時間：2023-03-14 14:50:46
導語：在復學申請書的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
尊敬的校長先生：
經思忖再三，我還是決定將這份辭職報告遞交給您。
上學期的期末成績大大出乎我的意料，盡了很大的努力，卻考了個讓人恥笑的倒數第二名。盡管學生的考試成績是由多種因素造成的(監考、閱卷、抄分、計算總分平均分等等)，但最終結果是由任課教師一人承擔的，如果考試的各環節是透明的，我相信最終結果不是以我的倒數第二名來結果的。一學期忙忙碌碌，幾乎沒有喘氣的機會，臨了卻成了被恥笑的對象。那一段時間，天是暗的，心是灰的，我好想一個人悄悄躲起來獨自品嘗無助的痛苦。我的陣地在三尺講臺，我需要充實的工作填補空虛的忙碌。可學校連這微小的要求也滿足不了。早在暑假里，我就整裝待發，準備在開學后重拾課題研究及沖刺本學期的優質課競賽。可是，學校卻安排我不上講臺，專搞打印及遠程教育。校長，您考慮過我的感受嗎?或許，這一工作是很多人夢寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了論文和優質課外，幾乎沒有其他榮譽，我很想在自己年輕時，在教學上有所作為(不只是考個好成績)。做好這項工作的前提是：有一定的先進的教學理念，有一定的實踐空間和時間，一定的活動精力，離開這些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教學創新上默默無聞的人。成就感對于我來說，已是久違的朋友了，我渴望自己找尋屬于我的平衡點。我覺得成就感不等同于幾句表揚的話，它是對一個人的付出的肯定與回報，渴望有成就有錯嗎?
也許大家并不相信，我不會操作電子表格，甚至有些懼怕它，WORD也只是會一些文本操作，至于各類標簽更是想都沒想過，更可悲的是連別人制表、設計標簽都沒見過，以前繪制的少隊考核表，就如同是用直尺在本子上一條一條畫出來的，唯一不同的是用鼠標在電腦上繪制。別人不會可以理解，我不會不是理由，分配給我的工作就必須會做。這學期開學的前一個半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業、睡覺以外，其余的十幾個小時，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過的------有誰相信啊?!可這的確是事實!!學校里沒有可以請教的人，(以前會繪制表格的現在已經淡忘)下午放學回家也是在天黑得不能再黑的時候，沒機會請教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤獨、無援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時的真實寫照，上交的表不能按時上交，我心急如焚，卻還要高風亮節，保持滿面春風來工作。面對兩強驗收這一浩大工程，做為一個小分子，我經受著生理與心理的雙重考驗，被誤會、誤解那是常有的事，疏于解除誤會更是常有的事----我沒閑功夫呀!這學期，我真的是經歷了一次別樣的考驗，代價是體質的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢，只有擁有了健康的體魄才可以繼續工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊的部分工作暫時擱置起來，主攻兩強驗收和數學教學工作，數學教學對于我可以說是0的開始，只要認真努力過，結果不好，我不會愧疚。
我很喜歡少先大隊的工作，喜歡與孩子們在一起，看著他們快樂成長，更期待借這一機會，將我的許多新想法付諸實踐，讓我的夢想在孩子們的世界里實現。任輔導員的第一學期，由于剛到新環境各方面的情況都不了解，學校的各項制度不明晰，老師狀況不清楚，加之，帶了一個很讓人頭疼的畢業班，我不能馬上進行大刀闊斧的制度改革，而是繼續沿用以前的做法，然后，靜靜地觀察、默默地記錄。一學期過去了，我基本了解了學校的各項情況，知道了大隊部的學生怎樣開展工作、發現了學生身上的野蠻之氣的根源，了解了學生工作中的弊端。于是，第二學期，我開始修訂大隊部的考核細則、考核制度、考核標準，重新設計、打印新的考核表格，召開了三次60人以上的少代會，推選大隊干部，開始逐步培養學生公開、公正、公平的工作作風(和學生一道討論流動紅旗的評比結果，隨時檢查核對學生打的評分，在隊的例會上表揚認真負責的做法、批評亂打分、算錯分的做法)，培養學生敢于說實話、說真話的膽量，培養互相監督的工作作風，培養學生做好事的習慣，培養班級間學生互相幫助的意識，建起了少先大隊好人好事登記站、廣播站
學校里就像刮過了一夜春風似的，學生逐漸變得秀氣起來，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來，最直接的表現是學校干凈了很多，而且，每天主動撿垃圾的學生有增無減，有的班級在大隊部的號召下還成立了校園陽光小隊，負責監督、清撿其他班級沒有清理干凈的環境區。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的學生面貌和以前截然不同。我要的就是這個結果，我還要培養他們自己管理自己的能力，把老師從繁瑣的班級事務中解放出來，指導學生工作。這樣一舉三得，既培養了學生能力，又解放了老師，還創出了學校的品牌!
我相信只要我努力從各方面主動為學生開辟讓他們得以展現真我的舞臺，孩子們一定不會讓我失望。第三個學期，孩子們已經能夠自己組織開會，領導工作了，在大隊長的帶領下，各項工作井井有條。我還打算把升旗儀式交給大隊部的學生來操作，一輪又一輪的訓練，會使這幫孩子快速成長起來，成為老師的左膀右臂、得力助手，同時，也為他們在其他學生中樹立威信，讓少先大隊變得神圣起來(事實上，在孩子的心里有沒有少先大隊都無所謂)，讓他們覺得加入少先大隊是多么自豪，學生有了這樣的認識，少隊工作就容易開展了。再者，這些孩子上了中學，很強的組織管理能力，對納家戶學校也是一個很大地宣傳!這個前衛的想法剛實行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：學生主持升旗儀式，給老師訓話，怎么能行?
非常感謝學校給了我擔任輔導員的機會，經過兩年多的少隊工作的磨練，我成熟了很多，當然也得罪了不少人，有時，不得罪人就沒法工作，團結合作是必須的，但表面上的一團和氣只會導致工作的更加被動，學生學老師的樣子，老師怎樣處事，他們學得很快，我深有感觸。少隊工作想開展起來，只憑少隊輔導員，太難了!!!小學里，班主任不僅是班主任，更是一名中隊輔導員，畢竟小學是以少先隊為單位管理學生的，失去了這個載體，去管理學生，學生就變成了無組織的游民，倘若失去了班級的限制，那將是一盤散沙，如若將學生從心靈深處吸引到少先隊的組織里來，即使沒有班級的限制，他們還是一個整體，而整體的靈魂就是少先隊這個組織。沒有中隊輔導員的配合，學校的大力支持，大隊輔導員怎么開展工作?而中隊輔導員的配合，學校的支持不是說在嘴上的，需要一步一步去完善。全員育人、全程育人需要學校里的每一名老師的共同努力。
學生的工作熱情、學習熱情老師可以想方設法來調動，老師工作的動力除了自身對職業的熱情之外，是不是也需要其他的輔助動力?
許多的事實，讓我不得不回到現實中來。在納家戶學校我從事了5個學期的大隊輔導員的工作，每學期的崗位津貼是人民幣30元，日工作價值是2角5分。其中2019---2019學年的兩個學期的津貼一直沒有發放------原因是那一年的第二學期校長在學期的第一次例會上說過：這學期不發少先隊和教研組的崗位津貼。至此，少先隊的崗位津貼降至一學期30元。本學區有些一百多人的小學校，大隊輔導員的崗位津貼是50元，其他學區大一些的學校有80元、100元、120元不等的。納家戶的少隊輔導員并沒有比別人舒服多少，相反，在那時，我付出了比別人多出了N倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是懲罰的一部分。記得，2019年冬，進行崗位聘任時，納家戶學校的大隊輔導員的周課時量是7課時，現在，一會兒是5課時，一會兒是6課時，總之，不是當時公布的7課時。難道納家戶學校的大隊工作就那么不值一提嗎?相互理解、支持、協助、只講奉獻，不講報酬，為別人的工作成績而努力奮斗，到頭來，報答我的卻是無盡的哀傷。別的老師都可以平平靜靜地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢過來，踢過去，哪里需要我去填空補缺我必須到位。兩年多來，我一直這樣努力地做著，最后的結果是工作量加了又加，工作價值貶了又貶------是一個正常人都會有想法-----努力付出的人總沒有好下場!
尊敬的校長，我真的是無能為力了，無論我再怎樣努力，我的工作成績都不夠理想。我不想繼續作踐自己的自尊心，甘愿辭職，辭去學校少先大隊輔導員職務。校長，我需要做一名普通老師來證明我的存在，讓普通老師的工作充實我工作的熱情，填補空虛的忙碌帶給我的落寞。
請校長批準為盼!!不甚感激!!!
我叫mq，是09級經濟管理學院市場營銷專業的學生，現任辦公室委員，我競選的是校學生會辦公室副主任一職。
首先，很榮幸地在大學的第一個學期里就加入了學生會并成為辦公室的一員。是你們給了我機會融入學生會這個大家庭，在這里我感到無比的幸運和溫暖，同時，我也由衷地感謝你們。
在辦公室工作的這一段時間里，我懂得了很多，也學到了很多。首先，作為辦公室的一員，自己身上就肩負著為辦公室為學生會服務的責任，而且在不斷的學習工作中，這種責任感不斷加深。其次，作為辦公室這個整體的一部分，我必須全心的投入，并要做好工作協調，哪里需要，我就要出現在哪里，要在每一個地方體現辦公室成員的光亮。再者，團隊精神應該是辦公室乃至學生會的砥柱精神。無論涉及各項活動的組織策劃還是人員的調配，我們都可以看到辦公室成員的努力和各部門的通力合作。尤其是足球聯賽和團組織生活會，更是表明了我們上下一心，服務學生會、服務師生的態度和宗旨。特別是主席團和各部長，他們兢兢業業地奔走在學生會的各項活動中，用實際行動起著帶頭模范作用。這也更深刻地體現出了團隊精神的魅力，體現出長職學生會的氣魄。
我想說，我熱愛我的工作，熱愛辦公室，熱愛學生會。這也是我競選副主任的不竭動力。
我知道，年輕的自己仍有些不足。
第一，經驗不足。畢竟加入學生會不久，有些東西還需要學習、磨練，各方面的經驗還得努力獲取。但我相信在主任的領導下，我一定會勤懇地求知，認真地做事，讓自己不斷成長，不斷成熟。
第二，辦事不夠主動。的確。這點在我加入學生會初期是存在的，但我的努力你們應該也能看到?！爸e能改，善莫大焉”，我想這句話足以概括我的心態。我相信，“駑馬十駕，功在不舍”，在以后的工作中我會以一個全新的積極姿態投入工作，讓自己“行動”起來！
辦公室是一個磨礪人才的地方，是能夠提高我各方面能力和素質的。所以我有信心在這里奮進！
當然，我也有我的優勢。
第一，較強綜合學習能力。我有較寬的知識面，在許多方面都有自己的見解，能夠及時有效地整理取用綜合信息，以達到信息利用最大化。
第二，較豐富的社會經驗。辦公室，不僅僅是
對學校內部，同時也要面對外來事務。我一直在父母的引導下接觸社會人事，有一定的處便能力和判斷力，這些是辦公室需要的。
第三，較深的文學素養。從小就熱愛文學的我喜歡各種形式的文學，詩歌、散文、朗誦……這些都是我寫作的基礎。也許在應用文體方面還與主任有一些差距，但有文學基礎的我一定能夠在自己的努力和主任得幫助下應用自如。
如果我能擔任辦公室副主任，我還會一絲不茍地從以下幾方面提高完善自己，努力成為一位合格的副主任。
1，加強學習各方面知識和技能，以輔助辦公室工作的順利完成。
2，積極配合主任工作，做好綜合協調，以保證日常工作的順利進行。
定義：申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
(1)申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。
(2)理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
(3)語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
(1)標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
(2)稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好!
(3)正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級(1)班的學生XXX。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
(4)結尾
寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。
此致
敬禮!
(5)署名、日期
個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
申請書是個人、單位、集體向組織、領導提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。
分類：
申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務申請書。按解決事項的內容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調換工作、建房、領證、承包、貸款申請書等。
注意事項：
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要準確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領導的批準。
（3）語言要準確、簡潔，態度要誠懇、樸實。
格式與范文分析：
（1）標題
有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內容，如“入黨申請書”、“調換工作申請書”等，一般采用第二種。
申請書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。
尊敬的校領導：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。
我是初08級（1）班的學生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經過一年的治療和調養，現已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，特提出申請，請求復學。
去年住院以后，由于不能上課，就向學院提出了休學申請。在家休養這一年中，我從未放棄過自己的學習。出院不久，我就給自己制定了學習計劃。這一年來，我雖未在校學習，但并未停止學習，還讀了不少提高個人修養方面的書，如中外名著等。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學校請有關老師對我進行考試后再做決定。請領導考慮我的申請。
（4）結尾
寫明慣用語“特此申請”、“懇請領導幫助解決”、“希望領導研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。
此致
敬禮！
（5）署名、日期
個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
學生：XXX
乙方姓名：_____________法定監護人：___________性別：_________________出生日期：_____________地址：_________________郵編：_________________
經過友好協商，甲乙雙方就乙方委托甲方協助辦理____國____大學入學申請有關事宜，達成如下協議：
一、 甲方職責1．向乙方客觀介紹____國的教育制度、院校概況、專業情況和學習費用等；2．受乙方的委托，甲方負責承辦乙方的入學申請，指導乙方辦理入學申請的相關手續；3．提供____國學校入學通知書并及時通報委托人，入學申請的進展情況；4．指導乙方辦理護照、體檢、出入境等手續； 5．協助乙方聯系安排抵____時的機場接機、住宿申請事宜（費用由乙方負擔）；6．乙方如未獲得_____國大學錄取通知書，甲方負責向乙方退還應退款項（具體退款原則及規定見本協議“退款規定”部分）。
二、 乙方職責1．乙方根據甲方要求，及時提供赴_____國學習真實的各項申辦材料；2．必須如實向甲方的咨詢員反映本人和家庭情況，并提供真實的申請材料；3．乙方負責根據本協議付費條款，按時向甲方付清所有款項。
[關鍵詞] 多灶性腦出血；血腫清除術；神經生長因子；神經功能
[中圖分類號] R743.34 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2016）12（b）-0072-04
Influence of hematoma aspiration assisted with nerve growth factor preparations for the recovery of neurological function in patients with multifocal cerebral hemorrhage
HAO Wenjiong1 ZHE Ganggang1 WEI Jianqiang1 BAI Mangmang1 JIA Yunfeng1 LI Jian1 WANG Maode2
1.Department of Neurosurgery， Affiliated Hospital of Yan'an University， Shaanxi Province， Yan'an 716000， China；2.Department of Neurosurgery， the First Affiliated Hospital of Xi'an Jiaotong University， Shaanxi Province， Xi'an 710061， China
[Abstract] Objective To analyze the influence of hematoma aspiration assisted with nerve growth factor preparations for the recovery of neurological function in patients with multifocal cerebral hemorrhage. Methods Ninety cases of patients with multifocal cerebral hemorrhage admitted to Department of Neurosurgery of Affiliated Hospital of Yan'an University from August 2013 to August 2015 were selected as research subjects， and they were divided into observation group and control group according to the random number table， each group had 45 cases. The control group received hematoma aspiration， the observation group received hematoma aspiration assisted with nerve growth factor preparations. After 15 d， CT scanning was used to test the blood flow parameters of lesions of the two groups， the serum nerve function indexes and the contents of inflammatory factors were detected. Results After treatment for 15 d， the regional cerebral blood flow， regional cerebral blood volume of observation group were higher than those of control group， the mean transit time was lower than that of control group， the differences were statistically significant （P < 0.05）； the content of brain-derived neurotrophic factor of observation group was higher than that of control group， the contents of neuron-specific enolase， myelin basic protein， B-type natriuretic peptide precursor were lower than those of control group， the differences were statistically significant （P < 0.05）； the contents of serum inflammatory factors interleukin-6， interleukin-10， interleukin-11， tumor necrosis factor-α， high mobility group protein B1 of observation group were lower than those of control group， the differences were statistically significant （P < 0.05）. Conclusion Hematoma aspiration assisted with nerve growth factor preparations can increase the cerebral blood flow of patients with multifocal cerebral hemorrhage， optimize the neural function， which has a positive clinical significance.
[Key words] Multifocal cerebral hemorrhage； Hematoma aspiration； Nerve growth factor； Neurological function
多灶性X出血是指腦內同時出現2個或者2個以上病灶的腦出血，具有病情重、病死率高、預后差等臨床特點，需早期接受治療以優化最終結局。急診血腫清除術是治療多灶性腦出血的常規方法，在解除顱內血腫壓迫的同時避免繼發性水腫的發生，但是目前有研究顯示單純血腫清除術在優化患者遠期神經功能方面的作用有限，可能與受損神經元功能無法恢復相關[1-2]。鼠神經生長因子（mouse nerve growth factor）是典型的神經生長因子制劑，與人神經生長因子極其相似，可促進正常神經細胞的生長、再生，對受損的神經細胞也有積極的修復作用[3-4]。馮霞等[5]的研究已經證實鼠神經生長因子在提高腦損傷患者神經功能方面的積極作用，較多學者也推薦將其應用于臨床腦出血患者的治療中。本研究將鼠神經生長因子作為血腫清除術的輔助治療藥物應用于多灶性腦出血患者中，重點分析其給患者神經功能方面帶來的影響。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2013年8月～2015年8月延安大學附屬醫院神經外科收治的多灶性腦出血患者90例作為研究對象，納入標準：①經MRI診斷符合多灶性腦出血診斷標準；②發病前6個月無腦出血、梗死病史；③發病前1個月未服用阿司匹林、華法林等抗凝藥物；④患者家屬簽署知情同意書。排除標準：①伴先天性腦血管疾病；②伴基礎性神經功能障礙；③伴所用藥物過敏；④伴全身嚴重感染性疾病；⑤伴心肝腎功能嚴重異常。按照隨機數字表法將90例患者隨機分為觀察組和對照組，各45例。對照組中男25例，女20例；年齡43～78歲，平均（61.28±9.32）歲；體重48～83 kg，平均（69.83±8.12）kg；腦出血病因：高血壓病21例，顱內血管畸形9例，血液疾病6例，顱內惡性腫瘤4例，其他5例。觀察組中男24例，女21例；年齡42～79歲，平均（62.74±9.07）歲；體重46～84 kg，平均（69.76±8.55）kg；腦出血病因：高血壓病22例，顱內血管畸形8例，血液疾病5例，顱內惡性腫瘤4例，其他6例。兩組患者性別、年齡、體重、腦出血病因等一般資料比較差異無統計學意義（P > 0.05），具有可比性。
1.2 方法
對照組采取錐顱穿刺血腫引流術，具體步驟如下：①穿刺部位：以頭顱CT所示的最大層面中心為靶點，按三維坐標（X、Y、Z軸）方法，確定血腫穿刺靶點在顱內三維空間中的位置，即指X軸：靶點到外側頭皮距離；Y軸：靶點到前冠狀線距離；Z軸：靶點到基線的距離。但要避開血管密集區和重要功能區。②操作步驟：常規消毒，局麻后用尖刀刺破頭皮，用顱錐、錐透顱骨刺破硬腦膜，拔出顱錐，在導絲導引下將引流管緩慢地送入血腫中心（即靶點），退出導絲，外接注射器，緩慢負壓抽吸，可吸出血腫的液態部分，放置固定引流管，無菌紗布包扎。術后復查頭顱CT并確保血腫內引流管安放位置良好。間隔6 h向血腫腔內注射尿激酶3萬U，關閉引流管2 h后打開引流，以后每日2次引流管注入尿激酶3萬U，關閉引流管2 h后打開引流。3～5 d后待頭顱CT證實血腫大部分吸收后可拔出引流管，消毒，包扎穿刺點。
觀察組在血腫清除術治療的基礎上，應用鼠神經生長因子制劑進行輔助治療，具體如下：入院當天開始肌注鼠神經生長因子注射劑（武漢海特生物制藥股份有限公司生產，國藥準字S20060051）20 μg/次，1次/d，連續應用15 d。
1.3 觀察指標
1.3.1 CT血流灌注參數 治療15 d后，采用常規平掃確定血腫最大層面，自肘正中靜脈高壓注射顯影劑碘海醇（湖南漢森制藥股份有限公司，國藥準字H20066916）50 mL及生理鹽水30 mL，注射速率4.5 mL/s，注射5 s后開始CT掃描。灌注圖中將血腫邊緣
1.3.2 血清學指標 治療后15 d，取兩組患者空腹肘靜脈血2 mL，室溫靜置并離心取上清液，檢測如下指標：①神經功能指標：腦源性神經營養因子（BDNF）、神經元特異性烯醇化酶（NSE）、髓鞘堿性蛋白（MBP）、B型鈉尿肽前體（pro-BNP）。②炎癥因子：白介素-6（IL-6）、白介素-10（IL-10）、白介素-11（IL-11）、腫瘤壞死因子α（TNF-α）、高遷移率族蛋白B1（HMGB1）。
1.4 統計學方法
數據錄入軟件為SPSS 20.0，計量資料采用均數±標準差（x±s）表示，組間比較采用t檢驗；計數資料以百分率表示，組間比較采用χ2檢驗，以P < 0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 CT血流灌注參數
治療15 d后，觀察組患者的CT血流灌注參數rCBF、rCBV水平顯著高于對照組，MTT水平顯著低于對照組，差異有統計學意義（P < 0.05）。見表1。
2.2 神經功能指標
治療15 d后，觀察組BDNF含量顯著高于對照組，NSE、MBP、pro-BNP含量顯著低于對照組，差異有統計學意義（P < 0.05）。見表2。
2.3 炎癥因子
治療15 d后，觀察組血清炎癥因子IL-6、IL-10、IL-11、TNF-α、HMGB1含量均顯著低于對照組，差異有統計學意義（P < 0.05）。見表3。
3 討論
多灶性腦出血患者出血量多，繼發性水腫明顯，引起的軀體功能障礙及神經損傷均較單發性腦出血嚴重，早期進行血腫清除手術是疾病治療的基本方法，但是在患者神經功能保護及恢復方面需加入針對性藥物以提高療效[6]。神經生長因子制劑具有促進神經生長、修復損傷神經的作用，鼠神經生長因子是目前臨床應用較多的神經生長因子制劑，已經被證實可為損傷神經元提供豐富的營養物質，促使神經功能恢復[7]。本研究將鼠神經生長因子與血腫清除術聯合應用于多灶性腦出血患者中，重點探討鼠神經生長因子輔助治療在優化患者神經功能方面的作用。
多灶性腦出血患者局部出血量較多，繼發水腫的出現可進一步壓迫神經組織并加重其功能損傷。顱內血管破裂后對神經元細胞的血供、氧供均出現障礙，隨著時間的延長，神經元可發生不可逆轉性的壞死[8-10]。早期恢復神經組織血供是臨床腦出血治療的基本原則之一，檢測顱內重要血管的血流狀況也可間接說明患者的神經功能狀態[11]。CT灌注成像是反映顱內血管血流量、血流速度的最可靠方式，本研究在治療15 d后采用CT灌注成像法檢測兩組患者的rCBF、rCBV、MTT，發現觀察組患者rCBF、rCBV水平較高，MTT水平較低。rCBF、rCBV與顱內缺血區血供狀態呈正比，MTT可反映血流阻力及血管微血栓狀態[12]，以上結果提示鼠神經生長因子的輔助治療可顯著優化多灶性腦出血患者的顱內血供，通過早期恢復神經元細胞的血供來保護其功能。
除了血液供應狀態以外，神經元細胞內存在較多特異性分子，其在生理狀態下含量穩定，當腦出血等意外事件發生導致內環境平衡破壞時，BDNF、NSE、MBP、pro-BNP等神經功能特異性指標含量可發生相應改變，可直接反映患者神經功能走勢[13-14]。BDNF屬于內源性神經營養因子，廣泛存在于中樞神經系統中，具有保護神經元不受氧化應激損傷、穩定神經元內環境、促進神經干細胞增殖分化等作用，在X出血、癲癇、腦外傷等發生時，BDNF含量可下降。NSE屬于糖酵解代謝酶，當腦損傷發生時可從胞內釋放進入腦脊液，并從受損的血腦屏障進入血液循環[15]。MBP是神經組織特有蛋白質，在神經組織細胞破壞時可大量釋放進入腦脊液并被檢測到。pro-BNP是BNP的裂解產物，具有良好的穩定性，已經被證實與腦出血密切相關[16]。腦出血后顱內壓增高可一定程度上增加BNP分泌，循環血中pro-BNP含量也隨之上升。本研究中，觀察組患者治療15 d后，和對照組相比血清BDNF含量較高，NSE、MBP、pro-BNP含量較低，結合各個因子的生理學作用，說明鼠神經生長因子的加入可有效提高腦出血患者的神經功能，減少神經元損傷。
多項研究均已經證實，炎性反應與腦功能損傷間存在必然聯系，嚴重的炎性反應多預示著治療預后不良。李迪等[17]研究指出，炎性反應可加劇血腦屏障損害，對神經元及膠質細胞產生毒性作用，直接參與了繼發性神經功能損傷的發生發展。IL-6、IL-10、IL-11、TNF-α、HMGB1是目前研究較多的炎癥標志性分子，IL-6、IL-11、TNF-α具有積極的促炎作用，當炎性反應發生時其含量大幅上升[18-19]。IL-10屬于抗炎因子家族，在炎性反應出現時可反應性分泌增多，當患者病情緩解時其含量也隨之下降，與促炎因子含量呈正相關關系。HMGB1是一種核內非組蛋白，可單獨作為炎性因子參與炎性反應，也可與其他因子結合成為復合體[20-21]。本研究中，觀察組患者治療15 d后，和對照組相比血清炎癥因子IL-6、IL-10、IL-11、TNF-α、HMGB1含量均較低，提示鼠神經生長因子的輔助治療可有效抑制機體炎性反應，減少炎癥因子對神經元功能的直接損失作用，由此發揮間接的神經保護作用，這可能是本研究中患者神經功能改善的機制之一。
綜上所述，神經生長因子制劑輔助血腫清除術可增加多灶性腦出血患者的腦血流量，優化神經功能，值得在日后臨床實踐中推廣應用。
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應征入伍的在校大學生退役后由征集地接收，按有關文件落實待遇，辦理入戶、復學等相關手續。
二、退役士兵安置工作繼續實行“以貨幣安置為主，就業安置為輔，強化配套服務，取消城鄉差別，實現一體化安置”的辦法，主要采用貨幣安置的辦法。各鎮要加大工作力度，扎實細致地做好宣傳發動工作，積極鼓勵退役士兵自謀職業，確保貨幣安置工作落到實處。凡本人自愿要求貨幣安置的，必須在今年4月25日之前，填寫《市退役士兵貨幣安置申請審批表》，以鎮為單位統一上報，經市安置部門審核同意后，發放一次性貨幣安置金，并核發退役士兵自謀職業證。安置部門不再負責對其安排工作。同時，對本人不愿貨幣安置的，須填寫《市退役士兵要求安排工作申請書》，作為其要求安排工作的依據，由退役士兵所在鎮為其安排工作。對政府給予就業安置的退役士兵，用人單位要與其簽訂不少于2年的《勞動合同》，不實行試用期，其軍齡連同待分配時間計算為連續工齡，并視同社會保險繳費年限，工資福利待遇不得低于本單位同工齡同工種的職工，并按規定為其辦理養老、失業、醫療等社會保險，享受社會保險待遇。凡從市安置部門開出就業安置工作通知書的退役士兵，不論是否自找單位，都不能享受貨幣安置金。
三、退役士兵貨幣安置金標準及經費來源。貨幣安置金標準分服役年限10年以下和10年（含10年）以上兩個等次，即服役10年以下的貨幣安置金為35500元，服役10年（含10年）以上的貨幣安置金為58500元。進藏退役士兵，貨幣安置金增發50%，（10年以下即53250元）。貨幣安置金經費由市、鎮兩級財政納入預算，根據各鎮退役士兵貨幣安置的人數各按50%安排專項資金（易地安置轉業士官的貨幣安置金全部由市財政承擔），市軍安辦具體承辦，設立退役士兵貨幣安置金專戶，市、鎮兩級財政安排的貨幣安置金由市財政局負責劃入專戶，實行?？顚Ｓ?。
四、貨幣安置的退役士兵創辦個體、私營企業的，按國辦法［］10號文件享受有關稅收優惠政策；對從事個體經營的，有關部門要簡化手續，優先給予辦理證照、安排場所和攤位，減免有關行政性收費。
貨幣安置的退役士兵自報到之日起半年內可免費參加一次勞動和社會保障部門提供的就業技能培訓。其個人檔案由市勞動和社會保障、人事部門免費托管2年。
退役士兵在服役期間被評為革命傷殘軍人的，其貨幣安置后享受傷殘撫恤待遇。
五、退役士兵入伍前是國家機關、團體、企事業單位職工的，應允許回原單位復工復職，對入伍前所簽訂的《勞動合同》或《聘用合同》退役后到期的，單位應扣除其服役年限延續合同，或重新簽訂不少于2年的《勞動合同》或《聘用合同》；本人不愿回原單位的，可以享受貨幣安置的相關待遇。退役士兵入伍前是全日制高等學校的就讀大學生，本人要求復學的，自報到之日起2個月內向原院校提出復學申請，由原院校按有關文件規定安排復學。
六、退役士兵具有下列情況之一的，安置部門不負責安置：
（一）檔案材料弄虛作假的；
（二）不服從分配，逾期3個月不到安置單位報到的；
（三）無正當理由，本人要求中途退伍的；
（四）在部隊或者退役后待分配期間犯有刑事罪（過失罪除外）被判處有期徒刑以上處罰的；
（五）士官服現役未滿本期規定年限，嚴重違反紀律或者無正當理由堅持要求退出現役，按義務兵作退伍處理的；
（六）從非戶口所在地入伍的；
關鍵詞：高校畢業生；檔案整理；意義
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A
收錄日期：2013年1月21日
高校學籍檔案管理是依據國家教育行政主管部門頒布的有關法規，并結合學校實際制定的實施細則和規章制度，對學生從入學到畢業的整個過程所進行的質量考核管理。它包括學生的入學注冊、成績考核、紀律考勤、升級與留、降級，轉專業與轉學，休學、復學與退學以及畢業資格與授予學位資格的審核及證書發放等。學籍檔案管理工作直接影響著學校的教學質量和社會聲望，如何搞好學籍管理工作，提高學籍管理現代化水平成為了當今研究熱點。檔案整理是指處于零亂的和需要進一步條理化的檔案進行基本分類、組合、排列、編號、編制目錄、建立全宗等，組成有序體系的過程，是檔案管理的一項重要內容。
一、檔案整理的要求
（一）畢業生檔案統一裝入學校下發的機要信封中（保留原高考的檔案袋）
1、落實就業單位畢業生檔案，在機要信封正面左下角用鉛筆寫明畢業生的姓名、專業、學歷、畢業時間、就業單位名稱及單位所在地。
2、沒有落實就業單位的畢業生檔案以及靈活就業的畢業生檔案，按照生源地分類整理，在機要信封的正面左下角用鉛筆寫明畢業生的姓名、專業、學歷、畢業時間及生源所在地名稱（到市、縣）。
（二）檔案分類整理
1、落實就業單位畢業生的檔案；
2、沒有落實就業單位畢業生的檔案；
3、考取研究生檔案；
4、欠費、欠貸款的畢業生檔案；
5、靈活就業的畢業生檔案。
（三）列出報送的檔案清單，檔案順序要與檔案清單順序一致。
二、檔案整理的內容
1、高中階段檔案材料和高考錄取標志的材料；
2、大學期間的思想品德鑒定表；
3、高等學校畢業生登記表；
4、歷年學習成績單；
5、選修課成績單；
6、學位授予（不授予）證明材料；
7、畢業離校前的體檢表；
8、高等學校畢業生就業通知書；
9、獎懲情況；
10、上學期間的欠費說明和國家助學貸款的情況說明；
11、入團志愿書；
12、入黨申請書、入黨積極分子登記表、優秀團員推薦表、預備黨員登記表、入黨志愿書、思想匯報、函調政審及綜合政審材料等。
三、檔案整理的步驟
1、分類。按照整理內容分類。
2、卷內文件材料排序。按照文件內容的時間先后順序排序。
3、根據排序結果，對卷內文件材料按檔案整理內容的名稱編制目錄，并按時間順序填寫到檔案袋的封面上（充分重視和利用先前的整理基礎，不要輕易打亂順序重整。）
4、裝入學生原來的檔案袋之后，再裝入機要檔案袋，密封，加蓋公章。
四、檔案整理的意義
學籍檔案整理工作是一項既細致又繁忙復雜的業務整理工作，從事這項工作應具備廣博的科學文化知識，系統的教育理論知識和專門學科知識責任心，因為學生檔案是人生足跡的一種真實記錄，具有不可替代的作用。可很多畢業生對學生檔案管理不夠重視，在檔案傳遞過程中出現一系列問題：有的學生在畢業時將檔案帶回家中；有的撕毀檔案封條私自翻看等。國家的相關政策規定：畢業生暫時找不到就業單位，或到非公有制單位工作，其檔案可以保存在自治區各級畢業生就業指導中心或人才交流中心，或在學校免費保存兩年。但是，有些學生畢業時把檔案放在學校不管不問，這些做法都會給日后的工作帶來麻煩。實際上，學校保管的只是學籍檔案，不是人事檔案，它不計算工齡、轉正定級、評定職稱等。另外，國家招考公務員，企事業單位招聘員工等都要審查，特別是隨著新的勞動合同法的實施，檔案的作用顯得更加重要。因此，畢業教育應當包含檔案管理的知識及注意事項等內容，廣大畢業生們在畢業時也一定要重視檔案問題，使自己在踏上工作崗位時沒有后顧之憂。
主要參考文獻：
在即將步入2005年之際，我懷著真誠的心情就我在2004年以來的思想、工作、學習情況作以總結匯報。 一年來，我在公司領導的親切關心指導下，在中隊全體干部職工的支持幫助下，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和上級的指示決議，緊密圍繞生產經營目標、安全生產、內部治安和綜合治理工作，以思想*工作為先導，以穩定職工隊伍、充分調動其積極性為出發點，以提高全員整體素質為目的，認真落實公司黨總支的工作部署，抓管理、定措施、堵漏洞，較好地保持了職工隊伍的穩定，保證了中隊各項工作的順利進行。一、加強學習，掌握政策，不斷提高自己的*覺悟，增強工作主動性。 當前已進入科學信息時代，科學發展突飛猛進，社會進步日新月異，企業改革不斷深化。要想跟上時代的步伐，只有加強學習。一年來，自己首先學習了江總書記對黨的“三個代表”的論述，使自己進一步明確了我黨作為執政黨在新的歷史時期的性質、地位、作用和任務，從而增強了自己的黨性觀念和做好本職工作的自覺性。二是學習了黨的“十六屆四中全會”精神，明確了我黨對于國民經濟和社會發展的遠景目標及規劃，增強了自己立足崗位、開拓進取的信(心和責任。三是學習了總公司領導干部會議精神，使自己進一步明確了企業改革的目的和意義，增強了“求生存、圖發展”的緊迫感和責任感。四是比較系統地學習了工業企業管理知識和市場經濟知識，初步認識了一些科學管理的理論和概念，開闊了自己的眼界，提高了自己在經營決策中，理性思考和理性創新，用“經濟方法，管理經濟”的實際能力。五是學習了上級的各項制度規定和《黨風廉政建設責任制》，進一步增強了自己的政策觀念和廉潔自律意識，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己帶頭不做，無論是在工作還是在日常生活中都能嚴格要求自己，從不搞以權謀私，在大事面前，始終堅持集體研究決定，認真貫徹民主集中制的原則，注重在日常工作中培養自己在群眾中的公眾形象。六是認真學習了新頒布試行的《中國*黨黨內監督條例》和《紀律處分條例》，并精心準備，代表公司參加了處“兩個條例”知識競賽活動，與其他兩名同志團結協作，取得了第2名的好成績，也增強了自己的廉潔自律意識。 二、聯系實際，加強思想*工作，穩定職工隊伍。 2004年對我們小車中隊來說是極不平凡的一年，經歷了兩隊合并和經營方式的改變，干部職工一時處于茫然，由于缺乏思想準備，一時間影響職工隊伍穩定的各種議論接踵而來，對政策議論紛紛，有的表示擁護，有的表示異議，對公司的前途有的盲目樂觀，有的充滿擔心和疑慮。特別是合并以后，由于種種原因，經營效益一直處于被動，給干部職工的思想造成了很大的壓力。面對這些情況，自己在反復學習、領會處、公司承包經營方案的基礎上，充分利用上黨課、干部理論學習和各種會議的機會，向全體職工廣泛宣傳上級的政策和單車經營承包的目的和意義，并利用黑板報、宣傳欄等形式來拱托氣氛，宣揚公司的經營理念和目標，引導大家統一思想、轉變觀念、識大體、顧大局，以改革和發展的眼光重新為自己定位，正確對待新形勢、新變化，從整體上保持了職工隊伍的穩定。 三、做好一人一事的思想*工作，確保內部治安穩定 做好一人一事的思想*工作，確保內部治安穩定，是自己義不容辭的責任。一年來，根據我中隊的實際情況，在抓好職工思想教育的基礎上，以“三禁一反”為重點，與職工簽訂了《內部治安綜合治理責任書》，并根據不同情況，按照不同季節，針對性地采取治安防范措施。在對重點人員的幫教上，自己盡心安排，周密布置，定期找其談話，并與1名吸毒人員簽訂了《禁毒責任書》，對于其他重點人員
，中隊還專門成立了幫教轉化小組，明確了職責和任務，定期找他們談話，掌握他們的思想狀況，同時還向他們下發了“三禁一反”學習材料，幫助他們認清形勢。從目前來看，我中隊一名涉毒人員兩名重點人員思想都比較穩定，都再次向組織遞交了與違紀違法行為徹底決裂的保證書。一年來，由于大家的共同努力，從整體上來說，基本上保持了內部治安的穩定。 四、加強黨員隊伍管理，努力塑造新的骨干形象。 我中隊現有黨員12名，他們都是我中隊的骨干和財富。多年來為我中隊的建設和發展做出了重要貢獻，為了充分發揮他們的先鋒模范作用，在各項工作中再立新功，為全體職工樹立一種全新形象。今年以來，在黨員隊伍管理方面，我始終結合每周一安全教育會議，定期組織黨員進行*理論學習，不斷提高黨員的政策觀念、理論水平和解決實際問題的能力。認真落實黨員干部的廉潔自律教育，四月份，我組織全體黨員學習了《中國*黨紀律處分條例》、《黨內監督條例》，中隊黨員通過“學條例、談心得、講奉獻”，增強了廉潔自律的意識。紛紛表示要從小處著眼，規范自己的言行。在基層黨建和文明單位建設中貢獻力量。增強了全隊黨員的*思想和組織觀念。今年我還結合本中隊自身實際，緊緊圍繞生產經營工作，組織多種形式的黨員活動。三月份我們在黨員中開展了以“闖市場，增效益”為主題的勞動競賽活動，涌現出陶文忠、李平生、郭振河等優秀黨員。極大程度的帶動了周圍職工立足崗位做貢獻的積極性，并帶動周圍的同志努力為全隊生產經營服務。 為更好地發揮黨員的先鋒模范作用，我們選拔兩名黨員擔任各班班長，把充分發揮黨員和班長的模范帶頭作用當作基層建設的一項重要工作來抓。先后制訂了班長崗位責任制和獎懲細則，推行了班長安全督察模式，使“兩點一線”的安全管理得到了充實和加(強。起到了較好的作用，使得中隊日常管理工作的難度越來越小。班長不但自己任務完成的好，而且還帶領本小隊的其他駕駛員盡可能多地創造單車效益。五月份，公司對我中隊進行調整，無形中增加了我們的工作壓力。針對現實情況，我帶領支部成員認真分析，結合當前形式和黨的工作任務，采取多種辦法，改進工作中的方式方法，力求實效。比如在抓服務質量方面，采取定期和不定期到用戶單位進行質量回訪等方式，以民主評議與實際考核相結合。為了高速優質地完成全年生產經營任務，我們以提高服務質量為要求，強化生產組織管理，同時將服務質量、市場開拓納入經營考核當中，并制定了嚴格的獎懲制度，增強了職工的市場意識和憂患意識。 其次是加強干部的理論學習制度，不斷提高他們的政策觀念和理論水平。為此，支部專門制訂了嚴格的考核制度和規劃，使學習的內容、時間、效果基本落實。同時，我還十分注重加強黨員的廉潔自律教育，樹立黨員廉潔奉公的良好形象，明確了隊務公開制度，使全體黨員干部自覺接受群眾的監督。結合半年和年終黨員考核，認真組織開展了民主評議黨員干部工作，使每名黨員干部都始終處于職工群眾的監督之中，對個別黨員存在的缺點和不足，自己能夠堅持原則，不徇私情，采取靈活多樣的方法找其談話，開展批評，幫助其克服缺點和不足。一年來，在我支部黨員中沒有出現違法違紀現象，在職工中樹立了良好的*黨員形象。 在黨員隊伍管理方面，在認真落實各項黨務工作制度的基礎上，注重黨員的“黨性”教育和“模范作用”的發揮，結合公司安排，聯系中隊實際，在全體黨員中開展了 “立足崗位做貢獻”活動，在實際工作中真正體現出黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。為加強黨性培養，今年“七一”前后，在全體黨員中分別進行了“黨風黨紀”教育錄像片的收看和黨員教育座談會，較好地促進了黨員素質的提高和先
鋒模范作用的發揮，增強了全體黨員的黨性觀念，同時也帶動了職工隊伍的整體建設。 今年，我支部發展預備黨員一名，入黨積極分子一名，還有兩名駕駛員遞交了入黨申請書，黨員的先進性得到充分體現。 四、充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用。 自己作為兼職基層工會小組長，能夠根據上級要求和本單位實際，制訂落實工會工作規劃。今年元月份基層班子調整后，中隊工會組織不健全，根據這一實際情況，中隊及時向公司工會請示批準，并根據《工會章程》，對我中隊工會小組進行了增選和補選，健全了基層工會組織。今年以來工會在全體職工中還組織開展了“大干一季度”及“大干四季度”勞動競賽活動、“創市場、增效益”合理化建議活動、參加了職工技術比武活動，同時，還多次組織開展了諸如撲克、象棋、羽毛球等小型文體活動。使工會工作始終貼近生產經營、貼近工作崗位、貼近職工生活。調動了廣大職工關心企業、立足崗位作貢獻的積極性。 今年，通過大家的共同努力，我中隊工會獲得處“模范職工小家”榮譽稱號，我本人也同時被評為處“工會工作積極分子”。 一年來，在上級領導的幫助和全隊職工的熱情支持下，使自己在履行職責方面做了一些工作，但與上級的要求和同志們的希望還有很大差距，特別是在生產經營方面，形勢仍然嚴峻。年底實現公司下達的經營目標有一定難度；在職工隊伍管理上也存在不少漏洞，涉毒人員還沒有在我中隊徹底絕跡。這給我今后的工作敲響了警鐘。另外，自己在處理一些問題時還不夠果斷，還需在今后的工作中逐步改進。最后我向一年來給我工作幫助和支持的公司領導和全體干部職工表示忠心的感謝！同時，也希望大家對我工作上的缺點和不足給予批評指正，以便在今后的工作中使我能夠發揚成績、糾正錯誤，為小車中隊乃至公司的建設和發展做出自己應有的貢獻。