世界教育信息雜志

部級期刊

  • 主管單位：中華人民共和國教育部

  • 主辦單位：教育部教育管理信息中心

  • ISSN：1672-3937

  • CN：11-4123/G4

世界教育信息雜志
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世界教育信息雜志簡介

部級期刊 教育類

世界教育信息雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：11-4123/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1987年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。

世界教育信息雜志是讀者了解各國教育資訊、尋求有效合作的最直接的渠道，是教育行政管理部門做出決策的重要參考資料，在中國教育界具有高度的權威性，深受廣大教育界人士和中國學生及各學校、各教育機構的信賴。

世界教育信息雜志特色

重要注意事項，請認真閱讀

一、正文：文稿應具科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數據準確，層次清晰，文字精練，用詞規范。正文中的一級、二級、三級標題均要求單獨一行，用阿拉伯數字編排序號，如：1，1.1，1.1.1。

二、注釋：采用腳注（當頁注，“每頁重新編號”），使用小5號字（由word軟件自動生成），注釋序號使用右上標的“①”。

三、來稿要求有100字左右的中文論文摘要和3個以上的關鍵詞。

四、作者簡介，包括姓名、出生年份、性別、民族、學位、職稱、從事的主要工作、E-mail等。

五、文責自負。如果稿件有抄襲剽竊等侵權行為，所產生的一切后果由作者自負。

服務流程

及時下單，安全放心

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收錄與榮譽

雜志被主要收據庫收錄的情況和所得榮譽

期刊數據庫收錄情況

期刊所獲榮譽

世界教育信息統計數據

雜志各項綜合數據統計與評價

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

11 31 56 50 56 69 28 25 20 14

被本刊自己引用的次數

2 2 2 3 0 1 1 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0289 0.1102 0.2572 0.3885 0.5354 0.7165 0.79 0.8556 0.9081 0.9449

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

19 45 46 51 41 53 61 47 27 26

被本刊自己引用的次數

3 4 3 0 1 1 0 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.0422 0.1422 0.2444 0.3578 0.4489 0.5667 0.7022 0.8067 0.8667 0.9244

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

16 52 56 33 50 44 38 43 39 22

被本刊自己引用的次數

0 8 0 1 1 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0357 0.1518 0.2768 0.3504 0.4621 0.5603 0.6451 0.7411 0.8281 0.8772

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

12 89 92 61 31 54 36 39 50 34

被本刊自己引用的次數

0 3 2 2 0 0 0 0 1 2

被引次數的累積百分比

0.0217 0.1826 0.349 0.4593 0.5154 0.613 0.6781 0.7486 0.8391 0.9005

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

20 90 121 90 66 36 35 36 28 43

被本刊自己引用的次數

1 6 2 3 0 1 1 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0306 0.1685 0.3538 0.4916 0.5926 0.6478 0.7014 0.7565 0.7994 0.8652

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

25 94 139 98 67 52 27 26 26 38

被本刊自己引用的次數

8 3 4 4 1 1 1 2 0 1

被引次數的累積百分比

0.0365 0.174 0.3772 0.5205 0.6184 0.6944 0.7339 0.7719 0.8099 0.8655

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

27 102 107 115 68 54 48 13 24 32

被本刊自己引用的次數

1 8 6 2 1 2 2 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0385 0.1838 0.3362 0.5 0.5969 0.6738 0.7422 0.7607 0.7949 0.8405

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

22 150 115 97 93 67 59 30 20 25

被本刊自己引用的次數

1 11 5 5 5 3 2 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0282 0.2208 0.3684 0.4929 0.6123 0.6983 0.7741 0.8126 0.8383 0.8703

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

16 134 154 81 85 73 55 29 32 18

被本刊自己引用的次數

1 6 1 2 2 2 1 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0206 0.1928 0.3907 0.4949 0.6041 0.6979 0.7686 0.8059 0.847 0.8702

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

22 83 135 117 68 77 55 30 37 19

被本刊自己引用的次數

1 3 3 8 0 0 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0298 0.1423 0.3252 0.4837 0.5759 0.6802 0.7547 0.7954 0.8455 0.8713

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

15 52 65 99 90 56 47 54 41 33

被本刊自己引用的次數

0 3 2 3 3 2 3 1 1 1

被引次數的累積百分比

0.0232 0.1037 0.2043 0.3576 0.4969 0.5836 0.6563 0.7399 0.8034 0.8545
被引次數
影響因子
主要參考文獻期刊分析
主要引證文獻期刊分析

世界教育信息雜志文章摘錄

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