的拋殼大爆炸中形成自然地形成了兩條或兩條以上的螺旋形旋臂，就象兩盤或兩盤以上的螺旋形的蚊香。由于它們的螺旋形旋臂在形狀和大小上的差異，所以在圍繞太陽公轉的過程中彼此相交，它們的交點就是大型黑子集聚的地方，這使太陽系的大行星的分布主要出現在這些交點上。顯然，它們在太陽的徑向方向依次出現的軌道大小呈對數螺旋方式變化，這樣就產生了太陽系行星分布的提丟斯——彼得定律。
（7）、規則七
太陽除了發生拋殼大爆炸以外，還要發生有殼周期性大爆炸。它直接改變太陽行星系統的面貌，使地球上的生物產生災變性的后果。
比如發生在幾百萬年前的一次有殼周期性大爆炸，造成了地球上的恐龍的滅絕。
在這次太陽的有殼周期性大爆炸中，地表溫度可能已經達到2000C以上了，不論陸地上還是天上的恐龍，由于軀體巨大，無法躲避在地球的陰涼處，導致嚴重燒傷和酷暑，相繼在幾天之內全部死亡。而恐龍蛋也因為太陽暴曬而失去生命。
由于地球上2000C以上的高溫，直接導致森林火災和颶風、暴雨、山洪與泥石流，它比其它任何時候都強烈，它使恐龍與恐龍蛋的一部分被泥石流淹沒而形成化石。
唯有小型恐龍，或生活在水里的恐龍的近親——鱷魚，逃過了劫難。小型恐龍以后演變成了地球上的其它生物。而其。動植物由于體形較小，容易在短時間內在相對陰涼處躲過劫難，但是，仍然有各種動植物大量死亡，甚至滅絕。
在太陽的有殼周期性大爆炸中，太陽系部分行星改變了運行軌道，甚至發生碰撞。有的落在地球上，產生巨大爆炸，頃刻濃煙四起，塵土飛揚，山蹦地裂，颶風熱浪，整個地球被覆蓋上一層次隕石塵土，這就是人們在恐龍滅絕時，在同一地層中找到來自隕石的銥元素。同時，也出現大行星對小行星及星云物質的俘獲現象。地球的衛星——月球有可能就是這樣形成的。
太陽的有殼周期性大爆炸同時導致各大行星發生地質結構變化，形成火山和地震，導致地球大陸飄移。
太陽在這次爆炸中同時導致各大行星磁場反向，這是因為溫差電出現了反轉現象。
太陽在這次爆炸中還導致各大行星自轉軸改變，導致氣候改變，比如火星的氣候變化就與此有關。
1987年美國的宇宙飛船發現各大行星背日面都有一條線形構造，這就是太陽多次小規模爆炸對各大行星產生作用力的合力造成的，即中間凸起兩邊低的一種線狀結構。
太陽在有殼周期性大爆炸后，產熱量明顯下降，所以太陽在經歷每次爆炸后，太陽系各大行星出現冰期。地球地質歷史時期出現的冰期就是太陽的有殼周期性大爆炸之后形成的。
所以，即便恐龍沒有在太陽的有殼周期性大爆炸中被熱死，隕石砸死。那么，它必然在地球上出現的冰期中凍死。
2、第一代恒星的分布
原始火球是第0級超級特大恒星，自轉周期T1=∞，殼層結構的形成周期T2≈0，大黑子的形成周期T3≈0，沒有恒星黑子分布的蝴蝶圖，黑子接近于均勻對稱分布，而拋殼大爆炸周期T4≈0。所以在0~Y拋殼大爆炸中，每次拋殼大爆炸都使第一代恒星的分布接近圓球形，
3、第x+1代恒星的分布
當第x代恒星，x≥1，由于它來源于上一代恒星黑子，所以第x代恒星有自轉。即第x代恒星的自轉周期T1為有限數值。它分以下幾種情況：
當第x代恒星只進行一次拋殼爆炸時，而形成星系時，因為在第x代恒星南北半球的對流區各出現的一條或幾條長線狀分布的黑子群，所以這樣形成的旋渦星系有至少兩條或兩條以上的旋臂，這樣可以形成棒旋星系、螺旋星系及橢圓星系。
1、畢業論文(設計)題目
畢業論文(設計)的題目由學院提供參考題目，學生可根據自己的實際情況和興趣選擇論文(設計)題目。學生也可根據自己學生、工作中的體會或遇到的實際問題提出畢業論文(設計)的題目，報學院批準。
畢業論文(設計)的題目應是現實生產、生活中有價值的問題，題目應側重于理論應用類型或理論研究類型，要有個性化。
2、對畢業論文(設計)撰寫的基本要求
1.文獻資料的查閱
根據選定的畢業論文(設計)題目，查閱、檢索有關的國內、國外文獻資料，充分了解本領域內的現狀與發展。在查閱文獻資料過程中，培養學生綜合分析、比較鑒別、判斷歸納的能力。
2.撰寫要求
①在論文(設計)撰寫過程中，應體現勤于思考，善于探索，勇于創新的科學精神，要運用所學的理論知識去解釋、解決社會現實生少右或生產活動中，或個人工作中的實際問題。論文應層次分明、數據可靠，說理透徹、推理嚴謹、立論正確。
②計算機應用，動物科學，食品科這等專業的學生可做畢業設計，畢業設計應有設計圖紙的要求，需要進行試驗的，要有試驗內容的設計方案，試驗數據的采集、整理、分析。
③不可將畢業論文寫成“調查報告”，“工作總結”，主要反映實際現狀與問題，缺乏理論深度，與所學專業知識缺乏有機聯系。
④文字表述。注意畢業論文的結構應嚴謹，層次應清楚。語言要樸實、簡練，注意學習使用科研論文特有的科學語言，不可過于繁瑣，不可使用過于夸張虛飾、感采過于濃重的文學語言。