時間：2022-09-27 18:34:08
導(dǎo)語：在家長對孩子的寄語的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
2、新學(xué)期來了，爸媽希望你能改掉你的缺點，做一個好學(xué)生。
3、你是個講文明，懂禮貌的孩子，但是學(xué)習(xí)不夠努力認真，希望你新學(xué)期注意學(xué)習(xí)方法同時用心一些，爭取各學(xué)科都有較大進步，你一定可以做到的！
4、兒子，你懂事，有責任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執(zhí)，在新學(xué)期里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發(fā)揮你的優(yōu)點而努力！
5、人生的路，無需苛求，只要你邁步，路就會在你腳下延伸；只要你，便會八面來風。啟程了，人的生命才真正開始；啟程了，人的智慧才得以發(fā)揮。
6、在學(xué)習(xí)上，考得好可千萬不要太驕傲，考得差的時候也不要氣餒，善于總結(jié)原因，一定能夠進步的。
7、孩子，你上學(xué)期表現(xiàn)得很好，爸媽很滿意，希望你這學(xué)期繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
8、孩子，你可是爸媽的驕傲，新學(xué)期到了，相信你不會讓爸媽失望的。
9、可愛的寶貝，開學(xué)了，記得要好好收心，將精力重新放到學(xué)習(xí)上哦。
10、刻苦學(xué)習(xí)，勤奮上進，新學(xué)期到了，一定要取得更好的成績，孩子，加油哦。
11、新學(xué)期到了，孩子，你一定要講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。
12、對待學(xué)習(xí)，一定要有恒心，不能總是堅持不下去，新學(xué)期到了，希望你成績進步。
13、不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步，孩子，新學(xué)期到了，你要好好學(xué)習(xí)。
14、你是個懂事的孩子，自己的事情自己完成，能幫助家長做些力所能及的家務(wù)，對待小朋友也很有愛心，樂于分享，在學(xué)習(xí)上有些貪玩，粗心，希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
15、爸媽的孩子，新的一學(xué)期，希望在老師及家長的鼓勵下，能夠穩(wěn)定并提高成績。
16、你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實現(xiàn)心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己！
17、你有理想，有上進心，你一定是一個有前途的孩子。一分辛勞，一分收獲。你的勞動，一定會換來豐碩的成果。
18、我知道，你已經(jīng)樹立了遠大的理想，所以，我堅信，你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天！
【幼兒園寒假寄語范文一】
尊敬的家長朋友：
您好!
首先，感謝您長期以來對大地.銘華幼兒園工作的關(guān)心和大力支持!值此新年來臨之際給各位家長、小朋友拜個早年!祝新春愉快、吉祥如意、合家安康!
寒假即將來臨,為了讓你的孩子擁有幼兒時期快樂而有意義的寒假,度過一個文明、健康、祥和的春節(jié)，希望你關(guān)注幼兒，特別提示如下：
一、寒假時間：20xx年x月x日——x月x日。
二、溫馨提示：
1、假期出門旅游，幼兒必須由家長帶領(lǐng)，選擇正規(guī)部門的交通工具，時刻注意交通安全。
2、家長要教育提醒幼兒注意防火、防盜，要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發(fā)生意外事故時能獲取緊急救助。
3、教育孩子要遠離不安全場所，不參加沒有安全保障的活動。
4、孩子在家要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電的觸電事故，防止使用液化氣時的起火和泄露事故。
5、教育孩子注意飲食和飲用水衛(wèi)生，不吃變質(zhì)食品，防止病從口入。
6、教育孩子遠離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。
7、教育孩子假期要勞逸結(jié)合，既要休息好，也要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。，多參加一些有益于身心健康的實踐活動。
10、 教育孩子外出做客和接待客人時，要有禮貌、舉止文明、孝敬老人、尊敬長輩，友好地對待同伴和比自己小的小朋友。
11、有計劃地安排孩子作息時間，讓孩子愉快、健康地度過假期中的每一天。
12、注：此《老師寄語》讓孩子開學(xué)時帶回交班主任老師。
三、真誠的希望您能給我們幼兒園的管理及教育活動提出意見或建議!
【幼兒園寒假寄語范文二】
尊敬的家長朋友：
您好!
在這辭舊迎新之際，我們已圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，非常感謝您對我們幼兒園工作的大力支持!
寒假即將來臨，為使您的孩子愉快地度過一個文明輕松、有意義的假期，請您督促安排好孩子的學(xué)習(xí)、生活和娛樂活動，倡導(dǎo)孩子養(yǎng)成科學(xué)、健康文明的生活方法。
1、合理安排幼兒的作息制度，保證幼兒充足的睡眠;
2、假期里，特別要注意安全，嚴禁隨意燃放煙花爆竹，允許在農(nóng)歷十二月二十五至次年正月初八以及農(nóng)歷正月十四、十五兩日在限制區(qū)域內(nèi)燃放;
3、節(jié)日期間注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，并防止“病從口入”;
4、教育孩子常見的安全知識及簡單的自救方法(不玩火、電及易爆易燃物品等);
5、選擇性地觀看少兒電視節(jié)目，不使眼睛過度疲勞(家長可陪同一起看);
6、外出游玩注意交通安全，不讓孩子單獨外出，并告知與親人走散后的方法;
7、注意文明禮貌教育：倡導(dǎo)文明過節(jié);學(xué)會有禮待人、做客;
8、引導(dǎo)孩子恰當對待壓歲錢或禮包等，培養(yǎng)孩子正確的金錢觀;
9、每天抽時間與孩子交流，增進感情，保持良好的親子關(guān)系。
10、 寒假期間，盡量不要到人群密集的場所，慎重選擇外出。如確需外出，要注意做好旅途的個人防護，密切關(guān)注健康狀況，確保開學(xué)前身體健康。
11、開學(xué)第一天請別忘了把孩子的被褥帶回幼兒園。
本學(xué)期幼兒放假時間：20xx年x月x日--x月x日
下學(xué)期幼兒報名時間：20xx年x月x日(農(nóng)歷正月初九)開始。
正式上課時間暫定(等待教育局通知)：20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十二)。
xx幼兒園全體教職員工祝家長朋友們新年快樂!合家幸福!
祝小寶貝們寒假快樂!健康成長!
【幼兒園寒假寄語范文三】
新年將至，首先預(yù)祝各位家長朋友們身體健康，家庭幸福，萬事如意!感謝您對開心幼兒園的信賴與支持!寒假來臨，為了讓您的孩子度過一個愉快而又有意義的假期，開心幼兒園在這里要給你們一些溫馨提示喲!希望我們的建議能夠在寒冷的冬日給你帶來一絲暖意，對您孩子的寒假生活有所幫助。
【生活有規(guī)律】
1.家長可以和孩子一起制作假期作息時間表，幫助孩子安排假期的時間，做到勞逸結(jié)合，每天帶孩子進行一些適當?shù)膽敉忮憻?，小班的孩子跑跑步，中班的孩子拍拍皮球，大班的孩子學(xué)習(xí)跳跳繩，等等。
2.假期小、中班的孩子可以學(xué)習(xí)穿脫衣服的順序、方法，并以競賽的方式加以復(fù)習(xí)鞏固。大班的孩子可以學(xué)習(xí)整理床鋪、與家人一起打掃衛(wèi)生等，做一些力所能及的事。
【學(xué)習(xí)不放松】
家長應(yīng)盡可能多陪孩子看看書、講講故事、做做游戲等，既能加深父母與孩子的感情，又更好地了解孩子的思想。也可以帶孩子到外面走走看看，講講自然科學(xué)知識，增長孩子的見識，發(fā)展其口語表達能力，還可以做些科學(xué)小實驗。如：水變冰，或喂小金魚，觀察其生活習(xí)性等。
【安全記心間】
教孩子一些簡單的安全自我保護常識，如：如何求助、如何打報警電話;怎樣對待陌生人來訪;電、煤氣、煙花爆竹、亂爬門窗的危險性等;外出時，孩子們可要牢牢抓緊爸爸媽媽的手哦，尤其在人多的超市、游樂場等地方一定不能東張西望哦。
一、營造良好幼兒園環(huán)境，促進留守幼兒情感發(fā)展
愛是教育永恒不變的主題，充滿愛的環(huán)境是孩子溫馨的搖籃，尤其是對這些父母不在身邊的孩子。適時適度的關(guān)愛，可以溫暖他們的心田，緩解因他們想念父母而引發(fā)的消極情緒。幼兒期孩子得不到父母的關(guān)愛，往往會給孩子的心靈造成一定影響，為了彌補留守幼兒缺失的情感體驗，幼兒園要首先做好入園調(diào)查等前期工作，對待剛?cè)雸@的孩子，要了解班級里有哪些孩子是留守兒童，哪些是跟爺爺奶奶生活的，哪些是和親戚一起生活的，他們家里是不是還有其他同齡的幼兒，從而在制定教育教學(xué)目標時達到有的放矢。日?；顒又?，針對留守兒童，教師要加陪關(guān)愛這些孩子，讓孩子們喜愛幼兒園，喜愛老師和同伴。活動室要布置得溫馨愉快，達到美化、兒童化，讓孩子們在幼兒園能充分感受到溫暖、愉快、安定。盡快擺脫分離焦慮，及早適應(yīng)幼兒園的集體生活，并喜歡這種氛圍與環(huán)境，積極配合老師的活動安排與教學(xué)課程。其次，為了使幼兒良好的情感能一直持續(xù)，達到與班級和諧的狀態(tài)，老師要持續(xù)不斷地關(guān)愛孩子，適當用肢體語言，如經(jīng)常抱抱他們，摸摸頭，親親小臉蛋，讓他們感受到來自老師的愛。精神上多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們樹立自信心。在集體活動中，老師可積極利用群體效應(yīng)，盡可能多地讓留守孩子做示范，要求全班幼兒向他們學(xué)習(xí)，樹立榜樣的力量。在游戲中進行小小的競爭來促進孩子發(fā)展社會情感。鼓勵大家相互學(xué)習(xí)，幫助稍有不足的孩子，逐漸學(xué)會懂得關(guān)愛別人、幫助別人、同情別人，在每個幼兒心中播下愛的種子。
二、創(chuàng)設(shè)動手動腦游戲活動，促進留守幼兒交往能力的發(fā)展
游戲是幼兒園基本活動。也是幼兒獲得快樂、獲得知識、發(fā)展能力的有效途徑。豐富多彩的游戲活動，不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的交往能力，對留守幼兒來說，游戲活動可以緩解他們想念親人的思緒，寄托感情，同時也能增進與同伴間交流和協(xié)作，同伴的情感交往對他們而然尤為重要。因此，留守幼兒相對較多班級，在初期制定幼兒園一日活動安排的過程中，要在兼顧全體的同時，更加豐富游戲教學(xué)活動。
幼兒園的區(qū)域游戲，是孩子的樂園，游戲材料種類選擇、區(qū)域劃分要切實考慮留守幼兒身心發(fā)展的需要，多選擇家庭類生活類的活動，如經(jīng)典游戲《娃娃家》、《寶寶一家親》、《小超市》、《小醫(yī)院》等。
實驗發(fā)現(xiàn)，《娃娃家》游戲，對一些留守孩子來說，確實能緩解孩子的情緒。老師在游戲中分別扮演爸爸、媽媽、寶寶，和不同的孩子進行交流，讓孩子感受到父母的愛，孩子們在玩這個游戲的時候，情緒很安定，精神很飽滿。通過《小小超市》活動，讓孩子享受逛超市購物同時，增強孩子社會交往能力。孩子通過《小醫(yī)院》游戲了解到，生病了，到醫(yī)院看醫(yī)生，讓孩子體會父母的關(guān)愛，學(xué)會愛惜自己的身體，這些活動，極大限度地釋放孩子思念父母的情懷。另外，我們通過“六.一節(jié)”“ 國慶節(jié)”等節(jié)日開展一些親子游戲活動，讓留守幼兒和家長有進一步接觸增進感情的機會，充分享受親情的甜蜜。
三、構(gòu)建愛的家園立交橋，全方位打造留守幼兒陽光性格
民漢合校家長會農(nóng)村認知度隨著中國在國際上的綜合實力的提高，經(jīng)濟的發(fā)展，我國教育教學(xué)水平的不斷提高，越來越多的家長已經(jīng)重視對自己孩子學(xué)習(xí)漢語的教育。據(jù)湖北大學(xué)召開會聯(lián)合《文化設(shè)建藍皮書?中國文化發(fā)展報告》指出截至2013年年底，全世界已經(jīng)有120個國家（地區(qū)）建立了440所孔子學(xué)院和646個孔子課堂，共計1086個。其中，美國開辦的孔子學(xué)院數(shù)量最多，共97所。足見漢語在國際上的地位影響，更何況是自己國家的通用語言，家庭的重視度直接影響著孩子學(xué)習(xí)漢語的能力。就拿本校來說，本校是一所完全按照漢校的教學(xué)模式進行教學(xué)，且本人帶四年級漢語文課程，有些家長重視漢語，自己的孩子漢語能力就特別強，對于不重視的家庭來說，孩子學(xué)習(xí)漢語的能力就比較落后。而顧明遠教授指出：家庭教育是最早的教育，它是一切教育的基礎(chǔ)?？梢?，家庭教育在孩子的成長過程中，占據(jù)的位置，但是這又要通過家長會來完成。從2004年開始新疆維吾爾自治區(qū)黨委印發(fā)《關(guān)于大力推進“雙語”教學(xué)工作的決定》后，“雙語”教學(xué)在全疆迅猛發(fā)展。新疆的農(nóng)村雙語教學(xué)覆蓋率逐年提高，特別是對于民漢合校來說，面對語言不通，文化層次的高低，漢語運用能力水平的不同，對于開展家長會促進家庭教育尤其具有舉足輕重的意義與作用。
一、明確家長職責以及開展家長會意義與作用
孩子教育是家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合體。俗話說：父母是孩子的第一任老師?！捌返轮搭^為語言”可見第一任教師作用何其大，孩子的語言習(xí)得就得與家庭教育，而且影響著孩子的一生，因為父母親是孩子的第一語言教師。而傳統(tǒng)觀念上好多家長都認為孩子的教育都是學(xué)校的事情，特別是對處在農(nóng)村的民族家長來說，這個觀念根深蒂固去。拿本校來說，教育學(xué)生全都是學(xué)校的事情，甚至孩子的吃、穿、禮貌用語等都是學(xué)校的事，家長豈不知道孩子的有些言行是受家庭的影響，而這又得通過家長會才能更好地實施，因此首先必須向家長澄清孩子的教育不僅是學(xué)校的事情，還是家庭的事情。蘇霍姆林斯基曾說：孩子的言行舉止獲得首先是家庭教育（尤其母親為主），學(xué)校教育，集體教育，自我教育，書籍教育，社會教育。可知孩子教育來自六個方面，而這六個方面是相輔相成的，然而家庭教育與學(xué)校教育是最為簡易可操作習(xí)得的方式，也是孩子在間接實踐與實際實踐中學(xué)習(xí)獲得知識。因此家長會是一個組織，并不是班主任向家長以匯報成績?yōu)橹鞯陌鄷^念。早在1987美國聯(lián)合家長會組織已經(jīng)出現(xiàn)。我國臺灣地區(qū)1968～1986省公報中就有設(shè)立家長會的法令依據(jù)《各學(xué)校學(xué)生家長會設(shè)置辦法》。家長會是促進民漢合校民族團結(jié)的基礎(chǔ)，也是推進漢族教師與民族家長溝通的橋梁，更是家長學(xué)校溝通的有效方式之一，不斷促進孩子學(xué)習(xí)漢語的進步的動力。
二、班主任開展家長會的形式與方式
1.以維吾爾語為基礎(chǔ)，讓學(xué)生翻譯始終貫穿家長會的始終。拿本校來說，本人開展家長會一直采用學(xué)生翻譯的模式開展家長會。
2.文化為載體，結(jié)合優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。例如，維吾爾族中的禮儀，年輕人見了老人主動問好，對自己的父母也一樣。“在道德教育中，孝敬父母最為重要。尤其父母的養(yǎng)育之恩，無論用任何方式都難以報答”。《古蘭經(jīng)》中的孝文化，此時本人就讓本班學(xué)生演示在家里優(yōu)良的習(xí)慣，此刻根據(jù)班級學(xué)生的特點，平時本人注意學(xué)生的特點，專一挑那些有點的漢族和維吾爾族學(xué)生表演。例如，吃飯時候，你該怎么坐，怎樣吃飯，吃飯時候需要注意什么。對于這可以拍成照片或者視頻，開家長會前用多媒體播放，再把漢族關(guān)于孝方面的文化傳統(tǒng)播放出來，讓家長親眼感覺到這種文化的結(jié)合點，讓他們內(nèi)心感到親切，達成共識，更注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，注重教育孩子學(xué)習(xí)漢語的意識。
3.方式靈活多樣，家長體驗游戲。本人提前讓學(xué)生準備節(jié)目，唱歌、跳民族舞蹈、做游戲等。例如，做“老鷹抓小雞”的游戲，本人要求做3次，第一次，邀請所有的母親玩這個游戲；第二次，讓父親玩這個游戲，孩子觀看。活動過程中，本班有一些家長偷空子，抓住了卻說沒有抓住。此時本人再讓本班的學(xué)生來做這個游戲，家長觀看，結(jié)果出現(xiàn)與家長同樣的問題？此刻本人向家長提問為什么會出現(xiàn)這樣的問題？本人再提出游戲規(guī)則的重要，讓家長明白那會的做法就會影響自己孩子的行為。蘇霍林姆斯基說：家長應(yīng)該認識到，兒子或者女兒首先是向他們學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。所以，孩子的家庭教育很重要，此時繼續(xù)再讓部分維吾爾族家長和漢族家長發(fā)表言論，自己在家里怎樣教育孩子的？以后該怎么做？
4.整合家長，提高效率。針對于民漢合校，本人在與本班學(xué)生聊天過程中發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村的民族家庭中，男孩父親教育，女孩母親教育。對于這種情況，本人邀請父母親一起參加家長會。蘇霍林姆斯基說：因為家庭每日、每時都在和學(xué)校集體的精神生活相接觸；學(xué)校不能沒有家庭的配合；學(xué)校里集體主義的道德文明在許多方面，就是開在家庭里的許多花朵的果實。因此，家長會就得孩子的父母親與學(xué)校班主任三方合作，才能讓孩子健康快樂地成長。
5.推薦書籍。本人在與本班學(xué)生以及各班學(xué)生聊天過程中，發(fā)現(xiàn)處于農(nóng)村的民族家長特別重視維吾爾語，本校也安排維吾爾語課程。因此，本人對此情況，開始查閱了解維吾爾族中適合小學(xué)生的文學(xué)作品，推薦給家長，讓家長為自己的孩子購買。例如，《阿凡提的故事》《苦難記歷》《艾力?庫爾班》《福樂智慧》崇尚真善美愛國等書籍。
6.本人紙條寫寄語，學(xué)生翻譯。家長會最后，本人要求孩子自己把考試前后漢語成績單以及本人寫的寄語與自己翻譯的內(nèi)容交給家長。
綜上所述，開展家長會不僅是促進學(xué)生的發(fā)展，而且是民族團結(jié)的保障，更是班主任進步的動力。作為班主任的我們也應(yīng)該做一名有特色的班主任，讓這種特色在家長會上展現(xiàn)光彩，讓家長會開得更成功，讓這座橋梁溝通家庭教育與學(xué)校教育，使二者促進學(xué)生的健康發(fā)展與成長。讓每一個孩子走得更遠，走得更寬。
參考文獻：
[1]文化設(shè)建藍皮書?中國文化發(fā)展報告.社會科學(xué)文獻出版社，2014.
[2]顧明遠.要重視對家庭教育研究[J].山西教育，1982.
[3]馬赫穆德?喀什噶里.突厥語大辭典.民族出版社，2002.
[4]蘇霍姆林斯基著.杜志英譯.論家庭教育[M].中國婦女出版社，1982.
別怨龍不龍種,鳳不鳳胚?
-------心智寄語
每個人有不同的性格、不同的習(xí)慣、不同的行為參照標準。同樣作為孩子的“物積復(fù)制”母本成員(父母、外公外婆、爺爺奶奶、保姆、撫養(yǎng)人),因其心智的不同決定其屬性的不同,而對孩子的影響力就不同。
這里的家長屬性是指對孩子直接產(chǎn)生作用影響,且效果最大的人的心理、行為歸屬。家長屬性的對象:如果孩子長期和爸爸、媽媽在一起,即是指爸爸、媽媽;孩子長期和上輩的老人在一起,即是指外公、外婆或爺爺、奶奶;孩子長期與保姆或其它人員在一起,即是指當時情形的保姆或其它人員。當然,這里我們主要討論的是比例、比重最大的對象——孩子的爸爸和媽媽。
作為人類繁衍的一個重要匹配體——女性(雌性),其獨有特征就是對下一代(子輩)的繁殖提供撫育條件,并以本能的、溫柔的、細膩的愛給予無私的奉獻。這種愛我們理解為母愛。但在這里需要特別糾正,母愛不是媽媽、奶奶、外婆、姐姐等母性體所獨有的,而是父輩體對子輩體擁有的一種情愛、撫育的愛和渴望、寄托中的愛。由于家長在對孩子愛的表達方式中存在多樣性。因此,我們把這種多樣性匯集、總結(jié)成為四種屬性(權(quán)威性、從眾型、寬松型、保護型)。其形式表達如下:
三、從眾型家長
從眾型家長是指常以“補償”心理、“攀比”心理或以大眾化順從為要求,來約束孩子,自己又無主見,常以“他有我就有”“他們都這樣,不會錯的”、“管他的,跟他們一起去嘗試一下”的口吻來教育孩子的家長。
1.從眾型家長的表現(xiàn)形式
①對孩子常說:“不管怎樣,你一定要向他(她)學(xué)習(xí)”;
②常有攀比之念,無論是對本人還是對孩子;
③常以誘人的承諾,讓孩子達到自己設(shè)制的對比目標;
④無條件的滿足孩子的對比要求;
⑤常對孩子說:“無需考慮,他們做你才做”之類的話;
⑥當孩子對某事件有顧慮時,鼓勵道:“別怕,你看他們不也參加了嗎?”
⑦常對孩子實施自我鼓勵:“他行,你也行”!
從眾型家長是家長受長期的感知沉淀的結(jié)果反映,是一種寄托的表露,是一種補償?shù)男睦頎顟B(tài)。這類家長的出發(fā)點常來自于:一是自己沒有實現(xiàn)或達到的,希望孩子去實現(xiàn)或達到;二是自己曾經(jīng)沒有得到的,一定不要讓孩子失望;三是拜托孩子別跟家長丟面子;四是盡量隨大流、省事。因此,家長的這些意念中,無論是寄托、補償,還是拜托、順隨等都會在有意和無意中直接作用于孩子,進而影響孩子的未來。
2.從眾型家長對孩子影響可能的利與弊
(1)從眾型家長對孩子影響可能的正物積
①能促進孩子的進取心;
②能引導(dǎo)孩子的團體力量意識;
③能讓孩子在促進社會的需求性發(fā)
展中,提高認識;
④能增加孩子的自尊意識;
⑤能養(yǎng)成孩子的順從性格,不易遭受因“差異”而導(dǎo)致的打擊;
⑥能養(yǎng)成孩子對時潮事物的捕捉意識。
(2)從眾型家長對孩子影響可能的負物積
①讓孩子在從眾的環(huán)境下失去行為準則;
②容易養(yǎng)成孩子不思進取的惰性心理;
③導(dǎo)致孩子缺乏創(chuàng)新意識;
④加大孩子的心理負擔或因自卑而導(dǎo)致過激行為;
⑤養(yǎng)成孩子不顧條件地趕潮流、追時髦的習(xí)慣;
⑥容易導(dǎo)致孩子缺乏自我審視、自我衡量的意識;
當戀人分手后，在這段失敗戀情中曾度被二者視為珍寶的紀念品們――從泰迪熊玩具到情書――總是慘遭被丟進垃圾桶或被燒掉的命運。但是一部分這些同時承載著甜蜜和心碎的禮物卻被賦予了新生，它們被帶到了一個名為“失戀博物館”的展覽上，成為了展品在倫敦巡展。
悲傷的主人們捐贈出來的物品五花八門，包括人造假肢、手銬、普魯斯特小說的收藏品和一組共7件的胸罩。大多數(shù)物品都被匿名展示，且每一件旁邊都有一段說明，包括這件物品的由來和戀情持續(xù)的時間。有一件名為“愛情香爐”的展品上面只寫了三個字：“不管用”。而一件由糖果做成的的標簦上則寫著，“他本人跟送的禮物一樣廉價、低劣。”
這個失戀俱樂部的由來可以追溯到八年前，那時候在克羅地亞的電影制片人維斯蒂卡和設(shè)計師格魯比稀奇結(jié)束了長達四年的戀情。他們不想把分手這件事當作“一種疾病”處理，而是一起慶祝兩人在一起度過的美好時光。他們兩個讓朋友們捐贈出廢棄的愛情紀念品，不久便形成了龐大的收藏品陣容。
特里斯坦?貝茨劇院的勞拉說，“當你在展品之間四處走動的時候，會從標簽上讀到各種各樣的故事，它們中有些宣泄著憤怒與痛苦，有些則充滿了快樂和釋然?！?/p>
中國?愛情郵局掛牌
2011年9月9日上午，全國唯一擁有獨立郵政編碼的愛情主題郵局掛牌。為此，郵政部門批準啟用獨立郵政編碼100099，寓意長長久久。北京郵政部門介紹，愛情郵局為實體郵政單位，長年開設(shè)。
這一天9對新人對未來婚姻的祝福寫在信中投入“愛情郵筒”。27歲的新娘子小雨和老公耳語了很久，認真地在信紙上寫下“祝我們的婚姻沒有七芷之癢”。七年后，愛情郵局將把這些愛情寄語信加蓋郵戳，寄給夫妻雙方，作為他們結(jié)婚七周年的一份特殊禮物。
據(jù)工作人員介紹，郵局與北京市民政局聯(lián)合推出“愛情寄語”郵資信封，免費向登記的新人提供。新人可以寫上對婚姻生活的寄語、對未來的愿望，通過愛情郵局郵遞給7年后的自己。不僅是前來領(lǐng)取結(jié)婚證的新人們，北京市所有的夫妻都可以享受到這項特殊而有意義的服務(wù)。
美國?男子捐精成150個孩子父親
捐贈在美國愈來愈普遍，有銀行為了賺錢，容許同一捐贈者的誕下太多孩子，有名捐贈者竟是150名孩子的父親，外界質(zhì)疑銀行的做法，擔心遺傳病散播和出現(xiàn)近親。
尊敬的家長您好！
非常感謝您和孩子選擇了啟航幼兒園，真誠歡迎來到啟航這個溫馨而快樂的大家庭里。我們將用愛心和人格讓孩子們擁有一個美好的童年；用辛勤和智慧為孩子們奠定一塊成長的基石。
孩子上幼兒園，是他們?nèi)松幸粋€重要的轉(zhuǎn)折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭里的小天地，走進了豐富多彩的幼兒園集體生活。剛開始，孩子將面臨許多不適應(yīng)：陌生的環(huán)境，沒有親人陪伴，只有陌生的老師和小朋友。對于這種陌生的挑戰(zhàn)和沖擊，孩子們最強烈的反應(yīng)就是哭鬧，這就是正常的入園焦慮期。有的孩子可能會持續(xù)一兩個星期或一個月, 有的孩子則需要兩三個月的過度期，這與家庭生活方式和孩子的性格有關(guān)。不少新入園孩子的家長往往為孩子哭鬧著不愿上幼兒園而感到困惑，無數(shù)的問題纏繞著平時看似堅強、果敢的爸爸、媽媽們。作為幼兒園的老師，我們對家長朋友的這些擔心、疑慮都很了解，并且表示深深的理解，但是請記住您不可能阻止孩子長大，不可能不讓孩子獨立面對生活，因此，我們建議您積極調(diào)整好自己的心態(tài)，將您最真誠的信任給予我們的老師、給予自己、給予孩子，并配合老師做好以下工作：
1、每天堅持送孩子入園，早晨把孩子送到班上交給老師就盡快離開，不要在班級門口、窗口逗留，以免影響孩子的情緒。家長的心態(tài)很重要，幼兒雖小，對家長的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當孩子察覺到家長的依戀感和動搖心態(tài)就會強化他的要求，更不愿上幼兒園了。所以，家長應(yīng)該堅持送孩子，不要猶豫，更不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，家長的“妥協(xié)”，只能延長孩子不適應(yīng)的時間。
2、在家注意對孩子進行一些自理能力的培養(yǎng)（如：吃飯、穿衣、大小便等）；其次要引導(dǎo)孩子多說話，善于表達自己的愿望和想法。另外，把孩子送進幼兒園也是給孩子一次適應(yīng)新環(huán)境的鍛煉機會，作為家長應(yīng)該讓孩子去承受這種鍛煉，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力，這對孩子日后成長也是十分必要和有利的。
3、由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)大小便在褲子上的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并寫上孩子的名字，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲、長裙及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
4、安全工作，警鐘長鳴。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和有危險的東西（如：小珠子、小刀以及尖銳的小東西），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班上老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如你的孩子生病需要吃藥的，請把藥交到老師手中，并寫明服藥時間、劑量等。
5、對于孩子的哭鬧情緒，千萬不要自己胡亂猜測孩子拒絕入園的種種原因（如：是不是有小朋友欺負他了？是不是幼兒園的飯菜不合口？是不是老師不喜歡他？......），家長的擔心很正常，但一定要理智的對待。
親愛的小朋友們：新年好！
寒假一定過的很快樂、很難忘吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了，你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友吧，別忘了要與大家一起分享噢！寶貝們，你們一定都長高了，變漂亮了。你們知道嗎？老師很想念你們哦！盼望每天都見到你們。要開學(xué)啦！親愛的小朋友們，你們準備好了嗎？老師們已將教室打掃干凈，并且布置一新迎接你們的到來。
迎接兔年的到來我們寶貝們又都長大一歲了，那上幼兒園一定不會再哭鼻子了，對不對？到了幼兒園見到老師要問個好，見到小朋友們要抱一抱哦，我們要更懂事咯！
在新學(xué)期里老師會更關(guān)心、愛護你們的，小朋友之間也要互相幫助哦！相信你們會更加的喜歡我們的幼兒園和我們小班這個大家庭。希望在這個快樂的集體里，老師和小朋友們一起生活、學(xué)習(xí)、游戲、交往......在豐富而有趣的活動中，小朋友們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑和健康。
祝小朋友在新學(xué)期里更加健康、幸福和快樂！
親愛的家長們：
假期已經(jīng)結(jié)束，希望家長能在小朋友入園前做好充分準備，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。下面提幾點建議供參考：
1、在入園前的一段日子，讓孩子回憶幼兒園里多種多樣的玩具，回憶老師、小朋友一起的愉快體驗，以引起孩子對早日回幼兒園的向往，消除孩子對陌生環(huán)境的恐懼感。
2、有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往，是孩子進一步積累與人交往的技能與經(jīng)驗。如果有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3、要進一步加強孩子生活自理能力的訓(xùn)練。（班主任工作 ）如：獨立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣，便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4、入園時家長要向老師交代孩子假期在家中是情況，有利于老師與孩子的溝通。
5、入園的頭幾天，家長可以稍早一些接孩子。接孩子時，向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時表揚孩子的進步。
6、家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜地送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
7、必須堅持天天送孩子上幼兒園。進園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。如果父母送送停停，孩子就會長期不能適應(yīng)集體生活。
一、使用朋友談心式的語氣，讓學(xué)生樂于接受
“教育是教育者與被教育者心靈接觸的過程，而溝通兩者的橋梁就是理解和愛?！痹趯嵤┒卧u價以前，期末考試后我給學(xué)生寫評語時都是用“該生”開頭，這種以第三人稱寫法帶有法官宣判式的嚴肅冷峻的特點。而在學(xué)校開展“二次評價”以后，我把“該生”換成了“你”字，這小小的改變卻讓學(xué)生體味到“朋友談心式”的感覺。例如：
一帆：
你活潑、天真，有一張可愛的笑臉，不論在哪兒遇見老師你都會有一聲禮貌的問候，沖老師甜甜地一笑；你腦子靈活，別人不能回答的問題，你卻能出色地回答出來?？刹恢裁磿r候，你結(jié)交了一個“壞朋友”，他常常使你考試時失去得“優(yōu)秀”的機會，競賽與好名次擦肩而過。唉，多可惜呀！想知道這個壞朋友是誰嗎？他就是“粗心”。不過老師相信你會很快與他絕交，交上“細心”這個新朋友。你說是嗎？
當學(xué)生讀到這樣的寄語，就會覺得老師就是自己最親密的朋友，愿意與他一起努力，他又怎會不下定決心改正錯誤呢？
二、寄語要突出學(xué)生個性，傳達老師的期盼
學(xué)生的性格各不相同，要促其發(fā)展就必須按照每人的實況畫像，突出他個性的不同側(cè)面，給予鼓勵與肯定，真正做到一把鑰匙開一把鎖。這對學(xué)生個性的核心──自我意識中自我評價的形成是很重要的。例如：韶南：
雖然你這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來咱們班，但短短的一學(xué)期，你就贏得大家的尊重。課堂上你喜歡思考，總能提出與眾不同的問題，每當遇到疑難問題，同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學(xué)們都打心眼里佩服你。同時，你又是班里的體育“小健將”，在學(xué)校舉辦的跳繩比賽中，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩；參加衛(wèi)生打掃從不怕臟不怕累，任勞任怨，老師同學(xué)都非常喜歡你。最后楊老師要悄悄告訴你：上課說話可不好喲！
在寄語中，我通過關(guān)注學(xué)生個人的興趣、愛好、特長以及不足，反映他們的需求與努力的方向，使寄語中每一句鼓勵的語言，每一個賞識的目光，都能激起學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生感受到老師的企盼與鼓勵，從而加深了師生的情感，促其不斷進步，走向成功。在撰寫寄語時，我還利用學(xué)生的個人姓名中名字的字形和字義與寄語內(nèi)容有機揉合在一起，并賦予新的含義，使學(xué)生在輕松愉悅中體會到老師的良苦用心，潛移默化中接受教育。如我班宋雪純同學(xué)，是個愛漂亮的女孩，但書寫潦草，于是我根據(jù)她的名字寫了這樣一段寄語：
雪純：
正如你的名字一樣，你長得像白雪公主一樣美麗，心地像雪一樣純潔，每天的衣服總是干干凈凈，帶給大家一種清爽的氣息；如果你的作業(yè)能夠像你的打扮，寫出的字既漂亮又整齊，那該多好??！
三、運用激勵語言，讓評價與成長過程融為一體
在求學(xué)的過程中，更多的學(xué)生因為自身或客其他原因的影響，有著或大或小的“波動”，但我們每一個人又都有追求成功的需要，人常常是需要通過別人的語言來肯定自己的，學(xué)生也不例外，如果寄語中“只提不開的壺”，結(jié)果使學(xué)生的“弱點”不斷放大，感到老師不喜歡我，自己沒有希望，心灰意冷，肯定不利于學(xué)生發(fā)展。所以寄語中宜用激勵的語言，辯證地描述學(xué)生的表現(xiàn)，遵照“肯定加提示”的基本框架，讓學(xué)生通過寄語不僅發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，同時明確自己努力的方向。
如楊晗：活潑可愛是你天生的優(yōu)點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿?。充滿自信、勇挑重擔、富有愛心突出了你的責任心。雖然這些都在閃光，但楊老師還是有一點遺憾，你若學(xué)會與人和睦相處、友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷！老師知道你不是故意欺負同學(xué)，可這也不應(yīng)該呀。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，你的這種表現(xiàn)既影響了個人的進步提高，也影響了個人和集體的關(guān)系。你是個懂事的孩子，老師知道，你一定會明白我的意思的，對嗎？
對于學(xué)生的肯定，具有較大的激勵作用，因為它可以滿足學(xué)生的自尊需要。我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生為了追求老師的認可，愿意做出種種努力。在寄語里，我們不僅說“優(yōu)點”，又指出不足；說“缺點”，又滿含“期待”。對學(xué)生多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助他們分析病因，提出應(yīng)對策略，他們就會找回“我會更棒”的感覺。可見，正確的評價能引導(dǎo)學(xué)生從錯誤一步一步走向正確，從淺薄一步一步走向深入，從生疏一步一步走向成熟，從而樹立自信心，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)新意識，進而真正全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
四、多種評價相結(jié)合，構(gòu)成完整的評價體系
任何一則寄語都無法涵蓋學(xué)生各方面的表現(xiàn)，反映學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的整個歷程，因此對學(xué)生來說，再好的寄語也難免是片面的，而我們只有讓學(xué)生學(xué)會全面的認識自己，評價自己，才能使他們不斷地發(fā)展和完善自己。所以我不僅重視每學(xué)期期末的“老師寄語”，而且把它和每周的老師評價（即時寄語）、學(xué)生自評以及家長評價緊密結(jié)合，構(gòu)成一個完整的評價整體。