時間：2022-05-05 11:07:05
導(dǎo)語：在解放思想的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
省教育廳在解放思想學(xué)習(xí)討論活動中，認(rèn)真總結(jié)我省教育發(fā)展的經(jīng)驗，清醒把握教育發(fā)展面臨的新形勢新要求，并針對學(xué)習(xí)宣傳和討論調(diào)研階段查找出來的當(dāng)前影響我省教育科學(xué)發(fā)展和優(yōu)先發(fā)展的深層次矛盾、突出問題及其原因，部署了專項研討任務(wù)，本次匯報會就是對這些專項研討的審閱。
省委教育工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員就影響我省教育科學(xué)發(fā)展優(yōu)先發(fā)展的難題進(jìn)行了專題匯報。
在各部門的專項調(diào)研中，大家對破解各方面的教育難題提出了很多建議。如，關(guān)于教師隊伍建設(shè)，建議實施農(nóng)村教師保障工程，包括教師收入統(tǒng)籌分配、完善教師社會保障體系、建設(shè)農(nóng)村教師工作用房、規(guī)范農(nóng)村代課人員管理制度等；實施農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程、職業(yè)教育雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程、高校拔尖人才建設(shè)工程等。
宋海副省長對省教育廳進(jìn)一步解放思想，大力促進(jìn)我省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展優(yōu)先發(fā)展提出了要求。
省委教育工委書記、省教育廳廳長羅偉其同志對我省教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面分析和判斷，指出了當(dāng)前影響我省教育科學(xué)發(fā)展優(yōu)先發(fā)展的困難和解決思路。廣東是教育大省，但不是教育強(qiáng)省；廣東是人口大省，但不是人力資源強(qiáng)省。在落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位方面，我省教育的整體水平與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求不相適應(yīng)，與人民群眾對教育旺盛的需求不相適應(yīng)，與先進(jìn)省市的差距明顯。一是教育數(shù)量龐大，但卻是“一高一低”。即每萬人口義務(wù)教育在校生數(shù)遠(yuǎn)高于江蘇、浙江、山東等省份，而每萬人口高中階段教育在校生數(shù)卻低于江蘇、浙江、山東等省份。二是教育的基礎(chǔ)薄、缺口大、標(biāo)準(zhǔn)低、不均衡、不協(xié)調(diào)。即教育歷史上落后，底子非常薄；近幾年雖然發(fā)展快，但經(jīng)費缺口大，負(fù)債多，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)低；區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展還不均衡，各級各類教育發(fā)展不協(xié)調(diào)。三是對教育的認(rèn)識不足、投入不足、學(xué)位不足、師資不足。四是我省教育的體制機(jī)制還不夠新不夠活，促進(jìn)民辦教育發(fā)展的政策法制不夠健全和落實；非戶籍常住人口子女義務(wù)教育問題突出，學(xué)位需求增長快、壓力大；學(xué)前教育、特殊教育發(fā)展滯后；粵港澳教育交流與合作、教育國際交流與合作沒有取得突破性進(jìn)展。
為解決我省教育存在的突出問題，促進(jìn)我省教育優(yōu)先發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，羅偉其提出了以下發(fā)展思路：
第一，要明確三方責(zé)任，營造良好環(huán)境。政府部門，要營造好優(yōu)先發(fā)展教育的大的環(huán)境，如政策環(huán)境和法制環(huán)境；教育主管部門要營造好教育科學(xué)發(fā)展的中的環(huán)境，為政府創(chuàng)造好的環(huán)境提出積極的建議和對策；各級各類學(xué)校作為實施教育的主體，要營造好怡人的育人環(huán)境，確保教育規(guī)律和良好的教育理念在學(xué)校里實施好貫徹好。
第二，要創(chuàng)新五個機(jī)制。即政府發(fā)展教育的考核、通報、獎勵機(jī)制；以獎代補(bǔ)的財政撥款機(jī)制；提高農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定，創(chuàng)新農(nóng)村教師保障的政策機(jī)制；中等職業(yè)技術(shù)教育的管理體制；粵港澳教育教育交流合作機(jī)制。
第三，要改善四個條件。改善高校發(fā)展與提高的保障條件；改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件；改善中職學(xué)校的辦學(xué)條件；改善民辦學(xué)校的辦學(xué)條件。
第四，要建設(shè)好四支隊伍。即教育行政管理隊伍；各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍；全省師資隊伍；教育理論研究和政策研究隊伍。
踏入3月份，是大學(xué)生們的沖刺階段——那些手上已有offer的同學(xué)，當(dāng)然最開心，因為他們可以全副精神集中在畢業(yè)論文身上，不用再為工作，而四處奔波；但是手上還沒有offer的同學(xué)，則要疲于奔命各個招聘會或面試，當(dāng)中不乏名牌高校，或熱門專業(yè)的同學(xué)。按道理來說，這是容易就業(yè)的一群同學(xué)，為什么反而沒有一張offer？
我認(rèn)為，根源在于這些同學(xué)未能扭轉(zhuǎn)就業(yè)觀念。曾經(jīng)與一位大四同學(xué)聊天，他讀的學(xué)校和專業(yè)，屬于那種隨便一抓就一大把那種，他參加了2次招聘會，手上已經(jīng)拿著3個offer，最后他選擇了與一個中型企業(yè)簽訂協(xié)議書。其實，按照他的在校成績、個人性格完全可以參加較大型公司的招聘，但他并沒有這樣做，“實在很渺茫，那些公司招聘的人很少，只有2—3名，我看到那投簡歷的人龍就已經(jīng)暈了，就算投到簡歷，還有幾關(guān)要過，浪費很多時間，我寧愿到一些發(fā)展中的企業(yè)中學(xué)習(xí)、成長，將來工作出色的話，到這些大企業(yè)中也是易如反掌的事情。”
雖然我不能說這位同學(xué)的想法很好，但至少他是符合現(xiàn)階段就業(yè)形勢的。在大學(xué)生越來越多的今天，如何讓大學(xué)生的就業(yè)之路更加暢通，成了人們經(jīng)常掛在口上的熱點問題——人們在埋怨，政府部門為什么不能多舉辦幾場招聘會？為什么不愿意投入更多的資金在大學(xué)生就業(yè)工作上？其實，即使投放更多的資金，大學(xué)生們的求職觀念不改變的話，就業(yè)之路永遠(yuǎn)都將會是“塞車”。
能夠找到一份好工作，是每一個人的愿望。但是不能說明你從此一勞永逸，你的老板肯定不能保證你的工作一定會適合你。何況，安穩(wěn)并不是年青人的代號。所以我十分鼓勵大學(xué)生，到基層工作，因為那里提供了一個足夠廣寬的舞臺；到新發(fā)展行業(yè)中去，憑你的個人能力，晉升速度一定是飛快的；到中小型企業(yè)中鍛煉，多年以后你出色的工作能力，一定會有世界500強(qiáng)向你招手。
積極完成畢業(yè)論文，以完美的姿態(tài)為大學(xué)生活劃上句號。然后，以最佳的狀態(tài)踏入社會，迎戰(zhàn)將來每一個考驗。也不必介意你手上的offer不如別人，因為那只是你的開始。
一、在思想解放上要有新突破
解放思想是個長期的過程，永無止境。合肥、蕪湖的快速發(fā)展都是不斷解放思想、改革創(chuàng)新的結(jié)果。我們在實際工作中，要敢于改革，敢于創(chuàng)新，敢走新路，迎難而上。當(dāng)前貫徹落實市委全委擴(kuò)大會精神，推進(jìn)天長新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須再次掀起解放思想的新。
二、在發(fā)展目標(biāo)上要有新突破
近幾年來，天長市經(jīng)濟(jì)縱向比有發(fā)展，橫向比仍有較大差距。我們制定的“三年倍增”和“十一五”規(guī)劃目標(biāo)還不夠高，要進(jìn)一步加大投入，確保財政收入、工業(yè)產(chǎn)值、固定資產(chǎn)投資三年翻一番、五年翻兩番，沒有這樣的發(fā)展速度，會留下歷史的遺憾，會錯失良機(jī)，失去發(fā)展的機(jī)遇，失去廣大群眾的信任和支持。對此，我們要自加壓力，拉高標(biāo)桿，推進(jìn)跨越，奮起直追。
三、在“三大工程”建設(shè)上要有新突破
天長確立和實施的“園區(qū)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)”三大工程是符合市委四屆七次全委（擴(kuò)大）會議精神要求的，為此，我們要一如既往地抓好“三大工程”建設(shè)，并強(qiáng)力推進(jìn)。園區(qū)建設(shè)要進(jìn)一步培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)集群，重視光伏產(chǎn)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和培育。招商引資今年必須超過45億元，爭取完成55億元。城市建設(shè)要開拓新城，完善老城，組團(tuán)發(fā)展，增強(qiáng)承載力。城區(qū)要提升形象，拆遷力度必須加大，并做到進(jìn)一步細(xì)化和優(yōu)化。各鎮(zhèn)（街道）要以產(chǎn)業(yè)為支撐，加強(qiáng)集鎮(zhèn)建設(shè)。全市的創(chuàng)建省級文明城市工作已經(jīng)取得了階段性成果，還要持之以恒地抓，實行常態(tài)化管理。新農(nóng)村建設(shè)要按照中央所提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的具體要求，扎實推進(jìn)。文明創(chuàng)建工作要向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提高認(rèn)識，抓好落實，重點治理集鎮(zhèn)臟、亂、差現(xiàn)象，積極爭創(chuàng)文明集鎮(zhèn)，并以此輻射和帶動村組及農(nóng)戶，把新農(nóng)村建設(shè)的各項工作進(jìn)一步落到實處。
四、在改革創(chuàng)新上有新突破
要積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，同一地區(qū)，為什么有的發(fā)展快，有的發(fā)展慢；有的能創(chuàng)造業(yè)績，有的卻是山河依舊，原因何在？關(guān)鍵在于敢不敢破解難題，能否創(chuàng)造性地工作。真抓實干，務(wù)求實效，尤其需要有一種銳意創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是靈魂，是發(fā)展的不竭動力和源泉。要堅持與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，繼續(xù)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和其他各方面的創(chuàng)新，用源源不斷的創(chuàng)新成果指導(dǎo)發(fā)展，促進(jìn)發(fā)展。實踐證明，艱苦而不奮斗，一味囿于條件，因循守舊，那只是愚窮；謙虛而不創(chuàng)新，一味固守本分，不思突破，那只是平庸。思維方式如果不與時俱進(jìn)，發(fā)展思路如果不與時俱新，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展就難以實現(xiàn)跨越。
五、在環(huán)境建設(shè)上要有新突破
環(huán)境有硬環(huán)境、軟環(huán)境。硬環(huán)境是指基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，軟環(huán)境包括制度建設(shè)、機(jī)關(guān)效能建設(shè)、政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)。要以”百日提效”活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)效能建設(shè)，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。在不放松硬環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，要下大力氣加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)。要從思想認(rèn)識、干部作風(fēng)、體制機(jī)制等方面著力解決軟環(huán)境存在的問題，采取精簡行政審批項目、實施行政效能監(jiān)察、開展機(jī)關(guān)行業(yè)作風(fēng)明查暗訪、對政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)行民主評議等措施，努力營造親商、安商、便商的良好環(huán)境，進(jìn)一步營造全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)光榮的濃厚氛圍，要在制度建設(shè)、效能建設(shè)上充分體現(xiàn)真正關(guān)心、愛護(hù)民營企業(yè)的發(fā)展，使得全民創(chuàng)業(yè)氛圍得以進(jìn)一步的提升,激發(fā)全民創(chuàng)業(yè)的持久動力。
中央新疆工作座談會召開后，新疆、兵團(tuán)面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇。為貫徹落實中央新疆工作座談會精神、科學(xué)謀劃兵團(tuán)“十二五”及今后十年發(fā)展藍(lán)圖、實現(xiàn)兵團(tuán)跨越式發(fā)展和長治久安，2010年8月中旬至11月中旬，兵團(tuán)開展了“解放思想、搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展、再創(chuàng)輝煌”大學(xué)討論活動。
兵團(tuán)黨委提出，要著力增強(qiáng)大局意識、機(jī)遇意識、發(fā)展意識、統(tǒng)籌意識、改革開放意識、民生優(yōu)先意識、責(zé)任意識等七種意識。
農(nóng)一師提出要轉(zhuǎn)變自我發(fā)展的封閉觀念，樹立“人才因產(chǎn)業(yè)而生、資源靠合作掌控”的觀念。農(nóng)七師提出要深植“求新求進(jìn)”理念，保持“提神提氣”狀態(tài)，樹立“務(wù)實干事”形象。農(nóng)九師提出要樹立“規(guī)模不在大小、人口不在多少，關(guān)鍵看發(fā)展快不快、實力強(qiáng)不強(qiáng)”的意識。
通過解放思想，兵團(tuán)上下重新認(rèn)識自己、科學(xué)定位，增強(qiáng)了跨越式發(fā)展的危機(jī)感和緊迫感，搶抓機(jī)遇的主動性、自覺性。
解放思想不單純是理論問題，實質(zhì)上還是實踐問題。
在大學(xué)討論活動中，兵團(tuán)始終把解決突出問題、凝聚發(fā)展共識作為重點。各單位在推進(jìn)“三化”建設(shè)、優(yōu)先改善民生、對口援建工作和招商引資、擴(kuò)大開放上，形成了新思路、新舉措，推動兵團(tuán)發(fā)展實現(xiàn)新布局、新跨越。
作為兵團(tuán)“三化”之首，城鎮(zhèn)化是兵團(tuán)跨越式發(fā)展的根本路徑。農(nóng)三師提出，要以團(tuán)場為中心提高3個墾區(qū)小城鎮(zhèn)建設(shè)的引領(lǐng)力、影響力和展示力。農(nóng)六師提出，把五家渠市打造成天山北坡經(jīng)濟(jì)帶重要產(chǎn)業(yè)基地、全國優(yōu)秀生態(tài)園林城市、精神文明建設(shè)先進(jìn)城市。
民生建設(shè)是重中之重，將民生擺在優(yōu)先位置進(jìn)行謀劃，是兵團(tuán)上下達(dá)成的共識。
兵團(tuán)提出，五年內(nèi)職工群眾生活明顯改善，援建資金向民生傾斜、向基層傾斜、向重點傾斜。
短短兩年，企業(yè)取得又好又快發(fā)展的奧秘是什么？集團(tuán)董事長王社平說，解放思想是實現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的活力之源。
解放思想是推動一切工作的“總閥門”。金能集團(tuán)的組建本身就是思想解放的產(chǎn)物，自身實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的過程更是不斷解放思想的過程。
金能集團(tuán)的前身是邢礦集團(tuán)和邯礦集團(tuán)。兩個集團(tuán)地域相近，資源相連，也有組建“河北煤業(yè)集團(tuán)”的愿望，但兩次嘗試后，都因思想不夠解放無果而終。
煤炭業(yè)要大發(fā)展必須要實行大公司、大集團(tuán)戰(zhàn)略。2005年10月，從邯礦集團(tuán)調(diào)任邢礦集團(tuán)董事長的王社平，迅速與邯、邢兩家礦業(yè)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子溝通，引導(dǎo)干部職工解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，在省委、省政府的大力支持下，用不到兩個月的時間，便組建了河北金牛能源集團(tuán)。
金能集團(tuán)組建后，面臨的首要問題是如何實現(xiàn)集團(tuán)的快速發(fā)展。為確保好中求快，快中見好，集團(tuán)建立了一系列科學(xué)決策、民主決策的規(guī)章制度，堅持用統(tǒng)籌的方法來推進(jìn)集團(tuán)發(fā)展，在擴(kuò)大增量中優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)活力。他們先后重組或整合了張家口礦業(yè)集團(tuán)、井陘礦務(wù)局、八寶山煤礦等困難企業(yè)，使其煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在管理結(jié)構(gòu)上，把一個龐大的集團(tuán)，確立為三個中心的管理模式，構(gòu)建起總部、子公司和基層礦(廠)三個層級的組織架構(gòu)，同時優(yōu)化母子公司管理格局，把張家口盛源公司升格為子公司，組建了機(jī)械裝備公司。
近年來，金能集團(tuán)按照全面可持續(xù)發(fā)展的要求，堅定不移地走新型工業(yè)化和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。在中央提出又好又快發(fā)展后，他們把發(fā)展戰(zhàn)略從最初的“跨越發(fā)展”調(diào)整為“科學(xué)發(fā)展”，并一再強(qiáng)調(diào)，要處理好“強(qiáng)與大、近與遠(yuǎn)、好與快”的關(guān)系，鞏固煤炭總量，提高發(fā)展質(zhì)量，夯實管理根基，積蓄后發(fā)優(yōu)勢，走新型工業(yè)化和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。
兩年來，金能集團(tuán)先后在邯鄲、邢臺、張家口等地區(qū)，建設(shè)了煤矸石電廠和磚廠，使部分煤矸石變成了造福社會的電能和建筑用磚；投巨資對生活和生產(chǎn)廢水進(jìn)行處理，使廢水達(dá)到了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用標(biāo)準(zhǔn)；所有矸石電廠和洗煤廠，實現(xiàn)了廢水閉路循環(huán)使用；除了繼續(xù)擴(kuò)大改造現(xiàn)有6座余熱電廠，還把威脅職工生命安全的瓦斯抽放到地面用來發(fā)電。一個后勁更足、新型的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式正在形成。
節(jié)能減排是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要抓手。落實節(jié)能減排也要解放思想，不僅要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，還要以創(chuàng)新的舉措加以推動
2006年金能集團(tuán)原煤生產(chǎn)綜合能耗(噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元)比上年降低11.7%，2007年又降低17.8%。在全社會節(jié)能減排任務(wù)十分艱巨的情況下，金能集團(tuán)何以取得如此喜人的成績？
節(jié)能減排不僅是對社會負(fù)責(zé)，也是對企業(yè)負(fù)責(zé)。金能集團(tuán)認(rèn)為，搞好節(jié)能減排的過程雖然很艱難，但頭腦中只要時刻繃緊這根弦，總會找到好的解決辦法。
抓大，也不放小。針對煤炭回采率較低、造成資源浪費的現(xiàn)象，他們變粗放開采為精細(xì)開采，通過優(yōu)化工作面設(shè)計、改進(jìn)采煤工藝和加強(qiáng)管理等手段，使煤炭回采率提高到97%以上。對一些資源枯竭的礦井，他們也不急于丟棄，每年從邊邊角角摳出煤炭50多萬噸。葛泉礦的急傾斜煤層，平均傾角達(dá)45°以上，如此大傾角的急傾斜煤層，若放棄也是說得過去的，但他們通過艱難的技術(shù)攻關(guān)，硬是使這樣的工作面回采率達(dá)到了95%以上。據(jù)不完全統(tǒng)計，金能集團(tuán)在業(yè)內(nèi)認(rèn)為不可能開采的采出煤炭近億噸。
節(jié)能減排的意識和措施不僅要體現(xiàn)在生產(chǎn)過程中，還要體現(xiàn)在日常工作生活的方方面面。集團(tuán)下屬企業(yè)絕大部分都有幾十年乃至上百年的歷史，有著許多的先天不足制約著節(jié)能減排。但集團(tuán)沒有回避這些歷史遺留問題。過去，職工生活區(qū)的電器包括照明都不節(jié)能，現(xiàn)在不但生活區(qū)里換成了聲控節(jié)能燈，地面車間、廠房內(nèi)的照明燈具也改造為節(jié)能燈；邢臺礦副井的提升多年沿用的是轉(zhuǎn)子串電阻的有級調(diào)速方式，使大量的能量消耗在電阻上，改造為全數(shù)字直流拖動控制后，每月節(jié)電1.6萬千瓦時。通過對歷史遺留問題的解決，金牛股份公司僅在2007年上半年，原煤生產(chǎn)綜合能耗就比上年同期降低2.33噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬噸，節(jié)約能量19163噸標(biāo)煤。
創(chuàng)新，是破解難題的有效途徑。圍繞節(jié)能減排，金能集團(tuán)組織了科技攻關(guān)，力求實現(xiàn)綠色開采。邢東礦為了使礦井少占土地，又不給城鄉(xiāng)居民帶來環(huán)境污染，于2002年發(fā)明了"矸石井下回填法"，開啟了中國煤炭開采業(yè)矸石不升井的先河。測算顯示，煤矸石在地下就地消化，除從永久性保護(hù)煤柱中置換出相當(dāng)數(shù)量的煤炭外，將減少占地約100多畝，同時，矸石提升、運輸?shù)刃枰馁M的能量也省去了，更為重要的是，城鄉(xiāng)居民不再為矸石山的污染發(fā)愁了。
以人為本是企業(yè)發(fā)展永恒的主題。在解放思想中不斷更新發(fā)展理念，用文化來固化先進(jìn)理念，用優(yōu)秀文化來支撐企業(yè)發(fā)展
金能集團(tuán)成長的過程也是金能企業(yè)文化發(fā)展的過程，企業(yè)文化建設(shè)為企業(yè)科學(xué)發(fā)展起到重要的支撐作用。以"心氣足、人氣旺、風(fēng)氣正"為主要特征的金能文化，不斷引領(lǐng)著職工解放思想，使企業(yè)永葆青春活力。
近年來，金能集團(tuán)圍繞把企業(yè)建設(shè)成具有國內(nèi)、國際影響力的特大型現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)的目標(biāo)，結(jié)合大集團(tuán)在我省各地及內(nèi)蒙古、山西各子公司的地域、歷史等文化特點，積極構(gòu)筑能夠反映企業(yè)特色的"金能文化"體系。他們強(qiáng)力推進(jìn)視覺識別系統(tǒng)，統(tǒng)一標(biāo)識、旗幟、廣告牌，辦公系統(tǒng)導(dǎo)視、環(huán)境系統(tǒng)導(dǎo)視、應(yīng)用系統(tǒng)導(dǎo)視等，從冀南到塞北，樹立起了金能集團(tuán)的統(tǒng)一外在形象。
1. 創(chuàng)新思維不是簡單口號化的標(biāo)新立異。在現(xiàn)實中，如果把創(chuàng)新的動力和靈魂，僅僅理解為某些經(jīng)營運營方式的創(chuàng)新，就會出現(xiàn)一葉障目的問題。只有辯證把握事物的規(guī)律性，才能推動經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。比如，一定時期強(qiáng)調(diào)承包責(zé)任制，推動了崗位競爭和資源統(tǒng)一調(diào)用，發(fā)揮了激勵人的積極性的作用；但在另一個時期，強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系群眾，與人民同甘共苦，建設(shè)各個崗位平等互助，推動社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也是管理的求是創(chuàng)新；消費具有增大流通作用，能夠推動經(jīng)濟(jì)繁榮，但過猶不及，過度消費同樣會拖累經(jīng)濟(jì)發(fā)展、敗壞社會風(fēng)氣。再如，被廣泛推動的考試選拔，也曾為各階層擇優(yōu)提升帶來希望，但如果考試形成了自主學(xué)習(xí)的桎梏，使學(xué)子僅以考試內(nèi)容為知識，僅以他人評價為動力，就會背離知行合一和理論聯(lián)系實際根本原則，從而忘記認(rèn)識世界的目的是為了改造世界的學(xué)習(xí)原動力。凡此種種，都是由于忽略客觀規(guī)律變化和把“創(chuàng)新”口號化，而不時出現(xiàn)的實際問題。
真正了解創(chuàng)新，最終應(yīng)該由是否合乎社會發(fā)展規(guī)律和是否有利人民利益的實踐來檢驗，這才是實事求是基礎(chǔ)上的解放思想和創(chuàng)新思維。也就是說，創(chuàng)新思維有別于簡單口號化的標(biāo)新立異，更不能是脫離實際的主觀臆想，而是必須強(qiáng)調(diào)依據(jù)科學(xué)思維的規(guī)律，特別是重視反映客觀變化在主觀上反映的辨證思維，并充分重視客觀事物和主觀思維的融合，厚積薄發(fā)，結(jié)合具體問題而創(chuàng)造出的不斷適應(yīng)新情況的思維形態(tài)。
2. 批判性思維的實質(zhì)在于對歷史進(jìn)行合乎規(guī)律的比較鑒別。批判性思維就是提倡對歷史的過往，進(jìn)行分時期和多方面的剖析與比較，從而正確地面向未來。與之聯(lián)系的創(chuàng)新思維方法，則是面對未來的“新”――無論面對何種新情況、新問題和新局面，都必須積極探討如何有所進(jìn)步、有所跨越，有所前進(jìn)、有所創(chuàng)造，從而形成溫故知新基礎(chǔ)上的迎新而進(jìn)，或求是創(chuàng)新。辯證的批判性思維，既不要割裂歷史同時又要面向未來，從而達(dá)到探索科學(xué)思維方法的正確道路。世間萬物，變動不居。“明者因時而變，知者隨事而制。” 通過對現(xiàn)實生活的批判性思維，逐步摒棄不合時宜的舊觀念，包括過去認(rèn)為是創(chuàng)新觀念，而實際未能給人民帶來切實利益的舊觀念，沖破制約科學(xué)思維和實踐發(fā)展的規(guī)定和框框，讓各種利民利國的發(fā)展活力，充分迸發(fā)出來。對改革實踐的求是創(chuàng)新，最重要的是隨時關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會變化發(fā)展的主要矛盾和矛盾的主要方面，盡量多地去研究事物的各個方面，具體問題具體分析，力求辯證、全面、持續(xù)地推動經(jīng)濟(jì)社會的科學(xué)發(fā)展。
批判性思維倡導(dǎo)的繼承，從認(rèn)識論角度看，就是人類遵循客觀事物發(fā)展規(guī)律，對事物的認(rèn)識逐步完善的過程。求是創(chuàng)新是對重復(fù)、簡單的實踐方式的否定，更是對于人類實踐范疇向著合乎規(guī)律方向的超越。批判性思維運用已知而且真實的信息，不斷突破不合時宜的常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或發(fā)展某種新穎、獨特并具有社會價值的新事物、新思想，形成新的社會實踐活動。批判性思維的實質(zhì)是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律，在社會各種實踐中探討客觀事物發(fā)展的規(guī)律性。人類社會的一切奮斗，都是要在自然界和社會中得到自由。實踐的每一個階段性發(fā)展，只要是合乎人類發(fā)展規(guī)律，都會逐步實現(xiàn)人類自我完善并不斷拓展人類實踐的過程。個人的獨立實踐，依賴自主的不斷學(xué)習(xí)；自主創(chuàng)新對于一些前沿科學(xué)的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新，依然起到引領(lǐng)作用；溫故知新和求是創(chuàng)新相結(jié)合，則推動社會不斷進(jìn)步。人類社會是在繼承中創(chuàng)新，合作中發(fā)展，形成個人與社會利益的統(tǒng)一的。
3. 科學(xué)思維在繼往開來和探索未來中逐步完善。從來都是從實際出發(fā)，而不是從概念出發(fā)的，因此科學(xué)思維也必然在繼往開來和探索未來中，才能逐步完善。空話連篇、故弄玄虛、蠱惑視聽、以繁為榮，并不能帶來民族的繁榮與昌盛。當(dāng)用新規(guī)則、新計劃、新規(guī)定取代舊規(guī)則、舊計劃、舊規(guī)定的時候，要考察其是否真正合乎人類長期實踐得出的規(guī)律，此時堅持求是創(chuàng)新謀發(fā)展，服務(wù)人民利益，就是十分重要和需要認(rèn)真把握的問題。例如，良性的可持續(xù)發(fā)展的國民教育，應(yīng)該是求真知的智慧教育和有利于公民的品德建設(shè)的教育工程。這樣的教育，既要提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)水平，還要建構(gòu)一代新人的人文精神。因此，應(yīng)該盡量減少僅僅利于管理而不利于民族發(fā)展的人為條框，取締不利于發(fā)揮創(chuàng)造性的規(guī)章規(guī)則。當(dāng)每個政府服務(wù)機(jī)構(gòu)都擔(dān)當(dāng)起發(fā)揮人民創(chuàng)造性使命的時候，人民煥發(fā)勞動熱情、釋放創(chuàng)造潛能，民族的復(fù)興和正氣的弘揚(yáng)，便有了希望。在科學(xué)思想指導(dǎo)下，批判思維促創(chuàng)新，創(chuàng)新實踐促發(fā)展，也是實踐黨的群眾路線的重要方面。
解放思想大討論演講稿：解放思想，促發(fā)展
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是治安大隊的一名普通民警，我叫xxx。今天，我演講的題目是《解放思想，促發(fā)展》。
今年以來，市委發(fā)出了“解放思想，開放崛起”的號召，吹響了xx新一輪大發(fā)展的號角。這對我們青年民警如何解放思想并做到“立警為公，執(zhí)法為民”提出了更嚴(yán)峻的考驗。
公安部門在新的歷史時期肩負(fù)著“鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)”三大歷史使命。我們做為青年民警，更應(yīng)該充分發(fā)揮職能作用，抓穩(wěn)定促和諧，抓治安保平安，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出積極的貢獻(xiàn)。
曾幾何時，在我們的青年民警中，還有那么一些人：因思想僵化而“不敢干”，因經(jīng)驗尚淺而“不會干”；有的在工作中抱著“領(lǐng)導(dǎo)讓，我就干；領(lǐng)導(dǎo)不讓，我就不干，免得挨領(lǐng)導(dǎo)罵”的被動心態(tài)；也有的人抱著“這事不歸，反正有別人會干”的依賴心理。要克服這些不合時宜的思想觀念，只有通過解放思想才能真正解決。
解放思想，就是要轉(zhuǎn)變觀念。就是要改變民警以管理者自居的慣性思維，克服“冷硬橫推”、“以罰代教”等不良現(xiàn)象；就是要弘揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，克服官僚主義和形式主義；就是要增強(qiáng)工作的主動性和創(chuàng)造性，克服本本主義、教條主義；就是要一切從實際出發(fā)，一切從發(fā)展出發(fā)，在轉(zhuǎn)變觀念上動真招，在工作落實上出實效；就是要堅持“服務(wù)第一”，多為基層服務(wù)，多為企業(yè)服務(wù)，多為群眾服務(wù)。
解放思想，就是要搞好執(zhí)法。執(zhí)法是我們的主體活動，是公安工作的核心。群眾是否滿意，公安機(jī)關(guān)能否充分發(fā)揮職能作用，能否為經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，直接取決于執(zhí)法質(zhì)量的好壞。我們必須努力提高執(zhí)法服務(wù)質(zhì)量，提高人民群眾的滿意度。當(dāng)務(wù)之急是要把“解放思想，開放崛起”大討論作為促進(jìn)嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法和熱情服務(wù)的強(qiáng)大動力，扎扎實實地推進(jìn)各項工作。
關(guān)鍵詞：實驗試題分析；備考策略；實驗本源；解放思想激發(fā)創(chuàng)造
G633.7
自從全國高考新課標(biāo)卷的誕生之后每年的物理實驗題都在推陳出新，本文對近三年全國高考新課標(biāo)Ⅱ卷物理實驗題做了統(tǒng)計與分析，總結(jié)出了一些規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上提出了一些備考策略，力求為參加高考的莘莘學(xué)子提出一些復(fù)習(xí)建議，為工作于一線的物理教師提供一些教學(xué)依據(jù)，同時也為全國采用新課標(biāo)卷的研究盡一份微薄之力。
一、近幾年高考新課標(biāo)Ⅱ卷物理實驗題特點分析
（1）2013 年新課標(biāo)Ⅱ卷物理實驗題注重了對實驗基本功的考查，體現(xiàn)了新課標(biāo)教學(xué)總體目標(biāo)的要求，重視過程與方法。
①力學(xué)實驗 22 題把彈簧模型和平拋運動及能量轉(zhuǎn)化和守恒的知識結(jié)合起來，考查探究彈簧彈性勢能的實驗?zāi)芰陀脠D像法處理數(shù)據(jù)的能力，出題角度相對常規(guī)，但是知識點綜合性強(qiáng)，難度大，對學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和分析、解決實際問題的能力要求較高，此題再次提醒我們要重視綜合應(yīng)用能力和知識的遷移能力。還有相比往年的力學(xué)實驗，2013年的力學(xué)題分值增加，對于力學(xué)實驗也應(yīng)有足夠的重視。
②電學(xué)實驗 23 題考查通過電表的改裝，理解串、并聯(lián)電路的計算，并學(xué)會儀器的安裝、使用能力。通過電路分析和運算讓學(xué)生理解電流表和電壓表的實際原理，同時通過實物圖的連接考查學(xué)生實驗動手能力，注重“過程與方法”的培養(yǎng)。
（2）2014 年新課標(biāo) Ⅱ卷物理實驗題重視實驗原理的遷移，凸顯“探究能力”的考查。
①第 22 題考查伏安法測電阻中內(nèi)、外接法的測量值與真實值比較，考查對電路的理解能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
②第 23 題探究彈簧的勁度系數(shù)與長度的關(guān)系，完善實驗數(shù)據(jù)、作以砝碼個數(shù)為橫坐標(biāo)、1/k為縱坐標(biāo)的圖象、求k值的問題，通過實驗數(shù)據(jù)的分析對比，作圖，歸納總結(jié)得出一定的實驗規(guī)律。考查了學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)分析處理，特別是提高學(xué)生能結(jié)合具體實驗條件，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析能力。
（3）2015年新課標(biāo) Ⅱ卷物理實驗題選教材上最常規(guī)，最重要的實驗進(jìn)行變式，在基礎(chǔ)實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展活拔高來考查學(xué)生的各種實驗?zāi)芰Γ簿褪蔷哂小霸从诮滩模哂诮滩摹钡奶攸c，實驗題的設(shè)計全部取材于課本中的學(xué)生實驗，又比課本中的原實驗有所加深、提升與變化。在考查實驗原理和科學(xué)方法的同時，更注重考查學(xué)生利用所學(xué)的物理原理解決新問題的遷移能力。
①第 22 }以中學(xué)物理中常用的實驗儀器為情景，以古老的測勻加速運動加速度的實驗裝置來研究勻變速直線運動，通過打點計時器所打的紙帶求加速度、計數(shù)點的速度。新穎且有難度的地方在于通過計算的加速度根據(jù)牛頓第二定律最終來測定動摩擦因素，考查紙帶數(shù)據(jù)的處理能力和力學(xué)的綜合分析能力。
②第 23 題考查半偏法測電壓表的內(nèi)阻，給出器材設(shè)計半偏法測表頭內(nèi)阻電路和實驗步驟、比較測量值與真實值的問題，考查實驗操作能力和電路設(shè)計能力。同時進(jìn)行拓展以此來考查學(xué)生對基礎(chǔ)實驗的掌握情況和對實驗的理解。也考查學(xué)生的實驗?zāi)芰陀嬎隳芰Γ鞔_實驗?zāi)康模芾斫鈱嶒炘砗头椒ǎ緝x器的使用與讀數(shù)，處理實驗數(shù)據(jù)以及分析綜合能力等。
二、高考新課標(biāo)Ⅱ卷物理實驗復(fù)習(xí)備考策略
1.做好考情分析，認(rèn)真研究考綱和往年新課標(biāo)高考實驗題
（1）把近幾年的新課標(biāo)試卷中的實驗題印出來發(fā)給學(xué)生，師生一起認(rèn)真討論交流往年高考新課標(biāo)物理實驗題，從思維碰撞中找靈感，把握高考實驗的脈搏，特別是對熱點實驗一定要特別重視。
（2）引導(dǎo)學(xué)生站在命題專家的角度換位思考這些熱點實驗是否還會繼續(xù)考？如果考的話能從哪個角度去考？如果不考的話為了達(dá)到考查的目的它會向那個實驗轉(zhuǎn)移？比如力學(xué)實驗最近三年考查彈簧的彈性勢能及胡克定律還有研究勻變速直線運動，測定動摩擦因素等問題。下一年是否會繼續(xù)考查？儀器的讀數(shù)問題以及驗證牛頓運動定律這兩大熱點近三年都沒有考查，會不會在下一年出現(xiàn)？電學(xué)實驗最近三年考查了電流表，電壓表的改裝、多用表的使用，伏安法測電阻中內(nèi)、外接法的測量及半偏法測電壓表的內(nèi)阻。下一年是否會繼續(xù)考查？而測電源電動勢和內(nèi)阻這一重點近三年新課標(biāo)Ⅱ卷沒有涉及，很有可能下一年會重點考查。
2.回歸實驗本源，做到以不變應(yīng)萬變
（1）回歸教材，新課標(biāo)實驗考題來源于課本信息，充分體現(xiàn)出高考命題源于課本，高于課本的高考要求。根據(jù)《考試大綱》中規(guī)定的物理實驗，回歸教材中的分組實驗和演示實驗，最大限度調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實驗，課本讓學(xué)生看，實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難問題讓學(xué)生相互討論，錯誤讓學(xué)生分析，真做實驗，做真實驗，強(qiáng)化實驗操作的訓(xùn)練，盡可能讓學(xué)生親自動手，去體會，加深對實驗過程的印象，提高實驗操作能力[1]。通過實驗考查真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。
（2）回歸實驗原理，很多同學(xué)解題時無從下手，究其原因，就是沒真正理解實驗中蘊(yùn)含的實驗原理，這就要求我們在實驗復(fù)習(xí)時要體會每個實驗的原理和設(shè)計意圖。實驗原理是實驗核心，要著重思考根據(jù)實驗原理這些實驗有哪些可以拓展延伸的地方，不僅要“知其然”還要“知其所以然”。
3.解放思想，激發(fā)創(chuàng)造
總之，回顧近三年的高考實驗題，實驗復(fù)習(xí)要動手操作，做真實驗，真做實驗，“紙上談兵”只能讓實驗失去應(yīng)有的價值。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)對11個實驗逐個進(jìn)行分析，對于高中階段要求的基本儀器（彈簧秤、電流表、電壓表、天平、秒表、刻度尺、游標(biāo)卡尺和螺旋測微器、多用電表、滑動變阻器、電阻箱），注重規(guī)范操作與讀數(shù)。在熟練掌握基本器材使用的基礎(chǔ)上，理解實驗設(shè)計思想和實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理，以及誤差分析，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計簡單實驗的能力[2]。考查考生利用基本實驗原理和方法獨立完成實驗和處理實驗數(shù)據(jù)的能力，尤其是運用圖像分析處理實驗數(shù)據(jù)的能力。主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會每個實驗的實驗原理和設(shè)計意圖，通過適當(dāng)求變求新，拓展實驗內(nèi)容。最終讓學(xué)生真正理解感受到物理確實是一門實驗學(xué)科，讓學(xué)生從內(nèi)心喜歡做實驗，對實驗感興趣，只有這樣才能真正的應(yīng)對高考的實驗題。
參考文獻(xiàn)：
當(dāng)前廣東的發(fā)展已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，我們站在了一個什么樣的新的歷史起點上？我的理解是我們站在了改革開放30年新的歷史起點上，站在了實踐科學(xué)發(fā)展觀新的起點上，站在了經(jīng)濟(jì)和社會轉(zhuǎn)型的轉(zhuǎn)折點上,站在了國際國內(nèi)兩個大局上，站在了提高黨的執(zhí)政能力新的起點上，站在了全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo)的起點上。新一輪的思想大解放就是要站在新的歷史起點上展開。站在新的歷史起點上思想解放，要求我們立足現(xiàn)實，反思過去，前瞻未來,要求我們在看到成就的同時，也要看到存在的問題，更要面對發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)，要求我們站在成就的新起點上，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，謀劃未來發(fā)展新思路、新舉措，還要站在差距的新起點上，尋找解決問題的新對策。
能不能做到這一點，關(guān)鍵是看我們能不能以科學(xué)發(fā)展觀為主題，站在新的歷史起點上解放思想。我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到，今天所面對的問題，不再是30年前的老問題，而是發(fā)展和變化中的新問題；我們所要破除的思想障礙，不再是30年前的老障礙，而是變化中的新障礙；我們所要解放的思想，不再是30年前的意識形態(tài)下的政治方向是否正確，而是日漸固化的利益格局下的利益調(diào)整；我們解放思想的難度，在某種程度上比以前更大，因為現(xiàn)在解放思想的背景與當(dāng)初大不一樣，那時是背水一戰(zhàn)，不解放思想就毫無出路，而今我們的生活水平總體提高，人們思想有安逸的傾向，不思進(jìn)取的心態(tài)大有人在。可以說，今天我們所要解放的思想，是在改革開放以來兩輪解放思想基礎(chǔ)上的再一次解放思想，是解放思想的解放思想。
站在新的歷史起點上解放思想，不止步于解放我們愿意解放的思想，還要解放我們不愿意解放的思想；不止步于解放廣大群眾的思想，更為重要的是解放領(lǐng)導(dǎo)干部的思想；不止步于某一地區(qū)、某一部門解放思想，而是全省各個地區(qū)、各個部門都要解放思想；不止步于形式上的思想解放，而是要打破那些舊的已經(jīng)不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的制度和框框，要把解放的思想和進(jìn)步的意識用法律、制度和政策落到實處，具體化到可操作的層面，與我們的各項工作融為一體，讓解放思想成為我省進(jìn)一步發(fā)展的強(qiáng)大精神動力，并轉(zhuǎn)化為實踐科學(xué)發(fā)展觀和全面實現(xiàn)小康社會的重要力量。