時間：2023-08-01 17:07:52
導語：在云計算技術應用前景的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
【關鍵詞】教育技術 云計算 交互式
一、云計算技術
云計算能把分布在大量的分布式計算機上的內存、存儲和計算能力集中起來成為一個虛擬的資源池，并通過網絡為用戶提供實用計算（Utility Computing）服務。為了滿足越來越多的計算需求，學校不得不經常購買更新電腦設備。如果使用云計算服務，絕大部分計算任務交給云端（分布式計算機服務器）來完成，只需讓電腦接入互聯網即可。云計算帶來的變化就是正在逐漸使用在線產品替代傳統的桌面軟件，將數據資料從自己的電腦上轉移到網上時，他們正在使用著“云計算”種新興的架構，數據和應用軟件都在網絡上，用戶能夠通過任何網絡連接設備訪問它們
二、國外教育技術發展狀況
（一）Youtube上的大學課堂
繼UCBerkeley（加州大學伯克利分校）后UCLA（加州大學洛杉磯分校）也開設了自己的YouTube頻道，學校視頻內容，包括視頻課程、校園生活、新聞事件以及學校體育等。UCBerkeley的YouTube頻道從2007年10月啟動至今，已經近400個視頻片段，內容涉及14門課程以及校園生活、新聞、活動、體育等。為公眾提供了了解頂級大學生活的渠道。目前訂閱者達16，043人，頻道瀏覽量達到 1，905，034次。UCLA的YouTube頻道開設不久，視頻已經達到162個。值得一提的是這些視頻質量相比YouTube上其它的視頻更加清晰，這也保證了課程的可看性。
（二）交互式白板
交互式白板是與電腦和投影機相連的大型交互式顯示設備。當投影機把電腦桌面內容投影到白板上面時，用戶可以通過特殊電子筆，手指或其它設備在白板界面上操作電腦。因此，本質上交互式白板是一種觸摸式電腦屏幕。其用途非常廣泛，比如：各類教育機構的教室，公司和工作團隊會議室，職業運動教練的培訓教室，電視臺播音室等等。
進入二十一世紀，交互式白板正成為未來型教室的標準配置。在這樣的教室中上課，教師和學生都樂在其中。GTCO Calcomp公司的Interwrite Board 白板產品和Interwrite Learning互動教室解決方案，就搭配了Interwrite Workspace Software （互動工作軟件），它擁有大量的互動教學內容和資源，適用于許多學科。Mongtomeryville公司的Intelliboard （I-Board） 產品則配以Easiteach Studio（易教學平臺），是一種教學一體化軟件，提供了大量的跨學科教學工具。而來自Calgary的SMART Board白板產品裝配的軟件則包含了6600個學習組件，供教師創建自己的互動課程內容，也可以添加組件定制個性化學習活動。
（三）美國K12學校擁有聲音系統教室
一種紅外麥克風配件能讓教師輕易的提高聲音，幫助忙碌中的孩子們聽得更清楚。這種設備大約像手機般大小，可以用繩鏈掛在教師的脖子上。而整套系統則包括四個天花板上的擴音器、師生用的麥克風，以及相關的支持器材。
（四）學校視頻分享網站
學校中的視頻分享越來越被重視起來。教師認為通過與同行的視頻分享，有機會了解并學習其他教師的課堂教學中的優點；學生認為視頻分享網站提供了一個展示自己學習成果的出口。不過由于一些面向大眾的視頻分享網站的內容良莠不齊，致使許多學校限制了在校園中對YouTube等網站的訪問。鑒于此，一些為學校服務的視頻分享網站開始浮現出來：teachertube為教師提供了分享視頻的場所，schooltube則是為學生提供在線學習作品的地方。為保證內容安全，這兩個網站有嚴格的隱私聲明和公共認證條款。SchoolTube 會監控網站的視頻內容，以確保其對于學生來說是安全的；而TeacherTube只允許從事教育工作的注冊用戶上傳視頻。
（五）混合課程的使用
混合課程（Hybrid courses）被描述為一部分是傳統的面對面課堂教學方式，另一部分則是在網絡環境下的在線教學方式。現在，這種混合模式在大學和中小學變得越來越流行。支持者們認為這種教學理念充分利用了面對面學習和在線學習的優勢――并且現在，這里有一些證據支持混合課程能幫助提高學生們的學習效率?；旌险n程在線的部分這是通過WebCT Vista平臺傳遞的，該平臺擁有各種適用教學的技術。麥克法林根據他的課程定制了WebCT環境：使用課程專用的網頁橫幅（banner）、給自己設計了一個交互式的SitePal虛擬形象、在主頁提供課程公告等等。
三、網絡技術下創新課堂應用實例
B老師在設計和實施WebQuest時常常把學生引入到社交網站相應主題的群組中，因為在這里比在現實中更有機會遇到相關主題的有經驗的人和專家，以及匯聚的一些專門的數字資源。比如，在一個財經主題的WebQuest教學中，B老師讓學生們加入到facebooke的財經群組中采訪專家、尋找資源，這好比把學生帶入一個真實的社會環境中學習。可見在社交網站和第二人生的角色扮演能為學生開展網絡探究搭建一個真實的環境。另外B老師還利用wiki工具引導學生展開網絡頭腦風暴，wiki會記錄下學生們思考討論的痕跡。K老師則利用社會化書簽工具del.icio.us中的tag，為學生們帶來豐富的網絡資源，這縮短了師生查找收集資源的時間。他也要求學生們把學習成果上傳到（視頻分享網站）或（ppt分享網站）上，接受更大范圍的評價。這種方式也能有效的避免了學生利用簡單的復制粘貼完成學習任務，因為作品的公開的，抄襲很容易露餡。
在21世紀，不同地區的師生通過互聯網開展交流協作學習越來越普遍。學?？缥幕W際協作學習的網站提供了豐富的主題供師生們開展活動，主要方式是通過教師可監控的電子郵件方式交流，內容只在交流雙方公開。P老師則采取另外一種更開放的形式開展網際協作學習，他在上 申請建立了一個社會化網站專門用于這類教學。由于這種形式只開放了參與形式和內容，并不涉及公開學生的個人信息。所以是一種更開放更安全的形式，教師只需監控網站的內容即可。
參考文獻：
關鍵詞：云計算；智慧校園；應用
中圖分類號：G4
文獻標識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.18.077
0.引言
云計算技術作為新興的計算機技術，已成為信息化技術研究熱點之一。云計算技術應用廣泛，能實現遠程數據資源的共享，并提供云服務。智慧校園現在產生的數據資源量越來越大，存在數據資源分散，難以集中，未能實現互通共享等問題，由于高職院校智慧校園建設資金缺乏、建設進度緩慢等原因，能實現數據共享互通的學校很少，通過對云計算技術在高職院校智慧校園中的應用現狀、問題進行研究分析，給出有關建議措施，在高職院校智慧校園中合理運用云計算技術，實現高職院校智慧校園海量數據智能分享與互通。
1.智慧校園云計算技術應用現狀分析
1.1缺乏規劃建設內容
經調查，很多高職院校在數字化校園、智慧校園建設中缺少云計算技術應用有關方案內容，有些學校即使有，也不是必建項目，從而導致云計算技術在校園信息化基礎設施搭建、平臺建設等一系列信息化工作中被忽略，進而造成云計算技術在高職院校智慧校園中應用缺乏邏輯性、前后工作脫節等問題。
1.2缺乏基礎設施平臺
云計算技術要在智慧校園中全面使用，除了需要配套的基礎網絡設施設備、感知設備等以外，還需要有數據庫服務器、虛擬服務器等云設施設備，而且搭配必須符合有關技術性能要求，方能實施運行，而在目前高職院校中，數字化校園建設普遍較慢，資金短缺，無力購買設備，導致大部分學校都缺乏這類設施設備，有個別學校甚至連最基本的網絡設施都沒有保障，根本無法滿足云計算技術使用的設施需要。
1.3缺乏技術人員和資金
云計算技術屬于高端前沿技術，所使用的軟、硬件設施設備相對較為昂貴，在智慧校園中應用該技術投入比較大，而高職院校本身資金就很緊張，學校首要任務在于保正常運行，因此在智慧校園建設特別是云計算技術應用投入方面即使有也不會很多；另外，高職院校對云計算方面的技術人才隊伍建設也不是很重視，學校缺乏這類專業人才，這也是影響云計算技術有效應用的重要因素。
2.云計算技術在智慧校園中全面應用的建議措施
2.1合理規劃
高職院校在數字化校園及智慧校園建設規劃方案中要合理規劃云計算技術的應用，在硬件建設、軟件安裝、平臺建設、應用服務等階段要科學考慮云計算技術應用基礎設施、云平臺、云服務的搭建，確保云計算技術在智慧校園各階段建設具有連貫性和邏輯性，防止技術方案的脫節。
2.2加強基礎設施建設
云計算技術應用基礎設施的科學搭建是云平臺、云服務的基礎，必須作為重點內容建設，要本著節省資金、功能保障、維護方便的原則開展云基礎設施建設，要加強技術咨詢工作，解決有關技術難題，防止硬件設施重復投入，缺乏邏輯性，影響云平臺、云服務的功能實現。
2.3增加建設資金投入
云計算技術的應用能實現高職院校智慧校園中的海量數據互通共享，并根據用戶使用需要，提供個性化的云服務，從而提高學校管理人員工作效率，為師生帶來便捷服務，促進學校創新發展。因此，學校在信息化建設中，要重視智慧校園云平臺技術的應用，增加建設資金投入，保證基本云基礎設施、云平臺、云服務建設資金。
2.4加強技術人才隊伍建設
云計算技術屬于前沿技術，技術復雜，專業性很強。要成功應用云計算技術和構建云技術平臺服務，必須有專業技術人才隊伍保障。因此，高職院校必須重視這方面的技術人員隊伍建設，采用公司專題培訓、學校內部培養或者專門人才引進的辦法解決技術人才短缺問題。
2.5加強云技術應用研究
云計算技術應用范圍廣泛、前景光明，但目前還沒有固定的技術應用模式，高職院校有自身的特殊情況，比如資金短缺、人才缺乏、用戶相對偏少等，在智慧校園建設及云平臺技術使用過程中，一定要考慮這些特殊情況來選擇合適的云計算應用技術及云設備，比如服務器的規模等。高職院校要加強本校實際情況分析及云計算技術應用研究，以選擇合適的云平臺技術應用到本校智慧校園中，防止不接地氣，重復建設，功能無法保障，云平臺服務無法提供等問題的出現。
2.6構建高職院校智慧校園云計算技術使用架構模型
高職院校要通過數字化校園建設現狀及客觀條件分析，并對云平臺技術進行分析研究，構建符合高職院校實際情況的智慧校園云計算技術使用架構模型，為云計算技術在高職院校智慧校園中的正確應用提供技術參考和指導，防止云計算技術使用雜糅、技術標準不搭配、功能無法實現等技術問題出現。
信息技術領域中，云計算技術已經得到了飛速的發展，經過實踐與理論的研究證明，云計算技術的發展能夠大力的推進科學技術的發展。并且云計算技術的不斷推進，產生了新型的企業發展策略。當前，世界上大型硬件基礎設施的供應商普遍定位為高昂的成本，以及復雜的技術工藝，這使得中小企業的難以得到有效的信息技術發展。云計算的產生為這些企業帶來的新的發展機遇。本文將從云計算的發展現狀、前景入手，深入分析我國云計算產業的發展動向，研究云計算技術對企業的發展作用以及企業根據云計算技術進行新型發展戰略問題。云計算技術的使用能夠額外企業降低管理的成本，有效的節約了軟硬件基礎設施的建設費用，在降低運營成本的基礎上提高了企業的利潤率。因此，本文圍繞著云計算技術對企業發展的策略進行重點研究，在保障企業信息安全、數據備份以及軟硬件利用率方面進行云計算技術對企業發展策略的推動作用。
一、云計算的概念
目前，對于云計算的概念的定義，就是通過軟件、硬件等一系列技術革新實現節約資源和成本，這也是少數企業用云計算包裝和營銷已有的未必能歸為云計算的產品、技術或者服務的常見說法。然而，云計算還具有更重要的意義—它是創新的驅動力。云計算將帶來持續在線設備和持續服務的世界，更核心的還有海量數據，世界上萬事萬物的相關信息、每個人每件東西每時每刻每地產生的數據，都將被數字化，并聯入互聯網和各種以不同權限相通、共享的平臺。在后臺，各種數據分析、處理和可視化基礎設施將實時運作，從中獲得想象不到的深刻洞察、群體智慧。對于終端用戶而言，云計算系統將在能夠有效地對外界保護個人隱私的情況下，根據你的個人喜好、實時場景，從而為用戶提供多元化的、豐富的使用體驗，用戶可以將更多的時間、節約更多的成本去發揮云計算的強大作用。而對于企業而言，這種數據驅動的洞察將催生大量業務模式上的創新，沖擊乃至顛覆各個行業，越是依靠數據和信息運作的行業，所受的沖擊將越早、越大。
二、各類型企業運用云計算的發展策略
中小型企業中云計算的發展戰略，從政府層面來講，要通過政府進行政策扶持、秉承著科學服務的理念，堅決貫徹洛社科學發展觀，為中小型企業的云計算技術服務提供有效保障。對于中小型企業的云計算發展戰略，一定要充分發揮市場機制以及政策引導兩個方向的重要作用。中小型企業中云計算的發展戰略目標為：首先，中小型企業要實現云計算服務數據的共享以及交換，建立地域特色的統一數據資源服務平臺，從而快速推動企業自身發展，并且能夠退工地域經濟的發展。其次，要建立地域中小型企業產業集群的云計算服務窗口。云計算技術的服務窗口使得中小型企業，通過云窗口服務進行信息共享、交流合作以及建設資源利用等。政府給予的云計算服務支持，能夠充分的滿足中小型企業的服務需求，積極推動中小企業的商務、政務、企業管理四大服務的應用平臺。為全面滿足中小企業服務需求，推動相關企業的快速、平穩、健康發展，合理規劃地域中小企業的綜合窗口服務，建成覆蓋范圍廣泛，布局合理的綜合云服務平臺。
三、總結
【關鍵詞】云計算技術；發展優勢；應用；分析
云計算技術是近年來的一種新型技術，其在網絡技術的應用下，實現了硬件系統整合為分布系統，使其應用價值得到提升，以此為實現數據可靠存儲及高效處理奠定良好基礎。當前我國社會迅速發展，對云計算技術的應用提出更高的要求。本文主要分析了云計算技術發展及其應用。
1云計算的定義及特點
從計算機商業的實現的角度來看，人們認為分布式處理、并行處理及網絡計算機發展的產物就是云計算。對于云計算的定義，當前較多的軟件開發人員及相關的專家對于云計算的定義的各有說法。那些開發云計算技術的人員認為，對于拓展云計算機服務器能力存在一定難度。云計算平臺為用戶提供了不同的服務類型及目標。但是任何種類的服務目標，云計算平臺均具有以下特點：（1）云計算平臺需要依賴數據中心，同時具備良好的計算服務十分有必要，這樣才能使用戶在應用云計算平臺時，能獲得更多的資源。（2）用戶通過云平臺，網絡中的用戶與底層物理實現不具又直接聯系。用戶在使用其他平臺及軟件十分便捷，不需要進行詳細組成結構，也不需要進行相關內容的理解，同時用戶能在便捷的在自己平臺上進行工作，為廣大群眾的生活與工作提供方便。（3）云計算機平臺受到廣大用戶的青睞，在實際中取得良好的應用效果，用戶在應用過程中，可以根據自己的需求來調整規模。將計算機引入到云平臺中，使兩者相互結合，能有效減少整個系統的運行成本，另外還能滿足廣大群眾的應用需求。
2云計算的發展背景
云計算與網絡有著密切的聯系，兩者的結合為促進云計算的發展奠定良好基礎。當前Web2.0相關理論與以往相比成熟許多，同時相關技術在實際中的應用效果良好，云計算的發展也有了一些變化，以往是商業化的網站，先今發展為校園網站。從實際情況來看，網絡的商業化模式有了很大改變。比如，普通的商業化網站，尤其對于一個獲得較大商業利益的網站來說，其涉及的內容十分廣泛。其中系統硬件的維護、市場調研的分析是最重要的兩個部分，其需要依靠一個良好的工作團隊才能處理好相關的工作。網站最終所獲得的利益只占據團隊的很少部分，這給網站帶來不平等的發展影響。而且從實際來看，當前傳統的計算模型還存在著以下問題：（1）平臺規模存在的可伸縮性問題，其無法滿足廣大群眾的應用需求。而且，服務業務需求規模的改變下，計算機模型無法進行適當的調整。（2）大型底層基礎設施的建設是建立在較大資金的基礎上，而對于一般商業企業來說，資金籌備成為一項難題。（3）服務商需要對定型服務進行長期的維護，因此，面對資源的有限性，新業務的開發存在較大難度。云計算平臺具有的良好的靈活性以及可靠性，網絡用戶能根據實際情況在較短的時間內建立系統。同時，對于基礎設施的維護任務來說，還能實現讓計算機提供商的操作。因此，用戶將云計算平臺應用實際中，進行相關工作的處理。云計算具有良好的可伸縮性，能夠適當調整實際發生的狀況，以此更好的降低服務的總成本。（4）網絡底層設施開發需要耗費較大的資金，在建設過程中，硬件的基礎是網絡提供商的基礎設施的重要部分，而且需要花費較長的時間以及較多的資金。
3云計算的應用
由于云計算機技術具有較大的復雜性，所以我國在云計算的應用方面還存在不足，對于云計算的應用并沒有大范圍的應用，但從實際情況來看，電子商務行業、教育行業等行業中，對云計算的大數據處理能力、大儲存能力的應用取得良好效果，為實現信息的共享奠定良好基礎。云計算是計算機行業中的熱門信息產業，將云計算與教育行業相結合，教育教學的整個效果將得到大大提升。同時，云計算技術應用于教育行業中能發揮其優勢，具體表現在這幾個方面：（1）使學校教育資源建設所花費的資金得到減少；（2）能夠隨時隨地展開教學，有助于打破傳統的教學方式，對促進移動教學發揮重要作用。（3）使學校相關數據得到更好的保障；（4）為實現教育信息資源的共享提供良好的保障。因此，將云計算應用教育行業能夠促進其更好的發展。但是在實際應用中，云計算還存在這幾個方面的問題：（1）缺乏統一的標準，其對數據的兼容帶來不良影響；（2）較差的資源共享性，所以要想使云計算的得到更好的應用，建立統一的標準十分重要?；谟嬎銠C的一種教育方法稱之為教育云，其對教育信息化資源的整合起著重要作用，通過統一部署與管理云平臺，將互聯網引入其中，建立起優質的服務系統。教育云平臺的服務主要有：、基礎設施服務、軟件服務及平臺服務。教育云最重要的部分就是軟件服務，其為廣大用戶提供軟件應用服務奠定基礎。
4結語
總而言之，云計算具有的優勢為人們的生活與工作帶來便捷，同時，云計算對促進信息技術的發展奠定良好基礎。云計算技術的產生與運用給互聯網技術的發展帶來巨大機遇的同時，也帶來一定的挑戰，因此，需要不斷完善相關程序，對其中存在的問題采取有效措施。隨著當前我國信息技術、互聯網技術的快速發展，云計算技術的發展前景十分可觀。
參考文獻
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［關鍵詞］云計算技術；信息化；醫院
隨著社會的不斷發展，一些高新技術開始涌現，如計算機技術、云計算技術等，其中，云技術計算開始應用在各領域。在國外，云計算技術已經很成熟了，尤其是在軍用和民用兩大方面，對電子技術有著前所未有的巨大影響。但是，我國的云計算技術還處于起步階段，只應用在一些安全領域，在民用方面，還是云存儲技術的應用規模較大。本文重點分析了云計算技術在醫院信息化建設中的應用，分析其在實際操作中存在的諸多問題。
1云計算技術概述
云計算技術是將各種類型的計算作為主體，利用網絡對數據和計算結果進行分析，并形成新型的計算方式，對大型的數據以共享的方式進行計算和處置，但其主要還是利用互聯網平臺處理數據。云計算技術還有很多優點，如操作容易、成本低、程序簡易、時間短、數據安全性高和計算能力強等。云計算技術的這些優點可以充分節約資源，大幅度提升人們對計算機設備的需求，還可以有效降低數據泄露的風險，保障資料不會被他人惡意盜用，從而減少因用戶資料被盜用而引起的一些嚴重后果，進一步保證使用計算機技術時的安全。
2醫院的信息化需求
隨著信息技術的快速發展，醫院作為衛生系統中的重要單位，在信息化建設方面的需求是非常迫切的，而作為社會中的重要組成因素，也必須融入信息社會中，以便更好地為社會服務。基于此，醫院必須將原有的管理模式轉變為信息化管理模式，并將信息化管理和數字化管理作為核心，在醫院內部建立完整的信息處理系統，進而可以最大程度地為醫護人員和患者提供優質的服務。同時，醫院還需要根據實際情況建立辦公自動化系統、教學信息化系統、健康咨詢系統和醫療研究系統。此外，醫院還可以利用現代化的設備和信息技術，使患者享受到遠程醫療監控、遠程醫療服務等各種特殊服務。到目前為止，我國醫院的信息化建設已經經歷了3個階段：第1階段為單機單用，第2階段為獨立系統的多機多部門，第3階段為全院級的局域網絡化應用。
3云計算技術在醫院信息化建設中的應用
3.1患者病例信息的共享功能
醫院經常會發生患者病歷信息丟失或損壞的事件，嚴重阻礙了醫療活動的進程。若醫院將患者的病歷轉化為電子模式，并實現患者病例信息的共享，就可以避免這樣的問題，不僅有效減少了問診時間，使一些已經檢查過的項目不在進行重復檢查，減少了人力和物力的投入，還不耽誤治療的時間。病例共享信息化平臺對于醫院、衛生管理部門、患者來說都是有益處的。醫院可以通過資源共享信息化平臺快速獲取患者的相關資料，還可以通過移動設備從云端下載三維的醫學圖像，使醫生詳細了解患者身體各個部位的具體情況，從而提高診斷結果的準確性；患者也可以通過這個平臺隨時查看自己的病歷資料，從而節省一些不必要的支出。
3.2處理醫學影像信息
在當前的醫療活動中，醫生在為患者檢查和治療時需要借助影像設施，如超聲、磁共振、X光和CT等。影像設施的檢查結果通常是以電子信息的形式呈現，與一般病例的電子信息數據完全不同，影像結果數據需要很大的空間才能完成存儲工作，且一些高質量的醫療圖像資料的要求比較多，如規范多、標準高，而云計算技術的優勢之一就是存儲空間大、吞吐率高、傳輸率高。例如，醫院的一些高質量的醫學圖像數據高達上千GB，而且一份數據還有很多個副本，所以可以使用云計算技術進行存儲，將上百臺計算機存儲的數據進行整合管理，這些功能協同工作，不僅可以存儲數據，還可以對外提供業務訪問。同時，云計算技術的儲存功能可以通過多種功能，將網絡平臺中的各種類型的存儲設備利用網絡技術集合在一起，如集群應用、分布式的文件系統、網格技術等。云計算技術提供的存儲服務，完美解決了醫學影像檢查結果的存儲問題，推動了醫院的信息化建設進程。
3.3為醫院提供軟件服務
云計算技術可以通過租用服務的方式為醫院提供相關軟件的服務，醫院可以根據自身需求租用所需軟件。另外，軟件供應商通過云計算技術對醫院的應用軟件進行開發和維護，通過降低軟件的實際成本，規避醫院在信息化建設中可能出現的投資風險。
4云計算對醫院信息化建設的影響
云計算是效用計算和網格計算，是一系列的計算機技術和網絡技術完美結合的產物。我國醫院在信息化建設的過程中，通過信息的區域共享，區域內的醫院都能查看患者的病歷信息和檢驗報告。云存儲中心是醫院的核心資料庫，對整個信息化建設有著非常重要的意義。其高性能、高擴展性、開放式的歸檔設計與統一的維護和配置管理等優勢，為醫護人員的診斷治療等行為提供了便捷，還可以在互聯網環境下隨時隨地訪問庫資料。醫院的信息化建設采用租用軟件的方式，不僅節省了資金支出、降低了投資風險，還能使醫院享受到相應的軟件增值服務、系統維護和優化服務。從某種角度上來講，云計算技術在保障數據安全的基礎上，還可以防止病毒、木馬入侵，降低用戶賬戶被盜的概率，以此來保障用戶的財產安全。醫院在認識到云計算技術的優點后，這種技術將被廣泛地應用于醫院信息化的建設中。云計算技術解決了醫院在信息化建設過程中遇到的很多問題，但是，對于數據的安全性、患者信息的保密性、云計算技術的兼容性等問題還需要做進一步研究。隨著這些問題的逐步解決，醫院的信息化建設也會進一步完善。綜上所述，醫院將云計算技術運用在信息化建設中，完成醫院醫療數據信息的共享，使醫院的醫療資源得到合理分配，從而能夠提高醫務人員的工作效率，還能有效節約成本、充分利用所有資源，對于醫院的管理和監督有著非常重要的意義。
主要參考文獻
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關鍵詞：奧鵬教育；云計算
1 奧鵬教育介紹和服務模式
奧鵬教育是教育部正式批準成立的國內首家國家級遠程教育公共服務機構。它由中央電大和電大在線遠程教育技術有限公司聯合建設，它由分布全國的奧鵬遠程教育中心共同組建成遠程公共服務體系。這種體系為廣大求學者提供試點高校網絡教育學院委托的學歷教育（頒發主辦高校文憑）服務，包括助學、導學、學業顧問、實驗實習、就業推介等全方位學習支持服務；提供各類證書培訓、專業技能等非學歷教育服務。
對于奧鵬教育服務體系的基本組成單位奧鵬遠程教育學習中心均采用連鎖式、標準化管理，統一標準，統一規范、統一標識、統一培訓、統一管理。學習中心能夠為您提供從咨詢、報名、入學測試、選課、交費、課程學習、管理、教材發放、課程考試、畢業管理、技術支持等學習的全過程管理和服務，可以為您提供在遠程學習中所有的幫助。
2 云計算技術的特點以及在奧鵬教育中的運用的重要性
目前，奧鵬遠程教育中心已經和浙江大學、吉林大學、天津大學、山東大學等四十余所試點高校的網絡教育學院或遠程教育學院簽訂了合作協議，開展現代遠程高等學歷教育。怎樣管理好這么巨大的“教育超市”？奧鵬人通過多年的探索，已建立起一個以云計算技術為基礎龐大的網絡教育服務平臺。此平臺囊括了從咨詢、報名、入學測試、選課、交費、課程學習、管理、教材發放、課程考試、畢業管理、技術支持等學習的全過程管理和服務。為什么奧鵬教育在建立學習平臺時會選擇使用云計算技術哪？這云計算技術所具備的優良的特點分不開。
云計算（cloud computing）是基于互聯網的服務的增加、使用和交付模式是一種通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需服務的技術。透過這項技術，網絡服務商可以在數秒中，處理大量復雜的信息，從而提供與“超級計算機”相同處理能力的網絡服務。是虛擬化（Virtualization）、網絡存儲（Network Storage Technologies）、分布式計算（DistributedComputing）、效用計算（Utility Computing）、并行計算（Parallel Computing）等傳統計算機和網絡技術的整合的產物。好比是從古老的單臺發電機模式轉向了電廠集中供電的模式。它意味著計算能力也可以作為一種商品進行流通，就像煤氣、水電一樣，取用方便，費用低廉。最大的不同在于，它是通過互聯網進行傳輸的。
概況來說云計算技術在應用上具有：（1）超級計算能力（2）高穩定性（3）服務的多樣性和彈性（4）可擴展性（5）廉價性。這些技術特性都是奧鵬教育學習平臺所需要的技術支持。所以我們在使用奧鵬教育學習平臺時，總能看到云計算技術的身影。
3 云計算技術在奧鵬教育中的運用解決了那些問題
龐大的計算能力和建設費用在一段時間內制約了網絡教育的發展，甚至影響到各個高校的遠程教育擴大招生和服務質量。為了能擁有超級計算能力和超大容積量，奧鵬學習平臺在初建時就采用了云計算技術，將電大系統和與其合作的40多所高校的遠程教育服務器通過網絡相連，打造出一個國內最大的遠程教育平臺。這個平臺依托多家高校的服務器和互聯網，將學習資源整合在一起。其平臺具有強大的計算能力和超大的庫容量。再加上“云”的模塊化特性保證了平臺的可擴展性。這些都為學生和知識容量的增加，提供了技術上的可能。同時，平臺的多服務器服務又保證了學習者在使用平臺時的流暢性。分布式數據中心使得奧鵬學習平臺具有高穩定性。資源虛擬化使得奧鵬學習平臺的服務選擇的多樣性和彈性。資源虛擬化、自動化的管理使得平臺的建設和維護成本降低，在加上學習者可以按需付費，這就使奧鵬教育變得廉價。
同時，我們在使用奧鵬學習平臺時更能感受到云計算技術所帶來的好處。如申請入學和交費方面，這些都可以通過任何聯網的計算機或手機完成。既方便又降低了成本。具體流程如下：（1）登錄奧鵬教育網站HTTP：//.CN；（2）點擊奧鵬教育網首頁左上角“用戶注冊”按鈕，選擇“我要申請”，輸入報名時的真實姓名、證件號碼和奧鵬終身學習卡的卡號，進入網上用戶注冊界面，即可設定進入網上學生中心的“用戶名”、“密碼”，根據操作提示進行用戶申請；（3）新用戶申請的帳號生效后，您即可通過奧鵬教育網站首頁左上角“用戶登錄”鏈接，在登錄界面的輸入框中輸入申請的用戶名和密碼，點擊確定進入學生中心；（4）此時您的學生中心新用戶申請過程即完成。同時，奧鵬教育與銀聯電子支付合作開展了網上繳費，利用云計算技術在平臺中添加了鏈接銀聯電子支付的功能。并且在繳完費用后，學生可以通過登錄“學生中心”―“常用功能”―“費用明細”中查看。
以上所述的，只是奧鵬教育中云計算技術運用的一小部分。但就是從這一小部分我們就能看出其廣闊的使用范圍和前景。奧鵬教育平臺的開發并為達到完善，它的許多未開發功能，還是需要云計算技術長期支持。我相信隨著遠程教育和云計算技術的不斷發展，奧鵬教育將變的更加完善，學生們將能更好的獲得教育服務。
[參考文獻]
關鍵詞：云計算;虛擬化技術;教育資源
云計算是繼上世紀80年代大型計算機到客戶端大轉變之后的又一種巨變。云計算時代，網絡數據不斷積累，形成了網絡的大數據平臺。大數據是信息通信技術發展的積累，從提高生產效率向更高級智能階段的自然派生。隨著云計算技術的迅猛發展，在高校教育資源中引入云計算技術來構建教學平臺必將成為一種趨勢，是未來教育信息化的基礎架構。云計算作為一種實現各種資源按需取用的商業計算模型，在資源的整合利用和共享方面具有天然的優勢。云計算能夠滿足廣大師生對教育資源的共享要求，可以實現資源的合理分配與自由訪問，對于推進各高校教育改革，促進教育資源共享，實現優勢互補，促進教學質量的提高，有利于高素質人才培養，構建新型教育模式，促進高等教育可持續發展具有重要意義。云計算技術在未來高校資源建設中必將扮演著越來越重要的作用。廣州醫科大學、南方醫科大學和廣州中醫藥大學三校構建云計算技術服務平臺，有效整合三校的優質教育資源，共建共享，提高校園資源利用率，對于提高高等教育教學質量具有重大意義。
一、云計算簡介
Google公司首席執行官Eric Schmidt于2006年首次提出云計算(Cloud Computing)概念。云計算并不是一個具體的技術而是一種計算機組織模式，一種基于Internet以服務的方式提供動態易擴展的虛擬化資源的計算模式。云計算是網格計算、分布式計算、并行計算、效用計算、網絡存儲、虛擬化、負載均衡等傳統計算機和網絡技術發展融合的產物[1]。
二、云教育資源構建的具體實現
云教育資源的構建首先建設基礎設施，能夠提供按需分配、易于獲得的資源環境，根據NIST的權威定義，云計算有SPI[2]，即應用軟件(SaaS)、開發平臺(PaaS)和基礎設施(IaaS)三大服務模式。
1、云教育資源基礎設施(IaaS)建設。我們首先在現有的服務器的基礎上實施虛擬化操作，虛擬技術功能性十分強大，建設相應的資源池，即通過虛擬技術可以實現對網絡數據資源的存儲、編輯、通信及平臺等多種功能，支持多種硬軟件需求，構建成運算資源池和存儲資源池，在資源池中，這種能力可以被靈活地分配、使用與調度。在云教育資源平臺建設初期，我們先建立小規模云，完成數據中心部分業務向云計算環境的遷移，積累云計算運營的經驗。將來根據云教育資源應用的使用情況，適時擴大云系統的覆蓋范圍，即可無限擴展。
2、云教育資源平臺(PaaS)開發。PaaS平臺在云架構中位，其上層是SaaS，其下層是IaaS。PaaS平臺就是指云環境中的應用基礎設施服務，為軟件應用提供運營平臺的服務。將軟件研發環境作為一種服務提供給用戶。
3、云教育資源軟件(SaaS)應用。在SaaS服務器上統一部署應用軟件，通過瀏覽器傳給云中用戶，向用戶提供基于Web的應用軟件，并可以提供在線的軟件SaaS服務。
教育資源是人類社會重要的資源之一，而教育資源的構建是教育改革的前提和基礎，對于教學質量的提高具有重大影響。教育資源的有效整合不僅是安全存儲，更重要的是為廣大師生提供共享與傳遞，大大提高學校教學效果的核心競爭力。云教育資源是在互聯網普及、IT技術深入學校、個人存儲云的實現等許多因素共同促進下的必然產物。教師可以在任何校區、任何教室通過網絡直接訪問到自己的資源和教學環境。避免遭遇病毒感染、U盤無法讀取、動畫無法播放等尷尬局面。學生也可以在任何時間訪問到學習內容。云教育資源系統的功能主要包括：視頻教學、課件共享、綜合測試、課外科研、病例討論、在線答疑等多種教學功能;在線學習、資源下載、在線提問、參考文獻、相關網站等多種學習功能。
三、云教育資源構建的優勢
1、云教育資源規模龐大。隨著信息技術的飛速發展，越來越多的數字化教育資源不斷涌現出來。各種圖片、視頻、課件、電子教案等龐大的教育資源，在管理與存儲等方面存在諸多不便，以往的U盤、移動硬盤已經不能適應其發展。Google公司的云計算已經集成了百余萬臺的服務器，云計算能夠為用戶提供超乎想象的計算能力，具有前所未有龐大的規模。云計算技術具有巨大的存儲能力，可以滿足教育資源的存儲，適應教育改革的需要。
2、云教育資源低成本與高利用率。使用云計算技術進行教育資源的建設，初始設備投資少，充分地利用學?，F有的資源，將計算機接入互聯網，創造虛擬的資源池，其他方面可以由云服務來完成。通過統一的操作界面，管理員能夠高效地、同時維護多臺服務器，降低了維護成本。云計算可以按照當前訪問量確定投入軟硬件資源的多少，可將閑置的服務器投入資源池中提高效率。云計算有更低的硬件和網絡成本，我們可以按需購買相關資源。
3、云教育資源構建使教育資源安全可靠。云計算使用了多種硬件和軟件來保證服務的高安全性的數據存儲，在云端的各個節點上分散地存儲著教育資源的各個數據塊，并且云計算有完善的備份機制。假如教育資源遭到了病毒的攻擊，在云端其他節點有備份，因此并不會影響到教育資源的完整性，不用擔心數據丟失等，教育資源的安全性得到了很好的保障。
4、云教育資源可以無限擴展。當云計算中的資源需要進一步豐富時，將新的硬件資源放入資源池中，能夠及時按需動態地進行擴充，可以滿足教育資源不斷擴大和共享的要求。
四、云教育資源構建的意義
云計算技術在教育資源中的廣泛應用，是高等教育的一大創新，給教育改革帶來了一定的機遇。云教育資源構建在教學中所顯現的優勢是由其本身的功能性實現的。
1、改革教學模式。云計算技術為教育教學帶來變革，將引領教學模式的改革。云計算在教育教學中的應用，為高校教育改革注入了新鮮的血液，促進教育信息化的發展。教師由傳統意義上的傳道、授業、解惑者轉換成學習過程中的教育規劃、組織指導、咨詢引領、資源管理者。教師可以依托自己的空間利用云端進行個性化、豐富多彩的教育資源建設，開展探索式、討論式、交互式教學模式的探索，云端教學可以激發出教師教育改革的創新激情。學生由被動接受知識轉換成主動探索知識。學生也可以依托自己的空間展開個性化學習、主動性學習、建設性學習。師生依托各自的空間，認識、學習他人的資源，并將自己的作品、創新成果上傳到網絡，完善、補充教育資源，三校共建的教育資源呈現出多元化、多層次的特征。師生既是教育資源的使用者，也是教育資源的創造者、完善者、者，將極大地提高資源的更新速度，從而使教育資源成倍增加，教育資源共享與創新形成了一個良性循環，教育資源擁有了更多的智慧資源。云計算在教育教學中的應用，可促進教師和學生對于教學和學習的雙向創新，對教學模式的影響意義深遠。
2、改善教學方法，創新實驗手段。近年來隨著云計算技術的不斷發展，呈現一種多元化、虛擬化、服務化的趨勢。在醫學教育中應用該技術，能夠改善實驗教學方法，使教學知識更加清晰地展現在學生面前，有利于學生更快地、更準確地理解抽象的知識。云計算技術不僅能夠實現資源存儲，還能夠對資源進行加工處理。因此，能夠大大改善教學環境，引用動畫、視頻、模擬等的實驗手段，充分發揮云計算技術的優勢，從而提升醫學教育教學整體質量。提高學生的綜合素質[3]。為了適應新時代的需求，在醫學教育實驗教學中應用云計算技術實屬必然，云計算技術的應用創新了實驗教學，大大提高學生的思維能力。借助云計算技術的多重優勢，對醫學教育教學進行深化改革。
3、三校教育資源構建達到優勢互補。通過云計算技術模式，廣州醫科大學、南方醫科大學和廣州中醫藥大學三校都將現有的教育信息資源加入云教育資源中，三校具有的教育資源各有千秋。云計算可以實現各學校之間的數據應用與共享，無論教師在哪個校區，只要進入云端，就可以同時訪問和使用同一份數據，達到校校之間無界限的共享，互通有無，使教育資源得到充分利用，給提高教育質量奠定了堅實基礎。
五、結語
隨著云計算技術的發展，將再次帶來教育上的大變革，未來基于云計算的一個個開放、便捷、多彩的學習、研究、探索的一體化平臺正向我們走來。利用云計算技術實現對教育資源的構建與共享，不僅僅是優質教育資源的整合，也給教師和學生帶來了創造與學習的激情。資源的共建共享使教學質量有了很大程度上的提高。未來我們要在建立優質的云教育資源的基礎上，進一步深入整合并研發適合于各個專業學生的教學云應用系統平臺，以各個專業教學云為基本，構建高等教育的云教育資源，服務于教育事業。云計算對于教育教學的改革必將擁有更加光明的未來。
參考文獻：
[1]張彥軍.基于云計算的華文教育資源平臺設計[J].現代教育技術，2012，22(10)：110-113.
關鍵詞：電子商務；云物流；發展前景
信息技術的普及，實現了經濟全球化發展趨勢。基于物流的行業競爭力日趨嚴峻，為了能夠建立電子商務與物流之間的高效整合，并形成合作體系，就要應用計算機技術建立網絡共享平臺。電子商務交易系統中滲入“云物流”技術，不僅可以提高物流效率，而且還會適應時代商業環境而擴大物流運行規模，使得物流利用網絡快速運行的優勢，并對于物流信息實施遠程控制。在“云物流”技術的推動下，電子商務的未來發展成為需要深入探索的課題。
一、電子商務平臺
電子商務平臺是商家與企業之間在網絡上建立虛擬空間，運用一定的管理模式實施網上交易。在電子商務平臺上所展開的商業活動，主要是對商業信息資源在網絡上進行協調，不僅為用戶提供了更為完善的商業服務，而且還確保電子商務的各項經營活動順利展開。電子商務平臺運營中，所涉及的流動資源包括信息流、資金流和物質流，這些資源都在電子商務平臺上接受網絡化管理，在資源共享的同時，還優化了資源配置，特別是網上交易活動，實施有效的管理機制，也為電子商務的運行提供了安全保障。
二、“云物流”技術應用于電子商務的必要性
中國的互聯網技術已經在社會各個領域中普及，在一定程度上實現了信息資源的整合。但與其他國家相比，信息有效利用率并不是很高，其中的主要原因在于，在信息網絡管理系統運行的同時，并沒有實施必要的市場營銷，更沒有對于產品結構做出調整，而導致網絡管理體系更新，還是在具體操作中依然按照固有的模式來操作而缺乏形成人性化管理內容。為了使電子商務系統能夠滿足用戶需求而提供完善的服務，就要提高電子商務平臺的信息質量，且從技術上提供支持。將“云物流”技術應用于電子商務中，可以確保電子商務高校運行，且安全可靠。
三、云計算在物流中的運用
云計算是基于互聯網而建立起來的一種新型的計算模式，以網絡的形式呈現出來，進行分散的布局連接，建立基礎架構以為用戶提供信息資源。云計算的運行模式是在互聯網的“云”端?！霸啤倍俗鳛榫W絡資源的核心，其是通過互聯網而被接入到云中，包括瀏覽器和操作系統被接入到“云”端，采用云計算技術對有關數據進行處理。關于互聯網上應用程序的運行、數據中心的存儲以及服務器集群的維護和管理，都由云計算服務企業提供必要的服務，以使用戶只要能夠登錄網站，接入到云上面，就可以對“云”端信息隨時使用，由此而簡化了用戶終端。
將云計算技術應用與物流中，對于物流運行模式實施管理，由此而建立了云物流運行體系。具體而言，就是物流管理模式中的各個環節都在云計算服務平臺上運行，不僅要求實現信息共享，還要建立標準化的作業流程，對于業務靈活管理，通過云計算技術可以有效控制好物流運行的每一個環節的同時，還可以獲得智能化決策支持。從目前的物流發展趨勢來看，運物流具有直營和加盟快遞的優點，尚屬于是探索性物流管理模式。當物流運行被傳遞到運行，以云作為服務平臺對于終端進行管理，即便是物流公司需要處理的訂單量極大，也可以基于運物流而采用直營的方式實施有效管理。
四、云物流運行模式在電子商務運行中亟待解決的問題
建立電子商務平臺需要考慮的問題，就是建立最小群集服務器電子商務平臺，以提高信息傳輸速率。建立網絡系統，除了服務器、設備、網絡之外，還需要安裝電子商務平臺的網絡應用軟件。電子商務平臺在使用的過程中，系統服務器要提供不間斷的服務，其能夠確保運行的安全性。用戶登入電子商務平臺，只要能登錄到網站，都可以正常訪問和咨詢。電子商務平臺上的供貨信息、售后服務信息等都要實時更新，以滿足用戶的信息質量需求。
采用云物流運行模式，需要形成全球化的物流管理體系，實現物流各個環節的有機結合，以為用戶提供技術、安全、準確的服務。運用云計算整合物流資源，構成集成化的物流管理模式，不僅可以改善物流服務質量，還能夠推動物流的規范化發展。
物流行業的發展，電子商務起到了重要的推動作用。但是，中國還沒有在物流資源配置上采取物流外包的管理模式，不僅影響了物流運營效率，更不利于物流的未來發展。運物流的作用就是要求企業改變傳統的配送模式，將供應鏈的商業模式建立起來，以降低物流成本，提高物流運轉效率。
此外，物流行業要通過建立運物流體系而發展起來，還需要國家政策上的支持。國家根據物流市場運行需要出臺相關的制度和規定，以對物流規范化管理，促進電子商務的快速發展。
結論
綜上所述，國家對于構建產品電子商務平臺的高度重視，鼓勵其成為現代的流通方式并逐漸延伸。物流產業屬于是綜合行業，所涉及的服務環節包括信息、倉儲、運輸等等。由于物流行業覆蓋面廣，將云計算技術引入到物流管理當中，以其技術功能建立云物流，在降低物流管理成本的基礎上，提高物流運行效率。從商業價值的角度而言，將運物流運用于電子商務中，對于實現企業目標，發揮企業潛能極為重要。
參考文獻：
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隨著云計算技術的不斷完善，為了促進大數據處理系統的功能多樣化，云計算技術在大數據處理系統上得到了廣泛的應用。本文重點研究了在多元因素的影響下的數據模型對大數據處理的影響，并據此提出了一種基于融合思想，采用了混合架構以及分散處理的云計算環境下的大數據處理系統的整體部署策略。
【關鍵詞】云計算 大數據處理 融合處理
1 引言
隨著網絡技術的發展，以及智能設備的普及，當前的數據增長速度已經呈現爆炸式增長，大數據時代已經來臨。目前專家對大數據處理系統方面的研究主要是基于云環境下的分布式部署以及網絡架構的融合和動態實時數據處理這三個方面。同時也取得了一定的研究成果，對于當前的云計算環境下的大數據處理系統的發展提供了很多理論和實踐基礎。
2 基于融合思想的大數據處理方案分析
云計算技術模式下，人機交互和數據處理以及網絡邏輯處理技術等都相對交融，處于深度融合狀態。因此基于融合思想的大數據處理方案就是以融合思想為核心，將云計算技術模式下的各種分散的網絡資源進行協同組織，然后再進行融合，從而充分發揮分散狀態下的資源優勢，形成一種整體性的比較優勢，因此這種融合式的大數據處理方案的應用前景十分廣闊。
在云計算技術模式下，大數據處理研究更多的著力點放在了大數據處理系統的構建、分散資源的協同以及相關的輔助技術等。從宏觀角度來看，可以氛圍內混合處理和混合管理兩個方面。其中混合管理的核心就是研究各種無線以及有線的處理機制和數據共享、資源共享機制的管理，同時還包括了分散數據管理機制和協同機制管理等。而混合處理的研究核心則是著力于系統運行模型和相關輔助技術上。
3 大數據處理系統的應用和處理系統分析
3.1 大數據處理系統的應用
大數據處理系統的應用主要包括三個方面：
（1）基于融合式架構的應用。這實際上就是一種客戶機/服務器架構模式，其中服務器主要負責應用系統的管理和控制以及相關應用的邏輯處理和數據調度等。而客戶端則是專門進行人機交互，當用戶想要執行數據處理分析人物時，通過客戶機向服務器發送請求，然后有服務器完成并返回給客戶端。這個融合式架構相對簡單，且容易維護，但是服務器功能有著極高的依賴，這也往往成為數據處理系統應用的瓶頸。
（2）分散式架構。這種架構的特點就是協同控制的節點都是平等地位，并且和處理系統有關的控制和管理模塊都是分散在各個客戶端上?？蛻舳藫碛幸欢ǖ淖灾螌傩裕虼司哂型ㄓ眯院挽`活性和可擴展性等諸多優勢。但是由于數據采用分布存儲和分布操作，這樣在維護方面就變得較為困難，而且節點之間的實時同步和用戶動態注冊的應用也難以實現。
（3）混合式結構。這種結構擁有前兩兩種結構有點，通過服務器實現數據信息的統一維護，而客戶端一方面實現信息傳輸功能，同時也能夠和用戶在某些應用方面進行充分的交互，因此能夠有效減輕服務器端的壓力，這樣也能夠消除服務器端的瓶頸。提升系統的魯棒性和靈活性。
3.2 云計算技術下的大數據處理系統具體分析
3.2.1 系統架構
云計算技術環境下的大數據處理平臺的節點主要體現下面幾個特點：其一是節點分散性；其二是數據處理動態性；其三是數據來源混構性。
這個處理平臺架構采用了融合式的調度執行層和任務融合調度管理，并根據處理規則和不同的參數來調整處理引擎的數據和算法組合以及計算資源。對大數據資源的數據交互和任務分工工作進行了有效融合。同時在管理層，也對業務數據進行分布式存儲，提升了容錯處理能力。
3.2.2 系統處理流程
系統處理流程主要是對分散狀態數據進行處理，其關鍵就是對分散的數據進行提取，因此首先給其他應用提供數據接口。然后數據管理部分要融合數據資源，并在一定容忍度的基礎下，對不同的數據處理機制進行比較，進而優勢融合。最后數據處理中心則是對數據進行集中處理，然后統一分配數據資源，從而在數據中心實現數據處理的融合。
3.2.3 處理系統的部署
某信息產業園的大數據處理系統的部署是根據信息企業集群的需求，然后對現有分散數據資源進行挖掘，比如企業內部的ERP和SCM系統中的數據，通過對這些數據進行深度挖掘從而為該企業提供戰略發展資源。圖1就顯示了這個部署圖。
從部署圖可以看出，在這家企業中，ERP和SCM和CRM是其數據源，然后經過服務器處理之后，分布到n個數據庫，然后進行合并進入到大數據管理模塊，最終能夠實現數據查詢和數據決策服務。
4 結語
總而言之，目前采用融合式思想，在云計算技術條件下，對大數據處理系統進行部署的研究相對較少，特別是當前的信息產業，由于其自身的解決方案并不能夠實現大數據條件的比較優勢，所以本文提出的融合式的大數據處理技術，有效的提升了數據利用深度，拓展了大數據處理系統的應用范圍。
參考文獻
[1]于戈，谷峪，鮑玉斌，王志剛.云計算環境下的大規模圖數據處理技術[J].計算機學報，2011（10）.
[2]程苗基于云計算的Web數據挖掘[J].計算機科學，2011（S1）.