時間：2023-03-13 11:06:58
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我于XX年9月擔任南村示范小學校長，下面我把學校的基本情況XX年來
一年的業務工作匯報如下：
一、南村學校簡介
南村示范小學創建于1995年，占地面積8864平方米，現有教學班13個，教職工23人，專任教師16人，民辦2人，聘用制教師5人。其中大專學歷10人，重視，高中學歷3人，現有學生379人。
二、我校課改方面工作情況：
1、 今年我校制作了十年成果展示版面十塊：我校有課改教研活動、課改成果、學生書法、繪畫、手工制作展版。
2、我校還注重創辦校報校刊：我校經常辦手抄報，培養學生的創新能力。我校去年還辦起了晨曦文學社，有《晨曦作品選》，部分作品發表在《精神文明報》、《青少年日記》、《呂梁日報》、《北武當文藝》、《今日方山》等報刊上。
3、教師經常利用影視資料，提升課堂效率。我校廣大教師通過電腦查閱課件、教學設計等資料，看名師講課光盤，有力地提高了教師的講課水平。
4、在教育論文論著方面：人人執筆寫教學論文，10余名教師的在國家級、省級、 市級、縣級報刊上。
5、人人動手做自制教具：教師的自制教具很直觀，有實用價值。學生的手工制作作品很新穎，孩子們還是動了一番腦筋，做得很精致。
三、教學業務方面（教學常規）：
1、 教學計劃：我校學校、學科、教師、班主任等計劃齊全。 教學計劃寫清了指導思想，有進度安排，有教材與學情分析，還有教學措施。
2、 教師備課：按單元備課，教學目標明確，重難點突出，可是分配合理。課時備課基本要素齊全，內容充實，學生作業設計合理，有教學反思，有板書設計。
3、 課堂教學：教師講課精神飽滿，儀表端莊，教態自然，學生積極發言，課堂氣氛活躍。以學生為主體，教師為主導，教學活動有序。
4、 作業批改：批改及時，有等級評價，學生作業書寫工整，教師發現問題，及時糾正。
5、我校開全開足課程，音體美落實到位，音樂有語文老師兼帶，美術有數學老師兼帶，體育老師由一名臨汾師大體育系畢業生代課。
6綜合實踐課：每班都有綜合實踐課，一周一節。
7、 教研活動：我校每周進行一次教研活動，每次活動都有活動記錄，還有活動圖片展板。而且我校每年組織教師在峪口小學、縣城內一小聽示范公開課。今年我鎮西片小學、店坪寄宿制小學與我校聯合搞教研活動，為今后的教研活動取得成效起到了推動的作用。今年還讓王林林趙海蘭等10教師在縣城、省電教中心培訓學習，不斷加強教師的新課改理念。
8、 我校校領導都按時聽每位教師的講課，并評課。
9、 我校教師人人深鉆教材，讀《山西教育》、《教育理論實踐》《德育報》等書籍報刊，以提升理論水平，人人寫讀書筆記，寫教學反思及教學論文。
四、在校園文化環境建設方面：我校今年在校園內設置了《晨曦文學社優秀習作展示欄》，大大地激發了學生寫作，提高了學生寫作水平。在防震柱上書寫了《弟子規》、唐詩宋詞、名人名句。校園墻壁上張貼了名人名言標語、還設置了一些噴繪的警示和激勵學生的溫馨標語。每一個教室都有名人名言、學習專欄、習作園地等專欄，窗臺上至少養一盆花，美化和香化了校園，為師生創設了舒適的學習和工作環境。
我校在新星冶煉公司的大力支持下，在六一節為學生贈送了一套校服，同學們穿上了統一的服裝為校園增添了一幅亮麗的風景。公司還為我校添置了軍樂服裝，解決了服裝陳舊不雅的難題。
五、在安全方面：在縣教體局的配合下，加固了防震柱子，新焊接了欄桿，消除了校舍的不安全隱患。同時我校還利用課間操、品德課對學生加強安全教育，增強學生的安全意識。
大家早上好。我是藍草潭文學社的社長，李曉聰。我今天站在這個講臺上，是帶著一種又驚又喜又憂愁的情緒的，請原諒搞文學的人感情如此豐富。前天晚上當我得知文學社以第40名壓軸進入第四輪評比的時候，我嚇得臉色鐵青，激動得滿臉通紅，請原諒搞文學的人這么多修辭。因為我根本沒有想到文學社能夠有這樣一個機會來展示她的存在，并且是以這樣一個刺激的角色。
首先，我想讓各位先了解一下這個像隱形者一樣一直隱藏在你們身邊的社團。藍草潭文學社成立于XX年，剛成立時可謂是聲勢浩大，傳聞是校的第二大社團，那時有會員60多名，可以同時組建5支足球隊。但是經過許多年的風風雨雨，去年傳到我手里只有3名會長，一名編輯部干事，連一支籃球隊都組建不起來。今年情況好一點，也是多虧了許多院內朋友的幫忙，非常感激他們，現在有10多名干事，近20名會員。
那么就來講一下我們今年的組織建設吧。就像上面所看到的，我們文學社是人才濟濟，文學社有社長一名、副社長兩名、秘書部干事一位、宣傳部干事三位、編輯部干事兩位、寫作部干事兩位。但是這也是我憂心重重的一方面。因為我們文學社的干事不僅僅是文學上的專長，而且還是各個領域的通才。比如說，我們其中一位副社長是她們院團委主席，我們的秘書部部長是他們院的辯論隊隊長，編輯部兩位部長一位同時是他們院的學術部部長、一位是外聯部部長，寫作部兩位部長一位是電子競技協會會長、一位是青協的會長。上面的照片就是我們文學社干事的一個合照。你們看，他們的眼神是多么深邃又無奈啊！這讓我有點相信在座的各位其實是有許多挺熱愛文學的人，所以我開頭那么稱呼你們。回到正題，我們文學社的干事都是身兼數職，因此，我非常理解他們抽不出時間的原因，也非常理解他們將文學社的工作作為兼職的心理。所以，事實上我們文學社人手其實是不夠的。所以我們社團活動的頻率不是很高。那么，下面來講一下我們活動具體開展，活動的成果。
說到文學社活動的成果，在這么多位社團干事面前，真的是獻丑。首先是征文活動的開展，對于文學社來說，可能這是她最為主要的活動吧。我們這一年度舉辦了“5·25大學生心理健康教育系列活動之三‘健’心別具，‘郁’言暢所”心靈故事征集大賽、我愛我的祖國主題征文大賽、廣中醫需要什么樣的精神主題征文大賽，還有接下來的首屆校園攝影配文大賽。其實，對于校團委吩咐下來的征文比賽的舉辦，對于我們文學社來說，是處于一個很尷尬的地位飛。因為我們既要是“主辦方”，又是參賽者。當然我們這個主辦方是假的主辦方，因為主題不是由我們定，也沒有負責審稿，也沒有負責確定獲獎作品，我們的工作就是宣傳，收稿，收不到稿，繼續宣傳，繼續收不到稿；我們這個參賽者也是假的參賽者，因為除了我有時候覺得手癢寫了幾篇之外，幾乎沒有社員樂意去寫。當然征文主題是很好的，可能只是文人都是難以管教的，特立獨行慣了，想寫自己的東西，即便是只有自己看得懂的東西他也要寫。但是對于其他，他寫不出來便是寫不出來，我對他們采用了從“激勵”、“鼓勵”、“命令”到“請求”、“哀求”、“跪求”等方式，他們還是寫不出來，那我也是沒有辦法的。這其實是有關于文學社這一年來自己努力的方向，因為提高社員的寫作水平，給他們一個文學交流的平臺這才是我們文學社的主要任務！
所以，第二個我主要講的活動就是讀書交流會和文學采風。有個題外話，就是基于剛才提到的我們文學社的主要任務，我其實那時候想了一個辦法，就是讓他們在qq空間上發表的文章拿出來共享一下，只是后來失敗了。所以才有了這個讀書交流會。讀書交流會就是讓大家暢所欲言的地方。交流包括書籍名著、音樂電影等。上學期學校號召節約資源，不讓用大屏幕播放電影，那時候我們文學社剛好要搞個看電影的活動，不讓用大屏幕我們還覺得有些掃興，就干脆十幾個人在一間大課室里，用兩臺筆記本電腦，關了燈黑漆漆的在那里看。然后等到下一次讀書交流會的時候，我才發現那種情況不僅是非常適宜看恐怖片的，而且很能夠激發他們的思維，所以那次交流會是比較成功的。另外就是文學采風活動，對我來說，這其實是一個幌子，在座有認識文學社的社員的千萬不要告訴他，這是你們社長在騙你們的。因為這類活動的本意就是大家出去玩玩，互相認識認識，熟悉熟悉，不至于在大街看到一個熟悉的面孔，而產生這樣的對話：“你好面熟啊，是不是文學社的？”，“是啊，我是文學社的啊”，“不會吧，我也是文學社的，你是哪個文學社的”“藍草潭文學社的”，“啊，我也是藍草潭的，真是太有緣了”。至于能不能寫什么贊美祖國河山之類的游記出來那是另當別論，因為我們文學社的會員都不是余秋雨。
我發言的題目是：開拓創新，銳意進取，實現整體工作全面提升。
今年以來，莘州街道認真開展“全面提升年”活動和“創先爭優全面提升爭做莘縣先鋒”活動，按照“堅持實干干好，實現全面提升”的工作思路，緊緊圍繞項目建設、城鎮開發、結構調整、機關效能和黨的建設，創新思路、銳意進取、扎實工作，使各項工作均實現了有效提升。
一、明確提升目標，積極創先爭優
我們成立了以黨委書記為組長的活動領導小組，制定了爭創標準，確定了科學發展、全面提升、爭創一流的活動主題，堅持以“爭十星創五好、五帶頭爭十星”為主要內容，以爭做莘縣先鋒和“踐行科學發展，服務保障民生，確保全面提升，促進和諧文明”為實踐載體，各支部和廣大黨員充分發揮職能作用，積極爭創和諧街道。
我們確定創先爭優活動的具體目標是：力爭三年時間，使90%以上的黨支部和黨員達到爭創的標準和要求，街道黨建工作進入全市黨建工作先進行列。到2010年底，30%的黨支部和黨員達標;到2011年“七一”前，60%的黨支部和黨員達標;到2012年底，90%以上的黨支部和黨員達標合格。
二、抓好制度落實，提升機關效能
積極落實“四項制度”。一是認真落實黨委會旁聽制，圍繞城建、新農村建設、產調亮點、后進村整頓等工作，街道黨工委深入小營、前李、虞路口、左莊、破樓等相關村莊，召開專題會議，幫助村莊解決問題16個，為村莊的發展理清了思路、掃除了障礙;二是落實提升目標“雙承諾雙公示”制，街道機關干部和各村莊都明確了具體的提升目標、工作措施、責任人和完成時限，通過展板進行了公示;三是落實鄉村干部信息公開制，各村莊重新粉刷維修了村務公開欄，每月10日前進行村務、財務和黨務公開;四是落實周
二、周五集中辦公制，實施了工作去向報告制度，目標辦不定期對在村工作情況進行檢查，確保包村干部每周在村工作三天以上。
在組織場所建設方面，街道制定了三年內對所轄村莊組織場所全部改建一遍的目標，目前于屯、東段、后柳、王爐、東虞等7個村莊的組織場所正在建設中，預計六月底于屯、東段和東虞的組織場所可建設完工。同時，柳屯和興州兩個社區的辦公場所也正在建設中。
在機關效能建設方面，一是實行分線作戰模式。按照工作性質，相繼成立了府前片區開發、燕塔二期拆遷、湯莊前李合村并居、小營社區建設、武陽街東擴、莘亭路南延、白蛾防控等專業隊伍，確保了工作正常有序快速開展。二是實行“劃塊管理”工作模式。我們把街道工作劃分為黨政辦、計生辦、社區、經濟發展辦、城建農稅辦、綜治辦和農業辦七塊，各塊明確具體負責人進行管理。此項舉措搭建了機關干部工作交流和管理監督平臺，增強了機關干部的責任感和工作主動性，為確保達到創先爭優和全面提升提供了有力保障。
三、做好結合文章，推動各項工作
深入扎實的“創先爭優活動”，激發了廣大黨員干部的工作積極性，有效的推動了工作，促進了發展。
(一)項目建設取得新突破。按照年初制定的固定資產投入完成8000萬元，招商引資完成8000萬元，工商稅收完成500萬元，財政收入完成300萬元的任務目標，莘州街道加大了招商引資力度，規劃建設了占地600畝的工業集聚區，水泥道路現已鋪設完畢。截止目前，固定資產投入和招商引資均已完成6000萬元，稅收完成260萬元。目前在建項目6個，投資4000萬元的木塑板加工項目，已完成投資2000萬元，廠房等基礎設施已建設完畢，預計7月份可開工投產;投資6000萬元的生物有機肥和獸藥項目、投資2000萬元的砼業項目、投資2000萬元的服裝加工項目和投資1000萬元的藥廠項目，已陸續開工建設。
(二)城鎮開發取得新成效。圍繞規劃拆遷，街道組織村支部書記、群眾代表分赴肥城、臨沂參觀學習先進經驗，進一步加快新農村建設步伐。一是辦公區的土地手續已基本辦理完畢;二是湯莊和后李合村并居建設千戶社區，所需土地已經丈量，搬遷前的準備工作正在有序進行;三是小營社區建設規劃已經完成，建筑企業已經招標，地上物已基本拆除完畢，目前已開工建設。四是在縣重點工程建設工作方面，府前片區開發房屋普查工作已經結束、燕塔二期拆遷正在進行入戶丈量、武陽街東擴準備工作正在進行、莘亭路南延地上物清理工作已經展開、莘州水庫建設前的準備工作已經就緒。新晨
(三)農業結構調整邁出新步伐。按照縣委縣政府提出的“北部有亮點”的工作思路，積極營造“農業工廠化”理念，大力發展現代生態農業，目前破樓、蔣莊等3個村莊農業示范區的前期準備工作已基本完成，7月初將建設高標準大棚示范基地。同時，在張洼村占地60畝的生態鴨養殖基地，現已開工建設。
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
七月，是教師收獲的季節。在校領導的熱情關懷下，在學校課程處的科學引領下，在組上11位老師的團結協作下，順利的結束了本期的教研室工作。現對本期的教研室工作向大家做一個匯報。
一、努力提高本組教師思想政治素養，端正工作態度
本組教師在工作中始終滿懷極大的工作熱情，崇尚師德，樹立正確的人生觀、價值觀和新型的教師觀。一直以科學嚴謹、勤學好問、兢兢業業、創新的態度進行教學。
二、強化學習，更新觀念，努力提升教師素質
為順應教育發展新形勢，抓緊時間，珍惜機會虛心地向專家、向書本、向同行不斷加強教育理念、專業技能等方面的學習，學習新課標，積極更新觀念，拓寬視野，不斷實踐，努力提升本組教師業務素質。
三、扎實有效的開展各種教研活動
（一）集體備課
每學月第一次的教研會全組的教師坐在一起，同年級的和同年級段的教師探討本月所上教學內容的教學重難點，在教學上如何處理教學的重難點，探討考點，年級與年級之間知識銜接點。當同年級的教師和同年級段的教師在探討遇到了問題時，就拋到整個組上一起探討，都群策群力想辦法去解決處理，最后得到一個行之有效的辦法。
（二）做各學年的小學數學畢業考試題
通過做小學畢業考試題讓各教師明確整個小學階段學生都要掌握哪些知識點。特別是畢業班教師有了一個清晰的目標性和方向性，即使不是畢業班的教師也能在自己平時的教學中抓住自己所任教年級教學的重難點，各年級的前后銜接的數學知識點。通過這樣的方式，不在于檢查教師能否做對多少題，得多少分。教師在做題的時候遇到不會做的，在組上進行討論，組上教師們在爭論一道題時各抒己見，甚至有時為了一道題如何做，如何講解，都爭論得面紅耳赤的。從這么一個小小的細節，也看得出我們組上教師都是勤學、善思、好問的好教師，正是這一次又一次的爭論讓組上的教研氛圍更濃厚了。
（三）開展以“復習課”為主題的教研課活動
每學期組上的教師都要上一節教研課。本期在張行健主任的組織下，我組以“復習課”為主題，每位教師都上了相應的示范課和合格課。上課教師都是提前一周備好課再到教研室主任那里說課，經過修改和調整再上課。在上課教師的充分的準備下，上課教師收獲了很多，聽課的教師也能學習其他教師在教學上的好的一方面，通過自己的加工打磨運用到自己的教學上去。在評課時，首先由上課的教師先說設計思路，再反思自己這節課做好的方面和不足之處。聽課的教師在評課時，少說套話，實實在在的評價所聽教研課的存在的不足，如果自己上課如何處理在這堂課教學中出現的問題。
復習課的選題可以選一個單元的全部知識為題進行復習，也可以選一個單元的一個知識點為題進行復習。復習的方法可以從結論入手一點一點的復習再練習，也可以一邊做題一邊小結，再進行拓展練習。
我的《復習：用歸一法解決問題》的教研課。選題背景是針對班上的中等和中偏下的學生在做解決問題時分析題意和分析問題時，還存在找不到方向，摸不著門的問題，而設計的復習課。我按照“五五”教學模式教師科學引領五步驟，學生自主學習五環節而備課。我設計了這樣一道題：王師傅3個小時生產了45個零件，照這樣計算，27個小時可以生產多少個零件？首先，我讓孩子們讀題，理解題意，并以填空的方式讓學生來分析數學信息和關鍵句。（如：3小時是（ ），45個零件是（ ），“照這樣計算”又是什么意思？數學問題時求什么呢？）其次，分析數量關系式，（要先用（ ）方法算出王師傅 （ ）個小時做的零件個數，再用（ ）方法算出（ ）個小時做得零件總數。）最后，讓孩子們列式計算，我要求班上95%的學生在所列算式的前面用文字寫出這個算式表示的意思。（如：王師傅1小時的零件個數：45÷3=15（個） 王師傅27小時的零件個數：15×27=405（個）。）這樣做的目的既讓孩子們弄清楚自己的做題思路，也讓老師一目了然。在實踐運用時，我設計了3道相關的練習題。第1題是基礎題，專為班上的差生設計的。第2題是提高題，專為班上的中等生設計的。第3題是拓展思維題，專為班上的優生設計的。通過由淺入深，層層遞進，讓班上的差生、中等生和優生都能吃透吃飽。在課堂教學中評價激勵機制要貫穿始終，學生都希望得到老師的表揚夸獎，運用好了能大大的輔助自己的教學。這堂課下來讓聽課教師看到了我在平時的教學中是如何培養孩子們的分析能力和表達能力，為孩子們的學習打下堅實的基礎。
一年級潘虹老師《復習：認識人民幣》的示范課，讓聽課的教師看到她平時教學的細致全面，也能感覺到她和孩子們不是師生關系，而是好玩伴的關系。古語說：“親其師，信其道”潘虹老師做到了。二年級申立老師《復習：萬以內數的認識》的示范課，讓聽課的教師感受課堂上她充滿活力的教學，鼓動孩子們學習的積極性，在快樂中學習，在快樂中成長。相信她在以后的教學中她會做得更好！三年級吳倫秀老師《復習：長方形的周長和面積》的示范課，讓聽課的教師感受到了她對孩子們的親和力和嚴厲要求。四年級何建瓊老師《復習：小數的性質》的示范課，讓聽課的教師看到她在平時教學中如何夯實學生的基礎，并對知識點拓展訓練培養孩子們的思維能力。五年級一班的（大）周勇老師《復習：長方體和正方體的表面積》的合格課，讓聽課教師感受到他激情四射、充滿活力的課堂教學，組織教學有序，知識一點一點落實，學生也掌握到位。只要一直持之以恒的做下去，一定會有很大的收獲。五年級二班鄧雪梅老師《復習：用方程解決問題》的示范課，讓聽課的老師看到了她如此嬌小的個子，卻把63個學生的大班額的教學指揮得井井有條。學習到她在教學上的踏實，淡定，胸有成竹，知識點讓學生實實在在的掌握并運用自如。六年級一班饒小英老師《復習：正比例和反比例》的示范課，讓聽課的教師學習到她教學的細致認真，以及教學上培養學生的語言表達和思維能力。六年級二班的尹會老師已是我們組的免檢教師。她的隨堂課就是教研課。在她隨堂課上總能看到她由淺入深，層層遞進的教學，孩子們總能跟著她的指揮棒行動。楊伯芬老師《誰在運動？》的科學示范課，讓老師們感受到上課的認真嚴謹。因為她專注認真的探究，孩子們在她的引導下，也喜歡探究大自然中的奧秘。
通過以“復習課”為題的教研課讓教師們都對上復習課有了一個方向性，知道如何去設計和上一堂復習課。只要長期堅持下去養成一個習慣，自己的教學業務能力一定會有所提高。
（四）抓數學教學中的學生的薄弱環節
在校領導的帶動下重點抓學生的的薄弱環節計算和解決問題。本期對1-2年級學生的口算和計算， 3-6年級的學生計算和解決問題進行檢測。在這次檢測中每個班都評出了班級前十名進行表揚獎勵。對1-3年級段和4-6年級段的教師在正確率和卷面整潔方面進行了評比，分別評出陳洪、鄧雪梅兩位優秀教師。事實證明通過這樣檢測孩子們的計算能力和分析問題的能力都得到不同程度的提高。以后還要繼續開展這些薄弱環節的訓練。
四、教學成效
本期期末考試學校嚴把考試關，學生座位的編排都是按照同年級的學生成績分為優、中、差三個層次劃分考室。每個考室里學生人數在30人-40人，桌子的橫行數列的間隔都是張校長和尹主任嚴格把關的。每個考室2位教師監考，嚴格考風考紀讓學生考出真實成績。在閱卷時，嚴把閱卷關，在閱卷前先分配閱卷教師，講解閱卷注意事項，確保細致的改卷，盡量做到不改錯，所有試卷改完后組織教師查卷、總分、統分、輸機。
本期期末考試一年級的潘虹老師平均分87.9分在以往的基礎上增長了5分多。三年級的陳洪和吳倫秀老師每期的期末平均分都一直保持在85分以上，本期在以往的基礎上分別增長到87.9分和86.2分。五年級一班的大周勇老師期末平均分69.3分，在原有的基礎上基礎上增長了6分多。五年級二班鄧雪梅老師在原有平均分72點幾跨越了到了81.4分這個臺階，在原有的基礎上增長了9分多。六年級一班饒小英老師畢業班考試平均分88.8分在學校規定的要求超出了3位。六年級二班尹會老師畢業班考試平均分90.4分在學校規定的要求超出6位。這些斐然的成績都與各教師平時緊鑼密鼓的教學和辛勤的付出分不開。到了期末都爭先恐后的去要課上，教師們的敬業精神值得表揚。
二年級申立老師和四年級何建瓊老師的雙班教學兼一個班的班主任工作，教學壓力大，在本次期末考試中略為遜色，但也不能以這一次的成敗論英雄。相信她們在以后的教學中會突破自己的不足，改進自己的教學，爭取來年的豐收。
五、 存在的不足
1. 創新意識有待增強，多探究，多創新、多方法、多途徑來促進教研室工作的進一步發展。
2.組上的教師都很有敬業精神，在學科專業知識上探究還不夠。
3.教師的教學也只停留在書本上的知識，拓展延伸還不夠。
4.教師轉變觀念接收新事物的能力還待提高。
5.對教師們的關心和對老師們教學工作的服務在主動性和細致程度上還不夠。
首先，收獲與感悟；
6天的學習生活是緊張、充實、快樂而幸福的，通過智識教育研究院的課程學習，讓我開闊了眼界，啟發了思考，對自我的崗位工作有了更清醒的定位和認識，并激發了我立足崗位、履職盡責、趕超先進的信心和決心。特別是《學校質量及其評價》、《教育管理與溝通》、《全新思維與決勝未來的六大能力》、《卓越執行力的提升》、《校園突發事件的處理》、《團建活動》等課程，不僅使我的教育教學管理理論得到了進一步的夯實，而且在管理思維創新和實踐能力等方面也得到了很大的提升，為我向一名專業型、實干型、實踐型、復合型學校管理人才方向的成長打下了堅實的基礎。所以，我想所有的學員同事們和我一樣，都有一個共同的感受：機會難得，受用解渴、不虛此行，故再次感謝局領導搭建的寶貴學習平臺，謝謝！
其次，新學期工作思考；
1、管理方面：在學校，我主要負責的是協助現教處主任完成相關工作；目前，就我校來說，雖然教師們對班班通的使用率較高，但多數仍停留在PPT播放器的功能上，未能充分整合和利用豐富的媒介資源輔助課堂教學，故急切需要解決促進教師班班通高質量、高效率使用問題。所以本學期里，除常規管理外，計劃搭建學校教師信息技術應用能力及實操能力提升的學習平臺，切實引領教師發揮班班通在課堂教學中的重要輔助作用。
2、教學方面：在自我小組合作學習模式實踐性研究的基礎上，充分運用此次學到的團隊建設等相關知識和技能，繼續深化“學習共同體”打造，推進小組合作學習模式自我校園版的全面開發與實踐論證工作，為學校課程改革貢獻力量。
最后，讓我們以最飽滿的激情、最昂揚的斗志緊密圍繞在局領導、校領導周圍，在他們的引領下，一起大跨步邁向教育舞臺的中央，同時也祝愿鐘山教育的明天更加輝煌、璀璨！
大家好！
在過去的一年里，我們全體女職工在黨委和工會的領導下，認真貫徹黨的十精神，認真貫徹落實科學發展觀，大力弘揚“自尊、自信、自立、自強”的時代精神。在努力和維護女職工的合法權益和特殊利益，在充分發揮廣大女職工的積極性、創造性，在不斷提高女職工的思想素質和業務素質等工作上取得一些成就，下面我就簡單地回顧一下這些工作。
在做法上，我們可以簡單歸納為以下幾個方面：
一是“一個中心”，即以我們全體職工和公司的利益穩定為中心；
二是“兩個重點”，即一是抓組織建設，二是抓女職工發展的權利和義務；
三是“三個關心”，即關心熱點難點，關心女職工生活，關心女職工身心健康；
最后就是“兩個加強”，即加強“巾幗文明示范崗”建設，加強女職工隊伍建設。
首先，我談一下“一個中心”。這就是圍繞公司的改革發展穩定為中心，這是我們在座的每一位職工所要遵守的義務和責任，也是我們工作的出發點和最終的歸宿。
其次就是“兩個重點”，這主要是抓組織建設、抓女職工的各種權利，發揮女職工在公司中的民主管理的作用。長期以來，公司對于女職工的組織較為不正規，沒有單獨的部門來維護女性職工的各項權利，從2014年起，公司逐漸重視女性職工的民利，我也有幸成為女職工主任，組織大家參與民主管理和民主監督，維護好女職工權利和權益，目前我們公司成立了女性職工委員會，維護自己的權利已經有了可以信賴的組織和機構，近一段時間來，職委會為全體女性職工進行保險、組織去杭州旅游、進行體檢等活動都是充分發揮了應有的職能。
另外一個重點就是認真履行工作職責，協調女工工作，通過開展爭創“巾幗文明示范崗”活動，以此來調節女工的工作積極性，緩解矛盾、加強團結，增強凝聚力，促進女職工工作的開展。
再次，我來談談“三個關心”。這主要是公司黨政部門非常關心女職工生活、關心女職工身心健康，目前我們公司的中層領導中已經有1/3的崗位都是由女職工來擔任，保證了公司領導層能夠聽到更多來自女性的聲音，從而有助于增強女性職工參政議政的能力，強化了她們的主人翁意識，而她們這些人也是“立足公司”的利益，在公司的發展中積極建言獻策，提出很多合理化建議，在與電視臺、婦聯聯合舉辦的“托起朝陽”的專題片活動中，女職工們用實際行動保證活動的圓滿，這也為公司贏得了榮譽。
在關心女職工生活及身心健康方面，公司領導也是非常重視，在去年為全體女職工確定了兩年一次的定期健康體檢活動，而且為女工們加入了兩份特殊保險，為了豐富女職工的業余文化生活，還舉辦了健身培訓班，使女職工業余文化生活更加豐富。
最后就是“兩個加強”。在實際工作中，我們通過“巾幗崗位”的設置，促進和提高女職工的工作熱情和工作活力，而且根據實際工作情況，對女性職工進行定期的調查和訪談，多獲取她們心中的想法，并整理歸類后，定期匯報給上級職委會，受到組織的一致好評，通過一系列活動的開展，培養了廣大女職工團結、競爭、拼搏和奉獻的進去精神，使得廣大女性職工在工作中找準了自己的位置，正確認識自身的價值，增強了克服困難的信心和勇氣，推動了女職工的整體工作水平的提高；在隊伍建設上，我們集中開展學習可續發展觀活動，圓滿完成這項政治任務，女職工的自身能力和整體素質得到有效提高。
我們在以上的一些工作上雖取得一些成績，但與各級領導對我們的要求和期望還是有一定的差距，我們女職工實際困難和問題還需要在實際工作中依靠自身的力量來擺脫和解決，需要我們在以下一些方面努力和提高。
（一）要緊跟時代的發展步伐，貼近婦女工作實際，充分發揮自身優勢，不斷創新工作理念；
一方面要為公司的發展做出貢獻，另一方面要為婦女自身發展提供空間、創造條件。
（二）學習新知識，做時代新女性；
提高素質是婦女實現自身發展與進步的必然要求，號召全體女職工積極參與“女職工素質提升工程”，開展“求知創新作貢獻”活動，把學習作為求生存、求發展的第一要求和自覺行動，促進物質文明、政治文明和精神文明建設的協調發展，不斷挑戰自我、戰勝自我、超越自我，努力形成崇尚先進和終身學習的濃厚氛圍，將自己打造成學習型、知識型、創造型的時代新女性。
（三）立足本崗位，爭創一流業績；
廣大女職工要在“女職工建功立業工程”的發展目標中，把本職崗位作為奮斗和奉獻的舞臺，努力提高技能、提高效率、提高水平、自強不息、勵精圖治、奮發有為，創出一流業績，為公司科學發展作出新貢獻。
（四）樹立新風尚，構建和諧家庭；
剛才，區長代表區政府向各位代表報告了年上半年全區經濟社會發展情況和下半年主要工作安排。今年以來，區政府以科學發展觀為統領，緊緊圍繞區委五屆八次全會精神和區五屆人大四次會議確定的目標任務，堅定信心，迎難而上，埋頭苦干，狠抓落實，按照區委的要求。努力唱響北部與南部“雙城記”，著力推進城市與產業“雙轉變”，注重轉型升級帶動經濟發展，注重實施大項目帶動城市發展，注重改善民生保障社會和諧，實現了經濟社會平穩較快的發展，尤其是主要經濟指標實現了時間過半、任務過半，完成和超額完成了目標任務，為下半年的工作奠定了良好的基礎。
同時我們也應清醒地看到，后危機時期各類矛盾和困難仍然比較突出，影響經濟發展的不確定因素仍然較多，尤其下半年將更加復雜，保持經濟社會可持續發展任務還很重，我們要繼續堅持落實科學發展觀，堅定目標不動搖，按照區委五屆九次全體（擴大）會議的要求，進一步突出重點、狠抓落實，改進作風、破解難題，在克難突破中開創率先發展、科學發展的新局面，全面完成五屆人大四次會議確定的各項目標任務。
結合區委決策部署和區人代會的決議要求，對政府工作提三點建議：
一要堅持求真務實，努力完成全年目標任務。面對下半年國內外發展環境的不確定因素和我區當前經濟社會發展中的新情況、新問題，要進一步解放思想、求真務實、開拓奮進，圍繞唱響“雙城記”、推進“雙轉變”中的十大硬仗，進一步明確任務，落實責任，完善政府服務，以更高的標準、更實的舉措、更大的力度努力做好下半年的各項工作。
二要堅持以民為本，努力構建和諧。今年以來，我區按照“和諧”建設的要求，堅持從人民群眾根本利益和實際需求出發，不斷完善社會事業服務體系，扎實推進民生保障工作，各項經濟社會發展成果惠及全區人民，進一步提升了全區人民群眾的生活品質。隨著人民群眾對政府的信任、肯定、期望越來越高，我們更要堅持民本意識，高度關注民生，繼續加大力度把十件實事工程辦實、辦好。要在加快產業發展和城市化推進的同時，切實提高民生服務保障工作的水平。要加大對公共事業的投入和建設，不斷完善就業服務體系、社會保障體系和社會救助體系；要善于運用民主的方法，依據法律和政策規定，敢于面對矛盾和困難，及時妥善處理涉及廣大人民群眾利益和社會和諧穩定的有關問題；要注重社會各項事業的協調發展，切實加強社會治安綜合治理，營造更好的居住創業環境，使構建和諧的各項工作扎實推進。
三要堅持依法行政，努力提高法治水平。要充分發揚民主，注重發揮人大代表的作用，善于聽取代表和廣大人民群眾的意見建議，認真辦理人大代表的建議意見，努力提高民主決策、科學決策的水平。要堅持依法行政，認真落實依法治區的各項措施，進一步深化行政管理體制改革和創新，加快轉變政府職能和管理方式，加強干部隊伍建設，加強對行政執法的監督，加強機關效能建設和政務公開力度，不斷提高依法行政水平和工作效率。
借此機會，我就學習貫徹區委五屆九次全會精神，再講三點意見：
一要深刻領會區委五屆九次全體（擴大）會議精神。區委五屆九次全會是落實雙城記、深化雙轉變的一次重要會議，東來書記代表區委所作的工作報告是指導我們各項工作的綱領性文件，進一步明確了下半年和今后一個時期的發展戰略和發展目標。人大及其常委會要堅持把服務發展作為人大工作的第一要務，按照依法監督的要求，積極行使憲法和法律賦予的各項職權，支持推進政府的各項工作。要進一步發揮代表的主體作用，堅持以民主促民生，保障代表知情知政，創新代表活動機制，不斷健全和完善以人大代表為主要渠道、暢通有序的民意表達和整合機制。
全體區人大代表要把學習貫徹區委五屆九次全會精神作為當前和今后一個時期的重要任務，努力在解放思想，干在實處方面發揮積極作用。要圍繞區委工作大局，站在全區經濟社會事業的發展高度，立足本職做好工作，在提振信心、共渡難關上起好表率作用。進一步增強責任感和使命感，依法認真履行職責，切實發揮人大代表的模范帶頭作用。
二要積極履行代表職責，監督支持“一府兩院”的工作。通過今天的報告會，大家對今年政府工作情況已經有了全面的了解。希望各位代表要一如繼往地理解和支持政府的工作，強化全局意識、發展意識，關心全區經濟社會發展，認真履行代表職責，積極參政議政，踴躍獻計獻策。
要進一步發揮好代表的橋梁紐帶作用，向選民和群眾宣傳我區經濟社會發展的成就，把民心凝聚到發展上來，給政府各項工作的開展創造一個更好的環境。同時，要圍繞當前區委、區政府的重點工作，積極參加區人大常委會安排的各項活動，著力推進政府工作。
三要密切聯系人民群眾，努力反映民意服務選民。人大代表來自人民，有著反映群眾意愿和呼聲的義務和責任。閉會期間，大家要自覺履行代表的義務，進一步密切與廣大人民群眾的聯系，在圍繞大局、服務發展的同時，要定期不定期深入選區了解民情民意，圍繞廣大選民最關心、最直接、最現實的利益問題，認真向政府反映，同時要發揮好代表自身的優勢，努力為人民群眾排憂解難，辦實事做好事。同時還要引導廣大選民正確認識當前的各種矛盾，做化解矛盾的促進派，確保社會穩定，促進社會和諧，為全區的發展貢獻自己的力量。
現在來總結一下一些心得體會。
1.組隊要找有經驗的人一起，雖然說人的潛力是不可估量的，但是有現成的，為什么不用呢？大把的偉人也是站在前人的肩膀上才成為巨人的嘛，因此，不要照顧一些人，貿貿然組隊，這樣的結果往往是要么你一個人累死（太熟了，他們又真的不太會，一推脫，你就沒轍了），要么就是你們的成果比較慘淡，比不上別人來的成熟有深度。
2.選題很重要。這需要隊伍里有有眼光的人。可以選一些貼切主辦單位的主題，投其所好，或者是一些有針對性的話題……其實很難說怎么樣的課題比較好。我也是屬于“亂來”型的人，覺得什么有趣就弄什么，沒什么眼光。但是經過這次，我覺得做調研一定要做一些有實際意義的課題，對調研對象有一定幫助的主題，才能雙贏，也不算白費力氣。還有要有可操作性，沒有可操作性，或者可操作性低的話，那么就真的會舉步維艱了。
3.要有計劃，可以列出你有多少時間，或者你打算用多少時間，你有那些事是要做的，是可以做的。還要組織好你的隊員。其實太忙的隊員，或者和你離得比較遠的的隊員最好也不要多，即使他們很有實力，因為他們大多難以組織起來討論，對小組來說，是一個很棘手的問題。
4.要清楚你的伙伴的“強項”在哪里，信任你的伙伴，要鼓勵他們，要分好工，最好分得公平點，還有一定要在適當的時候督促一下。
5.至于寫的哪方面呢，很難講，至少要有一點點的寫作能力吧，還有一開始不能想著網上有得下載所以懈怠了。還有問卷的數據，還有其他的資料，一定要物盡其用，浪費了真的很可惜，因為這些才是你和別人區分開來的標志。還有要注重報告的“權威性”，所謂的權威性，對我們這種“初生牛犢”來說，也就是注意引用“專家的話”、采訪“權威人士”、“引經據典”……
——北京大學田淼
尊敬的老師，親愛的學弟學妹們：
大家好。先自我介紹一下，我叫田淼，是2015年考入北大的文科生，現在就讀于北京大學中文系。很開心能夠有這個機會，跟師弟師妹們分享一下我個人的心得。
在我看來，對于高一的你們來說，最重要的是打牢基礎、養成良好的學習習慣，并逐漸摸索出適合自己的學習道路。這一段路程與高三相比自然要輕松，但是千里之行始于足下，這一段路如果走好了，以后的學習生活就會事半功倍。如果不能好好利用這段時間，那么，在高三的沖刺階段，你將備受基礎不牢、習慣不好的困擾，用更多的時間和精力來彌補。那種感覺是讓人非常難受的。
接下來，我想和大家分享五個實用的習慣。其中有些是我能做到的，我稱之為經驗；有些是我做不到的，我稱之為教訓。
第一、整理好自己的東西。現在的你們應該也有了好多好多的學案、作業、自助，資料堆得到處都是。我也承認，自己是個邋遢的人，很多時候會找不到書、卷子，上課老師要講作業時自己卻找不到，只好和同桌一起看，這樣不僅影響心情，降低效率，還影響同桌的學習。
我想，應該會有跟我境遇差不多的同學。東西老是找不到，怎么辦？我自己的辦法是，能扔就扔。東西越少越容易整理干凈，越多越不容易，這是很簡單的道理。很多時候，我們找不到東西，就是因為東西太多了，讓太多沒用的東西分散了自己的精力。我們辛辛苦苦收藏的卷子、本子，到頭來還是會一眼不看的扔掉；既然如此，不如早早地扔掉，省得心煩。我們收藏的東西，并沒有我們自己想象的那么重要。高三自主復習，還會有新的資料下發，既然如此，我們留著它們干什么呢？不要用過多的精力去整理"用過的紙",這點時間，足夠你們用來記憶更多的知識點，做更多的題，改更多的錯，做更多的總結。明天還有明天的卷子，留著現在的卷子，以后顧不上看。不會因為有哪張過去的卷子沒留住、就導致你考不上理想大學的。覺得有價值的題，用小刀裁下來貼到本子上就好啦，何必用寶貴的時間來整理紙張呢？如果你只是為了高三畢業后看著高高堆起的卷子自我心滿意足，那真的不值，真的。那些卷子最后只能去賣廢紙，還賣不了多少錢。所以，能扔就扔。
第二，學會背誦。對于文科的學生來說，背東西是看家本領，但是背東西也要講究效率和方法。
背誦時的大原則是"不要強度要頻率".背誦不是一勞永逸的事情，一天只背一個問題，一遍就徹底記住，這種情況是極其少見的。更多的時候，我們淺記憶、多重復，讓淺記憶轉化成深層記憶，知識點就記得牢固了。不要只背一次，一次多遍，而要"每次一遍，背誦多遍".比如"怕上火，喝王老吉""送禮就送腦白金",這些讓我們記憶深刻的廣告，不是靠強度的，而是靠頻率的。利用候操時間，多重復記憶零散的知識，重復到一定程度，你就會感覺到自己真的掌握了這個知識，這時才算真正背過了。
不同的心態下，要學會使用不同的背誦方法。心浮氣躁的時候，抄幾遍比背出聲更管用。浮躁時，出聲背容易導致心不在焉，而扎扎實實的抄幾遍則很容易集中精力，當東西落在筆頭上，那種體認感就更強，記憶效果會更好，這是我自己的感悟。但是，當你狀態很好的時候，條件又允許，就不必要用抄來減慢自己的速度。這時，要學會高效的出聲背誦。出聲背誦的優點在于，可以讓你的思維更靈敏，神經更活躍，斗志更旺盛。我自己的經歷是，在早操候操時，出聲背誦是比較好的選擇。剛起床，出聲背誦可以迅速喚起自己的斗志，開始一天的高效率學習。當自習學不下去時，認認真真的抄一遍薄弱的知識點（用腦子抄，不要心猿意馬），往往既可以調整心態，又可以獲得知識。學會背誦，具體問題具體分析，采取不同的背誦方法。
第三，學會實用性原則。不知道大家有沒有聽說過"奧卡姆剃刀"原理，它的表述是"如無必要，無增實體",也就是說，當用較少的東西同樣可以做好一件事情時，不要去做更多的事情。比如說，當你整理改錯本的時候，如果一道題的題目特別長，你沒有必要把它抄下來，在我看來，這完全沒有意義。你完全可以用小刀把題目區裁下來，然后貼到改錯本上。你也沒有必要花時間去給自己的本子加裝飾（比如畫一朵小花）。和別人較量筆記本和改錯本的美麗程度是沒有意義的。只要自己能看清，能理解清楚，就可以了。這樣說來，筆記和改錯本的字，也只要自己看得清就好了。平時和考試的一大區別就在于對書寫要求的寬嚴，為了頁面整齊美觀而不惜多花半個小時去一筆一劃的寫一頁改錯本，那是不經濟的行為。但是考試時，則要十分重視書寫。這種實用性原則，其實在以上就已經表現出來了。我們沒有必要為了一個形式、空架子，而忽略了里面的實質和內容。
第四，不要和答案過不去，不要和老師過不去。這是說在做一些理解類型的題目時。比方說，做文綜或者英語閱讀時，我們經常會出錯，有的錯自己也難以理解。明明覺得自己選的有道理，答案卻選擇了另一個。理解性的問題是帶有個人因素在里面的，這時候，就不要再花時間去糾結自己的答案為什么錯。比如說我們選了B,但答案卻是C.這時候，我們就不要去找老師理論半天，辯論B是否是錯的。而是應該把更多的精力用在研究C為什么對上，而非糾結錯選項。通過由題目到C的邏輯推理，我們就可以養成一種正確的思維方式，做對更多的題，少出這樣的錯。反之，如果把大量時間用來糾結錯誤、和老師斗嘴，那是不劃算的。如果討論沒有結果，那你這道題就沒法鍛煉思維方式，這道題就算白做了。很多時候，老師說不過你不是因為答案本身的問題，而是你自己的水平有限，你的思維方式讓老師沒法和你更舒服的交流。這時候，不要強迫老師修改答案，而應該快去增強實力。當自己的實力增強之后，有些疑問就會自己消失。所以，不要和答案、和老師過不去。
最后一點，學會與心靈對話。相比前面的幾點，這一點似乎很玄；但實際上，這是我最看重的一點。以上幾點，"該扔就扔","學會背誦""不要和答案、老師過不去"實際上都是實用性原則的具體表現。而這一點，我們就不能講求"有用",而是講求"無用".學會與心靈對話的意思，簡而言之就是要學會反思。這種反思不是泛泛的，而是要做那種深入骨髓、靈魂的自我剖析。就我自己而言，每做完一次成功的反思，都會覺得自己"輕了幾斤",感受到發自內心的愉悅，這時，我會對自己的弱點看的更加清楚，對前路更加明確。時時刻刻保證自己是清醒的，在與自己的溝通中，可以找到適合自己的學習方法和學習道路，總結出有用的習慣。
我說了這么多"有用"的東西，其實都是最后一項"無用"的東西帶來的，也就是說都是自我反思，自我剖析的結果。希望大家明白，學習方法技巧這種東西，從別人那里得到的永遠只是補充，最重要的永遠是自己在自我反思甚至在碰壁、挫折中得到的。只要你足夠努力，足夠渴望學到知識，再動一點腦筋，方法自然而然就會到來。人們因為極度渴望提高生產力，才發明了各種各樣的生產工具，同樣是這個道理。
一般來說，在結尾時演講者都會送給大家一句自己最喜歡的話。我想先送給大家一句我最討厭的話："明天的你，一定會感謝今天拼命的自己。"我覺得這句話的意思是，今天拼命了，明天就能享受了。但是，拼命不是用來感動自己的東西，而是人生的必須。因為昨天的你在拼命，才有了今天的你；今天的你也只有拼命，才有明天的你。明天的你，依舊還要拼命。
現在，我可以把我喜歡的一句話送給大家了，這是高考結束后我的班主任送給我們的，我一直銘記在心，這就是：