時間：2023-03-14 14:48:18
導(dǎo)語：在數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及暑假工作，提出如下意見，望貫徹執(zhí)行。
一、時間安排
年6月10日（星期五）六年級語文、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時結(jié)束常識技能科的考查；6月13日（星期一）畢業(yè)班進入期末總復(fù)習(xí)。
年6月24日（星期五）一至五年級期末考試，上午9：30開考語文，下午2:00開考數(shù)學(xué)。具體考務(wù)工作另文安排。
年6月25日（星期六）六年級畢業(yè)考試。
幼兒離園時間為6月24日，6月26日—6月30日為各園期期末結(jié)束工作時間。
二、關(guān)于期末考試考查安排
1、各校認(rèn)真做好畢業(yè)生畢業(yè)考試報名工作，按時組織學(xué)生填寫《小學(xué)畢業(yè)生登記表》一式二份，其中一份于6月29日前交初教室，一份留學(xué)校存檔。
2、學(xué)期末一至六年級質(zhì)量監(jiān)測科目為語文、數(shù)學(xué)，其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點采取適當(dāng)?shù)脑u價方式給予評定。
3、語、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣局組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制。
4、畢業(yè)考試采取就近集中方式設(shè)置考點組織考試。考務(wù)工作由基層學(xué)校負(fù)責(zé)，考生坐位按期初學(xué)生花名冊順序，采取單人單位（另見畢業(yè)考試考務(wù)安排）。坐位順序號于6月4日前通過電子文本發(fā)初教室（表格式樣由初教室統(tǒng)一設(shè)計）。閱卷工作由初教室統(tǒng)一組織。
6、村級小學(xué)及教學(xué)點質(zhì)量監(jiān)測工作由各中心小學(xué)自行負(fù)責(zé)組織。
7、農(nóng)村中小于6月23日上午安排人員領(lǐng)取一至五年級質(zhì)量監(jiān)測試卷。
8、各校組織完成期末各科成績統(tǒng)計工作，并填寫好“縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計表”。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計表報初教教研室。
三、其它工作
1、期末期間要注意做好學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，確保每個孩子都能在愉悅的心境下參加復(fù)習(xí)考試。
2、主動關(guān)心隨班就讀和留守兒童，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們參加期末復(fù)習(xí)和考試。
3、組織人員做好招生片區(qū)內(nèi)適齡（六周）兒童的摸底造冊工作，特別要對在外就讀的片區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)情況進行摸底造冊（注明入學(xué)時間和學(xué)校）；按照前三殘兒少殘疾類別編造名冊；扎實抓好前三殘兒少隨班就讀及推薦到市特教學(xué)校就讀工作。
4、認(rèn)真整理畢業(yè)生檔案資料。①填寫并整理：義教卡、學(xué)籍卡、畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生花名冊、畢業(yè)生畢業(yè)證發(fā)放名冊、畢業(yè)生畢業(yè)考試卷。②根據(jù)學(xué)生升入中學(xué)實際情況造冊，并將義教卡送學(xué)生升入中學(xué)。
5、認(rèn)真回顧一學(xué)年來的工作情況，做好總結(jié)（學(xué)期工作總結(jié)、成績統(tǒng)計表于學(xué)期結(jié)束前上繳初教室）。
要說起“粗心”這個毛病，我一直都想改掉，可是，這個壞毛病還是伴隨著我，老是闖禍，這不，這次期末考試它又闖禍了，還闖了大禍呢？
在這次的數(shù)學(xué)期末考試中，“粗心”這個小調(diào)皮又來了。等我拿到我的數(shù)學(xué)試卷，我仔細的瞧了瞧，有好幾題都是不應(yīng)該錯是的，比如用小數(shù)表示，我竟然數(shù)錯了十個格子，把0.22寫成了0.32，還有一題是720-480竟然算成了260，還有一道題竟然把題目都看錯了，把10看成了9，結(jié)果10乘以9變成了9乘以9了，這整一道應(yīng)用題因為前面的步驟弄錯而導(dǎo)致失分。這個分?jǐn)?shù)就全被扣去了。哎！我眼睛是不是花了，怎么會犯這種錯誤呢？其實，這幾題都不應(yīng)該錯的，也正是因為我的粗心而導(dǎo)致失分。因而我與一百分擦肩而過，我真的是后悔呀。明明滿分離我這么近了，我卻拱手相讓，實在是太可惜了。
通過這次的考試，我也總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，我一定要痛下決心，把“粗心”這個毛病徹徹底底的改掉，要不然，我想我以后還會碰到其他許多的問題，一些意想不到的事情也會隨之而來，這確確實實是個壞毛病。
在上半個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)——這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助與無私的關(guān)懷。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真的是非常豐富。
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開學(xué)時最多只能跑5圈。因為在小學(xué)最后幾個月里幾乎沒怎么跑步，所以聽老師說的圈數(shù)簡直可以當(dāng)做跑步上的"天文數(shù)字".但是經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在可以輕松的跑完老師規(guī)定的圈數(shù)。
可是我并不會驕傲，因為我的數(shù)學(xué)成績還不是很理想。但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止！
在這幾個月的學(xué)習(xí)里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高。
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。對我來說，這半年的學(xué)習(xí)生活真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學(xué)習(xí)成績還是身體素質(zhì)都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就簡單的總結(jié)一下。
本學(xué)期，我的整體成績較穩(wěn)，但月考的排名總是在下降，這是為什么呢？我翻了翻以前的卷子，發(fā)現(xiàn)在語文、英語兩類卷子中，我的作文和閱讀都還不錯，基本每次都是基礎(chǔ)題在拉分，說明我的基礎(chǔ)不太扎實，英語要好好背單詞，語文也要認(rèn)真理解每個字、詞的意思。相比之下，數(shù)學(xué)存在的問題就比較大了，剛開學(xué)的時候總是錯計算題，后來經(jīng)過每天反復(fù)的練習(xí)，計算題錯的少了，可是后邊的大題、難題又開始傷腦筋起來，我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對的，更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個寒假，我可不能閑著，一定要在這上面多練習(xí)，爭取讓自己的水平更上一層樓！
接下來就是身體素質(zhì)了，這個沒得說，絕對是突飛猛進般的提高！小學(xué)時，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了現(xiàn)在，我自己都不敢相信，長跑時的10圈居然輕松搞定了！我相信，照這樣練下去，身體素質(zhì)一定會比朝陽區(qū)其他的同齡人強許多！
最后，我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變——學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)為，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí)，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學(xué)老師上課會非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個同學(xué)起來（尤其是數(shù)學(xué)），想想，如果少聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，漏掉了一堂課的重點，是多么可怕的事啊。所以，在本學(xué)期，我學(xué)會了自己努力，上進，最后通過長期的努力取得更好的成績！
自評：在本學(xué)期，我認(rèn)為我在道德習(xí)慣方面表現(xiàn)良好，團結(jié)同學(xué)，彬彬有禮，希望我以后可以繼續(xù)保持！在生活自理能力上，我認(rèn)為我做的還不錯，可是在自主學(xué)習(xí)的能力上，我認(rèn)為還有所欠缺，比如有時課后不復(fù)習(xí)，寫作業(yè)會分心等。在這學(xué)期，我認(rèn)為我還是很勤奮的，比如上課認(rèn)真聽講，課后積極完成作業(yè)等。最后，我認(rèn)為我取得的成績整體來講不錯，就是數(shù)學(xué)還需再努力提高。希望下學(xué)期我可以更加努力認(rèn)真，讓自己從各個方面都"更上一層樓"!
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2014年9月，我跨進了北師大朝陽附中，從這里，開始了我的新旅程······
剛開學(xué)的我還是一個玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一個教訓(xùn)！它告訴我：初中的學(xué)習(xí)不再像小學(xué)那樣突擊就可以應(yīng)付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓(xùn)不以為然。接連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了我一個重重的提醒。這時候，我開始努力了——刷題，幾乎每天我都在和數(shù)學(xué)較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99.9%的把握做對，至于那0.1%它是不太可能出現(xiàn)的。除了這一點，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。
這一學(xué)期的最后一次月考為我的努力做了最好的見證！這讓我更有了信心。這時候，期末的鐘聲悄然響起，"期末"一個讓學(xué)霸愛，學(xué)渣恨的日子，像我這種既不是學(xué)霸也算不上學(xué)渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來，我必須學(xué)會面對和努力。這次期末考試的成績對于期中考來說有了一些進步，但還有很多人在我前面，我還需要努力！
新的學(xué)期我不僅經(jīng)歷了學(xué)習(xí)上的蛻變，還收獲了很多好朋友。
我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了初中的第一個歲月，跨越了初中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經(jīng)歷很多磕磕碰碰，當(dāng)然到最后它一定會變得比鉆石還要堅硬還要閃亮。
剛剛初一的我們在相處的時候避免不了的小矛盾在這個學(xué)期學(xué)會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學(xué)會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。
這學(xué)期的我從剛開始的懵懵懂懂到學(xué)期末的成熟穩(wěn)重經(jīng)歷了很大的蛻變，我很開心來到這個學(xué)校，這個學(xué)校讓我真正意識到了學(xué)習(xí)是為自己，也讓我真正理解了"退一步海闊天空"的意思。真的很感謝，很感謝北師大朝陽附中在這學(xué)期帶給我的所有！我想"北師大朝陽附中"這一站，一定會是我人生旅途中的一道風(fēng)景線！
自評
道德：這學(xué)期在道德方面表現(xiàn)還不錯， 能尊重老師，同學(xué)。
能力：這學(xué)期這能力方面沒有完全展現(xiàn)出來，下學(xué)期繼續(xù)努力，要學(xué)會自己抓住機會。
勤奮： 勤奮這方面還沒有有特別突出的表現(xiàn)，下學(xué)期繼續(xù)努力！
取得的成績：對期末成績還不是特別滿意，還有提升的空間。這學(xué)期我參加了21世紀(jì)杯的英語演講比賽雖然得了復(fù)賽的第二名但還是沒有進決賽，我覺得這是我自己的問題，沒有給自己很充足的時間準(zhǔn)備。希望下學(xué)期繼續(xù)努力！
初一二班 劉XX
這是我進入初中以來的第一個學(xué)期，現(xiàn)在期末了，我來自己總結(jié)一下這個學(xué)期我自己的變化。
這個學(xué)期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態(tài)中緩過神來，也就是說，在這個學(xué)期剛開始的時候，我一直沒有適應(yīng)中學(xué)的生活，一直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的一段時間，我認(rèn)真的寫作業(yè)，上課認(rèn)真地聽講，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
就是因為那段時間的認(rèn)真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神，然后作業(yè)也不是那么認(rèn)真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒有之前那么認(rèn)真，但是至少態(tài)度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當(dāng)然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因為我努力過。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當(dāng)時我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認(rèn)真審理我的錯誤及各種知識點。現(xiàn)在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。
在期末考試的時候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點，因為我雖然會做，但是容易錯，而且數(shù)學(xué)是在下午考，正是我容易犯困的時候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。
總結(jié)一下，我在這學(xué)期中沒有特別好的表現(xiàn)，也沒有特別爛的表現(xiàn)，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學(xué)期的話，體育要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對。
從道德、能力、勤奮、取得的成績
自我評價：變勤奮了，自理能力變強了，體育變好了。養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
時間好似流星雨。在這個學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學(xué)期的快樂時光。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高……我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿快樂的一學(xué)期！
初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利。
每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
文章以遠程開放教育《經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)1（試卷號：2006）》為例，初步探索教師如何搞好復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，以期有效幫助學(xué)生全面、系統(tǒng)掌握知識，順利通過考試。
關(guān)鍵詞：
經(jīng)濟數(shù)學(xué)；期末復(fù)習(xí)；導(dǎo)學(xué)
《經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》是遠程開放教育經(jīng)濟類學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課，主要包括微積分、線性代數(shù)等知識。遠程開放教育的學(xué)生，平時學(xué)習(xí)時間難以保證，互動交流不夠，所學(xué)知識不一定扎實，很擔(dān)心不能過關(guān)。必須通過必要的期末復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)來鞏固，才能形成一個完整的知識體系，有效通過考試。文章以《經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)1（試卷號：2006）》為例，提出以下幾點復(fù)習(xí)建議。
一、整理有針對性的期末復(fù)習(xí)題
（一）整理復(fù)習(xí)題的必要性復(fù)習(xí)課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生教師要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點、疑點所在。教材是藍本，大綱是綱領(lǐng)，國開大《期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》是依據(jù)，歷次期末考試真題是范本。教師首先要做的事情是仔細研究大綱和以往考試題，弄清楚考核要點和分值分配，然后再根據(jù)學(xué)情，分析重難點，思考如何突破重難點。對考點進行全面的分析、綜合和整理，得出一份有針對性的復(fù)習(xí)題，是十分有益和必要的。
（二）整理復(fù)習(xí)題的方法先分析考題考點的內(nèi)容、分值、分布、重難點和出現(xiàn)的重復(fù)度，列出分析表。下面以10年1月到15年1月共10次考試題為例，列出分析表兩個如表1，如表2所示。整理出綜合復(fù)習(xí)題。題目類型中有五種題型，復(fù)習(xí)題就分五個大模塊，在每個模塊里羅列若干小版塊。要盡量涵蓋所有考點，注明考試時間，消去雷同，合并相似。
二、根據(jù)復(fù)習(xí)題，適當(dāng)進行面授教學(xué)輔導(dǎo)
經(jīng)濟數(shù)學(xué)不同于其他文字性學(xué)科，學(xué)生可以通過網(wǎng)上視頻、課件、微課等完全學(xué)會。數(shù)學(xué)需要理解、需要掌握方法和反復(fù)練習(xí)。遠程開放教育之所以優(yōu)于純粹的網(wǎng)絡(luò)在線課程，就在于基層辦學(xué)單位可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際，聘請專業(yè)的教師進行適當(dāng)?shù)拿媸谳o導(dǎo)，面授和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合。期末復(fù)習(xí)安排幾次復(fù)習(xí)課，非常必要，根據(jù)以往考題精心整理的復(fù)習(xí)題起著提綱挈領(lǐng)的作用。可分考核點、計算、應(yīng)用題三大塊進行講解；最后適當(dāng)進行綜合訓(xùn)練，以切實保證復(fù)習(xí)效果。教師需要注意以下幾點：
1.合理分配時間，抓大放小，詳略得當(dāng)。復(fù)習(xí)不搞拉網(wǎng)式，切忌什么都講，什么都練。戰(zhàn)線拉得太長，難保高效率。題目的設(shè)計要具有目的性、典型性、開放性、創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們多思考，能記憶，發(fā)展思維，短時間內(nèi)學(xué)到更多的解題技能。計算題或應(yīng)用題，每年都有求不定積分或定積分、求導(dǎo)數(shù)或微分、求線性方程組的解等，教師必講、且重點講，務(wù)求人人會做，變換數(shù)字后也能識得廬山真面目。而對于偶爾一考的題目，比如判斷基本初等函數(shù)等內(nèi)容，則靈活處理。有時間，可以說一下；時間不夠，不去理會。教師復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自我復(fù)習(xí)，都可做此處理。
2．幫助理清概念、定理、性質(zhì)等。選擇、填空題多是考核基本概念的。教師不能夠像進行新課一樣，慢慢地進行概念的引入、推導(dǎo)、陳述等，那樣會沖淡主題。概念一多，內(nèi)容一雜，容易造成思維混亂。應(yīng)該更多地以簡潔的、歸納性的動態(tài)圖形、語言、方法、實例等來展示。舉例說，判斷函數(shù)的定義域、奇偶性和單調(diào)性等考點，可以借助幾種基本初等函數(shù)的圖像，使函數(shù)的性質(zhì)一目了然，形象、生動而直觀。
3.要注意數(shù)學(xué)思想方法的歸納、總結(jié)。數(shù)學(xué)思想方法的導(dǎo)學(xué)應(yīng)貫穿始終。對微積分內(nèi)容，基本初等函數(shù)是基礎(chǔ)，復(fù)合函數(shù)及其四則運算是橋梁和紐帶，求極限、導(dǎo)數(shù)等無不是求復(fù)合函數(shù)的種種運算。可將復(fù)合函數(shù)的自變量看成一個整體，進行適當(dāng)變形和換元，就能運用基本的求導(dǎo)數(shù)等公式，輕松求解。可以一題多解，也可多題一解。線性代數(shù)中，關(guān)于矩陣的概念、秩、解、自由未知量等概念，可以通過一兩個考試真題，一步一步推導(dǎo)而來，何時有解、無解等等，可以抓住矩陣的秩、矩陣的行初等變換等關(guān)鍵點來突破難點。數(shù)學(xué)思想方法是無處不在的，復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)必須要注意數(shù)學(xué)思想方法的歸納、總結(jié)。講清講透一個題，再適當(dāng)變化數(shù)字，以讓學(xué)生能透徹理解，舉一反三。
4．教會學(xué)生記住充分必要的公式。在計算題中，求導(dǎo)數(shù)或微分，或者求不定積分或定積分，都是需要記住基本的公式和運算法則的。幾個公式連起來記憶比較好。比如，冪函數(shù)求導(dǎo)公式(xμ)'=μxμ-1，注意到函數(shù)導(dǎo)數(shù)的指數(shù)下降一次，指數(shù)拿函數(shù)前面做乘法。稍微變形，成為微分公式d(xμ)=(μxμ-1)dx。對冪函數(shù)的積分公式注意到函數(shù)積分的指數(shù)上升一次，指數(shù)+1拿到函數(shù)的分母上，還要加上C，這樣就好記多了。實在記不住，要在試卷前面的公式中去找，總之不能一字不寫，坐以待斃。
三、利用多種媒體輔助復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高。因此，利用多種媒體輔助學(xué)生復(fù)習(xí)是必須的。教師要了解學(xué)生是否參加面授、基礎(chǔ)是否夠好，是否經(jīng)常與老師同學(xué)交流互動等等，分析“學(xué)情”，一視同仁，不放棄任何一個學(xué)生；因材施教、主動出擊，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。可利用制作專題微課、專題課件、上掛期末復(fù)習(xí)題、在線答疑等方式進行網(wǎng)絡(luò)助學(xué)，也可借助現(xiàn)代化的遠程工具QQ、電話、平臺、手機等多種方式關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生力排萬難，克服重重困難，加入復(fù)習(xí)中來。
四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)、考試技巧
1.幫助學(xué)生樹立信心。信心是精神支柱，勁可鼓而不可泄。“世上無難事，只怕有心人”。多關(guān)愛、常鼓勵是教師的制勝法寶。
2.要注意多看、多做練習(xí)題。以復(fù)習(xí)題為藍本，從分值多的、必考的內(nèi)容到分值少的、不常考的內(nèi)容，從易掌握的到似是而非再到不會的題目。如果概念不清，多看幾遍教材或資料。要在理解概念的基礎(chǔ)上，熟記基本公式。做到熟能生巧、胸有成竹。不要只看不做，考前認(rèn)真做一下期末復(fù)習(xí)題。特別是必考內(nèi)容，背著答案仔細推導(dǎo)和演算，看自己是否真的掌握了。切忌眼高手低，心浮氣躁。
3．考試時注意書寫。特定符號，一定要書寫正確、規(guī)范。該有的步驟不要省略，特別是計算題或應(yīng)用題，切忌不要潦草馬虎，丟掉不該丟的分。
4．考前不要熬夜，保證睡眠。總之，經(jīng)濟數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就是教師引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握重點和關(guān)鍵。教師要整理出有針對性的期末復(fù)習(xí)題，然后進行面授、網(wǎng)上教學(xué)等多種形式的輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，并注意指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、考試的技巧。只有這樣，才能幫助學(xué)生順利通過考試，取得好成績。
參考文獻
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[4]怎么準(zhǔn)備期末考試復(fù)習(xí)[EB/OL].
25年前，20歲不到的朱正華帶著滿身的稚氣，在畢業(yè)分配志愿表上毫不猶豫地填寫了偏遠的故鄉(xiāng)――逢春嶺。有人問他：“你畢業(yè)時的成績那么優(yōu)秀，又不是沒有好的學(xué)校去，還回到這窮山溝，那不是自討苦吃？”他說：“我是農(nóng)民的兒子，山里的孩子需要我，就必須回到山里來。身為教師，我不是來享福的，而是來作奉獻的。”
比起自己的祖輩和父母們，朱正華感到的是慶幸與坦然，同時也更感到了自己肩上那份沉重的使命。開學(xué)了，他被分配到更為偏遠的老曹寨小學(xué)任教，他根據(jù)自己的特長，選擇了教五年級數(shù)學(xué)。他特別喜愛數(shù)學(xué)，從小學(xué)到師范學(xué)校，他的數(shù)學(xué)成績在班上都名列前茅，并在多次數(shù)學(xué)競賽中獲過獎。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改，靈活的教法，正確的引導(dǎo)，一學(xué)期下來，原來在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中只占中下水平的該班學(xué)生成績，在學(xué)期末統(tǒng)考中奇跡般地躍上了全鄉(xiāng)榜首。
剛好這時中心校缺少五年級數(shù)學(xué)老師，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)把他調(diào)到了中心校，憑著他的熱情、自信和智慧，一學(xué)期下來，所教班級的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中又一次名列榜首。
一學(xué)年就這樣不知不覺地結(jié)束了，這時到了學(xué)區(qū)一年一度的人事大調(diào)整的時候，曼過村小的期末考試成績很糟糕，該校最高年級五年級45人中，只有2人升入六年級，特別是數(shù)學(xué)成績更為糟糕，全班沒有1人及格，平均分是全區(qū)最低水平。
朱正華知道情況后，自告奮勇：“鄭校長，讓我去試試吧！”學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)考慮后，又讓他去了曼過村小。他是憑著年輕人的熱情和不服輸?shù)木袢サ模荒甑臅r間很快過去了，奇跡又在期末考試時出現(xiàn)了，在學(xué)年統(tǒng)考中，該班的總平均成績進入學(xué)區(qū)前列，原來的雙差班變成了雙優(yōu)班。
在一片贊許聲中，朱正華找到了村公所干部說：“我們辦一個六年級班吧，孩子們到逢春嶺讀六年級路途遙遠，翻山越嶺不安全。”村公所的領(lǐng)導(dǎo)猶豫了，學(xué)校條件這么差，要教室沒教室，要宿舍沒宿舍，再說學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同意嗎？
在村公所干部和群眾的支持下，朱正華和幾位年輕教師一道，帶著學(xué)生們到山上抬木頭，撬石板，宿舍建起來了，曼過小學(xué)總算有了六年級班。又是一年下來，奇跡再一次出現(xiàn)，期末統(tǒng)考，在6所完小排行中，曼過小學(xué)名列第一，有80%的學(xué)生升入逢春嶺中學(xué)。近年來，逢春嶺學(xué)區(qū)在全縣鄉(xiāng)村小學(xué)的升學(xué)統(tǒng)考中連續(xù)幾年占據(jù)榜首，這些成績的背后，有朱正華和曼過小學(xué)的功績。
朱正華幾年來的數(shù)學(xué)成績贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生、家長的贊許，而他樸實、誠懇、勤勞、熱情而隨和的性情，更是為人津津樂道。他做得一手好木活，除了為學(xué)校的桌椅板凳修修補補之外，還經(jīng)常無償給當(dāng)?shù)厝罕娮鲂┬〖揖叩取Ｋ€會家電修理，除維護學(xué)校的電器外，還為當(dāng)?shù)卮迕窬S修家電上千臺次。正是這樣的機會，使他接觸了大量群眾，一些面臨失學(xué)或已經(jīng)失學(xué)的學(xué)生，在他的勸導(dǎo)和幫助下，重新來到了學(xué)校。
多年來，曼過小學(xué)沒有一塊球場，原來作為球場的那一小塊平地，不知什么時候變成了放鴨子的池塘。正當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打算向上級要經(jīng)費修整球場時，朱正華卻做通了村民的工作，還召來了村里的青年朋友，師生一起，用義務(wù)勞動的方式平出了地基。朱正華的努力，換來了一塊嶄新的球場。多年來，曼過小學(xué)沒有一個像樣的廁所，朱正華就帶領(lǐng)學(xué)生撬石抬土，一間石基石墻水泥頂?shù)膸芸炀徒ǔ闪恕?/p>
在曼過小學(xué)的11年里，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次想把朱正華調(diào)到其他地方去挑重?fù)?dān)，但都被村支書老李給頂住了，他說：“朱老師不能調(diào)走，曼過人民不讓他走！”不過因工作需要，朱正華最后還是被調(diào)到了逢春嶺小學(xué)。
在逢春嶺小學(xué)的10多年里，朱正華在教好數(shù)學(xué)課的同時，還先后擔(dān)任中心校教務(wù)主任、學(xué)區(qū)教務(wù)主任等教學(xué)要職。如今，他擔(dān)任教學(xué)副校長，主管整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)工作。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，朱正華以身作則、身先士卒地投入教育教學(xué)工作；與其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精誠團結(jié)、通力合作做好學(xué)校行政教育工作；還積極帶頭搞科研，幫助青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)。多年來，學(xué)校的教育教學(xué)成績和各項工作指標(biāo)均處于全縣的領(lǐng)先位置，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會各界的好評。
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進行了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境，充分合理地運用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》，制作成錄像光盤去省市參與比賽，雖然目前還不知結(jié)果如何，但相信我們的努力一定是值得的。
三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
不知不覺，又一學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)束了，作為一名班主任，應(yīng)該認(rèn)真做好工作總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗，努力提升自己的工作能力。下面是小編給大家?guī)淼?021班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!
班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文(一)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就面臨結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)帶_班，這個班已經(jīng)升上八年級了，他們距離中考又近一步了。本學(xué)期我的工作完成還算好，帶著這群初中生努力的度過了這學(xué)期，把他們的學(xué)習(xí)多少提升上來了。如今就把我本學(xué)期的工作總結(jié)一下：
一、嚴(yán)格管理班級紀(jì)律
本學(xué)期我吸取他們初一年級的教訓(xùn)，那時候?qū)λ麄儽容^松，所以導(dǎo)致他們上課有人大肆的睡覺，沒有去認(rèn)真的把課上了，這也給很多的老師帶去了麻煩，因此很多老師到我這里告狀。因而這個新學(xué)期里，我一開學(xué)，就給班級制定了嚴(yán)格的紀(jì)律制度，選了兩個紀(jì)律管理人，讓他們監(jiān)督班級的紀(jì)律情況。我讓他們登記那些上課不認(rèn)真、講小話和亂走的同學(xué)，我每次都會去找這些同學(xué)說話，給他們進行訓(xùn)話，努力去改正他們的不好的紀(jì)律性。本學(xué)期在我對紀(jì)律嚴(yán)格管理的情況下，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們遲到、早退的現(xiàn)象少了，上課的紀(jì)律也變好了，讓老師們也能夠安心給學(xué)生們上課。
二、提高學(xué)生勞動積極性
在觀察了一年后，我在這也發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一個問題，就是不愛勞動，對班級的衛(wèi)生總是迷迷糊糊的就打掃一下，導(dǎo)致班級的總體衛(wèi)生情況是比較差的。所以本學(xué)期，我采取措施提高學(xué)生們的勞動積極性。每周打掃衛(wèi)生干凈的組，我會給予獎勵，通過這種獎勵形式的方法去提高學(xué)生在勞動中的積極性，讓他們注重班級衛(wèi)生的整潔。一個學(xué)期下來，我也是下了血本，但是總歸成果是好的，班級衛(wèi)生越來越趕緊，大家也會主動去維護班級衛(wèi)生的整潔度。
三、關(guān)注學(xué)生的心理情況
因為進入到八年級，這是一個過渡的階段，所以我極其的關(guān)注學(xué)生在心理上的情況。我日常會去班上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，跟學(xué)生談天，了解學(xué)生的家庭情況。本學(xué)期也發(fā)現(xiàn)了幾個學(xué)生對于學(xué)習(xí)壓力很大造成心理問題的，我努力去開解他們，幫助他們在學(xué)習(xí)上減輕壓力，告訴他們學(xué)習(xí)方法。一學(xué)期下來，班上的學(xué)生的心理情況都比較良好，很多學(xué)生都會主動找我這個班主任去聊天，這樣學(xué)生們進步也比較快，面對這個學(xué)期多了一門課程，也能夠適應(yīng)下來。
回顧這學(xué)期自己的工作成果，我覺得還可以，所以下個學(xué)期，我還要再努力一些，讓這個初二班級各方面都能得到增長和進步。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文(二)本學(xué)期，我擔(dān)任高二_班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使_班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“__”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近_篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，盡早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了_比賽，_運動會，_比賽等活動，班內(nèi)也組織了_比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《__》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育_進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文(三)本學(xué)期，我擔(dān)任高二_班班主任。我班是_科，全班_人，男生_人，女生_人。住校生：_人，走讀生：_人。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號;
2、制定班級公約。
班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行;
3、制定“班訓(xùn)”。
通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：__!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神;
5、撰寫“班主任寄語”;
6、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督;
7、選定班歌：《__》。
在唱同一首歌的過程中，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感;
8、設(shè)計班旗;
9、創(chuàng)辦班級圖書站。
采取募集的方式，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享;
10、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫。
他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周_次班會，至少一個月讓學(xué)生自己開_次班會，并有相應(yīng)的班會記錄;
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動;
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。
期中后期末前評一次“__獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚。安排學(xué)習(xí)委員至少_個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進行評價，表揚作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué);
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料;
5、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí);
6、制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程;
7、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況;
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責(zé)任到人，實行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
并打印出《高二_班班干職責(zé)分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé)，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學(xué)習(xí)。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外，我和政治老師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評。
以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進!
班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文(四)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情景來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造進取、健康、向上的和諧班團體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。異常是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有必須有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識十分重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不一樣的周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷提高。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造完美的未來。
異常是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得提高的學(xué)生及時地進行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心。
針對期中考情景，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自我的學(xué)習(xí)方法。
4、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。
對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生，及時地進行獎勵。
5、常與學(xué)生談心。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們提高。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢提高。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。
異常是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些提議。
6、加強與家長的交流和溝通。
對于表現(xiàn)有提高的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)立一個民主的班團體
經(jīng)過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情景。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文(五)這段時間以來的工作已經(jīng)結(jié)束了，對于這一階段的工作而言，我覺得自己還是非常充實的，作為一名班主任，我認(rèn)為自己在這樣的狀態(tài)下面確實是有一定的進步的，在這樣的狀態(tài)下面，這段時間我也充分的意識到到了這些細節(jié)，對于這一個學(xué)期的工作，我認(rèn)為我需要總結(jié)一番。
在這樣的環(huán)境下面還是應(yīng)該要落實的更好一點，在學(xué)生的學(xué)習(xí)我是比較上心的，平時多喝學(xué)生們溝通，建立起聯(lián)系，這一點是毋庸置疑的，作為一名班主任，這也是我的職責(zé)所在我應(yīng)該自主去安排好，現(xiàn)在回想起來確實是非常有意義，和學(xué)生們拉進關(guān)系是工作第一步，只有這樣才能夠更好的去了解學(xué)生，雖然這次期末考試的時間已經(jīng)結(jié)束了，但是在這方面我還是要做的更加認(rèn)真一點的，期末考試到現(xiàn)在也告一段落了，平時督促好學(xué)生們按時上課，保證每天的到課率百分之百，這一點是非常重要的，在這一點上面，這是非常重要的，期末考試到現(xiàn)在，我作為一名班主任，這也是我應(yīng)該要去遵守的，現(xiàn)在會想起來我也是做出了很多決定，管理好一個班級需要花心思和時間，這很重要。
再有就是學(xué)生們平時在學(xué)習(xí)方面的情況，我也會定期的和任課老師了解，通過了解心理也清楚每一位學(xué)生在這個學(xué)期的以來的情況，有必要的時候也是應(yīng)該反應(yīng)給家長，哪些學(xué)生需要加強管理，在學(xué)習(xí)方面需要加緊，和家長做好溝通，這是非常重要的，作為一名初中班主任，我覺得在這方面，我應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好，提高自身的工作能力，除了這些之外，平時也注意學(xué)生在學(xué)校的情況，身心健康和安全情況，這些都是需要重視的，我會多注意學(xué)生的情況，有什么不對的地方及時的做出調(diào)整，學(xué)生有什么不對的情況還是應(yīng)該要做出調(diào)整，定期去學(xué)生宿舍查寢，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況，在這一點上面應(yīng)該保持足夠好的耐心，在這期間，也應(yīng)該要認(rèn)真的去落實下去，初中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該重視起來，未來應(yīng)該要做的更好一點。
“逝者如斯，不舍晝夜。”彈指間一學(xué)期就這樣過去了，在過去的這一學(xué)期里，我校在上級黨委和學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，教師發(fā)揚“求實、務(wù)實”的工作作風(fēng)，學(xué)生樂學(xué)，身心健康，整個學(xué)校出現(xiàn)了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、學(xué)生及家長的好評。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教師團結(jié)協(xié)作，教學(xué)效果好。
本學(xué)期，我校上教學(xué)第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數(shù)。
大家不分年齡大小，共同進步。首先，每個同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，用先進的現(xiàn)代教育理念來武裝自己的頭腦；其次，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競賽活動，同時又是教研活動，由教導(dǎo)處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長，補已之短，到達相互學(xué)習(xí)共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數(shù)學(xué)科，歷史教師配合好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)第二其余學(xué)科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。
二、學(xué)月考試不走過場，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。
本學(xué)期，我校堅持一月一次的調(diào)研考試，每次考試之后，各年級組認(rèn)真小結(jié)，找準(zhǔn)問題的原因，及時改進不合理的教學(xué)方法。特別是初三調(diào)考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進行試卷分析，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績，并把我校務(wù)實管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗在區(qū)校長及年級主任會上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對于年級前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎勵。并在家長會上發(fā)獎，戴紅花。本學(xué)期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應(yīng)。家長對我校的管理，質(zhì)量是滿意的。
三、 教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀。
教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時間教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，認(rèn)真上課輔導(dǎo)學(xué)生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風(fēng)好。 校風(fēng)方面：堅持了周一例會及升旗儀式，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義等的教育，學(xué)生人人懂禮貌，無打架斗毆現(xiàn)象，基本杜絕了曠課遲到的現(xiàn)象，學(xué)生做到了不出校門。每天中午學(xué)校廣播室按時廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲，使學(xué)生身心得到了凈化，學(xué)校清潔衛(wèi)生好，堅持每天打掃三次，學(xué)校花園花草樹木郁郁蔥蔥，瓷磚潔白無瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風(fēng)非常好。 班風(fēng)方面：好的校風(fēng)，離不開好的班風(fēng)，好的班風(fēng)離不開班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學(xué)期班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，把學(xué)生視為自己的兒女，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生已蔚然成風(fēng)，耐心細致地做學(xué)生思想工作，由于突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認(rèn)真填學(xué)生健康卡，不厭其煩，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生發(fā)燒，干咳，立即送醫(yī)院治療，學(xué)生家長返鄉(xiāng)，我校摩托車隊立即送學(xué)生回家留觀，并耐心解釋，無一次和家長發(fā)生沖突，順利渡過了難關(guān)，學(xué)生請假，曠課，年級主任協(xié)同班主任立即家訪，使我校鞏固率創(chuàng)歷史新高。特別是三.三班凌云教師班主任工作做得特好，功不可沒，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風(fēng)好，學(xué)生身心健康。 學(xué)風(fēng)方面：我校學(xué)風(fēng)濃厚，每天早晨，有早自習(xí)的教師早早到校，組織學(xué)生早讀，在公路上均能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲，看到年級主任巡視的身影。 總之，我校在各方面均取得了一定成績，特別是教學(xué)工作成績，顯著。初三職中***人，國重***人，省重***人，統(tǒng)招***人，超額完成任務(wù)，有望獲縣特等獎。
綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質(zhì)+強潛能”的教師，依靠“銳意創(chuàng)新+敬業(yè)奉獻”的隊伍，施“規(guī)范+特色”的管理，**中學(xué)教育一定會立于不敗之地！
實踐教學(xué)方面
對于問題“是否需要安排實驗環(huán)節(jié)”，選擇需要的學(xué)生占85%;選擇無所謂的學(xué)生占10%;選擇不需要的學(xué)生占5%。而對于“實驗課設(shè)備、設(shè)施是否滿足學(xué)習(xí)要求”，選擇滿足的學(xué)生占24．6%;選擇基本滿足的占45．6%;選擇不滿足的占29．8%。由此可見，對于實驗環(huán)節(jié)，絕大多數(shù)學(xué)生都持支持態(tài)度。對于現(xiàn)有實驗設(shè)備，選擇滿足和基本滿足的合計70．2%，不滿足的將近30%，相關(guān)結(jié)果值得深思。
對于“本課程是否需要安排認(rèn)識實習(xí)”方面，幾乎98%的同學(xué)選擇需要，數(shù)據(jù)顯示驚人的一致性，其結(jié)果也在情理之中。這一方面顯示了學(xué)生求知的欲望，另一方面也顯示了他們對大自然的向往。
對于問題“將實習(xí)安排在第3學(xué)期末”，選擇合理的學(xué)生占56．1%;選擇不合理的占24．6%，而選擇無所謂的占19．3%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，覺得合理的學(xué)生占一半以上，而覺得不合理的學(xué)生也占將近1/4，為取得較好的實習(xí)教學(xué)效果，就需要對實習(xí)時間安排進一步優(yōu)化，讓絕大多數(shù)學(xué)生感到滿意。2．3課程考核方式對課程考核方式的調(diào)查結(jié)果如表2所示。
表2的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對于“課程應(yīng)采用的考試形式”方面，72．8%學(xué)生選擇開卷考試;21．1%的學(xué)生選擇閉卷考試;而6．1%的學(xué)生選擇其他方式。由此可見，多數(shù)學(xué)生都傾向于開卷考試。對于問題“課程上課考勤次數(shù)”，19．3%的學(xué)生選擇還需增加;72．8%的學(xué)生選擇維持現(xiàn)狀;7．9%的學(xué)生選擇減少。結(jié)果顯示大多數(shù)學(xué)生對考勤持歡迎態(tài)度。
在“課程上課提問環(huán)節(jié)”方面，20．2%的學(xué)生選擇增加;69．3%的學(xué)生選擇維持現(xiàn)狀;10．5%的學(xué)生選擇減少。統(tǒng)計數(shù)據(jù)與課程上課考勤次數(shù)調(diào)查結(jié)果基本一致。這反映了大多數(shù)學(xué)生對于課堂提問持歡迎態(tài)度。
需要說明的是，筆者上課時，考勤采用多種形式。有時是上課前點名，有時則以提問方式代替點名。由于學(xué)生人數(shù)較多，往往采用抽查的方式，每學(xué)期總體考勤率在60%以上(考勤次數(shù)與上課次數(shù)之比)。根據(jù)上課時的現(xiàn)場觀察以及課后與學(xué)生的座談得知，大部分學(xué)生對考勤持歡迎態(tài)度，這也與表2的調(diào)查結(jié)果相一致。2．4課時設(shè)置在交通運輸工程專業(yè)培養(yǎng)大綱中，“工程地質(zhì)”課程總學(xué)時40學(xué)時，其中理論36學(xué)時，實驗4學(xué)時。對于課時的設(shè)置，也進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表3。從表3可以看出，19．6%的學(xué)生表示理論36學(xué)時已經(jīng)足夠;35．4%的學(xué)生表示基本滿足課堂要求;而45%的學(xué)生表示還需增加課時數(shù)。對于問題“實驗4學(xué)時是否滿足教學(xué)要求”，21．9%的同學(xué)表示足夠;36%的學(xué)生表示基本滿足要求;而42．1%的學(xué)生表示還需增加。從上面數(shù)據(jù)可以看出，無論對于課程理論課時，還是實驗課時，總體上將近80%以上的學(xué)生對現(xiàn)有課時設(shè)置感到不太滿意，有增加課時的愿望。這一方面反映了學(xué)生對該門課程的喜愛;另一方面也反映出學(xué)生較強烈的求知欲望和較好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。對于“每周4學(xué)時的課時設(shè)置”，50%的學(xué)生表示合理;39．3%的學(xué)生表示基本合理;表示無所謂和不合理的分別占7．16%和3．6%。由此可見，絕大多數(shù)學(xué)生對于每周4節(jié)課的課時設(shè)置表示滿意。
結(jié)論與思考
1幾點結(jié)論
從上面的統(tǒng)計分析中，可以得出如下幾點結(jié)論:
1)在工程地質(zhì)課程的教學(xué)手段上，應(yīng)采用多媒體課件教學(xué);必要時，與黑板板書相結(jié)合。具體到應(yīng)采用的多媒體課件形式時，可結(jié)合課程相關(guān)內(nèi)容靈活采用PPT、錄像、動畫、WORD文檔以及圖片等多種形式。
2)實踐教學(xué)設(shè)置的必要性和重要性。實踐教學(xué)主要包括課程實驗和認(rèn)識實習(xí)。實踐教學(xué)設(shè)置不僅十分必要，而且還需在課時設(shè)置、實驗裝置設(shè)備以及實習(xí)時間安排上進行增加和調(diào)整，以滿足學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望并達到更好的教學(xué)效果。
3)課程考試形式應(yīng)以開卷考試為主，必要時采用閉卷考試或其他形式;在上課考勤、課間提問和討論方面在不影響課程進度和教學(xué)計劃的前提下應(yīng)盡量增加。
4)工程地質(zhì)課程每周4學(xué)時的課程設(shè)計合理;現(xiàn)有的教學(xué)課時和實驗課時均應(yīng)相應(yīng)增加，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2教學(xué)方式的思考與改革
問卷調(diào)查給筆者提供了真實可信的數(shù)據(jù)資料。結(jié)合平時與學(xué)生交流、座談和走訪等形式，筆者對2008級道路與橋梁專業(yè)學(xué)生在工程地質(zhì)課程上的學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)效果方面有了一個較全面的了解。有些結(jié)論在預(yù)料之中，而有些結(jié)論則在預(yù)料之外。比如對于該課程的考試形式，選擇開卷考試的學(xué)生占72．8%。而根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)大綱，必修課一般采用閉卷考試。那么，如何在不違背教學(xué)大綱和鞏固教學(xué)效果的前提下，滿足學(xué)生的要求呢?這給我們教學(xué)研究帶來了新的課題。還有，對于實習(xí)安排，一般是安排在第3學(xué)期末，而這時候往往是隆冬季節(jié)，大雪覆蓋大地并且已接近寒假(一般放假在實習(xí)結(jié)束后)。學(xué)生們要么是歸心似箭，要么實習(xí)場地濕滑難行，地質(zhì)構(gòu)造被積雪覆蓋，使實習(xí)效果大打折扣。
為此，對于上述問題，結(jié)合筆者多年來的經(jīng)驗，提出如下解決辦法。
1)對于課程考試，可采用“一張紙”的開卷考試，就是這張紙上可以寫出該門課程的知識重點，除此以外，不允許攜帶其他資料進入考場。目前學(xué)校對于選修課要求采用這種考試形式，該考試形式也受到了學(xué)生的歡迎。當(dāng)然，為了有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新思維，考試內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于考察學(xué)生解決問題的能力。
2)對于教學(xué)實習(xí)，應(yīng)選擇安排在學(xué)期初進行，這樣既不會有期末考試的壓力，也不會受天氣、放假等因素的影響。考慮到該課程認(rèn)識實習(xí)應(yīng)該在課程結(jié)束以后進行，因此，認(rèn)識實習(xí)可安排在第4學(xué)期開始(如果課程開設(shè)在第3學(xué)期)。