時間：2022-08-09 08:14:05
導語：在網絡互連實訓總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
從離開學校后去實習，不知不覺實習期已經到了，工作總結是人們對自己某一階段的工作學習進行總結和分析，從中找出經驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關于實習工作總結內容由小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
一晃下，兩個星期的實習就過去了，回想自己這段時間的經歷與收獲，我深深的感到在我今后的發展___給予我的是一筆多么寶貴的人生財富!實習快要結束了,雖然只有短短的兩個星期,但卻給我留下了深刻的印象。
__網絡實訓中心以提高大學生網絡類職業的就業率和實現人才職業化轉變為目標，按照“工程化、層次化、模塊化”的設計思想，為實訓學員配備了多媒體案例分析室、企業綜合布線實訓室、企業園區網實訓室、企業互聯網實訓室、企業網管實訓室、信息安全實訓室、企業應用(數據)中心實訓室和系統集成實訓室等職業化環境，并在其中配備了“主流的局域、廣域數據線路”和主流品牌的典型“硬件防火墻、信息安全系統、網絡管理系統、網絡應用服務器、多層交換機、多功能硬件路由器及多用途網絡測試儀”等網絡設施和高檔網絡設備。
這次實習目的：本次實習主要任務是學會局域網的設計與應用，網絡互連技術。進一步加深理論知識。在組網之前我們必須了解下面幾個名詞術語及其作用：
DHCP(Dynamic Host Configure Protocol)：動態主機配置協議。它是設計用于簡化管理地址配置的TCP/IP標準。它使用服務器集中管理 IP地址以及在您的網絡上使用的其他相關配置(比如網關、DNS服務器等)的詳細信息。在常見的小型網絡中(例如家庭網絡和學生宿舍網)，網絡管理員都是采用手工分配IP地址的方法，而到了中、大型網絡，這種方法就不太適用了。在中、大型網絡，特別是大型網絡中，往往有超過100臺的客戶機，手動分配IP地址的方法就不太合適了。因此，我們必須引入一種高效的IP地址分配方法，幸好，DHCP(Dynamic Host Configuration Protocol)為我們解決了這一難題?？梢哉fDHCP服務器是主要作用是為某一區域內的機子分配IP地址的。
我在這次實習中的任務：1.組網和互聯模式：用HUB組建兩個星型局域網，星型是所有計算機都接到一個集線器(或是交換機、路由器等)，通過集線器在各計算機之間傳遞信號。每個局域網設一主機服務器，在此主機上安裝雙網卡，通過另一個集線器或交換機連接到實現對外連接到另個局域網和互聯網。2.局域網應用：在每個局域網要擁有自己的DNS服務器、DHCP服務器、Web服務器、ftp服務器和一個Linux服務器。
這次實習我總結了幾個方面的內容，大致可以分為：網線的制作了;服務器操作系統的安裝;域控制器的安裝與配置;DNS服務器的安裝與配置;DHCP服務器的安裝與配置;Web站點的設置與;同時還包括與之相關的一些常用的控制臺命令，網絡命令的使用，以及網絡故障的分析和排除，安全日志。系統日志和應用程序日志的查看和分析。
這次實習內容中，我最深刻的就是網線的制作：1、在制作網線之前先了解一下網線的排線順序及用法
568A：從左至右線序是：白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕
568B：從左至右線序是：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕
左 右 水晶扣在下面。直通線：568A-568A或568B-568B 交叉線：568A -568B其中HUB代表集線器，SWITCH代表交換機，ROUTER代表路由器：PC-PC: 直通線PC-HUB: 直通線HUB-HUB普通口: 交叉線HUB-HUB級連口-級連口：交叉線HUB-HUB普通口-級連口：直通線HUB-SWITCH: 交叉線
HUB(級聯口)-SWITCH: 直通線SWITCH-SWITCH: 直通線SWITCH-ROUTER: 直通線
ROUTER-ROUTER: 交叉線100BaseT連接雙絞線，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作為標準規格。
其次我還重點了解了DHCP服務器的安裝與配置，安裝 DHCP 服務器的步驟如下：步驟1 啟動 "添加/刪除程序"對話框。步驟2 單擊"添加/刪除 Windows 組件"出現 "windows 組件向導單擊下一步"出現 "Windows 組件"對話框從列表中選擇"網絡服務"。步驟3 單擊"詳細內容"，從列表中選取"動態主機配置協議(DHCP)" 如圖單擊"確定"。步驟4 單擊"下一步" 輸入到 Windows2000 Server 的安裝源文件的路徑，單擊"確定"開始安裝裝 DHCP 服務。步驟5 單擊"完成"，當回到"添加/刪除程序"對話框后，單擊"關閉"按鈕。安裝完畢后在管理工具中多了一個 "DHCP" 管理器。添加 DHCP 服務器：在安裝 DHCP 服務后，用用戶必須首先添加一個授權的 DHCP 服務器，并在服務器中添加作用域設置相應的 IP 地址范圍及選項類型，以便 DHCP 客戶機在登錄到網絡時，能夠獲得 IP 地址租約和相關選項的設置參數。在 DHCP 控制臺中作用域下多了四項：地址池：用于查看、管理現在的有效地址范圍和排除范圍;地址租約：用于查看、管理當前的地址租用情況;保留：用于添加、刪除特定保留的 IP 地址;作用域選項：用于查看、管理當前作用域提供的選項類型及其設置值。
在做完這些工作后我總結了以下深刻的體會：
實習，是每一個大學生都必須經歷的階段，因為這能讓我們將理論知識有效地運用到實踐中去，將我們在學校所學到的知識得到很好的發揮。參加實習，所見到的、學到的、接觸到的，都不會局限于書本知識，這些都會讓我們興奮，讓我們充滿激情。我們在實習中成長，在實踐中鍛煉自己。我們開始扮演不同的角色，嘗試不同的工作，接觸不同層次的人，體味不同崗位的欣喜，逐步完成職業角色的轉變。我們在努力的工作，感受著生活的另一種意義，我們也享受著過程，等待著得到成果的喜悅。
來到__實訓后，我感覺到了工作的神圣，一種身在崗位的責任。我們每天上班下班都刷卡，上課的時候聽老師講，上機的時候認真操作，嚴格按照公司的規章制度來要求自己，雖有一種新鮮感，可更體會到公司紀律的嚴肅性，在工作崗位上，就必須令行禁止。是這樣的，無規矩不成方圓，我們已經是員工了，就該有一種無形的責任，嚴格要求自己，就不能再懶散，要讓生活更充實更有色彩。在一個公司工作，就要注意公司的形象，這是一個團隊，我們要時刻以團隊的利益為重。一份工作往往不是一個人的事情，要完成一個項目更不是一個人的事情，所以團隊的合作是多么的重要。這次實習，我們就是每個小組完成一個項目，從開發項目到最后的，都由我們親自操作，每一個過程，每一個細節，我們都需要一點一點、一步一步去完成。我們在完成項目的同時，其實就是在編輯我們的夢。每一個過程，每一次分工，每一次合作，每一個錯誤，每一次經驗，每一個成果，都是給我們的獎勵，也是在為我們奠定良好的事業基礎。
老師和領導們真是用心良苦，他們要培養同學們的團隊意識，培養同學們的合作能力，讓我們發現自己真實的興趣和無窮的潛力，為以后的工作打下堅實的基礎，給我們創造這樣一種特殊的實習機會。這不僅僅是在教我們做事，更是教我們做人啊!所以我們更應該認真對待每一次體驗，把握每一個機會。今天我們畫的是規劃圖，明天走的就是人生路。也許現在只是一張小小的圖紙，可日后就是繽紛的彩虹。
關鍵字：網絡技術；課程設置；教學改革
中圖分類號：G64文獻標識碼：B
文章編號：1672-5913（2007）04-0033-03
1引言
在現代社會中，互聯網浪潮洶涌而至，信息工業將成為社會經濟迅速發展的一個最大產業。計算機網絡的蓬勃發展和日益普及，將引發一場“信息系統”的革命，網絡正以前所未有的力量影響和改變著人們的學習、工作以及生活方式。它已經以輔助工具的角色轉變為主導工具、必備工具。在各行各業中，它都塑造著新的經濟模式、新的經營理念?？梢哉f，網絡的建設與應用已成為衡量企業的現代化生產、現代化管理、現代化辦公的重要標志。
目前，網絡信息技術專業的初、中級人才非常短缺，職業院校作為輸送中、高級技術人才的搖籃，我校以社會要求為導向，在2002年開設了網絡技術專業。我們努力開創全新教學模式，采用科學的教學手段，結合完善的教學實訓設備，加強專業技能訓練，以擴展學生職業定位寬度，增強職業技能與市場競爭能力。同時，我校還以多種形式對社會進行網絡技術人才的培訓工作，并取得了很好的效果，得到了社會的一致肯定。以下是三年的網絡技術專業教學中，我校取得的一些經驗。
2改革目的和意義
長期以來，由于多種原因使得教育體系跟不上計算機技術與信息技術的飛速發展。為此，大力推行教育體系改革和信息教育技術勢在必行、迫在眉捷。面對新形勢和信息技術發展的要求，職業高中的辦學成功與否以及能否培養高素質的人才。必須要從專業內容、課程設置、教學方式等進行全面改革。通過改革，可以完善教育體系，革新教學方法，提高教學水平，從而步入信息技術教育的軌道。
網絡技術專業是應網絡信息技術發展的要求而產生的新專業。在課程設計上應該有別于計算機技術及應用專業的課程設計。而且也不應該僅在計算機技術及應用專業的基礎上增加一些簡單局域網的組建和網線的接法等內容。網絡技術專業人才必須是實際應用型的人才，因此，我們培養出的人才在用人單位無需再進行上崗培訓，而能自己獨擋一面。針對網絡在實際生活、生產、服務等各方面的應用，我們作了一些行業人才需求調查。確定以計算機技術及應用專業課程為基礎，綜合網絡在實際生活中各方面的應用為依據，并設計了相關的專業課程，以滿足不同行業的人才需求。
3具體做法
（1）教學課程設置的改革
培養社會需要的實用型網絡技術人才，首先必須要搞好計算機學科的課程設置。以前計算機學科課程的設置是參考部分中專計算機專業教學大綱，并結合全國計算機等級考試，把Windows操作、文字輸入作為基礎，以常用的Office辦公軟件課程為主，并以QBASIC、FoxPro編程語言為輔。在教學方式上采用理論為主，以上機實踐為輔助的教學思路，重理論輕實踐。這樣培養出來的學生，不但在理論上趕不上大學生，而且其實際操作能力也不是很高。針對這些情況，我們對網絡技術專業的課程設置進行了改革，即以原有的計算機及應用專業的課程設置如Windows操作和文字輸入及常用的Office辦公軟件為基礎，并刪繁為簡，以實踐為主，增加計算機的安裝與維護、計算機網絡等實用操作性強的課程。結合實際行業人才需求，主要設置的網絡技術專業課程有：微機組成與維護、Internet原理與應用、網頁設計、Visual Basic、網絡編程（ASP技術）、網絡工程與管理、常用軟件、圖像處理、階段實踐、畢業設計。
（2）教學內容的改革
計算機的課程設置決定了教學的內容，教學內容一定要體現課程設置的目標要求。我校已摸索出一套較為完善的專業課程設置與教學內容：①微機組成與維護：熟悉微電腦的選購，掌握硬件安裝過程及常用軟件安裝和使用方法，熟悉常用參數設置和有關安全知識。②Internet原理與應用：了解因特網發展進程及特點，較熟練的利用因特網進行信息查詢、上下載等操作；掌握Internet中相關知識包括IP、SNMP、DNS、WINS、Usernet新聞組等配置方法；BBS與Web建設方案等。③網頁設計：掌握常用的網頁制作軟件，并了解相關的網頁制作軟件。④VisualBasic:掌握VB系統開發進程以及OOP編程語言特點，能動用VB工具與網絡數據庫系統進行網絡數據共享以及協同編程。⑤網絡編程（ASP技術）：掌握VBscript腳本語言特點，能進行腳本語言的動態編程，以及了解PHP、ASP后臺庫維護等。⑥網絡安裝與管理：了解各種網絡拓樸線纜施工方案，能按照各種國際布線標準進行實踐網絡實施。了解路由器、交換機、網橋等各種網絡設備及中繼設備的構成原理與使用方法等。⑦常用軟件：掌握一些常用的應用軟件。⑧圖像處理：掌握常用的圖像處理軟件。⑨階段實踐、畢業設計：由教師擬定專業課題或聯系項目讓學生完成實踐報告。按課程的更新周期與社會需求進行設置和教學，強調應用和專業的技術性。網絡技術專業教學內容一般以機房上課為主，教室上課為輔，社會實踐為必要補充。理論以實用為主，實操必需的理論能講深講透，實際不用或少用的計算機理論刪去，騰出時間加強技能的訓練。使教學內容與我們的培養目標及社會對人才的需要相適應。
（3）教學方法的改革
計算機科學是一門不斷發展創新的學科，其特點決定學生學習不能僅停留在知識的掌握上，更重要的是運用知識進行創造性的實踐。高職院校計算機教學的根本目標是培養學生具有創造性的計算機應用能力。“教師一張嘴、學生一支筆”的傳統教學模式，培養不出掌握熟練技能技巧的應用型人才，不能擔負培養學生創造性的任務。為此，我們必須改革傳統的教學模式。主要從以下幾個方面著手：
①改進課堂教學方法，培養學生的創新思維。教學改革的關鍵是教師，我校領導經常與教師一起研究如何培養具有創新能力的網絡人才，有了創新意識，就能抓住創新機會，啟動大家創新思維的共識。
②加強實踐環節，提高學生學習的主動性。教學不僅是教師在課堂上講，學生被動的聽，更重要是參加實踐，調動學生的主動性。因此，我們的教學把學生從書本和課堂中適度解放出來，要求學生積極參加實踐，在實踐中，獲取新知識。
③分層次指導，開展互幫互學教學 。計算機學科教學的主課堂在機房，由于學生素質的差異必須進行分層指導。教師前二十分鐘主要指導優等生迅速完成訓練題目，然后讓完成訓練的學生去輔導后進的同學，互幫互學。教師在后二十分鐘關注學習最困難的學生。這樣優等生實操技能得到鞏固，后進的學生也有信心學好新知識，好差兼顧，教學效果良好。
④以多媒體輔助教學為主，以實例操作演示的教學方式，著重應用能力的培養，強調自學意識的形成。教師積極研究如何在電腦上講授計算機課程的規律并不斷實踐；加大教研力度，組織人員研制開發合乎學校計算機課程體系實際的CAI課件，先在部分教學內容中實現以CAI為主的教學模式，總結經驗，逐步推廣。在課堂上，改變以黑板加粉筆為主的教學方式；采用聯機大屏幕投影進行直觀教學，增大課堂信息量；精講多練，突出基本知識，幫助學生建立合理的知識結構體系，掌握有效的學習方法。
(4) 技能訓練方法的改革
網絡技術專業的課程均以實際應用為目標，應加強實踐環節的訓練，提高學生學習的主動性和積極性，讓學生參入到學習中來。
①上機操作訓練的規范化是保證上機效果的基礎。要求學生上機操作前要作預習，熟悉操作實驗內容及相關知識；教師要有上機操作課的教案和上機指引及切合學生實際的上機內容，決不容許出現“師傅領進門，修行在個人”的放羊式上機訓練；每次上機后學生要寫實習報告或填寫訓練結果，教師要根據學生上機的表現、報告等評定成績，這樣就能使上機實習規范化，保證上機訓練的實效。
②千方百計調動學生訓練的積極性。網絡技術專業是我市職校的龍頭專業，學校重視學生的實操性實驗，購買了幾十臺計算機建立兩個網絡實踐實驗室，每個學生可學會組建局域網和網絡的管理等操作。每個實驗室分成8個小組，每個小組有6臺電腦。每個小組可組成獨立的小局域網，又能和其它小組聯接組成一個比較大的局域網絡，這樣就為我們進行實踐操作實驗提供了條件。例1：在講網絡布線課程時，以小組為單位，小組的每個成員按要求完成做網線、并完成規范布線及網線的聯接。 例2：在做組建對等網（或網吧）實驗時，以小組為單位，每個小組成員必須完成操作系統的安裝、網絡協議的配置，最后要能與其它組員的電腦相聯接。例3：在做主域模式的網絡實驗時，以小組為單位，每一個小組用一臺電腦作為服務器，其他組員可組成幾個不同域模式的域成員，要求每組學生完成服務器的安裝與設置、工作站操作系統的安裝與設置、及網絡聯線等等。采用全新的教學模式和全新的教學理念進行教學，學生學習積極主動，課堂教學效果明顯提高。
③多途徑多方式開展技能培訓。我們把技能培訓擴展到課外，大力開展第二課堂活動，做到在大面積整體提高的基礎上，強化尖子的培養，同時又能培養學生在不同專業及相關專業的學習興趣。眾所周知，網絡技術專業是一個覆蓋面很廣的專業，它可細分為兩個大的方面，一是網絡軟件設計和開發及網絡數據庫的維護方面（偏向于軟件方面）；二是網絡的設計、組建、維修和維護（偏向硬件方面）。為此我們開設了：圖像處理、電腦美術、網頁制作、網絡基礎、網絡的組建和維護、網絡常用工具軟件的使用等相關第二課堂，并由專業老師輔導，每個星期開展兩次以上活動，每個小組的指導老師都能根據該小組的特點，制定三年計劃，選擇合適的內容，開展各種各樣的活動。課外小組的訓練先一步，高一級，為培養尖子而努力。同時，學校想盡辦法，業余時間全方位開放300多臺電腦讓學生上網閱讀，使全校學生能真正學會上網瀏覽、下載、發送和接收電子郵件、網上查找學習資料、利用互聯網進行參與性學習等，大幅度提高了學生的計算機應用能力。課外活動小組既提高了學生的專業技能，又擴大了學生的專業知識面 。此外，學校還開展學科競賽，這是促進技能訓練的重要手段，學校除了組織學生參加各級計算機競賽外，還在校內進行專業技能匯演，如網頁設計比賽、網絡知識搶答競賽、網絡應用比賽。每次比賽同學們都踴躍參加，競爭十分激烈。如網頁制作、網頁圖像處理比賽以個人為單位參加，這次比賽僅二年級就收到參賽作品80多份，內容豐富、圖文并茂，水平很高，其中有7件作品獲省級獎。通過比賽，調動了學生學習計算機的濃厚興趣，提高了學生的專業技能。
④通過參加權威考證，檢驗學生的學習效果，并為學生的就業打下一個基礎。計算機專業的學生文化課水平相對不高，但對電腦很有興趣，針對這種情況，學校在重視思想品德教育的同時，挖掘其在電腦方面的潛力，進行重點培養。學校每年都組織學生參加國家勞動局的因特網應用考試和局域網管理考試，領取上崗證。并要求網絡專業班的學生必須參加因特網應用考試和局域網管理考試中級考試。通過考證促進了專業技能的提高，檢驗了學生的知識與能力。
4結束語
搞好素質教育是一項巨大的工程，網絡技術專業是一個新生的專業。在網絡人才的培訓方面，我們探索的時間還不長，有許多不足之處，有待進一步實踐和探索，爭取為經濟發展培養更多高素質的網絡人才。隨著世界信息化大潮的到來，在今后幾年內我國信息產業的增長每年至少需要40萬IT產業人才。我們相信網絡人才的培訓蘊藏著巨大的商機，學校發展前景廣闊，我校網絡人才培訓計劃將進一步擴大。
參考文獻：
[1] 精英科技術.企業級網絡建設實務[M].中國電力出版社，2003.
[2] 東莞科技[J],2004(1-8).
[3] 中國科學院計算機所.計算機網絡互連設備[M].大恒電子出版, 2001.