時間：2022-04-15 07:27:05
導語：在護士自薦信的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
你好！
首先感謝您展看我的自薦信。我是廣西醫科大學護理學院2004屆畢業生。
我校自建校以來，一直保持著治學嚴謹的優良傳統。在這樣一個學術氣氛，創新精神較為濃重的環境中，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，經過兩年專業課程的學習和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業基礎知識和臨床經驗，整體素質有了較大的提高。培養了敏銳的觀察力。正確的判斷力，獨立完成工作的能力，嚴謹、踏實的工作態度。并以細心、愛心、耐心、責任心對待患者。適應整體護理的發展需要。因此我對自己的未來充滿信心。
我誠摯地希望能加入你們這群充滿生命力、競爭力和挑戰力的精英當中，在各方英才的領導和幫助下，為貴單位的再度發展和騰飛推波助瀾！
隨信隨上個人求職簡歷，期待與您的面談。最后，請接受我最誠摯的謝意！
交互教學的實質是通過師生有效的對話使學生掌握閱讀策略，從而提高學生的閱讀理解能力和理解監控水平。簡言之，對話和策略是該模式的基本特征，也是該模式之所以有效的根本原因。其一，對話可以促進學生知識的建構。通過對話，教師能將學生原有的經驗激活，與新知識建立聯系，從而完成意義的建構。如此獲得的知識不僅易于理解，而且深刻。其二，策略的教學可以使學生掌握方法。一旦掌握了方法，學生就可以利用該方法解決新情境中的問題，舉一反三，真正提高能力。
根據對交互教學模式本質特征的理解，筆者認為，該模式不僅適用于閱讀教學，同樣適用于識字和作文教學等領域，甚至其他各學科都可以嘗試該模式的探索。因此，筆者從去年9月份開始把交互教學引進識字教學的領域，通過對話使學生掌握識字策略，并探索出了一種新的識字交互教學模式。
一、識字的策略
識字的目的是為了正確地聽說讀寫運用。為此，學生不僅要分別識它的形、音、義三個因素本身，還要了解字形內部結構關系，建立音、形、義之間的統一聯系，做到“口誦耳聞其音，目察其形，心通其義”(魯訊語)。識字教學的過程就是一個使學生統一地理解和掌握漢字三要素的過程。具體地說，就是使學生分別認識、掌握漢字的音、形、義，并建立起三者之間統一聯系的過程。在具體操作過程中，我們使用了以下四個策略：
1.我會讀
每個漢字都有―個或幾個讀音，識字教學要從讀準字音開始。漢語拼音是幫助學生識字、閱讀和學習普通話的工具。因此，在學生學會了拼音之后，就要充分發揮拼音的作用，指導學生借助拼音來學習生字，解決讀音問題。
2.我會記
字形是識字教學的關鍵，也是學生識字的難點。漢字數量繁多，并且結構復雜，看起來似乎難認、難記、難寫，難以掌握。但龐大的漢字家族通過象形、指事、會意和形聲這四種造字法構成了―個科學的漢字體系。因此，在字形教學中，我們根據漢字組構規律教給學生識記漢字的方法：字型想象法、字型分析法，使學生掌握基本字、難字、基本字帶難字的構字規律。讓學生把觀察到的字形通過大腦的加工與生活經驗、已有知識聯系起來，得出最好的記憶方法，儲存在大腦中。如：我們可以利用象形文字的直觀性，讓學生展開想象的翅膀，作栩栩如生的描繪；利用指事字的提示性作畫龍點睛的評點；利用會意字的巧妙的形義聯系作富有情趣的解說；利用形聲字形旁的表義性舉一反三等，如：象形字“鳥”的教學，出示“鳥”的象形符號的漢字“鳥”，讓學生思考它們的聯系，說一說，畫一畫，寫一寫，學生就知道“鳥”字的每一筆所表示的意義，又如會意字“明”、“尖”、“滅”等的教學，教師只需略加引導，學生就能立刻明白該字的讀音，字義以及部件表示的含義。這樣學生就會發現難學難記的方塊字其實是一個個饒有趣味的書寫符號。這一過程，既體現了漢字的本質特點,又抓住了識字教學的根本。
3.我會用
學習漢字的最終目的，是正確地理解和運用。要正確使用漢字必須了解漢字的字義。理解漢字的字義必須加強各種訓練，讓學生通過思維活動有目的地進行練習，以增強漢字的出現頻率，從而使所學漢字的字義得到強化。理解運用漢字的主要途徑有：(1)查字典，明其義。(2)適當進行擴詞、說句的練習，進行同音、同義字的比較練習。(3)通過閱讀兒童讀物，得到強化和鞏固。
4.我會寫
《語文課程標準》的總目標和階段目標中，明確提出了“識字與寫字”實行“認寫分開”，提出“認識”和“學會”兩種要求。在第一學段(1～2年級)明確提出要“多認少寫”。因此，學生識記生字，對“學會”的字，必須過書寫關。剛開始學寫漢字時，要讓學生明白漢字的基本筆順規律。如先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先中間后兩邊，先外后內最后封口等。這些漢字的基本筆順規律要在學生寫字實踐中，逐步告訴學生。剛開始教寫漢字，教師通過看范字、書空、描紅、寫字、評字等環節，使學生一筆不茍地先描寫，再在田字格里描紅、練習書寫規范的漢字。寫時要求學生集中注意力，看準田字格，不隨便下筆。一旦下筆，力爭一次就把字寫正確，寫端正，寫整潔。在學生仿寫時，教師要注意隨時矯正學生的寫字姿勢、握筆方法、運筆情況，字的結構搭配等。對于多數學生存在的問題，在評價時要集體矯正；而個別問題應個別輔導，不能輕易放過。一定要使學生養成寫規范漢字的習慣，改變長期以來在識字教學中存在的重漢字字形的記憶，輕視寫字的規范美觀的現象。
二、識字交互教學的模式
根據學生的實際水平，經過一年多的嘗試與摸索，我們總結出了四階段漸進的識字交互教學模式。
第一階段：單策略全班交互
在實驗的初始階段，我們分步驟地進行，讓學生了解各個識字策略，并培養學生運用識字策略。具體做法是教師先清晰地描述每一個策略并做出示范，然后讓學生對每一個策略進行練習，并接受正確與否的反饋。每次學習生字時，分別請四個學生到臺上來分別擔任“讀”、“記”、“用”、“寫”的“老師”，讓學生成為課堂的主人。教師則是交互教學識字活動中的導演，在旁邊組織教學，指導小老師該做什么事，該如何做。后來逐漸將教的角色轉移到學生身上，由學生承擔教學領導者的角色。在這一過程中。逐步培養學生做三件事：(1)自己使用這個學習策略，(2)請同學來使用這個策略，(3)對同學的表現予以一定的評價。
第二階段：單策略小組交互
為了讓學生更好地運用識字策略，讓更多的學生有鍛煉的機會，于是我們把識字策略的應用放到小組中進行。首先給每個小組中的四位同學編號，根據其學習情況分工，同時為了激發學生的學習興趣，給小組的每個學生發放“老師”的掛牌。而老師組織學生開展識字活動，并不停地穿插于各個小組的活動中，在每一步策略結束之后。予以總結，把在小組中發現的成功之處和存在的問題予以反饋，切實保證下一步的策略落到實處。在學生練習了一段時間之后，讓其在小組內換任其他策略的“老師”。
第三階段：四策略全班交互
經過多次的嘗試練習，每個學生都成了識字的“老師”，對識字的策略已能熟練掌握。這時，學生已基本具備了以識字策略來幫助自己和其他小伙伴的學習，老師的支持就可以逐漸撤出。但前面的每次練習都是集中識字，分步運用策略。在識字課上，讓學生上臺主持，扮演“老師”的角色，綜合運用識字策略幫助學習，核對自己的操作是否正確。當然，這四步中可以有順序的變動，也可以有所側重。這一過程，同時也是培養學生的成就感，提高學生的自我效能感的過程。
第四階段：四策略小組交互
護士實習工作自我鑒定1
思想上我將在校所學與外科護士的職業道德結合起來，無論是出于對護理工作的熱愛還是對病人的責任心都應當做好當前的任務，而且單從平時的培訓中我也十分注重對優秀外科護士事跡的學習，這種做法即便對眼前護理能力的提升沒有幫助也能為今后的正式工作提供指導，能夠在思想上對當前職業有所規劃也是自己在實習期間的學習成果之一，而且有時護士長為我們這批實習護士開展的會議之中也會著重強調護理工作的職業道德，將其當成精神上的指引便能發現自身所從事的護理工作是光榮而神圣的。
工作中則比較注重護理基礎的穩固性以及自身能力的提升，由于在校基本都是學習課本知識的緣故讓我十分重視這次護理實習的機會，即便很少有護理實踐的機會也會讓我著重觀察其他護士的操作手法，將其與所學知識結合起來并配合護士長的講解便能讓我有著深刻的體會，而且通過這次實習也讓我明白平時所學的護理知識其實在實際工作中都能夠應用得到，關鍵還是要聯想到實際的用法才能對眼前的護理工作產生效果，至少相對于死記硬背來說活學活用才是在護理工作中進行學習的正確方式。
生活中熱衷于與同事之間的人際交往以及自身心態方面的調整，考慮到局限于個人的思維往往會在護理工作中陷入錯誤的境地，因此在工作之余我會虛心請教其他的同事并從中獲得護理知識的感悟，從其他同事的角度來分析護理工作中存在的問題便能很好地解決外科病室中的各種狀況，而且培養好與同事之間的情感也能在護理工作中遇到困難的時候獲得相應的幫助，至于心態方面的調整則是通過自身的方式來排解護理工作中的壓力。
從容不迫地應對護理工作的難題便是自己在實習期間的良好表現，至少通過這次自我鑒定讓我明白身為實習生的自己在護理工作中還有著很大的發展空間，因此要珍惜這次外科護理實習的機會并在剩余的時間里積極表現才行。
護士實習工作自我鑒定2
深知性命相托的重要，從踏入大學門檻的那天起，在良師的精心指導下，我奮力拚搏、自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
工欲善其事，必先利其器。在無涯的學海里，我不斷地挑戰自我、充實自我。在師友的嚴格教導及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。在學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。我利用課余時間廣泛地閱讀了大量書籍，參加課外學生科研活動，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。在“立志立德，求真求精”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、將自己培養成為具有綜合素質的醫學畢業生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的態度，積極向臨床上級醫生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。“不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念。“盡力做好每一件事”是我個人的基本原則。
我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業!我牢記著醫學生的誓詞：我自愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫學衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。
護士實習工作自我鑒定3
在見習的一段時間內，我感受到護士的責任，了解到一些知識，有了一些體會：
1、醫要細心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術和質量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責，特別在搶救病人。見習期間，讓我知道素質要好點，理論知識強點，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問多學。
3、不管在哪里都要把關系處理好關系是很重要的，關系好別人才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點，多跑跑腿，對自己還是有好處的。
1 相關因素分析
1.1工作對象的特殊性
由于女性生殖系統功能受下丘腦一垂體一卵巢直接控制，在女性月經、妊娠等這些生理情況下，常因受情緒反應致使該軸線分泌平衡失調，從而出現焦慮，抑郁、恐懼、憤怒等不良情緒，因而可能在醫療過程中出現消極、抵觸、不配合等表現，給護理工作的進行帶來了極大不便，另一方面隨著醫院衛生體制的改革，及患者法律意識的增強，醫患關系顯得更加緊張，婦科護士在工作中必須處理極為復雜的人際關系，有時受到患者無理羞辱仍要極力抑制自已的感受而做出妥協，這些都會直接或間接地影響到婦科護士對工作的積極性與樂觀性，從而造成潛在的職業壓力。
1.2經常倒班、夜班工作量大
由于護士工作性質，每天輪流的三班制工作，對家庭生活和自己的心理健康產生不少影響，尤其是已婚護士，家庭負擔重，經常因為工作忙而不能照顧孩子和處理家庭事務，同時上夜班人體生物鐘紊亂，造成不同程度的睡眠不足，飲食不正常，性功能減退，影響夫妻感情。婦科很多能自理的病人為了不影響工作，白天上班晚上才來醫院做治療的很多，這勢必給夜班的護士帶來很大的壓力。超負荷工作使護士承受著很大的壓力，對護士的身心健康造成嚴重影響。
1.3 婦科護理工作的特殊性質—涉及隱私權
婦科護士在治療護理時會涉及病人的軀體，如在不適宜的場合隨意談論病人的病史、檢查帶教時不顧周圍環境隨意暴露病人的軀體，都是對其隱私權的侵犯而引發護理糾紛。婦科護士還得面對艾滋病、梅毒、肝炎等各種傳染病帶來的職業危害，這些都大大增加了護士的心理壓力。
1.4 在病人護理方面的問題中擔心工作中出現差錯事故是主要的壓力源。
這與其他人的研究基本一致［2］。由于婦科疾病病程短，周轉快，診療項目繁多，工作量大，極易出現差錯，輪轉護士和年青護士因對專科知識、專科技能掌握不夠，擔心在工作中出錯引起醫療糾紛，精神高度緊張，造成身心疲憊。
1.5 傳統觀念根深蒂固 在臨床工作中，護士被置于組織的底層，由于長期形成的社會偏見，患者及家屬對護理工作不夠理解和認同，認為護士是醫生的下級，護士不過是醫囑的執行者，極大地損傷了護士的自尊心。久而久之使護士心理易產生失落感、自卑感等不正常心理。
1.6 心理衛生知識缺乏 不同人對同一應激原有不同的生理與心理反應，因此在應激過程中，個人因素具有決定性的作用。調查顯示：74.54%的護士缺乏心理學知識，不善于應用心理學知識進行自我心理的平衡和調節[3]。
2 心理健康的自我維護
2.1 善于保持積極向上的愉悅心境
護士首先要確立自己正確的人生觀和價值觀，自尊 、自愛、自強、客觀合理的評價自己及在社會中的位置，形成合理支點，使心理處處平衡。
2.2 注重培養自身對挫折的承受能力
護士應善于學習和積累應付各種困難和挫折的經驗，對病人所表現出的誤會、不配合、甚至不禮貌的行為，采取諒解的態度。調控自己的情緒，避免發生沖突。
2.3 合理的宣泄消極情緒
如果不良情緒長時間的郁積心里，就會引起機體內環境失調。采取恰當方式，選擇適宜對象，合理的宣泄消極情緒，能有效的緩解心理壓力和心理緊張度，恢復心理平衡。
2.4 創造良好的職業形象
社會環境直接影響人們的心理活動。多閱讀報刊雜志，提高綜合素質。學習和掌握新知識、新業務，不斷開闊自己的視野，提高自身素質，培養優良的個性心理品質，樹立良好的社會形象，才能得到社會的承認和贊賞，得到醫院對護士工作的支持，改善護士的生活環境，提高社會地位。
2.5 相信自己，自覺加強業務學習
由于護理模式的改變，護理不再僅僅是打打針、發發藥的事情，醫生和護士不再是主、助關系，而是共同為恢復病人健康而工作的合作關系。這一切對護士綜合素質提出了新的要求，既要有較好的人文學科修養、較強的人際溝通能力，又要有較高的專業技術水平。因此護士要自覺加強業務學習，掌握新技術，探索新課題、接受新挑戰。要牢記一點：精湛的業務是自信心的源泉。
2.6 自我增強體質
應增強自我保障意識，合理安排休息時間，保證充足睡眠，培養廣泛的興趣和愛好，保持健康的生活方式，保證均衡飲食和營養，積極強身健體，保持和促進自身的健康。
根據自身條件選擇適合自己的體育運動，可以減輕身心疲勞感。
2.7 處理好各種人際關系，減輕心理壓力對健康的影響
以良好、平和的心態面對人和事。加強心理知識的學習，培養樂觀、積極的心態。學會自我疏導，自我調節等心理保健方法，以改善、協調人際關系。
2.8 增強法律觀念，加強職業道德教育
護士應主動學習與護理有關的法律法規，增強法律意識及工作責任心，避免護患糾紛發生。
參 考 文 獻
[1] 董生風,趙春.小兒急診護士的心理壓力源及對策[j].齊魯護理雜志，2004,10（1）：80-81.
關鍵詞：軟件加密 硬件信息 算法 注冊碼
中圖分類號：TP309 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（a）-00-01
1 軟件加密的背景和現狀
軟件加密方法是20世紀80年代初期在Commodore64，Amiga這樣的單機游戲上首先開始試驗運行的。隨著PC機和DOS系統的興起，軟件產業得到了極速的突破，大量的游戲軟件、各種各樣的商業軟件、辦公軟件相繼問世，而軟件加密的理念也隨之繼承。這一時期的加密辦法主要是軟盤加密，主要因為在那個時代，軟盤是軟件流通的唯一載體。
Windows 95的出現終結了DOS一統天下的時代。光盤驅動逐漸成為了計算機的標準配置。光盤加密是軟盤加密技術的一種延續，雖然加密技術有所不同，但原理同軟盤加密是一致的。常見的光盤加密的方法有SecuROM電子指紋技術、Sony的Key2Audio技術等。
隨著Windows XP的普及，計算機開始進入我們現在的互聯網時代。當國家和地區的差異不再受到限制以后，一種新的經營模式也應運而生，那就是共享軟件。共享軟件是一種先使用后購買的銷售模式，軟件從網站上下載以后直接就可以使用，當用戶在使用這個軟件一段時間并覺得該軟件不錯以后，再決定是否購買。這個新的模式直接導致了軟件加密模式的改變，軟件注冊機制就成為了共享軟件的主要加密手段。其流程就是用戶決定購買軟件后通過匯款或者網上支付方式進行購買此軟件，而軟件開發商會通過網絡發給該用戶一個注冊碼，在用戶使用了注冊碼后，才能使用這個軟件所有功能。
還有一種辦法就是硬件加密，因為硬件是很不容易被盜版的，由于它本身的生產成本很高并且復制有很大的技術難度。所以這個加密辦法的目的只有一個，那就是利用硬件的不可復制性，來保證軟件的不可盜版。方法是在并口、串口等接口上安裝硬件電路，同時有一套使用于各種語言的接口軟件和工具軟件。這種辦法，今天被稱為“加密狗”。
2 軟件加密后的使用效果
（1）無法運行：在密碼沒有被通過的情況下，直接退出運行狀態。（2）次數或時間限制：一般共享軟件會有15 d或30 d的試用期，過了這個期限不能再使用了。（3）功能限制：如果沒有注冊，在使用時軟件只可以使用一小部分功能。（4）水印：使用時，處理完成的文件一般會帶有軟件開發商的標志，如影片或圖片上都有商標一類的水印。
3 加密方案整體設計
3.1 基于硬件信息對軟件加密法的研究
用戶從網上下載一個軟件后，安裝時會從用戶的機器上取得該機器的一些硬件信息（如硬盤序列號、BOIS序列號等），然后把這些信息和用戶的序列號、用戶名等進行計算，從而將軟件和硬件綁定。用戶需要把這一序列號用Email、電話等方法提供給軟件提供商，軟件開發商利用注冊機產生該軟件的注冊號發送給用戶即可以使用。
用戶在使用這種方法時，如果想在另一機器上安裝并且運行，必須再付一份費用并把軟件在這一機器上運行時的序列號，寄給軟件出版商購買注冊密碼。
這種方法的優點是：（1）不同機器注冊碼不同。用戶獲得一個密碼只能在一臺機器上注冊使用軟件。優于目前大部分軟件所采用的注冊方式，即只要知道注冊碼，可在任何機器上安裝注冊。（2）不需要任何光盤或軟盤。（3）可以根據軟件供應商的想法自主選擇控制軟件運行在什么機器、運行次數等。（4）讓軟件在未注冊前運行的功能為演示軟件，只能運行一段時間或部分功能。注冊后才會成為正式軟件。（5）解密者很難探尋到生成注冊碼的規律。（6）方便使用，價格低廉。
3.2 設計框架
基于硬件信息對軟件進行加密，就是要在注冊過程中收集相關的硬件物理信息，比如網卡的硬盤信息、MAC地址等。由于網絡的普及性，所有的計算機主板上都裝有網卡，網卡上的MAC地址是全球唯一性的。根據這些信息計算出來的注冊碼只能在一臺計算機上使用，從而有效地防止了非法注冊。
實現這一技術需要四個模塊：（1）硬件信息偵測模塊：此模塊用于讀取計算機硬件物理信息。（2）注冊狀態監視模塊：此模塊用于判斷該用戶是否是已注冊的合法用戶。（3）注冊接口模塊：此模塊用于向用戶提供注冊接口。（4）遠程注冊模塊：此模塊的主要功能是根據用戶的硬件信息通過加密算法生成用戶注冊密碼。
具體加密流程如下：（1）運行應用軟件，硬件信息偵測模塊啟動并讀取用戶硬件信息。（2）硬件信息偵測模塊把讀取的硬件信息傳送給注冊狀態監視模塊，注冊狀態監視模塊根據獲得的硬件信息與注冊表中的注冊標志進行比較，判斷該用戶是否是已經注冊的用戶。如果是則軟件正常運行，否則激活注冊接口模塊提醒用戶必須注冊。（3）用戶把硬件信息作為軟件授權號通過郵箱或其他方式提交給開發者。開發者接收到用戶發送來的授權號，用遠程注冊模塊得出用戶注冊密碼，并發送給用戶。該用戶接收到開發者發送來的注冊碼，通過應用軟件的注冊接口模塊注冊軟件。
4 結語
信息傳輸的安全是保證計算機網絡正常發展的關鍵問題。實踐證明，數據加密技術是解決網絡上信息安全傳輸的重要手段。如今軟件加密技術已經衍生出各種各樣的結構和理論，基于硬件信息對軟件加密只是電子注冊方法中的一種，現在已經被廣泛的運用于共享軟件的注冊中。硬加密開始風行，并且成為廣泛采用的加密手段。軟件狗、加密卡等也成為了解密技術飛速發展的產物。但是加密與解密的斗爭將伴隨的軟件的飛速發展一直繼續持續下去。軟件加密技術必然在這場沒有硝煙的博弈中不斷得到發展。
參考文獻
[1] 陳愛民.計算機的安全與保密[M].北京：電子工業出版社，1992：223-241.
關鍵詞：案例教學；游戲；角色扮演；德育
中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）07-0025-02
《全國技工學校德育課課程標準》指出："技工學校德育課是對學生開展思想道德教育的主渠道，是各專業學生必修的公共基礎課"。對于培養社會主義接班人"具有重大而深遠的戰略意義。"
1.當前德育課教學中存在的問題
在新課程標準下，各大技工學校都很重視德育課教學，很多技工學校在各個專業里都把它設置為技校生必修的基礎課程。然而，德育課因為其較強的理論性和系統性，常常留給人以沉悶、枯燥乏味的印象，教學效果并不明顯。每次上德育課，學生底下玩手機、趴桌子睡覺、跟旁邊人講話、發呆便成了家常便飯。有的學生把上德育課比喻成"鬼子進村"的情形――臺下一片靜悄悄。一個學期下來，大部分學生的德育課本都是嶄新的，甚至有的學生一上德育課干脆請假或者逃課…..每一堂課本來是教師與學生互動的雙邊活動，卻幾乎成了教師一廂情愿的事，教師在臺上講得半死不活，學生在臺下聽得半死不活。究其原因主要有以下幾點：首先，德育課是教人做人的一門學問，其內容往往比較抽象而深奧，理論性較強，許多教學內容條條框框居多，在一定程度上脫離了學生的生活接觸面，對學生缺乏足夠的吸引力；其次，我們很多教師把德育課上成了思想"灌輸"課、"填鴨式"教學，一味地照本宣科，平鋪直述，以理說理，教師在臺上大談空談大道理，毫無趣味可言，臺下的學生自然趴下一大片。一節課下來，學生根本不知道老師講了什么，更別說讓學生在思想上產生變化了；再次，技工學校的學生大部分是中考落榜者，無心向學，生源素質整體水平較低，接受能力較差，學習態度消極，在他們的觀念或思想中，動腦筋學習是一件令人頭疼的事。
因此，如何調動學生學習德育課的積極性，讓德育課生動有趣起來，提高教學藝術，化沉悶為生動，化理論為實用，使課堂充滿期待和趣味，是每一個德育教師必須正視的問題。本文的宗旨就是談談如何讓技校的德育課生動起來。
2.讓課堂"活"起來，讓學生"動"起來
2.1案例教學。案例教學法是一種以案例為載體的教學法，它是教師根據教學目標和內容的需要，采用以真實的事件為基礎所撰寫的案例來組織學生學習、討論，以提高學生學習興趣的教學方法。整個教學過程中，案例教學法是倡導以"主動參與，樂于探究，交流與合作"為主要特征的學習方式。案例教學法的實施過程一般分為以下三個步驟：選擇案例――分析討論案例--案例評價。
案例的選擇要有新穎性、趣味性、當地性和針對性。新穎性：現在是網絡"信息大爆炸"的時代，現在的技校生獲取信息的途徑方便快捷且及時。因此，要求教師選取的案例要鮮活，貼近學生生活，貼近社會實踐，要有明顯的時代特色。因為學生喜聞樂見的、具有當代現實意義的案例，一旦用上了，就能激起學生興趣從而提高教學效果，否則沒有什么實際的價值。趣味性：人常說"興趣是智力之母"，它是學生學習的第一顆火星。學生沒有學習的興趣，就會喪失學習的主動性，變得被動。因此，要求教師在教學中引用"趣味性"的案例，讓學生在輕松愉悅的氣氛中接受知識。當地性就是在選擇案例時最好是本地區本學校以及在學生身邊發生的一些事，這樣的案例對學生具有更大的吸引力，讓學生倍感親切。例如，在對模具專業的學生講授《職業道德與法律》第四課第二節"愛崗敬業，立足崗位成才"這一目時，可以以我校龔子龍同學為了參加廣東省鉗工技能大賽平時刻苦鉆研，勤奮好學的材料以及最后獲得全省二等獎的事例編寫案例，然后讓學生思考：為什么龔子龍同學能夠取得這么優異的成績？作為學生，在走上工作崗位之前我們可以向龔子龍同學學習那些東西？這樣可以讓學生知道原來模范并不是高高在上的，他就在學生身邊。身邊的模范力量對他們影響更大。針對性：在選擇案例時，要針對學生的專業和特點進行篩選，不能隨意選一些牽強附會、不著邊際，跟要探討的問題無關的案例，否則會事倍功半。例如，在教授高等教育出版社出版的《職業道德與法律》第二單元第四課《職業道德是職業成功的必要保證》時，針對幼師教育專業，教師可舉2013年浙江溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園教師顏艷紅虐待兒童事件，ppt展示虐童照片。觀看案例和照片之后，讓學生分組討論：職業道德對于我們個人、對于社會有什么作用？這樣既把本課的教學重點"職業道德的作用"拋給學生自己總結，加深他們的理解，也讓學生參與到課堂中來，這種效果比起教師的講授要好得多。
2.2將游戲應用于德育教學課堂中。游戲是人類的天性。心理學研究表明，人充滿了好奇心，如果將適當的游戲應用于德育課堂的教學中，對學生極易產生興趣，因為游戲把枯燥、形象的語言變得生動、活潑，將學習寓于娛樂，使學生在學習的過程中充滿快樂，提高了課堂的效率。
例如在講授《職業道德與法律》第一課第一節第一目"正確認識自己"時，要求每個學生在一張紙上寫上自我評價，優點、缺點。當學生寫好自我評價后，跟學生做個小游戲"猜猜這是誰"即不告訴學生，這個自我評價的主人翁是誰，而是先讀出某個同學的的自我評價，讓同學們猜，這個自我評價的主人翁是誰？ 這樣既能充分調動學生學習的熱情也能讓學生通過對比更深刻地認識到自己。
又例如，在講授"養成良好的行為習慣"這一目時，教師自設一個"你我他"的小游戲，即教師事先準備好一些題目編號（如：1、2、3、4…..），每個編號對應一個題目，要求參賽者自選題目編號，然后根據題目編號的內容做出相應的回答，在回答的過程中，不能出現"你我他"這三個詞，一旦出現這三個詞便要接受懲罰。這個游戲簡單易操作，學生躍躍欲試，課堂氣氛被極大地調動了起來。在游戲的過程中，很多學生會不自主地說出"你我他"三個詞中的一個，游戲結束后，教師結合游戲及學生的表現進行點評，讓學生體會到日常行為習慣的力量以及摒棄不良習慣，養成文明行為習慣的重要意義。
將游戲應用于德育課的實踐過程中，學生在教師的引導下主動參與整個學習過程，在玩的情境中不知不覺領悟了知識的真諦和學習的樂趣。當然，游戲的選擇應當簡單易操作，并且要符合學生的心理認知特點。
2.3讓學生當"主角"。也就是在進行德育課的教學當中，教師充分挖掘課本的趣味素材，創設情景讓學生進行角色扮演，即由一部分學生擔任各種角色并進行表演，另一部分學生觀看表演。表演結束后，學生討論在表演中的出現的問題和感悟。
例如，在學習《職業道德與法律》第二課第一節第三目"遵守職業禮儀的作用"時，讓學生上臺進行模擬面試，臺下學生圈點、評價模擬面試者的動作、語言表達、行為舉止等，然后分組討論，結合表演概括出職業禮儀的作用。
角色扮演教學法使教學內容劇情化、生動化，讓學生參與到課堂教學中來，真正發揮了學生的主體地位。學生通過扮演不同的角色，可以更好地理解課本內涵，從而達到德育課要求的形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的效果。當然，角色扮演是一種情境模擬活動，這就要求教師要事先準備，設計好情景，控制、把握好整個課堂秩序，隨機應變。表演結束后，教師要進行及時、準確的評價。
總之，使德育課堂教學生動有趣的方法很多，只要我們勤于鉆研，多觀察多思考，一定能激發起學生的學習興趣，從而使德育課"活"起來，讓學生"動"起來。
參考文獻
[1]《職業道德與法律》高等教育出版社出版
[2]《職業道德與法律教學參考書》高等教育出版社出版
作為護理實習生，你肯定被要求寫過不少鑒定吧?寫好鑒定是對自己負責的表現，那么你知道實習自我鑒定怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的護理實習生自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
護理實習生自我鑒定120__年7月踏進了醫院，那一天我們穿上潔白的護士服進入醫院的時候，情緒是多么的激動，那一刻告訴我們――保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，作為一名實習護士，我們就應在醫院認真努力學習，使自我獲得扎實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎!帶著彷徨與緊張的情緒，開始了為期8個多月的臨床護理實踐。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的訓練。
盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自我在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經驗，讓我們能夠較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這就應算的上是實習階段的個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作潛力。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，用心主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好知識筆記。遇到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。
__院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨教師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用潛力。按照學校和醫院的要求我們用心主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的潛力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，透過思考，舉一反三。在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、ICU、急診，等各個科室里，我們都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養著良好的工作方式，同過自我親身經歷到，從發現到及時報告，及時和醫生和教師參與搶救雖然在這過程中我不能起到什么大作用，可是經過自我親身感受到這足以讓我在以后的工作中能夠及時處理突發事件。這就應算的上是第四個收獲吧，雖不能說很大，卻也是十分重要，不可或缺的收獲。
護士實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自我的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會;做人，在醫院我們要處理好自我和同學，帶教教師，護士長，醫生，病人和家屬的關系，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機會，而建立良好護患關系是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創造性活動，護士不僅僅要幫忙患者恢復健康，還要幫忙和指導恢復健康的人維護健康。
在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，并且也影響我們的工作。與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙。僅有良好的溝通，才能建立良好的護患關系，才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎上，患者才會充分表達自我的所思所想，僅有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
護理實習生自我鑒定2今年暑假我來到了醫院進行為期1個月的護理見習。我深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士并沒想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重此刻校學習那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像明白了以后還是一點兒好處也沒有，知識是統攬了，但學過后總的感覺是，一向只為考試而學習，沒有幾分屬于我自我。在學校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應，即使我明白有這些不良反應，可是我從來沒有真正見到過，我不明白一種藥用錯后有多么嚴重，沒有人問我這種病有什么臨床表現，我也沒有真正見到過這些臨床表現，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……
這1個多月的見習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫忙，醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。僅有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先要了解自我的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，務必了解護士的工作，所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維潛力，培養了動手潛力，增強了信心。
第一、重新認識了護士這個職業的崇高
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一向以為，她們的工作很簡單、很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我透過護理見習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原先做護士并沒有我想象中的那么簡單。護士的工作就是一個字“累”，我每一天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動，還要給病人扎針換藥，實際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們全身心的投入在一場戰斗中：把自我的活力完全展此刻病房內外;把自我的能量連同微笑毫無保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點，護士醫生都要參加，當然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護士開始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說一下自我管轄的危重病人的狀況，最終兩位主任和護士長進行鑒定便結束了每一天必做的交班。我個人認為交班是十分重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們務必有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。
第二、開拓了眼界，增加了見識
見習期間，我跟隨教師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專業儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才明白并非如此。在醫院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，用心提問，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了必須的感性認識。
第三、對醫護配合的整體護理有了必須的理解
這一點對我將來的工作極其重要，也是本次見習的最重要的目的之一。透過了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。僅有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點，首先就要了解自我的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見習的收獲。具體地，我了解到：
1、整體護理要求醫生與護士高度協作，其中科主任與護士長的密切配合是關鍵。
在病區開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯系，將其工作計劃、實施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量。科主任對此項工作高度重視，在交班會上強調實施醫護配合整體護理的好處、具體工作計劃，并要求醫生用心支持與配合。科室組織護士進行整體護理知識培訓時，科主任和醫生也須參加學習。
2、醫護務必明確職責，通力合作，共同管理。
病區每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上方分別寫有主管醫生和主管護士的姓名。新病人入院時，主管護士都要向病人介紹主管醫生和主管護士，使醫護明確自我的職責，為病人帶給全方位的全程服務，從而使醫護配合更加密切。
3、醫護共同查房。
這樣有利于解決病人的醫療、護理問題。護理部規定病區的主管護士每一天務必參加醫生查房，并作記錄。護理部不定期檢查查房記錄狀況。護士參加醫生查房，能進一步了解自我所管病人的狀況、治療方案，以利于護士找出問題，提高護理服務質量。
4、醫護配合能夠讓醫生了解新的護理理念。
護理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護理轉變為以病人為中心的整體護理，改變了多年來護士執行醫囑的簡單被動局面。新的護理模式，如按護理程序對病人進行護理，需收集病人資料，書寫護理病歷，制訂護理計劃、制訂健康教育計劃，進行心理護理、護患溝通等工作，這些都要讓醫生了解，以得到支持和幫忙。
5、做好病人的心理護理是醫護共同的職責。
病人的情緒及心理狀態對疾病的轉歸有很大的影響。按生物、心理、社會、醫學模式去處理病人，是醫護共同的職責。改變過去那種見病不見人的單純生物醫學模式。病人在生病時會產生?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植渙嫉母盒鄖樾鰨緗粽擰⒖志濉⒔孤恰⒈凼取V鞴芑な糠⑾鐘猩鮮霾渙記樾魘保芄揮脛鞴芤繳浜希餐齪貌∪說男睦砘だ恚蠱湓諦睦磣刺呂斫庵瘟啤?/p>6、健康教育是醫護的共同職責。
健康教育是醫院的重要職能，是一種治療手段，是實施整體護理的重要資料。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段。健康教育計劃的制訂及實施由醫護共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標、選取教育方法、執行教育計劃、出院教育等等。同時健康教育已被定為護士就應掌握的一項技能，并在制訂護理常規、診療常規中增加健康教育資料，醫護務必共同遵循。
7、及時交流信息，為病人解決各種問題。
護士整天圍著病人轉，與病人接觸時光多，將病人的病情變化、藥物反應、治療上的問題等及時向醫生報告，以便醫生及時處理。良好的護患關系，使病人樂于向護士講述自我的各種想法和顧慮。護士將這些信息轉告給醫生，醫生在查房時對病人一一進行講解，及時消除病人的顧慮。
護理實習生自我鑒定3在心內科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自我，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷鑒定學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的潛力，不斷培養自我全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。
在帶教教師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，透過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了必須提高，在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自我，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都帶給優質服務，樹立了良好的醫德醫風.在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行。
時間過得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自我的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的教師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位教師表示衷心的感激。
護理實習生自我鑒定4時光如流水，一轉眼十個月就過去了，結束了我們的護士實習生活，也即將告別我們的學生時代，在這段時間里，我們收獲了很多，知識、技術、經驗、還有友情;在這段時間里，我們無論是在身心上還是做人處事上都得到了成長與成熟，記得進入醫院的天，當我們穿上潔白的護士服，那一刻我的情緒個性激動。“保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責，從這天起我就要正式履行這個職責了。雖然此刻我只是一名實習護士，但我會更好的完成我的職責。”當時我這樣對自我說。
實習正式開始了，開始的幾天我們總覺得自我幫不上忙，總是跟著帶教教師的后面，一同來實習的我們都覺得是不是我們在學校學習的不夠扎實，為什么教師不讓我們上手做呢?內心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教教師發現了。教師把我們召集起來開了一次會，教師說：“病人不是道具，不是實驗品，不是不相信大家的專業水平，可是不可能肯定大家的實踐操作。跟在我的后面不是給大家機會挫敗，是給大家機會認真學習。”教師的話干凈利落，就像教師嫻熟穩妥的護理技能。她的話一下點醒了我，之后的幾天我們跟著教師后面，沒有時間想任何別的，只明白不能放過教師的每一個操作細節，發現了很多操作上的疑問，不懂就問，讓我們在護理操作潛力上迅速增長了一大截。有一天我們還是像往常一樣跟著教師學習，剛好要處理一個外傷的病人，教師說：“張安然，你來處理一下。”我愣了一下，就立刻走過去，一步接一步穩穩的完成任務。教師表揚我說完成得不錯，繼續努力。可是說實話當時我真的好緊張。我們要在醫院里認真努力學習，使自我獲得扎實的專業理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士打下堅實的基礎!
實習的日子里，我們不僅僅學會做事更學會了做人。實習中我們要不斷地充實自我的理論知識和護理操作技能;生活上我們很好的處理與同事、病人還有家屬的關系，因為建立良好護患關系是十分重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，還包括心理護理，護士不僅僅要幫忙患者恢復健康，還要幫忙和指導恢復健康的人維護健康。實習中我們發現溝通的重要性，體會到了溝通帶給工作帶來的方便、給生活帶來了歡笑。與病人相處時，用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流，用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫忙，讓他們充分
的信任我們。讓他們暫時忘記那里是醫院，忘記自我是病患，讓他們在一個健康、融洽、溫馨的環境下恢復體質。實習期即將結束時，教師又把我們聚在一齊開了一個會，教師說：“這些日子與大家朝夕相處，不僅僅發現了大家身上的閃光點，更見證了大家的成長、成熟。我很欣慰，祝賀大家，期望大家在以后的工作生活中，不斷的提高。”教師的話還是那樣的簡練，可是中間的點點滴滴，僅有我們能夠體會。工作讓我們戒掉了過去的焦躁，平和的應對一切，工作和生活就應都是這樣吧。醫院的走廊里，忙碌的身影，不停地穿梭在病房之間，很累也很滿足。
實習結束了，可是我人生的征程即將掀開新的序幕。相信經歷這段時間的鍛煉我們已經更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的職責，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細心和職責心去對待每一位病人，全心全意為病人服務。
護理實習生自我鑒定5本年的寒假。我來到__第一人民醫院開始了我的護士實習。__市第一人民醫院座落在風物秀氣的____。建院于19__年。是一所集醫療、防止、科研、講授于一體的國度三級頭等醫院暨愛嬰醫院。醫院開設14個病區，57個業余科室，此中骨科、心血管內科、神經內科、內分泌科、神經內科、肝膽內科、icu等專科特性突出。醫院醫療配備先進，存在雙螺旋ct、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內鏡、樞紐關頭鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結腸鏡、前列腺電切鏡、玄超、長程心電圖、c臂_光機、多導電心理儀、活動平板、玄色多普勒、血液透析儀、全主動生化綜合儀、數字胃腸機、肌電圖等大型配備200余臺(套)。醫院還配備有先進監護儀器和搶救配備的icu、ccu病房。護士長特地指派幾名護士。輪番作為我的帶教教師。我按照學校的要求，成功的實現了見習使命。一個月的見習是悠久的。可是我的收獲是豐盛的：
內分泌科實習出科小結血液透析出科實習小結怎樣寫?起首。我先復雜說一下這一個月的使命狀況。顛末護士長的講解。我領會了護士分分歧的班：責護是負責輸液和換藥的。八四班是半夜連班，但午時四點歇班，重要負責作霧化和丈量體溫和脈搏的。主班是顛末電腦管理大夫醫囑和病人情景的。藥班，重要負責全部藥品的領取及發放。護士長，就是對護士進行管理并且有一些嚕蘇的雜事。這些班我去都跟到了。并且跟了一天大夫。在這一個月的見習中。我不僅僅看到的護士給病人扎針。換藥、量體溫這些一樣往常的照顧護士使命。還領會了氧氣包的使用。另外我還領會到了寫醫囑和照顧護士病理的留意事項。還領會到了醫院的使命狀況和人與人之間是如何相處的。為我而后走上使命崗亭打下了松軟的基礎。能夠說。這四周的照顧護士見習讓我收獲頗豐。
一、四周的見習使我重新相熟了護士這個職業的崇高
內分泌科實習出科小結在我以前的印象中。護士就是耐煩和細心的代名詞。我不斷認為。她們的使命很簡便、很復雜。只要求實行大夫的醫囑。“照方抓藥”就行了。其余的使命也都是些我們的小使命。這一次我顛末照顧護士見習。第一次深入到護士的一樣往常使命中。親自體會了一回做護士的苦辣酸甜。才發覺本來做護士并沒有我設計中的那么復雜。護士的使命就是一個字“累”。我每一天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動。還要給病人扎針換藥。抱負上比我累多了。但她們一句牢騷也沒有。只是聽我在那喊累。提及來真是慚愧。一名護士。只要在使命崗亭上。她就充斥了力量。她們全身心的投入在一場戰役中：把本人的生氣心愿完備展此刻病房表里。把本人的能量連同微笑毫無生存的貢獻給病人。
交班平凡在晚上8點。護士大夫都要參加。主任站在最終面。昨晚值夜班的護士開始做她們的照顧護士病理交班報告。然后是值班大夫。另外各位大夫還要說一下本人統領的危沉痾人的狀況。最初兩位主任和護士長進行鑒定便終明晰每一天必做的交班。我個人認為交班是十分重要的。它是對大夫和護士的一種規律的束縛。讓咱們醫護職員明白。病人的生命在咱們手中。咱們必須有很強的組織性和規律性。做一名認真負責的醫護使命者。
關鍵詞：智能手機；上網本；智能電表；多核；嵌入式
DOI：10.3969／j.issn.1005-5517.2010.09.003
智能互聯是引擎
在8月底上海的Freescale(飛思卡爾)技術論壇(FTF)上，Freescale半導體高級副總裁兼首席市場營銷官Henri Richard在主題報告中指出我們正在步入智能互聯時代(Era of connected intelligence)，特點是在任何時間、地點都能享受到寬帶網絡的便利。這將會催生新的業務模式，并將帶領產業走出低谷邁向輝煌。
要想展望未來，先回顧一下過去。從過去三四十年經歷的數次經濟危機和衰退中可以發現，半導體業是產業的增長引擎。例如從上個世紀70年代出現了能源危機，當時Motorola等公司用汽車電子技術來降低能耗、提高效率，那時Motorola等公司也因此成為汽車電子業的領導者。80年代由于計算機的興起，半導體為計算機的發展做出了巨大貢獻。90年代出現了網絡熱，那時Motorola(2004年半導體部分離成Freescale半導體公司)等公司在網絡處理器中擔任主導角色。2000年網絡泡沫破滅，各個企業需要新的解決方案和商業模式，社交網絡等開始增長。2008～2009年又經歷了金融危機，我們新的增長點在哪里?答案是智能互聯世界。在這其中，互聯、健康、安全將是支撐時代進步的三大支柱。對于Freescale來說，汽車電子、網絡、消費電子和工業應用則是四大主要推動引擎。產品方面，該公司重點發展嵌入式處理器、微控制器、DSP、RF、傳感器、模擬等及豐富的支持軟件。
中國電子書需要四個創新
當前電子書面臨著以蘋果iPad為代表的平板電腦的競爭。Freescale是電子書／電子閱讀器芯片最大的供應商之一，談到電子書發展，Henri認為出版業和大印刷廠今后會面臨很大的挑戰，需要變革一一這遲早會發生。就像音樂行業iTune等下載模式對傳統音像制品的挑戰一樣。
Freescale副總裁兼亞洲區總經理汪凱博士認為中國電子書市場可以在四個領域開拓：1。現在是黑白。將來可以考慮推出彩色書產品。這樣從電子書到電子雜志，并可以延伸到龐大的成人教育市場；2。禮品市場：3。專用行業應用，如銀行系統等，需要和行業用戶深入探討，例如電子書不僅可以看，還可以寫筆記，而且是原記錄；4。價格創新，目前的現狀是人們不太愿意買貴的電子書。這不僅需要電子芯片與產品制造商把產品價格降低，另外書刊商可以效仿電信運營商模式，考慮把電子書當成手機一樣送給讀者，以服務盈利。
在FTF上，漢王宣布電子閱讀器E-800選擇Freescalei.MX51應用處理器。E-800只有1磅重，兩周以上電池壽命，具有Wi-Fi功能、高達32GB的內存及1024x768分辨率的8英寸電子墨水面板。
醫療電子：IC廠商與企業互助模式
醫療應用是半導體增長最迅速的領域之一。根據市場研究機構Databeans的統計，全球醫療電子支出每年增長15％，醫療應用的半導體消耗量每年增加11％。至2012年醫療電子用半導體產值將接近50億美元。其中家用和便攜市場成長速度最快。年復合成長率高達16％。
但是這個市場門檻也不低――由于醫療行業人命關天的特點，新興的中小企業需要依托一些有實力的醫療電子公司進行技術創新(ODM)。因此。半導體企業往往和企業合作聯合推出方案。而不是天女散花般地發樣片。
例如。Freescale在FTF上展示了一項醫療創新成果――Medical Kiosk(醫學亭)，是與Pounce Consulting合作開發的。特點是使患者和醫生夠在家里進行遠程例行健康檢查。為便攜式、觸摸屏方案。它基于Flexis MM系列驅動器的參考設計，包括秤、超聲波高度傳感器、血壓計、心臟監測儀、心電圖儀、脈搏血氧儀、血糖計和肺功能儀。
無獨有偶，FTF兩周后，美國國家半導體(Ns)宣布西門子與其合力推動超聲波技術的發展，新一代的超聲波成像系統不但能顯示更高質量的影像，還能添加3D／4D成像功能，實現最低功耗。同時。NS公司還宣布推出業界首款適用于便攜式超聲波系統的8通道發射／接收芯片組，對中國來說，目標是使現在生產B超機的本土企業。未來可制造超聲動態圖像的設備。
NS的這款8通道發射／接收芯片組內置四款芯片，包括LM96511 PowerWise超聲波接收系統模擬前端電路、LM96530 PowerWise超聲波發射／接收系統開關、LM96550PowerWise超聲波發射系統脈沖發生器和LM96570 PowerWise可配置超聲波發射系統波束成形器。Ns亞太區市場總監吳渭強認為，其高度集成的特性令系統設計師可以利用該芯片組來開發小巧輕盈、影像更清晰、更易據此作出準確診斷的128通道便攜式超聲波系統。不僅如此，NS為這款芯片組提供全套評估套件、參考電路圖及設計工具。
由于NS和西門子的緊密合作伙伴關系，才能了解西門子在研發中遇到的難題，進行NS產品的改進。那么，為何西門子同意NS把兩家企業合作的芯片組共同推向市場7吳滑強解釋說，NS與西門子在模擬電路的很多方面進行了合作，此次推出的發射／接收芯片組只是其中一個重要部分。另外。超聲波成像設備還包括很多關鍵部分，如探頭等，是西門子的強項。
自助服務終端興起
從Freescale和Pounce聯合開發的醫學亭，到機場自助登機設備、銀行自助服務終端、ATM機、醫院的掛號機、還有政府為公共服務設立的信息亭、學校信息亭等，自助服務終端悄然興起，并延伸到各行各業。
以金融業的銀行自助服務終端為例，發展十分迅速，主要由于這幾年網上銀行業務的蓬勃發展。據工行的合作伙伴之一――北京思創銀聯的總經理于曉軍介紹。2007年時工行行長曾提出十年內要把工行80％的業務轉到網上。到今天為止。工行已把其業務的58％轉到網上。中國目前有300多家銀行，可見以銀行推廣網上銀行用的自主服務終端需求量可觀。
自助服務終端的特點是采用觸摸屏，并對設備的互聯互通性要求高，同時不同行業也有各自的特色。例如金融業的首要特點是安全性。于曉軍 稱該公司與微軟Windows Embedded部保持長期的合作關系。為工行北京分行等銀行系統提供設備。微軟Windows Embedded部中國區高級市場經理李濤說：“微軟嵌入式操作系統最大的價值在哪兒?因為它是Windows!微軟嵌入式部是在通用版Windows基礎上，把Windows變成組件化、定制化，核心還是Windows已有的技術。”
智信電網、智能電表的通信方式將多種方式并存
在FTF上，中國電力科學研究院首席專家、副總工程師胡學浩教授透露，2020年我國將初步實現智能電網／智能電表現代化。目前正在著手一些標準的制定中。當筆者問及電表自動抄表(AMR)通訊標準時，胡學浩稱將出現多種方式并存。
目前電表的抄表方案主要有三種：電力線通信(PLC)、無線(紅外和ZigBee RF)和互聯網方案。一般認為，PLC容易受到干擾。不夠穩定。無線方面，紅外容易被障礙物阻擋，功耗也較高，是單向傳輸；而ZigBee既可在三五十米之內傳輸，也可穿越障礙物，功耗低，并進行雙向傳輸(好處是可由電力公司靈活調整電價)。
Freescale目前主推ZigBee RF方案。香港城長科技公司CEO曾劍鋒向本刊介紹了禾Ⅱ用FreescaleMCl3213芯片開發的MIU(電表接口單元)，每個MIu最多支持32個電表／水表。隨時可自動抄表。該方案已經用于香港和蘇州的部分酒店和住宅區。
也有挑戰pLc易受干擾的公司。新加坡Semitech半導體公司就是其中一個。Semitech市場營銷副總裁Mike Holt稱已推出業界首款基于OFDMA(正交頻分多址)的電力線通信收發器芯片――SM2200。專門針對雜訊嚴重的電力網環境而設計，提供最高可靠性級別的線路通信，將重點引入自動計量基礎架構(AMI)和自動抄表系統等應用。
SM2200的秘訣是能夠實現“頻率捷變”(frequency agile)，可根據不同的噪聲環境，實現多節點并發通信，可隨時抄表。
據電力媒體編輯介紹。目前我國電力抄表中70％采用PLC。Semitech商益登(上海)公司資深業務經理葉智輝介紹了PLC在AMI的意義：我國輸電網損耗約20％，其中一個原因是多輸的電無法保存，白白浪費掉了。因為電網雜訊大。發電廠對用戶用電狀況不太了解，發電有時會存在盲目性。如果有了良好的PLC技術，發電廠可以準確掌握用電端情況。
據介紹，除了AMI和AMR，SM2200還可用于路燈控制系統、智能化家庭電力管理、家庭自動化、樓宇自動化及其他各類需要利用供電線路進行低速通信的應用部署。
那么對于現有電表用戶。消費者是否會自愿破費改造呢?Mike介紹了德國做法：向居民宣傳智能電表帶來的一些附加功能，例如可使空調更節電、電費打折等。“智能電表推廣用商業匕的手法較合適。因為對消費者來說。低碳、節能等口號有點空泛，消費者更關心對自己帶來的實際好處。”
通信與網絡處理器：高性能。低功耗和多核
根據研究公司數據。中國是全球最大的移動市場。有7億左右用戶，這些用戶越來越多地要求更快的無線速度。中國手機市場的滲透率預計在2010年第四季度將達到114％。手機銷售額也將增長10個百分點。為了服務該市場，很多電信公司正采用世界級的硅技術，提供高性能、高能效的無線基站。
據Freescale的Lisa T.su博士介紹，為了滿足中國市場。該公司正將高性能加速度引擎擴展到最經濟、能效最好的QprIQ平臺級別。例如新型P1和P2處理器的高性能數據路徑加速度架構提升產品性能，降低成本并實現最佳擴展性。Freescale推出三款新型QprIQ處理器，首次將公司先進的數據路徑加速度架構(DPAA)編程模式融合到QorIQPl和P2級多核產品中。該P1023／1017和P2040通訊處理器的推出。意味著Freescale DPAA技術擴展到所有qorIQ平臺級別，跨單核到8核產品，頻率范圍為400MHz到2.2GHz。
通信與網絡處理器市場的新秀NetLogic Microsystems更為激進。近日公布其集成128個nxCPUs的多核處理器解決方案。可實現每秒160Gb的吞吐量和每秒2.40億數據包的應用程序性能。不過業界普遍認為，多核的難點不在硬件，而在軟件。在筆者問及軟件如何管理名為XLP8128S的128核芯片時。NetLogic執行副總裁兼總經理Behrooz Abdi解釋道：通常一個核運行一個OS(操作系統)效率最高；但是該芯片里面很多應用不需OS和軟件，只執行單一功能，例如安全和網絡處理。即使跑OS。也以Linux為主。“客戶知道多核是必然趨勢。因此他們愿意在此投入研發。”這恐怕也是NetLogic追求更多核的狂熱動力所在!
電子企業不愿成為“硬件+軟件”的人質?
Freescale的FTF每年都有軟件合作伙伴的展位，今年增加了幾個新的合作伙伴一一Mentor Graphics、Enea等，而少了老搭檔MontaVista公司。當筆者問及緣由時，Henri語出驚人：“電子企業不愿成為‘硬件+軟件’的人質!”因此Freescale和眾多嵌入式平臺供應商合作，為客戶提供可自由選擇的方案。據悉。MontaVista去年底被Freescale的對手Cavium收購。風河早在2009年6月被InteI并購為子公司，而以制造黑莓手機聞名的RIM今年4月收購了汽車平臺的大拿QNx。在FTF上，筆者了解到多家軟件平臺廠商都為幾家著名的大型電信設備商供貨。因為大型電信設備商可以規避風險，“不把雞蛋放在一個籃子里”。
上海市健康促進中心是隸屬于上海市衛生和計劃生育委員會的事業單位。主要承擔組織指導全市健康教育和健康促進工作、本市計劃生育方針政策及科學知識的宣傳教育工作、衛生計生公共服務熱線日常管理等工作。為進一步深化干部人事制度改革，拓寬選人用人視野，根據《上海市事業單位公開招聘人員暫行辦法》(滬人社專發〔2009〕45號]和《關于深化簡政放權優化事業單位人事管理有關工作的通知(試行)》(滬人社規〔2017〕6號)，按照公開、平等、競爭、擇優的原則，現面向社會公開招聘專業技術人員。
一、招聘崗位及職數
研究評價崗位，職數5名;項目策劃與執行崗位，職數5名;輿情監測崗位，職數2名;新媒體制作崗位，職數2名;健康促進組織指導崗位，職數5名;編輯崗位，職數1名。
二、招聘職位說明與招聘對象條件
(一)研究評價崗位
招聘職位說明：
負責開展健康教育作用與效果的系統監測評估，做好市民健康素養的評估。負責監測數據的收集、整理、分類和分析、統計，對監測到的信息加以分析和統計，撰寫報告，為相關部門提供及時的資訊和參考。
招聘對象與條件：
35歲以下;公共衛生相關專業背景，統計與流行病專業優先，碩士研究生學歷及以上;能夠獨立設計調查方案、問卷，組織開展調查，進行數據收集、清洗、分析及完整報告撰寫。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內)，計算截止時間為2018年2月10日。
(二)項目策劃與執行崗位
招聘職位說明：
完成各類健康教育和健康促進項目的設計、組織、執行和實施、評估等工作。參與健康教育與健康促進領域的理論、方法與策略研究，總結、推廣健康教育與健康促進的典型經驗與適宜技術。
招聘對象與條件：
35歲以下;公共衛生相關專業背景，本科及以上;相關崗位工作1年及以上;一定的工作經驗、創新能力、較強的組織協調能力、較強的執行力。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內)，計算截止時間為2018年2月10日。
(三)輿情監測崗位
招聘職位說明：
負責做好輿情監測工作，維護輿情監測隊伍;配合市衛生計生委新聞宣傳處做好社會關切的熱點話題與事件的輿論引導，維護輿情應對和風險溝通專家團隊。
招聘對象與條件：
40歲以下，大學本科及以上學歷，公共衛生專業，具備數據分析、課題研究等相關技能，熟悉操作輿情監測軟件、有相關工作經驗者優先。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內)，計算截止時間為2018年2月10日。
(四)新媒體制作崗位
招聘職位說明：
負責市衛生計生委新聞宣傳媒體的日常運營維護;負責上海市健康促進中心微信、微博的與管理。
招聘對象與條件：
40歲以下，大學本科及以上學歷，具備熟練制作新媒體的專業技能，具有新媒體工作經驗者優先。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內)，計算截止時間為2018年2月10日。
(五)健康促進組織指導崗位
招聘職位說明：
根據健康教育與健康促進項目、活動和課題要求，制訂計劃、組織實施并做好各階段的評估、總結等工作;做好健康需求調研和評價，有針對性的制訂健康教育和健康促進工作計劃，并組織實施，并做好全市整個網絡的指導和管理。
招聘對象與條件：
35歲以下;公共衛生相關專業背景，統計與流行病專業優先，碩士研究生學歷及以上;能夠獨立開展課題設計、調查、分析、報告撰寫;有較強的溝通協調與組織管理能力。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內)，計算截止時間為2018年2月10日。
(六)編輯崗位
招聘職位說明：
主要從事報紙所有版面醫學知識的審稿、編輯。
招聘對象與條件：
本科以上學歷，應屆或往屆畢業生;臨床醫學、預防醫學、公共衛生等相關衛生專業;有編輯工作經歷。外省市社會人員，須持有上海市居住證一年以上(在有效期內)，計算截止時間為2018年2月10日。
三、招聘辦法
(一)報名
本次報名采取材料郵寄報名方式，請將個人簡歷、學歷證明及其他資格證書等材料復印件郵寄至上海市靜安區陜西南路122號802室。報名時間:即日起至2018年2月10日止。
(二)資格審查
上海市健康促進中心根據收到的報名材料進行篩選與資格審查，通過審查的對象將會收到準考通知。
(三)初試
由上海市健康促進中心根據報名職位要求組織筆試和結構化面試。筆試內容主要為相關崗位的基本理論和專業知識，考察應聘者的綜合業務能力，根據筆試分數由高到低按1:3比例排序確定進入結構化面試人員名單。面試主要測試崗位專業知識、業務能力和綜合素質。
(四)復試
根據招聘崗位人數和初試成績的總成績由高到低，一般按1:1.5(若同一崗位招聘人數與進入復試的考生人數達不到規定比例，以初試考生的平均分為合格分數線，低于合格分數線的，不得進入復試)。一般以面試為主，由中心領導組成面試考官組，中心主要負責人為主考官，考察應聘者的綜合素質。
(五)身體檢查
體檢應在本市二級甲等以上醫療機構進行，體檢標準參照公務員錄用體檢標準。
(六)考察
由上海市健康促進中心組織考察，主要考察應聘人員的思想政治素質、遵紀守法情況、道德品質和誠信記錄。
(七)擬聘人員的確定和公示
根據考核、體檢、考察結果，對擬錄用人員在“21世紀人才網”、上級主管部門和本單位網站或其他媒體上進行公示，公示時間一般不少于7天。公示無異議，報上級主管部門上海市衛生和計劃生育委員會審核通過后，再報上海市人力資源和社會保障局核準備案。公示如有異議、影響聘用的，根據查實結果確定是否錄用。
四、相關待遇和其他事項
上述人員一經錄用，其工資、獎金、福利和社會保險等按照有關規定執行。