時間：2024-01-29 17:17:25
導語：在全民健身概論的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
[關鍵詞] 企業 營銷 體育市場 開發
《全民健身計劃綱要》指出，要“努力實現體育與國民經濟和社會事業的協調發展，全面提高中華民族的體質與健康水平”，在國家體育總局頒布的《2001年～2010年體育改革與發展綱要》,也首次提出了“構建面向大眾的多元的體育服務系統”，“形成比較完善的全民健身體系”已成為全民健身工作的目標。
但長期以來，我國的全民健身工作一直未擺脫按計劃經濟辦事和政府包攬的思維定勢，在未來群眾體育工作走社會化、市場化、產業化思想指導下，我們應對全民健身服務業進行全面的市場開發。本文試圖從體育營銷學的角度構建全民健身服務業市場開發的模式，為我國全民健身服務業的可持續發展提供可咨詢參考的依據與借鑒。
一、全民健身服務業的界定
關于體育產業的分類，Pitts，Fielding，and Miller提出三部門的分類模式，他們將體育產業分為：體育表演、體育產品和體育促銷。所謂的產品包括與體育運動、健身鍛煉、娛樂和休閑相關的活動，體育商品及服務、人員、場地或策劃。曹可強教授提出體育產業部門分類，選擇具有使用相同體育資源或相同技術，或相同產品用途的特性，作為劃分體育產業不同部門的標準。
根據以上關于體育產業的分類，同時參考莫冬麗對全民健身服務業的定義，我們認為：全民健身服務業是指為大眾提供與全民健身有關的服務、場地、人員或策劃的體育服務產業部門，是體育產業中的一個重要有機組成部分。
二、全民健身服務業的服務模式
目前在全民健身領域中，人們思想觀念轉變，健身意識增強，健身參與率提高，體育人口和體育消費增加，不同檔次的消費群體已初見層次化格局，但客觀評價我國群眾體育還是低水平的、不全面的、發展不平衡的，還不能滿足人民群眾日益增長的體育文化需求。尤其是全民健身服務實施行政色彩依然較濃，群眾體育的組織化程度不夠高；人們的消費意識薄弱、體育消費水平不高、場地設施及資金短缺問題依然是困擾我國全民健身運動發展的關鍵問題。當前，我國全民健身服務業的服務模式由計劃經濟下的職工體育單一模式轉變為單位體育、社區體育、家庭體育、學區體育、俱樂部等多元化健身服務模式。
1.職工體育
職工體育是我國在計劃經濟時期“改善人民健康狀況，增強人民體質，是黨的一項重要政治任務”的國家政策下全民體育健身的重要模式。隨著社會主義市場經濟體制的建立，當職工體育作為企事業單位的福利事業之一被剝離出體制外，這一變化沖擊了中國特有的單位制職工體育體系，職工體育活動發生了時空轉移，最明顯的變化是，職工體育正在走向公共領域，并呈現出向社區體育、體育俱樂部、體育活動集散地、體育娛樂中心發展的趨勢。日本職工健康活動存在以“健康管理中心”牽頭和以“人事部和健康保險工會”聯合牽頭兩種主要形態，是通過“醫療治病”和“體育強身”，在增進職工健康的同一目標下共同構建了一個互助、互補、互動的完整系統。我國的職工體育應借鑒其做法，企事業單位應將職工體育作為職工基本社會福利的一部分。
2.單位體育
單位體育是有別于計劃經濟體制下的職工體育。單位體育與原來職工體育相比，活動的開展呈現出自主化的趨勢，單位不再單獨依靠行政手段組織體育活動，員工參與體育活動也明顯帶有自覺自愿的特征，員工的主體意識也在逐漸增強。我國的單位體育依然保持著計劃經濟年代職工體育的樣子，也存在著職工體育的種種弊端，如：相對封閉、體育資源的不平衡、較強的依附性依然存在等，因此，單位制的體育模式在市場經濟條件下會逐步衰落。但同時又指出，單位體育不會立即消失，單位體育仍是社會體育的重要組成部分。
3.社區體育
社區體育是職工體育、單位體育之后出現的一種新的體育形態,社區體育已成為我國學術界研究全民健身服務的重點領域之一。社區是體育社會化的重要方面，是社區服務的重要組成部分。社區體育的本質在于福利性、公益性和非營利性。現階段我國城市社區體育發展的基本結構應由領導、協調及操作三個子系統以及市、區、街道、鍛煉點四個層次組成。街道社區是我國城市社區體育的關鍵層次。
4.俱樂部
俱樂部是國外社區體育服務的主要表現形式,近幾年，業余體育俱樂部不僅是大眾體育的主要組織形式和全民健身計劃的落腳點，也是我國體育娛樂市場發展的主要依托。群眾性體育俱樂部的組建原則是自下而上，組建形式有：經營性商業體育俱樂部、準經營性公益體育俱樂部、社區型體育俱樂部、單位型體育俱樂部。商業健身俱樂部是體育事業產業化、市場化最突出的產物，是體育產業結構中的主體產業――體育健身娛樂市場的一部分。隨著健身體育的普及，這一行業已成為了國際體育產業的支柱性行業。
5.家庭體育
家庭體育的興起是目前我國大、中城市社區體育發展的一大特點，家庭體育的基礎性、早期性、全程性特點，使得家庭體育在體育健身服務模式中具有無可替代的獨特作用。
在全民健身體育服務的形式中，還存在有結合型的全民健身服務。此外，農村體育是我國全民健身服務工作的難點，也是重點，是全民健身服務發展的制約瓶頸。農民體育健身的服務不僅僅要涉及到體制改革的問題，更重要的還是整個國家的全面發展和城鄉的統籌發展問題。因此，要改變我國以小農經濟為基礎的農村體育格局，應根據不同的發展環境和目標，選擇合適的發展模式，如特色體育、單位體育、家庭體育和體育旅游。
三、全民健身服務業的市場開發
1.全民健身服務業市場開發模式
全民健身服務業市場開發是一個過程，借鑒體育營銷管理模式，我們設計了全民健身服務業市場開發模式圖，如下圖所示。該模型展示了各市場開發要素、各要素和職能的順序、開發過程以及要素間相互依存的關系。
圖 全民健身服務業市場開發模式圖
2.全民健身服務業市場研究
由于缺乏市場營銷的理論和經驗，有很多全民健身公司紛紛的倒閉和下馬。在經濟大潮中，只有了解經濟規律，按照市場的運作模式去發展才能立于不敗之地。大力地研究全民健身服務業的營銷理論和管理理論，已經受到了所有全民健身公司老總們的關注。用現代化的商業營銷理念去經營全民健身服務業是大勢所趨。全民健身服務業市場研究包括市場細分、目標市場與定位等幾個方面。
所謂市場細分就是營銷者經過市場調查，依據消費者的需要與欲望、購買行為和購買習慣等方面的明顯差異性，把某個產品市場劃分為若干個消費者群體的過程。所謂市場定位是樹立企業及其產品在消費者心目中、在特定目標市場中的特定形象和地位。[13]市場細分與市場定位都是以差異化為基礎的。市場細分是以消費者的差異化需求為基礎進行細分，而市場定位是以差異化營銷為手段進行定位的；市場定位是在市場細分的基礎上進行的有針對性的營銷策略。處理好這兩者的關系，才能使企業的營銷獲得成功。
根據不同人群需求確定目標市場和定位，全民健身服務業市場可分為兩類。一類是為富裕階層和步入小康家庭的人們提供有償服務的健身、休閑和娛樂市場。因為這類人具有支付和消費能力。這個市場可以由經營體育休閑服務部分承擔。另一類是為貧窮、低收入城市居民和農村居民的重在健身的市場。因為這類人口有體育活動的需要，卻很難有機會，這個市場應由政府提供各種公益性全民健身服務。
四、全民健身服務業市場開發的對策與建議
1.全民健身服務業市場開發的對策
(1)加強全民健身服務市場理論研究的廣度與深度
全民健身市場化，是擺在我們面前的新課題。我們要加大對全民健身服務市場化的研究，從商業的角度對全民健身服務業的發展規律、營銷手段和市場開發進行深入地研究。
(2)建立與社會主義市場經濟相適應的全民健身服務市場體系
體育雖然是一項生產性事業，在市場經濟條件下，它作為一種特殊的商品，也必然要進入市場流通領域，其運作和經營都要依照商品流通規律來進行。形成以全民健身服務產品的買賣活動為主要內容的全民健身服務業市場，產生一定的經濟效益。但是僅從經濟效益來考慮還是不夠的，更要注重其社會價值。因此，我們必須扭轉把全民健身事業作為純消費性活動的思想觀念，以市場經濟的理論和方法實施改革，堅持社會效益與經濟效益相結合，以國家調控，依托社會，面向市場為指導方針，形成政府職能由“辦產業”向“管產業”轉變的全民健身服務市場體系。
(3)引導、強化全民健身意識，促進全民健身消費
引導強化群眾全民健身意識，加強職能部門的領導，提高服務質量。在全國范圍內利用體育傳媒大力宣傳參加全民健身的意義、作用和益處，充分利用各種營銷手段激發和培養群眾的興趣，以便養成經常參加健身休閑的習慣，進一步拉動潛在的消費。
2.對我國全民健身服務業市場開發的建議
(1)貫徹市場營銷觀念 培養全民健身服務業市場營銷人才
樹立以全民為消費者，以全民健康需求為出發點的理念，對消費者的需求應有貼切的了解和把握，隨時把握消費者的需求變化，針對消費者需求日益個性化的趨勢，應適時開展一些“量身定做”的項目。和高校、科研機構、專業管理咨詢公司等合作，一方面可請其為企業把脈開方，對企業經營管理提出建議，另一方面可幫助企業培養既懂全民健身服務，又懂營銷的專門人才。
(2)建立完善的全民健身服務業營銷體系
加強市場調查，注意通過各種途徑和方式收集市場信息，必要時可借助專業的市場調查機構。以市場需求為指導，制定適合全民健身企業自身的目標市場、品牌定位及市場競爭策略。靈活運用包括廣告、公共關系、體育贊助、體驗營銷等在內的多種營銷手段。
(3)加強與其他企業的合作
可通過產權聯結、戰略聯盟、業務外包、加入行業協會等多種形式與其他企業合作，優勢互補，共同開發體育市場。
參考文獻：
[1]（美）李明蘇珊?霍華斯丹?馬宏泥編著:體育經濟學[M].沈陽:遼寧科學技術出版社，2005.6
[2]曹可強:體育產業概論[M].上海:復旦大學出版社，2004.13
關鍵詞：市場經濟體育產業發展
1前言
在社會主義市場經濟改革的進程中,體育產業伴隨體育市場的形成與發展,將對擴大國內需求、推動經濟增長產生日益重要的影響。進一步加快體育消費的市場化程度,將會讓潛在的、巨大的體育市場催生出一個繁榮的體育產業。為此,在研究市場經濟與體育產業互動化的基礎上,既通過刺激體育需求的政策與策略,也采取增加體育供給的政策與策略,實現培育市場、激活體育產業,推動市場經濟增長的目的。
2 研究對象與研究方法
2.1研究對象：體育產業
2.2研究方法：文獻法本文檢索并參考了吉林人民出版社，四川教育出版社，湖北科學技術出社，暨南大學出版社，北京航空航天大學出版社，成都體育學報等刊物有關體育產業、體育經濟方面的研究文獻與報道。
3我國體育產業發展進程
從2001年廣東省舉辦的全國第九屆運動會可以看出體育產業的發展狀況，在運動會前廣東省和廣州市政府各投入20億和18.5億元，新建主要場館11個，改建、維修場館45個，共為九運會提供122個比賽、訓練場館，完成建國以來規模最大的一次場館建設工程。本屆全運會在運作方式上打破了長期以來福利型、國家對體育事業統包統攬的供給型模式，在場館建設、大賽運作上開始向產業化方向發展。在資金籌集過程中，走出了一條具有廣東特色的多元化市場之路。
4 我國體育產業發展的現狀和生存條件
4.1體育產業的現狀
我國現階段體育產業的發展還處于初級階段,在吸取其他國家的一些成功經驗之后,還存在一些問題:
1.體育產業發展不平衡;由于東部經濟發展速度快于西部內陸地區,這就導致了體育產業發展的失調。據統計,體育經營場所資金投入額,東部明顯高于西部。
2.體育產業結構不合理:具有本質功能的體育健身娛樂業明顯落后于體育表演業,體育娛樂業,其他部門沒有得到協調發展,部門之間的關聯也很低。目前我們應該建立科學合理的體育產業機構,確立各部門的發展次序,發展規模,這才會使我國的體育產業向正確的方向發展。
4.2生存條件
4.2.1國家政府的重視與支持，這是推動體育產業發展的重要條件
近幾年，國家在普及全民健身，政府已將全民健身計劃看成是社會福利事業的一部分，在社區、公園等一些公共場合大建一些休閑、健身、娛樂的體育設施，在政策、經費、指導人員和場地建設與使用方面給予大力的支持和扶助，這必將激發人們參與健身活動，促進體育產業發展。
4.2.2建立完善市場經濟體制，是發展體育產業的基礎
多年來由于受計劃經濟的影響，只強調國家投入，不注重自身的商業開發。國家對出國參加大型比賽拉贊助，從來都回避創收的動機，并沒有把體育定位在一種商業活動的格局上；對體育的消費也僅停留在福利型的低層次消費上，而沒有將其引向市場化的高層次消費。而社會主義市場經濟條件下，體育商品意識日益濃厚，體育市場化日趨明顯，體育有著特定的生產過程和消費形式，構成體育生產和消費的各要素，只有通過市場機制的合理配置，才能取得良好的經濟效應。
5體育產業發展的趨勢
5.1體育產業結構日趨合理，相關行業發展迅速
2002年，鄭州市在全民健身設施建設、體育用品銷售、體育娛樂服務、體育彩票營銷等方面均取得了長足發展，全年體育產業實現增加值約為52.9億元，比上年增長16.3%,占全市GDP的1.7%，體育產業初具規模，全民健身的意識進一步增強合理的產業結構是體育產業發展的前提.體育產業結構中，包括我國在內的許多國家注重發展最能體現體育活動本質功能、市場需求最大、與體育產業其它部門關聯度最高的體育健身服務業（包括健身娛樂服務、健身技能培訓、健身輔導與咨詢、體質測試和評估、體育康復和醫療等）。
2002年鄭州市體育供給水平又有了大幅度提高，在全民健身設施建設、體育用品銷售、體育娛樂服務、體育彩票營銷等方面均取得了長足發展，使體育健身服務業成為體育產業中的主體產業。
6加速我國體育產業發展的途徑
6.1更新觀念
調整體育發展戰略，政府職能由辦體育產業向管體育產業轉變。
6.2制定體育產業發展規劃，有步驟、有目標地發展體育產業
體育產業化就是讓體育逐步走向市場，實行經營化管理。這是改革完全依靠國家撥款的計劃型體育體制的一項重大措施。《全民健身計劃綱要》、《奧運爭光計劃》的全面實施，將對體育經濟工作，體育產業的發展提出新的更高的要求，所以制定體育產業規劃，以保證體育產業持續、穩定、快速地發展就成為一項非常必要和急切的工作。
發展體育產業有賴于一支高水平的，懂經營管理，熟悉各種法律、法規、國際慣例及財務結算，又懂體育專業知識的高級人才隊伍，有賴于一支能開發設計新產品，采用新工藝，新材料，跟上國際體育產品發展趨勢的工程設計人才隊伍。
6.3加快體育立法步伐，把體育經濟納入法制軌道
社會主義市場經濟要建立在法制基礎上，體育產業發展也要納入法制軌道，這將為體育產業的發展提供法律保證。
通過對體育產業的現狀及發展趨勢的分析，可以看到我國的體育產業經過二十多年的改革開放后，已經取得了長足的發展，體育產業在國民經濟中的地位不斷提高，體育對經濟發展的促進作用日益顯現。同時我們也應該清醒的意識到我國的體育產業還存在種種不足和問題，如體育產業結構不合理、地域差別大、發展不平衡、資本運作能力不足等等。在國家在宏觀政策上，把國家辦和社會辦結合起來，發掘多種資金來源渠道，使體育經費來源多元化，加大與國外企業的交往合作，大膽引進先進的管理經驗和經營模式，在國際體育市場競爭中不斷提高競爭.
參考文獻：
采用文獻分析法、專家調查法、數理統計法。選擇專家時，將重點以專家的知識能力、經驗及責任感對本研究合作與支持意愿為主要依據。選擇樣本包括:1曾對社會體育指導員培養問題有深入研究的學者;2社會體育指導員培養工作的主管人員。本研究選擇了18位符合上述原則的專家學者進行問卷調查。
2結果與分析
2．1社會體育指導員培養模式的基本內容
模式是科學化的基本概念，最初適用于現代自然科學研究的一種常用方法，后來引入社會科學研究之中。隨著模式概念在社會科學研究中的應用和發展，模式逐漸演變成為一種標準方法體系和結構功能體系，并被廣泛引入到教育領域，形成人才培養模式的研究。國內首次提出“培養模式”一詞應該是在1994年原國家教委全面啟動和實施的《高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃》中。但當時并未對“培養模式”這一概念做出相應界定。經過多年的研究和實踐，“培養模式”的含義不斷豐富，但理論上尚缺乏統一的定義。關于培養模式的基本內容，學者們也是仁者見仁、智者見智。歸納整理發現，培養模式的基本內容主要包括以下3個方面:1培養目標:通過教育培訓，希望學員達到的境地或標準，包括培養方向和使用規格。2課程體系:根據培養目標，依據實際情況，所安排的教學科目。3培養途徑:教育培訓所采取的手段和過程。
2．2培養目標
2．2．1培養方向根據《中華人民共和國職業分類大典》對“社會體育指導員”職業的定義，“社會體育指導員是指在群眾性體育活動中從事運動技能傳授、健身指導和組織管理工作的人員”［6］。基于這一定義，我國社會體育指導員的培養方向應該定位于培養從事以下具體工作的社會體育指導員:1指導社會體育活動者學習、掌握體育健身的知識、技能和方法;2組織人們進行健身、娛樂、康復等活動;3協助開展體質測定、監測、評價等活動;4承擔經營、管理及服務工作。2．2．2使用規格規格是規則、規定、規范。使用規格就是社會體育指導員中的不同人才在未來使用上的規格差異，如理論型和應用型兩類使用規格。使用規格還應包括對不同人才在素質方面的具體要求［7］。目前，《國家職業標準》規定社會體育指導員是存在技術等級劃分的三級、二級、一級、國家級。另外，根據我國社會體育的特點和鍛煉群體的需要，可以將社會體育指導員分為健身健美類、醫療保健類、競技運動類、體育休閑類等4類。這4類指導員可以涵蓋社會體育的各個方面，不同類別與不同等級的交叉，形成各個層次都有不同類別的體育指導員，全方位地為社會指導服務［8］。從培養模式的角度，這種分類與分級的交叉，便可形成社會體育指導員的使用規格。根據以上要素體系，依據分類與分級的交叉，社會體育指導員應該包含16種不同規格的人才表2。通過文獻分析與專家調查，本研究得出社會體育指導員的使用規格所包含的基本要素如圖1。不同規格的社會體育指導員，基本素質、基本知識、專業技能和工作績效的要求或條件是不同的。以公式的形式，社會體育指導員的使用規格可以表述為:通過層次分析法得出的規格各要素的權重，代表橫向的各種條件的比重分配情況。α*則代表不同類型的社會體育指導員在不同級別上的條件程度。如，若αA41=10表示國家級健身健美類指導員應該從事社會體育指導員工作達10年;αB41=10表示一級健身健美類指導員應該從事社會體育指導員工作達5年。
2．3課程體系
社會體育指導員培養的一般過程應該是:國家體育總局依據培養方針，確立培養目標，提出培養要求或培養標準，制定專業規范，規定培養制度，各級培養機構則根據各地發展的需要，進一步完善社會體育指導員人才培養目標、培養類型與培養規格，建立課程體系，制定教學計劃、規定培養途徑、培養方式、教學管理與質量評價方式，組織實施培養活動等。圖2社會體育指導員培養的一般過程在這一過程中，課程體系是整個培養模式的內容載體，直接決定于培養目標包括使用規格，是實現培養目標，提高社會體育指導員培養質量的關鍵性要素和核心要素［9］。本研究得出社會體育指導員培養時應開展的課程大體包括思想政治理論課、英語、計算機基礎知識、法律基礎。社會體育概論、休閑體育與健身概論、健身俱樂部經營管理、體育社會學、社會體育管理學、體育產業概論、教育學、體育科學研究方法、體育概論、體育管理學、體育市場與營銷。運動解剖學、運動生理學、體育保健學、運動心理學、運動生物化學、體質測評與運動處方、運動訓練學、健身體能鍛煉等。田徑、體操、武術、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、健美操、游泳與救護、器械健身、保齡球、跆拳道等。另外，增加專項提高課以及專業特色選修課如水中健身、形體訓練、健身街舞、瑜珈、搏擊操、普拉提、攀巖等。實習、課題研究和崗位培訓。以上是課程體系的總量，要注意體現課程設置的機動性，根據不同規格的人才，課程設置應有所差別。另外，還要體現課程結構的平衡性，將各門課程歸類如下:
2．4培養途徑
培養過程必須借助一定的載體去構成一系列的實踐活動，這種載體即培養途徑。培養途徑是培養模式的形式載體，決定于課程體系，是培養目標落實到培養活動的“橋梁”，是實現培養目標的關鍵［9］。社會體育指導員培養模式的單一很大程度上體現在培養途徑的單一上，應該拓展社會體育指導員的培養途徑。2．4．1職業基礎教育學歷教育社會體育指導活動是一項綜合性、創新性的活動。所以，社會體育指導員的基礎教育階段應該為學員打下一個綜合的、基礎的、全面的基礎，讓學員了解人類知識的整體狀況，了解不同學科的思維方式、方法、它們之間的聯系和在指導實踐中的運用，最大限度地開發學員的智力，使其掌握社會體育指導技能，培養學員良好的思想政治素質和職業素養。圖3社會體育指導員培養的課程體系職業基礎教育應該主要面向高等院校，開展上述課程體系的全部或大部分課程，獲得學位，為接下來的職業資格認證奠定基礎。據統計，目前全國幾乎沒有專門針對社會體育指導員的專業設置。事實上，學歷教育應該起到主導作用。高等院校體育專業主要是社會體育與管理系和體育教育系在社會體育指導員的職業基礎方面具有得天獨厚的優勢，應該轉變觀念，優化體育資源和教育資源的合理配置，充分發揮自身優勢，主動承擔社會體育指導員的基礎學歷教育任務。高校體育專業應配合全民健身計劃的實施，改革單一的人才培養模式，參與培養體育指導員工作，以適應全民健身運動的需要。不少省份的高校體育已成為培養社會體育指導員的主要陣地［10］。2．4．2職業資格認證職業教育職業資格認證應該在學歷教育的基礎上遞進，應該以獲得學歷作為申請職業資格的條件之一，以提高接受職業資格培訓的學員的整體素質，避免出現受其文化層次、知識背景的限制，不能達到指導人們科學鍛煉要求的現象。國家體育總局應會同人力資源和社會保障部、國家工商總局等部門，進一步制定和完善社會體育指導員分級分類標準，并開展高質量的培訓和認證工作。為了加大高素質社會體育指導員的培養力度，國家體育總局和地方體育局以及工商局等相關單位可授權相關事業單位或社團組織如高等體育院校、社會體育指導員協會等培訓社會體育指導員。培訓可采用短期和長期等多種形式，針對人才培養規格，進行分級分類交叉的培訓，以保證大眾體育運動中各種指導人才的需求。培訓結束后統一考試，合格者發給國家認定的社會體育指導員資格證書，憑證到工商局申請執照。另外，與職業資格的準入制度相對應，應嘗試淘汰制度。建立成績通報制度，加大獎勵、淘汰力度。2．4．3高級研討班在職教育要區別于現有的培訓班，摒棄單一的分級培訓，應舉辦各類社會體育指導員的高級研討班，作為培養和提升已獲得職業資格的社會體育指導員工作能力和綜合素養的一種基本方式。這種研討班的目標直接鎖定為在職的社會體育指導員。因此，研討班的學員、課程設置、研討方式均應該有所創新，使其成為社會體育指導員的“繼續教育學院”。
3結論與建議
3．1結論
社會體育指導員的培養可以采用“為社會體育指導員工作奠定基礎的學歷教育”+“為獲取社會體育指導員職業資格的職業認證”+“為進一步提高等級和職業素質的在職教育”的“三頭遞進”“三位一體”的基本模式。其中，以學歷教育為基礎，職業資格認證為核心，在職教育為補充。以職業資格認證來引導學歷教育，以職業資格認證來刺激在職教育圖4。圖4“三位一體”的社會體育指導員培養模式這樣，形成了以課程體系為“內容載體”，以培養途徑為“形式載體”，分級分類的社會體育指導員培養模式。其中培養方向為:在群眾性體育活動中從事運動技能傳授、健身指導和組織管理工作的人員。4類4級交叉可得出16種社會體育指導員的使用規格，不同規格的社會體育指導員，其基本素質、基本知識、專業技能和工作績效的要求或條件是不同的。開展的課程也有略有不同，但整體上，社會體育指導員培養的課程體系為一個由基礎課程、專業理論課程、技能課程和實踐課程組成的系統。
3．2建議
關鍵詞：少數民族；傳統體育特點；發展墩向
中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1002-6959(2006)05-0114-04
Guizhou Ethnic Characteristics and Development into Traditional Sports
XU Yi-fen
(Physicai Education Dept，Guiyang College，Guiyang，Guizhou 550008，China)Abstract：Guizhou minorities traditional sports is an important part of theChinese traditional sports culture.It has been the national wisdom and spirit of thenation and national character of the specific expression.The features of it aredistinctive traditional and cultural blend.It will play an active role in themodernization driving of our country and popular fitness activities and improving theoverall quality of Chinese nation.
Key words：Minority；Traditional sports features；Trends
在地域遼闊、民族眾多、歷史悠久的中國擁有極為豐富的民族文化，而民族傳統體育是民族文化中一顆璀燦的明珠，民族傳統體育是指某一民族或幾個民族在一定范圍所開發的具有濃厚民族文化色彩和特征的傳統體育活動。它深刻反映著各族人民的生活習慣、文化特征、道德風尚和宗教觀念。
貴州省地處祖國西南邊陲，是17個世居少數民族聚居的地區，由這些少數民族創造和參與的民族體育活動形式多樣，內容豐富，且大多喜聞樂見，具有濃郁的鄉土風格和民族性格，競爭勇猛而不粗野、情緒飽滿而含蓄內向、妙趣橫生而不庸俗，突出了身體活動的技巧性、藝術性和娛樂性。
一、貴州少數民族傳統體育的現狀
貴州少數民族傳統體育有著傳統的延續、繼承，許多優秀項目世代相傳，魅力無窮，深受各族人民喜愛，對貴州傳統體育的發展具有深遠的影響。如苗族的劃龍舟，舞獅；彝族摔跤，賽馬；侗族搶花炮、斗牛、武術；瑤族的瑤拳，打陀螺；水族的獅子登高，踢毽等。筆者在此選擇了其中在貴州影響力大，與貴州淵源深遠的項目加以探析。
(一)競渡
龍舟競渡是中國典型的民俗體育賽事之一，是中華民族特有的一種文化現象，也是貴州苗族少數民族中非常流行的一種娛樂活動，由于貴州黔東南苗族同胞多靠水而居，舟船是他們重要的交通工具，在勞動生產中逐漸形成賽龍舟的體育活動，形成獨特的龍舟文化。如臺江、施秉的苗族人民長期生活在清水江，生活中的部分來源是依靠清水江，便產生了對清水江的信仰，每年端午前后均舉行盛大的龍舟競賽活動。
苗族龍舟長二十余米，寬一米，它由三根形直完整的杉樹，挖成槽捆綁而成，中間一根長二十三米為母船，兩側每根各長為十米為子船，龍頭，龍須由一根二米長的水柳術雕刻而成，上涂金、銀、紅、綠、白各種顏色，猶如麟片熠熠耀眼，一對龍眼炯炯有神，彎彎的比角，昂首向天，可謂神彩奕奕，栩栩如生。劃龍舟由鼓頭鑼手和水手組成，鼓頭是龍舟上的指揮，是全寨推選出來最有威望的人，一個十多歲的孩子擔任打鑼手、水手共三十八名，由寨子里的驃悍青年擔任，比賽中水手每人手持一支一手掌寬的一米五長的扁擔形木漿，身披蓑衣，頭載斗笠，以示祈雨，比賽場面十分激烈，使人振奮，使人向上，的確是一項賽體力，比技術、比智慧、練勇敢的體育活動，是貴州少數民族體育活動中較為引人矚目的一類，同時，也深得各族人民青睞。
(二)斗牛
貴州少數民族的斗牛，起源于黔東南和黔南苗族的民間傳統節日活動。如今已有五百多年的歷史。在從江、榕江一帶，斗牛時，斗牛場一般設在村寨外的平地里舉行，平地四面有山緊緊圍住、四周的延緩的山坡供無數人駐足觀看，斗牛場地通常還插有高牌、旗幟。四周山上，旌旗飄蕩，特別美觀，斗牛以兩牛為一組，各由其主人牽牛進場，然后嗚炮示威，兩牛登場后，則相互用角相抵，勝負從中確定。勝者由牛的主人牽牛繞場一圈，鳴炮呼號以示慶賀，這種傳統體育活動浸透了風土習俗，充分反應了民族傳統體育的民族性。
(三)舞獅
舞獅是貴州少數民族喜聞樂見的一項傳統娛樂活動，具有鮮明的民族特點，是少數民族優秀文化的代表，蘊藏著少數民族豐富多彩的思想和情感。
松桃苗族人民的舞獅是山兩名青年扮演用彩布做的雄獅，前有一名手持繡球的武士逗引，后有一笑瞇瞇的大頭佛“伴隨"，在鑼鼓聲中進行跌撲、翻滾、跳躍的表演，動作逼真，觀眾隨舞獅者一起強烈的全身心地投入到舞獅的世界，更為精彩的是高空舞獅，在場地中間重疊起九張或十二張大桌子，最上面那張桌子四腳朝天。“獅子"在“笑臉佛"的逗引下，從下一張桌子鉆過，再翻到上面一張桌子，一直爬到最高。“獅子"踩著那四腳朝天的桌子腳尖上，表演各種驚險高難動作、妙趣橫生、舞獅最初是為了祭祀神，驅除災禍，而苗族人民則視之為一項歡慶豐收，預興旺的體育娛樂活動，松桃苗族的高空舞獅，是力量、技巧、意志和勇敢的綜合表演，并在歷屆的全國少數民族傳統體育運動會上，作為貴州苗族的代表性項目登臺表演，得到了國內外觀眾的熱烈歡迎和稱贊。
貴州眾多的民族和豐富的民族文化決定了民族傳統體育是一種形式多樣和風格各異的民族文化的典型代表，縱觀貴州少數民族傳統體育活動可以看出所具有的明顯特點。
1、地域性。一定的地域是一個民族長期繁衍生息的空間條件，各民族的傳統體育活動及其所形成的價值觀念、審美情趣等民族體育文化現象，在很大程度上受到所處地域的影響，貴州省民族傳統體育活動的內容和形式，從某個側面反應了某一地區生產、生活方式與社會風尚，各個地區少數民族由于受到不同地理環境的影響，形成了斑斕多姿而又各具特色的民族體育項目，而這些項目，又是當地人群生存過程中形成的一種技能，如生活在清水江畔的苗族，傳統體育“劃龍舟”是特定地理環境里人們生存需要和謀生手段，保留著一定的生產、生活方式的烙印，這些具有鮮明地方特色的傳統體育活動內容伴隨著地方民俗文化的演進沿襲至今。
2、傳統性。貴州省少數民族體育自產生以來始終與本民族的政治、經濟文化、民俗、信仰相聯系，具有明顯的傳統性，眾多項目在歷史發展的長河中，經過錘煉、優化而升華，繼承和發展。形成特具內容、時間、地點相對穩定的傳統體育項目，如：苗族的蘆笙會、四月八、花山節、吃新節、鼓藏節，侗族的多耶祭薩、花炮節等，以及新辦的中國凱里國際蘆笙節，中國黎平侗族鼓樓藝術節等，都包括有諸如賽馬、斗牛、斗馬、跳蘆笙、趕鴨子、搶花炮、賽龍舟、斗雞等比賽項目。
3、兼融性。貴州少數民族傳統體育項目風格各異，形式多樣，兼具文體融為一體的特點。例如：苗族的上刀山、瑤族的打陀螺、侗族的搶花炮、布依族打銅鼓、壯族的拋繡球等運動項目就把競技、舞蹈、藝術、音樂、體育融為一體，這些項目既有民族特色、又有娛樂、健身的特點和藝術欣賞價值，在其獨特的運動方式中注重民族感情、民族精神，以民族風格將審美對象與審美主體自然融合，令參與者與觀賞者同時獲得精神上的享受，使少數民族體育更富有魅力和活力，使人的身心需要和情感愿望達到滿足，人們在這些活動中直接得到情感抒發。
二、貴州少數民族體育的發展
民族傳統體育是各民族智慧的結晶，是少數民族文化在體育方面的體現，也是最富于民族特色、最能反映少數民族個性和群體氣質的文化領域之一，它是中華民族燦爛文化的重要組成部分，在新的歷史時期，如何對貴州少數民族傳統體育進行合理的傳承和更新，使少數民族傳統體育得到進一步的普及與發展已成為我們探討的重要內容，為此，筆者認為，立足于貴州少數民族傳統體育的特點，在未來的發展取向中還應該在以下幾個方面再作一些必要的努力。
(一)以現代科學理論和方法對民族傳統體育進行研究。
加強民族傳統體育基礎理論的研究，大力開展多部門、多學科、多領域的綜合性研究，加強對民族傳統體育的歷史淵流、哲學思想、文化內涵、功能價值、訓練方法和競賽規則、社會化與產業化途徑、旅游資源開發等方面的配套研究，逐步建立起民族傳統體育的科學理論體系，是民族傳統體育的發展走向健康科學的軌道，為貴州省民族傳統體育更快走向世界打下堅定的理論基礎。
(二)走科學化、規范化、社會化道路。
要用科學規律指導少數民族體育的普及與提高，用科學原理對少數民族傳統體育項目進行整理和提煉，促使從民風、民俗中逐步分離出來、走上系統、穩定、獨立的發展道路，科學化是我省少數民族體育的發展方向，在科學化的過程中，貴州省少數民族體育將從更新中得到升華。
定期舉行各種形式的少數民族運動會，是少數民族體育走向規范化的重要標志，組隊參加每隔四年舉辦一屆的全國少數民族運動會，將民族體育按照固定節奏推向，而大量民族項目規則的制定，則為民族體育的推廣和交流奠定了基礎，使少數民族體育發展形成規范化。
受一定經濟、文化、政治、歷史等因素的影響，貴州少數民族體育具有一定的封閉性，這種狀況限制了它的進一步發展，打破封閉狀態，推動民族傳統體育的社會化將是今后的發展趨勢，民族傳統體育將逐漸打破民族地域間限制，在更大的范圍內發展，而使其具備立足于現代社會的基本條件。
(三)將民族傳統體育融入到學校體育中
學校作為文化傳播的重點基地，更是體育文化傳播的搖籃，從歐洲的各種球類活動到門本的柔道，韓國的跆拳道，無不是以學校為載體全面推廣和普及，作為中華民族體育文化重要組成部分的貴州民族傳統體育更應如此，將民族傳統體育項目引入學校，將之作為民族文化進課堂的一項重要內容，充分發揮其載體作用，使民族傳統體育文化通過這一途徑得到保護、傳承和發展，鼓勵、支持有條件的學校將民族傳統體育作更深入的整理、改進和創新，讓這些新的文化知識在學校體育教學中發揮其應有作用的同時，也得到新的發展。
(四)將在全民健身活動中扮演重要角色
民族傳統體育具有現代體育所不具備的天然優勢，民族傳統體育所具有的特點，將使它在全民健身活動中扮演重要角色，貴州省少數民族傳統體育鮮明的地域性特點，可使不同地區的人民普遍擁有適合各自生存環境，簡單易行易開展的體育活動，從而使參與全民健身活動的人口遍及全省各地，民族傳統體育突出的娛樂性和健身性，可使全民健身活動在人們喜聞樂見的形式中進行，從而達到身心愉快，強身健體的目的，可以預見，民族傳統體育之花將會在全民健身活動中越開越鮮艷。
(五)要加強民族傳統體育文化的宣傳
充分利用各種新聞傳播媒體，加強民族傳統體育文化的宣傳，讓全國及世界各族人民認識、了解并參與，堅持小型多樣，業余自愿的辦法，結合農業節令，民俗節日和鄉村文化站的活動，開展多種形式的民族體育項目活動，同時也可舉辦鄰縣，鄰省民族體育項目的邀請賽、對抗賽，讓更多的人來認識和參與到民族體育活動中來，使少數民族傳統體育成為振奮民族精神，加強民族團結，弘揚民族文化，促進民族經濟發展，增強各民族身心健康的重要活動。
結 語
體育是人類針對自己的身體創造出來的文化，而任何體育的研究，都應當立足于人類體質和健康的終極效果來開展。貴州各民族的傳統體育作為各種不同的文化現象，充分地說明了每一個民族、每一個種族的文化都有其發展的歷史。因此，我們在衡量文化時是沒有普遍絕對的評判標準，因為任何文化都有其存在的價值，每個文化的獨特之處都不會完全相同，每個民族都有自己的尊嚴和價值觀，各民族沒有優劣、高低之分，一切的評價標準都是相對的。正是由于如此，我們應當認識到：貴州各民族所創造的絢麗多姿的體育形式，蘊涵著對生命價值的追求，民族情感的強化，民族向心力的凝聚，在國家的現代化建設和全民健身活動以及全面提高民族整體素質中發揮著積極作用。我們相信，隨著時代的發展，社會主義精神文明的推進，在各民族文化的相互交流中，貴州少數民族體育之花，一定會在黨的民族政策的陽光下，開得更加絢麗多彩。
參考文獻：
[1]王 云.中國體育教育學報[J].北京：中國科學出版社，2006.
[2]周傳良.民族傳統體育概念[M].北京：高等教育出版社.
[3]卡迪納.他們研究了人[M].北京：三聯書店，1991.
[4]博阿斯.人類學與現代生活[M].北京：商務印書館，1985.
摘要運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法及邏輯推理法等，對荊州城區老年人體育健身現狀進行了調查，對老年人體育生活行為進行了分析，得出了相關結論。
關鍵詞荊州城區老年體育健身研究
一、前言
地處江漢平原的中等城市――荊州城區老年人的體育健身意識正在形成，體育消費觀念正在更新，同時，體育活動已經成為老年人的一種重要的生活方式。但由于經濟條件的影響，體育發展在規模和層次等方面受到較大的制約。只有正確的把握老年人的體育生活特點，建立比較完善的體育配套設施才能更好的調動老年人的體育健身熱情，為荊州市的經濟建設和社會發展服務。
二、研究對象與方法
（一）研究對象
荊州市荊州區和沙市區60歲以上的老年人。
（二）研究方法
1．文獻資料法
在研究過程中，參閱了《社會學概論》、《生活方式學概論》、《文化社會學》、《體育社會學》等大量體育類書籍和體育期刊文獻。這些文獻為本文提供理論依據和數據資料。
2．問卷調查法
采取隨機分層抽樣調查法，在我市荊州區和沙市區共發放《荊州城區老年體育健身基本情況調查表》500份，回收問卷452份，回收率為90.4％。有效問卷412份，有效率為82.4％。男性214人，女性198人。
3．數理統計法
對研究過程中所收集的數據資料在計算機上用Excel和SPSS16.0統計軟件完成相應的統計工作。
4．邏輯推理法
在掌握實際調查資料結果的基礎上對荊州城區老年體育健身基本情況運用邏輯學的知識與方法，進行概括性的歸納和總結，并進行了類比與分析。
三、研究結果與分析
通過問卷對荊州市老年人參加體育鍛煉的目的和動機、時間、次數、人數、場所、項目、形式和影響參加鍛煉的原因等情況進行調查，得出荊州城區老年人體育生活的調查結果，并對之進行全面的分析和研究。
（一）老年人對體育活動態度
荊州城區老年體育健身現狀調查結果顯示，荊州城區老年人喜歡體育活動的人數占調查總人數的44.6%；持一般態度的占38.7%；不喜歡的占8.9%。可見，荊州城區老年人對體育活動的態度是積極的。在412份有效問卷中參加鍛煉的人數共有249人，占調查總人數的60.4%，不經常參加和不參加鍛煉的人數占被調查人數的39.6%。其中，男性鍛煉者130人，占男性總人數的60.8%；女性鍛煉者108人，占女性總人數的54.8%。參加體育鍛煉的人數已超過50%。但是對體育活動持一般態度的老年人占了相當大的比例。這部分人群是今后開展老年體育與健康教育的重點人群。
（二）參加體育生活鍛煉目的調查情況
該調查進行強身健體、閑暇娛樂、治療疾病、壓力排泄、交際手段，無目的、其它共七個方面的調查。從調查中看出，荊州城區老年人參加體育健身活動的目的按百分比依次為：強身健體76.4%，治療疾病22.8%，閑暇娛樂13.2%，壓力排泄9.8%，無目的8.3%，交際手段4.7%，其他4.4%。從統計結果中不難看出老年人參加體育活動主要是以增進健康和治療疾病為目的，而交際手段和其他所占比例最小。
（三）參加體育生活鍛煉項目的調查情況
調查表明，荊州城區老年人參加最多的體育活動項目：排在前八位的分別是：散步跑步為45.3%，氣功太極拳為30.8%，棋類為21.3%，體操和乒乓球為15.4%，民間舞蹈為12.4%，球類游戲為11.7%，游泳為11.3%，交際舞和健身活動均為10.3%。男性參加體育項目排在前五位的是：散步跑步為48.5%，氣功太極拳為31.9%，棋類為25.7%，乒乓球為16.4%，游泳為13.9%；女性參加體育活動項目排在前五位的是：散步跑步為41.9%，氣功太極拳為30.5%，體操為21.4%，健身活動為14.7%，民間舞蹈為13.8%，乒乓球為13.5%。分析發現前五位參加最多的體育活動項目中，都有散步，乒乓球和跑步三項。可見，老年人喜歡運動項目的特點是活動量較小，不受場地限制，游戲性強。
（四）參加體育生活鍛煉場所和形式的調查情況
體育活動的場所：荊州城區老年人體育活動的場所按比率排序依次是公園廣場為22.2%，免費體育場館為20.6%，住宅小區空地為17.2%，收費場館為16.2%，單位場館為8.8%，公路或街道為7.8%，自家庭院為7.0%。
從統計結果看，荊州城區中老年人大多以免費體育場館、住所前后的空地公園作為主要體育生活鍛煉的場所，在公路或街道進行鍛煉的只占總體的7.8％，排在倒數第二位，這在一定程度上說明我市老年人科學進行體育鍛煉的意識有所增強，因為在公路進行體育生活鍛煉會阻礙交通，也有一定的危險性；再者公路周圍空氣不好，對身體健康不利。
（五）參加體育活動時間，次數，活動時間分布
我市大多數老年人參加體育活動的時間在20-40分鐘左右，總的看來老年人參加體育鍛煉的時間不長，從對體育活動態度分析，持一般態度的老年鍛煉者在30分鐘以下的為51.5%，喜歡體育活動的老年鍛煉者為24.3%。其實結果顯示出明顯差異。對體育鍛煉的態度不同是直接影響參加體育活動時間的主要原因。
參加體育活動的次數：每周3次以上的為39.7%，每周1-2次的為26.2%。每月1-3次的為6.8%，每季1-3次的為1.6%。每年至少10次的為3.8%，說不清的為13.1%。由統計數據可以看出我市參加體育活動的老年人中只有65.8%的人每周都參加。
從年齡角度分析，70歲以下參加體育活動的老年人70%左右都能夠達到每周至少參加1次。70歲以上的老年人可能是由于年齡大導致體能下降，疾病較多，身體活動不便等原因造成參加體育健身活動次數明顯減少。
（六）影響荊州城區老年人參加體育生活鍛煉的原因的調查
影響荊州城區老年人參加體育生活鍛煉的原因調查顯示：無指導沒有場地是主要的原因，比例分別為36.2%和37.8%，女性主要認為是家務重，無興趣比例為18.3%，其他為7.7%。以上數據說明應加大科學體育鍛煉的宣傳力度，提高體育生活鍛煉的認識水平，使男女不同性別的成人正確處理好工作、家務和體育鍛煉的關系，積極主動的進行體育鍛煉。
四、結論
（一）加強宣傳工作
個人的心理需求是決定個人體育態度和體育行為的根本原因。由于群眾對體育的功能在深度和廣度上認識不夠，應采取發放宣傳材料，利用新聞媒體進行宣傳等各種手段，宣傳科學健身的重要性，加強健身知識的普及和鍛煉方法的指導，增強群眾對體育功能的認識，明確自我體育鍛煉的目的，使健康觀念轉化為自主、自覺、自愿的體育行為。
（二）地方法規、政策保障
荊州市應根據自身的實際情況建立必要的地方性大眾體育政策和地方性法規，使全民健身計劃有法可依，有章可循，確保健身活動制度化、經常化。同時納入地方政府的社會發展計劃，確定相應的工作目標，具體任務；有遠期規劃，有近期安排。建立一套行之有效的檢查、監督、評估和獎罰辦法，把實施《綱要》的情況納入各級政府、單位目標考核，政績評估體系的內容。使全民健身計劃在制度上得到保障。
（三）完善體質綜合評價系統
加強體質綜合性評價系統的研究，在對形態、機能、素質結構等體質外在表現的探討中，對于廣大群眾喜聞樂見的群體項目，如健身球、飛鏢、健身長跑、自行車、體育旅游、釣魚、冷水浴、廣播操、健身操、游泳等健身項目，給予科學、合理的指導，同時，應注意平衡社會體育項目的發展和優化參與主題的結構。更應融入心理狀態等內在基礎的研究，以求為更全面、客觀、科學地進行體質評價提供依據。
（四）加強社會體育生活指導人才的培訓
統計表明，目前我國的體育人口己占總人口的31.4%，但與發達國家相比，仍有很大差距。在參與體育鍛煉活動中，應培養更多的體育活動骨干，帶動更多的人參加健身鍛煉。根據實際情況，廣泛開展對基層（特別是農村）大眾體育活動人才的培訓，讓更多的人了解和掌握體育健身的科學鍛煉方法和手段。
（五）加快社會體育生活鍛煉場所與環境的改善
“綠色體育”是21世紀體育發展的潮流，荊州市政府應高瞻遠矚，將體育活動場地建設定位在小型、方便上；由政府投資興建專門的體育公園及社區內的各類體育活動設施，這些設施都應遠離污染源，以保證居民在良好的環境中開展健身運動。建議政府在今后的城市規劃或審批住宅小區建設項目時，應當將體育場地考慮進去，讓健身者遠離污染區。體育行政部門要定期向老年人提供免費或廉價的鍛煉場所，同時也要開放學校體育場地，改善群眾的健身環境及健身條件。在公園或居民住宅小區多建簡單易行，實用性強的體育鍛煉場所與設施。體育場地設施建設要納入城鄉建設規劃。
參考文獻：
[1] 梁杰.60歲以上老年人口超13億[N].光明日報.2006.
論文摘要本文適應我國東北地區的社會體育專業人才培養的方案進行了研究與實踐，擬培養出適合我國東北的區社會體育專業人才，促進東北地區社會體育的發展。
1 研究方法與對象
（1）研究方法。本研究主要運用調查法和文獻資料法。
（2）研究對象。是主要以吉林省的長春地區、吉林地區、白城地區為研究對象。
2 結果與分析
2.1 東北地區社會體育專業辦學存在的主要問題
通過對吉林省的各主要地區進行實際調查，各高校專業辦學規模有了迅速的發展，雖然辦學規模達到快速發展階段，但是，我國的社會體育專業教育還處于發展的初級階段，還沒有形成自己特有的辦學特色和辦學體系，適應我國東北地區體育發展需要的社會體育專業人才培養。
2.2 社會體育專業教育內容的總體框架
（1）教育內容的構成。根據社會體育專業人才培養目標和培養規格，本專業的教育內容包括普通教育、綜合教育和專業教育三部分。由本專業的教育內容形成相應的知識體系，包括普通教育知識體系、綜合教育知識體系和專業教育知識體系。（2）學分、學時修讀要求。建議本專業學士學位的修讀總學分原則上位160-180學分。教育內容的學分比例見學分分配比例表，各類課程內容學時為2560-2880學時（可按16-18學時/學分計算，本規范以16學時/學分計算）。
2.3 專業教育內容的知識體系
（1）專業教育內容的知識體系的框架。本專業教育內容的知識體系由專業基礎知識、專業知識和專業實踐構成。基礎知識包括體育科學基礎知識、社會體育基礎知識與技能；專業知識主要由健身與休閑運動指導、健身與休閑俱樂部管理和體育社會工作等知識構成；專業實踐由社會調查、專業實踐設計、專業見習、專業實習和畢業論文等構成。
（2）專業教育內容的知識體系的基本內容。根據東北地區社會體育專業培養目標和培養規格要求，本規范對專業教育內容知識體系中的不同知識領域做出相應的界定教育內容的設計如下：①基礎知識：體育人文社會學、運動人體科學、運動技能、相關學科。②專業知識：健身與休閑運動指導、健身與休閑俱樂部經營管理、體育社會工作等。③專業實踐：社會體育實踐：社會調查、專業實踐設計、專業見習/專業實習、畢業論文。
2.4 專業教育內容的課程體系
按照本專業的知識（技能）領域要求，東北地區根據地區特色構建課程體系。專業課程體系包括專業基礎課程、專業方向課程、專業選修課程、實踐教學環節和畢業論文。
（1）專業基礎課程。專業基礎課程是社會體育專業的學科基礎課程，屬于必修課程，是專業教育內容的基礎知識，為專業方向課程的學習奠定基礎。
專業基礎課程及知識單元概括：課程名稱：體育學概論、社會體育概論、體育社會學、社會體育活動的組織與管理、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、體育科研方法、體能訓練、社會體育基本運動項目。
基本要求：社會體育專業基礎課程應按照上述內容設置。社會體育基本運動項目應在健身類基本運動項目和球類運動項目中各選一項，每個項目課程建議2個學分。
（2）專業方向課程。專業方向課程重點突出與本專業相關的知識與技能的培養，是專業教育內容的專業知識，使學生具備較強的專業知識、技能以及應用操作能力。
專業方向課程及知識單元：專業方向課程（下轉第192頁）（上接第179頁）屬于專業必修課程，主要偏重于社會體育領域中的專業知識和工作技能。專業方向課程內容的涉及領域比較廣泛，考慮到東北地區不同地區存在的較大差異性，以及社會體育發展狀況的不平衡。本規范設置健身與娛樂運動指導、健身與休閑俱樂部經營管理、體育社會工作三個專業方向課程模塊，建議修讀學分為25-30。
專業方向課程及知識單元基本要求：在設置專業方向課程根據培養方向規格的要求，以某一方向課程為主進行設置，也可以適當兼顧其他方向課程，形成本方向的專業必修課程。
（3）專業選修課程：專業選修課程主要突出與本專業相關聯的知識與技能的學習，是專業必修課程內容的拓展與補充，使學生具備較寬的適應面和較強的適應能力。專業選修課程分為限制性選修課程和任意選修課程。建議修讀學分：35-45，限制性選修課程約20學分，任意選修課程約25學分。
（4）實踐教學內容及體系。
社會調查：在第一學期安排不少于1周的時間進行社會調查。使學生深入實地了解社會對專業人才的需求，了解社會體育發展情況、公共體育場館經營狀況、街道或社區體育開展情況、各類體育健身俱樂部的運作機制與市場發展前景。完成一份社會調查報告。以優秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。
在第二學年安排不少于2周的專業見習。為學生提供接觸社會體育企事業單位的機會，了解社會體育所涉及的各類工作崗位的情況。見習期間記錄見習日志，完成一份見習報告，以優秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。
專業實踐設計：在第三學期安排不少于2周的專業實踐設計。專業實踐設計包括健身技術指導、體育營銷與管理策劃、全民健身活動推廣、體育中介服務等內容。主要的目的是為專業知識和技能提供應用機會，為專業實習奠定基礎。建議學生結合專業學習的方向，最少選擇一項內容，設計一份完整的策劃書和計劃書，通過一定的實踐，最終形成一份為專業實踐設計報告。以優秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。
專業實習：在第四學期安排不少于10周的專業實習，全面提高學生的綜合素質和實踐能力。根據學生的實際需要，合理地安排專業實習崗位，實習崗位主要是管理崗位、技術指導崗位、銷售崗位等。實習期間記錄實習日志，完成一份實習報告。以優秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。
畢業論文：在第四學年安排畢業論文撰寫及答辯。根據學生的選題配備指導老師，并通過論文答辯。以優秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。
3 結論
隨著東北地區經濟的不斷發展，社會保障體系逐漸健全和完善，社會體育的生活化主要體現在公益性和社區、單位福利型持續發展、準經營型大幅度增長、商業經營型逐步發展。因此，在此現狀下，在高校建立一套社會體育專業的教育內容和知識體系，來培養符合東北地區需求的社會體育專業人才，促進東北地區社會體育的發展。
參考文獻
[1]教育部2004年制定的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》.
【關鍵詞】健身健美；概念；健康；作用
1 研究目的
隨著社會發展、生產力水平提高，人們以及物質生活日益豐富，其生活方式發生了很大的改變，人們正在被激烈的社會競爭和壓力所困擾，以致發生了很多心理和身體上的病癥。諸如此類的現象比比皆是，因此，使得人類對健康的追求比以往任何一個時期都迫切和強烈！如今，全民健身運動已在我國蓬勃開展起來，其與它自身的效能有關：它不僅有益于人的身體健康，而且對于其心理、社會適應都有一定積極的影響。本文旨在研究探討健身健美的價值，為人們追求健康提供正確的方向。
2 健身健美的基本內涵
健身活動始于人類的健康意識。進入現代社會后，健身活動日益成為一種目的明確，目標多元、特征鮮明的、形式多樣，以科學、合理、安全、有效為原則的運動項群。發展至今，“健身”已經成為特定的廣義的健身、健美、健心、健智的活動體系及內涵不斷擴充的一些獨立的運動競技項目及其訓練體系。
健美指人的健康強壯的身體所顯現出審美屬性。是人們追求人體美的一個綜合標準，指肌肉、骨骼、血液、膚色充滿著生命的活力，無論其外部形式或內部結構都是勻稱、協調、充滿生機的。
健身健美鍛煉是利用力量練習法陣身體各部分的肌肉來達到人體外形健康、美麗為目的的體育運動。
3 健身健美運動的價值分類
3.1 健身健美的生理價值
經常進行健身健美鍛練，其生理作用和效能是十分顯著的，它不僅能發達肌肉，增強肌肉彈性和肌力，而且還能對各生理系統產生良好影響，還能改善體型、體態等。
3.1.2 健身健美對心血管的作用
經常參加健身健美鍛煉能使心肌中的毛細血管大量新生、增加心肌肌紅蛋白含量，供血量、心臟的大小和重量都有所增加，組織代謝加強、心肌纖維變粗。同時促進血液總量和質量提高，促進血管結構和機能良性變化。
3.1.3 健身健美對運動系統的作用
肌肉、骨骼、關節和韌帶等構成人體的運動系統。科學的鍛煉，可使肌纖維增粗，使肌肉中的毛細血管網增多，從而使肌肉的生理橫斷面增大，使肌肉變得豐滿而發達。同時，中樞神經系統調節機能的增強，也可使肌力也明顯增強。健身健美運動能促進骨骼新陳代謝，預防各種骨組織中的疾病，提高骨骼抗拉、抗壓和抗扭力等性能。同時， 對關節韌帶的生長發育也有良好的促進作用。
3.1.4 健身健美對呼吸系統的作用
呼吸系統主要由肺和呼吸道構成.經常進行健身健美鍛煉，使呼吸肌收縮更加有力，更多的肺泡張開，進而擴大與血液的接觸面，吸進更多的新鮮氧氣，呼出更多的二氧化碳。這種呼吸深度的提高，使得每次呼吸的氣體交換量有所增加，從而提高呼吸系統的功能儲備，保證在激烈運動時滿足氣體交換的需要，提高人體的機能水平。
3.1.5 健身健美對體形體態和矯正畸形的作用
健身健美運動的各種訓練動作，都能給予身體某些相應部位的生長、發育及發展以巨大的影響，因而科學地、系統地鍛煉十分重要。正常的人經過健身健美鍛煉，體型可以發展得更完善與健美，而體型、體態已經出現某些缺陷的人，則可以選擇適當的動作來進行鍛煉，以達到糾正畸形的目的.從事健身健美鍛煉后，許多鍛煉者的體型、體態都有改善。局部肢體功能不好或局部肌肉萎縮者，用恰當的動作和系統的訓練方法，某些功能也會得到很好的恢復。
3.2 健身健美的心理價值
健康的心理是健身健美之本。參加健身健美鍛煉，不僅有利于人體的健康，而且健康的人體又為心理健康提供了堅實的物質基礎。參加健身健美鍛煉，除了自己身體機能、形態水平得到提高外，還會形成一種良好特殊的自我心理滿足感，這是源于一種在新的領域中進行意識交流的結果，一種自我實現的多重心理健康效應。
3.2.1 健身健美促進意志品質的改善
意志品質，是一個人果敢性、堅韌性、自制力以及堅韌頑強和獨立自主等精神，它是在克服困 難過程中表現出來的，同時也是在克服困難中培養起來的。經常參加健身健美鍛煉不僅有利于促進練習者的思維能力、道德品質的發展，而且對練習者健康心理發展，特別是良好的意志品質發展的改善有著積極的推動作用。在健身健美鍛煉中可以培養良好的目的性；果斷性、堅韌性以及獨立自主性。
3.2.2 健身健美可以抵御心理障礙
情緒是對客觀事物的態度體驗，是需要得到滿足與否的反映。凡是能滿足人的需要或符合人的愿望、觀點的客觀事物，就會使人產生愉悅、喜愛等情緒體驗。反之，就會使人產生煩躁、厭惡等否定情緒體驗，并隨著情緒的低落逐漸產生心理障礙。具體表現為焦慮、恐懼、膽怯和過度緊張。經常參加健身健美運動可以轉變消極情緒，培養自信心對焦慮進行調節和克服；同時通過多樣化和科學化地不斷提高運動技能可以克服恐懼和膽怯；通過生理調節和認識調節可以對過度緊張進行調節和克服。
3.3 健身健美鍛煉促進社會適應能力的價值
3.3.1 健身健美與價值觀念、競爭意識和競爭手段
健身健美鍛煉處處體現著自由和平等，最能體現付出與收獲的公平性，可以培養人們意識到科學地參與健身健美的重要性，因此健身健美可以培養個體適應社會需要的價值觀。同時，健身健美比賽時靠實力獲勝它的競爭能夠增強參與者遭遇挫折和失敗 的適應性，可以培養個體適應社會需要的競爭意識和競爭手段。
3.3.2 健身健美與協作意識
一個團結的集體其影響力是巨大的，其形成和保持取決于每一個成員是否具有強烈團結精神。健身健美鍛煉為培養協作意識提供了有利條件，以其特殊的交往方式，培養每一位鍛煉者的協同配合、待人接物的能力，以及豁達坦蕩的心胸和“忍辱負重”的涵養。這些在處理人際交往中的協作意識是他們面向未來的基礎。
3.3.4 健身健美與人際交往能力
社會學研究者曾經指出，影響人際關系改善的主要因素有溝通能力、自我意識水平、對肢體語言的理解和使用能力等。而健身健美對人際關系改善的主要因素具有直接作用。健身健美可以提高人的溝通能力、增強對肢體的理解和使用能力、改善自我意識水平、移情能力和社交能力。所以，應當重視以健身健美鍛煉的方式來培養和提高人們的人際交往能力。
4 總結
現代社會生活節奏的加快，使人們容易忽視自己的健康狀況，生活質量降低。這就要求我們開始探討，用科學合理的方法來促進人們的身心健康。健身健美運動不僅可以提高練習者的身體素質，增進健康，調整形態。而且可以調節人的心理，增強練習者的自信，改善人的精神面貌，緩解練習者的工作和生活帶來的壓力，對其充滿信心。同時，還可以提高人們的社會適應能力，創造良好的生活、工作和學習氛圍。所以，我們應該引起足夠的重視，學會科學的健身方法，廣泛傳播，使健身健美成為大多數人的良好習慣！
【參考文獻】
[1]毛秀珠.體育社會學[M].北京：北京人民出版社，1997.
[2]耿少中.體育市場策略與管理[M].北京：北京人民體育出版社，2001.
[3]鮑榮恩.大眾體育指南[M].北京：北京中國工人出版社，2000，5.
[4]曲宗湖.世紀中國社區體育[M].北京：北京體育大學出版社.
[5]俞繼英.社區體育指導[M].北京：人民體育出版社.
[6]陳寧.全民健身概論[M].成都：四川教育出版社，2003
[7]徐家杰，孫漢超.體育管理學[M].武漢：武漢理工大學出版社.
[8]毛俐亞.成都市街區體育現狀調查研究[J].成都體育學院學報，2003（1）.
[9]古橋.健美理論與實踐[M].北京：人民體育出版社，2000：4-5.
[10]鄒繼豪.理論教程（修定版）[M].大連：大連理工大學出版社，1997：62-63.
校園文化是指校園精神文明建設和與此相關的校園物質文明建設。校園文化在學校教育中的地位和作用,已得到社會各界廣泛的認識,各級各類學校也紛紛構建起各種各樣的校園文化,其中包括校園體育文化。
1.學校體育文化節的基本結構模式與流程
學校體育文化節的具體目標、內容、時間、運作方式必須根據舉辦學校的性質、學生的特點、校園環境、場地器材等實際情況而定,所以不可能存在統一的、固定不變的學校體育文化節結構。按常規通常可按照開幕式、節日主體活動、閉幕式三大部分進行。每個部分的具體內容和安排方式則完全取決于組織者,具有明顯的選擇性和可變性。組織者可充分發揮自身的特色和優勢,把體育文化節辦得多姿多彩、生動活潑。
學校體育文化節要充分利用節日、紀念日這一良好的載體。節日、紀念日本身的含義體現了豐富有益的教育影響,是對學生進行思想品德教育的不可多得的“資源”,同時也會為學校體育文化節增添節日的氣氛。
學校體育文化節的時間可長可短,可以是兩三天,也可以是一個階段,視內容的多少或學校的總體安排而定。
在繼承一年一度傳統綜合素質運動會競技項目的基礎上,我校充分挖掘體育的文化內涵,按照現代體育的新理念,大膽創新,設計了入場式和健身操比賽、體育與健康知識競賽、體育海報和攝影比賽、田徑大獎賽(分8個項目)、健美操表演賽、趣味體育大比拼(包括大渡河、繩接龍、障礙跑接力、抗旱救災)、棋類比賽(包括象棋、國際象棋、圍棋、跳棋)、乒乓球淘汰賽、校園吉尼斯(分12個單項)等20余項參與面廣、趣味性強、學生喜歡的活動項目,讓單項的田徑運動會轉型成綜合的體育盛會。在為期一周的體育賽場上,迭起,整個校園充滿著生機勃勃的青春氣息,濃厚的文化氛圍(見圖1)。
2.學校體育文化節對校園文化建設的影響
體育文化節是傳播價值觀念的最佳載體,是激發學生運動興趣的有效手段。體育文化節,系體育的感性與文化的理性相結合,融體育知識、游戲、比賽、征文、繪畫、攝影等多種體育相關活動為一體,以體育活動為載體,為師生提供了展示自我的舞臺,以公平競爭、團結協作、拼搏進取為宗旨,以“健康,快樂,文明”為目標,從而培養師生的體育道德素養。體育文化節具有濃厚的節日氛圍,活動內容豐富、淡化競技、趣味性強、更符合學生的身心需求,有利于學生的終身發展,受到了師生的歡迎,從而激發師生的運動興趣,吸引他們積極參與。“體育與文化并舉,體格與人格并重”是體育文化節的永恒主題。
3.學校體育文化節設計與實施中應注意的問題
3.1設計的宗旨
站在培養跨世紀人才的高度,以“三個面向”為指針,以人為本為出發點和歸宿,把素質教育的要求貫穿于“學校體育文化節”的全過程,突出“四性”:全體性――面向全體學生,使每個學生都享有參加的權利并盡最大努力滿足全體學生的不同需要;全面性――充分發揮體育的育人功能和文化傳遞功能,通過體育與其它學科文化的相互滲透、交融,陶冶個性,促進學生綜合素質的提高和健全人格的形成,實現學生生理、心理、社會的和諧發展;主體性――學生不僅使主動參與、享受體育文化節的快樂,而且能真正發揮主體作用,參與體育文化節的籌備組織、實施全過程,從中受到更深層次的鍛煉;基礎性――強化普及意識,淡化錦標意識;強化健身與娛樂,淡化競技,為實現全民健身的戰備目標和終身體育,提高全民素質打好基礎。
3.2實施中應注意的問題
為使學校體育文化節辦出特色,并達到一定的效果,應注意以下幾個方面的問題。
3.2.1改革首先是觀念的變革。樹立全民體育的觀念和快樂體育的觀念;變被動體育觀為主動體育觀,變生物體育觀為綜合體育觀,變階段體育觀為終身體育觀,使體育真正成為學生生活中的一個重要組成部分。
3.2.2結合學校教育總目標和辦學特色、辦學模式,確立體育文化節的主題,精心營造文化氛圍,促進校園文化建設。
3.2.3強調學生參與學校體育文化節的全過程。這是體育文化節成功的保障,更是貫徹素質教育的必須。
3.2.4學校體育文化節面向全校師生,甚至學生家長也可參與其中,家長的參加將更有利于家長與學校、家長與教師、家長與學生、學校與社會的溝通,提高學校在社區中的形象與地位,進一步優化學校的育人環境。
3.2.5改變獎勵辦法。改變過去校運動會以名次與金錢或物質掛鉤的獎勵辦法,增設參與獎、創造獎、特色獎、組織獎,增設體育道德風尚獎與精神文明獎的力度,充分體現既鼓勵競爭,更強調參與的宗旨。
3.2.6學校體育文化節規模、內容、形式不搞一刀切,強調從實際出發,從實效出發。學校體育文化節也可與學校藝術節合并,也可與學校科技節相結合。
4.建議
4.1重視學校體育文化節的結構設計與流程實施,把體育文化節定位于以人人參與為目的,以育人為目標,以體育文化傳承為介體。
4.2體育文化節應與各學科和各種教育活動相互滲透,有機結合,使體育文化節成為校園文化建設的有機構成。
4.3籌劃、組織學校體育文化節關鍵在于更新觀念,開展體育文化節的歷史并不長,要使它真正成為師生心目中的盛會與節日,它的內容、形式和運作辦法及其內在的規律都還有待于實踐中進一步探索、豐富和完善。
參考文獻:
[1]楊文軒,楊霆主編.體育概論.高等教育出版社,2005.
[2]曲宗湖,楊文軒主編.課余體育新視野.人民體育出版社,1999.
[3]中華人民共和國體育法.
[4]學校體育工作條例.
[5]王健編著.學校體育學.人民體育出版社,1994.
[6]陶華濱等.體育文化研究.中國社會出版社,2002.
關鍵詞：農村體育；體育資源；欠發達地區；制約因素
自我國新農村建設開展以來，欠發達地區農村的社會經濟整體發展迅速，農民生活水平有了明顯提高，農村體育開始顯現出它的獨特性和特色化的要求。但是即便如此，欠發達地區農村的經濟發展水平、體育資源等與發達地區相比還存在較大差距。因此，針對欠發達地區農村地區的經濟條件、區位環境、生活方式、文化背景等特色，對影響我國欠發達地區農村體育發展的制約因素進行深入研究是一件有價值的工作。基于上述因素，在對我國欠發達地區農村體育建設的制約因素進行充分分析的基礎上，探討了該類地區農村體育發展的主要問題，給出了加快欠發達地區農村體育發展的對策。
一、欠發達地區農村體育制約因素
（一）社會物質環境。作為新農村建設的重要市場化載體，體育設施的完善程度和技術水平決定農民體育活動能否正常開展、能夠收到實效。在我國欠發達地區，農村體育的軟硬件體育基礎設施的建設明顯滯后于農業的發展速度和農業市場化的建設要求。此外，我國特有的城鄉二元結構加劇城鄉之間的分割和發展失衡，同時，更加凸顯出了欠發達地區農村體育條件、體育發展狀態的滯后和落后，體育活動形式單一、參與體育鍛煉的時間有限、體育對生產生活的作用模糊等。可見，要想發展欠發達地區農村體育活動，就必須著力提高農村體育設施的質量和水平，讓農民在進行體育鍛煉時有場所和器材可供選擇。
（二）社會經濟環境。經濟上的差距一定會反映到體育事業發展中。在我國，發達地區和欠發達地區之間的經濟水平有嚴重的差距，表現在體育事業上也是如此――無論是體育發展水平、規模、質量、還是速度、體育資源擁有量――差異都非常明顯。要想提高欠發達地區的體育發展水平，就必須優先發展地區經濟，以經濟為基礎在循環發展體育。因此，優化和調整農村產業結構、有效轉移勞動力實現人力資源的合理配置、發掘地區的資源稟賦建立新型農業是加快經濟發展的可選途徑，經濟發展了，農民才有可能積極地參與體育活動，這符合馬斯洛的需要層次理論。
（三）區位環境。區位環境對社會和地區的發展有著重要作用，能使經濟加速或使經濟減速，同時，區位對農村體育發展的影響更大。在我國，絕大多數欠發達地區的生存環境都極其獨特，多處于貧困山區、革命老區、少數民族地區和邊遠地區，這些地方的經濟基礎較差、財政來源有限，地方財政困難。因此，在多方需要資金投入的情況下，政府自然會減少對體育經費的投入，致使農村體育專項經費嚴重不足，欠發達地區農村體育基礎設施薄弱、體育事業發展緩慢也就不足為奇了。
（四）體育活動認知水平。健身可以使身體健康，但是健身并不等于健康。不能簡單的認為農民參加體育活動是單純的為了健身，其中可能包括更為一般意義上的內容。調查中發現，該地區85%的農民認為生產勞動能夠完全代替體育鍛煉，沒有必要在勞動之外再進行身體鍛煉。僅有23.4%的農民認為體育鍛煉對生產勞動會產生一定影響。由此可見，思想的保守，觀念的落后，是欠發達地區農村體育發展緩慢的一個重要原因。此外，缺乏對體育活動的深層次的理解，大部分農民從娛樂的角度出發進行體育鍛煉，而真正出于健身目的的只占少數。
二、欠發達地區農村體育發展的主要問題
（一）農村的期望性需求。為了深刻發掘欠發達地區農民的實際期望，本研究對該類地區進行了抽樣調查，本次調查共抽取3470位農村居民為研究樣本，調查內容包括個人及家庭的基本情況（人口統計學調查）、經濟活動、文體活動等多項，并對結果應用SPSS15.0軟件對經驗數據進行了統計分析。結果表明，欠發達地區農民的社會發展期望性需求特征表現為：“增加收入” 占56.2%，排在第1位，“加強社保” 占47.8%，排在列第
2位，“養老保險” 占42.6%，排在第3位，“減輕負擔” 占37.4%，排在第4位，“文體活動” 占21.9%，排在第5位，可見欠發達地區農民的期望性需求呈多元化態勢。
表1表明欠發達地區農村居民對農村社會發展的諸多方面持不同的態度。在欠發達地區的農村，農民對某些問題的發展狀態并不滿意，在這些方面他們最期望獲得，而事實沒有向其很好的提供。因此，把握農民的期望性需求，加快農村整體社會的前進步伐，切實完善和解決農民關注的問題――完善農村社會保障體系、發展農村經濟、發展農村文體事業等，為該類地區農村的深層改革提供智力支持和不竭的精神動力，使新農村建設在欠發達地區也有健康發展的良好外部和內部環境。
（二）經濟水平影響體育發展。農業生產收入是欠發達地區農民最主要的收入來源，而在農村非貧困群體中，收入的來源集中在“工資性收入和農業生產活動收入”兩個方面。而在欠發達地區農村貧困群體活動中，家庭成員的健康狀況與生活富裕程度之間存在明顯的正相關關系，這是一個明顯的“剛性”特征：欠發達地區農村貧困家庭中長期患病或慢性病人的比例相對較高，這樣的家庭年醫藥支出也必然超過平均水平，甚至有
25%的農村貧困家庭一年的醫療支出竟超出了其全年的收入，僅支付醫藥費用這一項就已經使這些家庭陷入了入不敷出的困境（表2）。
雖然，欠發達地區與其他地區一樣，在國家政策的幫助下，幾乎實現了“全民醫療”，但有限的收入和長期的慢性疾病之間似乎并不存在前者不受制于后者的關系，當欠發達地區農民收入增長緩慢，家庭開銷急劇上升時，沉重的生活甚至生存負擔與新農村建設之間表現出了極其尖銳的矛盾：欠發達地區的農村經濟、教育、衛生等現代文明落后于城市和發達地區，連鎖反應的結果是，該類地區的體育發展也受到了必然的限制。
（三）體育發展水平不高。欠發達地區農村體育事業面臨著城鄉之間不平衡、參與群體少、體育活動層次低下、體育設施和經費投入不足的困境。需求增加和供給短缺之間的矛盾日益嚴重，健身服務體系與相對滯后。通過調查發現，在不參加體育健身活動的人群中，缺乏場地設施其中的主因，此外，農村體育消費基本還保持在實物消費的水平上，即物質消費，用于勞務消費的比例依然很低，體育健身活動的宣傳、技能傳授、活動中介、咨詢等服務產品相對欠缺，供給匱乏（表3）。
同時，欠發達地區農村地廣人稀，地理位置特殊，交通落后，信息閉塞，較低的收入使部分農民還沒有條件開展體育健身活動，加之該類地區農村財政整體收入普遍較低，用于文體方面的支出比重依然小于其他財政支出領域。致使農村體育組織有名無實，體育健身文化發展水平不高。
三、欠發達地區發展農村體育的對策
（一）加大體育教育經費投入。發展欠發達地區的體育事業首先要發展地區經濟，發展經濟又要治貧先治愚。由于欠發達地區農村經濟貧困和農民教育意識淡薄是非常突出的問題，兩者的同時出現可能是區域經濟發展中效率最低下的組合，農村人口素質的低下并愈演愈烈也就順理成章。眾所周知，文化與教育與相連，發展體育事業要教育事業先行。而當今，欠發達地區農民對體育的理解和認識還停留在停留在競技體育的意識中，自覺投入和參與的意識極其缺乏（表4）。
在體育硬件設施能夠有效提供的條件下，提高農民素質是解決農村體育發展瓶頸的一個重要前提。因此，加強教育經費投入，培養和強化農民的體育意識，提高其參與體育鍛煉的自覺性和主動性，也是消除欠發達地區歷史文化陋習、消除落后的體育意識、抵制農村“貧困文化”的重要途徑。
（二）完善體育設施。農村體育不同于城市體育，沒有商業化的運作，完全是一項提供社會福利的公益事業，或者說，在資金的流向方面，只有投入，沒有產出，但深層次的關系是，投入體育經費后，產出的可能是一個地區甚至是一個民族精神面貌的改善，畢竟我國的農村人口占多數，欠發達地區又是不容忽視的一個群落。然而，作為市場經濟條件下一項投入性的活動，經費不足是開展農村體育活動的一個主要問題。為了解決和彌補體育經費不足的困境，可以集中各種力量共同完成，比如主管上級的資金撥付、所在農村鄉鎮的村民集資、個人或企業贊助、各種專項基金的專項使用等。
（三）因地制宜發展體育。欠發達地區發展農村體育應與其區位環境結合，在體育運動順利進行的同時，突出該類地區農村具有的地域特色。在體育人群的調動上，考慮到欠發達地區農村環境的特殊性、農民工作的多樣性和農村人口的較大流動性，該類地區農村體育的發展應以創造體育運動條件為主，在硬件方面努力，專辟區域，集中優勢建設農村的體育基礎設施，為不同人群提供隨時可能的體育活動場地和器材；在體育形式的選擇上，可以以欠發達地區的傳統節日和風俗民俗為契機，豐富當地群眾的體育生活，同時，以農村學校、民族體育、地方旅游為依托，因地制益，因時制益，突出地域性特點，建立和完善起欠發達獨具特色的新農村體育。
結論：發展欠發達地區農村體育的難度較大，各種阻力因素的復雜程度遠超過其他類型地區。因此，要根據地域特點、區位環境、工作性質、興趣愛好等特征將欠發達地區的體育人群區別對待，同時通過政府的投入改善其軟硬件資源短缺的瓶頸，通過有效地激勵激發農民參與體育活動的積極性。此外，發展欠發達地區的農村體事業，還要依靠國家的政策支持，適應新形勢，以改革創新的精神不斷創新欠發達地區農村體育的發展體制，拓寬體育事業發展渠道，以此激發給類地區農村生產生活的熱情，積極進取進取，為社會主義新農村建設服務。
參考文獻：
[1] 陸益龍.新農村建設中的農村需求及影響因素[J].新華文摘，2008，（7）：16-19
[2] 隋軍先.對新農村文化建設的探討[J].山東農業干部管理學院學報，2006（3）： 49-50
[3] 蘆平生.西北少數民族地區全民健身服務體系的構建[J].西安體育學院學報，2009， 26（3）： 312-313
[4] 聶樺林，李瑩華.中國欠發達地區農村文化建設概論[M].北京：中國社會科學出版社，2007： 111- 113