時間：2022-05-03 11:56:04
導語：在韓寒與方舟子事件的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
至于已經搖曳生姿的2013，我們當然期待驚喜不斷，驚奇連連。正如開年首封亦有孕中的黃奕繼續相信婚姻，渴望祝福，首部10億華語電影《人再囧途之泰囧》還在繼續他的奇跡征程，可以預料到的一夜成名的造夢機器不會停歇，或雷人或山寨或經典的神曲神劇延綿不絕，不過我們總是貪心地渴望多一些，渴望夢想真能照進現實，不論是我要成名的懵懂還是多年磨一劍的大師夢，酸甜苦辣的愛戀情仇，賺得盆滿缽滿的行業霸主們能把這個娛樂產業打扮得更出色。
當然偷拍仍是我們的重要手段，所以最后免不了要借用最近很紅的雷蒙德·卡佛那句——別耍花招。對你們、對我們，都是箴言。總歸在這里，陽光一定能打在你我臉上。
補遺
回首2012年，還有許多沒有列入十大“拍案驚奇”的娛樂事件同樣受到關注，這些或喜或憂的新聞點綴著喧囂熱鬧的娛樂圈，它們在精彩的2012年中占有一席之地。
李宗瑞女星案
臺灣某金控公司的小開李宗瑞，2011年被一對娛樂圈姐妹花控訴遭他，警方經過一年多的偵查，發現竟有大量名模藝人都曾遭其并拍下影片，受害人近60人，很多還是大牌女藝人。李宗瑞此后被通緝歸案，這宗案件也成為2012年臺灣娛樂圈最大新聞，在臺灣引起全民關注。
高圓圓趙又廷戀情曝光
陳凱歌2012年電影《搜索》成就了片中兩大主角高圓圓和趙又廷，兩人從戲里演到戲外，暗度陳倉成為情侶：高圓圓在四月初赴南京探班趙又廷，在賓館密會120小時，日夜繾綣足不出戶，被風行工作室記者逮個正著。新聞一出觀者嘩然，高圓圓和趙又廷隨后默認戀情，并見過各自父母，姐弟戀從此走到臺前。
李云迪王力宏“被基情”
2012年春晚中，李云迪和王力宏同臺激情聯彈，這段“親密關系”每每有風吹草動，都會成為網友八卦話題。因為結伴看《少年派的奇幻漂流》，這兩兄弟迅速成為12月被熱議的人物，兩人的“斷背疑云”被推到風口浪尖，更有網友調侃：你們倆在一起，一定要幸福！2013年伊始，兩人就齊齊否認斷背情，聲稱都喜歡女生。
甄子丹趙文卓罵戰
2012年3月，甄子丹和趙文卓拍攝電影《特殊身份》的時候爆發了矛盾，《特殊身份》開拍不久劇組發聲明稱與趙文卓解除合約關系，趙文卓對記者“喊冤”的同時，把矛頭對準影片主角星甄子丹是戲霸，隨后引起了一系列罵戰風波，劇組發聲明支持甄子丹，而趙文卓也召開會反擊，雙方互相指責一時成為娛樂焦點。
2012年開春，網友麥田發文章質疑韓寒文章很可能由路金波。不久方舟子接棒質疑，與韓寒展開隔空“罵戰”。方舟子連發七文，考據質疑，韓寒則曬手稿、爆往事，力證清白。另外，韓寒接受本刊專訪稱“我和我太太的感情非常堅固，但也許和其他姑娘也早已如同親人。我甚至希望她們之間能夠友好互助和平共處。”這段“小三”言論迅速在網絡中傳播并引起爭議。
蕭亞軒柯震東姐弟熱戀
33歲的臺灣女歌手蕭亞軒從2012年初與比自己小12歲的新生代演員柯震東傳出戀情，接連被拍到親密外出、吃飯等照片。7月12日，蕭亞軒被拍到與柯震東外出吃飯，席間調情撒嬌，親密無間，兩人戀愛呼之欲出。這對相差12歲的“姐弟戀”也被粉絲看好，網友紛紛送上祝福。
郭晶晶豪嫁霍啟剛
2012年年底，霍啟剛與“跳水公主”郭晶晶結束8年愛情長跑，11月8日兩人在港島區沙宣道大宅進行注冊儀式，10日于廣州南沙擺酒，11日則在香港灣仔會展中心舉行婚宴。隨后許多八卦傳聞也繼續發酵，比如郭晶晶被夫家取消回門宴；霍啟剛險遭郭晶晶菜刀襲擊等。
姚晨曹郁新婚速孕
姚晨和凌瀟肅離婚后，對感情問題一直低調。8月16日，曹郁別出心裁地在生日聚會上求婚。11月17日，姚晨與攝影師男友曹郁在新西蘭的一座教堂中舉行婚禮，只有20多位至親好友參加，為這對新人送上祝福。而姚晨結婚后也迅速懷孕，好友劉燁和沙溢更要爭著與姚晨結“娃娃親”。
舒淇遭圍攻怒刪微博
甄子丹趙文卓罵戰風波，也波及到其他明星，舒淇堅定地站到甄子丹一邊，遭到網絡水軍的惡意攻擊和粉絲暴力——早年拍過的露點古裝劇照等大批“艷照”在各大論壇瘋傳，舒淇于3月26日凌晨一口氣刪除了自己新浪微博上的上千條博文，并取消所有關注，正式退出新浪微博。
這是一組由大師級攝影師 Peter Lippmann以“被遺忘的汽車”為主題拍攝的藝術作品，不加修飾的照片顯得更會說話。自然的換新給被遺忘很久的汽車穿上了一層障眼裝，種種保護和融合似乎告訴我們不要再來傷害這些已經安靜的很美好的事物。
絕妙簽名//“穩過”
據說，試卷發下來一定要先吻一下，這叫“穩過”。
繳手機費時才知道，原來我的話這么值錢。
終于找到了一個適合自己身材的形容詞——肥而不膩。
如今， 人在合適的時間戴合適的面具，是為“面面俱到”。
你們說非洲人會不會把黑色絲襪叫肉色絲襪？
只是段子//好大一棵樹
【三國啟示】劉備的經歷告訴我們:集團總裁，完全可以從擺地攤做起。諸葛亮的經歷告訴我們:進私企，其實比進國企更有發展空間。呂布的經歷告訴我們:頻繁的跳槽，直接導致沒老板敢錄用你。劉禪的經歷告訴我們：富二代自己沒有本事，即使有再牛的職業經理人也難免被兼并的命運。
某電臺播放生日點歌：縣人事局王局長，今天是您六十大壽，您在縣工行工作的大女兒、縣法院工作的二女兒、在稅務局工作的小兒子以及在縣公安局工作的大女婿、在縣政府工作的二女婿、在縣醫院工作的兒媳婦，共同祝您生日快樂！他們為您點播一首《好大一棵樹》，請欣賞……
【最難的繞口令】老龍惱怒鬧老農，老農惱怒鬧老龍，農怒龍惱農更怒，龍惱農怒龍怕農。
一個8歲小男孩在《我的理想》作文中寫道：長大后，我想當一名城管，當看到我的母親在街邊賣紅薯時，可以慢慢趕她走……有些經歷，我們無法體會，又怎能去真正的品味？有些酸楚，與我們相距甚遠，又怎能明白？
包租婆來算房租費時，算下來是1999元。我給了她20張100元的，看看口袋剛剛有一元，就遞她說：“我這里剛好有一元，不用找了。”她懵了一下收下了。過后想想，感覺好像哪里不對勁。
關鍵詞： 網絡作品;著作權;侵權行為;保護措施
互聯網的發展為人們的創作提供了一個廣闊、開放、自由的創作平臺，其超強的互動性極大地刺激了人們的創作欲望，不論是知名人士還是普通百姓，人們都樂意在網上分享自己的新作品、新觀點，于是催生了大量的網絡作品，涵蓋了文學、藝術、自然科學、醫學等各個領域。由于其通過數字技術轉化而來，可以在電子設備上存儲和復制，相對于傳統文學而言，網絡文學的載體更加輕便、易于攜帶，因而大受人們的歡迎。然而由于我國在網絡作品著作權保護方面的法律法規尚不完善，網絡文化的管理也過于寬松，近年來網絡作品著作權遭到侵犯的案例數呈上升趨勢，對社會的危害逐漸增大，極大地影響了網絡文化的發展。因此，保護網絡作品著作權迫在眉睫。
一、網絡作品的定義及特點
網絡作品是隨著電子信息技術及互聯網的發展而產生的一種新的文化表現形式，相對于傳統文化作品而言，在傳播速度、頻次、范圍和存儲攜帶方面具有天然的優勢。目前學界對其還沒有完全統一的定義，綜合學界大部分觀點，本文將網絡作品定義為：網絡用戶通過電腦創作并首先上傳至網絡，提供給他人使用、分享的文化作品。相對于傳統文化作品而言，網絡作品具有如下特點：以網絡為載體和傳播媒介;共享速度更快，傳播范圍更廣;誕生時間較遲，發展歷史較短。
二、我國網絡作品著作權受侵犯的現狀及表現形式
近年來，我過網絡信息技術發展迅速，網絡用戶逐年遞增，網絡著作權受到侵犯的案例不甚枚舉，影響較大的侵權事件，如2011年5月方舟子、韓寒、方舟子、賈平凹等50位知名作家聯合向百度了申討書，譴責百度文庫侵犯他們的著作權和知識產權。某些知名網站也以“數字作品分享交易”為噱頭，紛紛開展“上傳有禮”等活動，于是眾多版權作品被上傳而卷入了一場網絡作品著作權被侵犯的風波之中 。除此之外，還有很多大大小小的侵權事件并未曝光在人們的視野中。可見，目前我國網絡著作權受侵犯的程度整體表現為：侵權案件數量呈逐年上升趨勢;受侵犯群體更加多層次，從網絡到普通民眾，從個人到組織等均受到了影響;侵權方式更趨多樣化，包括非法上傳或鏈接他人版權作品到相關網站以獲取個人私利等;非法將網上版權作品下載后發表到傳統媒體（如報紙、雜志）等。
三、網絡作品著作權易受侵犯的主要原因
（一）法律制度有待完善
目前我國涉及保護網絡作品版權方面的法律法規主要有：《中華人民共和國著作權法》、《計算機軟件保護條例》、《著作權集體管理條例》及其他地方性相關規定等，雖然保護網絡作品著作權基本做到了有法可依，但這些法律所涉及的范圍比較廣，執行范圍難度較大，細節方面還有待完善，這樣有利于避免不法分子鉆法律的空子。
（二）網絡作品自身特點及網絡環境管理不當所致
網絡作品共享快、互動性強等特點決定了它相較于傳統文化作品而言更容易被盜用，侵權成本低和難度小，相反權利人維權難度大，成本高，舉證更復雜、困難。
同時，網絡環境管理存在很多漏洞，人們的版權意識較為薄弱，并尚未形成良好的版權文化。而大部分網民已習慣了無償使用網絡資源，一旦收取版權費可能會影響網站的效益，人們還沒有意識到，信息社會免費的是信息而不是版權 。
四、保護網絡作品著作權的途徑
（一）提高網絡侵權的賠償標準
要減少網絡作品著作權侵權行為就必須要提高侵權成本，一旦實施侵權行為所付出的代價越高、得不償失，人們就會進行利益權衡，從而起到遏制侵權行為的發生。
（二）事前防備與事后補救相結合
建立完備的事前預防體系，增強網民的版權意識，營造良好的網絡文化環境，版權人要樹立維權意識，做好事前預防工作。同時要開設民眾舉報平臺，一旦發現侵權行為應當及時舉報，相關部門應當及時采取補救措施，保護民眾的知識產權。
（三）強化技術管理
加強反侵權行為的技術難度，目前最廣泛采用的技術措施主要有：水印技術、版權管理術、內容加密術、數字信封技術及使用反復制設備等。對于普通用戶來說，一般很難破譯，從而對網絡作品著作權起到一定的保護作用。
（四）充分發揮媒體的宣傳作用
信息技術時代，社會媒體在對民眾輿論引導方面起著舉足輕重的作用，應充分發揮其積極的作用，加強輿論引導，貶惡揚善，對侵權行為大力宣傳，用輿論的力量去抵制侵權行為，營造良好的維權環境。
五、結語
網絡文化作品是我國文化創作的重要組成部分，隨著時代的發展會起到越來越重要的作用，同樣網絡著作權是公民知識產權的重要內容 ，與其他人身權利一樣神圣不可侵犯，國家應當予以重視和保護。只有國家和公民充分樹立維權和反侵權意識，講究利益平衡機制，才能使我國的網絡文化取得長遠發展。
參考文獻：
[1]吳凡文，張莉蔚.論網絡作品的著作權保護[J]內蒙古工業大學學報（社會科學版），2011，（21）：33-37.
[2]朱貝妮，劉雪斌.論網絡文學作品著作權的保護[J]漳州師范學院學報（哲學社會科學版），2013，（2）：34-38.
聽讀一定數量的議論文后，學生對這一文體有了深刻的認識，但寫議論文的最大困難是不會議論，即不會講道理，如何引導學生在自己的作文中實實在在地講道理呢？我認為應對學生進行一事一議的指導。讓學生遵循“觀點+過渡+事實+例后分析評價+扣題”的思路來結構議論文的段落。為此我教給學生一些分析的技巧和方法。
（一）因果推斷法以《沉潛與成功》為例，在事例列舉后發問———一個黑皮膚的女人憑什么登上美國國務卿的寶座呢？原因就是他選擇了像企鵝一樣沉潛。常用的關聯詞有“之所以”“憑什么”“為什么”等。
（二）正反對比法通過古今中外的同類事例來比較或通過與之相反的事例來對比，從而推導出他們之間的共同點或差異點。如論點：以正確的方法面對挫折和痛苦，才能快意人生。把蘇軾和賈誼的事例進行對比，強化觀點———只有正確面對挫折和痛苦，才能重見陽光。
（三）假設推理法假設相反情形及結果，與原事例進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。常用關聯詞有“試想，如果……”“假如”等。
二、論據真實又典型，隨筆積累用處大
盡管有了方法的指導，但學生在作文中還是經常無話可說，內容干癟空洞，其主要原因就是缺乏寫作素材，因此在日常教學中，我建議學生進行序列寫作積累。
（一）積累典故，傳承文化無論是嵇康赴死廣陵絕，還是劉安殺妻饗劉備，都能成為學生的寫作素材。典故本身的趣味性與內涵的豐富性可以激發學生寫作的欲望，陶冶學生的心靈，承受傳統文化的洗滌。
（二）關注生活、清醒認識方舟子韓寒大戰硝煙彌漫，馬云假學歷事件，犀利哥弱勢群體的生存狀態等等，都應引起學生的關注，我們可以從媒體獲得信息，但不能被媒體左右，應有自己獨立的判斷。
（三）了解名人，思考價值對偶像的崇拜是少年人正常也是最重要的心態之一，引導學生批判地接收，更客觀地看待人事，必然可以引導學生的心智走向成熟。霍金、比爾蓋茨、喬布斯等都可以成為引發學生思考人生價值的對象。論據的積累為學生寫作規范的議論文打下了堅實的基礎。
三、說理具體而實在，論證思路要清晰
有了立論的練習，有了素材的積累，那么如何指導學生寫出規范的議論文呢？我想必要的結構規范也是必不可少的。以《欣賞自己》為例，列舉幾種議論文的基本結構。
（一）并列式結構先提出論點，然后在本論部分精心構思并列結構的分論點，從不同角度支持論證論點。如欣賞自己，使我們更加自信；欣賞國家，使民族傲然獨立；欣賞別人，使我們更加理性！
（二）對比式結構這種結構可以簡化為：開頭（提出論點）———本論（正反對比）———結論（總結歸納）。對照式結構是通過兩個方面的對照來突出深化文章的觀點。如欣賞自己，使我們更加自信；不懂欣賞，只會悲傷！
（三）層進式結構這種結構是縱向延伸、步步推進的，可簡化為：“是什么———為什么———怎么樣”幾部分。“是什么”即類，如“什么是欣賞”，可在這一部分提出問題，表明觀點；“為什么”是對“是什么”的說明，是本體部分，如“為什么要欣賞———欣賞可使我們更自信，欣賞使國家傲然獨立”；“怎么樣”則指出應該怎么做。怎樣才能做到欣賞別人呢？需要博大的胸襟，需要我們準確定位。這種結構和總分結構在寫作時也可以綜合使用。當然，在寫作中，學生可以根據不同的題型采用一些變式的結構，這些需要考生根據論述的方便而靈活變通。
四、語言表達求規范，組織活動展成果
日本新浪潮代表導演。1976年導演的《感官世界》讓他名聲鵲起，1978年《感官世界》令其獲得第31屆戛納電影節最佳導演獎。中早期作品帶有明顯的前衛色彩，在他提供的沉迷于和人性幽深之處那些畫面里，是日本幾代人的沉淪往事和戰后心曲。大島渚是日本上世紀六十年代到八十年代代表性導演，對中國第六代導演也頗有啟發意義。
PEOPLE一周人物
潘長江
2013年1月15號凌晨1點16分，愛女潘陽誕下一名男嬰，潘長江榮升“潘姥爺”。激動得語無倫次的潘長江眼泛淚光，笑稱“不敢多看孩子”，“怕他長得像我”，還欲給孫輩取名“實在好”、“實在美”。寶貝最后取小名“石全”，寓意“十全十美”。新生命伴隨著感恩和期待誕生，祝愿小石全健康成長。
王力宏
處在風口浪尖的日子不好過啊，不知王力宏近來會否發出這樣的感嘆。在經歷了“宏迪戀”、“抄襲門”一連串事件后，王力宏依舊處在輿論的中心。近日在京活動中，欲熊抱章子怡的王力宏被對方一個快閃躲開，只是這一細微舉動就被部分網友大呼暢快，足見王力宏已身陷“不懷好意”的娛樂眼之中。
張柏芝
張柏芝家庭背景復雜，經常被指要為父親還賭債。近日她在內地忙于工作，54歲的生父胡須勇張仁勇卻在香港遭人掛起印有其相片的大型海報追債，被指在內地行騙，拖欠200萬后“玩失蹤”。債主在海報上特別標明此胡須勇乃“柏芝父”，張柏芝又被無辜拖落水。家家有本難念的經，遇上混江湖的賭徒老豆，柏芝想抽身也難啊。
KEY WORD關鍵詞
【鬼莫愁】
繼地鐵吳莫愁嚇壞小朋友新聞后，網上突然出現吳莫愁清純素顏照，以正視聽。
一直被我定義為女版單田芳的好聲音學員吳莫愁，走的是白娘子的路子，嚇壞了一眾心理脆弱的許仙之后，趕緊“盜仙草”上素顏改變形象告訴世界我可也是正常一女孩兒啊，可惜之前裝腔作調的根基已經打下，而且往后大多數情況下都要“鬼臉”示人。不如就此邁入“女巫嚇小孩市場”。君不見《101斑點狗》《白雪公主》《灰姑娘》如果沒那些后媽女鬼壞女人，該多了無生趣啊。退1萬步，當初素顏出道，也走不到今天吧。
【挺同志】
微博興起以“一人一照撐同志反歧視”活動，引發是同志不是同志明星的大量轉發。
這是黃耀明何韻詩掀起的一場反歧視活動，剛開始挺好，但當有些自己性向都不明的大V們和哪邊熱鬧都有他們的俗臉們也參與進來的時候，就知道這場支持活動會淪為一場SHOW，拿腔拿調讓同志非同志都不舒服，基本無法撼動社會對弱勢群體的原有概念。這些事，當事人正常一點說出來就好，比如朱迪·福斯特在金球獎出柜，她就像在說：我喜歡吃辣這事幾千年前就公布了！
【鬼吹坤】
陳坤暗示可能會拍攝電影版的《鬼吹燈》。
一直以為陳坤會憋著去演一部日本動漫《火影忍者》，以完成他一直對動漫的熱忱。現在被《鬼吹燈》和《盜墓筆記》盯上，雖說只是打打招呼，相當可能只是一場宣傳方的抱大腿行為，根據陳坤的種種反應來看，他對神神鬼鬼仙仙怪怪的題材，投入比其他角色高，沒看見演廠花更加入木三分，扮帥哥只是例行公事了嗎？深深懷疑，陳坤是有把自己往約翰·德尼普的那個路子上拱的巨大欲望的。
INSIDE內部參考
周立波讓我叫他大爺
前兩天周立波在微博上公開罵徐崢，然后接受采訪又說很在意叫他名字而叫郭德綱老師，周立波說徐崢是小輩，哪能這么直呼其名呢。看客大跌眼鏡，但我倒想起去年跟周立波聊天時的軼事一二，或許可以令大家略略觸碰到他“奇怪”的G點。其一，周立波對于他人的稱呼非常介意，例如我提問“您如何如何”，他喊停，說你是晚輩，不能這么叫我，要我改口稱“爺叔”（上海話，有點類似“大爺”）。其二，當時適逢韓寒方舟子大戰，偶語及此，周立波說他不喜韓寒，但理由卻是市儈：“如果我們樹立韓寒這個榜樣，那以后小孩都不要讀書不考大學了。”其三，聊到他的富豪妻子，周說有一次他去表演，車子進場，有路人認出他后大喊“快來看，周立波，就是吃軟飯的那個！”周大怒，在眾目之下下車揍人。我問為何毫不考慮公眾形象，周說，管他公不公眾，語及他的女人，就是該打。很多人不明白為什么崔永元與周立波關系密切，我猜測大概這樣的人作為朋友，還真是挺好的。
——駐上海記者曾明輝
電影圈最矯情的人
有次要找電影專家來點評一下相關電影，這位教授已經出版了好幾本電影理論的書籍，面對我的采訪需求卻說：“對不起，我的高校教師身份不適合參與這個點評”。我對這個回答深思熟慮了許久，是我問的問題太淺薄？這次為了做一部時隔N年才出爐的話題電影的后續討論，我再一次撥通了給我上過課的另一位教授的電話，教授說：“如要發表采訪我說的話，是要發過來給我看的噢”，于是我學生范兒地老實把他說的內容讓他確認，這個墨跡的過程出乎我的想象，教授說“參與討論的XXX說得不實在，空，跟他在一堆很沒意思”，末了不忘防我做小人“請你回復我一個短信，確認討論中不會有我的名字和我的話。”作為記者，手上有錄音其實本可以將采訪發表，只敬你是我曾經的老師。想想這幾年的記者生涯也采訪過很多電影行業的大佬，最矯情的無一例外永遠是沒有拍過片、出版理論書籍最多的某些教授。
——駐北京記者 劉倩
一提到孩子，都太能聊了
采訪結了婚還沒小孩的女明星，記者們采訪本里必備的問題不外乎：準備什么時候要小孩？準備要幾個？此時的明星們的表情就像是面對一大幫催產婆一樣的尷尬，恨不得馬上就能生一個小孩來滿足這幫記者。而當面對有了小孩的明星，那孩子的話題又似乎成了小心翼翼的。倒不是對孩子的話題不感興趣，而是有時候，往往記者剛開了個頭：“剛看到你在微博上分享的孩子的照片……”明星們就開始迫不及待地開始拉著記者講：“是啊，你也看了那個微博啊，我跟你說啊，這孩子特別的逗，有一次……（以下省略幾百字），又有一次……（以下再次省略若干字）。”大有一種不跟你聊上三天三夜育兒經誓不罷休的感覺，而且一旦打開了話匣子，不管什么問題總能繞到孩子方面。面對對方興奮的表情和散發著的母愛光輝，一時間竟不忍心打斷。所以每次采訪之前，總要對“孩子”方面的問題設置思慮再三，一方面既怕對方不肯說，另一方面又怕對方說太多。
——駐廣州記者 蔣夢瑤
QUOTATION語錄
“能當選廣東省政協委員，很榮幸！”
周星馳就當選政協廣東省第十一屆委員會委員一事回應媒體。
榮幸的背后是責任與期望， 星爺你做好準備了嗎？
“因為我實在太喜歡林志玲了，志玲姐姐不但是我的偶像和心目中的愛人，更是我一生追逐的夢想，為了志玲姐姐我什么都愿意做。”
林志玲“日本秘婚門”幕后策劃人獨孤意在博客上發表博文表述自己的“隱衷”。
喜歡女神的屌絲有一類是“寶寶”，有一類是“獨孤意”，一個逆襲“成功”了，一個真實存在著。
“拍這個片子是告訴大家《泰囧》也不算什么。”
近日剛被周星馳贊為“喜劇王中王”的黃渤自導自演的微電影《2B青年的不醉人生》喜獲優酷出品青年導演扶植計劃 “厚積薄發”獎，他在發表獲獎感言時向好搭檔徐崢叫板。
黃渤版的“2B青年”算本色？
“我一直有一個夙愿，看《盲井》的時候挺可憐這個孩子的，《Hello！ 樹先生》也讓人心酸，《士兵突擊》里更是連女人都沒有一個。所以我就想著要拍一部電影，讓他談一次戀愛。”
春節賀歲大片《越來越好之村晚》北京“皆大歡喜”主題會上，導演張一白解釋王寶強的角色安排。
張導沒看《泰囧》吧，人家可是在片中“追”到女神，在現實生活中追到“校花”的幸運兒！
“三十五歲前后改變會比較多，突然會覺得自己比較成熟了，以前會覺得很年輕，可以出去玩一整個晚上，想去哪就去哪。”
張震接受采訪，坦言拍攝《一代宗師》的三年中，感覺自己成熟了。
以后不成熟的“壞小子”都交給王家衛。
“我負責來降低品位，因為我口味重。”
“金馬獎”新貴導演高群書正式成為2013土豆映像節評委會主席，他表示希望未來能多多出現在像《丹東阿里郎》這樣的視頻。
可以期待會出現更多重口味片嗎？
“希望關系能回到普通朋友，以便重新建立信任感。”
據英國媒體報道，曾因合作《暮光之城》而擦出火花的演員克里斯汀·斯圖爾特與羅伯特·帕丁森，感情歷經波折，近日再次被爆出分手。
真不讓“吸血鬼”粉絲消停啊，你們這都第幾輪了。
THE GOSSIP風聲
爆36歲張震求婚成功，買豪宅迎娶翻譯女友
曾說今年想結婚的張震果真言出必行，據傳他在象征“愛你一生一世”的2013年1月4日求婚成功。翻譯女友開心地在臉書上寫下“201314”外加2顆愛心，并收到了好友送上的祝福。張震曾和路嘉欣、舒淇、閻韋伶等人傳緋聞，3年前莊雯如當起張震助理和日文小老師，2人爆出愛火，小兩口展開同居生活，感情穩定。張震在“201314”求婚成功后，已在木柵買新房，準備迎娶美嬌娘。
精選
微話題
#周星馳當選廣東政協委員#
1月14日下午，十一屆廣東省政協委員名單公布，演員周星馳的名字赫然在列。其他入選的明星還有湯鎮業、馬鼎盛等。網友們稱，政協委員不只是榮譽，更是責任，希望“星爺”做個好政協委員。周星馳回應稱，自己感到很榮幸，提案重點將放在粵港電影合作以及中國電影向海外推廣等方面。
短評：星爺用戲里戲外來講述一個無比勵志的故事，屌絲也有他的作用，國家棟梁是小人物通過努力也能當上了。所謂“念念不忘，必有回響”，周星馳用自己幾十年的電影努力，呼應了王家衛的臺詞。
田娃：12日下午，央視蛇年春晚補充審查，春晚大腕趙本山的節目首次亮相。昨日記者得到消息，此次趙本山帶上春晚的徒弟不只劉小光，還有田娃！此次在蛇年春晚語言類節目審查的舞臺上，趙本山不僅圓了跟“夢中情人”倪萍搭檔的夢，還圓了徒弟劉小光、田娃上春晚的夢。
劉嘉玲：難得見到兩位溫柔的美人。
嚴寬：追劇的人很多，不過我最珍惜的追劇人是她。姥姥，她病了很久，幾經病危。可姥姥聽說我的@電視劇隋唐演義上演了。她居然起身看片了！各位追劇的朋友們和我一起祈福，祝姥姥快快好起來吧！因為愛。叔寶在這謝過各位，同祝天下長輩身體健康。
楊瀾：主持文聯春節大聯歡，黃宏問我為何穿灰色的禮服，我說＂代表今天北京的天空！＂希望明年換一款湛藍色的！
桂綸鎂：這個早晨這樣過……真……舒……服！！
桂綸鎂：芝麻包子的魅力啊！我只是個調皮的孩子……
劉燁：成龍大哥比我大兩輪，制片彬哥比我大一輪，我和我自己同歲，大哥和彬哥都是白羊座，碰到和自己同星座屬相的前輩一定得討教討教：大哥彬哥！咱們屬馬的白羊是不是都天然萌天然招人稀飯天然愛好和平又天然傲嬌呀！他們意味深長地看了我一眼走開了，我下牙咬著上嘴唇蹲下身，默默撿拾碎落的節操。
黃曉明：老、幼、病、殘、孕～我們的團隊容易嗎？
潘長江：2013年1月15號晨1點16終于上任榮升當姥爺了心里說不清楚是激動還是高興………潘陽很堅強！從頭至尾沒聽見一聲叫喊……這點我不如她！母子平安！是男孩！很健康！謝謝所有朋友的關心！謝謝了！
CoCo李玟：告訴大家一個秘密，譚詠麟是我小時候的鄰居也是我最愛的男歌手之一，他的歌我到現在還是那么愛聽！
（廣西經濟管理干部學院，廣西 南寧 530007）
摘要：微博作為當前最具人氣的互聯網新媒體方便了高校師生之間的溝通，使大學生思想政治教育工作者可以運用微博的優勢動態地了解學生的思想狀況。為此，大學生思想政治教育工作者應該理性、客觀地認識和了解微博，并在此基礎上熟練運用微博，以發揮微博在大學生思想政治教育工作中的助力作用。
關 鍵 詞：微博；載體；思想政治教育
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1007－8207（2015）08－0066－06
收稿日期：2015－01－09
作者簡介：黃艷（1979—），女，河南遂平人，廣西經濟管理干部學院講師，研究方向為思想政治教育。
基金項目：本文系2015年度廣西職業教育教學改革一般項目“廣西高職院校‘校企合作、工學結合’人才培養模式探索與實踐——以廣西經濟管理干部學院為例”的階段性成果；2014年廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題 “高校輔導員職業倦怠對策研究”的階段性成果，項目編號：2014LSZ012。
據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2014年12月，中國網民規模達到6．49億，其中，手機網民規模5．57億，互聯網普及率達到47．9％。［1］隨著互聯網覆蓋范圍的日趨廣泛，作為互聯網新媒體的微博的影響力也在不斷擴大。據不完全統計，當前超過九成的在讀大學生都擁有微博賬號。微博具有開放性、匿名性、交互性和自由度等諸多優點，能夠增強大學生思想政治教育工作的有效性、針對性、及時性和便利性。因此，必須正視微博給大學生思想政治教育工作帶來的變化和影響，從中挖掘新方法。［2］
一、微博在大學生思想政治教育
工作中的積極影響
微博能夠信息、傳播信息，實現信息交流，因其出色的傳播性與交互性而成為當代中國最受歡迎的互聯網新興媒體之一。在微博商業模式愈發成熟的今天，高校思想政治教育工作者也應及時通過微博開展大學生思想政治教育工作，優化高校思想政治教育環境，豐富大學生思想政治教育內容。
（一）微博成為開展大學生思想政治教育工作的新平臺
當前，人類社會已經進入信息時代，大學生思想政治教育工作為了適應時展已將互聯網以及博客等新媒體作為教育載體開展工作。但是，由于互聯網以及博客的主要優勢在于信息，其信息傳播能力與互動性較弱，導致許多思想政治教育站點及博客頁面成為了一般思想政治教材的信息化資料庫，與信息時代下思想政治教育載體的要求相距甚遠。而微博不但擁有強大的信息能力，更擁有廣泛的傳播范圍、迅捷的傳播能力以及高度互動性，能夠滿足思想政治教育工作在信息時代的載體需求。
通過微博這一新媒體載體，可以使各個高校、院系及不同專業的大學生形成一個群體，彼此通過對話溝通，實現思想的交融與碰撞。大學生思想政治教育工作者則可以通過微博ID在微博當中尋找并關注本校大學生，獲得信任后使其成為“粉絲”，最終形成思想政治教育主體與客體之間的信任溝通關系。同時，大學生思想政治教育工作者還可以通過微博管理觀察學生動態信息，了解學生的所思、所想、所為，以增強思想政治教育教學的針對性。此外，由于在微博中各個用戶的身份實現了“去現實化”，能夠以絕對平等的地位進行交流互動，實現思想分享，這種“去現實化”效應也讓平日高高在上的思想政治教育工作者變得更為親民，有利于大學生主動與思想政治教育工作者建立溝通關系。
通過微博這一新媒體載體在大學生中開展思想政治教育工作，能夠實現匿名、及時交流，并且不用投入太多的經費，可謂效率高，花費少，解決了傳統思想政治教育模式滯后帶來的實效低下問題。思想政治教育以及社科、馬哲等課程的教師應突破傳統課堂的局限性，將微博作為“第二課堂”開展工作，把微博作為思想政治教育課程資源分享平臺，使大學生擁有自由表達個人意愿的渠道，真正在教師與學生之間建立起良性互動關系。
（二）微博增強了大學生思想政治教育內容的開放性和過程的交互性
微博平臺的開放性源于互聯網本身具有的開放性。微博可關注、轉發、評論的功能使其成為互聯網社會交際平臺，信息一經出現，將迅速傳播到微博的各個角落。在微博平臺中，所有的微博用戶都是信息主體。微博運營商會按照用戶的信息內容，整合出當日的熱門話題并顯示在“微博熱搜”榜單上，這也讓思想政治教育工作者能夠迅速找到最新鮮、最熱門、最符合時代特點的信息，轉變傳統思想政治教育內容枯燥無味的狀況，從而開闊大學生的視野，豐富高校的教學內容，提升大學生的綜合素質。
傳統的高校思想政治教育模式通常采用由教師在固定時間、地點和場所進行教育教學的方式，大學生在課堂教學中基本處于被動地位。然而，當代大學生思想日益活躍，必然會對如此死板枯燥的教育教學方法產生反感，其結果是教師在臺上激情四溢、學生在臺下昏昏欲睡；思想政治教育站點資源豐富但點擊寥寥。而通過極富時代氣息與趣味性的微博進行大學生思想政治教育，將學生的被動客體地位向主動主體地位轉變，使思想政治教育信息碎片化并覆蓋在學生瀏覽微博的各個環節中，有技巧地進行“潤物細無聲”的教育，可以避免大學生對思想政治教育工作者及其教導的內容產生反感。可見，利用微博進行高校思想政治教育工作的一大特點，就是將教育者的身份從絕對權威的“掌控者”轉變成了只具有相對權威的“引導者”，鼓勵大學生主動接受思想政治教育。
由于思想政治教育是所謂的主體間性思想政治教育，［3］發揮各個教育主體的作用就顯得至關重要。因此，應創新方式方法，使各教育主體間實現交互。交互式教育不僅有利于創建積極、平等、向上的溝通環境，也有利于加強教師與學生的聯系，加深其相互之間的了解。微博是思想政治教育主體間實現交互的重要載體，因此，要提高大學生網絡媒介素養，引導其正確使用微博。［4］通過建立共同語言與共同的討論點來增強學生對教師的信任與認可，從而加深大學生對思政教育工作的了解，從心理上接受并認可思想政治教育，最終達到思想政治教育工作的目的。
（三）微博能夠拓展思想政治教育的維度，促進大學生思想政治教育社會化
傳統思想政治教育受時間和空間所限，只能通過教師的說教來實現，導致大學生因對事物接觸不夠廣泛而不能形成全面客觀的認識。微博的出現，彌補了傳統思想政治教育的缺陷，擴大了思想政治教育的影響范圍。它突破了時間和空間上的限制，使思想政治教育能夠融入大學生的學習和生活當中，對大學生起到了潛移默化的教育作用。
微博不但可以通過“私信”功能實現傳統即時通信軟件的溝通目的，也能夠通過微博轉發、＠功能實現信息核裂變式的傳播，還能夠確保信息傳播的廣泛性，以吸引更多的人關注各個領域的信息。因此，通過微博進行高校思想政治教育工作，可以充分利用微博的社交功能使大學生突破傳統思想政治教育的時間、空間和身份桎梏，讓其無論在何時何地都能夠按照思想政治教育工作者的引導接受思想政治教育，并通過溝通互動實現思想政治教育一體化，以提升思想政治教育的影響力與廣泛性。
二、微博在大學生思想政治教育
工作中的消極影響
（一）微博中的負面信息容易導致大學生的理想信念出現偏差
微博，即Twitter，譯為“鳥語、嘰嘰喳喳”之意，是用戶之間進行信息傳播、分享、獲取的平臺，它彌補了博客篇幅大、信息繁瑣、交流受限等不足，是目前最受歡迎、使用范圍最廣的交流平臺之一。網民可以根據自己的喜好來點擊和查看微博中的熱點話題并進行轉發、發表評論等，還可以在感興趣的微博用戶的關注按鈕上點擊關注，以及時了解到對方的動態信息。微博實現了信息的匯聚、融合、交流，“輿論群組”就是在這樣的形勢下出現并發展起來的。“輿論群組”由社會各領域的網民構成，因共同的興趣、愛好相聚在一起，群組成員可以自由、暢快地表達自己的觀點，聽取他人的建議。“輿論群組”中存在“少數服從多數”的情況，即當大部分群組成員都偏向于某一錯誤觀點時，其他群組成員也都對此表示認同，并任由此錯誤繼續發展傳播。若大學生被這些錯誤的信息引導，就可能會影響其以后對同類問題的看法，尤其是大學生正處在人生觀、價值觀形成的關鍵時期，如果長期被錯誤或不健康的信息影響，會導致大學生的理想信念出現偏差，從而影響其健康成長。
（二）微博環境下紛繁復雜的信息容易導致大學生的價值取向出現偏差
微博信息傳播的廣泛性、積極性、交互性以及自由度擴大了信息傳播的范圍，使所有人都能夠平等地獲得海量信息資源，這是微博的優勢所在。然而，微博在給人們帶來無盡資源的同時也因為各類思想、文化、意識形態的共存而出現了激烈的碰撞。微博中各種非主流信息對大學生的價值取向也會產生一定的負面影響，值得高校思想政治教育工作者給予充分關注。
如果微博用戶將自己遇事后的激烈情緒發表在微博中，這種激烈的情緒很容易感染到關注自己的微博粉絲，并極有可能在短時間內迅速傳播開來。在這種情緒化的信息傳播模式下，“圍觀”、“罵戰”、“病毒式營銷”等現象日趨白熱化，容易導致大學生的價值取向出現偏差。“圍觀”現象是指網民將身邊發生的事情、自身的所想感悟以及一些生活趣事在微博上，吸引博友的注意力，在博友評論、轉發之后，引來其他網民的共鳴與討論，并在此過程中吸引更多的網民參與到討論之中。在“圍觀”過程中就存在部分網民積極參與微博評論而對信息者的求助或要求熟視無睹、消極以對的情況，這會對大學生產生一定的影響。一方面，部分大學生在主動、熱情地參與微博討論時，其思想觀念極易受到微博信息龐雜、多樣的影響而漸漸失去主見；另一方面，由于受網民消極漠視態度的影響而導致部分大學生道德素養降低。“罵戰”一般始于兩名在微博平臺擁有較高人氣的用戶之間，最初僅僅是雙方表達個人的觀點，但隨著兩個對立觀點被其他微博用戶反駁或贊同而最終形成兩大微博群體之間的對立。在“罵戰”最為白熱化的階段，微博用戶的主頁上到處都是各種激烈言論，這對大學生培養理性邏輯思維非常不利。“病毒營銷”實際上是一種十分常見的營銷手法，和電影《盜夢空間》中純粹依靠口碑進行的“病毒營銷”不同，當前微博中充斥著各種“有獎轉發”活動，通過＠功能轉發信息后就有機會獲得價值不菲的獎品。這種微博吸引了大量用戶轉發，容易使大學生形成“投機獲利”的不良心態。
（三）微博環境下“信息異化”帶來的負面影響
“異化”是指客體基于主體而存在，主體對客體起引導作用，但在客體發展的過程中，主體對其引導力逐漸弱化，甚至在最后出現了客體占據主導地位的“反客為主”的局面。互聯網語境下的“異化”指的是人類雖然是信息技術的創造者與使用主體，但在信息技術不斷發展、覆蓋的過程中，人類逐漸失去了對信息技術的控制力，導致部分人成為信息主導的客體，而非自我主宰的主體。
鑒于微博發表字符數被限制在140字以內，所以傳統媒體的采編優勢在微博環境中被拉到最低點，而在博客時代無從表達的網民們更是找到了宣泄情緒、張揚個性的平臺，海量信息從微博平臺中噴涌而出。互聯網的自媒性在微博中得到了前所未有的凸顯，所有人都能夠成為微博的信息者。正是由于微博信息過于多姿多彩、令人目不暇接，從而導致許多大學生出現了信息異化現象，一天24小時浮在“云端”不下線。美國著名未來學家約翰·奈斯比特在《大趨勢》中曾經斷言，在信息時代，人類將身處信息的海洋中而不自知，始終保持著信息、獲取信息的欲望。微博雖然滿足了當代大學生在學習、生活、工作中的信息需求，卻也造就了部分信念不堅定的微博“奴隸”。其表現為：覺得自己的信息不夠及時、不夠前沿、不夠全面，總是隱隱覺得自己的信息不到位；而在自己發表微博之后，非常希望得到他人的認同、關注。因為時刻擔憂自己的信息不夠及時導致自己處于信息弱勢地位，所以他們一直會通過手機、電腦、IPAD等設備來刷新微博、關注微博信息，并將自己身邊的事情第一時間拍照或通過文字信息到微博空間當中，甚至于在上課和吃飯時都要刷微博。雖然這種方式的確滿足了大學生的信息需求，但事實上這種滿足對大學生本身是否有益卻值得商榷，畢竟通過這種方式接受到的信息都是成品，降低了其通過獨立思考鍛煉思辨的能力。盡管微博的使用會造成某些自控能力較差的大學生被其奴役，甚至出現信息犯罪行為，但在大學生對微博認識不斷加深的背景下，其使用微博的過程也會變得更理性、更富有技巧。
三、讓微博成為開展大學生思想政治
教育工作的新載體
（一）基于微博拓展大學生思想政治教育工作者的工作空間
微博是開展當代高校思想政治教育工作的新途徑，是思想政治教育工作者與大學生之間溝通交流的重要紐帶，為開展大學生思想政治教育工作提供了更廣闊的發展空間。通過微博，思想政治教育工作者與學生之間成為了“互粉”，彼此的交流與溝通不斷加深。思想政治教育工作者首先應該將精力放在自己的個人微博上，以趣味性強、發人深省的思想政治內容吸引大學生關注，并通過平實的生活內容拉近師生之間的心靈距離，成為學生成長路上的“知心人”、“貼心人”和“引路人”。［5］與此同時，思想政治教育工作者還應關注學生的個人微博，了解學生的思想動態。所有的微博ID背后都住著一個真實的靈魂，只有坦誠的交流才能夠深入到學生靈魂深處、實現思想政治教育的目的。通過評論和轉發，思想政治教育工作者可以幫助學生解決正在困擾他們的思想問題，也可以將熱門話題作為議題進行討論。通過話題功能，還可以將議程掌握在自己手中，控制輿論發展走向。思想政治教育的微博工作，就是一個通過思索、創作、閱讀、積累實現的工作，這項工作不但能夠為大學生提供思想幫助，更能夠提高思想政治教育工作者自身的綜合素質。
（二）利用微博提升高校思想政治理論課教學的實效性
“在大學生廣泛使用微博的新形勢下探討如何將微博與高校思想政治理論課教學進行融合，促進高校思想政治理論課教學實效性的提高，解決當前高校思想政治理論課教學中的部分難題尤為重要。”［6］利用微博強大的信息傳播能力開展思想政治理論教學工作，不僅有利于充分利用微博的輿論導向功能，同時也有利于幫助高校思想政治理論教育工作者解決許多課堂教學無法解決的問題，提升大學生思想政治教育理論課程的實效性。一是通過微博掌握當代大學生心理特點與思想動態。思想政治理論教育者備課時不但要做到了解思想政治教材，更要了解思想政治教育對象的思想動態，對其當前思想心理特點有一定了解，否則會使教學缺乏針對性。在微博環境下，思想政治理論教育工作者能夠通過瀏覽大學生的微博及時掌握其思想動態、情緒變化以及使其困惑的思想問題。因為這種了解方式更為直觀且不與受教育者發生直接接觸，所以往往更為大學生所接受。二是使微博成為思想政治教育理論的資源庫以及學生自我教育、自我學習的重要渠道。思想政治教育理論課應該具有強烈的時代氣息，能夠提高當代大學生對社會問題、社會現象的判斷力與思維能力。微博是互聯網絡新媒體，其平臺中的輿論是社會最前沿、最新鮮的各類問題。思想政治理論教育工作者在引導學生整合各類微博信息的同時，也應把各種微博信息作為寶貴的思想政治理論教育素材，從中找到理論與實際之間的契合點。如引導學生整理“方舟子大戰韓寒”事件與“四川雅安地震”這兩個話題的微博信息并進行討論，以實現“思修”課程的教育目的。大學生在整理微博內容并進行討論的過程中，也能夠提高自身媒體素養和思辨能力。三是使微博成為思想政治教育課程的“第二課堂”。由于課堂時間與排課教室都極其有限，在以往的思想政治教育教學過程中，教師與學生之間的互動較少。誠然，面對面教學的實效必然會比遠程教育更顯著，但由于思想政治教育一般是公共課程，采用大班教學，在一兩個小時之內與近百甚至數百人進行深入交流是不現實的。而在微博系統中，上述傳統課堂中的教學困擾就不再成立。微博環境的“去現實化”特點能夠淡化思想政治教育工作者的身份，打消大學生在表達個人意愿時的顧慮，實現師生平等交流。通過微博平臺，教師與學生之間能夠實現良好互動，這也為課堂下引導學生自學、整理材料、課堂上進行大范圍互動教學提供了堅實的基礎。
（三）借助微博推進校園文化建設，發揮文化育人功能
校園文化是思想政治教育的重要載體，因此，應通過微博優化校園文化，讓微博在校園“微”出正能量。校園文化是一種高校精神，集中體現了高校發展的整體風貌。它對全體師生具有激勵、鼓勵、引導的作用，能夠潛移默化地影響教師和大學生的價值觀、道德觀、思想與行為。校園文化具有凝聚、規范、鼓勵的作用，在共同的校園文化背景下，能夠迅速拉近教師與學生之間的距離，加深師生之間的相互了解與認識，增強彼此間的凝聚力。在校園文化與社會道德的影響下，大學生的自律意識可以得到增強。校園文化能激發大學生的責任感，提升學習能力，培養學生優秀品質，增強廣大教師的責任意識與工作使命感，進而形成實際性的工作動力。同時，校園文化也能引導師生樹立正確、健康、向上的價值觀。微博是目前最受大學生歡迎、適用范圍最廣的新興信息傳播平臺，是大學生對信息進行獲取、瀏覽、評論、轉發的主要路徑。微博拓寬了校園文化的影響范圍，豐富了校園文化的內容，使校園文化呈現出大眾化、多樣化的特點，有利于推進校園文化的建設與發展進程。
參考文獻
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［2］谷月娟，朱曉玲．高校思想政治教育微博式傳播路徑研究［J］．黑龍江高教研究，2013，（07）：15－17．
［3］張耀燦等．思想政治教育前沿［M］．人民出版社，2006．359．
［4］吳勇．微博：大學生思想政治教育的新載體［J］．廣西社會科學，2011，（08）：151－153．
［5］張陟遙．微博時代下高校主體間性思想政治教育路徑探析［J］．江蘇高教，2014，（01）：141－142．