時間：2022-11-08 12:58:58
導語：在測試團隊工作計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、 市場分析
空調市場連續幾年的價格戰逐步啟動了。二、三級市場的低端需求，同時隨著城市建設和人民生活水平的不斷提高以及產品更新換代時期的到來帶動了一級市場的持續增長幅度，從而帶動了整體市場容量的擴張。但深圳市場基礎比較薄弱，團隊還比較年輕，品牌影響力還需要鞏固與拓展。根據以上情況做以下工作計劃書。
二、 工作規劃
根據以上情況在2009年度工作計劃主抓六項工作:
1、銷售業績
根據公司下達的年銷任務，月銷售任務。根據市場具體情況進行分解。分解到每月、每周、每日。以每月、每周、每日的銷售目標分解到各個系統及各個門店，完成各個時段的銷售任務。并在完成任務的基礎上，提高銷售業績。主要手段是：提高團隊素質，加強團隊管理，開展各種促銷活動，制定獎罰制度及激勵方案(根據市場情況及各時間段的實際情況進行)此項工作不分淡旺季時時主抓。在銷售旺季針對國美、蘇寧等專業家電系統實施力度較大的銷售促進活動，強勢推進大型終端。
2、品牌及產品推廣
品牌及產品推廣在2008年至2009年度配合及執行公司的定期品牌宣傳及產品推廣活動，并策劃一些投入成本，較低的公共關系宣傳活動，提升品牌形象。如“格蘭仕空調健康、環保、愛我家”等公益活動。有可能的情況下與各個K/A系統聯合進行推廣，不但可以擴大影響力，還可以建立良好的客情關系。產品推廣主要進行一些“路演”或戶外靜態展示進行一些產品推廣和正常營業推廣。
3、終端布置(配合業務條線的渠道拓展)
根據公司的06年度的銷售目標，渠道網點普及還會大量的增加，根據此種情況隨時隨地積極配合業務部門的工作，積極配合店中店、園中園、店中柜的形象建設，(根據公司的展臺布置六個氛圍的要求進行)。積極對促銷安排上崗及上樣跟蹤和產品陳列等工作。此項工作根據公司的業務部門的需要進行開展。布置標準嚴格按照公司的統一標準。(特殊情況再適時調整)
4、K/A、商管理及關系維護
針對現有的K/A客戶、商或將拓展的K/A及商進行有效管理及關系維護，對各個K/A客戶及商建立客戶檔案，了解前期銷售情況及實力情況，進行公司的企業文化傳播和公司2009年度的新產品傳播。此項工作在8月末完成。在旺季結束后和旺季來臨前不定時的進行傳播。了解各K/A及商負責人的基本情況進行定期拜訪，進行有效溝通。
5、促銷活動的策劃與執行
促銷活動的策劃及執行主要在06年04月—8月銷售旺季進行，第一嚴格執行公司的銷售促進活動，第二根據屆時的市場情況和競爭對手的銷售促進活動，靈活策劃一些銷售促進活動。主題思路以避其優勢，攻其劣勢，根據公司的產品優勢及資源優勢，突出重點進行策劃與執行。
6、團隊建設、團隊管理、團隊培訓
團隊工作分四個階段進行：
第一階段：8月1日—8月30日A、有的促銷員進行重點排查，進行量化考核。清除部分能力底下的人員，重點保留在40人左右，進行重點培養。B、制定相關的團隊管理制度及權責分明明晰和工作范圍明晰，完善促銷員的工作報表。C、完成格蘭仕空調系統培訓資料。
第二階段 9月1號-2009年2月1日 第二階段主要是對主力團隊進行系統的強化培訓，配合公司的品牌及產品的推廣活動及策劃系列品牌及產品宣傳活動，并協作業務部門進行網點擴張，積極進行終端布置建設，并保持與原有終端的有效溝通，維護好終端關系。
① 培訓系統安排進行分級和集中培訓
業務人員促銷員
培訓講師< 促銷員
② 利用周例會對全體促銷員進行集中培訓
9月1日-10月1日：進行四節的企業文化培訓和行業知識的培訓
10月1日-10月31日：進行四節的專業知識培訓
11月1日-11月30日：進行四節的促銷技巧培訓
12月1日-12月31日：進行四節的心態引導、培訓及平常隨時進行心態建設。
2009年1月1日-1月31日：進行四節的促銷活動及終端布置培訓
2009年2月1日-2月29日：進行全體成員現場模擬銷售培訓及現場測試。并在每月末進行量化考核，進行銷量跟進。
第三階段：2009年2月1日-2月29日
① 用一周的時間根據網點數量的需求進行招聘促銷員工作，利用10天的時間對新入職促銷進行系統培訓、考核、篩選。對合格人員進行賣場安排試用一周后對所人的促銷再次進行考核，最后確定定崗定人，保證在3月1日之前所有的終端崗位有人。
② 所有工作都建立在基礎工作之上
第四階段：2009年3月1日-7月31日
第四階段全面啟動整個深圳市場，主抓銷售所有工作重心都向提高銷售傾斜。
第一：跟隨進貨源，保證貨源充足，比例協調，達到庫存最優化，習題盡量避免斷貨或缺貨現象。
第二：招聘培訓臨時促銷員，以備做活動，全力打造在各個環節都比較有戰斗力的團隊。
第三：嚴格執行公司的銷售策略及促銷活動，并策劃執行銷售促進活動，拉動市場，提升銷量。
第四：跟進促銷贈品及贈品的合理化分配。
第五：進行布點建設，提升品牌形象。隨訪輔導，執行督導。
第六：每月進行量化考核
第七：對每月的任務進行分解，并嚴格按照WBS法對工作任務進行分解做到環環相扣，權責分明，責任到人，工作細節分到不能再細分為止。
第八：利用團隊管理四大手段：即周工作例會;隨訪輔導;述職談話;報表管理。嚴格控制團隊，保持團隊的穩定性。
第九：時時進行市場調研、市場動態分析及信息反饋做好企業與市場的傳遞員。全力打造一個快速反應的機制。
1）感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫程序的時候覺得其中一個地方要按我以為的怎樣怎樣寫，后來項目經理在測試的時候發現了問題，和其他程序員的模塊銜接出現了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時會出現亂碼狀況，項目經理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當時感覺自己的想法沒有錯，卻沒有想到會出現亂碼狀況，才發現自己學的還是不是很系統。項目經理的話或者說老板在公司中就是頭兒，服從，其實也是職員該做的事情。
2）學會了溝通和處理問題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時候，那個人對網站的一些術語不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項目的時候得學會和同事交流溝通，相互幫助相互的發現彼此的問題，團隊精神在尤其是做項目最后的時候得以體現。同時明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒有用過全角的漢字輸入測試過，但是項目經理就查出來了，如果讓其他同事幫我測試下，說不定就可與避免這種問題。畢竟一個人的能力不可能樣樣都通。同時做事情一定要細心，遇到任何事情都不要慌張。
3）我快速學習的能力也得以提升。
在學習中老師不肯能把所有的東西都教會你，在學校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點都沒有提到的知識，在做項目的時候卻用到了。就需要你快速的學習能力，接受能力，并且把所學到的東西快速的運用到實踐中去，做好工作計劃，讓工作有條有理。
實踐，就是把我們在學校所學到的理論知識}，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識}有用武之地。只學習不實踐，那么所學就等于零。理論應該與實踐相結合。而另一方面，實踐可以為以后找工作打下基礎。通過，，這段時間的實習，我學到了一些在課堂上學不到的東西。因為在這里身處的環境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學到的東西自然就不一樣了。要學會在實踐中學習，從學習中實踐。
通過這次工作實習讓我學到了很多，而當初參加暑假工作實習的目的是對自己這一年來的所學到計算機知識、所培養的能力以實踐的方式來檢驗，培養自己主動學習知識、分析問題、解決問題的能力和團隊合作精神與人協調處理事物的能力，學會了用工作計劃來約束自己，雖然這次實習沒能全面的學會，但是也讓我稍稍的淺嘗了滋味，讓我提高很多，這次實習真是受益匪淺。
注冊會計師需要熟練使用辦公軟件、具有較強數據、信息整合，文字表述、整理、歸檔項目檔案等能力，以下是小編精心收集整理的注冊會計師職責，下面小編就和大家分享注冊會計師崗位職責，來欣賞一下吧。
注冊會計師職責1
1、在公司的支持下負責財稅咨詢，涉稅鑒證等相關業務的拓展工作;
2、參與咨詢財務項目的商務洽談，促成合作;
3、分析客戶財務項目需求,撰寫項目建議方案;負責協調推動財務咨詢計劃實施推進;
4、負責團隊管理與分工，指導團隊保質保量完成相關業務;
5、解答客戶財務方面的日常咨詢，對財務項目進行培訓;
6、完成上級交辦的其他工作。
注冊會計師職責2
1、帶領項目組及時有效完成中小型的審計工作;
2、負責編制項目審計計劃、初步風險評估、審計小結，能較準確把握審計項目風險;
3、對項目組人員進行指導，并對其工作底稿進行復核;
4、負責項目質量，差錯率低，能及時發現問題，并能較準確地判斷業務問題的實質，提出解決方案;
5、負責所審項目及時上報部門總監審核，及時回復審核意見;
6、負責所審項目的后續工作，包括不限于咨詢、培訓等;
注冊會計師職責3
1、能獨立完成較大型的項目;
2、能夠完成審計方案的撰寫，能準確地測試審計項目的重要性水平和審計風險;
3、能夠對下一級人員進行合理分工、指導、并對其工作底稿進行復核，對其業務能力進行考核;
4、負責項目的審計質量，及時反映審計中出現的業務問題;
5、能夠編寫審計報告，及時上報部門經理審核;
6、能夠與被審計單位協調處理有關業務問題;
7、能夠完成部門經理交辦的其他工作。
注冊會計師職責4
1、 組織實施財務審計、管理審計和效益審計等;
2、 擬定審計方案，起草審計報告和管理建議書等審計文書;
3、 及時發現公司潛在問題和風險，提出改進意見;
4、 督促審計結論和建議的落實;
5、 按照審計質量管理制度的規定，專門從事審計工作底稿、審計報告復核等工作。
注冊會計師職責5
1、制定合理的項目工作計劃;
2、與客戶進行良好的溝通，維護客戶關系;
3、監督、指導、檢查助理人員工作情況，保證項目的順利實施;
4、負責協調項目執行中的相關工作;
5、出具審計業務報告和其他鑒證業務報告;
6、領導交辦的其他工作。
注冊會計師職責6
1、獨立帶領團隊完成審計項目的規劃、實施、督導以及審計報告撰寫、復核等各階段審計工作。
2、對項目組成員工作進行有效的指導、培訓及監督，確保項目進度及技術標準和質量要求;
3、領導交辦的其他工作。
注冊會計師職責7
1、能獨立完成本部門較大型的業務項目;
2、負責對承擔項目審計(評估)計劃的撰寫，能較準確地測試審計項目的重要性水平和審計風險;
3、對下一級人員進行合理分工、指導、并對其工作底稿進行復核，對其業務能力進行考核;
4、負責審計項目的審計質量，及時反映審計中出現的業務問題;
5、負責所主審項目審計報告及時上報部門經理審核，關注部門經理、總審計師審核，及時回復部門經理、總審計師的審核意見;
一、加強科學管理，提高護理質量
護士長及質控小組，經常深入病房檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，增強全員參與質量管理的意識。
1、加強護士長目標管理考核，促使各項護理質量達標，要求護士長每月一次夜班，一次周日值班，講一次公開課和護理單元零差錯。
2、堅持走動式管理，每天到病房巡查，發現問題及時反饋和整改。
3、每月召開護理安全會議，全院安全大檢查不少于12次。
4、強化護士長對科室硬件設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。
5、按照醫院感染管理標準，重點加強消毒隔離制度落實和醫療廢物管理。
6、堅持年有計劃，月有安排，周有重點，繼續進行每月一次護理綜合質量檢查，做到檢查有小結，有分析，有反饋，有追蹤，獎罰分明，簡報公示。
7、開展護理安全質量月、基礎護理質量月、專科護理質量月、健康教育質量月、病房管理質量月和護理病歷質量月活動，切實有效提高護理質量。
二、優化服務流程，改善服務態度
1、確保病人的治療護理環境清潔、整齊、舒適、安全。
2、進一步規范護理服務用語，加強護患溝通。
3、每月召開工休座談會，通過與病人交談，發放滿意度調查表，征求病人及家屬意見，獲取病人的需求及反饋信息。
4、加強服務意識教育，當班護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做好病人入院告知、健康教育指導。
5、繼續進行立體式護理滿意度調查，合格率達90%以上，被點名表揚者給予獎勵。
6、弘揚團隊精神，樹立先進典型，展現護士風采，在“5.12”期間表彰“十佳護士”。
三、防范護理風險，保障護理安全
1、落實護理質量管理制度，如三查七對制度、消毒隔離制度、交接班制度等，認真履行各班工作職責，做好五交接班：即床頭交接、口頭交接、書面交接、重點交接、各類物品的交接。
2、履行護理質量管理職能，認真執行護理不良事件上報制度，每月對護理差錯缺陷、護理投訴的原因進行分析，以院內、外護理差錯為實例進行討論吸取教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究護士長及個人的有關責任，減少護理缺陷的發生。
3、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，杜絕嚴重差錯及事故的發生。認真落實患者識別制度，規范床頭卡安全標示。
4、規范護理文書書寫，定期進行護理記錄分析，減少安全隱患。
5、加強重點病人管理：如手術病人、危重病人、老年病人。對病人現存和潛在的風險作出評估，做為交接班時討論的重點，引起各班的重視。
6、加強重點環節風險管理，如夜班、中班、節假日等。合理排班，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，同時注意培養護士的慎獨精神。
7、完善護理緊急風險預案，提高護士對突發事件的應急能力。
8、加強安全管理：如危重病人交接、疑難病人、手術病人、新入院病人、壓瘡預防、特殊用藥、病人管道管理以及病人現存和潛在風險的評估等。
四、加強業務培訓，提高技術水平。
1、組織護士分階段學習《應急預案》、《操作技能》、《基護》、《疾病護理常規》以及《護士條例》、《分級護理》、《護理質量考評標準》等，做到有計劃、有落實、有考核、有評價。
2、加強急救技能的培訓與考核，熟練掌握急救藥品及儀器的使用。
3、重點加強對新入院護士、低年資護士培訓與考核。
4、加強基本技能考核，不流于形式，定期抽考。
5、加強醫院服務禮儀學習，強化護士文化意識。
6、學習相關的法律、法規，提高風險防范意識。
7、第月組織一次護理大查房，應急測試，病例討論，各科每月有健康教育指導內容。
8、安排護理人員外出學習培訓進修或短期學術交流。
附20xx年工作安排
第一季度工作重點:抽查基礎護理落實情況護理安全執行情況，對存在的問題反饋到科室并要求科室寫出書面整改措施。
一月工作計劃：制定護理工作計劃、季重點、月安排;制定三基三嚴培訓計劃;組織召開護理人員會議，明確職責與分工;組織護理人員進行一次護理安全教育培訓。
二月工作計劃：細化各項考核標準并落實到科室;組織一次護理業務大查房;護理文書書寫規范化培訓。
三月工作計劃：對第一季度護理質量進行檢查;召開護士長會議，對存在問題進行整改;護理測試。
第二季度工作重點：各科室組織護理操作技能培訓(靜脈輸液法)，護理部進行考核，安排“5.12”護士節活動及專科護理健康教育內容。
四月工作計劃：護士節活動安排(知識競賽);科室培訓護理操作。
五月工作計劃：慶祝“5.12”護士節活動;護理操作技能(靜脈輸液法)考核;檢查各科室急救藥品和器械。
六月工作計劃：對護理質理進行全面檢查;抽查一級護理質量;組織護理人員進行護理安全教育培訓;護理測試;半年工作總結。
第三季度工作重點：加強護理文書書寫及安全隱患排查
七月工作計劃：每個科室抽查10份護理病歷，找出存在的共性問題并加以整改;抽查患者健康教育開展情況
八月工作計劃：對急救藥品和器械進行全面檢查;重點檢查各科室院感管理情況。
九月工作計劃：組織各科護士長對病房管理進行檢查;召開護士長例會;護理測試。
第四季度工作重點：病房管理質量月抽查及做好準備迎接年終檢查
十月工作計劃：護理質量檢查;組織召開護士長會議;護理測試。
2、開始著手制定員工手冊、規章制度、服務程序、崗位職責等。
3、編排各分部門工作計劃（根據實際必要情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/下進行修正）。
4、確定培訓計劃、人員、時間、地點。
5、對當地地區餐飲進行考察，確定經營方式及菜系。
6、對酒店的特殊崗位人才列出需求表，并開始注意招聘專業崗位人才。
7、列出采購清單。
8、培訓經理到位。？
9、確定餐廳、包間等服務場所名稱。（中英文）
10、進行市場調查、了解本地酒店員工工資待遇，制定開業前人員福利方案報批。
11、拿出各部門具體的培訓計劃和方案及安排。
12、酒店管理層和美術兼策劃學習VI設計手冊。
13、招聘廚師長及爐灶大廚，并陸續開始試菜。
14、與員工簽定培訓合同。
15、員工培訓。
16、確定廚師長及大廚人選，并安排到崗日期。
17、確認供應商，進行全面采購，并與供應商簽定采購合同。
18、確定各餐廳特色菜單、團隊餐價格，并制定成完整資料送銷售部。
19、酒店各部門管理人員熟悉掌握程序。
20、完成員工食堂廚房設備及物品采購工作。
21、舉辦一連串公關活動，以提高酒店對外知名度。
22、酒店消防安全，控制體系建立，收集安全通道，疏散路線圖。
23、確定家具物品安放位置。
24、編寫各種菜式、份量、構成標準制作成本卡，送財務部成本控制組。
25、配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集各部門培訓進度，安排計劃，確定各部門實地操作，培訓日期及地點。
26、設計酒店運轉所必須的表格，交財務匯總印刷。
27、考察市場酒店情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/及周邊市場情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/，調查了解市場客源，了解主要競爭對手的銷售策略，銷售策略報批。
28、印刷所有對客表格。
29、驗收酒店電梯，進行測試。
30、確認各部各級員工制服款式。
31、制定酒店銷售預算，送總經理審批。
32、辦理酒店開業所必須的各種營業執照許可證等。
33、綜合布線情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/的跟蹤及測試。
34、審核申購合同價格，送總經理審批。
35、確定酒店各級員工工資明細項目。
36、確定菜肴定價、宴會包桌價格及餐飲毛利，送總經理審批。
37、與花卉供應商聯系，確定酒店所需布置面積，并盡快簽定合同。
38、將菜肴拍成照片，制作菜譜。
39、成立消防委員會。
40、配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集工程部、驗收酒店消防及保安系統，安排供應商對安、消部員工進行培訓，并開始接受酒店保衛消防工作。
41、后廚其他人員招聘工作陸續展開。
42、后廚人員到位，展開后廚培訓。
43、安排各部門員工接受相關的特別培訓。
44、制定購買物品接收入庫工作計劃。
45、配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集電腦供應商徹底完成電腦系統的安裝。
46、消防主機、濕式消防系統、煙感消防系統、消防聯動柜加壓風機及排煙機等的測試。
47、考核驗收培訓。
48、確定霓虹燈方案，并著手制作。
49、驗收廣播、閉路、背景音樂等系統進行測試。
50、制定訂做、發放酒店制服計劃，并發放到位。
51、安排公安、消防等相關人員向酒店全體員工進行安全知識培訓。
52、驗收酒店監控系統，進行測試。
53、衛生大掃除陸續展開。
54、驗收供電系統，并進行測試。
55、驗收酒店整套空調系統，進行測試。
56、酒水、原材料陸續到位。
57、召開全體員工大會。
58、著手策劃開業慶典方案，確認開業宴請人員。
關鍵詞：生本教育;PLC;機械手;成才
中圖分類號：G423 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）03-0081-01
“生本教育”是真正做到以學生為學習的主人，為學生好學而設計的教育，給了學生主動發展的空間和機會。作為一名職業中專的專業教師，在PLC教學中，我嘗試著將生本教育的理念引入課堂，讓全體學生都獲得發展，以提高學生的職業素養和就業技能，為他們的成才奠基。現以“機械手控制”案例為例，來介紹如何將生本教育理念融入到課堂教學中。
一、個人先學，學生有備而來
郭思樂教授認為，過去我們的課堂教學，在知識學習面前師生并不平等。教師有備而教，學生卻沒有這方面的知識準備，而且還讓學生發言，這樣的課堂不平等。所以，學生也要有備而來。有備而來的學，才是生命的課堂、平等的課堂。所以，在課前準備環節，我對前置性作業進行了設計和規劃。我預先下發任務單，以企業的機械手研發要求為工作任務，同時提供一些網絡資源，布置學生查閱資料，熟悉工作任務，讓學生先學。以機器人控制為切入點，誘發學生自主學習，讓學生主動去研究機械手，了解機械手的動作流程、核心器件的組成。通過完成前置性作業，讓學生感到這個知識是我探究出來的，是我自己學會的，有了向同伴展示的欲望，從而為接下來的小組交流做好準備。
二、小組交流，學生合作互助
學生有了先學的基礎，回到課堂，就可以進行小組交流。以4人～6人為研發小組，推舉一名學生為設計師負責整個團隊的運作。團隊成員有明確分工，互相配合完成共同的工作任務。以團隊合作、小組討論和爭辯的方式，讓學生進行硬件和軟件的初步設計，制訂受到整個團隊認可的工作計劃。先是列出輸入/輸出地址分配表，確定所選用的元件有哪些？接著繪制電路原理圖，實現硬件電路的設計;畫出流程圖，實現軟件編程的設計。完成設計之后，由設計師負責匯總團隊的設計方案，確定各環節的負責人。教師、實訓師和各團隊設計師組成評審組，審核硬件和軟件的設計方案，針對設計提出相應的問題來嚴格把關。以小組答辯的形式審核團隊的工作計劃，通過的團隊可以選擇合適的材料和工具，進入下一環節。學生在項目設計和審核的過程中，清楚地知道應該怎么做？這樣，小組討論就形成了一種互相幫助、互相交流、合作學習的課堂文化氛圍。
三、先做后學，學生自主探究
生本教育將以往教學中主要依靠教師的教，轉變為主要依靠學生的學。學生成為課堂的主人，他們按照自己的計劃來進行任務的實施，而不是按照教師的布置按部就班。雖然在“做”的過程中會出現各種各樣的問題，但是學生通過探究討論，反復嘗試修正，從而“學”到知識和技能，使學生由內而外地發展自己的潛能。審核通過之后，學生從硬件和軟件兩個方面進行機械手的制作。硬件安裝方面，學生分六個步驟來執行。安裝機械手、傳送帶和料盤;按照電路原理圖進行電路連接;用萬用表測電源和磁性開關好壞;通電后觀察調壓閥現象;調節相應氣缸的節流閥，觀察傳感器對應的輸入指示燈指示是否工作;安裝測試之后，清理臺面，收拾工具。軟件調試方面，分為四個步驟來執行。以輸入輸出地址改寫流程圖;根據流程圖輸入PLC程序;程序下載之后觀察機械手運行情況，反復調試直到問題解決為止;將在調試中出現的故障現象和故障分析整理下來，以備在后續的項目展示中作交流。在實施過程中強調7S管理，以培養學生的職場素養，提高其崗位適應能力。硬件的安裝和軟件的調試，有助于讓學生在任務實施的過程中，理解“為什么這樣做”，做到了先做后學，并使他們在動手實踐和主動探究中獲得成就感與樂趣。
四、評價展示，學生思維拓展
設計完成之后進行評價，以機械手作品展示交流的形式，讓學生集思廣益，相互借鑒。實施小組捆綁式評價，這既檢驗了小組的學習情況，又鍛煉了學生的傾聽、表達和評價能力，同時提高了學習效率。每個團隊選派成員上臺展示作品，描述團隊的設計方案，演示機械手的工作情況，介紹在任務實施過程中出現的問題，解決問題的切入點和解決方法，以及下一步的完善方案。展示之后，請其他團隊進行評議，找出其中的閃光點和不足。教師作為項目總負責人，根據機械手的展示情況進行點撥，及時總結和推廣，拓展學生的思維，培養創新能力。點評故障排除情況，重在排故的切入點。點評小組的完善方案，重在和生產實際相結合。然后由大家投票評選，評選出最佳方案獎和最佳創新獎。展示評價環節，讓學生了解到自己“做得怎么樣”。最后，可以增加項目拓展環節，重在引導學生關注細節，充分發揮他們的想象力，設計出符合生產要求的機械手控制系統。這樣，能讓學生在項目實施中將企業的需求放在第一位，不斷完善作品的同時，讓學生在“會做”的基礎上考慮“還可以做什么”？
在整個機械手項目的實施過程中，學生是興奮和激動的，始終保持著充沛的學習熱情。同時，學生自由開放地獨立自主學習，接受專業知識和技能、領悟企業的研發流程并將所學應用于生產實際，不僅使自己的思維得到了拓展，而且能在操作中不斷創新。作為獨立個體生命的學生，他們的身上充滿著無限的潛能。因此，我們應把學習的自還給學生，引導他們去探究、發展自己的創造力，使課堂“活”起來，充滿生命的創造，從而促進他們成長成才。
參考文獻：
構建行動體系課程的教學內容應從企業對人才的需求出發，“以就業為導向，以職業為載體”，變學科體系為行動體系使工作過程系統化，對物業管理知識和技能進行重新整合，突出行動導向的教學理念，融“教、學、做”于一體，培養學生全面發展。
同時依據物業管理行業職業技能標準、職業能力的要求確定“物業管理基礎與實務”為物業管理專業的一個學習領域，將該學習領域分為住宅物業管理、商業物業管理、寫字樓物業管理、工業物業管理、醫療物業管理、特殊物業管理六個學習情境。
二、體現“行動導向”原則的教學方法
以“行動導向”為原則采用情境教學、案例教學、項目教學、角色扮演、小組討論、頭腦風暴、粘貼板、引導文等多種教學方法，激發學生的學習興趣。其中“項目教學法”是典型的以行動為導向的教學方法，它是一個完整的行動項目，學生明確主題后按下面的步驟獨立完成。
一是信息：學生應從根本上獲取關于工作任務及其相關背景的資訊。
二是計劃：學生制訂工作計劃，撰寫書面的計劃材料及生產安裝進度表。
三是決策：學生確定計劃后，應當就所掌握的內容和教師進行討論，最終決定處理的方式。四是執行：學生確定各自在小組中的分工以及小組成員合作的形式，然后按照已確立的步驟和程序工作。五是檢查：學生對完成的項目進行質量檢測。六是評估：分自我評價和教師評價。
三、建立優質的教學資源庫和教學團隊
開發適合以行動導向教學的特色教材、多媒體課件、實訓任務書、技能測試題庫、實訓指導錄像、工作頁、評價表等優質教學資源庫。建設一支優秀的、具有較強專業能力及教學能力的雙師型教師團隊，聘請企業專家為兼職教師，為課程實施提供有力保障。
四、建立完整的學習評價體系
學習評價體系注重物業管理專業知識掌握與個人能力發展。課程的考核主要采用開放式考核模式，即實習、實訓考核與期末考核相結合、教師評價與企業評價相結合、學生自評與互評相結合、現場操作與答辯相結合，全方位評價學生的專業能力、社會能力和方法能力。
【關鍵詞】班級管理 班主任 習慣
一、規范化管理
班主任工作就是管人，與公司管理是一樣的道理。公司都有管理制度，那班級管理同樣的可以借鑒。要使班級達到規范化管理最好的方法是制定規范化的班規，正所謂沒有規矩不成方圓嘛！但制定的班規要合理、規范、符合實際，制定的同時要征求學生的意見，經學生討論，學生所提的意見我們要采納進去。大家可能會忽略學生討論的過程，其實，學生討論后，對老師提供的管理制度不會作多大的改動，但經他們討論認可的東西，接受起來會更容易一些。否則，學生可能在潛意識中，認為是老師強加給他們的，或多或少會有一些排斥（或者有些人稱之為班級公約）。在實施班規的過程中要發揮班干部的作用，分管落實到每一位班干部的身上，班主任只需認真落實班干部有沒有起到監督作用。班規量化，要細。規定了每一項的分數，每周要自評一次、小組評定一次，一周一公布，一月一總結，讓學生有規可依，有章可循。且能制度落實到位，隨時查漏補缺，提高競爭意識，推動學生進步。
二、團隊管理理念
團隊管理的首要任務把班級學習分小組合作學習，合作管理。每小組以6－8人為一團隊，每團隊設組長一名和各科的學科長，各個團隊輪流管理班級，負責班級的各項工作。旨在使每個同學都能參與班級管理，培養學生的管理和組織能力。其中組長和學科長的培訓是關鍵，組長是班級團隊管理的組織者，是老師的得力助手。總的來說，組長和學科長的工作就三方面：學習、監管、報告。可通過組長就職演說，制定組長工作計劃，定期報告總結等方法樹立組長威信，強化團隊意識。在班級管理工作中引入團隊理念，形成了很好的競爭氛圍，班級各方面工作成效顯著。提高了學生自我管理的能力和相互協作的意識，增進了友誼，增強了班級凝聚力。
三、習慣的培養
約·凱恩斯說：“習慣形成性格，性格決定命運。”習慣的養成對學生今后的發展舉足輕重。因而，在過去的工作里，我堅持在衛生習慣、紀律習慣、學習習慣、生活習慣四個方面苦下功夫。曾經有人說過只管紀律不管學習或者只管學習不管紀律的班主任，都不是優秀班主任，班主任最重要的工作就是培養學生的紀律習慣和學習習慣。我只從這兩方面談談做法。
紀律習慣。紀律是學習的保證。為了保障班級紀律，我主要做了三個方面的工作。
一是“嚴”。制定嚴格的班規，組建強有力的管理團隊。實行班級值周班長和值日班干進行日常班級量化管理。同時培養強有力的班委成員，明細分工，使得他們各司其職、各盡其能，堅決杜絕“打小報告”或者小團體主義。這樣，以周、月、學期為單位形成系統的德育量化細則。
二是“勤”。建班之初勤下班，運作正常之后突擊下班。建班的前三個月可能是我們最辛苦的日子。那時候，我堅持起得比學生早、睡得比學生晚，一有時間就去班里溜達，甚至為了發現問題不惜周末在教室里備課。如果這三個月能將班風和學風樹立起來，后期班級工作會事半功倍。
三是“細”。注重細節工作，所謂細化工作就是將紀律細致到位，落到實處，比如儀容儀表、手機、門窗、請假等都有流程規范、一錘定音，不跟學生妥協。正所謂細節決定成敗。
再者學習習慣培養方面，我做了三方面的工作。
一是制定每天作息學習時間表：陶行知先生說：“生活即教育。”班主任要讓學生的每一天學習生活都過得有規律、充實、有序，時時培養和鞏固好習慣，在真實的生活中打造優良班風。于是我要求班里每個學生制定適合自己的學習時間安排，要求細化到幾點起床，幾點到班，幾點學習什么科目，晚修的科目時間安排等。定期檢查落實，就算不天天能做到，一周有三四天做到也就成功了。
二是制定幫扶關系：往往一個班里成績優秀者會比較孤立、自私，不愿意和其他同學分享學習經驗和方法；中等生隨大流混日子；學困生自暴自棄，整個班級像一盤散沙，不可能實現整體推進。兩極分化嚴重是學風不健康的重要標志。因此充分發揮成績優秀學生的“傳”、“幫”、“帶”作用是關鍵。可通過小組合作、師徒結對、學生百家講壇、學生上課等形式發揮優秀學生的帶頭作用。
三是制定完善的作業、練習、測試檢查制度-學習積分制。
（1）練習檢查積分：作業分周抽查或月例行檢查。作業檢查在量化積分中分為A，B，C，D四檔。量化積分為：A檔積4分，B檔積3分，C檔積2分，D檔積1分，未見作業的積-1分。A檔（80分以上）為優秀B檔（70分以上）為良好C檔（60分以上）為合格D檔（低于60分）為不合格。
（2）作業積分：作業評價是師生交流互動的一種方式，在教學中有著舉足輕重的地位。我嘗試著對學生評價進行改革，在班級中開展了“作業積分”的實驗和研究。經過一段時間的實踐，取得了驚人的效果。首先，確立“積分”細則，完善評價制度。再次，明確積分的獎懲方法。最后，作好周總結、月總結等。
2010年，經江蘇省科技廳、科協批準，泰興航聯簽約葉培建院士，成立了泰興市航聯電連接器有限公司院士工作站。葉培建院士是繞月探測工程、“嫦娥一號”衛星系統總設計師兼總指揮，中國空間技術研究院研究員、中科院院士。
近三年來，泰興航聯在院士及其團隊的幫助下，圍繞“將企業在全國電連接器民營軍工企業中建成‘研發能力最強、生產規模最大、產品技術最高、獲得軍方各種證件最多’的軍工電子元器件生產研發基地”這個目標，加快新品研發，突出自主創新，經過不懈努力，攻克了種種難關，并最終實現目標。
擴大智力基礎建設 提高產品質量
提升設施建設速度。泰興航聯對院士及其團隊的工作和生活環境特別重視，為研發場地、活動室等進行了裝修和改造，并置購辦公用品；還投資300多萬元，添置了數控車床、數控插床、絕緣耐壓低電阻測試儀、綜合測試臺等生產檢測試驗設備。
在人員組建方面，泰興航聯也是精心組織，組建了以孫兵博士為主要成員的專家團隊共11人，按照專家所學專業和研發方向，結合培養企業人才的要求，配備了22名科技人員與專家組成“一對二”的專業技術小組。
為做好院士及其創新團隊的科研和生活服務工作，設立了院企專家委員會，由科研所、綜合管理部負責日常管理工作，并配備了專職管理人員。專家委員會每年在院士指導下總結上年工作，制定下一年工作計劃、企業產品開發計劃和企業技術難題需求等，健全院士工作站運行的各項制度，確保科研經費的使用，并獨立核算經費。
提升質量管理意識。為發揮院士工作站作用，2010年5月19日，葉培建院士專程來到泰興航聯考察指導。
葉培建院士對院士工作站的硬件環境、團隊成員與企業科技人員“一對二”配備情況，從設計到生產、裝備各個環節進行了認真詢問，仔細了解。質量是自始至終掛在葉院士口中的一個關鍵詞，他反復對企業負責人說：“要想產品上太空、登月球，質量是關鍵。”并提筆寫下了“航天產品，質量重于泰山，質量在你心中，質量在你手中”的寄語。
這一次考察，葉院士給泰興航聯留下了“基礎較好，產品不錯，精益求精，密切合作”的評價。
5月20日，公司召開會議，落實葉院士的講話精神，強化企業質量管理，在企業內部形成“處處有院士寄語、懂得質量重于泰山，人人有質量意識、做到質量深入人心，道道有質量把關、確保質量萬無一失”的氛圍，將企業質量管理推向了無缺陷、零缺陷的更新層面。
提升講比競賽效應。采用專家與企業科技人員“一對二”的結對方式，既發揮了院士團隊的作用，又培養了企業的科技人員，使“飛鴿”型人才與“永久”型人才有機結合。
建站兩年多來，根據“講、比”競賽要求，結合企業實際開展“比科技創新、比技術改革、比難題破譯”，四項技術得到了提高，并分別被評為泰州市、泰興市企業講比競賽優秀項目，或廠會協作、金橋工程優秀項目。
四項技術的提高，解決了公司大量的問題。一是脫落式轉換控制電連接器，解決了現有技術裝有多個電連接器、結構繁瑣、占用武器裝備內部空間大，制作成本高等不足；二是WKL-13微動開關電纜，在原有基礎上追加設計了132FL微動開關分支告警電路，增加了尾輪誤鎖誤警功能，防止飛機在尾輪鎖定的情況下降落，提高了飛機起降的安全性；三是多芯光纖光纜電接器，通過超聲波的高頻率振動，將環氧膠中的空氣排出，達到了脫泡要求；四是完成J30J系列微矩形電連接器玻璃封接技術研究，采用匹配的玻璃粉DM308，真空處理燒結，密封性能達到泄漏率10-8Pa.cm3/s，滿足了高密封性能要求的場合。
由于與院士專家的智力結合，使得“講、比”活動在技術攻關上發揮了積極重要的作用。2011～2012年全國“講理想、比貢獻”活動中，泰興市航聯電連接器有限公司院士工作站獲得了先進集體榮譽稱號。
加快企業自主創新 助推企業發展
提升成果轉化能力。院士工作站建成以來，獲得自有技術上升為高新技術產品6項。并實現了一定的經濟效益。
“Y50系列圓形電連接器”是代表之一，與同類產品相比，它的競爭優勢在于各項性能符合GJB101A-97標準要求，具有小型化、多功能、高可靠、高密度、抗干擾、耐環境等優勢，市場需求大，發展前景較好，2011年實現單項銷售3700萬元。
微動開關電纜突破了四項關鍵技術：1.水下密封技術。2.電氣壓接技術。3.整體防護技術。4.機械技術。
“Y11E系列圓形電連接器”具有抗振動強度、防信號泄漏、防電磁干擾、密封、防誤插、耐環境、防塵等功能，連接快速、密封性能好、體積小、重量輕的特點；產品技術性能在國內處于領先水平，國內市場每年需100萬套以上。
另外，濾波電連接器、J30J系列微矩形電連接器等也都在關鍵技術、與同類產品的競爭優勢方面取得了突破。
加快自主創新。泰興航聯借助“外腦”助力技術創新，利用原有泰州市工程技術研究中心的科研條件和技術人才，建立完善了以企業為主體，市場為導向的產學研合作體系，先后與南京航空航天大學、中國空間技術研究院航天五院等單位進行技術合作。
與南航合作共建“江蘇省特種電連接器工程技術研究中心”的各項工作已進入關鍵階段，有望在今年實現共建目標；航天五院派出專家團隊來到企業“問診把脈”，與公司高層及科研、設計、質量人員面對面交流，指導如何使航聯產品進入五院宇航元器件選用目錄基本流程，特別重點而詳細講解了進目錄技術流程圖和宇航級產品的基本要求及過程控制條件。