時間：2023-02-22 16:45:06
導語：在試驗員工作總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
在一周的理論培訓中，老師交會我們要想不斷的取得進步，取得成績，就需要不斷的支學習。我做為一名化驗人員，深知這個在容易不過的道理了，為了使自身化驗專業水平提高到了一個新的起點。有一個質的變化，我需要加強了以下兩點：一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環節的熟練程度，從而提高工作效率，二是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力。在日常的工作中我們必須要面對現實，不僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化，流水化！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”機遇永遠屬于那些有所準備的人。正是因為這半年如一日辛勤的工作，才使我獲得一些成績。但這些成績的取得與公司和化驗室的領導、老師及同志們的培養、支持和鼓勵是分不開的，在此向你們表示衷心的感謝！
金無足赤，人無完人。在肯定成績的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：由于我所學專業與所從事行業的不同,在產品性能指標各方面我不能說我是百分百的認識到了,不過我有信心，并相信勤能補拙，憑著我的年輕，憑著我對新事物的接受能力和敏捷的思維，在今后工作中在同志們的幫助和關懷下我會克服不足，把工作做得更好。
期間還培訓了，員工安全教育。在我們化驗室常言道：安全高于生命，責任重于泰山。化驗室的大型分析儀器，有一部分需要用到高壓鋼瓶，要作好高壓鋼瓶的管理，氧氣、氮氣、氫氣等高壓鋼瓶的存放要達到實驗環境條件的規定。易燃易爆及有毒物品的保管發放設立一定的程序制度,熟悉事故處理方法。通過培訓，我了解了更多的安全知識。
一周的理論培訓結束后，分公司領導帶大家到長沙石燕湖培訓基地有開始了為期3天的拓展訓練，三天說長不長，說短也不短，卻讓大家收獲了友誼，結交了朋友，提高了大家的團隊協作和互相幫助的精神。
在最后一天的拓展中，我們玩了最開心，也是最最考驗團隊協作的項目，野戰射擊。大家分成2組，一組黑，一組彩。兩個隊都有各自的陣地，第一局是一邊攻，一邊守，當大家向前沖的時候，子彈象雨水一樣的象我們打來，全都亮起了紅燈，但大家依然沒有后退，這讓我想起了各自在工作中遇到的問題，面對困境，是選擇勇往直前還是臨陣退縮，今天大家都交了一份滿意的答案。希望大家都把在拓展時這種好的精神面貌帶到新的工作中去，更好的為大長嶺的發展貢獻自己的力量。
很快，3天的拓展就結束了，坐在回家的大巴上，看著窗外漸漸遠去的基地和教官們，思緒一下字凍結了，10天的培訓我們收獲了什么，也許是時間讓我們已經過了年少輕狂，在一點也不心疼地，豪爽地揮霍大把時間與青春之后，瘋狂過了，固執過了，嘗試過了，體驗過了，也就滿足了，無憾了。但現在，我們的夢想要重新放飛了，回去后要想，怎樣去好好的工作，好好的生活，為了我們，為了親人，是時候換個方向，向新的目標和理想前進了。
最后想起海子的一段詩，送給大家，望能共勉，從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關心糧食和蔬菜，我有一個房子，面朝大海，春暖花開，我也只愿面朝大海，春暖花開。
本次檢驗員換發證考試突破了以往僅注重法律法規考試的局限，強化了基本專業知識的考核，重點考核檢驗員適應檢驗崗位的基本能力，更加貼切新時期檢驗機構建設的需要。
考核依據主要包括：《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國標準化法》、《中華人名共和國計量法》，《國務院關于加強食品等產品質量安全監督管理的特別規定》、《產品質量國家監督抽查管理辦法》、《產品質量監督抽查時實施規范》，《江蘇省產品質量監督檢查管理辦法》以及相關標準，等考核內容主要包括法律法規的應用、抽樣理論、數據修約理論、標準的理解和應用，檢驗機構的管理，基本實驗方法等。考核知識點主要包括以下十個方面。
一、基本法律法規、抽樣理論、數據修約
（一） 質量法規
1 教材
《產品質量法》、《標準化法》、《計量法》、《產品質量國家監督抽查管理辦法》、《產品質量仲裁檢驗和產品質量鑒定管理辦法》、《江蘇省產品質量監督管理辦法》、《標準化法實施條例》、《計量法實施細則》、《TBT協定》
2 內容
產品定義及質量監督范圍 《產品質量法》（以下未注法律名稱的均為本法條款）第2條，第15條
產品質量監督規范要求與管理第15條，《產品質量國家監督抽查管理辦法》、《江蘇省產品質量監督管理辦法》
復檢（復驗）、復查及兩者的區別第15，17條
產品質量應當符合要求 第26條
產品標識標注要求 第27條
企業標準的制定與復審《標準化法實施條例》第17條，《江蘇省標準監督管理辦法》第18條
計量器具的周期檢定《計量法》第9條及其條文解釋、
仲裁檢驗與質量鑒定的受理、程序，兩者之間區別與聯系 《產品質量仲裁檢驗和產品質量質量鑒定管理辦法》。
兩者之間區別與聯系：
①仲裁檢驗申請的受理部門可以是質檢機構，也可通過各級質量技術監督部門向質檢機構提出；質量鑒定需向省級以上質量技術監督部門提出申請。
②承擔仲裁檢驗的必須是法定檢驗機構，質量鑒定組織單位由省級以上質量技術監督部門指定，可以是質檢機構、科研機構、大專院校或者社會團體。
③仲裁檢驗必須經過檢驗出具仲裁檢驗報告；質量鑒定需經過調查、分析、判定，出具質量鑒定報告；需要做檢驗或者試驗的，專家組應選擇法定技術機構出具檢驗或試驗報告。
技術性貿易壁壘的三種形式 標準，技術法規，合格評定程序
（二）抽樣理論
2．內容
接收質量限AQL概念 GB/T2828.1
抽樣特性曲線（OC曲線）
棄真概率、存偽概率、檢驗功效概念及計算小概率事件原理在抽樣檢驗中的應用
（1）在抽樣檢驗中,將合格批誤判為不合格所犯的錯誤稱為棄真錯誤，犯棄真錯誤的概率稱為棄真概率，記為a,它也稱為生產方風險。
（2）在抽樣檢驗中,將不合格批誤判為合格所犯的錯誤稱為存偽錯誤，犯存偽錯誤的概率稱為存偽概率，記為β,它也稱為使用方風險。
（3）將不合格的監督總體（實際不合格品率p高于p0 ）判為不通過的概率（即正確判定的概率）稱為檢驗的功效。存偽概率越小，檢驗功效越高。
（4）小概率事件原理
設H0 為一原假設,H1 為一與其對立的備擇假設(也稱對立假設)。構造一個隨機事件A，當原假設H0成立時，隨機事件A以很小的概率發生,該事件稱為小概率事件。一般來說,在一次試驗中，小概率事件不應該發生；若發生了，否定原假設H0 ，接受與其對立的備擇假設H1 。
將小概率事件原理應用于質量監督
原假設H0 ：監督總體的實際不合格品率p不高于 p0 （p ≤ p0）
備擇假設H1 ：監督總體的實際不合格品率p高于 p0 （p > p0）
隨機事件A：“從監督總體中抽取n件產品，這n件產品中含有d件不合格品，d不小于不通過判定數”（ d ≥ Re ，相對于原假設H0 此為小概率事件）。
在一次抽樣檢驗中，若小概率隨機事件A發生了，則否定原假設H0 ，接受與其對立的備擇假設H1 （監督總體的實際不合格品率p高于 p0 ）。
監督檢驗抽樣方案的檢索 GB/T14437
（三） 數值修約 極限數值的表示方法與判定方法
2．內容
掌握數值修約方法
數值修約計算
掌握全數值比較法與修約值比較法的使用時機和使用方法
二、產品質量監督抽查有關規定
（一）考試知識點：
1、統一文書中與檢驗機構有關知識的掌握情況
2、產品質量監督抽查中抽樣相關法律法規及相關規定
3、產品質量監督抽查中檢驗相關法律法規及相關規定
4、產品質量監督抽查中樣品的處理相關知識規定
（二）所依據的法律法規及相關規定
1、產品質量法
2、產品質量國家監督抽查管理辦法
4、關于加強產品質量檢驗機構監督管理的若干意見
5、關于質檢機構統一使用產品質量監督檢查文書的通知
6、江蘇省產品質量監督檢查工作規范
7、《產品質量監督抽查實施規范（第一批）》及編制說明
（三）主要內容
1、抽樣
抽樣地點：市場上或者企業成品倉庫內的待銷產品。
抽樣條件：
抽樣人員要求，至少有2名以上（含2名）。
出示相關證件：應攜帶有效身份證件，即檢驗員證。
出示相關抽查文書：《產品質量監督檢查委托書》、《產品質量監督檢查通知書》。
抽樣方法：
隨機抽取，確保樣品的代表性，注意隨機不是隨意，而是遵循一定的抽樣方法。
樣品數量：不得超過檢驗的合理要求，注意，既不能多，也不能少，注意抽取備份樣品。抽樣的方法和數量，應當根據監督檢驗抽樣方法標準或者產品標準的規定執行，或者由省產品質量監督部門按照有關規定確定，即標準中規定了抽樣基數的，原則上執行標準的規定，標準中未規定抽樣基數的，要根據行業情況、生產情況及一般的庫存情況確定抽樣基數。
樣品的生產時間：一定要是近期生產的，抽樣人員必須仔細看清楚產品的生產日期，一是防止產品不在保質期內，主要是針對食品等不宜長期存放的產品，切不能將企業過期變質的產品抽回來，以前出現過這種情況。另一方面，在產品執行標準出現更替時，抽過去的產品很可能就不能滿足新標準的要求。這里特別需要注意的是新舊標準變更時期抽樣工作，盡量抽執行新標準的產品，但如果企業只有按舊標準生產的產品，則應按舊標準檢驗，當然過了過渡期除外。
樣品的保存：主要包括一是樣品必須有防拆封措施，二是必須滿足樣品的貯存條件，該冷藏的要冷藏，該通風的要通風，還有的要密封，主要是指易揮發的一些產品，當然還有做好防潮防火，主要目的是盡可能保持樣品本來的狀況，確保檢驗數據的真實可信。
樣品的攜帶，除大的機電產品等卻因無法運輸在現場檢以及體積較大確實需要企業送樣的外，一律由抽樣人員帶回樣品，不得以任何借口要求企業送樣或者干脆不帶回，或者少帶，這里的樣品，包括備份樣品。需要送樣的須事先取得任務下達部門的同意。
其他有關要求
抽樣單的填寫，抽樣工作結束后，抽樣人員應當填寫抽樣單。抽樣單必須有抽樣人員的簽名。
樣品的確認，所抽樣品必須經企業簽字、蓋章確認。
抽不到樣的證明，對于部分關停并轉企業確實抽不到樣的必須有地方質量技術監督部門的證明。
抽查文書的處理，抽樣工作完成后，檢驗機構應當將抽查通知書、抽樣單三日內上交任務下達部門，同時將抽查通知書寄送相關市質量技術監督部門。
備份樣品的處理：一是抽查結果后繼續保留三個月，二是到期后應退還企業，因檢驗造成破壞或者損耗而無法退還的可以不退還，但應當向企業說明情況。嚴格強調，除此以外不得以任何理由不退還企業樣品。
一、園務管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務管理關注“人文關懷”，對教工從思想、生活上實行人文關懷。發揮黨、工、婦、團各組織的作用，以及教代會督促民主管理的作用，利用重大節日開展主題系列活動。開展集體過“三八”活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢，為女教師人人上安康保險。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓講座一次。組織教師參加普法考試，發揮黨支部作用，與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。
成績：2010.3獲全國教育科研先進單位，2010.5獲全國百佳特色示范幼兒園、
二、師資隊伍：
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
成績：2010.2評全國教科研實驗工作者3名，2010.4評區勞模1名，2010.5評市骨干教師1名，2010。5推薦市教科研先進個人3名，推薦市骨干教師2名。推薦區優秀教師1名，
三、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業每天、每周有計劃的活動，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好，另發現紫外線光度不足我園及時進行了更換。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發展”教研重點：圍繞如何進行有效教學？保教并重在日常環節中的滲透。開展園本教研“同課異構”活動的外出觀摩與本園語言教學二次研討，通過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動；開展音樂、計算教學輪教活動。骨干教師下鄉支教活動，師徒幫教結對活動不同范圍開放活動。不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。園內教師優秀案例、課例的解讀學習活動。激發教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。保育員雙周四例會制度。并進行操作規程再學習活動。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研，不斷摸索與研發具有實幼特色的課程。
成績：參加區保教能手比賽1名，骨干教師下鄉支教幫教2次，接待楊家峪紅星幼兒園開放活動1次。接待太原市師范學院公開教學3節。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座4次、舉辦校園家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，周末早操時間特色匯報反饋，向家長發放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。“六一”與各共建單位實現聯動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和建議。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學服務，創設適宜幼兒發展的物質條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內綠化養護工作。強化安全衛生工作制度，切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動，定期做好安全衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。
七、信息技術：
回顧過去的半年，在化驗室同事的大力幫助與支持下，利用自己所掌握的知識，鉆研業務，高標準嚴要求自己，在自己的崗位上，盡職盡責，較好地完成了本職工作。現將本人本年度的工作從以下幾個方面做一總結
一、重新學習,不斷完善自我
自2010的鐘聲敲響的那一瞬起，我就已深深地感覺到新一年的工作重擔已向我無情地壓來，客戶在產品指標上的各項要求與我們化驗室人員的現有知識的沖突已無形中為化驗人員上緊了一根弦！本已繃緊的神經再一次被重重地牽動了！為能保質保量地完成工作任務，我只能在過去的基礎上對化驗的相關知識進行重
學習，加深認識。使之更加系統化，從而融會貫通，使化驗專業水平提高到了一個新的起點。有了新起點，下一步就是怎樣在實踐中具體發輝作用，在崗位人員嚴重吃緊，工作量與日俱增的前提下，要想不被壓跨，唯一的解決辦法只有兩個，一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環節的熟練程度，從而提高工作效率，一是加強內部各人員間的團結合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力。在日常的工作中我們必須要面對現實，不僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統化，條理化，流水化！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”機遇永遠屬于那些有所準備的人。正是因為這半年如一日辛勤的工作，才使我獲得如此驕人的成績。但這些成績的取得與公司和化驗室的領導、老師及同志們的培養、支持和鼓勵是分不開的，在此向你們表示衷心的感謝！
金無足赤，人無完人。在肯定成績的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：由于我所學專業與所從事行業的不同,在產品性能指標各方面我不能說我是百分百的認識到了,不過我有信心，并相信勤能補拙，憑著我的年輕，憑著我對新事物的接受能力和敏捷的思維，在今后工作中在同志們的幫助和關懷下我會克服不足，把工作做得更好。
二、加強安全教育，提高安全意識
常言道：安全高于生命，責任重于泰山。化驗室的大型分析儀器，有一部分需要用到高壓鋼瓶，要作好高壓鋼瓶的管理，氧氣、氮氣、氫氣等高壓鋼瓶的存放要達到實驗環境條件的規定。易燃易爆及有毒物品的保管發放設立一定的程序制度,熟悉事故處理方法。
三、擺正位置，做好配角、當好參謀
首先對本室里的工作，要盡職盡責，向領導提供合理建議和主張，幫助領導正確作出決策。其次，要有統籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策符合大多數人的意愿。當領導外出時，自己要堅守崗位，妥善處理內部事務工作，能獨擋一面，順利解決各類問題。總而言之，要做到盡職不越權，幫忙不添亂，補臺不拆臺。
四、團結同志，虛心學習，協作發展
一、提高認識，充分認識研修的重要性
為做好暑期語數外教師全員培訓工作，學校采取多項措施，加強研修管理。
1、抓研修前準備工作。為確保所有研修學員順利進入研修狀態，我校組織開好管理人員會、指導教師會、參訓教師動員會，明確要求，同時要求網管人員在假期內熟悉操作規程、做好網絡調試等，做實做細研修前準備工作。
2、注重過程管理。要求教師在研修過程中要做到兩個“結合”：遠程研修和校本培訓相結合，研修培訓和平時教學相結合。針對培訓中可能出現的部分老師只重視關注度，忽視作業質量的現象，學校召開了指導教師會議，要求各學科明確研修目的，在推出精品作業上下工夫，確保教師有所學必有所得。
3、強化制度管理。建立完善三個制度：一是責任制度，校長親自掛帥，副校長負責培訓的全面工作，教研組長、備課組長是直接責任人，一級抓一級，層層抓落實。二是考勤制度，要求考勤人員認真做好考勤記錄，研修教師在培訓過程中要按正常上班對待，不得遲到、早退、曠班；三是考評制度，學校制定了量化考核措施，對教師的培訓進行監督和檢查。
二、專家交流，給教師思想的洗禮
教師認真研修，熱情高漲。每天早早來到計算機室，坐在電腦前看視頻、做作業、發評論，該休息了還遲遲不肯離去。室內空氣燥熱，可是老師們不叫苦，不喊累，為期10天的研修無一人曠班、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機會，好好學習，與新課程一起成長。
視頻里專家們用自己嚴謹的治學態度，豐富的教學經驗、高尚的師德修養、先進的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業道德、理論水平、教學實踐給予了很大的改進和提高，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領、水平的提高，他們的教學藝術、實踐經驗對我們教師必將產生深遠的影響；一線教師的現場講課也給老師們很多的啟迪，他們對事業的執著，對學生的熱愛，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識，豐富的教育藝術，對教育教學細致地研究，給學員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。
三、收獲希望，讓培訓教師受益匪淺
這次全員培訓活動安排有序，內容豐富，方式便捷實用，實效性強，為教師專業成長提供了良好的發展平臺。全體學員珍惜這次學習機會，認真參與培訓，主動學習，勤于總結反思，全面提高自身素質，促進了自己的專業化發展，達到了預期目的。學員們紛紛表示這次培訓收獲很大，每每聽完專家的討論點評，總有一種豁然開朗的感覺；每次面對面討論，都是一次真誠的交流；每次作業，都是新的感悟與思考，全體參訓學員都對模塊教學有了進一步的認識，為新學期的選課走班奠定了堅實的基礎。
2011年暑期，根據山東省教育廳統一部署，利用山東省教師教育網組織開展了初中語文、數學、英語部分教師參加的為期10天的新課程專題培訓。為組織好此次培訓，多次進行調研，了解學校硬件設施和網絡條件，確定富國中學等11處作為語文、數學、英語教師集中研修點。 7月20日各研修點專門召開了籌備會議，對集中研修的內容、模式、時間、開課條件作了詳細說明并提出了具體要求。為順利啟動培訓，組織語數英98名教師于7月26日下午2：00在各自培訓點報到，特組建了班委會，組織教師們對網絡平臺進行登錄測試，確保每一位研修學員按時順利登錄網絡進行在線學習。研修期間編排了巡查日程，由教研室、師訓科全體同志組成的巡查組每天進行巡查指導，并提出指導意見。分科駐點跟蹤輔導，各集中研修學習點都設置了各科班主任全程進行班級服務與管理，實施一天四點名制度，并對出勤情況及時進行通報。
7月27日—8月7日集中研修期間，絕大多數參訓教師能夠認真觀看視頻、瀏覽資源、提交作業，積極參加在線研討，每天集中學習6個多小時。經培訓點負責人、班主任和全體學員共同評選，評出了26名同志為優秀學員，由教委頒發證書予以表彰。對于非全勤學員全市進行了通報，要求各學校將學員考勤情況納入下一學年的年度考核之中，凡遲到（早退）達二次以上、事假達一天以上、病假達二天以上或曠課半天以上的學員其全部午餐補助費學校不予報銷。
通過2011年語數外三科培訓，各科教師知識面加寬，與專家交流及時的解決教學中的疑惑，極大地促進了我辦中學的教育教學。
四、幾點建議
1、完善教師培訓機制，加大教師培訓力度，使培訓學習成為教師工作生活的常態。
2、拓展研修平臺效能。研修平臺不能僅僅用于暑期培訓，放大其功效，用于日常教學教研，可以通過累計積分、增加教師學分等措施來促進教師專業化發展。
一、檢察委員會工作
年初至今，我院共召開檢察委員會1次，研究案件1件1人。今年，研究室在認真做好檢察委員會服務工作的同時，注重從案件的實體審查入手，充分發揮研究室的職能，對已經上會的案件進行了實體審查，并形成審查意見。
二、參加省院案例研討情況
截止目前，省院組織的二次案例研討，我院全部參加，而且在第一次案例研討中，我院的案例研討意見受到了省院的表彰，得到了我院領導的充分肯定。
三、調研工作
調研工作是研究室.的一項重要工作內容，具有一定的難度，所以年初在研究全年工作計劃的時候，我們就將這項工作作為研究室工作的重點，放在首要位置。在工作中，我們充分調動其他科室的積極性，將市院下發的調研題目分發到各科室，號召各部門干警認真研究，結合本部門工作中實際遇到的問題認真撰寫，到現在共撰寫調研文章10余篇，均已經上報到市院研究室，并確立了市級的重點課題，省級課題正在進一步的運做之中。
同時，我們積極的和x日報（xx版）取得了聯系，并爭得他們的同意，將為我們出專版，確保目標管理基準數，目前正在進一步的完善之中，爭取在六月末全部完成。
四、執法檔案工作
2008年按照執法檔案的工作要求，xx縣人民檢察院進一步加大了對執法檔案工作的重視程度，院黨組書記、檢察長x同志親自召集業務部門的建檔干警和執法檔案的具體負責部門開會研究，著重說明了執法檔案工作重要性、必要性，研究室根據市院的要求對如何規范填寫及案件質量評價標準等向建檔干警作了詳細的說明。在今年的工作中堅決實行“誰主辦，誰負責；誰審核，誰負責；誰審批，誰負責”的問責制，確保執法檔案工作的順利進行。 到目前為止，我院共進行執法檔案檢查2次，建檔案件數55件，評價37件，均為良好以上等級。
五、工作中存在的不足
回顧過去一年的工作，2009年既是忙碌又是充實的一年，在學校課本上所學的知都是理論性的知識，現在工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。將這一年工作簡要總結如下：
一、政治、思想
我身著強烈的主人翁意識，我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
二、工作態度
無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現出我們試驗人員責任心強，發揚了我們試驗人員連續工作、吃苦耐勞精神。
三、崗位職責
認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策；確實執行本崗位負責監督檢測的工程產品的有關標準、試驗方法及有關規定，做到所做每項檢驗都有法可依。做好委托單接受，項目檢驗，資料，反饋等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于試驗檢驗項目多，項目檢驗時間不一，提前將工作做到位，避免施工單位技術人員不了解工程檢驗要求及技術指標而延誤工期，影響進度。我們試驗室人員堅持四項基本原則，貫徹質量方針，落實質量目標，遵守規章制度，全心全意服務于施工現場。
四、具體工作
我所從事的工作主要是對一些工程土建類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進行試驗、檢驗；參與進行混凝土配合比試配檢驗；對攪拌站混凝土的攪拌進行監督控；對現場混凝土及回填土進行控制工作等。
我剛參加工作時首先接觸到的是回填土檢驗，回填土雖然單一、枯燥，一般人覺得那不就是墊點兒土，有什么好做的，但了一段時間，其實并不是那么簡單：從土的材料要求開始，土壤擊實定下，它的控制指標；什么部位需要回填土，什么部位需要回填砂石或者是3：7灰土都要有技術指標控制；回填機具的選用；回填之前條件是否具備？地下混凝土基礎強度是否達到規定要求，土的材料選用，密實度要求，虛鋪厚度及壓實系數是否已確定，回填夯實達不到要求，那就要造成塌方，下沉，甚至帶來更大的危害。所以在后來逐漸接觸的其他材料檢驗前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一絲含糊。
陸續的在試驗室接觸更多的項目檢驗，明確了工作程序，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作，并熟練圓滿的完成本職工作。
一對原材料的控制：凡進入現場的原材料，每批都應出具生產廠家的質量保證書、檢驗合格證，每批次的原材料都應按規定的數量進行檢驗。①對于水泥,在使用散裝水泥倉時，不同廠家、不同品種、不同標號的水泥嚴禁混用。在使用袋裝水泥時，應有防護隔潮措施,避免水泥受潮結塊。對于存放超過三個月的水泥在使用時,應提前與試驗室聯系,對水泥的實際標號進行二次復查。②砂石中不得含雜異物、煤屑等。尤其是不能混白灰。當發現原材料與樣品不符或異常時,應與試驗室聯系,及時處置。為了不影響施工進度,所有進廠原材料都必須及時委托試驗,對水泥試驗采用3d強度和28d強度,鋼材、砂、石等在試驗室接受委托后二十四小時內出具試驗報告。所有需要檢驗的材料必須由試驗室出具試驗合格報告后才可使用。既先檢驗，后使用的原則，否則視為不合格品。禁止在工程中使用。
二對于回填土的控制：回填土的施工之前，施工部門應如實的填寫回填土委托單，設計圖紙有要求的按圖紙要求施工。沒有要求的按國家規范執行。回填土施工選擇的土料含水率要求最佳。回填土每層的鋪土厚度按規范分層夯實,不得漏夯，逐層驗收。經試驗合格后,才能進行下一步回填，否則施工單位進行返工處理。
三①砼工程。對于有特殊要求的砼及大體積砼應提前委托，開罐后應進行開盤鑒定。②攪拌站每次攪拌砼時，應嚴格執行配合比,控制好塌落度及和易性，并做好攪拌和生產控制記錄。如果含水量變化較大時，要及時通知試驗室作動態調整。在使用粉煤灰時,應避免或減少環境的污染。攪拌站留置砼試塊,試驗室將根據攪拌站生產砼等級、批次、時間、對攪拌站進行砼生產評定,使砼生產的水平得到控制。
四對于進入施工現場土建操作的焊工，其所在的單位必須在工程開工前,將焊工的技術等級證書復印件及名單交到試驗室。工程開工之前要對焊工試焊進行考核。出具試驗合格報告后,焊工才可進行正式操作。
我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領導請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。因為我所在的部門大部分時間只限在一個小圈工作，我不能坐以待斃，我經常還不時的與現場多接觸，了解工程程序，步驟，便于今后更好的服務于工作。
五、工作成績
我在工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己。經過不懈的努力，使工作水平有了又了進一步，并且在，此外，在與試驗室的其他同事相互配合、共同協作努力下，我所在的項目土建試驗室被“榮立集體一等功”。
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，我們視課改為發展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐，以課改為契機，推進幼兒園自主發展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。
一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念
本學期我們著重開展了一些專題研討。在邊學習、邊實踐、邊思考中，我們對課改有了一些自己的理解與想法。如教研組活動中對“活動的預設與生成”進行了研討，我們首先對“生成與預設”關系的認識又有了新的領悟。之前，更多的教師認為：生成活動就是由小朋友的熱點課題或者新的發現而產生的一個活動。另外，只是由幼兒這里產生而教師預設明顯的活動也歸為生成活動。現在，教師們知道預設和生成是交錯進行、不可分割的，它們可以相互轉化。生成的課題可以安排成預設活動，預設的活動也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預設與生成兩者間有機的結合，教師必須根據目標及幼兒的需要和已有經驗以及在與環境相互作用中生成活動。隨著研討的深入，教師們對生成課程的認識會更完善、更全面。如我們通過觀摩新課程的實踐活動，并針對活動對“目標和過程的關系”進行參與式的研討，我們認為首先，目標和過程是密切相關的，教師在組織活動時，既要有目標，但也要注重活動的過程，它們兩者是缺一不可的。目標是幼兒發展的方向，而過程又是目標前進的方向。例如，在中班的活動《螞蟻》，活動的形式看似很隨意，教師順應著孩子的關注和興趣所在，老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標是清楚的，在孩子感興趣時發展孩子對螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動的目標不應該停留于說教的層面，讓孩子在被動的情況下接受目標，而應該讓孩子成為活動的主體，激發孩子的內在動機，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學過程一定有個好的目標，目標和過程是相輔相成的。作為教師，應該不斷的在實踐中探究和摸索，尋找制定符合幼兒年齡特點，尊重幼兒經驗的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分發展。
二、堅持科研興園、科研興教，積極開展教育科研
要實現從辦園思想到辦園行為的演繹過程，必須打破長期來的以經驗來指導管理行為的模式，必須采用科學的思想方法來建構自己的管理方略。我們堅持以科研為先導，全面提高幼兒園的保教質量，遵循了以下原則：
1、“以人為本”的管理原則
新綱要提出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師。為調動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行討論，每個教師學習后有心得有體會，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟學習的真諦。
2、遵循互動式原則
互動式教育積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應和創造。交流是一種社會的互動，也是一種信息的互動。我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的教師主持，提供自己新學習的文章，說出自己為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價值所在，以及自己的見解，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉變，以此讓教師以理念去指導教育實踐實踐”的原則
“反思----實踐”是教師研究的關鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進教育工作，我們的研究是：為了教育的研究，具體來說，教師進行“反思----實踐”是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業化，更好的促進幼兒發展。同時在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們在學習新課程中真真切切感受到的。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的主題方案記錄形式，結合新教材，注重教師對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高保教質量，幫助教師做一個有思想的新形勢下的教師。反思---實踐----實踐的改進----進步的反思就是這個不斷循環、螺旋式的上升過程中，教師獲得成長，教育實踐得以改進。
4、“終身學習的價值觀”原則
要加強教師隊伍建設，增強教師的自我提高意識。提高教師素質，關鍵就是要讓教師樹立起終身學習的原則。我們在園內確立了區骨干教師和園骨干教師，并讓他們接受更多的學習機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學能力，并且在園內發揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
關鍵詞 農業引智工作；經驗；鐵嶺市農業科學院
中圖分類號 F240 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2011）12-0357-01
鐵嶺市農業科學院是以大豆、玉米等新品種選育、農業生物技術研究、農作物及土壤的化驗測試分析、植物保護等工作為主的綜合性農業科研單位，成立于1958年，現有科技人員126人，其中研究員17人、副研究員17人，碩士及碩士以上學歷人員25人。享受國務院特殊津貼3人、省優秀專家（拔尖人才）2人、市優秀專家6人。該院從20世紀70年代開始開展引智工作，狠抓資源、人才的引進和新品種選育與推廣工作。在國家、遼寧省、鐵嶺市外專部門的大力支持下，先后于2001年被授予遼寧省引智成果示范推廣基地，2003、2008年被授予國家引智成果示范推廣基地。基地的建立更加促進該院不斷地開拓視野，更新觀念，緊緊圍繞優質、高產、高效這一主題，開展農業引智工作[1]。通過與國外農技專家的合作研究、出國考察、學術交流、資源互換、出資購買等途徑引進育種資源和技術，利用上述資源直接或間接育成品種50余個，選育玉米自交系10余個，獲得知識產權保護13個。鐵單（研）系列玉米已在全國10余個省市種植，累計推廣面積達到2 200萬hm2，創造經濟效益130億元。特別是近2年來，該院的玉米品種選育工作進入了一個高峰期，每年新品種審定數量都在8個以上，推廣面積穩定在53.33萬hm2。現將該院為取得這些成果而采取的做法及經驗總結如下，以供參考。
1 嚴抓資源引進工作不放松
玉米雜交種產量水平的提高與種質資源的突破緊密相關。要提高玉米雜交種產量，必須從種質資源引進和創新上下功夫。該院自1979年引進美國玉米雜交種美3382、美3147等玉米雜交種開始，30多年來，先后從美國、荷蘭、日本、巴西、古巴、澳大利亞、德國、法國、西班牙、匈牙利等30余個國家引進1 000余份農作物優良品種，其中玉米600余份；育成的鐵7922、鐵C8605-2玉米自交系是利用引智資源選育的代表性品系。鐵7922是以美國引進玉米雜交種美3382為基礎材料，經南繁北育7代自交選育而成，是我國育成較早的緊湊型晚熟玉米自交系之一，其應用使遼寧省玉米產量水平第3次邁上新的臺階，該成果已達到國際領先水平。鐵C8605-2是該院經過9年11代選育出的含有美洲血緣的優良玉米自交系，該項成果經專家鑒定，總體達到國內領先水平，在適應性方面達到國際先進水平。目前，引智工作使該院玉米育種研究又進入了新一輪的品種選育高峰期。近幾年來，通過國審的鐵單20號、鐵研26號、鐵研124號玉米新品種均是利用美洲試材選育而成，具有莖稈堅韌，根系發達，株型半緊湊、綜合農藝性狀優良，抗旱耐澇性強，抗大小斑病、絲黑穗病和莖腐病，活稈成熟，高產優質，增產潛力大的特點。米質達到國家普通優質玉米一級標準。通過省審的玉米品種中大部分是利用國外資源育成，因而可以認為沒有引智資源的引進，也就沒有該院育種工作的成果。
2 積極與國內外優秀專家接觸
在國家、省市外專部門的積極引薦下，該院采取走出去、引進來的方式，積極派出科技人員去國外考察學習、合作研究、引進試材。同時，聘請美國、荷蘭、以色列、日本等農業專家來該院講學或進行學術交流、技術指導。迄今為止，共接待國外農技專家100余人次，建立長期合作關系的5人；出國考察、學術交流30余人次；其中2名人員分別在美國普渡大學、佛羅里達大學就玉米、水稻育種和分子生物學方面進行合作研究。專家是資源創新的無形資產，今后要一如既往地引進國外優秀專家和人才，努力提高自主創新水平。
3 開展異地育種和多點鑒定工作，全方位提高育種水平，使育成品種具有更加廣泛的適應性
通過資源引進和品種改良，采取常規育種和分子育種相結合的研究手段，加強異地育種和多點鑒定工作。在海南省設立了長期的南繁試驗基地，在遼寧丹東、彰武和河南鄭州設立了異地育種試驗站，在遼寧、吉林、黑龍江、內蒙古、河南、山西等省、自治區設立80余個異地新品種鑒定點，變一地育種為異地育種，提高品種的廣適性和抗逆性，提升育種水平和育種進程，現在已經有一批新品種進入國家和省級試驗程序，預計今后一段時期將進入全院育種的又一個新高峰。
4 采取措施加快引智品種示范推廣開發步伐
為加強鐵單（研）系列玉米示范推廣步伐，盡快使新品種被廣大農戶接受并發揮作用，全院在省內外按照不同熟期組設立200余個示范試驗展示點，對選育的鐵單（研）系列玉米進行試驗、示范、展示工作，發揮做給農民看、幫著農民干的作用；制作鐵單（研）系列玉米宣傳片10余套，印制報紙、畫冊12套，印制25個品種的宣傳單150萬張；建立了單位的網站，及時最新審定品種、特征特性、主要栽培技術要點、病蟲害防治等專業知識。在電視、報紙等媒體做宣傳廣告100余次；召開新品種觀摩會、展示會300余次，培訓專業技術人員、推廣人員、農民10 000多人次，使其基本掌握新品種的栽培技術；成立了“16822110”專家服務熱線，組織一批專家對農民提出的問題提供24 h服務，使農民足不出戶，就可以對實際生產中出現的問題得到滿意的答復，每年接受咨詢平均1 000余次；為保證種子質量，全院提供育種家種子和繁制種親本及繁制種技術方案，直接委托遼寧鐵研種業科技有限公司、赤峰市鐵研種業有限公司等繁制鐵單（研）系列玉米單交種，上述公司通過了ISO9001-2008國際質量標準體系的認證，全程跟蹤檢查，嚴抓種子質量。近2年來，共推廣鐵單（研）系列玉米品種120萬hm2，按照比普通玉米平均增產5%計算，平均增產525 kg/hm2，增加效益735元/hm2（按1.4元/kg計），共增加效益8.82億元。
5 各級引智部門的大力支持
總結多年引智工作所取得的成績，首先應歸功于國家、省、市外專局對全院引智工作的重視和積極支持。近年來，為了幫助全院搞好引智工作，各級引智部門多次來鐵嶺市農業科學院進行項目論證，親自幫助選項目、定方向、聘專家[2-4]。在項目執行過程中也經常深入項目單位，與科技人員積極座談，具體了解項目進展情況，及時幫助解決項目實施過程中遇到的困難。將鐵單系列玉米品種推廣分別列為國家、省級引智成果示范推廣基地，并將鐵單玉米推廣項目列為“農引推”項目給予一定的資金支持。
今后鐵嶺市農業科學院一定要在引智工作的帶動下，繼續狠抓資源、人才的引進和品種選育、推廣開發工作，更廣泛地建立起多方位的對外合作關系，擴大引智范圍和領域，增強科研實力和發展后勁，在資源引進方面，繼續把豐產性放在第一位，兼顧抗病性、品種專用性等綜合抗性[5-7]。繼續加強熱帶、亞熱帶種質向溫帶種質的導入工作。發展不同生態區域的多點育種工作，根據自身資源狀況，形成區域化育種格局，引進更多類型的育種資源，豐富育種手段，完善現有異地育種站的功能，發展其他試驗站。繼續加強新品種的推廣開發工作，使鐵單系列玉米品種在更加廣泛的區域種植，促進農業發展，更好地服務“三農”，為社會主義新農村建設做出貢獻。
6 參考文獻
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[5] 裴菲.解放思想 廣攬英才 江西引智工作的特點與成就[J].科技廣場，2001（10）：38-39.
高中新課程遠程培訓取得的效果有目共睹，肯定其成功也不容置疑，但是作為采用新手段的教師培訓新形式，存在諸多不盡人意有待改進之處，也一并梳理羅列相信對于今后的工作會有助益。
1. 關于作業和文章抄襲，這是最令人頭痛的問題。當我們充分利用現代信息技術手段進行學習時，也提供了一些人弄虛作假抄襲敷衍的方便，這一行為如果蔓延將導致新課程培訓流于形式，新課程改革走過場，我們所做的一切都沒有了意義。這個問題在我們的研修學習中已經提出，第六期課程簡報上首席專家尹少淳教授指出：“作業問題上，我們鼓勵做‘單獨紋樣’，不贊成搞‘二方連續紋樣’。”而且專門聚焦作業問題呼吁大家抵制，但是問題屢禁不止，甚至有些愈演愈烈，乃至于最后一期簡報還被抄襲問題困擾，引薦學員作業中也出現“二手貨”，原作者出來討還“清白”。
《怎樣讓美術學科受領導重視》的作者是張和平，而不是楊江紅。望專家教授核對一下，給真正的作者一個清白。謝謝！
作業問題已經成為焦點問題，為此，我班昨天的簡報也依此為焦點，大聲疾呼學員深度學習，誠實作業。今天，看到我班的兩篇作業終于走入專家們的視野，一來感謝各位專家對我班的鼓勵，二來作為輔導老師的我，心情有所釋然，我們的努力終有回報。深感這種喜悅來的太晚、太晚.......
抄襲問題的出現絕不僅僅是在美術學科，對于這個問題的重視和解決，將是我們遠程培訓和高中新課程能否取得成功的標志，期待有著更好的解決辦法。