時間：2022-05-26 03:03:18
導語：在學生資助宣傳工作計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、加強領導，認真部署，精心組織。
黃xx助學基金發放工作，已歷經十二年。實踐證明領導是做好這項工作的關鍵。年初制定工作計劃時，明確提出：“統一思想，再接再勵，堅持標準”，把助學金發放工作列入本年度的主要工作之一。同時，堅持會長親自抓，副會長具體抓，老促會與學校共同負責的工作機制。收到省老促會閩老促[XX]12號的通知后，市老促會及時召開常務會長辦公會學習貫徹《通知》精神，研究制訂了實施工作方案。及時下發了關于《做好XX年黃xx教育基金發放工作的通知》，對今年發放工作的名額分配、資助對象、工作程序、進度要求和完成時間等作出具體安排。反復強調發放工作一定要做到“三個好”：即，“宣傳好、發放好、寫信好”。各縣老促會接到市里《通知》后，結合實際，認真安排，不斷完善以縣分管領導為組長，老促會會長為副組長，教育局、民政局、老區辦及相關學校領導為成員的發放工作領導小組。老促會、相關學校各負其責，互相配合，效果很好。各級黨政領導對助學金的發放工作十分重視，十分支持。xx縣委林書記聽取了助學金發放工作的專題匯報，要求發放工作要認真操作，開好發放儀式。突出思想教育，品德教育，達到助學育人的目的。寧化縣專門召開常務理事會，學習省、市有關文件，總結去年發放工作，明確今年發放工作的要求，六月份還召開了有關學校發放工作負責人會議，要求今年的發放工作要比往年做得更認真，更扎實。各縣老促會領導始終把發放工作當作一件大事來抓，經常了解情況，掌握進度，及時指導，促進了發放工作的順利完成。
二、規范程序，公開標準，嚴格把關。
各縣（市）認真總結黃xx助學金發放工作經驗，不斷完善和規范發放工作程序，主要工作分為三個階段進行，即：一是宣傳發動階段。在有受助學生的學校召開師生大會，學習省老促會有關文件，廣泛宣傳黃老先生的事跡，并對貧困學生情況進行調查摸底，做到心中有數；二是申報階段。堅持條件，做到公開、公平、公正，嚴格按照家庭貧困、學生表現好、又有培養前途的要求，采取由貧困學生提出申請或老師、班級雙重推薦，指定專人核實，由學校分管領導會同年段長、班主任、政治處負責人共同審查確定，將申請表發給受助學生填寫，再由學生所在村、居委會把關簽署意見，確保所定受助對象的準確性。名單確定后，在所在學校公示，接受監督，征求師生的意見，確定無異后，學校簽署意見上報縣老促會審批。三是審批階段。縣老促會根據分配的名額和上報的受助學生名單，召開會議集體研究，逐個把關審批。今年由于名額減少，助學金相對提高，對名單的確定也提出了更高的要求。清流縣：為了做好發放工作，嚴把質量關，多次組織學習省、市老促會有關文件，及時把“實施方案”轉發給有關學校，便于他們按要求對照檢查，如發現有些申請表填寫不規范，給予退回重新辦理，寫學習匯報信不符合要求的也退回重寫。由于各縣老促會和相關學校嚴格按照實施方案抓質量，保進度，順利地完成了今年的發放任務。
三、抓宣傳，促發放。
關鍵詞：人員組成；崗位職責；防范區域；考評機制
一、職業院校基層學生管理崗位人員組成
建立一支素質優良、作風過硬、結構合理、具有務實創新精神的班主任、輔導員隊伍，對于強化廉政風險防范管理起到關鍵作用。青年班主任占多數，青年教師也是各個職業院校教育戰線上的主力軍。他們有知識、有頭腦、有朝氣、有熱情，所缺的是工作經驗。因此，加強輔導員（班主任）隊伍廉政風險防范管理的首要工作是盡快加大培養青年輔導員（班主任）的力度，通過各種途徑抓好青年輔導員（班主任）隊伍建設。
二、職業院校基層學生管理崗位人員工作范圍、內容
基層學生管理崗位人員負責制定學生管理和年度學生工作計劃，并認真組織落實；重視抓好學生的理想信念和思想品德教育，組織開展多種形式的教育活動，促進學生德、智、體、美全面發展；做好學生獎學金、困難學生助學金的審核、發放工作；負責學生的休學、退學、請假、注冊及新生入學、軍訓、畢業生離校等相關工作；負責接待學生或家長的來信、來訪，及時化解各類矛盾，妥善處理有關問題；組織年度“先進班集體、三好學生標兵、優秀學生干部”的評選表彰和其他日常獎懲工作；加強班主任隊伍建設，提高班主任的工作能力；做好學生黨員發展工作。科室全體人員積極工作、嚴格律己，受到了上級領導的一致好評。
三、職業院校基層學生管理崗位的防范區域
加強學生黨員、受獎助學金學生、團員隊伍建設，確實起到以點帶面的典型模范作用。成立以系部書記為組長的學生資助工作領導小組，嚴格遵循公開、公平、公正的原則，根據上級有關學生資助工作的文件精神和學院黨委的部署，制定相關管理規定和實施辦法；評審學生的國家獎學金、國家助學金等各類資助和對全院家庭經濟困難學生認定工作的審核。充分利用網絡、廣播、宣傳欄等做好國家資助政策的宣傳工作，加強對學生的誠信教育，采取學生喜聞樂見的形式，開展家庭經濟困難學生資助政策宣傳和咨詢等工作。
1.為提高學生黨員及受獎助學金學生、團員隊伍的素質，定期進行學生黨員及入黨積極分子培訓，經常與受獎、助學金學生、團員開會交流，讓他們發揮模范帶頭作用，例如：成立了黨員小組，宿舍內設立“黨員模范宿舍”“受獎、助學金宿舍”“優秀團員宿舍”，讓他們為廣大同學樹立榜樣，同時進行自我約束，接受廣大同學的監督。
2.高度重視學生中各種活動社團的建設。目前，有大學生創業協會、大學生羽毛球協會、汽車愛好者協會等社團，有專門的指導老師指導他們開展豐富多彩的校園文化活動，通過此項工作的開展，豐富了學生的課余文化生活，同時也營造了良好的校園氛圍。
四、職業院校學生管理基層建立考核評價機制，著力完善責任體系
學生基層管理中要建立健全考核評價機制，將崗位責任制，通過采取問卷調查、個別談話、民主測評、舉報等多種方式，由工作領導小組對崗位職務風險防范機制運行情況進行全面系統的考核評估，考核結果作為績效考核的一項重要內容。對考核檢查中發現的問題，要及時進行處理；對制度執行與落實不力的要進行批評教育，對違反制度規定的要進行責任追究，堅決防止學生管理中的不廉行為逐漸演變成為大的腐敗案件。通過考核評價，認真總結經驗，糾正存在的問題，識別新的風險點，及時調整職務風險內容和防范措施，修訂相關制度規定，為風險防范機制的不斷完善提供依據。
在職業院校基層學生管理區域建立關鍵崗位職務風險防范機制的過程中，現代職業技術學院堅持以服務中心工作，規范管理為切入點，這是機制建設的根本目的，也是機制創新取得成效的有效途徑。明確學管職責、關鍵崗位職責及關鍵崗位風險點工作流程，通過建立健全并嚴格執行工作制度，增強廣大學生管理人員的責任意識、風險意識，進而提高工作效能。貫徹“規范”理念，從業務入手，完善機制，做到超前預防，防患于未然。針對擁有人、財、物等業務處置權的關鍵崗位，從梳理管理事項和業務工作流程等方面入手，努力堵塞管理和流程中的漏洞，以重點帶全面，以關鍵促整體，促進黨風廉政建設。
參考文獻：
[1]李滿春.廉政風險防范管理機制的架構[J].中國監察，2009.
為了深入貫徹落實“三個代表”重要思想，切實做好需要特別關心的青少年工作，省關工委組織調查組從2002年10月下旬最好的原創免費公文站開始，先后到哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、大慶、雞西、綏化等6市，會同市關工委的同志深入到15個區、4縣（市）和基層社區、中小學、幼兒園、少年犯管教所等單位，分別召開了有黨政領導同志、有關部門及離退休老同志座談會，廣泛聽取了各方面的意見。總的看，所到市、縣的關工委在黨委和政府的領導下，為廣大青少年辦了大量的實事、好事，取得很大成效。但也存在一些問題，迫切需要各級黨委給以高度重視，切實做好需要特別關心的青少年的工作。
一、提高認識，增強責任感和緊迫感
當前，需要特別關心的青少年中的問題主要有以下五種類型：
1、特困學生。據對2個縣、2個街道、3所中學、1所小學校的不完全統計，在校生中有特困生15598名，占在校生總數的9．5％。這些特困生繳納不起學雜費，買不起學習用品，甚至連吃飯都比較困難。
2、輟學生、流失生。現在中小學生輟學、流失現象值得注意，特別是農村比較嚴重。據對一個縣的調查，在小學階段輟學、流失的學生占20％，在初中階段輟學、流失的學生占50％，鞏固率僅占一半。有些輟學、流失生流浪街頭巷尾，染上不良習慣，甚至走向犯罪，影響了社會治安穩定。據齊齊哈爾鐵鋒區調查，在有劣跡的青少年中，30％是初中沒畢業的流失生。牡丹江市少年管教所對20名16歲至17歲勞教人員的分析，有17人是輟學生。
3、初中沒考上高中，高中沒考上大學的落榜生。2002年，全省應屆高中畢業生考取各種大專院校占70％。而初中畢業考上高中的只占39.8％，特別是縣里高級中學少，又過于集中，農村初中畢業生能考上高中的數量很少。據對一市一縣的調查，市里有42所中學，2001年農
村報考高中的學生1733名，考取448名，占25．8％，縣里有18所中學，報考高中的1501名，考取473名，占31％。據省少年犯管教所調查，在近兩年關押的少年犯中，初、高中畢業沒有升學的就有797名，占全所青少年犯的61．7％。
4、家庭結構不健全的子女。據對2個區、l個街道、6所中小學校的調查，家庭結構不健全的子女有3080名，占在校學生總數的8．5％。其中：父母雙亡的孤困少年兒童95名，占3％；父母一方死亡的單親子女有645名，占21％；父母離異的子女2340名，占76％。這些孩子由于失去了家庭的溫暖和約束，造成嚴重的。心理創傷，有些人甚至喪失生活和學習的信心，經常出沒于網吧和“三廳一室”，在一些有劣跡行為的人影響和教唆下，違法犯罪。
5、有嚴重不良行為和“兩放”青少年。據對4個區、2個街道、3所中小學的調查，有嚴重不良行為的劣跡青少年479人。其中，齊齊哈爾鐵鋒區有246人，占青少年總數的7‰。他們有學不上，有業不就；拉幫結伙，打架斗毆最好的原創免費公文站；小偷小摸，酗酒賭博。另據對3個區、l個縣、2個街道的調查，近幾年，勞改、勞教的“兩放”青少年827人。由于接茬幫教和安置、管理工作跟不上，有些人又重操“舊業”，重新犯罪率呈上升趨勢。牡丹江市勞教所分析，在全所552名少年犯中，重新犯罪的就有265名，占48％。
從調查的情況來看，社會上需要特別關心的青少年雖然情況比較復雜，也不是只有以上幾種類型。但從總體上來說，他們中90％以上是中小學生，正處于尚未成熟的年齡段，可塑性最強的時期，發展的潛力很大，助其一臂之力，為他們健康成長創造一個良好的環境，就會成為國家未來的有用之材。就是那些有嚴重不良行為和“兩放”的青少年也是處于教育、挽救、改好率最高時期，只要多給一些愛，多關心、多幫助他們，就能收到“浪子回頭，金不換”的效果。因此，切實做好需要特別關心的青少年工作，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，是維護社會穩定的需要。各級關工委組織要進一步提高認識，增強責任感和緊迫感，認真做好需要特別關心的青少年工作。
二、從實際出發，扎實有效地做好救助工作
l、動員社會各方面力量，積極開展捐資助學。為了不讓一個學生因困難而失學，各地都在千方百計地幫助他們解決生活和學習上的困難，保證他們完成學業。大慶市關工委對四縣一區一院的536名特困生與市內二級單位結對子進行救助，直至完成學業。綏化市關工委組織企事業單位與特困學生結成助學對子。僅2002年全市共捐資544萬元，對28143名大中小學特困生進行了捐助。齊齊哈爾市從上到下形成了4條特困學生資助線：一是政府資助線，三年各級政府累計撥款519萬元，及時救助災區特困生；二是社會資助線，市五大班子領導帶頭與貧困生結對子幫扶，每人每年400元，社會各界共資助450多萬元；三是教育資助線，學校對困難學生免收學雜費，師生開展“大手拉小手”，同學間開展“手拉手”、“二幫一”等救助活動，全市共捐助2千多萬元；四是基金資助線，市政府出臺了《資助特困初、高中學生資金籌集的使用辦法亂設立資助特困學生的專項資金。這些措施有效地資助了特困學生，使他們完成學業。
2、認真貫徹落實《義務教育法》，積極做好輟學生、流失生重返校園工作。一是在群眾中大力宣傳《義務教育法》，同時依法制定控制中小學生輟學的有關規定，實行責任制。富裕縣從2000年起，鄉鎮、村層層簽訂責任狀，并制定相關規定，常抓不懈，使輟學流失率由13.6％降到3.5％。二是組織離退休老同志配合學校做好輟學、流失生及其家長的工作，有效地控制輟學生和流失生。綏化市關工委組織“五老”人員有針對性地進行工作，使157名高中生、4815名初中生、3685名小學生重返校園。三是農村中學增設專業技術課，培養適應農業發展和社會需要的人才和勞動者。呼蘭縣大用鎮中學85％以上的畢業生升不了學、學生流失率高達20％。針對就業無技術、致富無門路等問題，進行了學校教育綜合改革試點，增設養殖、種植、農機維修、服裝、商服等專業課，并備有實驗室和實習基地，使學生既學到了文化課、又學到專業實用技術，成為社會有用之才。最好的原創免費公文站
3、充分調動各方力量，積極做好落榜生的培養教育工作。對初中沒考上高中、高中沒考上大學的落榜生，要從戰略高度，動員社會各方面力量，加強疏導、教育和管理，使他們健康成長。一是積極辦好各種職業學校，吸納更多未考上高中的“落榜生”入校學習，既能提高他們的文化水平和就業技能，又能緩解社會就業壓力，為社會培養了合格的勞動后備軍。二是舉辦各種培訓班進行技能培訓，提高就業競爭能力。哈市動力區兩年來通過辦技能培訓班等形式先后培訓了1127人次，其中90％以上找到了工作。三是充分發揮社區優勢，做好疏導和管理工作。對那些可以到社會就業的，加強思想教育，引導他們樹立正確的擇業觀。同時，還要想方設法、千方百計幫助他們找職業、謀生路。
4、家庭、學校和社區緊密結合，做好家庭結構不健全子女的培育。一是發揮學校教育主陣地的作用。綏化八中有父母離異、喪父或喪母、父母雙亡的學生252名，占全校學生總數的9.5％。針對這些學生，學校組織教師和同學把自立教育、心理教育、青春教育貫徹到全部教育活動中，開展了三項工程：（1）承包責任工程。建立學生檔案，實行領導承包，列入班主任工作計劃，開展愛心、關心、誠心、熱心和細心活動，給其體貼和尊重；（2）全面發展工程。根據每個人的特長、愛好，細心發現優點，因材施教，使個性獲得充分發揮；（3）心理教育工程。針對不同的學生，采取不同的方法，提高他們自強自信的心理素質，讓每個學生都抬起頭來走路，挺起胸膛做人。二是通過家長學校等形式，對家長進行法制宣傳教育。做到五個“不得”：不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；不得讓不滿16周歲的未成年人脫離監護人單獨居住；不得迫使其離家出走，放棄監護職責。三個“應當”即發現未成年人組織或者參加實施不良行為的團伙的，應當及時予以制止；發現該團伙有違法犯罪行為的，應當向公安機關報告；發現有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應當向公安機關報告。同時還要建立健全對監護人履行監護責任的監督制度，對認真履行監護職責、教子有方的典型及時給予表彰獎勵；對未履行職責或侵犯未成年人合法權益的，依法追究責任，并選擇典型公開處理；對經教育仍不改悔的監護人，申請法院判決，強制其履行監護人責任，情節嚴重惡劣的，撤銷其監護人資格，把那些家庭失教的孩子從家庭中剝離出來，為他們找一個良好的成長環境。三是動員社會力量，幫助那些不能很好履行監護職責的家庭，撫育孩子健康成長。哈爾濱市香坊區新城街道轄區內有不健全家庭子女126人。街道關工委為了不讓一個孩子走上邪路，對無人管護的孩子聘
請了家長。每次確定家長時，關工委都召開聘請大會，并建立檔案，確定專人負責與他們聯系；經常走訪，幫助家長排憂解難；定期總結，及時表彰，充分調動了家長真誠關愛的積極性，促進了孩子的健康成長。
5、積極開展幫教工作，努力挽救失足劣跡青少年。組織老同志配合公安司法機關，對有嚴重不良行為和“兩放”青少年開展幫教活動，促使他們改過自新，成為社會有用之人。齊齊哈爾市由綜治委牽頭，司法機關和關工委組織積極配合，建立青少年維權崗342處，對失足劣跡青少年進行法律知識、心理健康教育，使其學法、懂法、守法。還組成失足劣跡青少年幫教小組4770個，成員12758人，與5020名失足劣跡青少年結成幫教對子。經過耐心細致的幫教工作，全市失足青少年改好率達85％以上。
三、緊緊依靠黨委和政府的領導，充分發揮關工委組織的參謀助手作用
1、突出重點，精心組織。做好需要特別關心的青少年工作，是各級關工委組織當前和今后一個時期的重點工
作。縣以上關工委要組織力量，主動與有關部門配合，搞好調查研究，摸清本地需要特別關心的青少年具體情況和應該解決的重點問題，提出具體工作方案或工作計劃，報請黨委、政府批準，按照各有關部門的職能進行分工，明確任務，各司其職，優勢互補，總體推進，同心協力做好對需要特別關心的青少年“雪中送炭”工作；要經常了解工作開展的情況和問題，及時向黨委。政府請示匯報，主動配合有關部門抓好落實工作；要培養和樹立先進典型，及時總結和推廣做好需要特別關心青少年工作的好經驗、好做法，充分發揮典型的帶動、影響和輻射作用，不斷推動這項工作向深廣發展。
2、加強指導，抓好基層。縣以上關工委必須加強對基層工作的指導，扎扎實實地把這項工作開展起來。要指導基層關工委組織配合有關部門對轄區和本單位需要特別關心的青少年登記造冊，建立起動態管理檔案，做到情況明，底數清；要把需要救助的青少年逐人落實到救助單位和救助人身上，明確救助任務和責任；要建立有效的激勵機制，對成績顯著的要總結經驗，給予表揚獎勵。要搞好輿論宣傳工作，營造一個全社會關愛、教育青少年的濃厚
本學期我校繼續以團區委2008年工作要點和學校本學期的工作重點為主題,借奧運年和督導年的東風，深化對學生的愛國主義教育和常規教育。在上學期工作的基礎上，開展以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校學生的特點，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，發揮共青團的優勢和特點，全心全意為廣大青年學生服務，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創學校共青團工作的新局面。
二、主要工作內容與要求
（一）加強團員青少年的思想道德建設。
1、教育引導團員青少年勤奮學習，充分做好將來投身于社會主義現代化建設的思想準備和知識準備。
2、推進青少年思想道德建設，加強團員青少年理想信念教育和團員意識教育。
三、以豐富的團隊活動為載體，實施全面教育。
1、開展創建學習型團支部活動，進一步激發團員青少年的學習熱情。要廣泛宣傳、組織團員積極參與創建學習型團支部活動，要求各團支部制定計劃，推動本班級學習的熱潮。配合上級團委的各種活動，要求青年團員多讀書，讀好書。特別要開展以學習黨的十七大精神為主要內容的活動，堅持用先進的理論成果武裝全團，使組織成員明確責任，從而增強使命感。
2、以服務青少年學生為工作宗旨，進一步關注弱勢青少年學生。開展“手拉手”、“一分錢愛心”活動。要繼續關愛、幫助學校的貧困學生，進一步做好結對幫困工作，在物質上，給予貧困生資助；在精神上，要鼓勵貧困學生自強自立，努力成才。并將青年志愿者活動擴大影響，提升形象，讓更多的學生參加到這種愛心活動中來。
3、迎奧運年，促校園和諧發展
2008年是奧運年，以此為依托，開展愛國主義教育、健康教育、愛校教育、青春主題教育，學校工作方針提出：本學期要嚴格學生隊伍的管理，形成和諧健康的校園生活，讓師生在校園中真正能身心舒展、思維活躍的生活，充實而有成就感的生活，引領學生健康成長。據此團委開展的工作具體如下：
（1）以“迎奧運、促發展”為主題的創新升旗儀式，我校將在這方面進行探索，爭取創新高效且實現教育性。
（2）本學期還要開展主題為“青春奧運”、“我為和諧校園出力”的征文演講活動，二月開學便要布置任務，三月宣傳，四月施行準備人選，最后各班選派學生在五月初參加學校組織的演講活動。 通過德育團隊活動，引導青少年從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起，把“青春奧運和諧”的理念深入人心，轉化為每個青少年的自覺行動，從而切實推動建設和諧校園的健康發展。
4、綜合實踐活動張揚個性。學校團委進一步加強對學校活動的開展和指導，組織學生參加社會實踐活動，趁著奧運年的東風，走進社會，貼近生活，讓學生學會關心社會，了解社會，增強社會責任感，培養學生社會主人公意識。
5、信息宣傳工作的加強，豐富服務手段，發揮出輿論的導向作用和監督作用。我們不斷豐富校園的宣傳媒體，增強交流，進一步擴大團組織的影響力和服務效果。通過板報、櫥窗、周一的“國旗下講話”等，樹立了良好的校園文化風氣，引導團員青年從日常行為做起，從小事做起，從現在做起，堅持不懈的培養了學生良好的文明禮儀行為習慣。并對學生加強了校紀校規的教育，使他們真正了解學校的各項規章制度，同時加大校園文明的檢查力度，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣。
6、本學期，學校將開展一年一度的校園文化藝術節活動，學校團委要協助活動的組織、節目的編排選拔和后備工作，學生社團將承擔訓練成果展示的表演任務，對學生來說是一個鍛煉機會，也是一種榮耀，也使得學生在活動中有充分展示個性的平臺。
四、創建團隊新機制，加強自身建設，提高團組織隊伍的整體素質。
1、善團委工作機制和各項制度，以團員青年讀書活動、、團員教育評議、年度團籍注冊、團課、團日活動等為載體，結合團日活動和公益勞動為時機，舉辦入團宣誓儀式，賦予入團儀式的神圣化；通過團的干部選舉制和團員評先公示制，實現民主建設的規范化。
2、工作的順利進行：按規定做好團籍檔案的整理，發展新團員、團組織關系接收與轉出、團員統計和團費收繳等工作。
3、政教處開設兩期學生干部培訓班，通過組織學習校風校訓、干部素質要求、班級管理常識等，加強學生干部的政治理論素質，明確班干部的作用和地位，提高班干部的管理水平，協助班主任班級管理。
4、上級要求進行團隊活動室建設，保證質量，迎接上級檢查。
1、2011年招聘新教師報到工作
2、教師提前退休、正常退休有關工作
3、教職工簽訂勞動合同及上報工作
4、職稱晉升工資
5、招生宣傳工作
6、常規工作
7、網站更新與維護
8、學期結束工作
學生科
1、6月2日～6月22日在全校開展并完成了第五屆全國中等職業學校“文明風采——從中職生資助政策想到的”征文收集、評選、上報工作，和“文明風采——職業生涯”設計指導制作、上報工作，共上報征文三篇、職業生涯兩篇
2、6月4日～6月13日在全校以班級為單位開展“預防溺水，安全教育”主題班會，并收集班主任班會總結
3、6月4日～6月13日完成本年度學生獎學金的評比、公示、獎學金發放工作
4、6月9日～6月15日完成“迎奧運、樹新風”愛國主義讀書活動總結工作
5、6月16日～6月22日完成2011年市僑鴻愛心助學基金評審申報工作
6、6月16日～6月22日完成除下廠班級的學生“致學生家長的一封信”的發放工作
7、6月29日～6月30日“我承諾，做一個有道德的人”簽名活動
8、6月23日～6月30日完成班主任暑前結束工作的安排工作
9、6月13日～6月19日各班級以班級為單位開展了暑前安全教育結束會
10、6月20日～6月30日完成部分學生實習就業工作
教務科
1、協助校長室完成了校首屆文化藝術技能節閉幕式學生獎品的核算造冊工作。
2、在校長室的領導下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。
3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師（胡燕、邱永梅）精品課的攝像錄制工作
4、16日---20日組織了學校的期末考試和06秋、07春秋學生單科結業考試。
5、完成05級學生畢業證書和報到證的辦理工作，以及畢業生檔案材料的復印、整理、裝檔。
6、會同總務科核查畢業生欠費情況
7、統計參加對口升學班人數
8、收集各班學生身份證等材料，為中職學生管理系統的數據錄入做準備
9、完成大專生申請及中專畢業直升聯大的相關事宜
10、做好學期結束一切工作（發放學生成績單、學生成長手冊科目單、教師教學工作總結、教研組總結、召開班長會議、統計學期考勤表以及教師各類材料的收取工作等）
11、做好招生的各項準備工作
12、做好教學工作計劃，督促體育組完成學生體質健康測試
生產實習科
1、到24、25中進行招生宣傳
2、學期實訓成績和學生工量具賠償清單交各班班主任
3、車間維修清單交總務
4、做好潛山學生培訓的前期準備工作
5、完成06秋的技能補考
保衛科
1、維護校園和諧
2、召開學生公寓管理會議
3、處理學生之間的小矛盾
4、做好學生文明離校工作
團委
1、舉辦首屆校園文化藝術技能節閉幕式文藝匯演，全校共有20個班級參加演出，共評出一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優秀獎6個
2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務崗亭參加“紅綠燈，文明行”勸導工作
3、召開團委會、學生會會議，布置學期結束工作
4、編寫學校安全小手袋一書
總務科
1、6月2日～6月3日辦理辦學水平評估獎勵費；安裝東區投影儀（一層階梯教室，三層機房）；準備學校首屆文化藝術技能節閉幕式
2、6月5日～6月30日辦理西區圍墻開工手續；補辦西區土地證（漏掉操場）；11年學校預算外教學設備項目開標評標；辦理拆圍蔣世華退場協議手續
3、6月6日～6月19日與學校教務科、保衛科、綜合辦整理統計校舍安全檢查及陪同市局基建辦領導檢查東西區校園
4、6月9日～6月11日統計省第二屆技能大賽賽點經費上報
5、6月13日～6月30日辦理學校吸頂扇安裝工程施工單位確定（在市招標辦協議供貨）
6、6月16日～6月19日辦理西區食堂衛生許可證（重新）
7、6月17日～6月30日落實XX年預算外項目三包教務軟件（重新招標）實施
8、6月19日～6月30日辦理學校教研室電腦布線圖紙設計及西區原電子閱覽室改裝為多媒體會議室圖紙設計
9、6月22日～6月23日與生產實訓科一起辦理省成套設備有限公司的10臺普通鉆床驗收工作
10、6月23日11年教附職教設備項目批復下來
東區教育工作
一、6月5日召開“廣播校會”，對東區學生進行“端午節“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會“，就中職部期末考試期間的紀律、財產使用、衛生和安全問題，對學生進行了教育
二、6月16日，學生科鄧科長召開初中部班主任會議，就期末階段班級衛生、財產和學生安全提出具體的教育要求
三、在學期結束之前，各班級利用班會時間對學生暑假期間的安全進行了一次全面教育
四、在中職部班主任的配合下，疏導住校生安全、文明、有序離校
教學工作
一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好
二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結業考試
三、完成初三學生畢業考試、升學指導等工作
安全保衛
一、及時處理了學生之間的糾紛，本月份沒有發生惡性打架事件
二、在中職部放假前，對住校生個人財物的保管做了妥善安排
三、配合總務科對東區的校舍、食堂、體育設施等進行了一次安全檢查
四、對暑期的值班人員做了安排
后勤工作
一、總務科將東區籃球架安裝到位
一、確定必查資料
重點檢查用電、用水、以及交通、飲食安全、安全防范等方面是否存在安全隱患。主要包括：
1、教師辦公室：電腦、電視機及其它電器使用，有無違章使用大型電器的現象，電線、插座、開關有無漏電等不安全現象。
2、教輔功能室、教室：檢查有無亂拉電源線，、電線裸露、門窗鎖具、開關是否好用。
3、多媒體教室、微機室的用電、防火檢查：對設備的安全運行狀態、防盜等狀況的檢查。。
4、校園照明及辦公用電線路檢查。
5、學生上學，放學路途不遵守交通規則，違章騎車的安全教育，校園內上課、下課秩序以及課間活動，中午在校逗留學生的安全教育、紀律教育。
6、講究衛生，不食用無證攤點的飲料、食品，不亂吃零食，不亂丟垃圾的習慣養成教育。
二、檢查落實狀況
（一）各項“軟件”檢查狀況：
1、學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長的安全工作領導組。由副組長負責處理日常業務，做到分工明確，職責到人。學校安全領導小組，防火組織，教學安全管理組織，疾病預防組織，突發事件應急組織等，都已落實，沒有遺漏的區域。
2、學校和各處室、各年級段、各學科教師簽定《安全工作目標職責書》，和學生家長簽定《安全工作職責書》，明確學校、學生、家長的各自安全職責。
3、學校安全工作領導組每月認真對學校安全工作開展大檢查。存在隱患及時排除，不能排除的及時匯報和請示主要領導。
4、學校每學年都制定《安全工作計劃》、《安全工作預案》、《安全工作總結》。
5、為確保學校安全工作萬無一失，制定了，關于學校安全工作的意見，學生“一日安全常規”，把學校校長，班主任確定為校、班安全工作第一職責人，分管安全工作的副校長確定為安全工作直接職責人。
6、各種規章制度健全。學校建立了安全檢查周匯報制度，安全職責追究制度，上放學行走規則，防火制度，安全保衛制度，節假日值班制度，安全用電制度，學生上課請假制度，勞動安全制度，課間管理制度等各項規定，以及各部門的安全工作相關要求。
此外，每月召開專題會議一次，學校每周周會，值周領導講本周工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體師生明確，學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
（二）安全工作的實效檢查狀況：
1、安全工作狀況：安全務必時時抓得緊，處處不放松，正所謂安全無小事。所以學校領導深知：安全工作僅有規章制度是不夠的，務必狠抓、重抓，一抓到底。屬于領導職責的安全工作，務必模范的作好，給全體教師作出榜樣。從學校的定期和不定期的檢查狀況看，各領導的安全工作及時到位，認真負責，圓滿的完成了階段性的安全管理工作，有力的帶動了全校的安全工作。
2、防火防盜狀況：實現了所有損壞的門窗，玻璃但是夜；校園大門、后門、辦公室門、教室門窗都能按時開關。開學前對微機室、實驗室、倉庫等重要部門的門窗，又重進行了加固。微機室消防器械保管完好，并進行了定期檢修，存放位置科學合理，做到了隨時可用。
3、教學安全狀況：加強校內學生活動的安全工作，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲。學校舉行群眾活動或體育課，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學生的動作規范，方法科學。體育教師能隨時掌握體育器材和設施的損壞狀況，加強體育活動的安全教育和保障，能根據不同的天氣，場地，學生注意科學掌握運動量。實驗教學活動，加強試驗過程的安全教育和管理，試驗前都能備齊，做到了試驗前后對試驗設施、用品的檢查和整理。還建立了晨檢制度，要求班主任每一天早晨對學生進行檢查做好記錄，發現有身體不適的學生告知學生家長，并及時送醫院治療。
4、用電安全的檢查狀況：本學期，學校對校園內的輸電線路進行了改造；同時，本著安全用電、節約用電的原則，對全校的用電狀況實行嚴格管理。從對班級學生和和其他相關用電人員調查證明，負責后勤領導和教師每周都能對全校的開關、燈具、電器、線路等檢查。
5、治安保衛檢查狀況：學校帶班領導、值班人員能及時到崗，認真負責，充分起到了學校安全第一道防線的作用。
6、安全教育和宣傳的檢查狀況：學校領導分管下的安全工作全部按計劃完成，效果較好。堅持大會強調，小會提示，始終以按時檢查和不定時抽查相結合的方式，依據，職責追究制度全面管理學校的安全工作。安全管理辦公室具體負責安全教育和宣傳，充分利用現有條件，以廣播、板報、班會、通報、群眾講座等形式，按計劃完成了階段性工作，增強全校師生安全意識，有力的推動的全校的安全工作，并做了圖文并貌的記載，以便備案檢查，進一步總結整改。
三、安全教育狀況
1、學校每周總結安全工作狀況，各班在班會中把安全教育納入班會的一個重點，學校每學期召開家長會，家長會上和家長共同探討學生的居家、出行等方面的安全教育；學校以班級為單位下發安全常識等相關資料；利用黑板報、廣播等形式對安全常識進行宣傳工作。
2、加強工作的針對性，強化學生交通安全的教育與管理。首先，重視做好學生交通安全的教育工作。我們要求各班主任要充分利用好晨會，班會做好交通安全專題教育，要求各班級每月至少召開一次安全知識主題班會，并利用家長會，告家長書等形式加大宣傳力度，要求家長與學校共同配合，切實做好學生的安全教育工作。
3、采取有效措施，預防校園暴力和傷害事件的發生。首先，利用例會對全體教師開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓，引導教育廣大教師要將主要精力放在關注學生的健康成長上來。對校園周邊發生的及學生中間發生的各種暴力欺負行為要及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，用心疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改，錯誤性質嚴重的學生，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，要做到曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁侮辱學生的人格尊嚴。對單親子女、，留守兒童、三殘兒童、貧困生要有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的潛力，并創造條件，為他們帶給生活上的資助和學習上的幫忙。其次，加強門衛管理。外來人員進入學校務必同意后方能入校，身份不明的外來車輛禁止入內，學生在校期間無監護人接出，任何學生不得私出校門。
4、加強學生隨身攜帶物品的管理，禁止學生攜帶管制刀具等銳器進入校園，要求各校各班要定期檢查、收繳。
四、存在的主要問題：
1、學校大門口的擺設磚墻占道，學生放學后存在交通安全隱患；
2、學校大門口的擺設攤點，衛生條件太差存在飲食安全隱患。
五、整改措施：
學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施。
1、進一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識，全力做好當前學校安全穩定工作，確保今后學校安全穩定。
一、積極開展知識產權宣傳工作。
組織開展4.26宣傳周活動。按照市、區知識產權局的統一部署，圍繞“保護知識產權，促進創新發展”為主題，組織開展了形式多樣的宣傳活動。4月26日上午，區知識產權聯合區工商局、區司法局、區農牧局、區質監局、區衛生局、等部門、單位在文化大廈前共同舉辦了以“保護知識產權，促進創新發展”為主題的面向群眾、貼近生活、有針對性的2009年“世界知識產權日”大型宣傳活動，直接面向社會公眾宣傳《專利法》、《商標法》、《著作權法》、《植物新品種保護條例》、《質量標準》等相關知識產權法律法規，為群眾和企業解決涉及知識產權方面的困難和問題。共發放專利、商標、著作權、質量標準、植物新品種權等方面的宣傳材料5000多份，各類書籍100余本，展板6塊，接受群眾咨詢50多人次。此次活動吸引廣大居民關注知識產權，營造尊重知識、崇尚科學、保護知識產權的良好社會氛圍。
借助3.15消費者權益日開展知識產權宣傳。3月15日，由區工商局牽頭，區知識產權局等相關部門組成的大型宣傳隊伍，在區文化大廈聯合開展了××區“3.15保護消費者權益”宣傳活動。集中宣傳了保護商標專用權、著作權、音象制作權、專營權、食品衛生安全等方面的法律法規。同時還整頓規范了商品市場、知識產權的經濟秩序，嚴厲打擊了假冒質量標志、侵范知識產權、假冒偽劣產品行為，規范了版權、音像制作等市場經營秩序。宣傳活動發放知識產權宣傳資料1000余份，知識產權書籍150本，接受咨詢群眾25人。通過一系列活動的開展，大大提高了社會公眾的知識產權認知力、潛意識的消費認知保護力。使消費者的消費權益得到了有力的保障，充分營造了保護知識產權的社會氛圍，大大的維護了我區消費市場秩序。
二、加大青少年知識產權教育培訓力度。
為推動我區青少年知識產權教育工作，我們選擇第一小學、第八小學開展了學校知識產權教育試點工作。制定了《青少年知識產權宣傳教育試點學校工作方案》，希望通過這項活動的開展，能在我區探索出一條適合小學知識產權教育的模式，進而推動××區知識產權教育的全面推廣，為我區的知識產權教育提供更多更好的經驗。
組織開展“知識產權進學校”專題培訓。全區十五所小學的120多名科技輔導員和近300名小學生參加了“專利知識和輕松發明”專題講座。通過精彩的講解和現場指導，輔導員們對發明創新教育的教學理念有了進一步的認識，學生們對開展小發明小制作活動也信心十足。4月底，由知識產權局、科協、教育局共同組織、選派的20名學生參加了“尚德電力杯”第三屆中國青少年創意大賽烏魯木齊賽區選拔賽。代表我區參加的第一小學以1287分的總成績在63所中小學中排名第三，取得了團體一等獎的好成績，實驗小學獲得團體三等獎。這次比賽××區獲創意20項，有意向申請專利的20項。
三、加強專利行政執法工作
一是結合“4.26”知識產權日開展專利執法活動。區知識產權局牽頭，會同區工商局、文體局、衛生局等部門的執法人員組成的知識產權聯合執法檢查組對我區各大商場、超市、藥品、音像市場的上部分商品進行了聯合檢查，對違規經營單位提出了警告和整頓意見，并引導商品經營者和消費者正確識別假冒、冒充產品，切實維護自身合法權益。二是開展日常專利執法檢查活動，針對食品領域的專利產品市場，進行了專利標記商品檢查。同時開展知識產權的宣傳，向業主發放宣傳單，走進群眾身邊，認真為他們講解如何識別真假專利等常識，提高了社會公眾的法律意識。
四、加強企業知識產權服務工作
積極深入企業開展調研服務，協助企業在新產品、新技術的研究、開發、生產、經營的各個環節，開展專利文獻的檢索，幫助企業了解產業的技術動向和發展趨勢，預測市場和社會的需求，建立知識產權工作制度，使企業知識產權創造、運用、保護的能力與水平有了明顯的提高。
五、加強自身建設，不斷提高知識產權管理綜合能力
加強機關作風建設，積極開展了創建學習型、實干型、廉潔型機關活動;認真組織開展解放思想大討論學習教育活動，切實增強干部職工的政治鑒別力和政治敏銳性;健全完善各項制度，針對知識產權工作政策性、業務性、綜合性強等特點，堅持經常性的集中學習和自學，不斷提高全體干部職工政治業務素質，為完成今年各項工作任務奠定了堅實基礎。
2009年下半年工作計劃
2009年下半年，我區知識產權工作將以深入學習科學發展觀重要思想為指導，圍繞區域經濟發展，認真貫徹落實自治區、市、區知識產權工作會議精神，著力提升知識產權創造、運用、管理、保護的能力和水平，開創我區知識產權工作新局面。
(一)強化宣傳培訓工作
一是充分利用廣播、電視、報刊等新聞媒介開展宣傳活動，做好對重大、有典型意義案例、事件的宣傳報道，擴大宣傳范圍和領域，為知識產權工作的發展營造有利的輿論環境。二是利用網絡優勢，繼續加大知識產權網絡宣傳力度。三是加大培訓工作力度，繼續抓好知識產權教育培訓工作。針對不同培訓對象，按照增強意識，了解知識掌握技能的不同要求，加強對領導干部、企事業單位人員、中小學等人員的知識產權宣傳培訓工作。
(二)強化知識產權保護，規范市場經濟秩序
一是堅持日常執法與專項執法相結合方式，做好專利行政執法檢查工作，規范市場秩序。二是深入鄉鎮積極開展專利行政執法檢查和調研。三是加強與保護知識產權工作領導小組各成員單位間的聯系，加大聯合執法檢查與集中整治專項行動力度，廣泛開展嚴厲打擊假冒他人專利和冒充專利行為的活動，堅決打擊知識產權侵權行為和專利違法活動，切實保護專利權人合法權益，維護市場秩序。
(三)加強企業專利技術項目實施和轉化
加強企業知識產權文化建設，營造有利于創新的氛圍。緊緊圍繞區內支柱產業，充分發揮知識產權的作用，深入科研單位、企業進行調研。著力抓好我區特色產業和有一定規模的企業，鼓勵和引導企業制定專利戰略和專利管理制度。認真篩選技術含量高、市場前景好的專利技術申報專利立項或科技立項。抓好專利項目的跟蹤服務工作。積極爭取區財政支持，設立專利實施資助專項資金，通過資金扶持和引導，促進擁有自主知識產權的核心技術的實施和轉化。
(四)開展知識產權咨詢工作
發揮知識產權咨詢工作在宣傳法律、溝通信息、普及知識、服務決策和聯系管理部門與服務社會公眾等方面的作用，更好地服務于社會，提高社會公眾的知識產權法律意識，進一步拓展知識產權管理部門的社會影響面。
1、制定創建方案，明確創建工作目標任務。今年5月初，市法宣辦、司法局起草《開展法治市創建活動實施方案》呈報市委，并于2013年8月召開全市法治市創建工作動員會議，以建設“一個目標，兩個體系（一個目標：創建法治市；兩個體系：市場監管和社會誠信體系）”為奮斗目標，全面啟動法治市創建工作。
2、利用“3.8”婦女維權周、科技宣傳月、政風行風熱線活動為契機，積極營造“服務民生，促進和諧”的法制宣傳教育氛圍。2013年我局利用“3.8”婦女維權周、科技宣傳月、政風行風熱線活動為宣傳契機，整合社會資源，組織市普法講師團成員、司法行政干警、律師、公務員、法律工作者緊緊圍繞“服務民生、促進和諧”這一主題，采用法律咨詢、座談會、法律援助互動活動、大型法制宣傳車、懸掛橫幅、廣播電視等多種形式，在全市舉辦法制講座、法律咨詢活動12場（次），受教育人數達6.4萬人，現場受理法律援助申請17宗，代書70宗，贈送“法律援助知識”小扇子5000把，散發法制宣傳資料30000多份，懸掛橫幅48幅，出動大型法制宣傳車16車次，大張旗鼓地在我市集鎮、分村進行巡回宣傳，大力營造法制宣傳工作氛圍，為維護我市社會穩定起到了積極的作用。
3、以“6.26”國際禁毒日法制宣傳活動為契機，認真組織開展“禁毒文明走基層—拒絕·你我同行”宣傳月活動。我局緊緊圍繞“依法禁毒，構建和諧”這一主題，充分發揮自身職能作用，在全市范圍內集中開展“禁毒文明走基層—拒絕·你我同行”系列宣傳活動，掀起禁毒法制宣傳教育活動。2013年“6.26”期間，全市近萬名社會各界群眾和青少年學生參與了禁毒法制宣傳集會活動，共舉辦禁毒法制講座24場（次），法律咨詢12場（次），展覽禁毒展板350塊，懸掛橫幅100多條，出動宣傳車巡回宣傳30次，印制和發放各類宣傳材料2.5萬份，受教育群眾達3.5萬多人，市各新聞媒體對“6·26”國際禁毒日法制宣傳活動進行了跟蹤報道，使廣大人民群眾了解禁毒工作的重要意義，增強了禁毒、防毒、拒毒的意識，在全市范圍內營造了參與和支持禁毒斗爭的濃厚社會氛圍。
4、以落實“六五”普法規劃為目標，認真做好法制材料征訂、編印和發放工作。市法宣辦、司法局組織骨干力量編印《深入實施“六五”普法規劃，努力構建法治文明》法律知識讀本3萬冊、《“六五”普法常用法律知識問答》2.5萬冊免費發放到全市12個鎮、207個村委會、市直機關、各中學、中心學校，并組織協調全市各單位做好“六五”普法學習資料的征訂、編寫、印發工作，確保我市全體公民學法所需。
5、舉辦大型法制講座。根據省普法依法治理領導小組《關于印發<市縣開展“推進依法行政、建設法治”大學習、大討論活動專題講座實施方案>的通知》（瓊普法[2013]7號）要求，我局組織舉辦了兩場大型專題講座，邀請省普法辦講師團成員王琳等三位教授主講《法治政府的基本內涵與實施途徑》等三個專題，我市副科級以上領導干部共1000多人（次）聆聽了講座。
6、堅持普治結合，整體推進我市基層民主法治建設。根據省委政法委、省法宣辦的統一部署，以法治市創建活動為契機，以全國民主法治示范村—禮紀鎮三星村委會作為輻射，以健全“四民主、兩公開”制度為重點，不斷完善村民自治制度建設，推動我市法治進程。一年來，我局指導創建全國民主法治示范村一個，省級民主法治示范村3個。以創建農民法制夜校為載體，加強農民普法教育，不斷提高農民法律素質和依法表達利益訴求的能力。2013年，我局在全市各行政村鞏固完善法制夜校12間，購置桌椅1200多張，為農民接受法制教育創造條件。
二、以維護社會穩定為出發點，加強人民調解、社區矯正和安置幫教工作，筑牢基層法治防線
1、成立行業性、專業性調解組織，強化人民調解員隊伍建設。以實施《人民調解法》為契機，以社會管理創新為目的，今年來，我市先后成立醫療糾紛人民調解委員會、交通事故糾紛人民調解委員會和勞資糾紛人民調解委員會，在“口味王”檳榔加工廠等企業設立人民調解室，實現了人民調解進企業，逐步形成以鎮人民調解委員會為主導，村（居）人民調解委員會為基礎，專業性、行業性人民調解委員會為補充的多層次、寬領域、規范化的新時期調解組織網絡體系。同時，嚴格落實人民調解員培訓制度，努力提高人民調解員隊伍的素質。2013年，我局共組織市、鎮、村級人民調解員培訓兩期，參加人員達1000多人次。
2、不斷加大人民調解工作力度。努力維護我市農村社會穩定，一是按照《加強人民調解工作規范化建設的實施意見》，組織基層股的同志深入鎮(場)、村調委會加強指導，推動人民調解工作的規范化建設；二是定期開展矛盾糾紛大排查活動。根據省司法廳和市委政法委的工作部署,每逢節假日、重大活動或敏感期前,特別是博鰲亞洲論壇年會和黨的十召開前，我局都召開司法所長會議部署矛盾糾紛排查工作，做到早知、早防、早調解，全年共排查各類矛盾糾紛702宗，防止民轉刑案件33件，許多敏感的矛盾和隱患得以及時化解，為維護我市社會穩定打下堅實的基礎。2013年10月，萬城鎮北坡村委會第七村民小組村民周亞四、周亞五兄弟因豬圈阻路發生糾紛，一方當事人向電視臺求助，考慮到此糾紛牽涉媒體，事情惡化后可能引發的嚴重后果，我局主要領導知悉后，指示萬城司法所，及時啟動三級調解聯動機制，在媒體全程跟蹤監督下，經過短短2個多小時的精心調解，終于使一場即將惡化的矛盾糾紛重歸融融親情。三是加大矛盾糾紛的調處化解工作力度。2013年，全市共發生各類矛盾糾紛2401宗，調解成功2348宗，調解成功率達97%以上,及時率達100%。
3、抓好刑釋解教人員安置幫教工作。一是圍繞綜治主線，把安置幫教工作和綜治緊密結合，做到同部署，同檢查，同落實，同考核，預防和減少刑釋解教人員重新犯罪。二是實行“三包”（即包管理、包教育、包轉化）責任制。我們采取分片包干指導的方式，要求司法所采取“一對一”的幫教模式，對刑釋解教人員進行“三包”，建卡立檔，做到底子清，去向明，努力實現“放出有人接，接回有人管，無業有人幫，創業有人扶“。就業今年以來，我市回歸刑釋解教人員187人，幫教187人，，幫教率達100%。
4、不斷強化社區矯正工作。2013年3月，《社區矯正實施辦法》制定實施，為貫徹落實好《社區矯正實施辦法》，我局精心組織司法行政人員集中培訓2期，為全面促進我市社區矯正工作發展起到積極的作用。我市現有社區矯正對象60人，基本做到不托管，不失控，安心改造。
三、圍繞我市經濟和社會各項事業發展，為社會及時提供優質高效的法律服務
1、抓好公證隊伍建設，不斷拓展公證業務。2013年我市公證處不斷拓展公證業務，積極為項目建設以及社會提供優質高效的公證服務。今年共辦理公證1641件，其中，國內公證731件，涉外公證910件。
2、加強法律援助工作。一是加強法律援助隊伍建設。2013年上半年，我局調整人員充實了法律援助力量。二是加大法律援助的宣傳力度，不斷加深公民對法律援助工作的了解。三是加強對法律援助信息員的培訓。2013年，共辦理法律援助案件578件，其中，非訴案件544件，訴訟案件34件。
四、深入開展政法干警核心價值觀教育實踐活動
根據司法廳《關于印發司法廳關于深入開展政法干警核心價值觀教育實踐活動實施方案的通知》(瓊司通[2013]28號)文件精神，在省司法廳的有力指導下，我局積極制定了《司法局關于深入開展政法干警核心價值觀教育實踐活動的實施方案》，并于3月30日召開了政法干警核心價值觀教育實踐活動動員大會，對全市司法行政系統開展政法干警核心價值觀教育實踐活動進行了全面部署。通過開展教育活動，司法干警統一了思想，提高了認識，為全市司法行政工作的創新發展奠定了堅實的思想基礎。同時，通過活動進一步解放了思想，更新了觀念，改進了工作作風和行業作風，形成了真抓實干、開拓創新、爭創一流的良好局面。
五、積極完成市委市政府的中心工作任務，全面推動平安建設
今年以來，我局在主動完成司法行政各項任務的同時，積極完成市委市政府交辦的各項中心工作任務。一是抓好“聯村”工作。根據市委、市政府的中心工作任務安排，我局具體聯系和樂鎮封誥和羅萬兩個村委會，本著保穩定、促增長的工作目標，我局主要領導親自帶領工作組一班人多次深入兩村，走家串戶調查摸底，幫助指導兩村制訂生產發展計劃。同時，結合兩村工作實際，資助7萬元（其中封誥村4萬元，羅萬村3萬元）建設基礎設施，改善辦公條件。創辦法制夜校兩間，定期組織律師、法律工作者、業務骨干給村民上法制課，提高村民群眾法律水平，為平安村建設提供法制保障。二是抓好重點項目跟蹤服務工作。截至2013年12月份，我局負責的“寶安·椰林灣（二期）”項目已基本完工。項目二期單體工程現已驗收合格。場地清理完成，精裝修施工完成98%，園林園建等室外工程施工完成95%。
2014年工作計劃：
2014年的總體計劃是：緊緊圍繞黨委、政府中心工作，全面貫徹落實黨的十精神，以科學發展觀為統領，以實現“一個目標、兩個體系”（一個目標：創建法治城市，二個體系：市場監管體系和社會誠信體系）為奮斗目標，以建設法治、法治政府，推進地方法治建設為核心內容，以執法為民為本質要求，以公平正義為價值追求，以服務大局為重要使命，以黨的領導為根本保證，充分發揮司法行政職能作用，以良好的法治環境，切實保障人民群眾合法權益，推進社會管理創新，服務建設。
1、加強“六五”普法宣傳隊伍建設。充實加強市普法講師團和法律顧問、法制副校長、普法志愿者、普法聯絡員隊伍。抓好組織“六五”普法骨干培訓1至2期。
2、征訂、編寫、印制“六五”普法資料8萬冊發放全市各單位及215個村級調解委員會；
3、認真組織法制講座活動。擬定舉辦全市副科級以上干部法制講座兩次，法律咨詢12—16次，同時指導督促各級各單位開展法制講座活動。
4、深化“法律六進”主題活動，加強重點對象法制宣傳教育，特別是突出抓好領導干部、公務員和青少年法制宣傳教育。
5、按照國務院《關于加強法治政府建設的意見》要求，做好新上崗公務員法律知識考試工作；健全和完善干部年度普法考試制度，計劃每年11月份對全市公職人員進行一次法律知識考試。
6、根據“六五”普法規劃和《開展法治城市、法治縣（市、區）創建活動的意見》要求，計劃今年著力抓好各鎮（區），市直機關開展法治創建活動試點單位工作。同時，著力抓好15個行政村普法陣地建設工作，在此基礎上開展“民主法治示范村”創建活動。
7、加強市場監管和社會誠實守信方面的法制宣傳教育，及時提供高效優質的法律服務。
8、認真組織開展“6.26”“12.4”、等重大法制宣傳日法制宣傳活動。
9、不斷加強人民調解工作力度，繼續堅持日常排查調處和重點、敏感時期集中排查調處相結合，建立健全村級人民調解委員會每半月、司法所每月、司法局每季度一次的矛盾糾紛排查制度，筑牢人民調解工作在維護社會穩定中的第一道防線作用。
10、加強司法行政隊伍建設、為我市經濟又好又快發展提供優質的法律服務。
關鍵詞：移動服務；比較分析；圖書館；用戶；發展建議
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）09-0023-03
Abstract：With the rapid development of mobile Internet technology， urge the library to open mobile service platform to adapt to the development of. However， the mobile service and user provided by the library needs consistency is a problem worthy of study. Mobile service situation so this paper through in-depth interviews and questionnaire survey research Henan six university libraries， and makes a comparative analysis from two aspects of the library and users， and gives suggestions for development.
Key words： Mobile service； Comparative analysis； library； user； development proposals
1 引言
移動圖書館（Mobile Library）的概念早在1949年便被美國圖書館協會的下設機構Country Libraries Group定義為“設計、裝配和運作一種運輸工具以提供比臨時圖書館分館更加合理實用的服務”。此時的移動圖書館是以運輸工具為載體，為偏僻的沒有圖書館的地區提供服務，方便周邊市民的功能模塊。80年代，圖書館領域出現了“電子圖書館”這一名詞，并為90年代 “數字圖書館”的興起奠定基礎。“數字圖書館”一詞是在1993年的1數字圖書館創始工程（Digital Library Initiative）[1]中提出，意指將收藏、服務和人帶到一起以支持數據信息乃至知識的全部流程，包括從創造傳播使用到保存的全過程的環境[2]。網絡帶寬的不斷升級，通信技術的突飛猛進，數字圖書館在應用與研究中賦予了移動圖書館顛覆性的含義。2004年我國學者胡振華等人對移動圖書館含義做出闡述：指依托目前比較成熟的無線移動網絡、國際互聯網以及多媒體技術，使人們不受時間、地點和空間的限制，通過使用各種移動設備（如： 手機、掌上電腦、E-Book、筆記本等）來方便靈活地進行圖書館圖書信息的查詢、瀏覽與獲取的一種新興的圖書館信息服務，是對數字圖書館電子信息服務的一種延伸和補充[3]。除了理論研究，國內外實際應用方面也取得了巨大進展。在國外以歐美、芬蘭、日本、韓國等國家為主導，均先后推出移動圖書館計劃[4]。而在國內，項目應用方面雖然起步較晚，但發展迅猛。自2003年12月北京理工大學開通國內首個手機圖書館短信服務平臺[5]以來，以高校和發達地區圖書館為主導已實施了百余個移動圖書館項目。
2 高校移動圖書館服務現狀
設計出問卷和訪談內容，于2014年9-11月對鄭州大學、河南工業大學、河南農業大學、河南財經政法大學、鄭州輕工業學院、中原工學院這六所高校的圖書館館長和資深館員進行了深度訪談以了解圖書館在移動服務方面的建設情況。同時對這六所高校的學生就其所感知的圖書館移動服務技術、資源以及對圖書館移動服務的需求方面進行問卷調查。此次問卷調查共發放問卷1000份，其中未收回問卷57份，無效問卷21份，有效問卷922份，回收率為94.3%，有效率為97.8%，由圖1可知，調查對象在各大高校的分布相對比較均勻。所以以上數據較為可靠且有效。
2.1圖書館提供的移動服務現狀
通過對五所具有代表性的高校圖書館的館長或管理人員的采訪，我們了解到五所高校圖書館移動服務起步及發展的基本情況，現將結果整理如下表：
根據上表數據可知，河南省高校圖書館移動服務的開通時間大約都在2012年以后，起步較晚，截止到現在也只有幾年的發展，這就意味著處于探索階段的圖書館移動服務將面臨諸多挑戰：如服務方式方面，各高校圖書館移動服務方式主要有短信服務、基于瀏覽器的服務和客戶端服務，基于瀏覽器的服務方式最為普遍。隨著移動技術的發展，手機用戶越來越普遍，截止2012年，我國手機網民的數量就已達4.2億，移動互聯的高速發展以及移動終端的便利性，客戶端的普及性將是眾望所歸。然而，部分高校還沒有涉及此項服務，即使高校開設了此服務，在用戶使用的過程中各種問題也是層出不窮，如客戶端的適用性無法滿足多系統匹配等。此外，各高校的服務系統大多來自合作單位，“有需求，才有創新”，不同高校的學生對資源的需求種類不同，然而研發單位卻以滿足大眾為出發點，缺乏針對性，需求與供應的差異必然導致資源無法實現最大化利用。調查中還發現，很多高校圖書館電子資源不足，作為移動服務的主體，電子資源的建設必將成為各大高校的重點。再者，用戶只有對提供的服務有充分的了解，才有可能產生使用的欲望，這就需要圖書館做好移動服務的宣傳工作。但是，從表1中可以發現，即使在推出服務的開始階段，各高校的宣傳也只是做到了每年一次。
不可否認，各高校圖書館移動服務盡管存在很多問題，在初期的發展過程中也取得了顯著的成效：在電子資源方面，鄭州大學圖書館已經減少了很多書架，將部分圖書放到了密集書庫中，開始逐步引進大量電子資源；中原工學院通過與其他公司合作利用技術手段，每年都會將購進的紙質圖書進行電子化；河南工業大學已經著手引進外文數據庫。在提供的內容方面，五所高校均提供的移動服務內容有館藏書目查詢、數據庫資源查詢、圖書催還提醒、講座與培訓信息提醒、電子圖書下載、文獻傳遞、在線咨詢等，覆蓋面較為全面。
2.2用戶對圖書館移動服務的感知與需求
2.2.1用戶感知的移動圖書館
在客戶端的適用性方面，68%用戶的設備與圖書館提供的客戶端無法較好的匹配或使用（圖2），可見圖書館提供的客戶端適用的設備系統類型太單一化，不夠大眾化。而且操作不夠人性化、友好化，調查顯示，只有17%的用戶覺得使用方便，操作簡單，47%認為使用比較方便但是有些操作不會，13%認為使用不方便操作難懂，23%表示不會用。在檢索方面，大多數用戶都會遇到自己解決不了的檢索問題，在調查的所有對象中所占比例為52.82%（圖3），可見圖書館提供的搜索引擎功能并沒有被廣大用戶掌握，網絡對于移動圖書館的服務也是個大問題。另外，通過訪談，我們了解到圖書館對于移動服務所做的宣傳還遠遠不夠，導致圖書館的移動服務并沒有很好的推廣開來，很多用戶對圖書館開展的移動服務一無所知。就圖書館移動服務的使用頻率來說，用戶“幾乎每天使用”的占了2.71%，“每周1～3次”占了11.17%，“偶爾使用”占了64.10%，“從不使用”占了22.02%，可見移動圖書館的利用率不是很高。
2.2.2用戶對移動圖書館的需求
河南省高校圖書館提供的主要是基于瀏覽器的服務形式，但是在922位調查對象中，136個對象希望得到的是短信服務，占總體比例為14.75%，329個對象更喜歡基于瀏覽器的服務，占總體的35.68%，而457個對象更傾向于基于客戶端的服務形式，占總體的49.57%。根據該項調查結果，我們可以認為，基于客戶端的服務是用戶的核心需求。在服務內容方面，用戶希望除了傳統的服務內容，如館藏書目查詢、數據庫資源查詢、圖書催還提醒、講座與培訓信息提醒、電子圖書下載、文獻傳遞、在線咨詢等，能夠提供一些個性化的內容，比如圖書館的座位、研討間預約、在線交流等服務。此外，在接受調查的922位用戶中，841個人認為有必要建立高校圖書館移動服務互聯，因為可以共享更多的資源，占總體的91.21%，35人認為沒必要，占總體的3.80%，46人對此表示無所謂，占總體的4.99%。
3 圖書館移動服務比較分析
圖書館是以服務用戶為中心。用戶的感知與需求對于圖書館的發展有著很大的推動作用，用戶的感知可以反映圖書館移動服務實施情況，從而發現不足，而用戶的需求對于圖書館未來的發展有著重要的參考價值。通過對比不難發現，圖書館的移動服務雖然在不斷的發展但是并沒有很好地滿足用戶的需求。這是因為在移動服務的建設過程中圖書館和用戶方面都存在一定的問題。
對于圖書館來說問題主要有：（1）與用戶間缺乏良好的溝通。在圖書館移動服務的開展過程中用戶認為服務操作過于復雜繁瑣，內容形式單一，以及客戶端無法使用等問題，但卻不能將這些感知反饋給圖書館，圖書館也就無法對此作出改進。圖書館竭力為用戶提供更加實用具體的移動服務，盡心竭力，但是用戶認為已經投入使用的某些服務確實并不實用。同時，用戶真正的需求卻往往未被滿足。其原因就是圖書館和用戶之間沒有信息交流和反饋的溝通機制，這不僅阻礙移動服務的開展，也降低了移動服務的質量與效率。（2）移動服務技術有待提高。目前有些高校圖書館提供的客戶端只能適用于部分移動設備系統且移動服務操作難懂、在使用資源時還經常遇到檢索問題等都說明了圖書館的移動服務技術有待加強。而技術受限主要是因為資金不足和技術人員短缺等問題。（3）服務內容單一。目前大多數圖書館的移動服務主要集中于查詢、借閱提醒等基本功能，缺乏像圖書館座位預定、書評鏈接等個性化的服務。（4）電子資源匱乏。目前各高校所提供的移動服務中，能夠使用的資源種類非常少，大多數學校僅能提供電子書的在線下載，而且很多館藏書目都無法下載，期刊和數據庫資源更是無法在手機等移動設備上使用。而這些資源恰恰是用戶們迫切需要的移動服務的資源，因此為了解決這一問題，在高校圖書館移動服務的發展計劃中，資源多樣化的建設應該被列為最重要的一項。（5）宣傳力度不夠。圖書館移動服務是個新興的概念，由于用戶思想觀念未及時改變，加上圖書館宣傳力度不夠，很多用戶不知道圖書館開展了哪些移動服務項目，更不知道怎么利用移動服務信息。
對于用戶來說主要問題就是缺乏主動性。圖書館單方面的努力效果有限，關鍵在于用戶能否積極主動的去了解體驗移動服務，并及時將自己的感知反饋給圖書館，主動的向圖書館闡述自己的具體要求，幫助圖書館高校地開展移動服務。
4 移動圖書館服務的發展建議
4.1以圖書館為核心的高效服務機制
4.1.1增強技術實力
信息組織、檢索、網絡帶寬、格式轉換、富媒體、軟件開發等技術與圖書館移動服務息息相關，是圖書館數字化工作的重要支柱。因此加強技術硬實力對提高用戶滿意度，進行業務創新等具有重要意義。（1）引進國外先進技術，提升服務質量。我國圖書館移動服務起步較晚，有很多技術還不成熟，而國外的很多技術比較前沿，例如在資源整合，格式轉換，系統開發管理等方面都優于國內技術。適當的引進國外的技術，可以有效的完善圖書館的資源建設和系統構建，另外，成熟的技術也會給用戶的使用帶來便捷。所以，圖書館可以根據本館的實際情況，適當引進一些國外先進技術，來提升服務質量。（2）加強技術人員培訓，增強技術實力。隨著技術設備不斷的發展，資源的應用和更新，設備的使用及維護，都對圖書館的工作人員提出了更高的要求。圖書館工作人員需要具備基本的理論知識，業務能力，系統維護技能等。定期的對工作人員進行培訓，可以解決技術人員不足的問題，提高工作人員的專業素質，促進移動服務的有效推廣。
4.1.2突破資金窘境
網絡技術的發展為圖書館帶來了機遇，但是圖書館存在問題的關鍵還是在于經費，高校圖書館亦是如此。圖書館的根本問題，是社會上對圖書館缺乏認識，圖書館的經費問題主要依靠提高圖書館意識來解決，首先國家大力增加投入，也要爭取社會的支持2。因此改變圖書館經費不足的窘境必須要圖書館改變意識，樹立新觀念，由被動變主動。（1）爭取領導重視，得到物質支持。欲得領導重視，必須圖書館主動出擊，積極邀請領導來視察圖書館工作，體驗圖書館新服務，了解圖書館移動服務的教育意義以及在精神建設上的重大作用，那么領導必定會重視圖書館建設，政策也會向圖書館建設方面傾斜。（2）樹立良好形象，爭取社會資助。圖書館經費不應只依靠政府由上而下的支持，圖書館也應該從社會方面尋求自主。圖書館可定期開展募捐活動，接受社會圖書和財務捐贈。另外應積極聯系社會基金會，也可通過社會宣傳來吸引有捐獻意愿的企業與個人來獲取物質支持。加強與企業合作，通過對企業提供業務和資源，增加資金收入。但這一切的先決條件都是圖書館必須有良好的形象。（3）減少圖書館開支，多用志愿者。圖書館具有很強的服務性，很多崗位如咨詢、引導等是不需要很高的專業素養，只需進行短期的培訓即可。因此用志愿者來做前臺工作，不僅可以減少圖書館不必要的開支，還能減輕圖書館管理人員的工作負擔，讓他們有更多時間去做技術研發和業務創新。
4.1.3實現有效溝通
用戶對圖書館移動服務好感度低，滿意度不足，其根本原因在于圖書館并未真正了解用戶需求和用戶并不知道或了解圖書館新興業務，因而實現圖書館方面與用戶有效溝通能夠推動圖書館發展。（1）提高宣傳頻率，開展體驗活動。圖書館一切宣傳工作都以發揮圖書館職能為出發點，從而提高圖書館資源利用率。從調研可以得知一年一次或兩次宣傳和入學時的圖書館講座并不能起到推廣作用，高校圖書館應適當增加宣傳頻率，真正的深入到學生中去宣傳。另外，高校圖書館應積極開展移動服務體驗活動，使用戶真正使用和了解移動服務，增加用戶的移動服務使用量。（2）進行需求調研，收集服務反饋。用戶的需求就是圖書館以后的發展方向，因而用戶需求調研對高校圖書館來說必不可少。在業務開展籌備時期應了解用戶對此業務的看法，根據實際情況開展業務，不僅節約資源還有助于提高用戶滿意度。另外在服務開展期間，應積極收集用戶反饋與建議，如用戶使用完畢之后彈出評分與建議頁面，設立意見箱等。
4.1.4加強館際合作
信息化的今天，信息環境在變，用戶信息需求也在變，任何一個圖書館的館藏都不能夠滿足所有用戶的需求，因而競爭不如共贏，圖書館聯盟為我們提供了一個資源共享、利益互惠的平臺。而在數字圖書館迅猛發展和圖書館移動服務勁頭正猛的趨勢下，加強館際合作顯得尤為重要。（1）重視數字資源共建共享，實現互惠共贏。移動圖書館無限制地擴展了服務范圍與信息共享空間，深化了信息共享的層次，因而通過圖書館移動服務實現數字資源共享對彌補信息鴻溝有著重要意義。 通過共建共享資源不斷擴展信息資源儲備。（2）實現區域專業人才共享，促進共同發展。匱乏的專業人才資源現狀與客觀條件限制大批引進人才形成圖書館發展過程中的一個主要矛盾，而化解該矛盾的舉措便是實現專業人才的共享。圖書館日常工作中遇到簡單技術問題，可通過社交工具建立的交流平臺進行求助。而面對復雜需求，可由成員館負責人召開交流會議，就該問題進行研討，共享工作計劃，相互督促落實。
4.2以用戶為核心的自主反饋機制
高校圖書館移動服務的開展以服務用戶為核心，圖書館移動服務的未來發展方向依托于用戶的感知與需求。目前圖書館開通的移動服務主要以圖書館主觀認為的用戶需求為基礎，未對用戶進行過具體調查，考慮到圖書館對大量用戶進行具體調查在實行上存在較大難度，用戶有必要主動將自己對移動服務的感知與需求及時反饋給圖書館，以便雙方建立良好的溝通，同時有助于圖書館將移動服務實踐情況反饋給研究者。因此須建立以用戶為核心的自主反饋機制。
注釋：
1.由美國國家科學基金會（NFS）、美國國防部尖端研究項目機構（DARPA）、國家航空與太空總署（NASA）聯合發起的
2.著名經濟學家于光遠于1993年9月召開的全國市場和圖書館建設館長研討會開幕式致辭。
參考文獻：
[1]曾蕾，張甲，楊宗英. 數字圖書館：路在何方？――關于數字圖書館定義、結構及實際項目的分析[J].情報學報，2000（1）：67-76.
[2]汪冰.數字圖書館：定義、影響和相關問題[J].中國圖書館學報，1998（6）：9-17.
[3]胡振華，蔡新. 移動圖書信息服務系統[J]. 現代圖書情報技術，2004（4）：18-20+42.