時間：2022-07-22 20:47:47
導語：在學校后勤副校長的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、合理分工，明確崗位職責
管理，歸根到底，是對人的管理。對參與者進行有效分工和組合，是取得工作成效的前提和條件。必須根據崗位要求、人員素質及技術技能等情況作綜合考慮，對后勤人員作合理的工作分工，做到有崗必有人，事事有人做。工作分工一般表現為兩個方面，一是后勤領導者的管理分工，如后勤分管校長、總務主任和副主任等，都必須明確職責范圍，使后勤工作的組織領導覆蓋所有工作領域和工作崗位，以體現領導者的責任。我們學校的兩位總務主任就根據自身的專業和特長的不同，分別負責學校后勤工作的不同方面：一個負責學校資產的采購與管理，另一個負責學校日常辦公用品的采購與領用登記；一個負責學校的日常維修工作，另一個負責學校的保安保潔與綠化工作。二個人之間相互分工協作，負責整個學校的后勤管理工作。遇到一些重大事件或需要協調的事項，再向分管副校長匯報，以期能夠調動其他力量，把問題落實解決。二是將工作落實到具體人員，可根據崗位特點和人員特點安排工作，或專職，或兼職，以體現工作者的責任。有崗必有責。必須明確界定崗位職責，杜絕有崗無責、有責不明的狀況。我們學校所有后勤工作崗位，都有專人負責，每一位后勤工作人員都有明確的職責崗位，做到專人專崗。同時總務處嚴格要求全體后勤人員忠于職守，履行崗位職責，杜絕有責不守、等消極怠工，甚或瀆職的行為，真正從用人上保證規范化管理的實現。
二、建章立制，硬化管理
由人治到法治，是管理工作的根本性轉變。實際工作中，一貫形成的管理狀態，可能人為的因素不少，使我們的工作往往出現人情化、情緒化、隨意性等不良管理狀況。在加強民主和法制建設的今天，我們必須逐步消除管理上的不良慣性，建立健全制度化管理模式。實行制度化管理，目的是增強工作的透明度，體現公開、公正、公平的社會準則，營造健康有序穩定的管理環境，構建和諧校園。后勤工作最基本的是管錢管物，除崗位職責以外，必須制定科學規范、具體可行的管理程序和管理辦法。如財務預決算制度，日常報銷制度，財務審批制度，辦公用品采購制度，學校固定資產管理制度，等等，嚴格做到按章辦事，制度面前人人平等。我們學校成立了資產采購與管理工作小組，對學校采購事項和管理工作進行負責。學校資產采購與管理工作小組對學校采購項目進行一項一議，確定最終的采購方案。一并還要確定本次采購項目的招標公司（每個項目的備選招標不少于3家）。資產采購工作完成后，由另一個資產驗收工作小組對本次資產采購項目進行驗收，驗收工作人員要根據合同，正確驗明來貨的品名、規格、型號、數量等，確認無誤后才能辦理驗收手續。財務室要對每個資產進行資產條碼編目，貼好固定資產標簽，并且每個室場都有一張資產卡片，以確保帳物相符，也方便每學期的學校固定資產清查工作。
三、規范程序，注重過程
管理重在過程，工作過程中做到了程序性和規范化，管理也就落在了實處。首先，必須理順關系，擬定合理的工作程序，能充分體現有關法律法規和政策規定。其次，必須嚴格履行程序規則，抵制不正常因素的干擾，做到規范操作，按章辦事。規范化的程序過程，堵住了工作中的漏洞，完善了工作流程，創設了健康有序的工作機制，更杜絕了違規違紀事件的發生。我們學校的一個日常報銷制度，就需要5個人簽字證明，第一個是經辦人，他是具體落實這件事的人；第二個是證明人，他是年級組長或活動負責人；第三個是分管校長，他對這件事負有領導責任；第四個是財務人員，他對財務票據進行審核；第五個是校長，負責最后的審批工作。
四、加強督查，狠抓落實
一、安全責任制、規章制度的建立健全
學校安全工作小組由校長任組長，負責全面工作，分管副校長負責安全工作的協調指導與監督工作；后勤主任具體負責學校安全工作，組員由學校有關處室負責人、完小學校校長等組成。層層落實安全工作責任制，中心小學校長與完小校長、完小校長與每一位教師都分別簽了安全工作責任狀。
學校每周一集會時間，值周領導在講本周工作要點時，都要強調學校的安全工作，使安全工作做到警鐘長鳴，常抓不懈。
學校安全工作會議后，全體安全工作小組成員立即一起對學校教學樓、操場、食堂、各個實驗室、微機室以及校門等周邊環境進行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問題立即解決。
（一）、消防安全方面
安排后勤人員進行巡視，認真檢查個教室辦公室電源開關，燈具以及電線是否，消除火災隱患，對消防器材進行檢查，出現故障問題及時維修或更新。
（二）、水電設施安全方面
安全小組對照圖紙熟悉學校的水、電、網路管理及閥門的走向布局，巡查校內水、電設施及時排除故障，確保正常、安全使用及運轉，嚴格地遵守操作規程，并對影響教學和有關安全隱患的項目進行處理。
（三）、食堂衛生防疫方面
堅持把衛生工作作為“食堂工作的首要任務，加強學校食堂的規范管理，認真執行統一配送制度，從進貨渠道上嚴把質量關，已確保學生的飲食安全。對用品、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。
（四）、公物管理方面
學校的公共財產是保證教學工作順利進行的必須的物質條件，為了使學校的公共財產保持完好，不受損壞，不丟失，充分發揮作用。各班主任、相關附屬室負責教師都能配合后勤工作，對使用壽命已到期更換、或損壞的，如燈管、插排、電源線等及時上報學校后勤，及時修復更換，徹底消除安全隱患。保證教育，教學工作順利開展。
除此之外，對實驗室中易燃易爆、有毒物品進行整理，嚴格保管科學使用。學校已做好防盜工作，對重要處室如財務室、計算機教室，及相應庫房現已安裝上防盜報警器，并把低樓層窗戶按上防護欄確保財產安全。對校外體育器材逐一細致檢查，排除隱患，以確保能讓學生安全使用。
三、存在的主要問題及整改措施：
（一）、存在的主要問題
1、個別完小學校部分專用教室及班級的電源插座松動，接觸不好，容易發生漏電、火災事故。
2、有些完小學校滅火器壓力表顯示壓力不足，需要更換。
3、有的學校部分教室門有下沉、玻璃松動現象，需要維修。
4、有的學校食堂由于閑置一個假期，需要徹底清掃、消毒。
（二）、整改措施：
學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施。
1、針對教學樓電源開關的漏電隱患立即檢修更換。
2、針對滅火器壓力不足的問題，后勤找到相關消防單位，進行更換，確保消防器材正常使用。
一、學校后勤線工作
帶領會計出納供應教學物品，從不影響教學工作。管錢，管財，管水，管電，為的是節約一分錢辦好學校；了解同志們的疾苦，幫助他們解決后顧之憂，為的是讓他們安心工作，為教育事業大顯身手；同志們家中不論出現什么異常情況，學校就會主動慰問，為的是讓他們感覺到集體家庭的溫暖。這樣以來我們**鄉中這個大家庭呈現出一片團結相處、友好和諧的氛圍。
二、全校師生飲食安全工作
自受命以來，不敢怠慢，有事無事，就會到伙房轉轉看看，發現問題并及時解決，使問題解決在萌芽狀態，同時大會講，小會說，見面還個別談；上課講，下課說，課余時間還閑談，說飲食安全，談身心健康發展。并且還與伙房飲食人員簽訂目標責任書，與學生家長簽訂保證書。這樣以來，引起全校師生高度重視，故一年來未出現任何問題。
三、檔案管理工作
檔案管理一年兩次，前次是三月份，后次是九月份。在此項工作中自己一向任勞任怨，從不偷懶。從收集資料到裝訂成卷，需要好多工序，還要耗費大量時間，關鍵的是需要自己的忍耐力，細致勁。幾年來，我始終如一，堅持不懈，因此我校的檔案管理工作多次受到上級領導的表揚。
四、學校固定財產的管理工作
“安全工作重于泰山”。校園安全不但關系到全校師生的生命、財產安全，更關系到無數家庭的幸福和社會的穩定。因此，我校自5月4日以來，根據上級文件精神，結合我校實際，在安全工作上做了大量細致且有效的工作，現總結如下：
一、領導重視，機構健全
我校領導班子及全校師生員工皆十分重視安全工作，及時認真領會和響應上級、學校有關安全會議精神，為了進一步做好安全工作，切實加強對安全工作的領導，Xx校長直接抓安全，專職安全副校長Xx具體抓，專職保衛干部法制科長Xx經辦具體安全事務；并及時重新成立了學校安全工作領導小組。
二、具體工作
1、2010年5月4日下午，唐校長主持召開了學校行政會和全校教職工（包括學校從業人員）安全工作會。在會上，唐校長及時傳達了當日上午參加Xx鎮安全工作會會議精神，并通報了我國近期出現的幾起重大校園安全事故，要求所有教職員工務必高度重視安全工作，具體工作中不能搞形式，必須落到實處。責任落實到部門，落實到班主任，落實到科任教師，落實到從業工人。并要求各部門，各班進行全面的安全隱患大排查，法制安全科全面復查，對需整改的立即整改。
2、2010年5月5日，我校成立了學校安全領導小組，并成立了由11名教職工組成的護校隊。
3、2010年5月6日—11日，法制安全科協同學校后勤部門，對安全隱患排查發現的安全隱患進行了整改。如：圍墻加固；學生公寓窗戶破玻璃清除；更換廁所化肥池蓋板；清楚教學樓外墻松動瓷片等等。
4、2010年5月7日，對學校食堂和小超市進行了全面檢查，對目前蒼蠅較多的問題提出了搞好環境衛生，積極科學滅蚊，注意消毒等預防食物中毒的整改意見。為此，學校食堂增添了滅蠅器、消毒柜等。
5、2010年5月8日，學校對專職門衛進行了重新培訓，強調了“來客登記”、“學生出入登記”以及“對校園周邊安全預警”等各方面的工作要求。
6、2010年5月9日，我校進行了全校教職員工（包括從業人員）防震、火災應急演練。在2分鐘內，全部人員有序撤離到了安全區域（外操場）。
7、2010年5月12日，我校組織全體教職工召開了安全專題會議，學習了《關于建立新型警校合作模式，進一步加強學校安全管理工作實施意見》。
8、2010年5月16日，學校校長、法制安全科科長，后勤主任參加了Xx鎮教管中心全鎮中小學安全工作會議。會上，教管中心刁主任傳達了教委安全工作緊急會議精神，并對近期安全工作做了全面的安排和部署。當天晚上，我校立即根據教委和教管中心要求，召開行政會緊急會，對需立即完成了工作進行了通報和部署。及時完成了學校的保安人員的初步招聘工作，并上報。同時，會議決定，在專職保安未上崗前，由Xx和Xx擔任專職保安，負責專職保安未上崗前的校園安保工作。
9、2010年5月17日，學校專職安全副校長Xx帶領在校行政結合《Xx市Xx區學校幼兒園安全工作檢查記載表》再次對學校安全隱患排查和整改進行了拉網式大排查，并認真填寫了《Xx區學校幼兒園安全排查表》，對廁所、禮堂墻體拉絲；化學藥品保管室未安裝防盜門；有住校生在校外住宿；教學樓外墻瓷片松動等提出了整改意見，同時給唐校長進行了匯報。
10、2010年5月18日，對校園周邊安全隱患進行了排查，對校內外精神病患者和暴力傾向人員進行摸底排查，尚無發現高危人員。
11、2010年5月20日，組織全體師生進行一次安全應急演練，并上報了派出所相關圖片。同時上交了校園安全事故應急預案。
12、2010年5月21日，到教管中心領取并安裝好學校的警報器，并對保安人員實行了報警器的培訓工作，增強快速反應的能力。
13、2010年5月25日上午第一、二節，對上崗的專職保安進行了培訓會。下午5點，唐校長結合教管中心會議精神再次召開了保安培訓工作會，學習了保安人員的職責、行為規范、職業道德等。按上級要求，到派出所買回警用鋼叉和警用膠棍。
一牧場小學的基本情況
一牧場小學是一所民漢合一的全日制寄宿制小學。學?，F有維、漢兩個民族學生，目前在校學生393人，其中，民族學生362人，占學生總數的92%，現有教學班9個。有住宿生266人，占學生總數的68%?，F有教職工32人，其中，校領導4人，教師16人，后勤職工9人，門衛3人。學校占地面積45 000平方米，勤工儉學基地30畝。學校大部分學生都是山上牧工的孩子，路途遙遠崎嶇，有的離家200多里，交通不便，一學期只回一次家，由學校接送。為此，學生從上學前班住校到畢業，一天24小時都離不開學校老師的精心呵護。
一牧場小學后勤管理的主要做法
因地制宜，以精心服務育人
學校成立有后勤工作人員、老師、學生組成的維修小組和理發小組，修理小組定期修理學校桌椅、門窗、電燈、暖氣等；理發小組每月為不能回家的學生理發。學生在維修活動中體會到自己是學校的主人，學校的一草一木都要加倍愛惜，增強學生的主人翁精神和責任感；在理發活動中，學生學會了互相關心，呈現出一個溫馨的大家庭氣氛。
細化措施，建立和完善后勤管理制度
一牧場小學成立有以副校長任組長、總務主任任副組長、后勤人員為成員的“一牧場勤工儉學工作領導小組”，領導成員的職責均有明確分工。為了確保各項工作的規范化和制度化，經學校領導班子成員集體討論和反復醞釀，制定了《一牧場小學勤工儉學工作目標管理評價方案》《一牧場小學勤工儉學工作實施計劃》《一牧場小學勤工儉學工作獎懲制度》和《一牧場學生勤工儉學實施方案》等系列方案制度，真正做到了領導到位、制度健全、管理規范；領導重視、親力親為、督導到位。師教育局領導每年都要帶領師相關部門人員深入學校，進食堂，查衛生、看寢室、看基地，對各項工作進行嚴格的督導檢查。學校每年在春、秋兩季，不定期邀請師防疫部門的工作人員，對學校食堂、服務部的食品衛生、環境衛生達標情況進行檢查督導。通過經常性檢查督促和指導，促進了學校飲食衛生的規范化運作，改善了飲食衛生條件，增強了從業人員的法制意識。
1）專款專用，科學支配。學校對勤工儉學創收資金實行專賬管理，指定專人負責，做到?？顚Ｓ茫茖W支配。總的支配原則是，70%用來免費補貼住校生的伙食，10%用于教職工福利，20%用于再生產。在支配創收經費上，不講排場、不擺闊氣，選擇恰當的方式，精打細算，合理安排。
2）培養學生勞動觀念，提高學生綜合素質。為了培養學生的勞動觀念，提高提高學生的綜合素質，學校每年都要組織學生在勤工儉學基地參加勞動，接受鍛煉。在春耕、中期田管、秋收等季節，每年都要組織三年級以上的學生在勤工儉學基地進行的實踐活動，參加人員在400人次以上。通過基地實踐，既培養了學生熱愛勞動的觀念和吃苦耐勞的精神，又提高了學生動手動腦的實踐能力。
3）落實基地管理職責，提高教工管理技能。由于基地沒有專職人員管理，學校將管理工作責任落實到總務處?？倓罩魅螏ьI后勤人員全面負責勤工儉學基地的各項管理工作。后勤人員克服困難，伙房、宿舍、菜地一條龍規劃、安排、落實日常管理工作，既改善了師生的飲食衛生條件，又提高了教工的管理技能，收到了較好效果。
突出地域特色，“四個一”統籌安排
1）種好一塊菜地。目前，勤工儉學基地由原來的17畝增加到30畝。定植了650棵核桃樹，通過10年多的精心管理，目前已有50%的掛果，初見成效。去年核桃收入
12 000多元。在核桃樹間套種洋芋、大蒜、辣椒、西紅柿、芹菜、韭菜、大蔥、胡蘿卜、白蘿卜等，其中蔬菜5畝，主要為住宿生免費補貼伙食。大蒜產量800公斤，按市場價格賣出收入6 400元 ，苜蓿21畝，計6 300元；提供學生食堂蔬菜
15 000公斤，基地預計創收在
20 000～25 000元。
2）搞活一種養殖業。搞好養殖業，一方面為了節約開支增加收入，更重要的改善學生生活，增加學生營養，讓學生健康地成長。今年3月，學校一共買了500只蛋雞和20只羊。學生在校期間，雞蛋基本補貼到伙食上，雞、羊按時屠宰，提供給學生食堂，余下出售給市場。此外，創收補充基地再生產需要。
3）辦好一個食堂。建立健全食堂管理制度，分工明確，責任到人。后勤工作是教學工作的有力保障，辦好食堂的目的就是讓學生吃得經濟，吃得衛生，吃得營養。從2007年秋季全面試行住宿生自助餐服務，食堂飯菜每天花樣翻新。由于用餐學生多，學校采取分班、分桌就餐的管理方法，大學生帶小學生，大班管小班，每桌學生7～8人，由高年級學生擔任組長，每頓飯由組長打飯、分飯，碗筷由組長洗刷，食堂衛生由班級輪流值日，不僅給全校247名住宿生創造了一個良好的學習環境，還帶來了一個安靜、舒適、愉快的生活環境，保證了學生身心健康全面發展。
為切實做好我校食堂食品安全管理工作，保障xx年年春季新學期開學后學生的身體健康和生命安全，我校根據縣教科局和縣衛食局文件《鎮寧自治縣
xx年年春季學校食堂食品安全專項檢查工作方案》的通知要求，學校本著對學生對家長對社會高度負責的態度，我校食堂衛生工作領導小組對學校的食堂食品衛生工作展開了全面認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：
一基本情況：
我?，F有教師32人，在校學生247人，住校學生132人。學校長期以來始終把食品安全衛生工作放在第一位，把食品安全作為學校工作的重中之重，抓平時，重細節。
二成立領導機構，強化責任意識
為了加強對學生集體用餐食品衛生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識提高管理水平明確管理責任。學校成立了食品衛生安全領導小組：
以校長為組長，副校長總務主任為副組長，食堂管理人員具體負責，實行分工負責，層層落實。領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛生安全進行檢查，發現問題及時整改。
本學期初，學校專門召開食堂衛生工作會議，明確職責和具體分工，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工后勤人員會議，食堂從業人員的培訓，學習上級頒發的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛生工作意識，增強食堂衛生常識，切實認識到學生安全衛生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
三食堂環境的排查，食堂環境清潔和保持，鼠蟑螂蒼蠅和有害昆蟲及孳生條件的消除，以及防護措施。
四確保了飲食從業人員持證上崗。
五健全衛生食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳，由主管后勤的教師做好對食堂每周一次的檢查。
六把好五個關，杜絕食物中毒事故的發生：
把好采購加工關：
采購做好驗收工作，索證索票，并做好進貨臺賬記錄，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。把好
消毒
關。所有的餐具用具都高溫消毒。把好
個人衛生
關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到
三白。
杜絕非工作人員進入廚房關，保證無投毒現象發生。食品加工制作管理，貯存場所設備的清潔，原料清洗徹底生熟分開，食品的留樣及留樣設備的正常運轉。
七整改措施
為有效地控制學校食物中毒事件發生，做好各類事故隱患監控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：
加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛生安全意識。學校食堂要通過課堂教育板報知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛生法》進行操作營業。
加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校;食堂生產加工加強衛生監管，嚴格操作規程。加大獎懲力度。
全面停止使用一次性碗筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發生。
學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。利用校園廣播黑板報專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養成良好的衛生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食飲料等商品。
八存在問題
學校因經費原因，學校食堂配套設施標準不高。
一、職業院校后勤管理現狀
(一)職業院校后勤管理特色開始形成
1．形成一定后勤管理體系，各個學校形成了學校校長牽頭，分管副校長主抓，專職后勤管理部門具體負責的管理體系。在后勤管理系統中，人員分工明確，具體工作都有專人負責。各個學校都針對實際情況制定了相應的管理制度。
2．校園物質環境越來越好，職業院校校園物質文化逐漸形成，職教特色開始顯現。2014年全國第三次職業教育工作會議召開，就加快職業教育發展做出了重要指示。全國職業院校發展前景一片大好，開始了新一輪的整合。校園都經過了精心的布局，教學樓、圖書館、體育館、實驗基地，設計越來越合理，設備越來越精良，為職業教育的發展提供了良好的物質環境，形成了職業教育初步特色。
3．校園餐飲安全問題已經成為職業院校的重點工作。職業院校的餐飲安防體系日趨完善，形成了餐飲安全校園管理體系。
4．基建工程管理規范。各職業院校的大型基建工程都是由政府和學校共同完成，從工程申報、招標到驗收、都嚴格而規范，符合上級有關基本建設的各項規定。
(二)存在的問題
雖然當前職業院校后勤管理工作發展較快，但是與職業教育的整體發展趨勢相比還是不相適應。職業院校在國家的大力支持下迅速發展起來，職業院校后勤管理的范圍越來越廣，但是也出現了管理人才匱乏，系統繁雜、制度不完善、組織不健全，整體保障能力與服務水平與職業教育的發展存在差距等問題。尤其是市場經濟的日益繁榮，職業院校師生服務需求追求多樣化，使后勤管理出現了諸多的漏洞。
1．管理體系不完善。職業院校雖然形成了一定的管理體系，但是隨著職業教育日益發展，各職業院校后勤管理狀況各不相同，使管理體系存在較多問題。比如，食堂管理，有的由學校全權管理，有的由校外承包，有的是校外校內多種形式并存。這些管理制度的不完善，使管理主體模糊，管理過程混亂。而一些學校制定了相應的管理制度，但是制度零散，執行困難，不能圍繞后勤管理內容形成一個完整的后勤管理體系。
2．職業院校特色不突出。職業院校的后勤管理項目繁多，不同于中小學，也不同于普通高校。一方面職業院校各種實習實訓設施數量多、層次多、類別多，難以管理;一方面職業院校生源文化素質差異大，實習實訓場所分散，學習時間、內容與方法各不相同，后勤管理紛繁復雜。然而現在的后勤管理沒有形成職業院校鮮明的管理模式，不論是采用中小學校還是高校的管理模式，都不能適應職業院校的發展狀況。
3．后勤管理隊伍資源匱乏。相對于職業院校的教育教學工作，較多的后勤管理人員文化素質偏低、思想守舊，缺少與時俱進的精神，缺乏開拓意識與改革思想。由于缺少健全的評價機制和專業培訓，使部分員工積極性差、坐、等、靠思想嚴重，不求有功，但求無過等散漫現象尤為突出。
4．管理觀念和管理手段落后。在信息高速發展的校園網絡化時代，后勤管理工作卻不能跟上時代的步伐，不能運用先進的信息技術于日常管理工作中，導致后勤管理工作效率不高。
二、改革職業院校后勤管理現狀的對策
(一)構建具有職業教育特色的后勤管理體系
針對職業院校特點，圍繞職業院校教育發展目標，傾聽師生員工的呼聲，了解師生的迫切需要，建立管理者、服務者和被服務者一整套操作性強的管理規范，對不同的對象規范其行為，建立完善的管理制度。對于已經制定的制度，貫徹執行更加重要，加強制度的執行與監督，才能確保后勤管理工作體系的意義和價值。
(二)加強思想建設與隊伍建設
加強后勤管理隊伍的思想建設、注意感情溝通在后勤隊伍建設和管理中的重要作用。提倡奉獻精神和高度的事業心和責任感，弘揚愛崗敬業，腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學服務的精神。加強后勤管理隊伍建設。把后勤人員培訓與教育納入后勤管理體系之中，制定中長期培養規劃，制定有效的制度與措施，全面提高后勤人員的文化業務素質。選派具有較高文化素質、具有現代管理、科學知識和技能，精通后勤管理業務和技術的員工參與后勤管理工作，使他們既成為后勤管理人員的內行，又成為后勤工作人員的帶頭羊，帶動全體后勤人員努力提高自身素質，適應時展的要求。
(三)改革后勤管理的方法與手段
適應信息化時代的要求，提升后勤管理信息化的速度，建立具有職業院校特色的信息化后勤管理平臺。剔除陳舊落后、拖沓繁雜的管理手段，提高管理效率。加強后勤管理工作網絡化進程，強化現代化信息手段應用，實現后勤信息資源共享，滿足知識經濟對后勤管理工作的要求。
(四)建立目標管理考核評價體系
今年我縣為了推進學校均衡發展、創建“教育強縣”工作，提高各學校整體管理水平，調整了部分學校領導班子，我有幸擔任了漢族學校副校長，開始跟崗學習，深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是我作為少數民族，有語言障礙，恐怕帶不回多少東西；榮幸的是自己在管理過程中正身感迷惘和無措，恰逢這樣的機會有利益提高管理和國語水平。正是帶著這種期盼來到了第七小學，學校領導熱情周到的接待了我，有如到家一般的溫馨感覺，通過幾個月的接觸、觀察和了解，我感到七小領導勵精圖治、謀求發展的開闊眼界，不計個人榮辱得失的實干精神，雷厲風行、剛柔并濟的工作作風，認真細致、敢于負責的工作態度，處處體現在學校管理的方方面面。教師積極主動的主人翁意識，甘于奉獻、扎扎實實的工作熱情，謙虛包容的教學風格，敦厚質樸的人格魅力，無時不讓人感覺如沐春風。相比而言，我們民族學校與漢族學校的差距還有很大。下面，我總結一下，短暫的一個月的學習心得：
一、學?！皟蓵敝贫韧晟啤?/p>
所謂學校的“兩會”，即行政辦公會和教師例會。每周一的“兩會”這所小學已將它常規化。教師大會除星期一外基本不開，開會的時間也不是很長，這么大的學校如何進行有效的管理？讓我不得不探究該學校分層管理的藝術。第一，制度建設是分層管理的關鍵。第七小學將明確了各行政、各部門的工作職責及工作范圍。第二，行政會議在上午八點召開，主要是各部門領導對上周開展工作的一個情況反饋，以及本周的工作安排、工作要求等，這個會議有效的督促各部門工作的開展，有效的監控各部門負責人履行職責的情況，為上層管理人員及時調控提供實證。第三，教師例會在學生放學后召開，主要是由學校的科室主任總結上周工作情況以及對近期的工作安排等等，最后是校長對有關工作進行強調。整個管理流程干凈利落，分工負責，職責明確，任務具體。
在參加七小的“兩會”之后，我感覺在當今工作節奏快，任務重的情況下，做校長的壓力非常大，非常累?，F實中，很多校長成了一名撲火隊員，什么事情急就去做什么，大事要管，芝麻小事也要管，弄得心神疲憊。而七小的校長卻做得非常好，做得輕松，不像我們那么的緊張，他有更多的時間去研究管理層上的東西。相比之下，我認為我們還缺少分層管理上的藝術，“疑人不用，用人不疑”大膽用人，放手管理這點我們做到了，但是，我們又缺少有效的監控。我想只要我們肯學習，肯思考，一定也能做個輕松的校長。
二、學校常規管理完善
跟崗學習期間，我深入到教務處了解教學教研和常規管理活動開展情況。通過任新萍主任的介紹以及焦校長的看法，讓我明白了教務處在學校管理中的作用。根據學校教務處安排，每天專人負責檢查學校教學常規管理檢查（陽光體育課、早讀、上課、興趣課），做到每周一次總結反饋。另外每個月對教師的教案、作業批改情況進行一次大檢查，檢查由教務處組織，年級教學組長參與，分年級組分學科對教師的備、教、改、導情況進行檢查，并做詳細記載，下發教學檢查情況通報。教研室每個月開展各種教學活動，即：年級組公開課，年級組集體備課，年級組聽課評課等。七小的教研活動開展的扎扎實實，行之有效，內容細致認真，老師們互相探討教學方法，交流教學經驗，不僅有利于共享資源，更有老師們及時的發現問題，解決問題，更好地促進了自己的教學，有效地提高了學生的能力。
教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過翻閱檔案資料，觀課與思考，我知道了七小已把課內比教學常態化，教師備課力求完美、作業批改及時認真、聽課評課積極性高、輔導耐心記載詳實、學生作業書寫規范，隨機隨堂，不打亂正常的教學秩序?！氨冉虒W”比的是教師的“能力和業績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學能力和水平，促進專業成長。
第七小學給我留下了深刻的印象。我感受到了學校領導對教學工作的重視，也體會到了老師們工作的繁瑣和辛苦。
三、學校德育工作完善
跟崗期間我深入到政教處，了解學校德育工作開展情況，聽取了政教處馮主任關于學校德育工作情況的經驗介紹：一是從理論上加強學生德育教育，主要是抓新生的入學教育和假期生活調查，并利用家長通訊、紅領巾電視臺、主題班隊會等豐富德育形式。二是開展各種活動來落實德育工作，學校把主題教育分解成為內容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統教育月，5月為法制紀律教育月，6月為理想前途教育月，7－8月為社會實踐教育月，9月為行為規范教育月，10月為愛國主義教育月，11月為名生名作評選月，12月為勞動感恩教育月，元月為藝術活動月等。三是抓平時的檢查評比和活動結束時的總結與改進。
聽馮主任的介紹，結合這段時間的觀察，我的感觸頗深。學生的日常行為規范很多，習慣的養成也非“一蹴而就”，不“習”就不成“慣”。在學校里，每星期一的升旗儀式時及時提醒，校園廣播站每天表揚學校的好人好事，不定期的對那些“出格”者曝光，每位學生遵守日常行為規范的情況與班級流動紅旗掛鉤，這樣學生就不敢“輕舉妄動”了，久而久之，好的行為習慣就養成了。學校的各項主題教育，既各有側重，又互為依存，構成了一個多姿多彩的德育系列，讓學生的情操在活動中得到了陶冶和升華，增添了他們的德育“內力”。主題活動形式新穎，活動內容豐富，值得我們學習借鑒。
我認為當前社會正處于一個不斷變革和發展的時期，學校德育工作面臨嚴峻挑戰，為了做好學校德育工作，必須做到領導重視德育工作，提高教師德育水平，加強校園周邊環境治理，開展好系列活動，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
四、校園文化建設完善
跟崗期間我參觀了校園，了解了辦學條件等基本情況，并與學校主要領導進行了交流。走進第七小學被眼前該校的風彩園所吸引。在這里展示出學生書法、繪畫、手工等作品。學校操場、圍墻、走廊內，每個班級墻面上，出現了主題不同、內容豐富、色彩艷麗、整體的布局是經過統一規劃的，走進教室，桌布、書櫥、展板、宣傳標語、學校警句、多媒體、信息欄等，處處事事都考慮的很周全很到位，很個性，走到哪兒都是干干凈凈，給人以清新的感覺。想一想孩子們在那樣的文化氛圍內學習，心情是何等的舒暢。也感嘆第七小學的老師們為此所付出的努力。
“一個好校長就等于一所好學校?！边@是許多行家經常說的一句至理名言，說明了校長對于一所學校是多么重要?！耙凰脤W校就應該有高品位的校園文化。”這是我參觀了學校校園文化建設后的感慨。
今天站在我們學校即將規劃建設的校園文化背景的前提下，也希望自己能靜下心來，進一步理清我們所要追求的目標，哪些是我們已經做到的，哪些是我們能做到的，哪些是我們應該做到的，哪些是我們要努力做到的？
校園文化環境建設必須建立在系統規劃的基礎上，統籌組織，合理安排，尊重過程管理的思路，努力構建學校新型的校園文化品味，讓校園真正成為充滿親情的家園，生動活潑的樂園，探索求知的學園，墻壁開口花草說話的花園。
五、學?？倓展ぷ魍晟?/p>
跟崗期間我深入學?？倓仗帲犎×丝倓仗幟分魅螌W校后勤管理工作的經驗介紹：總務處堅持勤儉辦學的原則，確立了為學校教育服務的思想。嚴格執行學校財金制度，規范各類收費及手續，保證學校工作的正常開展。后勤工作本著花小錢、辦大事、辦實事的原則，實行經費使用申報制度，每一筆開支都要由當事人填寫支出申請單，報經后勤副校長核準方可購物，支出后再由校長批準核銷。后勤處一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財；另一方面，千方百計解決教師、學生的學習、生活所急需，保證教師、學生能安心工作和學習。還對學校住房，教學設備、設施進行定期檢查，發現安全隱患及時排除，發現問題及時解決，使之安全運行。
六、學校黨建工作完善
跟崗期間了解學校黨支部建設工作情況，我實地查看了學校黨員活動室，翻閱了黨支部活動資料，雖然這所學校黨支部書記退休幾年，但是非常注重黨員的學習培訓，黨建工作仍然扎實有效開展。
我感到，要充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，發揮黨員的先鋒模范作用，加強黨員的理論學習，是一條必不可少的途徑。七小就。在今后的工作中，我認為，盡管任務繁重，但還是必須要擠出時間，加強自己的政治學習，尤其是加強黨員的學習。在平時，要多關心國際國內大事，關心時事政治，不斷加強自身修養，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業務水平。只有這樣，通過不斷的學習，黨員的思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，黨員在各項工作中的先鋒模范作用才能進一步得到發揮。
七、學校工會工作完善
跟崗期間我跟學校工會的遲主席進行了交流，七小注重抓好工會工作，發揮工會作用，做好民主參與及民主監督工作。通過調查研究，了解、反映教職工的意愿和要求，了解教職工普遍關注的熱點問題是貴校工會的傳統做法。在調查研究的基礎上提出問題，并提出解決問題的切實可行的建議方案，在參與和監督解決熱點、難點問題的過程中，實現公開、公平、公正，這已成為貴校工會的一種工作模式。
我深知，要做好學校工會工作，僅有一腔熱情是遠遠不夠的，它要求我們工會干部有較高的理論水平，會分析各種矛盾，要學會與教職工交流與溝通，真正使自己成為教職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，教職工有什么話都愿意和自己講，而且在當今機制下，工會干部更要學會保護自己，講究工作方法和藝術，這一切都需要認真的學習。作為工會工作的一名新兵，我有幸在貴校學習，感受較多，受益匪淺，這必將對今后做好工作起到很好的作用。
指導思想：
以屏教發(20XX)17號文件精神為指導，即“進一步加大學校安全工作力度，明確目標，落實責任，強化管理，努力構建安全、穩定、和諧的校園環境，確保學校及廣大師生生命財產安全，以優異成績迎接第29屆北京奧運會的勝利召開”。堅決貫徹落實市、縣教育局《關于進一步加強學校安全工作的通知》精神，牢固樹立“安全重于泰山”、“安全第一、預防為主”的思想，健立健全學校安全工作管理機制，強化責任意識和責任追究制度，努力做到防患于未然，確保在春季事故高發季節全校安全零事故。
具體措施：
一、健全組織，明確分工，責任到人。
學校成立安全工作領導小組，如下：
組 長：熊著蓉(校長)
副組長：朱淑屏(副校長，黨支部書記) 徐祥華(總務主任)
成 員：徐 莉 朱 硯 周洪太 李世華 曾麒儒
任執兵 胡 蓉 楊必映 張曉燕 徐 備
謝小鵬 陶遠蓉 肖 杰 文宏芳 徐 晴
童小平 廖勝屏
分工如下：
熊著蓉(校長)對學校安全工作負總責
朱淑屏 分管學生安全
徐祥華 分管學校后勤安全
徐 莉 負責師生思想教育方面的行為規范安全朱 硯 負責師生教學方面的安全
周洪太 師生飲食衛生方面的安全;師生水電安全
童小平 住校學生的安全
何德為 師生校內人身財產安全;夜間學校內巡邏安全
李世華 七、1班班級學生管理方面的安全;七年級師生安全
陶遠蓉 八、2班班級學生管理方面的安全;八年級師生安全
謝小鵬 九、3班班級學生管理方面的安全;九年級師生安全
廖勝屏 門衛方面的安全
任執兵 七、1班班級學生管理方面的安全;
胡 蓉 七、2班班級學生管理方面的安全，團員學生安全管理。
楊必映 九、1班班級學生管理方面的安全
張曉燕 九、2班班級學生管理方面的安全
肖 杰 八、1班班級學生管理方面的安全
文宏芳 八、3班班級學生管理方面的安全;
曾麒儒 七、3班班級學生管理方面的安全
徐 備 教職工思想工作安全;
1、學校安全工作由校長負總責，由安全工作領導小組具體安排落實，明確分工，責任到人。層層簽訂安全責任書。
2、校行政值周領導堅持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無安全事故發生。對工作期間失職、脫崗等行為按學校相關制度嚴格執行。
二、預防為主，防患于未然
1、定期組織人員對學校安全隱患進行過細排查，形成記錄，發現問題及時整改。
2、持安全工作逐日檢查制度，形成安全檔案，建立建全各類安全工作應急救援預案。
3、開展經常性的師生安全教育，做到天天講，警鐘時時敲。學校定期和不定期的檢查班主任老師的安全教育的記錄情況。
4、加強畢業班學生思想教育，特別是要掌握升學無望學生的思想動向，發現不好思想苗頭，及時進行教育處理，盡可能的杜絕或減少偶發事件和發生，并以此帶動全校的安全工作。
三、校內安全
1、各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，那些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。
2、任課教師，不管是什么課(包括室內室外課)，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規范，把安全問題考慮周全。加強電腦課、體育課和活外活動的安全管理。
3、小賣部問題。學校領導和分管領導要定期或不定期對小賣部的進貨渠道進行監督過問，發現問題及時解決。堅決制止三無產品進入商店，確保師生的身體健康。
4、伙食團的管理，學校領導和分管領導要經常下廚房督促檢查衛生，發現有安全隱患及時處理，發現有變質的飯菜要及時清除，定期對餐廳進行清潔、消毒，確保師生的飲食安安全。
5、用水用火用電的安全，開展經常性的安全教育活動，領導對職工進行專題的相關教育。從而提高全員的安全意識。
6、學校其他各室，如實驗室、閱覽室、實物保管室、隊部室和各辦公室，由相關人員督促檢查，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。
7、加強住校生管理工作，堅持請假家長接送制度，每天住宿由值班班主任組織排隊進入宿舍區，及時點名，發現異常情況及時與班主任聯系。夜巡人員與值班班主任按時交接，確保無管理真空現象。對住校生出現身體和生活上的困難給予及時到位的關心，及時處理住校生之間的矛盾和偶發事件。
四、校外安全
1、廣泛開展師生結對子活動，加強與學生家長聯系，及時了解學生思想動態，加強對學生的理想前途教育。