時間：2023-03-15 14:55:10
導語：在考研復習計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
教育部表示，復試的最低分數線是以今年全國碩士研究生招生總體規模和考生的全部成績為依據，并充分考慮了差額復試的要求。今年首次實施了“培養少數民族高層次骨干人才計劃”實行單獨劃線、適度照顧的政策，復試分數線將另行公布。
根據我國東西部地區經濟、教育發展不平衡的現實狀況，今年繼續對報考西部地區和少數民族地區招生單位的考生以及少數民族考生采取適度照顧的政策。對礦業、地質等11個艱苦專業繼續采取適當照顧政策。同時，對低于分數線的特殊優秀專業人才，按教育部有關規定，招生單位可自主決定破格復試。
為上線考生有更多的調劑機會，從3月28日到5月15日，教育部有關部門將在“中國研究生招生信息網(網址：chinayz.com.cn)”開通碩士生招生調劑信息服務系統，有調劑要求的考生屆時可上網自行調劑信息，也可瀏覽查閱招生單位的調劑信息。據悉，各招生單位將于4月上旬陸續進行研究生招生的復試工作。
-備注
近年來，尤其是“十二五”期間，各級政府及其文廣新聞職能部門認真貫徹中央及省、市委相關會議精神，緊扣文化強縣建設工作任務，以滿足全縣人民精神文化需求為出發點和落腳點，以改革創新為動力，認真履行職責，扎實開展工作，成功創建全國文化先進縣，公共文化服務體系建設取得明顯成效。先后出臺了一系列政策措施，為農村公共文化服務體系建設奠定了基礎。惠民活動不斷豐富，“千場戲劇進農村”、“萬場電影進農村”、“天天演”等文化惠民活動深入人心；積極打造節慶活動品牌，逐步形成了一鎮一節、一鄉一品的節慶文化品牌。
一、存在的主要問題
（一）隊伍建設有待加快
近幾年，縣級公益性事業單位群文干部中，老同志逐漸退休，年輕人陸續進入文化隊伍行業，群文專業人才青黃不接。由于缺乏有效的激勵機制，優秀的文化事業人才難以脫穎而出，從事文化事業高端人才匱缺。從鄉鎮層面來看，一批老文化站長的退休，新的文化站長基本上不是藝術院校科班出身，大多為過渡崗位，更換頻率非常高。他們不僅身兼數職、專干不專用，而且文化業務欠缺、文化熱情不高。從村級層面來看，村級文體管理人員隊伍剛建立，也存在許多不足之處。村級文體管理人員文化程度低，業務素質普遍不高，服務能力較差。
（二）配套設施建設滯后
大多數鄉鎮的綜合文化站、鄉鎮文化室和圖書館是用老辦公樓、棄用的校舍或租借用鄉鎮所在村辦公樓創建的；部分村的基層文化館和農家書屋是為了應付上級檢查而創建，面積狹小，設施陳舊，布局先天不足，不便于群眾使用，違背了公共文化服務的便利性、均等性原則。雖然公共文化設施基本實現了全覆蓋，但相關配套措施滯后，不少基礎設施存在擠占、挪用、空置等不良現象。
（三）經費投入相對不足
2014年，寧海縣公共文化事業費支出5719萬元，僅占地方財政支出38億元的1.49%，雖然逐年增長，但比重還是偏低，與其他民生投入相比相形見絀。從人均公共文化事業費投入來看，按照2013年全省公布的評估數據，寧海、鄞州和北侖分別是95.33元/人、194.20元/人和275.31元/人，寧海縣與市內公共文化服務體系建設先進地區相比差距較大。
（四）服務效能仍需提高
農村公共文化設施供給大多采取自上而下的方式，缺少自下而上的過程，導致政府提供的與群眾需要的出現錯位。“喂食”型文化活動難以滿足不同年齡層次農民群眾的文化需求，農村文化陣地的宣傳、教育、輔導的功能有待進一步發揮。公共文化設施在利用上存在不均衡性，休閑公園和室外活動場所的利用率相對較高，而圖書室、文體活動室等文化場地活動人員較少。
（五）服務均等化程度不高
從城鄉看，農村、社區基層公共文化資源仍然比較匱乏。從區域看，偏遠農村落后于近郊區農村。從群體看，當前針對老人、少年兒童、外來務工人員等群體的公共文化資源普遍偏少。文化骨干隊伍雖多，但形式創新不夠。目前鄉村文化活動的載體比較單一，大多以電影、戲曲、廣場舞為主，主要的對象是中老年人，缺乏以年輕人為對象的主題活動。
二、建議意見
（一）優化人才隊伍結構
進一步完善文化隊伍建設規劃，落實健全機構編制、待遇保障、繼續教育等方面的政策措施，加快造就一支規模適當、結構合理、德才兼備、銳意創新的高素質文化人才隊伍。剛性規定鄉鎮（街道）文化站編制數，配齊配足并確保在職在崗，完善鄉鎮（街道）文化干部招聘準入機制，引入真正具有藝術院校學習經歷、專業文化特長的人才，規范村級文體管理人員選聘制度，逐步提高公共文化服務隊伍的整體素質。為從事基層公共文化服務工作人員發放津補貼，鼓勵他們扎根鄉村，穩定鄉村公共文化服務人才隊伍。增加基層公共文化服務機構人員編制，鼓勵市縣文化工作者到鄉鎮掛職任職。積極培養引進高端人才，加大對有突出貢獻人才獎勵力度，培養名家大師，調動積極性和主動性，提升文化發展的品質。扶持、壯大文化志愿者和群眾文化活動積極分子隊伍。將鄉村文化志愿服務崗位納入“三支一扶”、“大學生村官”計劃，吸引優秀高校畢業生從事基層公共文化服務。發揮鄉土文化能人、非物質文化遺產傳承人的作用。推進鄉村文化輔導隊伍建設，重點調動鄉村文化愛好者的積極性，培養其成為鄉村文化活動的輔導員。
（二）強化基礎設施建設
在村（社）層面，要根據各自實際和群眾需求，提供個性化的文化服務，探索建立基層文化設施長效管理運行機制，充分有效地發揮文化設施的應有功能。繼續推進公共文化陣地創建，做好2015年市級示范項目和文化示范村創建工作，提高和完善鄉鎮文化站、基層文化宮、農家書屋等文化設施設備建管用水平。充分利用現有公共設施，統籌建設集宣傳文化、黨員教育、科技普及、普法教育等功能于一體的基層公共文化服務中心，配套建設群眾文化活動場地。堅持設施建設和運行管理并重，健全設施運行管理和服務標準，規范服務項目和服務流程，提高服務水平。
（三）加大專項資金投入
建議盡快出臺《寧海縣文化公共事業發展扶持辦法》，建立穩定的公共文化投入保障機制。按照國家要求，每年文化事業費增幅要高于當年同級財政經常性收入的增幅，不斷提高文化事業費占財政支出的比重。要結合文化部門工作實際，加大對業務經費的投入，支持各類公益性業務的開展。對群眾文化活動所需設備的添置與更新進行適當的財政補助，尤其要對基礎較差、財政較弱的鄉鎮進行適當的傾斜。探索多元化的公共文化投入機制，吸引社會資本進入公共文化領域。建立健全政府向社會力量購買公共文化服務機制，通過委托或招投標等方式吸引有實力的社會組織和企業參與公共文化設施的運營，鼓勵社會資本興辦或捐贈公益性公共文化服務事業。鼓勵鄉鎮成立理事會制度，歡迎各級商會、鄉賢加入到理事會中來，以冠名等形式開展豐富多彩的文化活動。
（四）創新社會服務管理
建立由宣傳部、文化、發改、財政、編辦、建設、科技等部門參加的公共文化服務體系建設聯席會議制度，統籌協調寧海縣公共文化服務體系建設工作，研究公共文化服務體系建設的長效保障機制。建立健全對公共文化服務體系建設的考核、激勵、問責和監督機制。建議在年底綜合績效考核中，加大對鄉鎮（街道）和相關部門公共文化服務體系建設的考核權重。
完善政府對公共文化服務事業的監督機制和效率，建立健全完善的監督組織構架、規范有序的監督程序、專業化和有責任感的文化工作隊伍以及以信息化技術為支撐的高效率服務一體化平臺。要加強民意調查和實地調研，確保調研情況與數據能實實在在地反映當地農村群眾的需要。搭建寧海縣公共文化服務電子商務平臺，加大政府購買公共服務力度，鼓勵引導民間和社會資本參與文化建設，努力形成公共文化服務以政府為主導，社會、市場和個人共同參與建設的新格局。加強文化扶貧，把貧困地區公共文化建設與新農村建設結合起來，謀劃實施重大項目，加快推進貧困地區公共文化服務體系建設。推動公共文化機構組建理事會，健全決策、執行和監督機制，構建監督檢查網絡體系。
1、首先，考研的科目包括英語、數學、政治、專業學科，合計500分，其中英語和數學都是150分，最為重要，需要最先復習和準備。
2、其次最重要的就是合理的分配準備和復習時間了，一般數學和英文在大四前半年復習，政治和專業課在后半年準備。
3、接下來就是復習計劃的制定和考研班的報名和學習啦，寶劍鋒從磨礪出，考研是很不容易的，但如果下定決心，也是可以搞定的。
4、有了考研的學習資料和考研班的技術支持之外，最重要的就是有一個平和的心態了，在考研前需要想好自己的出路和未來的研究方向。
（來源：文章屋網 ）
首先，先將寒假分為八個階段，然后按下面計劃進行，完成高等數學（上）的復習內容。
1 第一階段復習計劃：
復習高數書上冊第一章，需要達到以下目標：
1.理解函數的概念，掌握函數的表示法，會建立應用問題的函數關系.
2.了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性.
3.理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念.
4.掌握基本初等函數的性質及其圖形，了解初等函數的概念.
5.理解極限的概念，理解函數左極限與右極限的概念以及函數極限存在與左、右極限之間的關系.
6.掌握極限的性質及四則運算法則.
7.掌握極限存在的兩個準則，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法.
8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限.
9.理解函數連續性的概念(含左連續與右連續)，會判別函數間斷點的類型.
10.了解連續函數的性質和初等函數的連續性，理解閉區間上連續函數的性質(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應用這些性質.
本階段主要任務是掌握函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性；基本初等函數的性質及其圖形；數列極限與函數極限的定義及其性質；無窮小量的比較；兩個重要極限；函數連續的概念、函數間斷點的類型；閉區間上連續函數的性質。
2第二階段復習計劃：
復習高數書上冊第二章1-3節，需達到以下目標：
1.理解導數和微分的概念，理解導數與微分的關系，理解導數的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導數的物理意義，會用導數描述一些物理量，理解函數的可導性與連續性之間的關系.
2.掌握導數的四則運算法則和復合函數的求導法則，掌握基本初等函數的導數公式.了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會求函數的微分.
3.了解高階導數的概念，會求簡單函數的高階導數.
本周主要任務是掌握導數的幾何意義；函數的可導性與連續性之間的關系；平面曲線的切線和法線；牢記 基本初等函數的導數公式；會用遞推法計算高階導數。
3 第三階段復習計劃：
復習高數書上冊第二章 4-5節，第三章1-5節。需達到以下目標：
1.會求分段函數的導數，會求隱函數和由參數方程所確定的函數以及反函數的導數.
2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.
3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法.
4.理解函數的極值概念，掌握用導數判斷函數的單調性和求函數極值的方法，掌握函數最大值和最小值的求法及其應用.
5.會用導數判斷函數圖形的凹凸性。(注：在區間[a,b]內，設函數具有二階導數。當 時，圖形是凹的;當 時，圖形是凸的)，會求函數圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數的圖形.
本周主要任務是掌握分段函數，反函數，隱函數，由參數方程確定函數的導數。會根據函數在一點的導數判斷函數的增減性。會應用微分中值定理證明。會根據洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數的極值和最值以及函數的凸凹性。會計算函數的漸近線。會計算與導數有關的應用題[邊際問題、彈性問題、經濟問題和幾何問題的最值]。
4 第四階段復習計劃
復習高數書上冊第四章 第1-3節。需達到以下目標：
1.理解原函數的概念，理解不定積分的概念.
2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數的不定積分。
本周主要任務是掌握不定積分的性質，不定積分的公式[牢記一個函數的原函數有無窮多個，注意+C]，會運用第一，第二換元法求函數的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。
5 第五階段復習計劃
復習高數書上冊第五章第1-3節。達到以下目標：
1.理解定積分的幾何意義。
2.掌握定積分的性質及定積分中值定理。
3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.
本周的主要任務是掌握不定積分的性質，會根據不定積分的性質做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變為其相反數，定積分與變量無關，可根據函數奇偶性計算定積分等性質。
6 第六階段復習計劃
復習高數書上冊第五章第4節，第六章第2節。達到以下目標：
1.掌握積分上限的函數，會求它的導數，掌握牛頓-萊布尼茨公式.
2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數的定積分。
網絡找學長，適合內向一族
各大考研論壇上都有熱心的學長學姐介紹考研經驗，有的還慷慨地把自己的QQ號碼附在帖子里。這種帖子通常都是熱帖，飄在首頁。考研論壇里還會公布各個專業或各個高校的考研QQ群，有的群主還特別強調“每個高校都有學長在”，以吸引考研的同學加入。
除了論壇，還有更直接找到學長的網站。在人人網上有一個專門的找考研學長公共主頁（http：///601630151/index），豆瓣網上有找考研學長小組（http：///106678/room/800673/）。甚至直接百度 “求師兄求師姐”都有可能收獲意想不到的結果。這些QQ群、公共網頁、小組還會不斷完善學長、學姐庫，并定期邀請各大考研牛人開展經驗交流活動。不少已經讀研的學長很愿意助在研途戰戰兢兢、如履薄冰的學弟學妹們一臂之力。有的交流群還打出 “我們是‘985’‘211’高校研究生團隊”的旗號。不過，因為公布QQ的學長受太多咨詢，精力分散，且完全無償，常常熱情勁一消退就馬上銷聲匿跡，甚至還把咨詢的學弟學妹的QQ拉黑，讓人哭笑不得。
最近，還有一種非常便捷且實用的找學長的方式，即微博找人。通過微博搜索，找到目標高校的學長，通過微博揣摩其個性，了解其學術背景，然后選擇與自己比較合得來的一位，加關注或者直接@他咨詢問題。這種方式不易引起學長反感，且互動性強，說不定還會吸引更熱心的學長來共同接受咨詢。
優勢：便捷、迅速。
缺點：如果學長或自己不經常上網，彼此交流便缺乏持續性。
適用人群：較為內向的考研一族。
口口相傳找學長更靠譜
如果目標高校有熟悉的同學，或者同學的同學，可以借助他們的力量，尋找熱心的學長。因為是通過校友介紹，因此可信度很高，而且你青睞什么樣的學長，耐心型、細致型，還是開朗型的，都可以倚熟賣熟對同學開口。通過同學找到的學長都會比較熱情，能比較迅速地熟絡起來，如果你本人就是外向活潑型的話，就能和學長在短時間內成為交情不錯的朋友。一般學長也樂意結交好學努力的學弟、學妹，耐心地接受考研一族全方位加重難點咨詢轟炸。
這種方式，由于通過了同學這個中間人，因此同學的人脈資源和辦事效率就成為找學長的關鍵因素。如果同學不給力，找了個冷淡型――問十句懶洋洋答一句的學長，或者現實型――張口閉口要對方請吃飯的學長，或者鉆營型――借機高價兜售考研真題的學長，就只能降低效率、欲哭無淚了。
優勢：直觀性強。
劣勢：時間成本較高。
適用人群：外向型考研一族。
考研輔導班找學長，“學品可靠”
不少考研輔導班推出了一對一的考研輔導課程，這些輔導課程的上課老師往往就是上屆的學長或學姐。這種找學長的方式是最為直接的，而且學長素質都有保障。由于輔導班薪酬較高，對這些學長或者學姐的能力要求也較高，他們通常是某一專業的第一名，輔導質量是完全可以放心的。而且他們也比較盡心盡責，一心幫你理清復習思路，并梳理知識系統里的考試重點與難點，誓以提高考研一族的成功率為己任。
學長的勞動是有酬的，因此可以盡情地提問，從考研真題到面試經驗，從心態調試到考試準備都可一網打盡絕無遺漏。此外，一有問題就馬上可以得到解答，那種迎刃而解的痛也容易增加考研成功的信心。
當然，“一對一”考研輔導課程的費用也不少，可能會暫時讓無收入的考研一族“肉痛”不已。不過也有很多人信奉“一分錢、一分貨”“舍不著孩子套不著狼”的理念，考研是一項長線投資，這點費用值得付。但有一點需要注意的是，由于這種與學長的關系帶有“金錢”性質，所以輔導結束后能成為朋友的很少，學習也完全靠自覺，學長不會像朋友一樣義務提醒你。
優勢：針對性強，“學品”可靠。
劣勢：成本較高。
適用人群：經濟較為寬裕且時間緊迫的考研一族。
找到學長是第一步，第二步便是要充分挖掘學長這座“礦山”，將學長的價值“榨取”得干干凈凈。考生可以從以下幾個方面著手：
詢問考研經驗：學長的考研經驗是最鮮活的第一手資料，能給考研人提供最可靠的考研難度參考。一般考研之前，尤其是考名校，容易把難度放大，但作為過來人的學長，在征服考研這座大山之后，就有了成竹在胸的氣場。考研經驗的分享，有利于考研學生對考研之路有個前瞻性的了解。
取得專業課筆記：要將專業課考好，一定要看目標學校專業課推薦書目。不過網上公布的書目不一定是目標院校本科生學的幾本書，有些高校甚至一下推薦十余本。如果有專業課筆記的話，復習范圍一下縮小很多，便于有的放矢地學習，提高復習效率，進而提高成功機會。而專業課筆記，以考上研的上屆學長的最為靠譜。
咨詢復習計劃：一般考研成功的人都有詳盡的復習計劃安排。學長能夠獲得成功，就說明他的學習計劃有一定的科學性，參考價值很大。可以找學長要當年他的學習計劃，對照自己的安排做一些比較，看看是否還可以安排得更為合理。
了解導師動向：不少高校的考研出題與導師的研究方向息息相關。而學長一般會跟隨導師做課題研究，因此對導師的研究狀況了如指掌。通過學長了解到導師的研究動態，對于考研漫漫長途來說，無異于指路明燈。有可能的話，最好能去學校聽導師教的專業課，甚至是去聽聽導師所教的研究生的課，能最快熟悉導師的出題方向。
1、利用好寒暑假，可以搜集關于專業學校選擇的各種資料，總結各個學科，制定好考研的復習計劃。
2、在英語科目上，堅持背單詞，分析翻譯長難句，打好基礎。打好基礎后多閱讀，通過閱讀不僅可以提高閱讀能力，還可以積累寫作素材從而提高寫作能力。
3、通過手機軟件學習，手機軟件上有大量的學習視頻，也可以找到大量的學習資料。用手機軟件學習對知識的總結非常有幫助。手機軟件學習方便，只要帶上手機，隨時隨地都能學習，有利于把握好學習時間。
（來源：文章屋網 ）
【高效管理考研時間，這7個辦法能夠幫到你】
一、改變你的想法
美國心理學之父威廉·詹姆士對時間行為學的研究發現這樣兩種對待時間的態度："這件工作必須完成，但它實在討厭，所以我能拖便盡量拖"和"這不是件令人愉快的工作，但它必須完成，所以我得馬上動手，好讓自己能早些擺脫它"。
當你有了動機，迅速踏出第一步是很重要的。不要想立刻*自己的整個習慣，只需*自己現在就去做你所拖延的某件事。然后，從明早開始，每天都從你的工作清單中選出最不想做的事情先做。
二、學會列清單
把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長的單子時，也會產生緊迫感。
三、遵循20：80定律
生活中肯定會有一些突發困擾和迫不及待要解決的問題，如果你發現自己天天都在處理這些事情，那表示你的時間管理并不理想。成功者花最多時間在做最重要，而不是最緊急的事情上，然而一般人都是做緊急但不重要的事。
四、安排不擾的時間
每天至少要有半小時到一小時的"不擾"時間。假如你能有一個小時完全不受任何人干擾，自己關在自己的空間里面思考或者工作。這一個小時可以抵過你一天的工作效率，甚至有時候這一小時比你三天工作的效率還要好。
五、嚴格規定完成期限
巴金森在其所著的《巴金森法則》中，寫下這段話："你有多少時間完成工作，工作就會自動變成需要那么多時間。"如果你有一整天的時間可以做某項工作，你就會花一天的時間去做它。而如果你只有一小時的時間可以做這項工作，你就會更迅速有效地在一小時內做完它。
六、做好時間日志你花了多少時間
在做哪些事情，把它詳細地記錄下來，早上出門花了多少時間，搭車花了多少時間，出去拜訪客戶花了多少時間……把每天花的時間一一記錄下來，你會清晰地發現浪費了哪些時間。這和記賬是一個道理。當你找到浪費時間的根源，你才有辦法改變。
七、理解時間大于金錢
用你的金錢去換取別人的成功經驗，一定要抓住一切機會向頂尖人士學習。仔細選擇你接觸的對象，因為這會節省你很多時間。假設與一個成功者在一起，他花了40年時間成功，你跟10個這樣的人交往，你不是就濃縮了400年的經驗。
【考研暑期備考，這5大備考誤區需要警惕】
(一)沒有明確的目標，先復習著看
部分小伙伴到現在還沒有確定自己要報考的院校和專業，這是一件非常可怕的事。如果不能確定自己要報考的院校和專業，專業課的復習就無法展開。要知道，從初試的分值比例來看，專業課考試是初試中的重頭戲。此外，就算是勉勉強強通過了初試，前期沒有培養必要的專業課素養，復試的時候依然會被淘汰。
(二)考研、就業兩手準備
考研也可以，就業也可以。找到不錯的工作，就不考研了。有這樣想法的同學，基本上等于放棄考研了。每天的復習也是自我安慰而已，因為你不能完全投入到復習中。而且，你已經給自己找好了退路，不可能全力以赴備考。
(三)不能堅持規律學習
所謂的不能規律復習，就是復習強度不穩定。復習強度過大，會導致后期沖刺使不上勁;復習強度過小，最后的惡果就是書看不完、看不透。
(四)不能嚴格執行自己的學習計劃
學習計劃非常重要，制定了詳細的復習計劃，但是沒有強有效的執行力，也是等于白費力。計劃是屬于書面的形式，只有嚴格執行了，才屬于自己的，誰也拿不走，但誰也不能代替你執行。
(五)不知道鍛煉身體，只負責學習
只學習，不玩耍，聰明孩子也變傻。考研是一場持久戰役，僅僅只是學習，在圖書館待久了，身體一定會呈現亞健康狀態。哪怕你不喜歡運動，甚至是討厭運動，為了能夠在考研這場戰役中打贏，你也得去逼迫自己鍛煉身體。
【2019考研黨如何正確選擇考研院校和研究生導師】
如果你不知從何下手，可以先反問一下自己以下的兩個問題：
►第一：考本校還是考外校?
對當前的學校滿意否?
對當年的專業滿意否?
自己的英語、數學成績是否優秀?
如果前兩個否，后一個是，建議外校，如果三個都是否，建議本校。
►第二：考專碩還是考學碩?
考研如果考上的話，是想要工作還是繼續讀博?
想要工作選專碩，想要繼續讀博選學碩。
回答完上述的問題后再接下來才是選擇目標學校及專業的問題。如果上面的兩個問題你選擇的是考外校，考學碩，那么可以繼續往下看。如果不是，那恭喜你考研的目標學校和專業已經確定了，請直接看第三條如何選擇導師!
要確定目標學校，先要確定目標專業
確定專業只需要主要一條，就是你所選的專業一定要是在不斷發展而不是在不斷萎縮的。因為考研時的信息相對你研究生畢業是具有滯后性的，在當前這個學歷大貶值的年代，讀研的三年時間可能社會上對于學歷的要求就會有一個天翻地覆的發展。
所以，從大的方面談，自己一定要保證研究生所讀的專業不是一個在不斷萎縮的專業。而如果判斷這一點，主要看六個指標：上年度招生人數;上年度畢業人數;上年度畢業生就業率;本專業教師人數、教師職稱構成及過去三年有無新教師留校;本專業目前的課題在研數量;過去三年本專業課題的結題數量。
其中前四個指標在該學校研究生院網站及學院網站上應該都能查詢的到，后兩個指標在教育部網站上也能查詢的到。
根據專業確定學校
確定了專業后，就可以根據專業確定學校。如果不是研究生畢業就選擇工作的話，在這里幫幫比較推薦學校排名低而專業排名高的學校，以及一線城市以外的學校，這樣可以在保證自己研究生科研質量的前提下有效的規避惡性競爭。
根據學校和專業選擇心儀導師
在確定了專業后學校后，就可以根據專業和學校來確定自己心儀的導師人選。在選擇導師方面，我依然推薦要根據六項指標在進行綜合判斷：
①首先是導師最近三年內發表的論文及課題方向，看看導師目前的研究方向是不是和你一致。這一點上千萬不要相信任何其他資料或者說明，這些都是有滯后性的。一個人在研究方向上是會經常發生變化的。你單看他的履歷可能是一位人力資源方面的教授，其實有可能最近三四年人家已經轉資源環境管理了。
②看導師目前在研的項目有多少，這取決與你上研后到底有沒有活干。這個在研項目太多或太少都有問題，太少證明導師能力一般，起碼是在院系不怎么吃得開，太多則要警惕導師到底是準備招研究生還是準備招實驗室臨時工。
高三生物總復習教學策略在高三生物學總復習過程中，我們要以“3+理科綜合”高考命題為指導思想，來制定切實可行的復習計劃，采取行之有效的復習方法，才能取得理想的復習效果。為此，根據自己多年的教學實踐以及結合現實高考的實際情況來談談自己的體會，僅供參考。
一、我們要認真研究《教學大綱》和理科綜合《考試說明》，做到整體把握
因為《教學大綱》和理科綜合《考試說明》是高中生物學教學和高考命題的依據，所以我們在高考生物學科總復習過程中，就要明確它們和課本之間的關系，才能準確把握好復習內容和方向。為此要把握好生物學高考命題思路是“遵綱不循本”，就是知識點的考察遵循“雙綱”的規定和不超出課本知識的范圍，可是能力水平的考察可以超出課本知識具體體現的層次水平。所以，我們在單元課題的復習中，要重視引導學生抓住主干知識，找出基本知識點和考點，強化知識重點，重視聯系實際，關注知識熱點。力求做到：知識點、能力點、教育點、應用點和考查點心中有數。
二、我們要認真分析近年來的生物學高考試卷，做到心中有數
我們通過認真分析近年來的生物學高考試卷可知，生物學高考的測試目標保持著相對穩定性和連續性，考試的內容，題型、題量和整體難度基本上不變，考試熱點的重視率較高，同類試題或相近試題半年出現，系列練習中的傳統試題也不回避。所以，認真分析近年的生物學高考試卷既有助于把握復習備考的方向，又有利于收集高考訓練的基本素材，揭示生物學高考命題的新走勢，及時地調整復習計劃和策略。
三、我們還要通過正確渠道搜集高考信息，做到準確無誤
我們要重視從各類正規渠道獲得準確可信的高考信息，廣泛搜集高考研究的信息，及時總結實踐經驗，參與同行的交流與研討，從而提高高考復習的質量。把握好高考的脈絡。
四、我們還要扎扎實實地搞好復習，狠抓基礎知識和能力訓練
眾所周知，高中《生物》課本中概念性和命題性知識多，學科間滲透性知識，學科內新知識和實踐性知識少，教學中需要我們教師擴展和引申的知識面寬，需要引導學生綜合運用知識的空間大，所以，課堂上教師照本宣傳是難以達到預期復習目的的。在一些單元教學過程中，即使教師講得透切，學生聽得很清晰，可是，由于知識學習與能力訓練缺乏有機的結合，學生仍存在著聽得懂、忘得快、或者記得住、做題時用不上的現象。
當前，高考命題改革的趨勢是，穩中求變，新中求活。高考試題特點是；全、小、精和潔；考知識中要狠抓基礎知識和能力訓練，特別是在能力訓練中我要求學生解答問題時要達到常見的試題不出錯，不常見的試題努力做，認真反思，減少失誤。
五、我們還要根據學生實際具體情況來制定周密的切實可行的復習計劃
1.分章復習階段
復習最初將高中《生物》課本逐章逐節的系統復習。引導學生弄懂基本概念和原理，明確相關知識點之間的聯系，使學生對基本概念和原理均達到“領會”和“應用”的層次水平。在此階段的復習中，要重視檢測學生對重點知識的理解能力，進一步培養學生綜合能力。這個階段要注意引導學生將主要精力放在對基本概念和原理的領會和應用上。
2.考題復習階段
該階段的復習任務是加強學科內容綜合，使知識系統化。這個階段的復習時在分享復習的前提下引導學生對知識進化歸類和重新組合，從而達到熟練掌握知識的程度。在該階段復習過程中，我們依據高中生物學的主干知識提出，物質代謝和能量代謝、細胞分裂與生殖、生命活動的調節，環境與生物，污染與健康、現代生物技術、生物實驗、遺傳學中的概率統計、圖表和曲線圖幾個專題，通過每個專題的講解，測試和講評，學生對重點知識進一步加深了了解，分析問題和解決問題的能力得到進一步提高，從而為進一步培養學生綜合應用能力打下基礎。
3.學科間綜合和模擬測試階段
這個階段復習任務是我們要引導學生綜合運用知識解決問題，以適應高考中綜合應用的能力的試題。
高考中的理科綜合主要是生物學、物理學和化學3科知識的綜合，所以，復習時我們教師有必要提示學生注意生物學與物理學和化學之間存在的知識交叉點。一般來說，生物學與化學知識相聯系的內容有；細胞的元素組成、植物體內科循環元素和不可循環元素、無機離子和化合物，糖類和脂肪、蛋白質、活性膚、抗原和抗體、化學因素與基因突變等。
生物學與物理學知識相聯系的內容有；顯微鏡結構及成像原理、物質的擴散與滲透原理、葉綠體色素的吸收光譜、光能轉換化學能的過程、生態系統的能量流動、物理因素與人工誘變、失重或超重條件對植物生長素分布的影響、噪音和超聲波與環境污染及能量守恒和物質不滅定律等。
在這個階段還要安排適量的綜合訓練或模擬測試。綜合訓練或模擬測試的題量不宜過多，以覆蓋主干知識要點和練活學生思維為宜。學生要規定時間內完成綜合訓練或模擬測試題，但教師不可不進行全面審閱，由學生自查后提出質疑性問題，然后教師根絕學生提出的問題進行講評。通過這種適量的綜合訓練或模擬測試過程，學生的理解能力和技巧都得到了提高，也有利于培養他們應考的良好心理素質。
4.查漏補缺階段
此階段主要任務是幫助學生查漏補缺和適應高考環境。在這個階段，認真分析近年來高考試題發展方向，結合大多數學生的薄弱環節，找適宜高考沖刺的練習題，試卷格式、題型、題量、難易程度均與高考試題相近，要求學生在規定時間內完成。使學生發現自己的不足，適應高考環境。在此基礎上，同學間通過交流彼此的感受取得經驗或教訓，從而使學生對高考做好充分的準備。
訂的是學習計劃，自然要多考慮學習的具體安排。不過，為了保證學習任務的完成，應當對學習生活做出全面的考慮和安排。
(2)長計劃和短安排要結合好
在一段比較長的時間內究竟學些什么，應當有個大致計劃。下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中是應當有數的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當制訂得具體些。這樣，就把在一個較長時間內才能完成的學習任務分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務在學習全局中的地位。
(3)要從學習實際出發
在制訂學習計劃時，不要脫離學習的實際情況，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結果實行起來感到困難重重，十分緊張。 什么是學習的實際呢?
(4)要留有余地
計劃的具體內容和實施步驟是在學習之前擬定的，是設想，畢竟還不是現實。要想把計劃變成現實，還要經過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發生某些變化，學習的各種條件也可能會發生變化，學習計劃訂得再實際，也難免出現估計不到的情況。所以為了保證計劃的實現，學習計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標也不要訂得過高。在機動時間內安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務，或者說，安排一些時間性不強的學習任務。
(5)要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說一天學習的開頭和結尾時間，可安排側重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，叮以安排做習題或學習自己最感興趣的科目。學習和適當的體育活動交替安排，記憶和計算的科目可以交替進行，相近的學習內容不要集中安排在一起，等等。由于學習安排的不同，在同樣的學習時間內，就會取得不同的學習效果。
(6)注重效果，及時調整
在計劃執行到一定階段以后，就應當檢查一下學習效果如何，以便及時調整計劃，使之更加切實可行。
xx年的鐘聲即將敲響，按照我們國家的傳統習慣，在新的一年里我們應該辭舊迎新，應該比上一年度更加有作為，我們要牢牢記住現任****中央總書記、xxxx同志講的一句話：我們要既往開來，為了黨和國家事業發展的需要，我們既要看到過去的...
學生的時候學期開始都會給自己定一個學習計劃，可計劃總是沒執行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結果如何，能有個開頭也總歸是好事。
寒假已經臨近為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，特制定此寒假學習計劃1、每天足量學習6小時，內容包括:寒假各科作業：語文閱讀、數學練習、英語聽力等2、每日英語聽力或...
上一學期，學習生活部在院學生會、團委的帶領下開展了一系列豐富多彩的活動，切實履行了自身職責，發揮了作用，受到了同學們、老師的一致好評。
一、內容方面：1.考研英語閱讀理解方面考研英語閱讀理解該怎么復習，之前可能同學們一直堅持著每天做兩篇或者四篇閱讀理解，最后一個月還需要堅持么?這個量和節奏該怎么把控?答：閱讀還是要堅持做的，在考試之前的日子里一定要讓自己保持...
暑期托福學習計劃如何制訂，怎么才能利用好這段暑假時間，讓暑期的學習效果化呢?托福英語學習計劃，暑期托福輔導班老師和大家分享暑期托福學習計劃：暑期托福學習計劃：1、每天3小時背單詞時間，當然這3小時不是連續的3小時，因為人保...