時間：2022-01-30 16:45:16
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一、____黔的主要做法
（一）統計意識特別強烈。涪陵、黔江、豐都等區縣高度重視區縣目標考核及統計基礎工作，堅持“發展要加快、統計要跟上”的思路，明確要求經濟主管部門“一手抓發展、一手抓統計”。一是街道、鄉鎮和縣政府相關部門高度重視，把統計工作列為重要日常工作來抓。____黔三區縣街道、鄉鎮和部門主要負責人親自抓統計工作，統計機構健全、統計職責明晰，統計專兼職人員配備較強，豐都縣鄉鎮黨政主要負責人親自抓城鄉住戶一體化調查等統計基礎工作。二是企業重視，視統計工作為企業管理的基礎工作。____黔三區縣“責任企業、誠信企業、規范管理企業”多，各類企業和個體戶統計臺賬健全，普遍以“上規模”為榮，積極主動申報“三上企業”，如黔江現有限上商貿企業、限上商貿個體分別為100戶、17戶，限上商貿個體占比小，因而越加嚴把“三上”企業入口關。
（二）統計基礎十分扎實。一是機構健全，人員充實。____黔三區縣街道、鄉鎮統計管理辦公室做到機構、人員、設備、經費、責任“五落實”，經濟活動重點街道、鄉鎮的統計管理辦公室落實專職統計人員2—3人，普遍將大學生村官充實到鄉鎮統計管理辦公室。二是規范管理，臺賬健全。對照《重慶市基層統計規范化建設考評實施方案》等有關文件要求，逐一規范機構設置、統計調查、統計服務和統計法制等工作，統計從業人員持證上崗，街道、鄉鎮和企業統計臺賬規范，并逐步推行電子檔案。
（三）經濟運行監測調控有效。一是全面監測，重數據來源。高度重視數據基礎來源，各項統計指標均有主管部門負責，經濟主管部門與統計部門職責明確，相關責任具體到部門、企業、街道和鄉鎮，數據指標來源體系完善、暢通。二是建立機制，定期分析。建立經濟運行監測調控聯席會議制度，按季召開聯席會議，深入分析季度數據指標，科學應對社會經濟運行中出現的傾向性、苗頭性問題。
（四）統計執法創優統計環境。____黔三區縣曾大力宣傳貫徹《統計法》，成立執法隊，組建精干隊伍，嚴格統計執法。做到常規檢查與統計執法督導檢查相結合，日常檢查與集中檢查相結合，全面檢查與重點檢查相結合，一般檢查與專項檢查相結合，統計部門獨立執法與主管部門聯合檢查相結合，以強有力的執法舉措贏得強烈的統計意識和良好的統計環境。
（五）統計考核真實具體。一是注重指標銜接。既有市級考核指標責任分解，又有對主管部門、街道和鄉鎮的明確考核；既有考核指標項目設計的銜接，又有分值占比的銜接。如城鄉住戶一體化調查工作，____黔三區縣均設立有區縣調查點，既全面真實掌握了城鄉居民收支情況，又滿足了年度考核之需（詳見附表）。二是定期通報。涪陵區按季通報經濟主管部門、街道和鄉鎮統計工作情況。三是嚴格考核。根據年初出臺的有關考核文件和季度工作情況，科學評估、測算統計基礎工作及相關指標完成情況。
對比三區縣，我縣統計工作存在顯而易見的差距。一是統計意識有差距。我縣統計調查對象配合較差，“我要上規”和“要我報數”的反差強烈，個別方面沒有真正認識到“抓統計就是抓發展”。二是統計協作有差距。統計部門與經濟主管部門職責不明確，甚至與街道、鄉鎮的職責也不明晰，既有統計“大會計”服務不夠、參謀缺失的問題，又有缺少“共同責任、合力統計”的問題。三是規范化建設有差距。街道、鄉鎮和重點企業統計臺賬健全的少，不規范的多，尤其是重點街鎮缺少專職或年富力強統計人員。
二、幾點啟示
（一）領導重視是做好統計工作的關鍵。統計工作涉及面廣、關注度高、協調量大，甚至“以公對私”、執法盲點，只有各級黨委、政府高度重視統計工作，各有關部門和街道、鄉鎮通力協作，真正“一手抓發展、一手抓統計”，我們的統計“大合唱”才會有序、有效進行。
（二）規范管理是做好統計工作的基礎。統計規范化建設是統計工作的基本要求，完善統計機構、健全統計臺賬、推進統計服務、建立協作機制、加強信息化建設等工作，是做好統計工作的前提條件。
（三）精準考核是做好統計工作的動力。目標明方向，考核出動力。正是____黔三區縣明確的發展責任、具體的考核辦法充分激發了部門、單位的創造力與執行力，才確保了統計考核的真實性、準確性和數據的真實性、可靠性。
（四）嚴格執法是做好統計工作的保障。人們對統計工作有一個認識過程，良好的統計環境往往需要以嚴格統計執法來換取。要辯證處理優化發展環境與加強統計執法的關系，既保護企業合法利益，又確保統計數據真實。
三、收獲與建議
（一）切實增強統計意識。當前，正處于統計改革的加速推進期，以企業一套表制度、聯網直報為核心的統 計方法制度改革，對統計工作提出了新的要求。要求我們既要普及統計知識，規范基層統計管理，也要學習新方法，適應國家關于“明白統計、真實統計”的一系列統計制度改革的需要，在國家統一框架體系中抓好統計工作，真實反映區域社會經濟發展現狀與趨勢。既要求各級各部門、企事業單位樹立強烈的統計意識，又要求各類調查對象建樹責任企業、爭做責任市民，積極支持配合統計調查工作。
（二）抓緊抓好統計“雙基”建設工作。統計基礎工作的扎實程度決定著統計生命,狠抓統計基層建設和統計基礎工作建設的“雙基”建設工作是統計規范化建設工作的核心內容，是我縣當前統計工作迫在眉睫的一項重要任務。一是加強統計隊伍建設。在“量”上，縣統計局要成立普查中心，配強工作人員。重點街鎮要落實2—3名專職統計人員，一般鄉鎮優配兼職統計人員，明確統計負責人。在“質”上，要穩定統計隊伍，統計責任單位和統計調查對象的分管領導和從業人員都要保持穩定。要加強業務培訓，全面提升全縣統計人員業務素質，統計從業人員一律持證上崗。二是明確統計指標體系和責任單位，以此建立準確、全面、完善的基層統計臺賬，規范統計數據申報、審查流程。三是加強基本單位名錄庫管理，既抓數據源，又建立全程監測、有效分析的數據生產機制。
（三）及時、全面分析經濟運行情況。一是有關部門要建立“三上”企業協調聯系服務機制，動態掌握經濟主要增長點建設、生產、銷售等情況。二是有關部門與統計部門建立月報溝通機制，報前多分析評估。三是建立經濟運行監測調控聯席會議制度，改季后總結為季前監測、季末評估和季后總結相結合，定期客觀分析全縣社會經濟運行情況，對重點產業、重點行業和重大項目進行重點監控，及時反應經濟運行中的突出問題。
（四）加強統計執法。統計執法是統計工作的立業之基，要大張旗鼓地宣傳《統計法》和《重慶市統計管理條例》，將“發展了就該統計上去”的思想根植于每一個統計調查對象。要強力推進統計執法，排除一切干擾實現統計執法“零”突破，擴大統計影響力，把依法統計滲透到每一個工作流程和被調查單位。
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一、英國的城市建筑考察
作為老牌的資本主義國家、西方發達國家的代表――英國，雖說近年有些落寞，但從去年的脫歐公投看，瘦死的駱駝比馬大――依然自信滿滿。
老建筑：保持傳統的同時改善使用功能――在內部增加一道窗（雙層窗），開啟方式以上下提拉為主，豎條的窗更節能。
新建筑：還是具有相當的現代氣息，門窗幕墻的設計及應用上值得學習。
二、愛爾蘭的城市建筑考察
愛爾蘭的建筑風格與英國并無二致，但整體感覺愛爾蘭在門窗的具體應用上（舊窗改造與新建建筑的門窗使用）要略高于英國。
老建筑：很多老建筑一步到位，直接應用現代的門窗――整體風格上還算協調。
新建筑：無論建筑風格還是門窗應用，很德國化。
三、“慕尼黑國際建材、建筑系統及建筑技術更新貿易博覽會（BAU）”
2017年1月16-21日于慕尼黑舉辦的“慕尼黑國際建材、建筑系統及建筑技術更新貿易博覽會（BAU）”是一場規模宏大的全球建筑、建材和建筑系統領域的視覺盛宴。該展會覆蓋了建筑、建造、設計及施工等建筑全產業鏈，其主要展示對象為開發商、設計院和建筑商。此次展會上所展出的展品范圍囊括建筑業所有領域，包括建筑部品和建筑系統、建筑解決方案、新建建筑室內裝修、舊房翻新改造等。其中與建筑系統門窗、幕墻有關的產品包括：鋼、鋁、塑、木和復合門窗及幕墻、陽光房、玻璃、五金、安裝結構、遮陽等。
此次展會有以下幾個方面給人留下深刻印象：
1.歐洲各大系統公司齊聚參展。
推出的不止是單一的產品，而是龐大的產品體系，是建筑的全面解決方案。
2.節能依舊是各系統公司主打牌，例如通過大斷橋設計、型材空腔中使用發泡絕緣材料、安裝構造設計、三層中空玻璃的使用或無鋼襯技術來實現降低整窗傳熱系數的目的。
3.遮陽也成為系統門窗公司研發的一個重點。除了傳統的卷簾窗之外，國內多安裝在室內的卷簾被當成外遮陽使用。許多門窗系統公司將節能效果良好的外遮陽百葉，通過玻璃防風構造與窗扇集成，形成一體化，既達到了隔熱、節能的目的，又解決了高層安裝外遮陽百葉因為風壓大而容易被吹落的問題，同r該結構還可以被打開，從而方便百葉的維護和更換。
4.門窗的防霧霾通風也出現了，顯然中國市場逐漸得到重視。
5.大開啟逐漸成為流行趨勢。
6.窄邊、通透的效果展示越來越多。
7.邊界處理依然得到重視。
8.防火防盜的真功夫。
9.眾多軟件公司也參加了此次展會，如CLAES、3E、ORGADATA等。他們的軟件可以用于系統門窗的設計、生產和銷售，有利于幫助門窗、幕墻行業實現信息化管理。
10.中德建聯與德國最大的展覽公司BAU成立合資公司，并在BAU展上聯合舉辦了論壇活動，必將強強聯合，引進來、走出去，相信中國的門窗幕墻行業乃至整個建筑行業都會得到極大的發展機會。
11.參觀展會期間，考察團又實地考察了德國開發商的集中樣板房展示區，模式上非常符合這種別墅性質的展示與體驗；又一次見證了德國人對待建筑的嚴謹與人性，更多新技術的應用，對降低能耗的不懈追求。
（作者為沈陽樂道鋁建筑系統有限公司總經理）
【關鍵詞】大型飛機； 試飛測試； 局域網
隨著我國航空事業的發展，大型飛機的研制、開發、生產及試飛標志著我國航空技術達到了一定高度，是國家國力的體現。目前，我國加大了對航空科研的經費投入及人才投入，通過多年科研人員的不懈努力，我國現今已具備研制大型飛機的能力。但基于我國對大型飛機研制開發起步較晚，我國在大型飛機試飛測試技術方面還基本處于探索研究階段。同國外發達國家航空技術水平相比還存在諸多差距?；诖?，本文筆者首先分析介紹了我國大型飛機試飛測試的特點及要求，提出了現今我國大型飛機試飛測試研究任務，并大膽地對我國大型飛機試飛測試架構進行了設想，望能夠對推動我國航空事業的發展貢獻綿薄之力。
1.我國大型飛機試飛測試的特點、測試要求及面臨的任務
1.1大型飛機測試的特點
大型飛機飛行測試同中、小型飛機飛行測試相比區別較大。其測試特點是：測試項目多，測試參數種類多，量大。比如大型飛機A340 試飛測試的參數高達12000多個， A380的試飛測試參數高達14000 多個；帶寬高，高速模擬參數多；飛機體積大，試飛工程師可隨機進行各項技術參數的測試；飛機內部空間大，可在飛機上加裝各種大體積的測試儀器設備；大型飛機的通常是民用機種，試飛周期相對較短，測試投入成本比較低。
1.2 大型飛機試飛對測試的要求
基于大型飛機試飛測試的特點，大型飛機試飛對測試的要求可概括為：要求大型飛機的測試系統規模、功能、速率及數據存儲能力都必須強大。測試系統應采用分布式結構，其目的是為了方便在飛機上分散安裝設置，不會占據飛機內部 局部過大空間。測試系統應具備功能強、數據庫完整的機載實時數據處理能力和顯示能力；測試系統需要具備同飛機機載設備網絡系統給數據交換功能；實現數據共享；對于大型飛機機艙內加設的其他測試設備，相對環境條件要求不是很嚴格，可采用工業檔元器件和設備；基于大型飛機試飛周期短，飛機試飛測試任務重，要求測試設備具有可靠性連續工作的能力，并能為隨機試飛工程師提供準確直觀的測試數據信息。
1.3 面臨的任務
近些年來，經過我國航空科研人員不懈努力，目前在小型飛機試飛測試技術、測試方法及測試設備方面已達到國際先進水平。但我國在大型飛機試飛測試技術研發方面基于我國研發起步較晚，如今還處于初步探索階段，但隨著我國對航空科研重視程度的加大，相信我國在大型飛機試飛測試技術研發、測試方法構建以及測試設備先進性方面都會有較快的進展。隨著國際航空技術水平的不斷提高，我們應認識到科技是第一生產力的重要性，如何探索出一套適合我國大型飛機試飛要求的測試技術及測試方法是當今我們面臨的緊迫任務。
2.大型飛機試飛測試架構的設想
2.1 PCM 與網絡傳輸
當今，國際上飛機試飛測試系統采用最多的是美國IRIG106遙測標準中的時分制脈沖編碼多路調制（即PCM ） 體制。目前，我國在飛機試飛測試方面所采用的測試設備也是IR IG106遙測標準設備。PCM 體制是基于一種數字方式的時分制多路傳輸， 它可以對模擬信號進行等間隔采樣，如果采樣頻率是信號頻率的兩倍以上，都能將信號進行恢復。由此我們可以得知，飛機試飛測試參數在PCM 格式中是等間隔排布的；PCM 采用的是固定形式的幀結構，相應飛機試飛測試參數在幀結構中的分布也是固定的。系統運行時幀結構是不間斷地循環運行的，最終實現參數的等間隔采樣和傳輸。隨著航空事業的快速發展，大型飛機的試飛測試任務將會越來越重，為每一個測試任務編制的PCM 格式也將會更加的繁瑣。對于一個大型的測試系統，基于采集參數種類多，參數量大，傳輸速度不一，編碼長度不同，增加了構建數據傳輸結構的難度。尤其是數據傳輸結構建成，會因為任務的調整對PCM 的格式結構進行臨時改變，相應地也增加了參數更改的難度。 同時PCM 結構是命令- 響應式總線， 數據通信方式是點對點， 無法實現數據共享及交換。然而，以太網具有帶寬高，運行成本低，數據傳輸速度快等特點，并能在各個記錄器及顯示端口進行數據交換。所以，我們可以大膽地將計算機網絡技術同PCM 技術有機融合在一起，創建新型的大型飛機試飛測試體系。該測試系統中的以太網數據包可替代RIG106的PCM 幀結構，實現數據通信，可有效解決了傳統測試系統中數據無法共享及傳輸的問題。
2.2 大型飛機試飛測試的架構
2.2.1 測試系統組成
大型飛機試飛測試的架構應以網絡為中心；測試系統通過數據包實現數據傳輸；及數據共享；傳感調節、數據采集、機載記錄、遙測發射等測試設備選用目前技術成熟的機載測試設備。測試系統架構是以局域網為主要技術支持的測試系統；測試系統按照功能性可分為：傳感調節、數據采集、實時管理與數據處理及終端子系統。
2.2.2 系統的網絡結構
系統網絡結構的核心是實時管理與數據處理子系統。通過該子系統實現同各種數據采集器以及各種終端交聯。
2.2.3 數據采集設備
對于大型飛機試飛機載測試系統框架設計，應將數據采集器作為主要的數據采集設備考慮使用。數據采集器對大型飛機試飛測試結果都是通過PCM 格式輸出， 但部分數據采集器基于自身的功能性也可將采集到的數據組成測試數據包，并以以太網總線形式輸出。
2.2.4 終端設備
大型飛機試飛測試系統的終端設備為用于實施系統運行參數及監控的工作站，存儲信息數據的大容量硬盤、磁盤陣列或大容量的機載數據記錄器。此外，遙測是目前大型飛機試飛測試中較為常用的技術手段，可有效地提高飛機試飛測試效率及測試準確性。對實現飛機的安全飛行有著重大意義。 [科]
【參考文獻】
1.培養學生自主學習的能力。遠程教育是授課者與學習者不在同一個區域，學習的過程中學習者自主活動，不會有太大壓力，能夠輕松的學習，但學習者也必須有自我約束能力才能夠到達學習的目的。所以這樣的學習無疑是考驗學習自主能力。也有很多人認為網絡教育沒有學習的必要，不能學到知識。那其實是相對本身沒有自主學習能力的人來說。其實只要學習者花了時間認真聽課還是有用的。像如今一些學校都會開通網絡教育平臺，學習者通過學習如有疑問可與授課教師作在線交流。2.打破空間交流上的界限。遠程教育與傳統教育極大的不同就是傳統教育方式會因為地理區域存在交流不方便的約束，但遠程教育打破這一界限，只要是有網絡的地方，不受地點限制，授課者和學習者都可以利用手機或電腦進入平臺進行授課和學習，最重要的是學習不再受時間和地點的局限，這一點適合已經工作的人群，他們可以利用閑暇時刻進行自主學習。3.入學容易通過率高。遠程教育考試的招生和傳統教育不一樣，它在秋季和春季兩次招生，學習者經過免試或自主考試就可以順利入學，相對于傳統的考試入學有了較高的通過率，這對已經脫離書本很久的從業者而言具有較大的誘惑力。只需花一點功夫學習基本上都可以通過。除此之外網絡遠程教育的所學專業是不受報考專業的限制，一些非特殊的專業，只要有興趣或者需要一般都可以報考。4.遠程教育文憑價值平等。很多人認為遠程教育文憑的價值不高，他們認為自考和成人高考拿到的文憑比遠程教育好。其實遠程教育所獲得的文憑與其他途徑獲得的非全日制文憑不存在差別，都是國家承認的學歷，對于后續學習深造，沒有特殊要求都具有相同效力。三者相比較而言，遠程教育獲取畢業及學位證書相對簡單。5.突破年齡限制。遠程教育不但沖破時間和空間上的限制而且還突破了學生年齡上的限度，順應社會的需求，很多成年人仍需要不時的學習，以此充實自身。現代遠程教育就給這些人提供了絕好的機遇。只要擁有學習的興趣和目的，再加上自身條件，實現“活到老，學到老”已成為一種現實。6.費用相對低廉。遠程教育學校不占用教育資源，任課教師錄制的課程可多專業學習，這就保證了遠程教育學費的相對低廉。7.教育資源的有效整合。對于主辦網絡教育的高校而言，各種教育資源可以利用網絡傳播分享，好的師資資源和教學成果可以不會被浪費，可以得到分享。8.遠程教育的品質。相對遠程教育入學要求門檻低，容易通過考試，就有了所謂的“寬進”。但為了保障網絡教育教學品質，國家和主辦高校都會執行嚴格的規章制度，并且本科段教育必須通過國家組織的英語及計算機統考才能獲得畢業證書。這樣一來就保障了遠程教育的嚴格，也只有通過考試才能拿到文憑，此稱之為“嚴出”。9.學習形式交互化。授課者與學習者之間，能夠在網絡上進行討論，交換彼此想法，從而拉近彼此間的距離，讓師生交流無障礙。利用計算機，教師可以針對學生的問題類型、上課人數、到課率進行判斷，從而精確的幫助學生解決問題的難點，更加有效的組織教學活動。10.教學管理具有人性化。遠程教育的教學管理平臺有自動控制管理和遠程互動處理功能。它幫助學生咨詢、報名、繳費、選課、查詢、檔案處理等。
二、現代遠程教育的優勢
1.發展不平衡。使用網絡才能完成的遠程教育，在中國受地區的影響還是比較大的。因為經濟建設基礎落后的因素，東部發達地區對比西部發達地區在遠程教育上的開展要優先一步，因此國家在制定相關政策上也較難統一，這也就造成了客觀上遠程教育的規范性差。而且在最近的一次遠程教育現狀考察報告中，發現存在招生不合格的狀況，有些學習者并不具體網絡學習的條件，這樣會導致教與學不同步甚至不能有效的組織教學。2.教學資源重復。遠程教育是許多學校為了跟進時展需求，也非常重視結合網絡教育進行教學工作，一些有條件的學校已開始發展網絡遠程教學，但各個學校在開展遠程教學時，存在著很多問題，其中一方面就是教學資源的重復。許多學校在實現遠程教學時，除了教學管理系統，每一門課程都是全部從新開發，這樣不光需要大量的資金，而且需求大批人力。如今被許多學校網絡遠程教育是與企業聯合建立的，企業出資金和技術，學校出教學力量和教學管制，這種辦學基本上屬于一種市場營銷行為，一味盈利，講究大規模效益。在這種情況下，試點學校各自為政，協作不容易，這樣容易導致各學校在教學資源上反復。3.缺少專業人才。遠程教育模式之所以與傳統全日制教育模式差別很大，其主要原因是因為授課者和學習者在時間和空間上的不同步。在這樣網絡教育新體制下，怎樣把傳統全日制教育學的優點轉放到遠程教學中，這是需要解決的問題?，F在熟練處理網絡技術并且具備好的教學能力的人員不多，正是因為這樣的緣故，傳統教育模式向網絡教學的進化始終不能夠進展。4．教學缺少多樣化。熟練網絡技術并具有良好教學才能的教學人才稀缺，這就間接影響了網絡教學中至關重要的課件品質，從而導致網絡教學模式缺少多樣化，這樣的教學對于學生的后期學習是有負作用的，這會削弱學生在學習方面的積極調動性，學生對教學內容把握不深刻，了解不透徹從而直接影響教學品質。5．網絡遠程教育隱藏弊端。目前人們對多媒體網絡遠程教育認識不足，只是具有表面化的認知，對這種新興的教育模式盲目接受，而遠程教育也忽視了社會是會不斷進步的。信息技術的發展，電子信息產品都正在改變我們工作和學習的方式，漸漸地新的模式代替舊的模式。對于這些遠程教育不重視，也不結合社會現象去創新教學，照搬傳統學校的做法。就比如教材方面，大部分網絡教育的學習資料的教材還套用傳統教育學校的教材，有的甚至是沒什么必要的教材。這樣看來網絡教育還是在利用多媒體去復制粘貼校園的舊式教育，并沒有找到屬于自己的統一邏輯結構。長此網絡遠程教育的弱點將不能被有效的解決，讓網絡遠程教育處于不利地位。6.網絡遠程教育缺少真情實感。遠程教育的對象很寬泛，沒有特定的授課群體，對比傳統教學，遠程教育缺乏情景性。所謂的情景性就是指在教學活動中根據現實中的教學場景結合學生做出教學，離開情景就沒有意義。這也是當下遠程教育的一個極大的劣勢，沒有情感這種教學模式就會模式化，重復機械化的完成任務不帶額外的情緒。確實遠程教育雖然可以做到在線交流，但是始終隔著屏幕，而人的情感方面又很難琢磨，這就是為什么觀察一個人和了解一個人是需要長久時間的，因為我們面對的是冰冷的屏幕，我們不能仔細觀察學習者，有了這種限制，授課者對學習者的印象也只是粗略的，這樣的話就不能根據每個人的不同而設計和更改教學方式。更重要的是情感本身就是教育工作中的重要環節，這一點網絡教育是無法或者很難實現的。
三、結論