時間：2023-03-14 14:49:42
導語：在英語格言的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
1、The more you learn,the more you know, The more you know, themoreyou forget. The more you forget, the leyou know. So why botherto learn?
學的越多，知道的越多；知道的越多，忘記的越多；忘記的越多，知道的越少，為什么學來著？
2、One should love animals. They are so tasty.
每個人都應該熱愛動物，因為它們很好吃。
3、God made relatives; Thank God we can choose our friends.
上帝決定了誰是你的親戚，幸運的是在選擇朋友方面他給你留了余地。
4、Save water. Shower with your girlfriend.
要節約用水，盡量和女友一起洗澡。
5、If I could rearrange the alphabet, I'd put U and I together.
如果我可以重排字母表，我會把你和我放在一起。
7、Man: Have we met somewhere before?
我們之前在哪個地方見過吧？
8、Love is photogenic. It needs darkneto develop.
愛情就像照片，需要大量的暗房時間來培養。
9、″Hard work never killed anybody."?But why take the risk?
“努力工作不會導致死亡！”不過我不會用自己去證明。
10、Behind every successful man, there is a woman. And behindeveryunsuccessful man, there are two.
每個成功男人的背后，都有一個女人；每個不成功男人的背后，都有兩個。
11、The more you learn,the more you know, The more you know, the more you forget. The more you forget, the leyou know. So why bother to learn?
學的越多，知道的越多；知道的越多，忘記的越多；忘記的越多，知道的越少，為什么學來著？
12、Your future depends on your dreams.″ So go to sleep.
“現在的夢想決定著你的將來，”所以還是再睡一會吧。
13、Children in backseats cause accidents. Accidents inbackseatscause children.
后排座位上的小孩會發生意外，后排座位上的意外會生出小孩。″
14、Girl! You better have a license, Cos you are driving me crazy!
女孩，你最好有個駕照，因為我已被你駕馭得快瘋了。()
15、Girl: Yes, that's why I don't go there anymore.
是呀，所以我再也不去那里了。
16、″Hard work never killed anybody.?But why take the risk?
“努力工作不會導致死亡！”不過我不會用自己去證明。
17、Succeis a relative term. It brings so many relatives.
成功是一個相關名詞，他會給你帶來很多不相關的親戚。
1、look before you leap.摸清情況再行動。
2、desire to enhance the enthusiasm , perseverance in order to slick mountain . 欲望疑提升熱忱，毅力以磨平高山。
3、happiness is a form of courage.幸福是勇氣的一種形式。
4、Develop create and improve together with the time.與時俱進 開拓創新
5、No smoke without fire.無風不起浪。
6、happiness is a way station between too much and too little.幸福是太多和太少之間的一站。
7、As for children, models are better needed than critics, while as for teachers, the most important thing is to give students our genuine and unconditional love.孩子們更需要的是榜樣而不是批評，而對于老師，最重要的是給予學生們真摯的、無條件的愛。
8、happiness is not something you experience; it"s something you re-member.幸福不是你經歷的事，而是你記得的事。
9、It is easier to get money than to keep it.掙錢容易攢錢難。
10、Mo excuses for failure , only to find grounds for success.莫找借口失敗，只找理由成功。
11、It is better to die when life is a disgrace.寧為玉碎，不為瓦全。
12、hope is itself a species of happiness which this world affords.希望本身是一種幸福，也許是這個世界能提供的主要的幸福。
13、Nothing brave, nothing have.不入虎穴，焉得虎子。
14、happy is the man who is living by his hobby.醉心于某種癖好的人是幸福的。
15、It is easy to open a shop but hard to keep it always open.創業容易守業難。
16、industry is fortune"s right hand, and frugality her left.勤勞是財富的右手，節儉是她的左手。
17、It is hard to please all.眾口難調It is never too old to learn.活到老，學到老。
18、Jack of all trades and master of none.門門精通，樣樣稀松。
19、Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.世上無難事，只怕有心人。
20、If you want knowledge, you must toil for it.要想求知，就得吃苦。
21、lost time is never found again.歲月既往，一去不回。
22、No pleasure without pain.沒有苦就沒有樂。
23、Nothing is so necessary for travelers as languages.外出旅行語言最要緊。
24、nothing is difficult if you put your heart into it！世上無難事，只怕有心人。
25、Kill two birds with one stone.一箭雙雕。
26、Confronted with naughty students who disorder the class, smiling at them is better than shouting at them.與其對擾亂課堂秩序的學生大吼大叫，不如對之微笑。
27、Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤近墨黑。
28、nothing is more fatal to happiness than the remembrance of happiness.沒有什么比回憶幸福更令人痛苦的了。
29、jobs and work do much more than most of us realize to provide happi-ness and contentment.職業和工作在使人得到幸福與滿足方面所起的作用比我們大多數意識到的要多得多。
30、Nothing seek, nothing find.沒有追求就沒有收獲。
31、if you don”t work hard today , you will harder find work tomorrow.如果你今天不努力工作，明天就努力找工作。
32、for in all adversity of fortune the worst sort of misery is to have been happy.在所有不幸中，最不幸的事是曾經幸福過。
33、Judge not from appearances.人不可貌相，海不可斗量。
34、It takes three generations to make a gentleman.十年樹木，百年樹人。
35、Nothing dries sooner than a tear.眼淚干得最快。
36、Justice has long arms.天網恢恢，疏而不漏。
37、It is easy to be wise after the event.事后諸葛亮好當。
38、It is never too old to learn.活到老，學到老。
39、Kings go mad, and the people suffer for it君王發狂，百姓遭殃。
40、Industry is the parent of success.勤奮是成功之母。
41、If you venture nothing, you will have nothing.不入虎穴，焉得虎子。
42、The person who only hears himself talking will get nowhere in learning.只能聽見自己說話的人絕不會有進步。
43、No rose without a thorn.沒有不帶刺的玫瑰。
44、like tree, like fruit.羊毛出在羊身上。
45、most folks are about as happy as they make up their minds to be.對于大多數人來說，他們認定自己有多幸福，就有多幸福。
46、little things amuse little minds.小人無大志。
47、Nothing is difficult to the man who will try.世上無難事，只要肯登攀。
48、It is hard to please all.眾口難調
49、happiness lies in the consciousness we have of it.幸福在于自知擁有幸福。
50、one is never as unhappy as one thinks, nor as happy as one hopes.一個人永遠不像他所想象的那樣不幸，也不會像他所希望的那樣幸福。
51、We are today the result of what we did yesterday, and we shall be what we will be because of what we have done today.昨天的一切成就了今天的我們，而今天的努力卻將塑造明天的我們。
52、losers are always in the wrong.勝者為王，敗者為寇。
53、it is not easy to find happiness in ourselves, and it is not possible to find it elsewhere.要在自身找到幸福是不容易的,要在別的地方找到幸福則是不可能的。
54、The distance between dream and reality is often only one step away.夢想與現實之間往往只有一步之遙。
55、happiness is not a goal, it is a by--product.幸福不是目的，而是一種副產品。
56、man is the artificer of his own happiness.人是自己幸福的設計者。
57、sometimes you try your hardest，but things do not work out the way you want them to！有時候即使拼盡全力，事情仍不會按你想的那樣發展！
關鍵詞：格言警句；諺語；英語教學；學習興趣
格言警句和諺語是歷代政治家、思想家、哲學家、科學家及知名人士的思想精華，它簡潔概括、內容深邃、發人深?。煌瑫r它也是一種世界文化遺產，傳承著古老而悠遠的文化，經歷了時間的檢驗。它以特有的言簡意賅、雋永清新、富有哲理，千百年來為人們所傳誦。英語格言警句和諺語作為一種傳統文化載體，不僅是人類智慧的結晶，而且是人類思想的凈化劑。學習英語格言警句和諺語不僅能學到純正地道的英語表達方式，也能從中獲得一定的人生啟迪。
筆者在教授《新編實用英語讀寫教程》（浙大出版社）第九單元Myths and Legends（神話傳奇）中頗有感受，每個寓言故事富有深刻的寓意，通過角色的扮演，使學生在課堂教學中占主體地位，學生的積極性比以往有了明顯的提高。由此，利用英語格言警句和諺語教學是一種新的嘗試，通過“寓文化素質教育于語言教學之中”的理念來培養和挖掘學生的內在潛能，培養學生理解能力、表達能力、欣賞能力和運用知識的能力。
一、激發學生學習英語的興趣
“興趣是最好的老師”，有了興趣，學習就會事半功倍。而興趣不是與生俱來的，需要培養，學生學習的積極性是需要教師去激發的，因而教學方法的靈活運用是必不可少的。教師應該認真考慮學生的興趣需要，找到學生的興趣出發點，從而讓英語學習成為一種有樂趣和找樂趣的開創性學習。語言學習的規律告訴我們，反復誦讀優美的文句能激發學習的興奮點，是語言學習不可或缺的環節。
在以往枯燥的語言點的講解過程中，學生很容易失去對英語的興趣，如果結合一些英語格言警句和諺語教學，那么就容易調動學生們的課堂積極性，能使枯燥的語言點講授變得生動有趣，也能使枯燥的語言點便于理解。例如在第七單元教學“where there be….；there be…”的句型時，就可以利用Where there is a will，there is a way.（有志者事竟成）這個諺語作為經典例子展開反復訓練，有利于學生積累較多的句型，供他們自己舉一反三、模仿、套用和改寫。如：Where there is air，there is life./Where there are difficulties，there are ways to get over them./Where there is opposition，there are rebellions./Where there are women，there are jealousy and suspicion.
二、利用英語格言警句和諺語教學有助于鞏固和復習知識點
格言警句和諺語的語法結構正確、規范而嚴謹，教師可以結合與教材相關的語法知識，每天精選幾句英語格言警句或諺語提供給學生，幫助學生鞏固已學的語言知識。
例如，在講解“trouble”這一單詞時，要講解trouble的意思和兩種詞性時，可以利用“Don’t trouble trouble，until trouble troubles you.”（車到山前必有路），這有助于學生掌握trouble的兩個不同詞性。
在對cry one’s heart/eyes out的詞組講解時，根據諺語It’s no use crying over spilt milk（覆水難收），可以拓展到全國英語應用能力考試B級的考點：it is no use/good/point doing sth.并舉一反三地進行練習：it is no use trying to persuade him to give up smoking./It is no use arguing with him，he won’t take your advice./it is no use buying him such an expensive gift.
在“Health”單元的講解中，可利用警句Health is not valued till sickness comes.（病時方知健康可貴）鞏固not..until的結構。
在“family”單元的熱身環節中，可導入朗朗上口的諺語：East or West，Home is the best.（金窩銀窩，不如自家的草窩）。通過學習這句諺語，我校的一些學生還在英語文化節寢室話劇中就活學活用，喊出了East or West，Snow White is the best.這種壓韻式的口號就是學生創新的體現。
三、寓文化素質教育于語言教學之中
語言是文化的載體，了解西方文化，吸取其精華是英語教學目的的一個方面。學習英語不能脫離英語文化，英語文化是英語正確得體的基礎。我們學習英語，不僅要比較兩種語言，還要比較兩種語言所扎根的文化。而格言、警句和諺語是與民族特定的歷史、經濟、生活、風俗習慣等有著密切關系，透過英語格言警句諺語的表層，可了解它所承載的文化背景，感受中西文化的差異。
如：love me，love my dog.此諺語的表面意思是：“你若愛我的話，必須連我的狗一起愛”。因為西方人多有養寵物的習慣，尤以狗為甚。也就是說，如果你愛一個人，就必須愛屬于他的一切。而漢語中的烏鴉帶有“不吉利”之意，“愛屋及烏”的意思是如果愛一個人，就必須連他的缺點也一起愛。學過“every dog has his day.”（時來運轉）進而了解dog一詞在英語中毫無貶義。再如：Do Roman as in Roman.如果了解這個諺語的背景，我們就不難翻譯“入鄉隨俗”了。又如習得“Every Jack must have his Jill”（人各有偶）中，Jack和Jill分別代表男子和女子，就不難解釋或翻譯下面的句子：She is already 38，but she still hasn’t found her Jack.
英語中有數以萬計的格言、警句和諺語，其主要特點是言簡意賅，用日常生活中的具體事例來說明帶有普遍意義的道理。在英語教學中，教師若能恰到好處地運用英語格言警句及諺語，不僅有利于提高學生的學習興趣和語言素養，而且有利于培養學生的欣賞能力和表達能力。傳統意義上的語法教學僅局限于課文中的理解和運用，有一定的局限性，不利于對學生潛能的挖掘。利用格言警句和諺語進行教學既可以拓展學生的視野、增進知識，也可以培養學生對語言的理解能力，尤其能促進對漢語和英語兩種不同語言的理解和駕馭能力，并促進實際運用能力。語言的功能在于交際，交際的兩個主要方面是理解（他人）和表達（自己）。表達能力的高低與語言信息的輸入量和儲存量有著密切的關系。同樣，熟讀和記憶大量的英語學習材料對于英語學習者來說也是很有必要的。
總之，在日常英語教學過程中我們要根據實際大膽創新，找出一條適合于自己教育教學的方法來挖掘學生的潛能，英語格言警句和諺語教學便是一個很好的嘗試。不過我們也要運用得合理恰當，切合實際。相信利用好這一教學方法也會達到“One stone，two birds”（一石二鳥）的作用。
參考文獻：
［1］ 高職高專教育英語課程教學基本要求（試行）［M］.北京：高等教育出版社，2000.
［2］ Schimmels，C.1999.Teaching That Works［M］.Zondervan Publishing House.
［3］ 英漢對照格言?警句?諺語精粹［M］.西安：西安電子科技大學出版社，2005.
一、積極鼓勵學生，使學生感到有“功”。
我國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币獙W生達到“樂學”，必然要使他們有成功感。“求成功”是人類共有的天性，即使是一點一滴的進步，也會使我們的學生感到愉快，是學生愿意繼續學習的一種動力。學生取得進步時，教師對學生的表現給予正確的評價，及時給予表揚、鼓勵，將驅動學生去學習更多的格言警句；如果對能認讀格言警句的學生、能翻譯出新的格言警句的學生說“Very good”、“You’re very clever”、“Great”等贊揚的語言或者借助于同學們的掌聲進行鼓勵，學生聽到這些肯定和贊揚的聲音，就會洋溢在歡樂之中，他們的大腦皮層就會處于興奮、活躍的狀態，學生的學習興趣也就會有效地激發出來。格言警句中多多少少都會有一些生詞，如教學4B Unit 4 Buying fruit一課時，教師進行拓展教學：An apple a day，keeps the doctor away（一天一個蘋果，讓醫生遠離你），其中keep、away就是生詞，學生不能將句子完整地讀出。這時如有學生能將句子中的其它內容讀出，教師就應抓住這個教學契機，及時表揚該學生，讓他感受到成功的喜悅。在表揚該生的同時其他學生也會受到激勵，以后也會爭搶著展示自己。
二、采取多種教學方法，使學生感到有“味”。
格言警句的教學方法是多種多樣的，常用的有情境教學法、聽說法、閱讀法等。在現實的教學中我們不能用一種固定的教學方法，而要以激發學生的學習興趣、保持良好的精神狀態和學習狀態為目的選擇好的教學方法。
我們可以用一用以下的一些有效的方法：
1、游戲比賽法。
好強、好勝是學生的一大特點，利用游戲比賽法教學能引起學生大腦皮層的高度興奮，能讓學生的潛力最大程度地迸發出來，尤其是注意力、想象力、創造力；它還能令學習內容變得更加生動有趣，從而激發學生的學習興趣。 以背誦格言為例，我校一英語教師就設計了一個猜燈謎的游戲：一個燈籠上寫一個單詞作為這句格言的提示語，學生可以通過搶答背誦出帶有這個單詞的格言警句，來獲得獎品或為本小組積分。如：燈籠上有learn一詞，學生看到這個詞時，脫口而出：There is no end to learning（學無止境）；Live to learn（活到老，學到老）。這樣學習就避免了機械背誦的枯燥性，使格言警句背誦充滿趣味性，同時也培養了學生學習的競爭意識和合作意識。
2、情境教學法。
我國偉大的人民教育學家陶行知先生提出“生活即教育”，可見知識來源于生活并運用于生活。在教學過程中，可以創設生活化的教學情境，讓學生在真實的情境中學習并運用格言警句，而不是生硬地說教。如進行教學活動時，大部分學生都在投入地學習，有個別學生卻在玩耍嬉鬧。好動是學生的另一大特點，教師如能把學生好動的特點轉移到課堂教學上來，這也是增強學習興趣的好方法。
教師可以相機教學以下格言：Time and tide wait for no man（歲月不待人）；Time is life（時間就是生命）；All work，no play makes Jack a dull boy（只學習不玩耍，聰明的孩子也會變笨）。此時學生不僅獲得了知識也受到了思想教育，同時教師也給這部分學生留了面子，讓他們明白了好玩是孩子的天性，但要分清場合與時間。他們的自尊心受到了保護，會主動投入到學習中來。
三、出示時機最優化，使學生感到有“理”。
如教學6B Unit 6 Planning for the weekend 時，從課題上不難看出planning是這課教學的核心內容，我們不僅要讓學生掌握與planning相關的知識，還要通過學習培養學生做事的計劃性。《英語課程標準》也提出：“要變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學生學習和形成正確價值觀的過程。”空洞的說教無法起到教育作用，只會使學生不耐煩，只有通過設計與planning相關的教學活動，再滲透一些格言教學，才會起到警醒學生的作用。
關鍵詞：高中英語；課程改革；高考英語改革
一、有關高中英語課程改革
教育部等有關部門提出了關于高中英語新課改的內容，對高中英語改革的內容以及改革的方向制定了一個戰略方針，對高中英語的改革進行宏觀的指導，首先是在高中英語課程改革方面。對于高中英語課程的改革，要體現與時俱進的思想，使高中英語隨著時代以及社會的發展有所進步。有關高中英語課程改革的主要表現有：（1）規范英語教材體系方面的改革。為了更加豐富高中英語的教學資源，英語教材根據時代的要求，與傳統的教材相比，做出了很大的變動，更加注重英語口語方面的練習，因此，教材中對于學生英語口語訓練的比重增加了。（2）課堂中英語的教學模式以及教學重點有所改變。主要體現在，課堂中高中英語教師增加了學生之間的互動以及小組交流學習的模式，目的是為了激發學生對高中英語學習的興趣和激情，加強學生溝通交流以及合作能力的培養。（3）在英語必修的基礎之上，增加了選修英語課程。主要是為了增加學生對于英語這門語言的了解以及對英語語言文化背景的了解，目的也在于對學生英語興趣的培養。（4）增加了英語課程之間的區分。比如，英語精讀以及英語泛讀，精讀也就是對英語教學以及英語學習的精細掌握，泛讀也就是減少了高中英語學習的難度，這樣對英語精讀以及英語泛讀的區分，有助于不同英語學習能力以及不同英語掌握程度之間的學生都可以學習英語，避免英語水平低的學生在英語精讀課上聽不懂的情況的發生，兼顧到所有的學生。
二、對高考英語改革的分析
為了應對新課改的要求以及順應素質教育的發展方向，高考英語也應該及時地進行改革，與時俱進，不斷地創新英語在高考上的選拔優勢，為社會以及高等學校選拔出真正的有水平的優秀人才。要實現這一點，就必須做到以下兩個方面：（1）關于高考英語在題型方面的創新和改革。不能總是遵循傳統的老套的考試題型，要不斷地針對高中英語新課改中有關英語改革的細節，對高考英語增加對新課改下新知識方面的檢測，要體現出對英語聽力的重視，語法以及閱讀和作文的比重都應該依據新課改的內容進行有計劃的、合理的調整與安排。關于一些比較舊的知識和舊的題型，應該及時地進行舍棄，比如，一些傳統的填空，還有一些單句測試。（2）有關高考英語聽力方面的改革。對聽力題型以及聽力內容的改革和創新，就是對應了新課改中有關英語聽力方面的改革和創新。
三、高中英語課程改革和高考英語改革的關系
高中英語課程的改革，是為了順應時代的發展以及素質教育理念的落實。高中英語課程的改革，更加體現了以人為本的理念，針對學生在高中英語學習中出現的問題，提出了解決高中生學習英語困難的辦法。高中英語課程的改革需要更加專業的知識，面臨著更加復雜的情況，而且，在這一方面引起了社會上的廣泛關注。在高考英語改革與時俱進的同時，更多的是為了配合高中英語課程的改革，因為高中英語課程有所改變，學生學習的重、難點就會變動，就要求對學生所學知識進行檢測的高考，也應該及時地進行改革和創新。但是現實情況是，高考英語改革與高中英語課程改革并沒有完全接軌。另外，高考英語的改革也應該發揮引領指導的作用，應該對高中英語課程的改革發揮一個引領的作用，指導英語課程的改革。
總而言之，應該正確地處理好高中英語課程改革和高考英語改革之間的關系，使高考英語的改革對高中英語課程的改革作出指導，而高中英語課程的改革應該帶動高考英語的改革，使他們同時發展，為培養學生的英語能力做出貢獻。
參考文獻：
[1]柳麗萍.新課程標準下高考英語語法知識測試改革思考[D].湖南大學，2011.
[愛，它只屬于你]
Softhearted is sick, but you are life.
心軟是病，可你是命.
island is the scar of the sea
[島是海的疤痕]
You ever far is my fixed lattice
(你永遠是我的定格.)
The time that you are my most fatal.
時光深知你是我最致命的愛
Learn to sorrow blind eye.
[學會熟視無睹對于悲傷]
You don't laugh tears away.
[你別笑了眼淚都掉了]
I want to be your bride .
【 我想成為你的新娘 】
Let's make thing better.
(讓我們做得更好)
Does not belong to me,I will let go
不屬于我的 我會離開.
I am not greed but I envy.
我沒有貪婪 我羨慕海枯石爛.
Let the time tell the truth.
任由時間說真話
Promises are often like the dust
承諾像塵埃
Everybody wants to be loved
誰都想被疼愛
I will always be, even if love pale.
我會一直在,縱使愛變蒼白
The time that you are my most fatal
時光深知你是我最致命的愛人
Let me make you whole life youth
[愿我許你一生青澀年華]
You are my most adventure youth dream
[你是我年少時最冒險的夢]
If through time, through love
[倘若看透時光看透愛]
Who gives us meet but not concurrently give us forever.
是誰賜我們遇見 卻不一并贈我們永遠。
I think I will love you for a long time
我想我會愛你很久
Laugh Until You Cry; Cry Until You Laugh
笑到終于哭出來;哭到終于笑出來。
兩個鉻酸鋇和四個鹽酸反應生成兩個氯化鋇和一個重鉻酸和一個水。
要是用濃鹽酸的化，重鉻酸會把鹽酸氧化，重鉻酸鋇可以看成是強氧化性酸重鉻酸的鋇鹽，與鹽酸反應可以將氯離子氧化成氯氣，其最終產物是氯化鋇、氯化鉻、氯氣、水。會看到生成了黃綠色的氣體且氣體有刺激性氣味。
（來源：文章屋網 ）
釋義：比喻牽強附會，曲解原意；
出處：出自《韓非子·外儲說左上》：“郢人有遺燕相國書者，夜書，火不明，因謂持燭者曰：舉燭，云而過書舉燭，燕相白王，王大悅，國以治。治則治矣，非書意也?！?；
結構：聯合式；
用法：作賓語；含貶義；
近義詞：牽強附會；
反義詞：合情合理、順理成章；
關鍵詞：詩歌 形式美 語言美
黑格爾說：“美的要素分為兩種：一種是內在的，即內容；另一種是外在的，即內容借以現出意蘊和特性的東西?！眱热莸拿?，毋須多說。語言的美則常被忽視。詩情畫意是美的同義詞，詩歌沒有故事，沒有人物，也沒有大的情節，靠什么來抓人？只能靠美。思想感情美（高尚、純真、誠篤、豪健等）之外，要語言美。
中國是詩的國度。幾千年來，勞動人民創作了無數的詩歌，經過沙里淘金似的沉淀，流傳至今的，都成為了傳唱不朽的精品。這些詩歌只所以得到流傳，除去它的政治思想內涵有著特殊的歷史意義外，很重要的一個方面，就是它們都具有了盛傳不衰的語言美。
我們說詩歌的藝術美，除了內容美外，就要著力于研究語言美。詩是語言的藝術，它的形式美表現在語言上。語言的音樂性（抑揚頓挫的和諧，節奏鏗鏘自然，明快抒情等）、語言的色彩（畫面的明麗，境界的傳神，生活色調的對比等）、語言的組合（多樣中的統一，組合中的均勻、對稱等）、語言的創造（機智聰睿的哲理性，鮮明獨到的特征性，抓住事物本質和美感的警句，創造性的形象比喻等），都是詩歌語言美的范疇?？上@方面，我們往往是不予重視的。而古典詩歌之所以吸引人，語言美是諸多因素中很重要的一項。有一些古詩詞內容平淡，沒有多少東西，但由于語言美，也能流傳下來，語言美是可以作為獨立的審美對象的。如杜甫的《江南逢李龜年》：
岐王宅里尋常見，
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，
落花時節又逢君。
就是唐詩佳品。如果翻譯成白話，就是：“在岐王家里常見到你，在崔滌的客廳里幾次聽說過你，春末夏初的湘江上，我又看到你?！背ピ姷恼Z言美，這還能算詩嗎？
“五四”以后，新詩從舊詩詞的舊框框里脫穎而出，得到了大江長河奔騰式的發展。不過，也有不少詩人只為熱情驅使，不注意詩歌的藝術規律，不注意詩歌語言的錘煉和美，語言過于散、粗、平，這樣的詩很容易湮沒。聞一多、戴望舒等，注意了詩歌的形式、語言的美，他們的一部分作品就很有生命力。如陸棨的《巴山春雨》：
進巴山，
逢春雨，
迭迭蒼山煙霧里，
煙蒙蒙，
霧迷迷，
分不出晨早午晚，
南北東西……
風從哪方吹來？
吹得桐花滿地；
雨自何時落起？
漫了小河山溪。
溪河蜿蜒千百里，
千百里巴山
一處處鋤光梨影，
一聲聲山歌牧笛！
像一幅水彩畫，寫得很美、很細膩、很形象。這首詩的語言是下了很大功夫的。對稱，和諧，自然，節奏感強。這樣來錘煉詩的語言值得提倡。當然，此詩的美，只是美之一種。除了抒情、恬靜的美外，還有大海呼嘯的美、緊鑼密鼓的美、鐵馬金戈的美、哲理思考的美等等。不能以一種美排斥其他的美?？墒遣还苁鞘裁礃拥拿溃紤o予它與之相適應的形式美、語言美。蘇軾、辛棄疾的氣魄美與王維、范成大的田園美都是美，但他們各自找到了表達這種美的形式美語言美，才顯得更美。沒有這種“內容借以現出意蘊和特征的東西”，就沒有了美。陸棨這首詩只寫了一幅春雨中的山景，由于語言美，它就有生命力。
再如下面一段：
爸爸身上有一顆子彈
還有兩彈片
多么想把它取出
但軍隊槍上的撞針
已經把它們深深地推在爸爸的骨頭上
以至風雨之夜
五更寒冷的天氣
它們仍然咬著爸爸的血肉
頑固的證明它們的存在……
這首詩的語言，就看不出美來。粗、散、平，沒有特點，沒有警句……（甚至還有語?。簶屔系淖册樖菬o法把那兩塊彈片，推在爸爸骨頭上的）。與陸棨詩的語言一對比，就看出文野、高低精粗來了。這樣的語言，缺少美，就很難抓住讀者。