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關鍵詞: 建筑與室內設計專業 教學質量 改革
2006年12月教育部下發《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號)的文件,明確提出了科學發展高等職業教育,積極推動職業教育體制創新、制度創新和深化教育教學改革,為經濟結構調整和技術進步服務,為促進就業和再就業服務。為響應國家號召,適應當前新的社會發展形勢,經過幾年的教學探索,我院建筑與室內設計專業結合自身的專業特點,逐步走出了一條適合高職院校專業發展的教育之路。
1.完善課程設置結構,理論課程與實踐課程相結合,保證實踐課學時達到要求。
根據人才培養目標要求和專業特點,我專業總結多年的實踐教學經驗,不斷補充和完善課程設置結構,按照企業對技能型人才的實際要求來安排文化基礎課程,避免盲目加大文化基礎課程的比重,削弱職業技能訓練。課程設計以職業活動為核心,專業的課程體系設置不要求全面、系統,不同專業以相關職業的崗位能力需要為依據,有針對性地選擇課程和教學內容。實踐課程一方面滿足課堂教學的需要,另一方面突出新技術的開發和應用。理論教學與實踐技能訓練相結合,理論知識以“必需、夠用”為度,注重實踐能力的培養,開展實習、實訓教學。
為了保證實踐課程的教學效果,首先在課時安排上要提高實習課時比重,教育部規定職教院校的實習課時與總課時之比不少于40%,而目前國內相當一部分院校還受傳統應試教學模式的影響和制約,實習課時比遠遠低于這個數字。西方發達國家職教成功發展的經驗值得借鑒。如德國,其實習課和理論課程模式比例是2∶1,澳大利亞職校實習課在整個教學中也占相當的比重。此外,配備和完善符合高職教育的特色教材也是達到良好的職教效果尤為重要的條件。目前,我專業主要教材基本符合要求,大都是三年以內出版的優秀的高職高專專用教材。在教學過程中,我們嚴格按照實踐課程的教學計劃執行,實踐課時占總學時的45%,實踐課程的開出率為100%。
2.建立融教學、科研、生產于一體的校內外實訓基地。
完備專業實訓基地,建立“產學研”結合的教學體制是完成教學任務的前提。我專業將實訓基地分為校內實驗室,校外建筑設計和裝飾公司及其裝修施工現場兩部分。
校內主要加強實驗室建設,如:建筑構造實驗室、建筑規劃實驗室、材料與裝飾構造實驗室、圖形處理實驗室、空間設計實驗室等,這些開放式的實驗室是專業訓練的基礎,潛在地影響學生的技能意識。
校外實訓基地的建設,主要也就是加強與建筑設計和裝飾公司及其具體裝飾施工現場的聯合,并邀請相關企業單位來校指導,努力促進校企共建、工學結合,形成長期固定的實習場所。德國的“雙元制”職業教育在這方面是世界職業教育的成功典范。這種教育模式由企業與學校共同承擔學生的職業培訓與文化教育,學生同時具有學徒與學生兩個身份,教學培訓過程由學校與企業分工合作實施,費用由企業和財政共同承擔。當然,要形成這樣的教育模式并不是一朝一夕的事情。但是只要明確教學改革的目標,努力去行,相信總有一天會實現的。
依照《國務院關于大力發展職業教育的決定》,我專業積極與建筑設計和裝飾公司等相關單位聯系,加強校外實訓基地的建設,讓學生畢業前有機會頂崗實習,這在培養模式改革中具有根本性和方向性的意義,不僅會極大地提高學生的職業能力,有利于畢業生的就業率與就業質量,而且有利于緩解貧困家庭學生的經濟困難,共建和諧社會。
同時,與建筑設計和裝飾單位長期合作可以促進科技成果向生產力轉化,有利于企業有效地從學校教育資源中受益,也會鼓勵建筑設計和裝飾單位與學校的合作。而且,學生的實習和教師的參與,實現了教學、科研、技術和成果的轉化,培養了建筑與室內設計專業人才必備的工程意識和創造能力,可以更好地服務社會。
3.注重“雙師”結構,提高教師隊伍素質建設是實現教學質量的重要保證。
建筑與室內設計專業學生的培養,應突出其操作技能技巧并達到一定的熟練程度,能主動了解建筑設計的基本原理、國際建筑發展的最新動向、材料新工藝、施工新技術,把握設計審美新動態,這就要求把實習教學擺在整個教學的重要位置。而實習教學的全面合理的實施是依靠實習指導教師來實現的,因此,加強實習指導教師隊伍建設是實現教學質量的保證。而我國高職院校發展處于起步階段,受傳統型教育模式的影響和制約,傳統的普教型教師多,技術型動手操作強的教師少,盡快扭轉這一局面是高職院校的迫切要求。我專業在這方面的具體措施如下:
(1)全系統一思想,樹立“雙師型”長遠發展戰略目標。增加專業教師中具有企業工作經歷的教師比例,重視對現有專業教師的培養,挑選能干的青年教師采取不同方式進行培養,積累實際工作經驗。如到建筑設計院或裝飾公司掛職鍛煉,針對專業的發展進行短期進修,本校專職教師的協幫互助、以老帶新,在職研究生的培養等。
(2)引進高職稱專業型技術人才,充實專職教師隊伍。行業內的優秀設計師、工程師、企業能工巧匠獲取相關專業的職業資格證書以后,可以在企業或學校承擔學生實習的帶教任務。
(3)積極安排外聘兼職教師,讓有專業技能有責任心的專家型人才充實到職教行業中來。優化“雙師”結構,尤其要加快聘請行業企業的專業人才(如東南大學等名校有豐富教學與實踐經驗的資深建筑及室內設計師、教授,設計院和裝飾公司的優秀設計師、工程師、技術人員等)擔任兼職教師,加大兼職教師的比例。國外如德國的許多職校,兼職與專職教師之比1∶1,有的是1.15∶1。聘請兼職教師不僅可彌補學校專職教師的不足,而且有利于解決專業轉換過程中新專業教師短缺的矛盾,既可改善原來的教師的結構,又可提供科研和生產第一線的技術信息,使高職院校及時掌握經濟發展的新動態,加強與社會的聯系。
4.推行“雙證”(學歷證書與職業資格證書)制度,為學生就業鋪路搭橋。
實行學歷教育與職業培訓相結合。專業人才的培養和培訓實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書相結合,加強學歷教育與職業培訓的溝通。把學歷教育中的專業能力要求與國家職業標準,以及相關行業和合作企業的用人要求結合起來。在學歷教育的課程結構、教學內容和教學進度安排等方面為學生獲得培訓證書和職業資格證書提供方便,使學生在取得學歷證書的同時,按照國家有關規定獲得用人單位認可程度高、對學生就業有實際幫助的相應的培訓證書和職業資格證書,提高學生的就業能力。
我院建筑與室內設計專業已經成功地開展了“雙證”制度,成立了室內裝飾技能及中高級CAD繪圖員培訓基地,學生畢業前通過職業資格考試,取得相應的職業資格證書。這為學生畢業后的就業提供了良好的市場競爭力。
5.良好的管理與考評制度,促進學生主動學習。
建筑與室內設計專業的實習管理與考評是教學的一個薄弱環節。尤其是校外實習,實習場地分散,實習同學不集中,再加上受企業生產因素的制約,給實習管理和學生成績的考評帶來一定的麻煩。就此問題我專業采取以下措施:(1)加強實習前的動員和安全教育工作,強調必須嚴守工作章程,如:帶安全帽進入裝修工地,服從指導教師和現場技術人員的調度;制訂明確的實習內容、要求、目的,控制實習進程,保證實習質量。(2)與建筑設計和裝飾公司簽訂協議,落實崗位師徒制,建立實習日志。學生可以組為單位,由組長記錄該組同學實習上崗情況,每周定時向指導老師反映實習狀況及工程進展情況,指導老師適時解答學生實習中的疑問,并提出新的要求,激勵學生的實習。(3)多派實習指導老師定點巡查工區,院系領導應常到工地督查和慰問,這既激發了學生的實習熱情,又加強了校企之間的聯系,有利于實習教學向前發展。(4)對學生的實習成績采取綜合評定的辦法,即依據實習平時成績(師傅實習鑒定、學生出勤情況、學生實習日記及實習報告的記錄情況)和實習答辯及技能考核兩部分,比例為1∶1,指導老師把師傅對每個同學的實習及答辯等多方面的綜合考核成績,錄入學生成績檔案。
另外,畢業設計及考評工作也是專業教學和成績考評中非常重要的一項內容。我專業專門成立畢業設計領導小組,制定畢業設計大綱、內容和要求,盡可能體現多空間、多方案的特點,便于學生選擇,拓寬設計思路。同時,安排有扎實理論基礎知識的教師指導畢業設計,使學生實習中的實踐經驗得到理論的升華和實踐的拓展。學生畢業設計的形式分為校內校外兩種:校內學生,可采取大題分組解決的靈活方式。如在大型住宅區的建筑設計、娛樂餐飲等多功能的空間設計中,可以把一個大課題設成幾個小課題,學生自由選擇,指導教師協調分組。在設計過程中,教師按時指導,做好學生初期設計的審定稿工作,及時糾正和解答設計中的誤區和疑問,使每一個學生都按照畢業設計的要求,高質量地設計出一套完整的建筑設計或裝飾設計工程圖紙和施工方案。校外學生在畢業實習期間若和建筑設計或裝飾公司達成了聘用協議,在實習時就可完全按其公司的實際工作程序進行設計,也可根據公司的實際工程情況決定設計命題。同時采取雙層管理,定期到校反映工作狀況及工作中的難題,并得到校指導老師的技術支持。院系還要加強與用人單位的聯系,委托公司專家負責管理并指導學生設計,設計結束時返校答辯。答辯階段,按專業分別建立答辯領導小組,積極策劃組織畢業設計展,同時邀請建筑設計和裝飾公司的負責人來院參加畢業設計答辯。答辯分為學生的設計陳述、專家和教師審查圖紙提問,最后是畢業設計成績匯總。畢業答辯觀摩期間,便于用人單位發現適合自己企業的人才,提高學生的就業空間,實現學院的教學與行業市場和社會發展的接軌。
6.加強職業道德教育,是人才素質與用人單位對接的首要目標。
職業教育要把立德樹人作為根本任務,堅持育人為本,德育為先,促進學生全面發展。職業教育培養的是生產第一線的勞動者,現代社會絕大多數企業對這類人才的第一要求不是知識和技能,而是職業道德水準,企業總是將人品、敬業、責任感作為聘用員工的先決條件。也就是說,職業道德素質已經成為職業教育人才培養的第一目標。我專業在實際教學中把職業道德教育融入人才培養的全過程,進一步加強思想政治教育,重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識,與此同時,強化學生的實際操作訓練,幫助學生掌握職業崗位所必備的技術技能,培養出一批高素質的技能型人才,真正滿足社會需求,在服務社會的同時,解決就業問題。
參考文獻:
[1]國務院關于大力發展職業教育的決定,2005.
[2]教育部.關于加強高職(高專)院校師資隊伍建設的意見,2002.
[3]教育部.關于以就業為導向,深化高等職業教育改革的若干意見,2004.
[4]關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見.教高[2006]16號
2008年第四屆海峽兩岸四地室內設計大賽已經在全國范圍內正式啟動，本次大賽由福建省人民政府、中國建筑學會室內設計分會牽頭，臺灣室內裝修專業技術人員學會、澳門設計師協會、香港室內設計協會聯合舉辦，海峽兩岸建筑室內設計文化交流中心和香巴拉設計界承辦的，旨在推動海峽兩岸四地室內建筑師、室內設計師在相關社會領域中的設計與交流，提倡設計中的“人文、生態、創新”，即在多元化的環境中創造具有生態價值和人文價值的設計，重視具有綠色環保標志材料的選用與自然資源的合理利用，減少污染、創造安全、健康的新人居環境，注重使用功能的可操作性，強調人性化的關懷，倡導實用、舒適、經濟的全新生活方式。
本次大賽將由兩岸四地設計協會聯合舉辦，具有參賽規模擴大、各地設計師踴躍參與、海陸空媒體報道推廣陣營強大、頒獎典禮創意別出心裁等特點，同時中國建筑學會室內設計分會各地專業委員會之間也通過本次活動，加強了學術交流。
海峽兩岸建筑室內設計交流中心會長薛光弼透露，到目前為止，已經有大量設計師積極報名參賽。大賽繼續面向中國內地、香港、臺灣、澳門，海峽兩岸四地的設計師、設計院校學生征集參賽作品，報名將于2008年8月25日截止，9月進入評選階段。
據了解，凡是海峽兩岸四地從事設計行業的設計師均可報名參賽，同時也歡迎廣大在校學習建筑設計、室內設計、環藝設計、裝飾裝潢等相關專業的大(中)專優秀學生參與，作品要求為2006年至2008年期間完成的創意方案、實例、手繪稿。參賽者需在2008年8月25日前將作品以光盤的形式均一式三份寄往2008年第4屆海峽兩岸四地室內設計大賽組委會指定地址。
2008年第四屆海峽兩岸四地室內設計大賽組委會得到了國內外著名室內設計專家的支持，大賽評委會陣容空前強大，包括清華大學建筑學院教授，現任中國建筑學會室內設計分會會長鄒瑚瑩、香港室內設計協會主席陳德堅、澳門設計師協會會長馮文偉、中國工程院院士華南理工大學建筑學院院長何鏡堂等國內外頂尖設計學者。獎項分為“公共建筑室內設計”、“住宅建筑室內設計”、“景觀藝術設計”三類，2008年9月中下旬展開初評和終評，10月還將舉行盛大的頒獎典禮。大賽組委會在海峽室內設計與環境網、香巴拉設計界上公布獲獎名單及作品。
關鍵詞：“互聯網+”信息技術；室內設計；教學融合
運用現代網絡技術，可以提高建筑室內設計教學的實踐性，能夠運用與學生能力水平相適應性的教學情境激發學生的學習興趣，促進學生專注于課堂教學活動，并且可以給學生配置豐富的慕課和微課資源。在“互聯網+”背景下現代建筑室內設計教學幫助學生取得了實質性的提高。
一、信息技術與建筑室內設計教學結合必要性
（一）幫助學生理解建筑室內設計理論
實現在“互聯網+”新常態下的信息技術與建筑室內設計教學的高度融合，可以借助互聯網提供的豐富教學資源，促進學生更好的掌握建筑室內設計理論。首先，現代信息技術營造的直觀的教學環境促進學生更好的觀察設計細節，開拓了學生的眼界，形成了學生更先進的設計理解。其次，計算機可以為學生提供真實的模擬情境，有助于學生走進真正的設計室，在現實用結合實踐進行理論學習，全面提高學生的理論實踐水平。
（二）解決傳統建筑室內設計教學的問題
傳統的建筑室內設計教學過于注重理論教學，教學過程枯燥乏味，學生不僅不能主動的學習知識，而且存在著教學過程機械，教學內容簡單，無法培養實用型人才問題。實現信息技術與建筑室內設計課堂教學的深入融合，可以解決傳統教學方式方法存在的問題，為學生提供更為生動的教學環境，建立了互聯網環境下的良好的師生溝通關系，還可以把建筑室內設計課堂教學延伸到課外，促進學生主動的開展相關的預習活動，從而全面提高了教學效率，解決了傳統教學存在的問題。
二、信息技術與建筑室內設計教學結合的原則
（一）全面實現課堂教學的創新原則
在“互聯網+”背景下，借助現代信息技術進行室內設計課堂教學活動，必須采用創新性的思維，充分的發揮出現代信息技術的優勢與特征，全面改革傳統教學模式存在的問題。首先，從室內設計教學的課堂結構著眼，在“互聯網+”背景關照下，實現教學時間與資源的優化配置，注重課前引入、理論陳述、教學實踐、討論創新等環節的科學配置。其次，注重開展有人文價值的教學，著力引導學生領會室內設計背后的人文含義，能夠結合具體事例進行教學，全面提高現代室內設計教學的直觀性，并且把現實室內設計理論潛移默化的投入到室內設計領域當中。第三，明確室內設計教學的目標，合理恰當的安排教學內容，選用與教學任務貼切，易于學生理解，而且具體啟發性的內容進行教學。
（二）注重使用模擬教學法
現代信息技術的廣泛運用，可以在課堂上就模擬出真實的設計工作場景，學生可以結合現實中的具體案例在課堂上學習相關知識，這樣可以提高室內設計課堂教學的真實性，把教學內容以實景化的場景呈現出來。首先，教師可以借助信息技術模擬真實的場景，引導學生思考實踐中的設計問題，這樣不僅有利于提高教學的情境性，而且有助于幫助學生結合實況操作。其次，教師可以在“互聯網+”的背景下給學生演示相關的數據分析，運用模擬設備對教材和現有的教學素材進行優化安排，從而對學生進行正確的引導。第三，可以在課堂上以培養學生的發散思維，引導學生對室內設計教學的重點進行理性的思考和探究，圍繞具體的問題，啟迪學生的設計思路，促進學生開展設計創新。
（三）進行室內設計教學反思
現代建筑室內設計課堂教學是以學生為主體的教學活動，教師應當借助現代信息技術促進學生開展主動的反思，促進學生對建筑室內設計理論有更深入的認識。首先，教師應當圍繞學生在課堂教學活動和課下積累的問題，引導學生圍繞著案例或是互聯網信息資源進行深入的反思，不僅要引導學生反思是否完成了學習任務，更要圍繞問題思考解決辦法，實現課堂教學內容的活學活用，解決學生在設計理論與實踐方面的問題。其次，教師可以使用評價手段對學生的課堂表現進行必要的點評，實現方向和細節方面的引導，全面提高學生學習相關知識的主動性。第三，教師可以借助現代多媒體技術對自己的教學行為進行主動反思，找出課堂教學的得失，借助互聯網資源，全面改進自己的教學方式方法。
三、信息技術與建筑室內設計教學融合的策略
（一）增加課堂教學的趣味性
現代信息技術提供了各種豐富的教學資源，改變了傳統的建筑室內設計教學方法，教師可以對更豐富的數據、圖片、視頻等資料進行精細的加工，制作出更加精美和吸引學生的課件，全面提高課堂教學的趣味性。首先，進行現代信息技術創新教學方式，提供豐富的實踐環境和活動場景，引導學生走進真實的設計室，幫助學生進行設計領域的創新。其次，運用現代信息技術給學生傳遞豐富的信息，極大的開拓學生的眼界，使學生結合豐富的典型設計案例，促進學生更生動的運用現代設計理論進行課堂實踐操作活動。第三，運用三維影像技術實現立體化的教學，全角度的展示設計作品實景，在課堂上提高室內設計教學直觀性。
（二）使用更新穎的教學形式
現代信息技術使得建筑室內設計內容更豐富，同時降低了教師的教學強度，教師可以運用更新穎的創新性教學形式，針對學生存在的問題進行有效指導，這樣不僅提高了課堂教學的價值，而且有助于學生深入的理解設計理論。首先，運用現代信息技術減少教學程度，節省教學時間，把反繁瑣的教學程序變得簡單化，借助數字手段實現信息的快速傳遞。其次，運用多媒體技術深入的解讀教材，把教學內容的細節直觀生動的展示給學生，同時運用對比、實踐和探究學習等教學方法，幫助學生深刻的理解相關常識和理論知識，促進學生深入的理解相關內容。
（三）增加課堂實訓實練環節
現代建筑室內設計教學的任務主要在培養有應用能力的實踐型專業人才，增強課堂實訓環節已經成為必然要求，借助現代信息技術可以提高建工室內設計課堂的實訓實練效果。首先，可以在課堂上借助計算機為學生提供與實訓室相似的情境，引導學生在課堂上就形成室內設計必要的空間感和結構感。其次，可以運用各種室內設計三維動畫軟件，例如Adobe After Effect、Autodesk3ds Max硤岣哐生的設計體驗，引導學生更好的掌握室內設計中實與虛的關系，全面提高學生的設計能力。
四、結語
現代信息技術融入到建筑室內設計教學領域，有助于發揮“互聯網+”的技術優勢，補足了傳統教學模式的缺陷，為學生提供了豐富的教學資源與學習工具，可以把課堂教學內容以直觀生動的形式呈現給學生，實現了室內設計課堂的互動目的，是符合現代改革趨勢的教學理念。
【參考文獻】
[1]劉旭紅.網絡環境下建筑設計課程的教學設計[J].徐州建筑職業技術學院學報，2010（01）.
關鍵詞：室內裝修；設計創新；教學
中圖分類號：N42 文獻標識碼：A
在我國目前的室內設計中，絕大多數城市由于受社會經濟和文化發展階段的制約，普遍出現照抄照搬西洋或中國古代建筑樣式或裝飾部件的情況，這就是所謂的“以拼湊代替設計”的現象。這也說明我們缺乏建筑室內設計專業基礎知識的運用和基本建筑文化素養的養成。
具體原因如下：
1 設計意識模糊
改革開放以來，人們的思想也得到了解放，接受了許多原來沒有涉及到的觀念和事物，室內設計也從簡單到復雜，從單一到色彩斑斕，這對于提高廣大人民的生活環境和工作環境發揮了巨大作用，在這一階段，設計創作中也出現不少好作品。但從整體上看，由于室內設計作為一種新的學科和專業，底蘊還很薄弱，人才培養還沒有跟上形勢發展，魚目混珠的現象較為嚴重，整個行業的設計意識模糊：
1.1 對“環境”概念認識不清。很多人認為室內設計就是在已有建筑空間中進行表面涂飾和布置家具、懸掛燈具和布置其他裝飾品。把單純的視覺條件的改善認為是室內設計。從簡單的裝飾要領去認識室內設計，這樣把建筑室內空間內涵與建筑設計割裂開來，孤獨的看待室內設計。實際上，室內設計是屬于建筑設計范疇的，是建筑設計的一種延續。室內設計主要指在現代建筑條件下，創造合理完善的建筑室內環境，以滿足人們不斷增長的物質和精神生活需要。當今室內設計越來越受到重視，是由于它具有很強的社會人文基礎和充分反映時代的需要。室內環境的設計究竟包含哪些東西，這是必須要弄清楚的問題。
室內設計是新興的行業，是現代科技和文化藝術的綜合體，受到著許多新老學科發展的影響，如行為科學、環境心理學、環境物理學、光學、人體工學等等。在室內環境問題上，要研究人的感覺、知覺、智能、習慣和各種生產生活活動的規律以及人對于環境的各種反映等。以上說明室內環境設計應充分體現人的價值特征，必須以人為主體去研究人的生理和心理特征，尋找和這些特征相適應的環境形態來對應人們通過“五覺”（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）而體驗的對建筑室內環境的直觀感受。另外，室內設計還體現了一個社會文明的某一個方面。建筑室內空間是以自身形象（包括空間形式、節奏和秩序）和相關的裝飾手段來反映當時的時代和社會特征，不同時代的室內空間表現不同的環境氣氛和具有那個時代的藝術感染力。如果不理清“環境”的概念，必然會造成設計意識的混亂。
1.2 設計思路的認識不清。改革開放以來，由于舶來文化的沖擊（這種沖擊表現為大量西方科技、文化被引進）在文化藝術領域里，典雅的、通俗的、理性和非理性的思潮在被無選擇的濫用。雖然說，這種現象對于我們拓展視野、更新觀念、繁榮創作，起到一定的推動作用，但畢竟影響了我們的思路。建筑（包括室內設計）作為文化的表現形式（或載體）在這些因素的影響下，在我們“追求時尚”的心理下，普遍表現為求新、求異，或追求多樣化。這種傾向和我們比較熟悉的建筑流派“后現代主義”（后現代主義是一種建筑思潮，由于其形式和內涵的多樣性和通俗性，而成為一種雅俗共賞的時尚建筑形式）恰好不謀而合。但是設計者對其生搬硬套，或者照抄建筑師作品的某些細部，實際上使它的建筑內涵十分淺薄，有的甚至與后現代主義的基本思想產生混亂，其直接原因筆者認為就是理論研究與設計實踐產生脫節。我們講的“拼湊”現象，在很大程度上是這種傾向的有意無意的表現。
1.3 價值觀念的取向產生偏差。現階段市場經濟發展與社會某些現象帶來的不公平競爭，使設計成果的價值無從體現，嚴重影響了設計創作的正常發展，其中主要體現在設計成果的商業價值與文化價值的沖突，使設計成果的價值根本無從談起。有的人為了單純追求效益而盲目順應甲方要求。如常見的某些老板沒有什么文化素養和底蘊，但喜歡四處體現其“非凡”的品位，在他的以揮動“金元”大棒的“設計指導”下出現華而不實，談不上什么文化品味的東西，一些“價高而無用”“奇而不美”的低劣設計接連出現，不僅嚴重損害了原有建筑的功能和價值，也造成了設計者的價值取向混亂。這類現象，嚴格說，這是喪失設計者的社會責任的行為，甚至可以講這是設計者出賣職業道德。目前的這種現象對于我們現在的社會來講，是一個難以解決的社會問題，它需要整個社會的法律的完善以及文化與個人素質的提高。
2 材料的使用觀念模糊
室內設計材料使用的模糊觀念在不少室內設計工程項目中都有出現，如盲目追求甚至濫用高檔材料。筆者認為這里面的主要原因在二：（1）設計沒有實質內容，便用大量高級材料去掩蓋設計上的缺陷；（2）為了經濟效益大量使用高檔材料，而忽視室內環境的最終目的。
關鍵詞：室內設計；建筑設計；相互影響
經濟的快速發展，促進了我國建筑行業的發展腳步，在現代環保和建筑理念基礎下，要進行建筑設計和室內設計一體化。建筑設計和室內設計上有著許多相同之處。可以說建筑設計與室內設計兩者是一個不可分割的整體，兩者相互依賴，并且具有較強的內在關聯，一體化建筑設計和室內設計是促進建筑行業健康發展的一項有效手段。
1建筑設計與室內設計
1.1建筑設計
建筑設計為人民的不斷進步和發展發揮了不錯的效果，并且其會使人們的生活方式發生一定程度的改變。建筑物是現代文明的一項重要產物，其不僅能夠滿足人們在居住上的需求，而且可以滿足人們能在精神上的需求。通常、建筑設計要滿足使用者對各個方面的需求[1]。建筑設計不僅要加強對建筑外部環境設計的重視程度，還應當注重對建筑內部空間的功能性。外部環境空間設計指的是將就是人們在第一眼看到建筑時留下的印象，而建筑內部空間設計，更多指的是建筑在具體應用過程中發揮出的功能性，實際上，在進行建筑設計時，要與人們的實際使用需求相符，同時還要做到美觀，給人以美的感受。
1.2室內設計
室內設計是在建筑設計的基礎之下實現的，在具體設計過程中，建筑設計提供的空間環境為載體，通過合理的方式完成相應的加工工作，從而將建筑空設計提供的空環境能夠合理的組織在一起，在該過程中要使用一定的技術手段和藝術，并且要綜合考慮自然環境等各項因素造成的影響，不斷對空間美學規律進行探索，最終設計出與人們生活與工作相符合的內部空間環境，同時使設計者的心理需求能夠得到滿足，最終使整個建筑環境不僅具有藝術性，而且使使用者感覺舒服，提高建筑的功能性與舒適度[2]。
2建筑設計與室內設計之間的具體聯系
2.1設計過程
建筑設計與室內設計通常都在同一時間進行，尤其是在室內設計過程中，由于建筑設計師沒有及時對建筑工程的情況進行全面了解與分析，在具體施工過程中，要對已有的建筑物進行補充或者拆除，這就導致在具體設計過程中，會消耗大量的人力、物力、財力，同時還出存在較大的精神損失。通過大量的建筑工程實例可以發現，導致該情況出現的主要原因有以下幾點。（1）經濟原因。經濟對上層建筑的實際情況會產生直接影響，充足的資金是確保建筑工程質量能夠達到要求的基礎，如果沒有資金的保證，無論設計師如何努力都是徒勞的，施工方也沒有足夠資金的支持，將會導致工程的施工無法順利進行。而隨著經濟的快速發展，人們的生活上水平也得到了進一步提升，人們對生活質量也提出了更高要求，想要獲取更加舒適的生活環境[3]。這在一定程度上促進了現有裝飾和裝修水平的發展，這也就需要以較高的標準要求建筑設計，否則，日后在進行室內設計時，無論采用何種設計方法，都無法彌補建設過程中存在的缺陷，最終的設計結果將會使人們后悔不已。（2）業主干涉。建筑工程施工期間，建筑工程常見的問題，就是業主為了維護自身的合法權益，對設計進行干預，雖然部分業主具有一定的專業知識，但是其畢竟不是專業人才，對設計的了解存在片面性，存在的問題也較為嚴重。而從實際情況來看，一些業主過于執著，經常會給設計師一些不好的設計理念，最終將會導致設計師的理念在建筑設計中無法得到全面落實，導致方案的連續得不到體現，導致整個方案達不到一個完美的標準，建筑設計和室內設計兩者各自都存在問題，最終設計的建筑也勢必會存在問題[4]。（3）設計師的認識。每個人都具有各自的性格特點，而設計師作為“藝術”工作者，特點更加鮮明，而且一些名望設計師對建筑的設計都具有獨特的見解，這也導致每一個建筑都有各自的性格。但是，在建筑設計過程中，建筑設計師與室內設計師想要表達的思想或風格存在差異，將會出現一些不盡人意的地方，并且在設計期間會存在較為嚴重的問題。（4）建筑設計與室內設計程序不匹配。從目前我國建筑行業的發展情況來看，建筑設計與室內設計的前后順序比較明確，先進行建筑設計主體施工，完成建筑設計施工后，再進行室內設計。也就是說，在進行室內設計時，建筑主體已經確定，無法對其進行更改，這也就導致了室內設計師的理念無法得到充分發揮，建筑設計師與室內設計師在設計過程中，由于不能對設計理念進行充分溝通，沒有思想上的碰撞，思想無法達到共識，從而將會導致建筑室內與室外貌合神離。（5）建筑空間功能的變化。導致該情況發生的主要原因是，建筑前期設計思路存在問題，而在建筑的實體建成后，“木已成舟”，無法對進行更改。而此時，為了使建筑能夠達到人們對功能的需求，只能對建筑中的空間功能進行改動，這就增加了室內設計難度，從大量的工程案例不難發現，如何優秀的設計，都無法彌補建筑設計存在的缺陷。
2.2方案實施過程
建筑物在具體施工期間總會伴隨著各種各樣的問題，建筑的主體施工與室內裝飾是分開進行的，并且建筑主體施工在室內裝飾前完成，只有兩個施工階段全部完成，才能完成構筑一個完整的建筑整體，建筑工程施工期間會面臨許多工序環節、工種，在具體施工中，為了確保各項工作的順利開展，必要加強對各個方面的控制。例如，貴州某建筑高度超過了500m，該建筑規模巨大，在具體施工過程中，室內裝修不能在建筑主體施工完全結束后再進行，要在建筑主體的強度的達到工程的要求標準后，就開展下一步施工，各項施工個環節要緊密相連，如果施工期間，一部分出現問題，整個工程都會受到影響，不會延誤工期，導致工程無法按期竣工，并且還會浪費大量的材料，影響工程的經濟效益[5]。由此可見，在方案的具體實施階段，要加強對建筑設計方案和是室內設計方案的相互協調，確保設計的合理性。設計師在具體設計過程中受權責的限制，不可能對全程監督設計工作，因此，應當有效執行方案的技術下，盡量滿足業主的要求。
2.3建筑設計與室內設計一體化
過去很長一段時間，我國建筑設計體系中都沒有涵蓋室內設計，這使得人們對建筑設計的認識存在一個較為嚴重的誤區，隔離了宏觀建筑設計和室內設計，錯誤的將建筑物內部界面看成裝飾，將其視為室內設計，這也就會引起一系列的問題。因此，要在微觀層面上，適當的引入宏觀建筑理念，使人們在物質和精神上的需求都能夠得到滿足，從而實現規劃與設計建筑設計和室內設計一體化。
3促進建筑設計與室內設計協調發展的措施
建筑設計與室內設計者之間有著緊密聯系，相輔相成，兩者都受經濟、材料、技術的制約，室內設計更加注重突出視覺效果。通過分析可以兩者不僅存在許多相同點，同時也存在一定的區別。在建筑具體設計過程中，建筑的外部形狀應當與建筑內部空間的整體設計風格相互協調[6]。同時，要盡量選擇相似或者相同的設計理念，同時設計期間，要相互滲透，對建筑設計進行完善，從而使建筑設計可以與室內設計相統一。在建筑設計與室內設計期間，采用相同的加工工藝和技術處理，對設計方案進行不斷改進，處理好建筑設計與室內設計兩者間存在的各種問題，最終確保各項設計工序都能夠高質量的完成。
4結束語
建筑設計與室內設計都是建筑建設中最關鍵的兩項內容，兩者不僅存在不同點，而且存在大量的相似之處，兩者都會對建筑工程的最終形象與外觀造成直接影響。建筑設計是室內設計的環境依據，同時室內設計也會受到建筑設計的制約。建筑設計與室內設計兩者相互參與，同時各自的分工又十分明確。從建筑工程的具體發展情況來看，較為理想的設計程序是在建筑設計階段有設計師的參與，從而確保整體設計的合理性。
參考文獻
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[2]劉林鵬.住宅建筑室內設計中裝飾材料的應用分析[J].建材與裝飾，2016（43）：75.
[3]張子暉.對于高層建筑室內環境設計的風格及其發展的趨勢分析[J].現代裝飾（理論），2016（10）：55~56.
[4]司徒重瀾.建筑室內設計中的綠色設計理念分析[J].四川水泥，2015（08）：103.
[5]王海云.分析建筑裝飾材料在室內設計中的創新運用[J].江西建材，2015（01）：31.
關鍵詞：室內設計 簡約 裝飾 風格
1 室內設計中“簡約主義”的起源
自從室內設計中的“簡約主義”設計的誕生改變了傳統的、昂貴的建筑材料和設計方法，實現奧地利建筑家路斯提出的“裝飾即罪惡”的原則。在形式上出現了簡單的立體主義外形，色彩基本上是白色、黑色為中心的工業化中性色，建筑是由柱支撐，全部采用幕墻結構，成為一種單純到極點、少而多、理性而冷漠的立體主義的室內設計模式。
從建筑的起源來看，原始的建筑可能僅僅只是遮風擋雨的場所。實際上，從人類文化的發展進程來看，任何時期的建筑都不可能脫離社會發展而孤立存在。縱觀建筑環境設計發展史，無論是西方古典建筑或是東方建筑模式，都可以看到理性、功利性范疇的影像堆砌、繁雜、對稱、均衡等現象在室內設計中的體現。德國“包豪斯”設計學院。是世界上第一所完全為發展教育而建立的學院。“包豪斯”第三任校長現代主義建筑大師密斯.凡得羅，他的國際主義建筑思想，特別是他高度強調和提倡的名言：“少既是多”的設計原則，促成世界國際主義建筑和設計運動的開展和普及。
在中國室內設計簡約主義的起源于中國傳統“民族形式”的室內設計，是以木結構為基本結構的中國建筑和室內空間形式，經歷了數千年的發展完善，形成了中國傳統風格樣式，其固有的傳統造型特征被稱為“民族形式”一直延續至今。“簡約”不是簡單，也是完全取消裝飾，也不是毫無目的地堆砌一大堆藝術品。設計師要在不斷地實踐摸索當中去領悟這個“度”。只有具備了一定的素質和水準，才能真正掌握這個尺度，讓自己的設計作品具有真正的內在簡約。簡約設計已成為近幾年室內設計的潮流，現代室內設計，更重視簡潔，更重視創意與個性。
2 簡約風格設計的重要特征
2.1 注重三大界面在室內空間的設計
“面”是指室內的墻面、天花板面、地面等體現界面視覺效果的一切因素。“面”是設計師對空間處理的關鍵之所在，也是室內設計風格的基礎和重要體現。室內立面的處理要服從室內的空間氛圍，達到室內空間環境的融合，注意加強室內空間與建筑外部的溝通和對話，而不是在合理的空間中過多地進行設計和裝飾。
2.2 注重色彩在室內空間的運用
色彩是室內設計的要素之一，色彩對人的生理、心理方面的影響比較大，色彩的情感傾向、聯想與象征意義內涵豐富，具有很強的表意性。在簡約主義室內設計中，色彩依附于空間界面和室內物象表面，通過光照而呈現出完整的 色彩環境風格。室內設計中“面裝飾”的效果來自于室內空間形成變化而產生的面與色彩的對比關系，除了室內空間固有色、環 境色、光源色本身的變化外，更為重要的是處理好“色”與“面”連接處的設計，注意如何運用點、線這些設計中的構成語言，強調“色彩”的單純、明快、完整，但不排斥點和線 設計語言的表達。
2.3 燈光照明對室內空間設計的重要性
室內照明設計中，以自然光源和照明光源為主體。必須對空間主色調、 光照色對固有物體產生的色彩感覺要有準確的設計定位，這是表現形體與氣氛的最有效手段室內照明設計中，以自然光源和照明光源為主體。必須對空間主色調、 光照色對固有物體產生的色彩感覺要有準確的設計定位，這是表現形體與氣氛的最有效手段。
2.4 家具在簡約主義室內設計中的地位
無論是東方還是西方，建筑樣式和風格的演變一直影響著家具樣式和風格。家具是構成建筑室內空間的使用功能和視覺美感的第一至關重要的因素。尤其是在科學技術高度發展的今天，由于建筑設計和結構都有了很大的發展，現代建筑環境藝術、室內設計與家具設計作為一個學科的分支逐漸從建筑學科中分離出來，形成了新的專業。家具是構成建筑室內設計風格的主體，人類的工作，學習和生活在建筑空間 中都是以家具來演繹和展開的，因此無論是生活空間、工作空間、公共空間的設計，都要把家具的設計和配套放在首位，才能滿足簡約主義室內設計的整體風格。
參考文獻
[1] 王鈺鋒.中國式的簡約設計[D].長沙：湖南師范大學，2006.
[2] 勒?柯布西耶.陳志華譯.走向新建筑[M].西安：陜西師范大學出版社，2004
[3] 孫媛媛.文人藝術樸素美的哲學淵源[N].南京藝術學院學報，2004.
[4] 祁志樣.中國美學原理[M].太原：山西教育出版社，2003.
關鍵詞：室內設計；風格；文化因素；精神因素
室內設計是一門運用特定的物質與技術手段，對人類生活環境進行創造性設計的活動。它不僅給人們的生活帶來美好的享受，在安全、健康、舒適、美觀等方面都提出了更高的要求。它是一種有特色的文化內涵的升華。文化是沒有地域、民族、國界的限制和束縛的。
1 室內設計中風格的體現
室內設計是建筑內部空間的環境設計，根據空間使用性質和所處環境，運用物質技術手段，創造出功能合理、舒適、美觀、符合人的生理和心理要求的理想場所。風格雖然表現于形式，但風格具有藝術、文化、社會發展等深層內涵，從這一深層含義來說，風格是不停留于或等同于形式的。不同的地域性和文化性使世界多姿多彩。正是由于不同的民族背景、不同的地域特征、不同的自然條件、不同時期所遺留的文化而造成世界的多樣性。著名建筑設計大師貝聿鉻先生說到“每一個建筑都得個別設計，不僅和氣候，地點有關，而同時當地的歷史、人民及文化背景也都需要考慮。這也是為什么世界各地建筑仍各有其獨特風格的原因。”因此，室內設計都會帶有不同的時代風貌，可以從不同的樣式、結構、功能和裝飾上識別出來，這些方面就形成了室內設計的風格樣式。個性鮮明，并且具有獨特的藝術特色，就是一種風格的體現。風格，是一個時期的標志，一種時代的特色。室內設計的風格往往是和建筑以至家具的風格流派的緊密結合，有時也以相應時期的繪畫，造型藝術，甚至文學、音樂等的風格流派為其淵源和相互影響。運用物質技術手段和建筑美學原理，創造出功能合理，舒適優美，滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。
2 室內設計中文化的體現
其實室內設計的目的就是圍繞一種獨特的主題文化，做多方面的處理和整合，呈現出完整一套的活動空間，或活潑多彩，或漸入佳境，或無限懷古，或擁抱未來。室內設計文化是人類在解決居住需求過程中，為了提高生活質量，通過裝飾手法來詮釋室內、室外空間的特點，及空間和人的關系，在裝飾過程中，創造出來的物質財富和精神財富的總和。
（1）要重視中西文化元素交融。人類文明的進步，都有賴于人類優秀文化的相互交流，我國自漢代后由于佛教傳入與唐代絲綢之路興盛，造就歷史上大量外來文化元素在中國繪畫、宗教、建筑、雕塑等文化領域的廣泛交融和應用，遠到敦煌壁畫、云崗石窟……近至北京十大建筑、南京中山陵及上海等城市建設無不是中西文化相互滲透交融的結晶。事實證明，仁性與知性、道德與科學相互融會貫通，即為中西文化交融的基本觀點。所以室內設計應是中西文化元素合壁的，要努力尋找中西文化的最佳結合點，不能簡單化的抄襲與克隆，在日本、臺灣與香港的許多室內設計里就有許多這方面成功的案例，我國的許多新建的高級五星級酒店，如上海的“四季酒店”與“金茂大廈”都是中西文化交融成功的最好實例。
（2）要重視室內文化元素的提煉。所謂的室內文化元素，我個人認為是指在特定案例室內設計中“基本文化定位與特定文化符號提煉和應用概念”，即對某種特定文化元素的提煉與濃縮后的一種再簡約、再深刻、再具代表性的文化元素符號。所以在室內設計中的文化元素應用，應強調對其文化的精華的吸收與提煉，提倡室內設計中濃郁的文化元素與鮮明的時代氣息相結合，反對抄襲、照搬，否則都將成為室內設計中的大敗筆。
（3）要重視室內文化元素與建筑母體的和諧。室內設計師在做室內設計前，必須認真理解建筑師的建筑母體設計原創理念與建筑文化元素語言內涵及建筑室內不同空間的功能要求，尋找建筑與室內空間的通俗簡練的文化元素語言表達定位，如莊重、寧靜、歡快、溫馨、跳躍等等。比如一個酒店大堂的室內設計應該服從溫馨、親切、尊貴等文化元素語言，因此在該酒店大堂的室內文化元素設計中，如藝術品、圖案、色彩、燈光、造型、材料肌理等都應按上述文化元素語言原則去設計與營造。如果文化元素定位偏離了建筑功能的文化語言，如過分嚴肅和原則或色彩偏冷調都將顯得其空間低沉與壓抑，達不到建筑功能特定的文化語言要求，同樣一幅即使是出于名畫家的大作，但由于作品在內容上、表現形式上、質感上、色調上或空間比例尺度上與建筑功能、空間不和諧都將導致文化元素與室內功能的沖突，不但沒有強化反而是削弱了室內功能應有的文化氛圍。所以好的室內文化元素應保持與建筑母體文化語言的高度和諧。
（4）要重視地域文化元素的運用。在室內設計中文化元素應用都應體現鮮明的地域文化特征，因此在現代的酒店設計中，越是高級賓館酒店，對地域文化越重視，在酒店星級評定中分數也占的越高，因此在中外文化界流行一個通用原理，既“文化越有民族性就越有國際性”。鮮明的地域文化能營造建筑室內的個性化，香港著名的室內設計師凱勒先生曾說“一個成功的賓館室內設計，應該重視其地域文化設計，使之給客人一早醒來有個鮮明的地域信號”，可見地域文化元素運用是室內設計中一個重要的手段。
（5）要重視企業文化元素在室內設計中應用。現代企業日益重視企業文化在企業品牌戰略實施中的應用，現代企業文化是企業持續發展的基礎平臺，是企業必須借助的一種管理模式和特定的信仰與文化系統來放大的管理功能，因此在由企業行為建設的各類建筑的室內設計中，必須重視企業文化元素的應用，做到恰到好處來體現該企業文化的品牌精髓。
（6）要重視業主個人文化元素的應用。在承接業主私建的民用建筑和公寓住宅的室內設計中，往往由于業主不同的文化修養、和藝術情趣，面對室內設計中的文化元素需求與理解也不同，這就關系到滿足不同業主“個性化文化”需求在室內設計中文化元素的應用。比如有喜歡中式、歐式、現代式等不同文化風格。在中式風格中，又有喜歡漢風、唐韻、宋味、明式等不同歷史時期文化元素。歐式也有不同國家與不同時期的文化元素，同時包括文化藝術品的陳設，如藝術壁畫、掛件、擺設品在內容與形式上除與室內設計和諧，更要重視滿足不同業主的文化與審美需求。所以好的設計師必須通過不斷學習來提高自己豐富的文化藝術修養。
3 總結
我們的室內設計除了要與國際室內設計潮流接軌，滿足現代人們的工作與休閑的生理和心理需求外，另一個非常重要的原則，就是在具體案例設計中必需重視對民族文化、地域文化、企業文化及業主個人文化素質與審美情趣等文化元素的了解與融入。并提煉和尋找出一種最具代表性的文化元素，來作為室內設計中文化元素的切入點，尤其近年來隨著國內外人們對傳統文化與本土文化的重新認識與重視，使傳統文化元素更多的在室內設計中被廣泛引用。現在，室內設計界普遍流行一句話“輕裝飾，重文化”，可見文化元素在室內設計中的地位正日益得到人們的接納與重視。
參考文獻：
[1] 劉郁興，陳敬良.淺議室內設計風格[J].北京：美術大觀，2006.
關鍵詞：室內裝修
一、國內室內設計的發展
原始社會西安半坡村的方形、圓形居住空間，已考慮按使用需要將室內作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空間近門的火炕安排有進風的淺槽，圓形居住空間入口處兩側，也設置起引導氣流作用的短墻。
早在原始氏族社會的居室里，已經有人工做成的平整光潔的石灰質地面，新石器時代的居室遺址里，還留有修飾精細、堅硬美觀的紅色燒土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已繪有獸形和圍獵的圖形。也就是說，即使在人類建筑活動的初始階段，人們就已經開始對“使用和氛圍”、“物質和精神”兩方面的功能同時給予關注。
商朝的宮室，從出土遺址顯示，建筑空間秩序井然，嚴謹規正，宮室里裝飾著朱彩木料，雕飾白石，柱下置有云雷紋的銅盤。及至秦時的阿房宮和西漢的未央宮，雖然宮室建筑已蕩然無存，但從文獻的記載，從出土的瓦當、器皿等實物的制作，以及從墓室石刻精美的窗欞、欄桿的裝飾紋樣來看，毋庸置疑，當時的室內裝飾已經相當精細和華麗。
春秋時期思想家老子在《道德經》中提出：“鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”形象生動地論述了“有”與“無”、圍護與空間的辯證關系，也提示了室內空間的圍合、組織和利用是建筑室內設計的核心問題。同時，從老子樸素的辯證法思想來看，“有”與“無”，也是相互依存，不可分割地對待的。
室內設計與建筑裝飾緊密地聯系在一起，自古以來建筑裝飾紋樣的運用，也正說明人們對生活環境、精神功能方面的需求。
在歷代的文獻《考工記》、《梓人傳》、《營造法式》以及計成的《園冶》中，均有涉及室內設計的內容。
清代名人笠翁李漁對我國傳統建筑室內設計的構思立意，對室內裝修的要領和做法，有極為深刻的見解。在專著《一家言居室器玩部》的居室篇中李漁論述：“蓋居室之前，貴精不貴麗，貴新奇大雅，不貴纖巧爛漫”，“窗欞以明透為先，欄桿以玲瓏為主，然此皆屬第二義，其首重者，止在一字之堅，堅而后論工拙”，對室內設計和裝修的構思立意有獨到和精辟的見解。
我國各類民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一顆印”、傣族的干闌式住宅以及上海的里弄建筑等，在體現地域文化的建筑形體和室內空間組織、在建筑裝飾的設計與制作等許多方面，都有極為寶貴的可供我們借鑒的成果。
二、國外室內設計的發展
公元前古埃及貴族宅邸的遺址中，抹灰墻上繪有彩色豎直條紋，地上鋪有草編織物，配有各類家具和生活用品。古埃及卡納克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙內石柱的裝飾紋樣均極為精美，神宙大柱廳內碩大的石柱群和極為壓抑的廳內空間，正是符合古埃及神宙所需的森嚴神秘的室內氛圍，是神宙的精神功能所需要的。
古希臘和羅馬在建筑藝術和室內裝飾方面已發展到很高的水平。古希臘雅典衛城帕提隆神宙的柱廊，起到室內外空間過渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理運用，形成了梁、柱、枋的構成體系和具有個性的各類柱式。古羅馬龐貝城的遺址中，從貴族宅邸室內墻面的壁飾，鋪地的大理石地面，以及家具、燈飾等加工制作的精細程度來看，當時的室內裝飾已相當成熟。羅馬萬神宙室內高曠的、具有公眾聚會特征的拱形空間，是當今公共建筑內中庭設置最早的原型。
歐洲中世紀和文藝復興以來，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等風格的各類建筑及其室內均日臻完美，藝術風格更趨成熟，歷代優美的裝飾風格和手法，至今仍是我們創作時可供借鑒的源泉。
1919年在德國創建的鮑豪斯學派，摒棄因循守舊，倡導重視功能，推進現代工藝技術和新型材料的運用，在建筑和室內設計方面，提出與工業社會相適應的新觀念。鮑豪斯學派的創始人格羅皮烏斯當時就曾提出：“我們正處在一個生活大變動的時期。舊社會在機器的沖擊之下破碎了，新社會正在形成之中。在我們的設計工作里，重要的是不斷地發展，隨著生活的變化而改變表現方式……。”20年代格羅皮烏斯設計的鮑豪斯校舍和密斯·凡·德·羅設計的巴塞羅那展覽館都是上述新觀念的典型實例。
三、當前我國室內設計和建筑裝飾應注意的問題
我國現代室內設計，雖然早在50年代首都北京人民大會堂等十大建筑工程建設時，已經起步，但是室內設計和裝飾行業的大范圍興起和發展，還是近十多年的事。由于改革開放，從旅游建筑、商業建筑開始，及至辦公、金融和涉及千家萬戶的居住建筑，在室內設計和建筑裝飾方面都有了蓬勃的發展。1990年前后，相繼成立了中國建筑裝飾協會和中國室內建筑師學會，在眾多的藝術院校和理工科院校里相繼成立了室內設計專業；從80年代初開始發展到1995年底，全國注冊的裝飾企業已有6.5萬余家，從為職工400余萬人；1995年裝飾企業的年產值已超過800億元；為加強建筑裝飾行業的規范化管理，1995年8月建設部頒發了《建筑裝飾裝修管理規定》；預計“九五”期間，我國的室內設計和建筑裝飾事業必將在廣度和深度兩方面取得進一步的發展。
我國當前的室內設計和建筑裝飾，尚有一些值得注意的問題，需要我們認真對待。主要是：
1、環境整體和建筑功能意識薄弱
對所設計室內空間內外環境的特點，對所在建筑的使用功能、類型性格考慮不夠，容易把室內設計孤立地、封閉地對待。
2、對大量性、生產性建筑的室內設計有所忽視
當前設計者和施工人員，對旅游賓館、大型商場、高級餐廳等的室內設計比較重視，相對地對涉及大多數人使用的大量性建筑如學校、幼兒園、診所、社區生活服務設施等的室內設計重視研究不夠，對職工集體宿舍、大量性住宅以及各類生產性建筑的室內設計也有所忽視。
3、對技術、經濟、管理、法規等問題注意不夠
現代室內設計與結構、構造、設備材料、施工工藝等技術因素結合非常緊密，科技的含量日益增高，設計者除了應有必要的建筑藝術修養外，還必須認真學習和了解現代建筑裝修的技術與工藝等有關內容；同時，應加強室內設計與建筑裝飾中有關法規的完善與執行，如工程項目管理法、合同法、招投標法以及消防、衛生防疫、環保、工程監理、設計定額指標等各項有關法規和規定的實施。
4、應增強室內設計的創新精神
關鍵詞：室內設計發展
一、國內室內設計的發展
原始社會西安半坡村的方形、圓形居住空間，已考慮按使用需要將室內作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空間近門的火炕安排有進風的淺槽，圓形居住空間入口處兩側，也設置起引導氣流作用的短墻。
早在原始氏族社會的居室里，已經有人工做成的平整光潔的石灰質地面，新石器時代的居室遺址里，還留有修飾精細、堅硬美觀的紅色燒土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已繪有獸形和圍獵的圖形。也就是說，即使在人類建筑活動的初始階段，人們就已經開始對“使用和氛圍”、“物質和精神”兩方面的功能同時給予關注。
商朝的宮室，從出土遺址顯示，建筑空間秩序井然，嚴謹規正，宮室里裝飾著朱彩木料，雕飾白石，柱下置有云雷紋的銅盤。及至秦時的阿房宮和西漢的未央宮，雖然宮室建筑已蕩然無存，但從文獻的記載，從出土的瓦當、器皿等實物的制作，以及從墓室石刻精美的窗欞、欄桿的裝飾紋樣來看，毋庸置疑，當時的室內裝飾已經相當精細和華麗。
春秋時期思想家老子在《道德經》中提出：“鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”形象生動地論述了“有”與“無”、圍護與空間的辯證關系，也提示了室內空間的圍合、組織和利用是建筑室內設計的核心問題。同時，從老子樸素的辯證法思想來看，“有”與“無”，也是相互依存，不可分割地對待的。
室內設計與建筑裝飾緊密地聯系在一起，自古以來建筑裝飾紋樣的運用，也正說明人們對生活環境、精神功能方面的需求。
在歷代的文獻《考工記》、《梓人傳》、《營造法式》以及計成的《園冶》中，均有涉及室內設計的內容。
清代名人笠翁李漁對我國傳統建筑室內設計的構思立意，對室內裝修的要領和做法，有極為深刻的見解。在專著《一家言居室器玩部》的居室篇中李漁論述：“蓋居室之前，貴精不貴麗，貴新奇大雅，不貴纖巧爛漫”，“窗欞以明透為先，欄桿以玲瓏為主，然此皆屬第二義，其首重者，止在一字之堅，堅而后論工拙”，對室內設計和裝修的構思立意有獨到和精辟的見解。
我國各類民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一顆印”、傣族的干闌式住宅以及上海的里弄建筑等，在體現地域文化的建筑形體和室內空間組織、在建筑裝飾的設計與制作等許多方面，都有極為寶貴的可供我們借鑒的成果。
二、國外室內設計的發展
公元前古埃及貴族宅邸的遺址中，抹灰墻上繪有彩色豎直條紋，地上鋪有草編織物，配有各類家具和生活用品。古埃及卡納克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙內石柱的裝飾紋樣均極為精美，神宙大柱廳內碩大的石柱群和極為壓抑的廳內空間，正是符合古埃及神宙所需的森嚴神秘的室內氛圍，是神宙的精神功能所需要的。
古希臘和羅馬在建筑藝術和室內裝飾方面已發展到很高的水平。古希臘雅典衛城帕提隆神宙的柱廊，起到室內外空間過渡的作用，精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理運用，形成了梁、柱、枋的構成體系和具有個性的各類柱式。古羅馬龐貝城的遺址中，從貴族宅邸室內墻面的壁飾，鋪地的大理石地面，以及家具、燈飾等加工制作的精細程度來看，當時的室內裝飾已相當成熟。羅馬萬神宙室內高曠的、具有公眾聚會特征的拱形空間，是當今公共建筑內中庭設置最早的原型。
歐洲中世紀和文藝復興以來，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等風格的各類建筑及其室內均日臻完美，藝術風格更趨成熟，歷代優美的裝飾風格和手法，至今仍是我們創作時可供借鑒的源泉。
1919年在德國創建的鮑豪斯學派，摒棄因循守舊，倡導重視功能，推進現代工藝技術和新型材料的運用，在建筑和室內設計方面，提出與工業社會相適應的新觀念。鮑豪斯學派的創始人格羅皮烏斯當時就曾提出：“我們正處在一個生活大變動的時期。舊社會在機器的沖擊之下破碎了，新社會正在形成之中。在我們的設計工作里，重要的是不斷地發展，隨著生活的變化而改變表現方式……。”20年代格羅皮烏斯設計的鮑豪斯校舍和密斯。凡。德。羅設計的巴塞羅那展覽館都是上述新觀念的典型實例。
三、當前我國室內設計和建筑裝飾應注意的問題
我國現代室內設計，雖然早在50年代首都北京人民大會堂等十大建筑工程建設時，已經起步，但是室內設計和裝飾行業的大范圍興起和發展，還是近十多年的事。由于改革開放，從旅游建筑、商業建筑開始，及至辦公、金融和涉及千家萬戶的居住建筑，在室內設計和建筑裝飾方面都有了蓬勃的發展。1990年前后，相繼成立了中國建筑裝飾協會和中國室內建筑師學會，在眾多的藝術院校和理工科院校里相繼成立了室內設計專業；從80年代初開始發展到1995年底，全國注冊的裝飾企業已有6.5萬余家，從為職工400余萬人；1995年裝飾企業的年產值已超過800億元；為加強建筑裝飾行業的規范化管理，1995年8月建設部頒發了《建筑裝飾裝修管理規定》；預計“九五”期間，我國的室內設計和建筑裝飾事業必將在廣度和深度兩方面取得進一步的發展。
我國當前的室內設計和建筑裝飾，尚有一些值得注意的問題，需要我們認真對待。主要是：
1、環境整體和建筑功能意識薄弱
對所設計室內空間內外環境的特點，對所在建筑的使用功能、類型性格考慮不夠，容易把室內設計孤立地、封閉地對待。
2、對大量性、生產性建筑的室內設計有所忽視
當前設計者和施工人員，對旅游賓館、大型商場、高級餐廳等的室內設計比較重視，相對地對涉及大多數人使用的大量性建筑如學校、幼兒園、診所、社區生活服務設施等的室內設計重視研究不夠，對職工集體宿舍、大量性住宅以及各類生產性建筑的室內設計也有所忽視。
3、對技術、經濟、管理、法規等問題注意不夠
現代室內設計與結構、構造、設備材料、施工工藝等技術因素結合非常緊密，科技的含量日益增高，設計者除了應有必要的建筑藝術修養外，還必須認真學習和了解現代建筑裝修的技術與工藝等有關內容；同時，應加強室內設計與建筑裝飾中有關法規的完善與執行，如工程項目管理法、合同法、招投標法以及消防、衛生防疫、環保、工程監理、設計定額指標等各項有關法規和規定的實施。
4、應增強室內設計的創新精神