時(shí)間：2022-11-16 17:03:18
導(dǎo)語：在大學(xué)校園活動(dòng)策劃方案的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
二、活動(dòng)主題：十年如一日，我們正年輕；十年如百年，我們?cè)诔砷L。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
（二）地點(diǎn) 主會(huì)場：遼東學(xué)院臨江校區(qū)
分會(huì)場：遼東學(xué)院金山校區(qū)
四、活動(dòng)人員
（一）參加人員
遼東學(xué)院全校師生、遼東學(xué)院畢業(yè)校友、遼東學(xué)院學(xué)生家長、相關(guān)社會(huì)認(rèn)識(shí)和媒體代表。。
（二）面向人員
遼東學(xué)院十周年校慶活動(dòng)面向全體公眾，主要面向遼寧省省內(nèi)公眾。
五、活動(dòng)內(nèi)容、流程
（一）、活動(dòng)前期策劃籌備
1.2013年6月末7月初，跟校領(lǐng)導(dǎo)了解校友，請(qǐng)學(xué)校方面出面請(qǐng)回知名校友。
2.2013年8月聯(lián)系媒體，在媒體造勢。調(diào)動(dòng)丹東地區(qū)所有媒體，遼寧的省級(jí)媒體，以及網(wǎng)絡(luò)媒體。
3.2013年起建立遼東學(xué)院十周年校慶博客，及時(shí)跟進(jìn)和報(bào)道校慶的情況，征求校友以及社會(huì)各界的意見和建議。
4.2013年5月拍攝遼東學(xué)院十周年主題記錄宣傳片。
5.2013年8月物料準(zhǔn)備、條幅制作。
6.2013年5月下達(dá)通知，各二級(jí)學(xué)院依據(jù)通知準(zhǔn)備。
7.提前一個(gè)月向相關(guān)人員發(fā)送請(qǐng)柬。
（二）活動(dòng)流程
1.前期活動(dòng)
（1）9月開通遼東學(xué)院學(xué)生信息收集郵箱，設(shè)有專人整理，叫送給相關(guān)人員，一周進(jìn)行一次回復(fù)。
（2）9月舉辦遼東學(xué)院師生交流座談會(huì)，就教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式與學(xué)生交流意見。
6:30前操場會(huì)場布置完畢；校園內(nèi)布置完畢；
7：30學(xué)生代表、教師代表、校友代表、家長代表、社會(huì)人士代表、記者入場，入座完畢。
8:00遼東學(xué)院十周年校慶啟動(dòng)儀式開始。
（1）遼東學(xué)院院長講話。
（2）遼東學(xué)院校友講話
（3）遼東學(xué)院學(xué)生代表講話
（4）遼東學(xué)院學(xué)生家長代表講話
（5）社會(huì)人士代表講話
（6）校慶辦主任宣布遼東學(xué)院校慶開始
（7）操場同時(shí)放飛和平鴿、氣球
10:00 國際報(bào)告廳 遼東學(xué)院校友交流會(huì)
11:30 遼東學(xué)院校友大型宴會(huì) 錦江園食堂3樓
14:00 ——17:00外來人員參觀遼東學(xué)院校史館
18:00——21:00 遼東學(xué)院十周年校慶大型文藝演出
9月27日為經(jīng)濟(jì)管理日，主要學(xué)院有經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工商學(xué)院、韓朝學(xué)院、旅游學(xué)院與會(huì)計(jì)學(xué)院。
（1）全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽內(nèi)容包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。（具體內(nèi)容可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì)）
（2）晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出內(nèi)容緊貼專業(yè)。
（3）早9:00——晚4:00，國際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行
9月28日為文學(xué)藝術(shù)日，主要學(xué)院有服裝學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、形健學(xué)院、外語學(xué)院與師范學(xué)院。
（1）全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽內(nèi)容包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。（具體內(nèi)容可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì)）
（2）晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出內(nèi)容緊貼專業(yè)。
（3）早9:00——晚4:00，國際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行
5.2013年9月30號(hào)——科技創(chuàng)新類
9月29日為科技創(chuàng)新日，主要學(xué)院有醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、化工學(xué)院學(xué)院、信息學(xué)院與城建學(xué)院。
（1）全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽內(nèi)容包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。（具體內(nèi)容可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì)）
（2）晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出內(nèi)容緊貼專業(yè)。
（3）早9:00——晚4:00，國際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行
6.分會(huì)場活動(dòng)
科技創(chuàng)新類與文學(xué)藝術(shù)類在29、30兩天，在各自學(xué)院實(shí)驗(yàn)室等地進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示，內(nèi)容基本可與主會(huì)場體育館展覽相同。
（三）后期工作
1.督促記者報(bào)道，監(jiān)督報(bào)道內(nèi)容，約定集中報(bào)道時(shí)間。
2.依據(jù)校慶中、調(diào)查出現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步改革。
六、傳播渠道
（一）外部媒體選擇
自2013年8月初起，公關(guān)部負(fù)責(zé)聯(lián)系媒體。主要媒體有丹東本地所有媒體，省級(jí)的媒體，以及部分大型門戶網(wǎng)站。
1.媒體選擇原則為
（1）寧可缺少一類，不能缺少一家；
（2）結(jié)合當(dāng)?shù)匦问剑苛Χ校?/p>
（3）依據(jù)活動(dòng)目的，適當(dāng)選擇范圍。
2.可選擇媒體
（1）市級(jí)媒體
丹東日?qǐng)?bào)、鴨綠江晚報(bào)；丹東電視臺(tái)；丹東廣播電視臺(tái)；
（2）省級(jí)媒體
遼沈晚報(bào)、遼寧日?qǐng)?bào)；遼寧電視臺(tái)
（3）網(wǎng)絡(luò)媒體
騰訊網(wǎng)、學(xué)生都市網(wǎng)、新浪網(wǎng)、優(yōu)酷土豆、酷六
3.傳播方式
（1）紙媒，可以以軟文的方式進(jìn)行宣傳
（2）電視媒體，拍攝廣告宣傳片
（3）網(wǎng)絡(luò)媒體，遼東學(xué)院十周年校慶宣傳片上傳、轉(zhuǎn)載、分享
（二）內(nèi)部傳播
1.博客傳播
開設(shè)遼東學(xué)院十周年校慶博客，及時(shí)跟進(jìn)和報(bào)道校慶的情況，征求校友以及社會(huì)各界的意見和建議。
2.海報(bào)宣傳
9月開學(xué)起在校內(nèi)張貼遼東學(xué)院十周年校慶海報(bào)，在校園內(nèi)部造勢。
七、會(huì)場布置
（一）啟動(dòng)儀式會(huì)場布置
布置內(nèi)容以喜慶大氣為主，充分利用操場廣泛的空間以及戶外的便利性。
（二）場外布置
1.校外
臨校兩條路均設(shè)高空彩虹門。
2.校內(nèi)
校內(nèi)銀杏路上所有銀杏上系上紅絲帶。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：共計(jì)1700000
（三）費(fèi)用合計(jì)
物料費(fèi)用+其他費(fèi)用=197100
九、效果評(píng)估
通過本次遼東學(xué)院十周年校慶活動(dòng)，宣揚(yáng)了遼東學(xué)院學(xué)生積極向上的精神，遼東人明德篤學(xué)，踐履維新的意識(shí)。可極大改善遼東學(xué)院的形象，使之重新塑造。后期媒體統(tǒng)一造勢，能夠是遼東學(xué)院在省內(nèi)一炮打響。
十、人員分工
（一）媒介組
主要負(fù)責(zé)媒體的聯(lián)系與接待工作，后期負(fù)責(zé)督促稿件、新聞的工作。
設(shè)有負(fù)責(zé)人一名，組員5名。
（二）資料組
主要負(fù)責(zé)校慶資料的編輯整理、宣傳片的拍攝、海報(bào)的繪畫、宣傳語的編寫紀(jì)念品的設(shè)計(jì)等。
設(shè)有負(fù)責(zé)人一名，組員5人。
（三）后勤組
主要負(fù)責(zé)物料的準(zhǔn)備，會(huì)場的布置，道具的準(zhǔn)備等。
設(shè)有負(fù)責(zé)人2名，組員20人，另外可隨時(shí)抽調(diào)二級(jí)學(xué)院學(xué)生。
消費(fèi)安全進(jìn)校園 營造安全放心的消費(fèi)環(huán)境，保護(hù)同學(xué)們的安全權(quán)利
二、 活動(dòng)背景
近幾年對(duì)于我們的廣大消費(fèi)者來說，大家都經(jīng)歷了很多很多。無論是毒餃子，還是毒奶粉，更不用說什么毒牛奶事件，都足以讓每一個(gè)消費(fèi)者心驚膽戰(zhàn)。可是一波未平，一波又起，現(xiàn)在又泛起了蒙牛O·MP問題。面對(duì)如此眾多的考驗(yàn)，作為消費(fèi)者，如何運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益就變的越來越重要。尤其在我們湖大沒有圍墻和校門的環(huán)境下，我們與外界接觸的機(jī)會(huì)更多，換句話說，受坑害的幾率也就大了，所以，能在這種環(huán)境下懂得運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益更加尤為重要了。
三、 活動(dòng)目的
當(dāng)代大學(xué)生將是未來祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，搞好大學(xué)生的消費(fèi)教育，對(duì)于倡導(dǎo)文明消費(fèi)方式，構(gòu)建和諧消費(fèi)環(huán)境和和諧社會(huì)有重要意義。大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺、又急于經(jīng)濟(jì)自立，往往成為非法傳銷者吸收的主要對(duì)象的問題，近年來發(fā)生在大學(xué)校園內(nèi)的一系列傳銷事件，不僅擾亂了大學(xué)正常的教學(xué)秩序，也嚴(yán)重影響到大學(xué)生的身心健康。許多大學(xué)生消費(fèi)形式不健康，不懂法不會(huì)用法，在權(quán)益被侵犯時(shí)經(jīng)常無可奈何，因此，嚴(yán)厲打擊傳銷，依法阻斷傳銷活動(dòng)，讓法律進(jìn)入大學(xué)校園，防止傳銷活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來侵害，已經(jīng)成為社會(huì)各界必須重視的一項(xiàng)重大課題。我們希望借助工商局和消費(fèi)者協(xié)會(huì)的力量，加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的宣傳，提高同學(xué)們的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)，知法懂法，學(xué)會(huì)正確地維護(hù)自身的合法權(quán)益。
四、 活動(dòng)形式安排
1、 電影展示
2、 權(quán)益知識(shí)展覽
3、 簽名活動(dòng)
4、 倡議書
五、 活動(dòng)前期宣傳
1、 網(wǎng)絡(luò)宣傳：人人、QQ
2、 其他宣傳：海報(bào)、橫幅、傳單
六、 活動(dòng)具體安排
(一) 電影展示活動(dòng)
1、 前期準(zhǔn)備
(1)制作海報(bào)和傳單，在各大教學(xué)樓及寢室張貼和發(fā)放
(2)制作展板，掛出橫幅，對(duì)這一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>
(4)針對(duì)即將采用的活動(dòng)形式，做必要的前期準(zhǔn)備。比如申請(qǐng)場地、會(huì)場布置，主持人邀請(qǐng)等等。
2、活動(dòng)時(shí)間
3月15日晚，具體的開始時(shí)間可視活動(dòng)情況而定。
3、活動(dòng)具體內(nèi)容
(1)開小講座：以“消費(fèi)安全進(jìn)校園”為主題，由主持人或工作人員擔(dān)任主講，與同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流，宣講內(nèi)容可以包括：
A. 宣傳講解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》有關(guān)知識(shí)。
B. 對(duì)本次活動(dòng)的目的及重要性講解。
C.解答同學(xué)們?nèi)粘ＯM(fèi)中遇到的難點(diǎn)問題。
(2)影視宣傳：播放一部與消費(fèi)者維權(quán)有關(guān)的經(jīng)典電影，讓大家從中受益，敢于站起來維護(hù)自己的權(quán)益，而不是默默忍受被坑。
(5) 現(xiàn)場咨詢：互動(dòng)時(shí)間可以接受同學(xué)們的現(xiàn)場問答。2016年315活動(dòng)策劃方案策劃書 策劃方案。
4、活動(dòng)后期階段
(1)尋找有關(guān)部門在大學(xué)內(nèi)為同學(xué)們維護(hù)權(quán)益提供一個(gè)有效的解決途徑。
(2)與大學(xué)城里的其它大學(xué)性質(zhì)與我們相同的部門取得聯(lián)系，在工商部門和消費(fèi)者協(xié)會(huì)的幫助下，發(fā)起一場消費(fèi)維權(quán)進(jìn)大學(xué)城的活動(dòng)，擴(kuò)大這場活動(dòng)的影響面。
(3)做好活動(dòng)的后期整理總結(jié)，為相關(guān)媒體提供書面材料。
(二)權(quán)益知識(shí)展覽
1、活動(dòng)意義：權(quán)益知識(shí)展覽旨在向同學(xué)們宣傳維權(quán)的相關(guān)知識(shí)，提高同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)。通過相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳，使同學(xué)們明確自己的合法權(quán)益是有法律保障的。維權(quán)案例都是來自同學(xué)們身邊熟悉的事情，通過一些離自己很近的例子學(xué)到維護(hù)自身合法權(quán)益的方法和當(dāng)合法權(quán)益收到侵害之后有哪些求助途徑。
2、展覽內(nèi)容：A相關(guān)法律法規(guī)
B維權(quán)案例
C社區(qū)維權(quán)部開展的工作
D 維權(quán)倡議書
3、 展覽地點(diǎn)：
4、 展覽時(shí)間：
5、 活動(dòng)形式：
(三)消費(fèi)者簽名活動(dòng)
在播放影視結(jié)束之后，讓大家在橫幅上簽上自己的名字，以表示自己對(duì)直接合法權(quán)益保護(hù)的決心。
七、后期宣傳
活動(dòng)總結(jié)，并在人人、QQ上宣傳。
八、贊助與經(jīng)費(fèi)預(yù)算
贊助商應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：A宣傳橫幅、展板的制作(10×5+15×4=110元)
B宣傳單的費(fèi)用 (400×0.1=40元)
D其他相關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(200元)
贊助商享受的優(yōu)惠 ：A通過橫幅、宣傳單等媒介對(duì)其進(jìn)行宣傳
B在維權(quán)知識(shí)展覽噴繪上對(duì)贊助商進(jìn)行一定程度的宣傳
二、活動(dòng)背景：
在夏末秋初這么一個(gè)富有詩意的季節(jié)里，我們結(jié)束了漫長的假期又回到了熟悉的校園，在這些重逢的日子里同學(xué)們用不同的方式表達(dá)著對(duì)室友、同學(xué)、朋友再次相見的喜悅。校園里的兄弟協(xié)會(huì)們也在尋找著適合的機(jī)會(huì)互相交流學(xué)習(xí)，同時(shí)也計(jì)劃著怎樣表達(dá)對(duì)即將到來的學(xué)弟學(xué)妹們的歡迎。
三、活動(dòng)目的及意義
豐富校園生活，加強(qiáng)社團(tuán)交流合作，營造和諧校園氛圍，樹立校園社團(tuán)形象。
四、 活動(dòng)內(nèi)容
魔術(shù)表演 葫蘆絲表演 笛子表演 古箏表演 雙截棍表演 武術(shù)表演 健美操表演 樂隊(duì)表演 小品表演 獨(dú)唱 話劇表演等。
五、活動(dòng)流程
活動(dòng)前兩天(九月十四日至九月十五日兩天)由宣傳組負(fù)責(zé)在學(xué)院內(nèi)宣傳(宣傳方式：傳單、海報(bào)、廣播及學(xué)院各大網(wǎng)站)，九月十五日下午六點(diǎn)至八點(diǎn)在三教一樓人才招聘市場內(nèi)舉行活動(dòng)彩排。九月十六日(星期四)上午十點(diǎn)至下午五點(diǎn)由后勤組負(fù)責(zé)布置活動(dòng)現(xiàn)場，下午六點(diǎn)歡迎學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及商家代表進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場。六點(diǎn)半活動(dòng)開始，活動(dòng)持續(xù)到晚上八點(diǎn)半點(diǎn)結(jié)束。晚上九點(diǎn)由后勤部、宣傳部負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場。
七、 活動(dòng)地點(diǎn)：貴陽學(xué)院陽明廣場
八、活動(dòng)對(duì)象：貴陽學(xué)院全院師生
九、活動(dòng)機(jī)構(gòu)組織：
冠名單位：(待定)
主辦單位:貴陽學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦單位：貴陽學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)
貴陽學(xué)院民樂協(xié)會(huì)
貴陽學(xué)院吉它協(xié)會(huì)
貴陽學(xué)院魔術(shù)協(xié)會(huì)
貴陽學(xué)院健美操協(xié)會(huì)
貴陽學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
貴陽學(xué)院跆拳道協(xié)會(huì)
贊助單位：(待定)
媒體： 貴陽學(xué)院廣播站 貴陽學(xué)院新聞中心
貴陽學(xué)院報(bào)
貴陽學(xué)院團(tuán)風(fēng)雜志
學(xué)生都市網(wǎng)()
十、活動(dòng)組委會(huì)(負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)工作)： 總 顧 問： 、冉茂虎、符禮豹
名 譽(yù) 顧 問：(贊助商待定)
組委會(huì)主任：潘興承 (武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長)
組委會(huì)副主任：李康 (魔術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長)
執(zhí)行主任：王進(jìn)進(jìn)(創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長)
組委會(huì)成員：李建 周民勇金丹 吳興華 李斌 吳興華 黃鑫 李康 王進(jìn)進(jìn)
策劃組：貴陽學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
宣傳組：貴陽學(xué)院健美操協(xié)會(huì)
后勤組：貴陽學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì) 貴陽學(xué)院魔術(shù)協(xié)會(huì)
節(jié)目組：貴陽學(xué)院吉他協(xié)會(huì) 貴陽學(xué)院民樂協(xié)會(huì) 貴陽學(xué)院跆拳道協(xié)會(huì) 貴陽學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)
十一、組委會(huì)工作職責(zé)
1)負(fù)責(zé)活動(dòng)的執(zhí)行、宣傳、推廣、溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)等日常工作
2)各參與協(xié)會(huì)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織和實(shí)施工作
十二、資金預(yù)算
項(xiàng)目
數(shù)量(套)
單價(jià)(元)
金額(元)
舞臺(tái)背景架
1
1000
1000
舞臺(tái)燈光
1
3500
3500
舞臺(tái)背景噴繪
1
300
300
舞臺(tái)地毯
1
200
200
現(xiàn)場音響
1
600
600
表演服裝
15
40
600
活動(dòng)禮花
10
20
200
舞臺(tái)用氣球
10
7
70
宣傳橫幅
12
贊助商提供
宣傳海報(bào)傳單
6000
贊助商提供
現(xiàn)場用礦泉水
10
8
80
活動(dòng)邀請(qǐng)函
100
1.5
150
嘉賓席位
20
教室座椅
后臺(tái)服務(wù)員
20
35
700
觀眾席位
1000
教室桌椅
其它雜費(fèi)
600
總計(jì)
8000
十三、商家參與方式
本次活動(dòng)商家可參與贊助與冠名，每戶商家贊助金額原則上不低于1000元，商家獨(dú)家冠名贊助金額為活動(dòng)預(yù)算總計(jì)金額(8000元)。
我們將為贊助商提供以下服務(wù)：
1、在校內(nèi)提供場地為該企業(yè)舉辦一次小規(guī)模展銷活動(dòng)。展銷商品由您企業(yè)自主提供，而且必須是經(jīng)過國家質(zhì)檢合格的產(chǎn)品。
2、 校內(nèi)產(chǎn)品展銷時(shí)間為活動(dòng)當(dāng)天。
3、接受您企業(yè)的宣傳板，并組織專員于活動(dòng)前一天在校內(nèi)貼由您企業(yè)提供的相關(guān)海報(bào)，發(fā)放宣傳資料(另計(jì)酬勞)。
4、活動(dòng)現(xiàn)場可擺放您企業(yè)的宣傳資料。
5、我們接受贊助商提供的印有企業(yè)標(biāo)志名稱的工作服進(jìn)行各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
6、我們將于活動(dòng)當(dāng)天提供場地為贊助商舉辦活動(dòng)。
備注：贊助金額最高(不低于5000元)的企業(yè)可享有活動(dòng)的獨(dú)家冠名權(quán)，即“***公司貴陽學(xué)院第一屆社團(tuán)聯(lián)誼中秋迎新晚會(huì)”。
十四、備注
1、所有經(jīng)費(fèi)開支需要有正規(guī)發(fā)票，且需理事成員兩人以上簽字確認(rèn)并記錄經(jīng)手人姓名和所屬部門。
2、所有工作細(xì)節(jié)由各協(xié)會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得有誤。
3、各協(xié)會(huì)必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動(dòng)做好。
4、未盡事宜另行通知。
活動(dòng)策劃人： 王進(jìn)進(jìn)
2010年9月16日星期四
貴陽學(xué)院共青團(tuán)委員會(huì)
關(guān)鍵詞：商務(wù)策劃；實(shí)踐；創(chuàng)新
本文屬鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院校內(nèi)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2012KYYB14）
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
原標(biāo)題：商務(wù)策劃專業(yè)能力培養(yǎng)角度的實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新探析
收錄日期：2013年6月28日
一、引言
要成為高素質(zhì)商務(wù)策劃人才，并不是一件容易的事，商務(wù)策劃是一個(gè)系統(tǒng)而又復(fù)雜的過程，如何在復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境中找到問題的本質(zhì)，需要策劃人具備較高的分析問題、解決問題的能力，所以商務(wù)策劃專業(yè)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)好各類理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷研究和實(shí)踐，努力把握一切機(jī)會(huì)培養(yǎng)和提高自己的能力，尤其是創(chuàng)新、表達(dá)、協(xié)調(diào)等基本能力的培養(yǎng)。而這些能力不能僅僅通過理論學(xué)習(xí)來掌握，而是要通過一定的實(shí)踐練習(xí)來系統(tǒng)提升，本文就這個(gè)問題展開論述，希望能夠?yàn)樯虅?wù)策劃這個(gè)新專業(yè)的發(fā)展提供一些思路。
二、商務(wù)策劃專業(yè)學(xué)生基本能力分析
1、思維創(chuàng)新能力。思維創(chuàng)新不論對(duì)社會(huì)還是個(gè)人來說，都具有十分重要的意義，尤其對(duì)于商務(wù)策劃專業(yè)的學(xué)生來說，顯得更為突出，這正是商務(wù)策劃所需要的核心能力。商務(wù)策劃具體來說是管理行為中的計(jì)劃職能的體現(xiàn)，是預(yù)知未來的商業(yè)活動(dòng)，在商務(wù)策劃的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到大量的新情況、新問題，需要去探索解決這些問題的新途徑、新方法，這就需要思維創(chuàng)新，沒有思維創(chuàng)新，就沒有辦法解決這些問題，所以商務(wù)策劃的生命力在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是商務(wù)策劃人才的核心價(jià)值。實(shí)際工作的情況也很好地說明了這一點(diǎn)：發(fā)明創(chuàng)造，提出新概念、新理論，開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝需要?jiǎng)?chuàng)新，制定新計(jì)劃、設(shè)計(jì)新方案需要?jiǎng)?chuàng)新，甚至各種策劃中的創(chuàng)意也是創(chuàng)新，思維創(chuàng)新在策劃中無處不在，只有想在別人前面，做在別人的前面，才能把握機(jī)遇、創(chuàng)造商機(jī)，贏得市場競爭的勝利，所以思維創(chuàng)新能力是策劃人職業(yè)生涯中必備的基本能力。思維創(chuàng)新是人人皆有的一種潛在心理能力，思維創(chuàng)新能力如同各項(xiàng)技巧，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，人人都可學(xué)會(huì)和提高，所以教師在教學(xué)中一定要理論聯(lián)系實(shí)際，并且要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，要教導(dǎo)學(xué)生勤練多思，敢于突破思維習(xí)慣。
2、邏輯表達(dá)能力。良好的邏輯表達(dá)能力不僅是生活、學(xué)習(xí)、工作的重要工具，也是企業(yè)、商家考察人才最重視的能力之一，無論是對(duì)內(nèi)、對(duì)外溝通，或提案或發(fā)表，邏輯表達(dá)能力都顯得十分重要。所謂邏輯表達(dá)能力，就是運(yùn)用語言文字說明自己的觀點(diǎn)、意見或抒發(fā)思想、感情的能力，它包括口頭、文字表達(dá)兩個(gè)方面。口頭表達(dá)就是“說”，無論是向別人宣講自己的主張、還是展示自己或推銷產(chǎn)品，都要用到這個(gè)工具。“說”是一個(gè)復(fù)雜心理和生理活動(dòng)的過程，不僅僅是單純說話技巧的體現(xiàn)，同時(shí)也是一個(gè)人的思維能力、知識(shí)水平等綜合因素的反映。有只要通過訓(xùn)練，口語表達(dá)水平就能提高。要教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成重要的說話都要精心設(shè)計(jì)的習(xí)慣：從服裝、形象、講稿、語音、語調(diào)、音量，到面部表情、體態(tài)語言、眼神交流、適時(shí)幽默等力求恰到好處，避免夸夸其談，遠(yuǎn)離假話空話。文字表達(dá)就是“寫”，對(duì)于商務(wù)策劃專業(yè)的學(xué)生來說，文字表達(dá)能力的培養(yǎng)主要是要寫好策劃文案。策劃文案是策劃成果的完整展現(xiàn)，它直接面對(duì)的是企業(yè)、商家或老板、大眾，策劃文案能否為他們所接受并順利實(shí)施，文案寫作水平如何起著至為重要的作用，所以策劃專業(yè)的學(xué)生一定要注意文字表達(dá)能力的提高。寫好策劃文案最需要的是要有寫作經(jīng)驗(yàn)和工作閱歷，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，閉門造車是造不出好車的，所以要取得良好的教學(xué)效果，教師在教學(xué)中理論與實(shí)踐的互動(dòng)是必不可少的，既要注重理論又要加強(qiáng)實(shí)踐。寫作是一種技能，立足于多寫多練，應(yīng)是快速提高文案寫作水平的一條捷徑，但一定要注意與策劃實(shí)踐結(jié)合起來。思維敏捷，善于表達(dá)是個(gè)人尋求發(fā)展機(jī)會(huì)的重要條件，也是事業(yè)成功的保證，要培養(yǎng)有頭腦、善表達(dá)、能經(jīng)營、好就業(yè)的優(yōu)秀商務(wù)策劃人才，必須在思想認(rèn)識(shí)上強(qiáng)化對(duì)語言表達(dá)能力重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。
3、組織協(xié)調(diào)能力。組織協(xié)調(diào)能力是保證策劃方案順利實(shí)施的必備條件，組織協(xié)調(diào)涉及到人和事，需要對(duì)事有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)人有深刻的了解，因此對(duì)人與事的認(rèn)知及與人的溝通是組織協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)，組織協(xié)調(diào)能力是在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，如果缺乏組織協(xié)調(diào)能力，即使有最好的策劃方案，也不會(huì)有滿意的結(jié)果。在人與人之間的組合調(diào)配下，如果組織恰當(dāng)，一加一可能等于三、四，甚至于等于五；如果不恰當(dāng)，則可能等于零，更可能是個(gè)負(fù)數(shù)。所以，策劃者為實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，要善于通過組織和規(guī)范進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，合理地運(yùn)用人力、物力、財(cái)力，最大限度地發(fā)揮各方的力量，保證實(shí)施的正常有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使策劃方案順利實(shí)施并取得成功。總之，不會(huì)思維創(chuàng)新就只能永遠(yuǎn)落后于別人；不會(huì)邏輯表達(dá)，策劃成果就無法得到很好的展現(xiàn)；不會(huì)組織協(xié)調(diào)，方案就可能得不到很好的實(shí)施，所以商務(wù)策劃專業(yè)的學(xué)生一定要注意基本能力的培養(yǎng)。
三、商務(wù)策劃專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題
1、對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠。當(dāng)前很多院校對(duì)實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)不到位，繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和思路，關(guān)注課堂教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué)，沒有認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)新性思維方面的重要性。其表現(xiàn)為：在商務(wù)策劃教育教學(xué)工作中，將理論教學(xué)作為重點(diǎn)，作為教學(xué)工作的中心，實(shí)踐性教學(xué)是理論教學(xué)的補(bǔ)充，從屬于理論教學(xué)，甚至把實(shí)踐教學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)移到理論學(xué)習(xí)中去；在教學(xué)計(jì)劃方面，對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視，課時(shí)分配較少，考核力度不強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)一直充當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)的配角；在教學(xué)過程中，具體實(shí)踐教學(xué)流于形式，與課程要求不匹配。
2、缺乏完備的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。目前，商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系延續(xù)了市場營銷專業(yè)的相關(guān)格局，稍作小修小補(bǔ)，體系上未做大的變動(dòng)。如實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，大多院校均安排諸如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）以及各專業(yè)公共性的實(shí)踐項(xiàng)目，如軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、計(jì)算機(jī)訓(xùn)練等集中性的實(shí)踐環(huán)節(jié)。這種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程設(shè)置與剛成立之初的設(shè)置相比，幾乎大同小異。在實(shí)踐教學(xué)中，不能針對(duì)商務(wù)策劃課程需求和不同課程能力培養(yǎng)目標(biāo)的差異設(shè)計(jì)針對(duì)性不同的教學(xué)實(shí)踐課程。這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的不明確，學(xué)生市場定位不準(zhǔn)確的表現(xiàn)。其最大缺陷在于從學(xué)校教學(xué)安排出發(fā)，而不是從學(xué)生畢業(yè)后的工作需求出發(fā)。
3、教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。在實(shí)踐教學(xué)中，教師是組織者和引導(dǎo)者，教師實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高低直接影響著實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。目前，高校中大多數(shù)教師是從學(xué)生到教師，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師從事教師職業(yè)后，不注意知識(shí)更新，隨著時(shí)間推移，長期脫離一線，自己原來掌握的實(shí)踐知識(shí)逐漸老化、淘汰，這也會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)能力下降。
在實(shí)踐教學(xué)中，怎樣提高師生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力？如何使學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練貼近市場實(shí)際運(yùn)作的現(xiàn)狀？針對(duì)這些問題，我們開展了實(shí)踐教學(xué)新模式的一系列改革探索。
四、商務(wù)策劃實(shí)踐教學(xué)新模式探索
1、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)實(shí)戰(zhàn)的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。成功策劃都是建立在對(duì)客觀資料的分析之上的，沒有客觀的資料信息，對(duì)被策劃對(duì)象的產(chǎn)品、品牌、生產(chǎn)過程、產(chǎn)品特色等情況沒有深入的了解，對(duì)企業(yè)的競爭環(huán)境、媒體環(huán)境缺少深刻的認(rèn)識(shí)，是無法獲得有效的策劃方案的。在這種情況下，西亞斯國際學(xué)院市場營銷專業(yè)（商務(wù)策劃方向）推動(dòng)校園活動(dòng)策劃，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)實(shí)戰(zhàn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，取得了良好的實(shí)踐教學(xué)效果。2013年6月，西亞斯商學(xué)院第一屆商務(wù)策劃大賽如期舉行。通過這次活動(dòng)，一方面學(xué)生對(duì)大學(xué)校園環(huán)境、大學(xué)生生活和活動(dòng)對(duì)象進(jìn)行了解，這為策劃活動(dòng)奠定了好的基礎(chǔ)；另一方面學(xué)生既是活動(dòng)策劃方案的策劃者，又是策劃案的具體執(zhí)行者，使學(xué)生在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)策劃的要領(lǐng)，在策劃中關(guān)注執(zhí)行的可行性。在整個(gè)過程中，教師只提供指導(dǎo)和咨詢，學(xué)生負(fù)責(zé)策劃和執(zhí)行的全過程。活動(dòng)以一個(gè)自由組合的團(tuán)隊(duì)為單位，策劃和執(zhí)行的每一個(gè)階段都要求所有的學(xué)生參與其中，由學(xué)生自己挑選擅長的角色，發(fā)揮最大的潛力做好自己的本職工作。通過這種形式的實(shí)訓(xùn)，經(jīng)歷了策劃-執(zhí)行-效果評(píng)估一系列的過程，學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中積累了工作經(jīng)驗(yàn)，掌握了營銷策劃的技能，鍛煉了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
2、學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)。在營銷與策劃學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)過程中，業(yè)界參與高校教育顯得十分重要。但是，從我國高校目前的實(shí)際情況來看，高校與企業(yè)在合作培養(yǎng)人才方面才剛剛起步，如何使高校與企業(yè)在培養(yǎng)人才方面建立有效的對(duì)接機(jī)制，為企業(yè)培養(yǎng)合格和合適的人才，是高校和企業(yè)面臨的共同使命。建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地，設(shè)立實(shí)習(xí)項(xiàng)目，是提高商務(wù)策劃專業(yè)學(xué)生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。做好專業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目要有一定的原則。在學(xué)生接受一年半到兩年的商務(wù)策劃的基本知識(shí)后，經(jīng)學(xué)生自愿，高校推薦，企業(yè)接納的方式加入到實(shí)習(xí)項(xiàng)目中。通過企業(yè)實(shí)習(xí)，一方面學(xué)生親自體驗(yàn)到企業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)作流程、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、營銷策劃的發(fā)展前沿，開闊了眼界，提高了實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)；另一方面公司能審核參與該項(xiàng)目的學(xué)生，學(xué)生也已經(jīng)熟悉該企業(yè)的工作流程，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)以后，公司可以直接錄取這些學(xué)生來工作。通過與企業(yè)形成深度合作，建立長期合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共贏的合作局面。
3、校外策劃大賽與案例教學(xué)相結(jié)合。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定出實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，模擬實(shí)戰(zhàn)中營銷策劃團(tuán)隊(duì)的組建，用營銷策劃業(yè)實(shí)際運(yùn)作的方式來組織學(xué)生開展市場調(diào)查、產(chǎn)品定位、創(chuàng)意策劃等一系列實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。現(xiàn)在國內(nèi)有許多政府機(jī)構(gòu)組織推動(dòng)的，如挑戰(zhàn)杯等，也有企業(yè)推動(dòng)的，如歐萊雅商業(yè)競賽等，還有些媒體推動(dòng)的商業(yè)策劃大賽，這些大賽和企業(yè)的實(shí)際策劃工作還是有一定差別，但是也不同于學(xué)校的案例教學(xué)，通過參與這種比賽或者分析和研究大賽的獲獎(jiǎng)案例來讓學(xué)生親身體會(huì)到對(duì)于同一個(gè)項(xiàng)目，自己的作品和獲獎(jiǎng)案例的差別，認(rèn)識(shí)到獲獎(jiǎng)案例的優(yōu)勢和自己作品的不足。通過實(shí)戰(zhàn)與獲獎(jiǎng)案例相結(jié)合，學(xué)生在比較中對(duì)項(xiàng)目運(yùn)作的各個(gè)方面獲得深刻的體驗(yàn)。
總之，實(shí)踐教學(xué)在商務(wù)策劃專業(yè)人才培養(yǎng)過程中至關(guān)重要，只有樹立人才培養(yǎng)的科學(xué)發(fā)展觀，積極探尋和革新有效的實(shí)踐教學(xué)方式，才能培養(yǎng)出社會(huì)和企業(yè)真正需要的人才。
主要參考文獻(xiàn)：
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[2]章國平.試論高校和企業(yè)合作培養(yǎng)人才的對(duì)接機(jī)制[J].職業(yè)時(shí)空，2007.22.
社團(tuán)桌游活動(dòng)策劃書(一)
前言：桌游是一種集益智交友為一體的桌上游戲，融入不同的游戲背景從而為玩家提供各種不同的角色，讓玩家從游戲中鍛煉自己的判斷力、決斷力以及謀略，同時(shí)能在游戲過程中加強(qiáng)與同伴的交流。
為豐富學(xué)院的文娛活動(dòng)，給各位同學(xué)提供高質(zhì)量的活動(dòng)，我們電子學(xué)院新聞部決定舉辦此次桌游競技賽，此次活動(dòng)旨在提高電子學(xué)院的活動(dòng)質(zhì)量、活動(dòng)聲譽(yù)等。
一、活動(dòng)背景：
目前桌游在大學(xué)校園已經(jīng)成為一種流行趨向，各個(gè)同學(xué)雖說不精通此道但都或多或少了解，而目前學(xué)院并無正規(guī)的桌游大賽，如能順應(yīng)時(shí)尚潮流舉辦此次活動(dòng)那么從人氣來說此次大賽就已經(jīng)成功百分之八十。
二、活動(dòng)目的：
此次活動(dòng)的最大目的在于做一期經(jīng)典的好活動(dòng)，讓我院的活動(dòng)能比下學(xué)校其他各學(xué)院，其次在于培養(yǎng)下一屆新聞部的干事讓他們從活動(dòng)的組織中得到充分的鍛煉，開拓他們的思維與視野，將新聞部的傳統(tǒng)傳承下去。
三、參賽對(duì)象及條件：
對(duì)象：電子學(xué)院在校全體學(xué)生
條件：可組隊(duì)也可單人報(bào)名
四、組織結(jié)構(gòu)：
活動(dòng)主辦方：電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)新聞部
活動(dòng)協(xié)辦方：電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部、宣傳部
五、活動(dòng)安排：
1、賽前策劃準(zhǔn)備：
1)前期宣傳工作：
①海報(bào)一張，用于在食堂門口擺臺(tái)宣傳使用;②宣傳單;③班級(jí)宣傳，通過跑班讓所有大一學(xué)生了解活動(dòng)。
2) 報(bào)名工作：
①擺臺(tái)宣傳現(xiàn)場報(bào)名;
②跑班時(shí)報(bào)名
3)賽事籌備工作：
①前期物資的確定;
②報(bào)名籌備;
③場地籌備;
④賽間組織籌備。
4)邀請(qǐng)主持人、裁判。
5)場地安排：
目前暫定場地在二教。
2、活動(dòng)安排：
日程安排
1)11.19-11.22 開始活動(dòng)的宣傳工作，和報(bào)名工作。
2)11.22 租借教室
3)11.22 下午15.30正式開始比賽，采取三局兩勝制，在下午角逐出4強(qiáng)。
人事安排
1)宣傳安排：
宣傳部幫忙出海報(bào);
19~22日三個(gè)部門輪流幫忙擺臺(tái)宣傳;
由新聞部和體育部負(fù)責(zé)跑班宣傳;
2)報(bào)名負(fù)責(zé): 新聞部負(fù)責(zé)
3)資金獎(jiǎng)品： 外聯(lián)部負(fù)責(zé)
4)場地布置： 新聞部及體育部干事
5)賽間組織(裁判)
A賽區(qū) 陸×× 張××(*) 董××
B 賽區(qū) 陸寧 陳××(*) 楊××
C 賽區(qū) 徐××(*) 徐×× 王××
D 賽區(qū) 孫×× 朱×× (*)
審核 孫×× 王××
6)賽間記錄拍照(新聞部干事) A賽區(qū) 張靜
B 賽區(qū) 劉××
C 賽區(qū) 時(shí)××
D 賽區(qū) 閆××
比賽日具體安排
1) 22日上午工作人員將場地租借好。
2) 22日下午12:30，主要工作人員到位，安排好各項(xiàng)工作。
3) 22日下午13:00，協(xié)助人員到位，現(xiàn)場分配工作。
4) 22日下午13.30~13.50，宣布比賽規(guī)則。
5) 22日下午14:00，比賽正式開始。
6) 22日下午14:00-17:00，比賽期間。
7) 22日下午17:00-17:10，宣布4強(qiáng)同時(shí)為勝利人員頒發(fā)獎(jiǎng)品。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1) 三國殺冠軍一名 證書 圍脖*1條 手套*1雙
2) 摜蛋冠軍一名 證書 圍脖*1條 手套*1雙
3) 象棋冠軍一名 證書 圍脖*1條 手套*1雙
4 ) 五子棋冠軍一名 證書 圍脖*1條 手套*1雙
七、游戲種類及其規(guī)則
一)三國殺(A賽區(qū))
1)三國殺
采取3V3的對(duì)戰(zhàn)模式
2)規(guī)則
綜述
1.此為依附于三國殺核心規(guī)則的團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)規(guī)則變體,適合6人游戲或戰(zhàn)隊(duì)交流
2.對(duì)戰(zhàn)雙方分為兩個(gè)陣營,每個(gè)陣營各有三名玩家,分別做好一名主帥和兩名前鋒的身份配置
游戲目標(biāo)
消滅對(duì)方陣營主帥
選將
身份牌中的主公代表暖色方主帥，忠臣代表暖色方前鋒。大學(xué)生“我們桌游吧”活動(dòng)策劃書大學(xué)生“我們桌游吧”活動(dòng)策劃書。
內(nèi)奸代表冷色方主帥，反賊代表冷色方前鋒。
雙方的座位順序?yàn)?冷色前鋒A-冷色主帥-冷色前鋒B-暖色前鋒B-暖色主帥-暖色前鋒A(圍繞桌子)
步驟1：將所有武將分為若干堆，每堆8名武將。背面朝上放置。
步驟2：將分好堆得武將牌背面向上由兩方隊(duì)伍主帥分別選取其中一堆。
步驟3：從身份牌中拿出主公和內(nèi)奸，背面朝上平攤于桌面上。由兩方隊(duì)伍主帥各抽一張。
步驟4：拿到主公牌的使用暖色系身份牌，拿到內(nèi)奸牌的使用冷色系身份牌。下一局直接輪換色系。兩方隊(duì)伍選擇的2堆武將，共16名。平攤于比賽桌面上，待主帥選擇。
步驟5：暖色系主將決定由對(duì)方主帥先選將或由自己先選將。冷色系主將決定由對(duì)方主將或自己先行動(dòng)。
步驟6：選將順序及數(shù)量為 1、2、2、2、2、2、2、2、1。
步驟7：比賽雙方選擇的武將均應(yīng)正面朝上置于本方主帥面前，并全部展示出。
步驟8：全部挑選完畢后，由雙方主帥從8張武將中選出3張按順序背面朝上放置在本方主帥和前鋒位置上。雙方選擇完畢后，同時(shí)亮出。
游戲流程
由冷色方主帥決定由哪一方先行動(dòng)，決定后，分發(fā)每名角色4張手牌。游戲開始的第一回合只能由主帥先行動(dòng)。
1.身份牌均為正面朝上放置,當(dāng)一名玩家的行動(dòng)開始時(shí),橫置自己面前的身份牌;當(dāng)一名玩家回合結(jié)束時(shí),所有人面前的身份牌均為橫置狀態(tài),則重置所有人的身份牌.
2.行動(dòng)順位,雙方交替有一個(gè)行動(dòng)機(jī)會(huì),但若輪到其中一方行動(dòng)時(shí),該陣營的所有身份牌均為橫置狀態(tài),且對(duì)方陣營仍有身份牌未橫置,則應(yīng)將行動(dòng)權(quán)交給對(duì)方陣營----直到出現(xiàn)1.中所述情況為止。
3.擁有行動(dòng)權(quán)的一方,可以由主帥選擇,主帥行動(dòng)或是前鋒行動(dòng),若選擇主帥行動(dòng),則主帥執(zhí)行完一個(gè)完整的回合后即移交行動(dòng)權(quán);但若選擇前鋒行動(dòng),則須分別執(zhí)行完所有的前鋒回合后才移交行動(dòng)權(quán),換言之,若兩名前鋒均未陣亡,則會(huì)連續(xù)的分別連續(xù)的進(jìn)行兩個(gè)前鋒的回合,兩名前鋒的身份牌均會(huì)橫置.
游戲牌說明略(同三國殺)
4.同時(shí)機(jī)多技能沖突時(shí),按逆時(shí)針順序依次結(jié)算.
普牌的變體規(guī)則
南蠻入侵 指定目標(biāo)為所有角色,但出牌(殺)順序由出南蠻入侵的玩家指定(順時(shí)針或逆時(shí)針)
萬箭齊發(fā) 指定目標(biāo)為所有角色,但出牌(閃)順序由出萬箭齊發(fā)的玩家指定(順時(shí)針或逆時(shí)針)
桃園結(jié)義 指定目標(biāo)為所有角色. 但加血順序由出桃園結(jié)義的玩家指定(順時(shí)針或逆時(shí)針) (同核心規(guī)則)
五谷豐登 指定目標(biāo)為所有角色,但挑選牌的順序由出五谷豐登的玩家指定(順時(shí)針或逆時(shí)針)
閃電 此規(guī)則里不使用閃電。
獎(jiǎng)懲
殺死任意一名角色,可以立即摸3張牌,即使殺死的是自己的同伙.
主公技
此規(guī)則變體中不使用主公技.
此模式中主帥體力及體力上限+1
關(guān)于交流
此規(guī)則作為競技比賽而執(zhí)行時(shí),禁止同隊(duì)隊(duì)員之間的一切語言和手勢交流.
二)摜蛋(B賽區(qū))
1、比賽由4名參賽者2副牌(108張)組成，分座南北和東西方位。
2、在同一局比賽中組成的對(duì)家，從比賽開始到結(jié)束，中途不得換人，否則當(dāng)棄權(quán)論處。
3、比賽采用淘汰制，每輪比賽采用一局決勝制，每局比賽其中一方獲頭家和尾家升1級(jí)，頭家和3家升2級(jí)，頭家和2家(稱雙中)升3級(jí);在打A時(shí)，獲頭家和尾家時(shí)繼續(xù)打A(連續(xù)三次不過則從J開始再打)，只有獲頭家和2家時(shí)方為取勝。
4、不設(shè)種子選手，比賽均抽簽定位。抽簽由打?qū)抑械囊幻x手按 桌號(hào) 抽定對(duì)手，桌號(hào)依次為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)
5、同一桌比賽，雙方從牌中各抽一張，摸到小牌坐南北，大牌坐東西。
6、開局的第一牌北洗牌，西切牌，切牌時(shí)抽一張牌反抽入牌中，抓得者出牌。
7、進(jìn)行正常比賽后，頭家洗牌、切牌，尾家抓牌依次壓牌，比賽中不得講、做與比賽有關(guān)的話或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)方將取消比賽資格。
比賽規(guī)則
1、尾家向頭家進(jìn)貢最大牌張，尾家出牌，尾家取得雙大鬼抗貢。當(dāng)雙中時(shí)，3家和尾家摸雙大鬼抗貢，抗貢時(shí)頭家出牌。
2、順子組合出、壓牌限為五張，以大壓小(花色不限)。
3、同花炸組合限為五張，以大壓小。
4、4張以上同點(diǎn)牌為炸彈，以大壓小，以多張壓少張，6張以上(含6張)同點(diǎn)牌可壓最大同花炸。
5、每升一級(jí)，該級(jí)的紅桃牌為任意配牌，可配成同花炸、可配成炸彈，純4只鬼為通天炸。通天炸可壓任意牌。
6、每場比賽限時(shí)40分鐘，到時(shí)如未有打通A者，以分?jǐn)?shù)領(lǐng)先者取勝。
7、打通A，必須臺(tái)上兩家將臺(tái)下兩家打成雙下才算過A
三)象棋(C賽區(qū))
(一)基本規(guī)則：遵循 友誼第一，比賽第二 的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
(二)時(shí)間規(guī)定：每方走一著棋的時(shí)間不得超過一分鐘，如有一著棋超過時(shí)間，判負(fù)。
(三)對(duì)弈：由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
(四)勝負(fù)判定：對(duì)局時(shí)，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對(duì)方得勝：
1、帥(將)被對(duì)方 將死 ;
2、帥(將)被 將軍 ,無法避免地同對(duì)方將(帥)直接對(duì)面;
3、被 困斃 ;
4、走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變;
5、在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次 違例 ;
6、自己宣布認(rèn)輸;
7、因違犯紀(jì)律被判輸棋。
(五)對(duì)局時(shí),出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:
1、屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝可能的局勢;
2、提議作和,應(yīng)使雙方機(jī)會(huì)均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔;
3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次,符合 棋例 中 不變作和 的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實(shí),即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時(shí),則不能按照本款處理。
(六)賽制：本次比賽實(shí)行一局淘汰制。若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負(fù)。
四)五子棋(D賽區(qū))
(1) 第一輪，抽簽，猜先對(duì)弈，一局定勝負(fù)或三局定勝負(fù)(視情況而定)。一局定勝負(fù)制，和棋加賽一局，再和棋再加賽直至分出勝負(fù)(亦可視情況判和，免戰(zhàn))。三局兩勝制，先勝兩局者為勝，若前兩局一勝一和，則第三局再和亦為勝;若前兩局均和，則第三局定勝負(fù);若三局結(jié)束后未分勝負(fù)則加賽一局。
(2) 第一輪結(jié)束后，勝者組成一組，再原場地進(jìn)行第二輪淘汰賽。
(3) 第一輪第二輪比賽結(jié)束，勝者進(jìn)入決賽。(比賽輪數(shù)是人數(shù)而定)
1、比賽中不得悔棋。
2、大賽期間，不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進(jìn)行，否則將取消個(gè)人參賽資格。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
三國殺棋：三副
紙牌：三副
象棋：三副
五子棋：三副
九、活動(dòng)后期工作：
1、及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)
2、及時(shí)寫新聞稿并發(fā)表在校園網(wǎng)上
3、收集有關(guān)本次活動(dòng)的所有材料一并上傳至校園網(wǎng)
社團(tuán)桌游活動(dòng)策劃書(二)
一、活動(dòng)前言：
桌上游戲發(fā)源于德國，在歐美地區(qū)已經(jīng)風(fēng)行了幾十年。21世紀(jì)初摻入中國，主要在白領(lǐng)群體中流行。桌上游戲內(nèi)容涉及戰(zhàn)爭、貿(mào)易、文化、藝術(shù)、城市建設(shè)、歷史等多個(gè)方面，大多使用紙質(zhì)材料加上精美的模型輔助。它是一種面對(duì)面的游戲，非常強(qiáng)調(diào)交流。因此，桌面游戲是家庭休閑、朋友聚會(huì)、甚至商務(wù)閑暇等多種場合的最佳溝通方式。游戲的過程多是注重思考如何利用有限的資源達(dá)成既定目標(biāo)，直接地鍛煉了參與者多方面的思考能力，而且以游戲的方式表達(dá)，過程生動(dòng)有趣，能鍛煉思考能力的同時(shí)又不失吸引力。
活動(dòng)目的及意義：
桌游是一種“寓教于樂”的游戲，透過這種游戲，可以訓(xùn)練人的思考力、記憶力、聯(lián)想力、判斷力，可以學(xué)習(xí)如何與別人相處、溝通與合作，比較的是互相的智力水平和分析計(jì)算能力挑戰(zhàn)，培養(yǎng)的是參與者的思維及邏輯推理能力，使游戲者認(rèn)識(shí)到各種學(xué)科理論的應(yīng)用，并為求達(dá)到目標(biāo)制定出詳細(xì)的策略與全盤計(jì)劃。在制定策略的過程中會(huì)不自覺的用到管理學(xué)的知識(shí)，這部分我們會(huì)在接下來的“管理學(xué)培訓(xùn)班”中給同學(xué)們做詳細(xì)的解釋。
而且，在玩桌游的合作中，能夠加強(qiáng)不同院系同學(xué)們的聯(lián)系，讓桌游成為他們交往的橋梁，在挑戰(zhàn)中使不同學(xué)科的思維碰撞出不一樣的火花。總之一句話，桌游能夠讓同學(xué)們?cè)谟螒虻男问较驴鞓返剡\(yùn)用和學(xué)習(xí)知識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間： 9月17日晚
活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)信或三教
三、工作人安排
主持人：一人
禮儀：前后門各兩人(一男一女)
發(fā)試玩券人員：前后門各一人
機(jī)動(dòng)人員：具體人員待定
四、前期工作準(zhǔn)備
宣傳部：條幅、宣傳單、海報(bào)、PPT、視頻;
外聯(lián)部：問卷調(diào)查的問卷、拉外聯(lián);
活動(dòng)部：批教室、掛條幅，發(fā)宣傳單，張貼海報(bào)、準(zhǔn)備水;
學(xué)習(xí)部：準(zhǔn)備桌游小冊(cè)子、設(shè)置有獎(jiǎng)問答問題與答案;
特別小組：組織分配工作、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、找托兒。
注：各部長安排好人員后報(bào)名單。
五、活動(dòng)流程
1、在講座正式開始前由宣傳部人員放映視頻及活動(dòng)預(yù)熱;
2、由工作人員維持會(huì)場秩序;
3、禮儀人員在前后門接待來臨同學(xué)，發(fā)試玩券(先到先得)和調(diào)查問卷;
4、講師到場后由主持人介紹，并講解桌游活動(dòng)意義及環(huán)節(jié)(桌游系列活動(dòng)流程);
說明：請(qǐng)同學(xué)們將問卷填寫完后放在桌子上，會(huì)有工作人員來收。
5、講座正式開始;
6、講座過程中以問答互動(dòng)的形式(找托兒)促進(jìn)交流，由主持人問問題，答對(duì)的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)品(由工作人員發(fā)獎(jiǎng)品);
7、講座結(jié)束后由主持人再次講解桌游系列活動(dòng)，并邀請(qǐng)廣大同學(xué)們踴躍參與;
8、講座結(jié)束后工作人員收問卷;
9、此次活動(dòng)結(jié)束后工作人員留下來清理教室;
10、利用一些后續(xù)的活動(dòng)，和同學(xué)們一起定期的做交流。
六、后期總結(jié)
秘書部：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、歸納錯(cuò)誤(部長報(bào)工作人員名單);
宣傳部：把活動(dòng)精彩瞬間到人人上，并逐步做屬于自己的博客(分工后報(bào)名單)。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:略
社團(tuán)桌游活動(dòng)策劃書(三)
一、活動(dòng)背景
桌面游戲在歐美地區(qū)風(fēng)行三十多年， 給眾多玩家?guī)砹藷o窮樂趣， 亦早已是風(fēng)靡社會(huì)的 社交活動(dòng)，大家以游戲會(huì)友、交友。在國外，已經(jīng)成為予與書本一樣的出版物，內(nèi)容涉 及戰(zhàn)爭、貿(mào)易、文化、藝術(shù)、城市建設(shè)、歷史等多個(gè)方面。以各種不同的主題、游戲規(guī) 則以及回合規(guī)定，變化出至今已超過 3000 多種膾炙人口的游戲。其游戲過程多是注重 思考如何利用有限的資源達(dá)成既定目標(biāo)，直接地鍛煉了參與者的多方面思考能力， 而且 以游戲的方式表達(dá)，過程生動(dòng)有趣，能鍛煉思考能力而又不失吸引力的選擇。
二、活動(dòng)目的
讓廣大學(xué)生了解桌面游戲文化，讓大家走出網(wǎng)游，在不插電游戲中拉近你我距離，在桌 面游戲中掀起智慧的風(fēng)暴。
三、活動(dòng)意義
桌面游戲又稱不插電游戲，即時(shí)尚又環(huán)保，在桌面游戲中，可以有效的使同學(xué)們提高交 際能力、開發(fā)智商，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，接觸健康又新潮的娛樂方式。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：5 月 18 號(hào)(星期三)下兩點(diǎn) 地點(diǎn)：待定
五、活動(dòng)單位和活動(dòng)對(duì)象
活動(dòng)單位：管理學(xué)院外聯(lián)部 活動(dòng)對(duì)象：管理學(xué)院大一學(xué)生
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、外聯(lián)部成員進(jìn)班宣傳本次活動(dòng)。
2、邀請(qǐng)宣傳部出海報(bào)宣傳本次活動(dòng)。
3、邀請(qǐng)編輯部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行編輯報(bào)道。
七、活動(dòng)內(nèi)容
第一環(huán)節(jié)：大家一起“桌”迷藏
參與游戲的同學(xué)分成每五人一組，每桌決出1至2名勝利者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)：桌上談兵 進(jìn)入本環(huán)節(jié)的同學(xué)仍分成每五人一組(人數(shù)不夠的可以組成 6,7,8 人一組) ，每桌決出1-2 名勝利者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：一決雌雄 進(jìn)入本環(huán)節(jié)的同學(xué)將角逐出最終勝利者。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。均頒發(fā)證書。 進(jìn)入第三環(huán)節(jié)的同學(xué)贈(zèng)送簽字筆一支。